Повторение на синтаксиса. Повторение на синтаксиса Нощта беше тъмна по небето

398. Прочетете откъси от разказа на М. Горки "Челкаш". Намерете причастни изречения и обяснете препинателните знаци.
1. Нощта беше тъмна, дебели пластове рошави облаци се движеха по небето, морето беше спокойно, черно и гъсто като масло. Той дишаше влажен солен аромат и звучеше нежно, плискайки от борда на корабите на брега, леко разклащайки лодката на Челкаш. Тъмните скелети на кораби се издигаха в далечното пространство от брега от морето, хвърляйки в небето остри мачти с разноцветни фенери на върховете. Морето отразяваше светлините на фенерите и беше осеяно с маса жълти петна. Те пърхаха прекрасно по кадифеното му, меко, матово черно. Морето спеше в здравия, здрав сън на работника, който беше много уморен през деня.
2. Морето се събуди. Играеше на малки вълни, раждайки ги, украсявайки се с ресни от пяна, притискайки се една към друга и разбивайки се на фин прах. Пяната се стопи, съска и въздъхна - и всичко наоколо се изпълни с музикален шум и пръски. Мракът сякаш стана по-жив.
3. Морето виеше, хвърляйки големи, тежки вълни върху крайбрежния пясък, разбивайки ги на пръски и пяна. Дъждът ревностно реже водата и земята... вятърът бучеше... Всичко наоколо беше изпълнено с вой, рев, рев... Отвъд дъжда не се виждаше нито морето, нито небето.
1. Какви изобразителни и изразни средства използва авторът, когато описва морето? С какво сравнява морето? Какво място е отредено на този образ в историята?
2. Каква е ролята на причастията и причастията за създаване на изразителност на текста?
3. В какъв ред са подредени тези фрагменти според степента на усилване или затихване на характеристиката? Какво е името на тази техника?
4. Намерете описанието на морето от И. Бунин (виж упражнение 126). Сравнете текстовете. Каква е природата на изобразеното в тях? Какво други писатели и поети са се обърнали към образа на морето в своите произведения. Предоставете цитати.
5. Вземете малки по размер текстове от журналистически и научен стил по съответната тема. Подчертайте стилистичните особености на текстовете.

За да опише морето, М. Горки използва следните изразни средства:
- епитети (тежки вълни, морето беше спокойно, черно и гъсто; солен аромат, меко, матово черно кадифе);
- сравнения (морето беше като масло);
- персонификации (морето дишаше, шумеше; морето заспа; морето се събуди „играе; морето виеше, хвърляше се);
- метафори (солен аромат; дунапрен ресни).
Авторът сравнява морето с масло, кадифе, уморен работник, ресни.
В разказа "Челкаш" морето има специална роля - то е един вид въплъщение на главния герой в природата. Морето е толкова независимо, колкото и главният герой, поради което Челкаш толкова много обича морето - той го разбира. Морето е свързано с мечти, прави възможно намирането на известно спокойствие. Нищо чудно, че другият герой на историята, Гаврила, се страхува от морето. Той се страхува от липсата на твърда почва под краката си, не вижда красотата му. Именно върху отношението към морето се гради противопоставянето на характерите на героите.

И двата текста описват страхотната природа на морето – състоянието му преди бурята. Горчивото се използва за това със следните характеристики: „морето хвърляше тежки вълни, виеше; всичко беше изпълнено с вой, рев, рев." Бунин, от друга страна, описва бурята по следния начин: „морето си играеше с алчен и яростен прибой; високи вълни се разбиваха към брега с рев на топовни изстрели. И двамата писатели рисуват картини на страхотното море по такъв начин, че читателят да усети възможно най-пълно цялата спонтанност на бурното време и да си представи тази картина възможно най-ярко.
Освен Горки и Бунин, много поети и писатели в руската литература се обърнаха към образа на морето. Да си спомним например Марина Цветаева. Интересът й към морската тематика е продиктуван преди всичко от значението на името й („Марина“ в превод означава „море“). В нейните стихотворения морето често се противопоставя на човека: стихията се явява като велика вечна сила, докато човекът е смъртен и слаб по душа. „Слънцето и звездите са във вашите дълбини, слънцето и звездите са горе, на открито. Вечното море В твоите мощни води предавам безпомощния си дух!" („Молитва към морето“)
Описанието на морето също често се среща в поезията на М.Ю. Лермонтов. Лермонтов прибягва до морски теми в ранния период на творчеството си. При Лермонтов морето е символ на романтиката на самотата, като правило морето е спокойно, въпреки че е безмилостно и студено към човек. „Вълните се търкалят една след друга, С плясък и глух шум; Хората минават в незначителна тълпа Също така един по един "(" Вълни и хора ".).

Транскрибирайте текста. Намерете фонетичните процеси, протичащи в него:

1. Нощта беше тъмна, дебели пластове рошави облаци се движеха по небето, морето беше спокойно, черно и гъсто като масло. Дишаше влажен, солен аромат и звучеше нежно, плискайки се по бордовете на корабите, по брега... Морето спеше в здрав, здрав сън на работник, който беше много уморен през деня.

2. Когато товарачите, напуснали работата си, се пръснаха из пристанището на шумни групи, като си купуваха различни храни от продавачите и сядаха да вечерят точно там, на паважа, в сенчести кътчета, се появи Гришка Челкаш. Беше бос, в стари, износени плюшени панталони, без шапка, в мръсна памучна риза със скъсана яка.

3. Радваше се, че утре ще отиде там, в голям град, където останаха неговите приятели и скъпи на сърцето му хора. Големият град привличаше със своята мощ, жизненост, суматохата на непрекъснатите човешки потоци, грохота на трамваите и писъка на автомобилните сирени.

4. И най-важното, бях привлечен от огромни каменни сгради, задимени работилници, от коли, от тихото шумолене на макари. Тя беше привлечена от мястото, където гигантски маховик се въртяха в бърз ход и миришеше на машинно масло, на това, на което приличаше.

5. Юлските вечери и нощи вече не крещят пъдпъдъци и дърдавец, не пеят славеи в горските дерета, не мирише на цветя, но степта все още е красива и изпълнена с живот. Щом слънцето залезе и земята се обгърне в мрак, дневната меланхолия е забравена, всичко е простено и степта въздиша леко с широките си гърди.

6. Сякаш от това, че тревата не се вижда в ивици на старостта си, в нея се издига весел, млад пукот, който не става през деня; пукане, свистене, драскане, степен бас, тенор и високи - всичко се смесва в непрекъснат, монотонно бръмчене, под което е добре да си спомняте и да се чувствате тъжни.

7. Появявайки се пред командира на полка, след като е бил назначен в предишния отряд, изпълнявайки дежурство и търсене на храна, навлизайки във всички дребни интереси на полка и чувствайки се лишен от свобода, Ростов изпитва същото спокойствие, същата подкрепа и същото съзнание че е бил тук у дома.

8. Но в този момент французите, настъпващи към нашите, внезапно, без видима причина, хукнаха назад, изчезнаха и, приближавайки се, в гората се появиха руски стрели. Това беше дружината на Тимохин, която, сама в гората, поддържаше ред, потъна в ров близо до гората и неочаквано нападна французите.

9. Ледът се счупва всяка пролет, но въпреки това ледоходът винаги е забележимо събитие. Чувайки крясъци, ако живеете в град, бягате към моста и имате толкова сериозно изражение на лицето, сякаш на моста се извършва убийство или обир през деня.

10. Захар беше на повече от петдесет години. Той вече не беше пряк потомък на онези руски Калеби, рицари на слугите, без страх и укор, пълни с преданост към своите господари до степен на самозабрава, които се отличаваха с всички добродетели и нямаха пороци.

11. Птиците кълват нещо от стръката на тревата, от репеите, от зреещите ягоди, които са се оказали жертва на нашествия на мравки, отлитат нанякъде, веднага се връщат и така ще бъде до тъмно, а със зазоряване всичко ще започне всичко отначало и ще продължат дотогава, докато прохождащите им домашни любимци са на собственото си крило.

12. Младите колхозни бикове, след като станаха волове, не загубиха своите "индивидуални" качества, но в същото време за неразбираемо кратко време придобиха общи черти, може би единствените възможни и изключително целесъобразни в позицията си, които биха могли да се изрази с изключителна точност с две думи: мързел и инат.

13. Хората отдавна наричат ​​Волга майката на руските реки. Изпод рамката на стар параклис близо до село Волгино-Верховие тече незабележим поток, през който е хвърлен дървен мост. След като измина три хиляди шестстотин осемдесет и осем километра, Волга стига до Каспийско море.

14. Още на слънцето последните капки се топеха от покривите, пъпки се раздуха по дърветата в предната градина, в двора имаше суха пътека, а между камъните близо до верандата зеленеше мъхеста трева. Имаше онзи специален период на пролетта, който най-силно въздейства върху човешката душа.

15. Гледката беше много хубава. Никой гост и посетител не можеше да застане безучастно на балкона. Гърдите му се стягаха от вълнение и той можеше само да каже: „Господи, колко е просторно тук!“ Пространствата се отваряха безкрайно.

16. Зад горите, през мъгливия въздух, пясъците пожълтяха. Зад пясъците в далечното небе лежаха гребени, които блестяха с ослепителна белота дори при лошо време. Тук-там по тях димяха светли сиво-сиви петна. Това бяха отдалечени села, но човешкото око вече не можеше да ги види.

17. Впоследствие, когато успях да видя много такива и подобни пазители на старата вяра, както сред хората, така и сред интелигенцията, разбрах, че този инат е пасивност на хората, които няма къде да отидат от мястото, където стоят, и те не искат никъде, тръгвайте, защото, здраво вързани с оковите на стари думи, те онемяха в тези думи.

18. Най-накрая прескочих блатото, изкачих се на малък хълм и сега можех да разгледам добре хижата, надничаща от дърветата. Дори не беше хижа, а приказна колиба на пилешки бутчета. Тя не докосна пода със земята, а беше построена върху купчини, вероятно поради наводнението, което наводни цялата гора Ириновски през пролетта.

19. Какво са оперите, какво са романсите? Ще предадат ли този аромат на вечно млада пролет и нежен копнеж за изминалите векове? Ще предадат ли тази песен на хората, които две хиляди години, през целия срив, носеха със себе си ярък образ от предишния си живот. Как можеш да измислиш такава песен?

20. Той видя Зина, в рокля от блясък от жоржет и бяла шапка, тичаща по стълбите. Тя се затича, притискайки розовите си лакти към страните си, стиснала чантата си - и когато той я прегърна наполовина, настигайки я, тя се обърна с онази нежна, матова усмивка, с онази щастлива тъга в очите, с която го срещна сам.

21. Упражнява ли се милост в нашия живот? .. Има ли постоянна сила за това чувство? Колко често получаваме обаждане до него? Спомних си как в детството баща ми, когато минаваха покрай просяците, винаги ми даваше бакър и казваше: „Иди, дай ми“. И аз, преодолявайки страха - просията често изглеждаше страшно - подадох.

22. Най-щедрите изгреви са в началото на есента. Те раздават цветовете си на всички, рисуват всички с топла утринна радост, подаряват им остатъците от лятната жега. Негласна мед - към ниви и гори, нажежено сребро - към облаци, синьо-кристално - към реки, алено - към ято лебеди. Лебедите летят бавно. Може би им харесва, когато перата им са боядисани в аления цвят на изгряващото слънце? Или може би се сбогуват с Русия до пролетта?

23. На някои брези, обърнати към слънцето, се появиха обеци, златни, прекрасни, неръчно изработени. На други пъпките току-що заковани, на трети малки зелени птици се отвориха и седнаха, като изненадани от всичко на света. И всичко това за нас, хора, не е само бъбреци, а моменти: пуснеш ли го, няма да се върнат. И само от множеството множество, един щастливец, стоящ на опашката, ще стане по-смел, ще протегне ръката си и ще има време да я хване.

24. Областите, горите, храстите, билките, листата бяха пълни с жив дух. Долетяха мухи, бръмбари с железни лица и калинки отново щракаха по стволовете на дърветата и камъните; бурундукът се измил с лапите си върху корчата и небрежно някъде го изтри; кедрови дървета крещяха навсякъде, нашият огън, едва се вдигаше, се надигна, щракна един-два пъти, разпръсна въглени и се запали от само себе си.

фонема

1. Определете кои фонеми се използват за разграничаване на следните думи. Идентифицирайте диференциалните характеристики, противопоставящи се на тези фонеми като единици, разграничаващи значението:

Дъска - порт, ваза - фаза, вярно - прах, козел - ятаган, дежурство - смисъл, живо - шия, грот - къртица, предадено - започна.

Вол - воден, поток - капе, брат - взимай, тебешир - заседнал, легло - лежал, ваз - бряст, нов - нов, занесен в залата, роб - пулси, празен - нека.

Да бъдеш - да биеш, плешив - лисица, сапун - сладък, рис - ориз, пълен - сито, мишка - мечка, високо - храм, пъпеш - Дина, рад - заради теми - тези, каруци - носи.

Бор - планини, палачинка - дължина, вал - хала, вол - ядосан, докарвам - на каруца, сом - сън, къща - Дон, себе си - шейна, кол - под, храст - празен, лайк - така, пост - препечена .

2. Кои от следните думи съдържат еднакви а) гласни и б) съгласни фонеми:

а) гума, лято, мама, това, вярно, век, лък, дял, лен, котва, полилей;

б) сила, кука, него, рамка, обем, река, светлина, мед, дело, седем, реалност.

3. Посочете кои признаци (отделни фонеми, брой фонеми, ред на фонемите) отличават двойките думи:

Гайка - камъчета, чувал - излюпване, удар - удар, нос - носено, котка - ток, таралеж - нож, мода - мед, смърч - лей, яде - врата, боец ​​- боец, лента - Лена, ела - полк.

4. Идентифицирайте силните и слабите позиции на гласните и съгласните фонеми:

Градина - градини - градинар - градинар - засаден, вода - вода - вода - воден - водоноска, бяла - катерица - бела - белота - белезникава, ред - редове - ред - частен.

Дъб, глава, приказка, снежна преса, мехлем, ивица, нож, ров, вежда, молба, засаждане, тест, предаване, въпрос, отстъпление, изхвърляне, отсичане.

- Добре добре! Съгласен? – попита по-нежно Челкаш.

- Аз? Аида!.. с мое удоволствие! Кажете цената.

- Имам цена за работа. Каква работа ще бъде. Какъв улов, това означава ... Можете да получите петица. Разбрах?

Но сега ставаше дума за пари и тук селянинът искаше да бъде точен и изискваше същата прецизност от работодателя. Човекът отново пламна недоверие и подозрение.

- Това не е моята ръка, братко! Челкаш влезе в ролята:

- Не тълкувай, чакай! Да отидем в механата!

И те вървяха по улицата един до друг, Челкаш - с важно лице на собственика, завъртящ мустаци, човекът - с израз на пълна готовност да се подчини, но все още изпълнен с недоверие и страх.

- Как се казваш? - попита Челкаш.

- Гаврил! - отговорил момчето.

Когато пристигнаха в мръсната и задимена механа, Челкаш, като се качи на бюфета, с познатия тон на обикновен човек, поръча бутилка водка, зелева чорба, печено месо, чай и, след като изброи какво се изисква, накратко хвърли на бармана:

— Всичко е в дългове! - на което барманът мълчаливо кимна с глава. Тук Гаврила веднага се изпълни с уважение към господаря си, който въпреки външния си вид на мошеник се радва на такава слава и доверие.

- Е, сега ще хапнем и ще си поговорим откровено. Седни засега и аз ще отида някъде.

Той си тръгна. Гаврила се огледа. Ханът се намираше в мазето; беше влажно, тъмно и всичко беше пълно със задушаващата миризма на изгоряла водка, тютюнев дим, катран и още нещо остро. Срещу Гаврила, на друга маса, седеше пиян мъж с моряшки костюм, с червена брада, покрит с въглищен прах и катран. Мъркаше, хълцаше всяка минута, песен, всичко от няколко прекъснати и прекъснати думи, ту ужасно съскане, ту гърлено. Очевидно не беше руснак.

Зад него се побират двама молдовци; дрипави, чернокоси, загорели, те също изскърцаха песен с пиянски гласове.

Тогава от тъмнината се появиха други фигури, всички странно разрошени, всички полупияни, шумни, неспокойни...

Гаврила се уплаши. Искаше собственикът да се върне възможно най-скоро. Шумът в механата се сля в една нотка и като че ли беше някакво огромно животно, ревящо, то, притежаващо сто различни гласа, раздразнено, сляпо изтръгнато от тази каменна яма и не намери изход... Гаврила почувства сякаш в тялото му се засмуква нещо опияняващо и болезнено, от което главата му се въртеше, а очите му замъгляваха, любопитно и страшно тичаше из механата...

Дойде Челкаш и те започнаха да ядат и пият, да си говорят. От третата чаша Гаврила се опияня. Чувстваше се весел и искаше да каже нещо приятно на господаря си, който е славен човек! - толкова вкусно го почерпи. Но думите, които се изсипаха в гърлото му на цели вълни, по някаква причина не напуснаха езика му, който изведнъж стана тежък.

Челкаш го погледна и, усмихвайки се подигравателно, каза:

- Хванах се!.. Е-е, затвор! от пет чаши! .. как ще работиш? ..

- Приятелю!.. - промърмори Гаврила. - Не се страхувай! Уважавам те! .. Позволи ми да те целуна! .. а? ..

- Е, добре!.. На, още цокания!

Гаврила отпи и накрая стигна дотам, че всичко започна да се върти в очите му с равномерни, вълнообразни движения. Беше неприятно и гадно. Лицето му стана глупаво ентусиазирано. Опитвайки се да каже нещо, той удари устни и си тананика смешно. Челкаш, гледайки го напрегнато, сякаш си спомняше нещо, изви мустаци и продължаваше да се усмихва мрачно.

И кръчмата изрева с пиянски шум. Червенокосият моряк спеше с лакти на масата.

- Е, да тръгваме! - каза Челкаш, ставайки. Гаврила се опита да стане, но не можа и, като изруга силно, се засмя с безсмисления смях на пияница.

- Късмет! - каза Челкаш, като отново седна срещу него на стол.

Гаврила продължаваше да се смее, гледайки собственика с тъпи очи. И той го погледна внимателно, проницателно и замислено. Той видя пред себе си човек, чийто живот беше паднал в лапите на вълците му. Той, Челкаш, се чувстваше способен да го обърне насам-натам. Можеше да я счупи като карта за игра и можеше да й помогне да се утвърди в солидна селска рамка. Чувствайки се господар на друг, той мислеше, че този човек никога няма да изпие такава чаша, която съдбата му даде, Челкаш ... И той завиждаше и съжаляваше за този млад живот, смееше й се и дори се разстройваше за нея, представяйки си, че може отново попадат в такива ръце като неговите ... И всички чувства в крайна сметка се сляха в Челкаш в едно - нещо бащино и икономическо. Малката съжаляваше, а малката беше нужна. Тогава Челкаш хвана Гаврила под мишниците си и, като го бутна леко отзад с коляно, го изведе в двора на механата, където го положи на земята в сянката на купчина дърва, а той седна до него и запали лула. Гаврила поигра малко, измърмори и заспа.

- Сега! Веслото се клати - мога ли да го ударя с гребло веднъж?

- Не не! Без шум! Притиснете я с ръце по-силно и тя ще влезе на мястото си.

И двамата бяха тихо заети с лодка, вързана за кърмата на една от флотилията платноходки с дъбови нитове и големи турски фелуки, пълни с палми, сандалово дърво и дебели хребети от кипарис.

Нощта беше тъмна, дебели пластове рошави облаци се движеха по небето, морето беше спокойно, черно и гъсто като масло. Той дишаше влажен солен аромат и звучеше нежно, плискайки отстрани на корабите на брега, леко разклащайки лодката на Челкаш. Тъмните скелети на кораби се издигаха в далечното пространство от брега откъм морето, хвърляйки в небето остри мачти с разноцветни фенери на върховете. Морето отразяваше светлините на фенерите и беше осеяно с маса жълти петна. Те пърхаха красиво върху кадифеното му, меко, матово черно. Морето спеше в здравия, здрав сън на работника, който беше много уморен през деня.

- Да тръгваме! - каза Гаврила, спускайки греблата във водата.

- Има! - Челкаш със силен удар на кормилото бутна лодката във водната ивица между шлеповете, тя бързо плува през хлъзгавата вода и водата под ударите на греблата светна със синкав фосфорен блясък - дългата му лента , нежно искрящо, извито зад кърмата.

- Е, каква е главата? Боли? – попита умилено Челкаш.

- Страст!.. като чугун бръмчи... Сега ще го намокря с вода.

- Защо? Ти тук, вътре в помощ, може би по-скоро ще се събудиш, - и той подаде на Гаврила бутилката.

- О? Бог да благослови! ..

Чу се тихо бълбукане.

- Хей, ти! радвам се? .. Уил! - спря го Челкаш. Лодката отново се втурна, безшумно и лесно се въртейки между корабите... Изведнъж тя избухна от тълпата им и морето - безкрайно, могъщо - се разгърна пред тях, отивайки в синьото далече, където се издигаха планини от облаци. от водите му към небето - лилаво-сиви, с жълти пухени ръбове по краищата, зеленикави, с цвета на морската вода, и онези скучни, оловни облаци, които хвърлят от себе си такива мрачни, тежки сенки. Облаците пълзеха бавно, ту се сливаха, ту се изпреварваха, пречеха на цветовете и формите си, поглъщаха се и се появяваха отново в нови очертания, величествени и мрачни... Имаше нещо фатално в това бавно движение на бездушни маси. Изглеждаше, че там, на ръба на морето, има безкрайно много от тях и те винаги ще пълзят до небето толкова равнодушно, като са си поставили злата цел да не го оставят никога да блесне над сънливото море с милиони свои златни очи - многоцветни звезди, живи и мечтателно светещи, възбуждащи високи желания у хора, които ценят чистия си блясък.

- Морето хубаво ли е? - попита Челкаш.

- Нищо! Само страшно в него - отговори Гаврила, като равномерно и силно удря греблата по водата. Водата звънеше едва доловимо и се плискаше под ударите на дългите гребла и всичко блестеше от топлата синя светлина на фосфора.

- Страх! Какъв глупак!.. - подигравателно изръмжа Челкаш.

Той, крадецът, обичаше морето. Неговата кипяща, нервна натура, алчна за впечатления, никога не се е наситила от съзерцанието на тази тъмна шир, безгранична, свободна и мощна. И той се обиди да чуе такъв отговор на въпроса за красотата на това, което обича. Седнал на кърмата, той сряза водата с кормилото и гледаше спокойно напред, изпълнен с желание да отиде дълго и далеч по тази кадифена повърхност.

Опция 1

Част 1

Чух тези истории подАкерман, в Бесарабия, на морския бряг.

Една вечер, след като приключихме дневната гроздобера, група молдовци, с които работех, отидоха на брега на морето, а аз и старицатаИзергилостанаха под гъстата сянка на лозята и, легнали на земята, мълчаха, гледайки как силуетите на онези хора, които отиваха към морето, се топят в синята мъгла на нощта.

Вървяха, пееха и се смееха; мъже - бронзови, с буйни черни мустаци и гъсти къдрици до раменете, с къси якета и широки панталони; жени и момичета - весели, гъвкави, с тъмносини очи, също бронзови. Косите им, копринени и черни, бяха разпуснати, вятърът, топъл и лек, си играеше с нея, звънейки с вплетени в нея монети. Вятърът се стичаше на широка, равномерна вълна, но понякога сякаш прескачаше нещо невидимо и, предизвиквайки силен порив, развяваше косите на жените във фантастични гриви, които се вееха вОкръг на главите им. Това караше жените да изглеждат странни и приказни. Те се движеха все по-далеч и по-далеч от нас, и нощта и фантазиятааЗия ги обличаше все по-красиво.

Някой свири на цигулка ... момичето пя с меко контралто, чу се смях ...

Въздухът беше наситен с остра миризма на морето и мазните изпарения на земята, които бяха обилно напоени от дъжда малко преди вечерта. Дори сега по небето бродеха късчета облаци, буйни, странни очертания и цветове, тук - меки, като облаци дим, сиви и пепелявосини, там - остри, като отломки скали, матово черни илиОкафяво. Между тях нежно блестяха тъмносините петна на небето, украсени със златисти звезди. Всичко това - звуци и миризми, облаци и хора - беше странно красиво и тъжно, изглеждаше началото на един чудесен скасKi И всичко сякаш спря в растежа си, загина; шумът от гласове заглъхна, преродени в тъжни въздишки.

- Защо не отиде с тях? - кимайки с глава, попита старицатаИзергил.

Времето я преполови, някога черните очи бяха тъпи и сълзени. Сухият й глас звучеше странно, скърцаше, сякаш стара жена говореше с кости.

— Не искам — казах й аз.

- У!., Вие, руснаците, ще се родите стари. Всички мрачни са като демони ... Нашите момичета се страхуват от теб ... Но ти си млад и силен ...

Луната изгря. Дискът му беше голям, кървавочервен, той сякаш излезе от дълбините на тази степ, която през живота си е погълнала толкова много човешка плът и е пила кръв, която вероятно е станала толкова дебела и щедра. Върху нас паднаха дантелени сенки от листата и аз и старицата бяхме покрити с тях като мрежа. В степта, вляво от нас, плуваха сенките на облаците, наситени със синьото сияние на луната, те ставаха по-прозрачни и по-ярки.

- Виж, ставаJIappa!

Погледнах накъде старицата сочеше с треперещата си ръка с изкривени пръсти и видях: там плуваха сенки, имаше много и една от тях, по-тъмна и по-дебела от другите, плуваше по-бързо и по-ниско от сестрите - тя падаше от облак, който плаваше по-близо до земята от другите и по-бързо от тях.

- Няма никой! - Казах.

„Ти си по-сляпа от мен, стара жена. Виж - там, тъмният, тича в степта!

Погледнах отново и отново не видях нищо освен сянка.(M.A. Горки, „СтарицатаИзергил». )

B1 Назовете литературното движение, през втората половина на XIX век отстъпи място на реализма и всроденв ранната проза на М. Горки.

B2Посочете жанра, към който принадлежи произведението на М. Горки „Старицата Изергил“.

Q3 Фрагментът започва с описание на група молдовци, завръщащи се от работа. Какво е името на инструмента за характеризиране въз основа на описанието на външния им вид?

B4 Важно място в горния пасаж заема описанието на вечерната природа. Какъв е терминът за такова описание?

B6 Горният пасаж отваря разказа. Как се нарича частта от композицията на произведението, която въвежда обстановката на действието и изпреварва началото?

B7 За всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

СРАВНЕНИЕ НА ПЕРСОНАЖИТЕ

А) АркадекА) горд благородник, завладял сърцето на Изергил

Б) Лараба) малък турчин, избягал от Изергил от баща си

В) Данко V) син на орел от легендата за наказана гордост

Г) легендарен герой, който спаси племето си от смърт

B8 За кой от героите на историята на Максим Горки се казва: „син на орел и жена“, „той беше сръчен, хищен, силен, жесток и не се срещаше с хората лице в лице“, „Той нямаше племе, без майка, без добитък, без жена и той не искаше това ”?

B9 Кой от героите на произведенията на М. Горки „разкъса гърдите му с ръце и изтръгна сърцето си от тях“, горящ с „факла на голяма любов към хората“?

B10 Посочете какъв нов тип герой въведе М. Горки в своите произведения.

B11 Какво служи като рамка в ранните разкази на М. Горки?

B12 Каква художествена техника е използвана от писателя в следващия пасаж в подчертаните изречения? „Нощта беше тъмна, дебели слоеве рошави облаци се движеха по небето, морето беше спокойно, черно и гъсто като масло. Дишаше влажен, солен аромат и звучеше нежно, плискайки се по бордовете на корабите ... Морето спеше в здрав, здрав сън на работник, който беше много уморен през деня. "

Част 2

3 -Б 2 4.

Анна.Квашня ми остави кнедлите там... вземи, яж.

акар(качи се при нея). А ти няма да?

Анна.Не искам да ... Какво ям? Вие сте служител ... трябва да ...

акар.Страхуваш ли се? Не се страхувайте ... може и повече ...

Анна.Отиди да ядеш! Трудно ми е... изглежда скоро...

акар(отдалечаваше). Нищо... може би - ставаш... случва се! (Отива в кухнята.)

актьор(силно, сякаш внезапно се събужда). Вчера в болницата, докторе ми каза: тялото ти, казва той, е напълно отровено с алкохол ...

сатен(усмихвайки се). органон...

актьор(упорито). Не органон, ао-ха-не-зм…

сатен. Sycamber…

актьор(маха му с ръка). Ех, глупости! Сериозно искам да кажа... да. Ако тялото е отровено ... това означава, че е вредно за мен да метя пода ... да дишам прах ...

сатен. Макробиотика... ха!

Бубнов.какво мрънкаш?

сатен.Думи ... И тогава има -трансцедентален…

Бубнов... Какво е това?

сатен.не знам... забравих...

Бубнов.За какво говориш?

сатен.Така... уморих се, братко, от всички човешки думи... всички наши думи - уморени! Чувал съм всеки от тях... вероятно хиляди пъти...

актьор.Драмата "Хамлет" казва: "Думи, думи, думи!" Добре, че играх гробар в него...

акар(излизайки от кухнята). Ще играеш ли скоро с метла?

АкчоР.Нищо от теб (Удря се с ръка в гърдите.) „Офелия! О ... помни ме в молитвите си! .."

Зад сцената, някъде далече - тъп шум, викове, подсвирване на полицай. Кърлежът сяда да работи и скърца dpilkom. (М. А. Горки, "На дъното".)

B13 Назовете литературно направление, чийто основен принцип - изследване на сложните взаимоотношения на героите и социалните обстоятелства, които ги формират - се следва от М. Горки в пиесата "На дъното".

B14 Към каква литература принадлежи творчеството на М. Горки?

B15 Какво е името на сюжетния елемент, който характеризира героите, техните взаимоотношения и предхожда сюжета?

Q16 Установете съответствие между героите в пиесата и обстоятелствата, които са ги довели до приюта. За всяка позиция в първата колона съпоставете съответната позиция от втората колона.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) Сатен А) служи в Министерството на финансите, отиде в затвора за пилеене на пари, след което се озова в хлабава къща

Б) Барон Б) бил кожухар, собственик на работилница; след като напусна съпругата си, той загуби "своята институция" и се оказа в крах

C) BubnovV) беше пазач на дача в Сибир; заслонът е една от точките на неговите скитания

Г) заради сестра си "уби негодника в страст и раздразнение", отиде в затвора, след като затвора се озова в приют

B17 Сблъсъците между героите са очевидни от самото начало на пиесата. Как се казва непреодолимото противоречие, стоящо в основата на драматичното действие?

Q19 Установете съответствие между трите главни герои, които се появяват (споменати) в този фрагмент, и техните афористични твърдения. За всяка позиция в първата колона съпоставете съответната позиция от втората колона.

ПЕРСОНАЖИ

А) Лука А) "И струните са изгнили ..."

Б) Бубнов Б) "Образованието е глупост, основното е талантът"

В) Актьор В) „Човече! Чудесно е! Звучи... гордо!"

Г) "Намачкано много, затова е меко ..."

B20 Развитието на действие е придружено от редуване на реплики на актьорите. Посочете термин за тази форма на художествена реч.

Q21 На кого от героите на пиесата на Максим Горки „На дъното“ принадлежат горните твърдения? „Човек е свободен... той сам плаща за всичко: за вяра, за неверие, за любов, за интелигентност...”, „Трябва да уважаваме човека! Не съжалявайте ... не го унижавайте със съжаление ... трябва да уважавате!", "Мъжът е над ситостта! .."

Q22 На новината за какво събитие в пиесата на Максим Горки „На дъното“ Сатин отговаря: „Ех... развали песента... глупако!“?

B23 Какви са устойчивите комбинации, характерни за речта на Сатин, наречени например „Не можеш да убиеш два пъти“?

B24Как в литературната критика се наричат ​​имената на героите, отразяващи характеристиките на тяхната личност и характер?

част 3

и шият есе.

C1. Какъв е смисълът на легендите за Лара и Данко в разказа на М. Горки „Старицата Изергил”?

C2. Каква е ролята на природата в разказа на М. Горки "Старицата Изергил"?

C3. Защо пиесата на М. Горки „На дъното“ се нарича социално-философска драма?

Пробна работа върху работата на М. Горки. 11 клас.

Вариант2

Част 1

Прочетете текста по-долу и изпълнете задачи B1-B 12.

Много хиляди години са минали откакто това се е случило. Далеч отвъд морето, при изгрев слънце, има страна на голяма река, в тази страна всяко листо на дърво и стъбло на трева дава толкова сянка, колкото човек трябва да се скрие от слънцето, което там е жестоко горещо.

Каква щедра земя в тази страна!

Там живеело могъщо племе от хора, които пасели стада и изразходвали силата и смелостта си в лов на животни, пирували след лова, пеели песни и играели с момичета.

Веднъж по време на празник един от тях, чернокос и нежен като нощ, бил отнесен от орел, слизащ от небето. Стрелите, изстреляни по него от мъжете, паднаха жалки обратно на земята. След това отишли ​​да търсят момичето, но не я намерили. И забравиха за нея, както забравят за всичко на земята.<..>Но двайсет години по-късно тя самата дойде, изтощена, изсъхнала, а с нея беше млад мъж, красив и силен, като самата тя преди двадесет години. И когато я попитаха къде е, тя каза, че орелът я завел в планината и там живеел с нея, като с жена. Ето го синът му, но баща му го няма; когато започна да отслабва, той се издигна за последен път високо в небето и, свивайки криле, падна тежко оттам върху острите первази на планината, блъсна се до смърт върху тях ...

Всички погледнаха с изненада сина на орела и видяха, че той не е по-добър от тях, само очите му бяха кухи.дние сме горди като цар на птиците. И те говореха с него, а той отговаряше, ако иска, или мълчеше, и когато дойдоха най-старите племена, той им говореше като на равни. Това ги оскърби и те, като го нарекоха неоперана стрела с неотсечен връх, му казаха, че са на почит, покоряват ги хиляди хора като него и хиляди два пъти по-възрастни от него. А той, като ги погледна смело, отговори, че няма повече като него; и ако всеки ги почита, той не иска да го прави. О! .. тогава те бяха наистина ядосани. Те се ядосаха и казаха:

- Той няма място сред нас! Нека си ходи където си иска. (М. Горки, „СтарицатаИзергил».)

B1 Каква литературна посока е въплътена в ранните произведения на М. Горки "Макар Чудра", "Песен за сокола", "Песен за буревестника", "Старица Изергил" и др.?

B2 Кой е разказвачът в разказа на Максим Горки „Старицата Изергил“?

Q3 На колко части е композиционното разделение на разказа в разказа на Максим Горки „Старицата Изергил“?

B4 За всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

СРАВНЕНИЕ НА ПЕРСОНАЖИТЕ

A) LarraA) легендарен герой, който спаси племето си от смърт

Б) ДанкоБ) турчин, който избяга от Изергил от баща си

В) Аркадек В) синът на орел от легендата за наказана гордост

Г) гордият благородник, завладял сърцето на Изергил

B5 Този фрагмент показва сблъсъка на позициите на героите. Запишете термин за такъв сблъсък в литературно произведение.

B6 Какъв е терминът за всеки значим детайл, важен за разбирането на целия художествен образ (например „студени и горди” очи на героя)?

В7 Как се наричат ​​средствата за художествено изобразяване, с които авторката характеризира героите: „чернокоси и нежни като нощта“, „силни като нея“, „очи като царя на птиците“?

Б8 Определете какъв стилистичен прием, характерен за поетическата реч, използва М. Горки в текста: „И те забравиха за нея“, „И когато я попитаха“, „И те заговориха с него“ и т.н.?

Q9 Кой в разказа на Максим Горки "Старицата Изергил" казва: "В живота винаги има място за подвизи"?

B10 Каква е ролята на рамката в ранните разкази на М. Горки?

Q11 Какво престъпление е извършено от героя на разказа на Максим Горки "Старицата Изергил" от Лапа?

B12 Какви изобразителни и изразни средства използва М. Горки във фрази: „стрели<...>жалко“, „слънцето, брутално горещо“, „могъщо племе“?

Част 2

Прочетете текста по-долу и изпълнете задачи B1 3 -B2 4.

Люк(замислено,Бубнов). Ето ... вие казвате - истината ... Тя, истината, - не винаги поради болест на човек ... не можете винаги да излекувате душа с истината ... Имаше приблизително такъв случай: аз познава един човек, който е правдВярвах в новата земя...

Бубнов... Внещо за?

Люк.Към праведната земя. Трябва, каза той, да има праведна земя... в тази, казват, земя - специални хора обитават... добри хора! Те се уважават един друг, един друг -много просто- помагат ... и всичко е наред с тях! И така човекът все още щеше да отиде... да търси тази праведна земя. Беше - беден, живееше - зле... и когато му беше толкова трудно, че поне да легне и да умре - той не загуби духа си и всичко се случи, само се ухили и каза: „Нищо! ще търпя! Още няколко - ще чакам ... и тогава - ще се откажа от целия този живот и - ще отида в праведната земя ... ”Той имаше само радост - тази земя ...

пепел.Добре? Продължавай?

Бубнов.Накъде? хо хо!

Люк.И на това място - в Сибир, случи се - изпратиха изгнаник, учен... с книги, с планове, той, учен и с всякакви неща...дправедната земя живее и как е пътят там?" Сега този учен отвори книги, изложи планове ... погледна и погледна - никъде няма праведна земя! Така е, всички земи са показани, но праведният не е! ..

пепел(тихо). Добре? Няма?

Бубнов се смее.

Наташа.Чакай те... добре, дядо?

Люк.Човекът не вярва... Трябва, казва, да е... да изглежда по-добре! В противен случай, казва той, вашите книги и планове са безполезни, ако няма праведна земя... Ученият е обиден. Плановете ми, казва той, са най-правилните, но праведната земя я няма никъде. Е, тогава човекът се ядоса - как така? Живял и живял, търпял, търпял и вярвал всичко - има! но според плановете се оказва - не! Грабеж!.. И той казва на учения: „О, ти... копеле!Негодникти, не учдny ... „Да, в ухото му – веднъж! И още повече! .. (След пауза.) И след това се прибрах вкъщи - и се обесих! ..

Всички мълчат.

Лука, усмихнат, поглежда Аш и Наташа.(М. Горки, "На дъното".)

B13 Посочете жанра на заглавието, от което е взет пасажът.

B14 Фрагментът изобразява остър сблъсък на позициите на героите. Как се казва такъв сблъсък в творбата?

Q15 Установете съответствие между трите главни герои, които се появяват в този пасаж, и тяхната професия. За всяка позиция в първата колона съпоставете съответната позиция от втората колона.

ПЕРСОНАЛ НА КЛАСА

А) Лука А) ключар

Б) Диаманти Б) Крадец

Б) Пепел Б) кап

Г) скитник

Q16 Къде се развиват събитията от пиесата на Максим Горки „На дъното“?

B17 Установете съответствие между трите главни герои, които се появяват в този фрагмент, и тяхната по-нататъшна съдба. За всяка позиция в първата колона съпоставете съответната позиция от втората колона.

ЛИЧНА ОЧАКВАНА СЪДБА

А) Лука А) би искал да има безплатен хан

Б) Бубнов Б) внезапно изчезва от приюта

Б) Пепел Б) умира от тежко заболяване

Г) убива собственика на приюта

Q18 На новината за какво събитие в пиесата на Максим Горки „На дъното“ Сатин отговаря: „Ех... развали песента... глупако!“?

B19 В речта си Лука говори за герой, който не участва в действието. Как се казва такъв персонаж в литературната критика?

B20 От първия ред на Лука напишете дума, която се повтаря, за да подсили основната тема на пасажа.

Q21 Кой от героите на пиесата на Максим Горки "На дъното" смята, че "хората живеят за най-доброто, скъпа!" Живеят например дърводелците и това е - боклуци... И от тях се ражда дърводелец... такъв дърводелец, такъв дърводелец, какъвто земята не е виждала, - надмина всички и няма равен на него в дърводелците. Той придава своя облик на цялото дърводелство ... и веднага придвижва бизнеса за двадесет години ... Така правят и всички други ... ключари, там ... обущари и други работници ... и всички селяни ... и дори господа - живейте за по-добро! Всеки си мисли, че живее за себе си, но се оказва, че за най-доброто! Сто години ... или може би повече - те живеят за по-добър човек! ”?

B23 В коя сцена се развива вътрешен конфликт в пиесата на М. Горки „На дъното“?

B24 Кой от героите в пиесата ще бъде трагичен?

част 3

Прочетете внимателно предложените теми на творчески произведения C1-C3. Изберете само едно ии шият есе.

C1. Какъв е смисълът на образите-символи в разказа на М. Горки „Старицата Изергил”?

C2. Какви са представите за „истината и лъжите” на героите от пиесата на М. Горки „На дъното” от Лука и Сатен?

C3. Портрет на един от скитниците, героите на пиесата "На дъното" от М. Горки.

В 10 клас се предлагат текстове от 160 до 200 думи. Можете да използвате допълнителни задачи от различен тип по правопис и пунктуация, реч и стил. Диктовките се провеждат 4 пъти през учебната година. През първата седмица на септември се препоръчва да се даде на учениците диагностичен диктовка.

10 клас

Диагностичен диктовка

Пушкинова къща

Къщата на Пушкин в Михайловски, макар и музей, все още е жива. Изпълнено е с топлина, приветливост и светлина. Стаите му винаги са пропити с миризма на добро дърво и свежа пръст. Когато боровете цъфтят в горичките, уханният прашец надвисва в облак над къщата.

Но тогава идва времето и в имението цъфтят липи. Тогава къщата се насища с миризми на восък и мед. До къщата стоят липи, а в хралупите им живеят диви пчели.

Къщата разполага с много добро псковско бельо - покривки, кърпи, завеси. Ленът има свой собствен аромат - хладен, силен. Когато бельото в къщата остарее, те се заменят със свежи, новоизтъкани селски тъкачки на стари мелници.

Ленените дрехи имат удивително свойство - там, където са, винаги ухаят свежо. Учените твърдят, че ленът предпазва човешкото здраве. Всеки, който спи на груб ленен чаршаф, носи ленена риза по тялото си, избърсва се с ленена кърпа - почти никога не настива.

Пушкинските селяни, както всички псковчани, обичат да отглеждат лен от древни времена и той е бил известен в цяла Русия и извън нея. Преди двеста години в Псков е имало дори английско търговско бюро, което купува ленени и ленени изделия и ги изпраща в Англия.

От лен, цветя, ябълки в стаите на Пушкин винаги ухае на слънце, чистота, въпреки че в друг ден хиляди хора минават през музея. (Според С. Гейченко.)

Мълчание

А отвъд дъбовете - Диканка с разкошния си дворец, заобиколен от парк, който се слива с дъбови гори, в които се срещаха дори стада диви кози.

Прекарах целия ден в тази гора, октомврийски слънчев ден.

Тишината е невероятна. Нито листата, нито клонките не се движат. Ако само погледнете слънцето, прозрачна, лъскава паяжина блещука във въздуха между тънки издънки, а ако се вслушате, паднал от дървото дъбов лист за миг ще шумоли. Земята беше покрита с жълти листа, плътно приковани предния ден, върху които все още имаше зелени листа от млад растеж, които не бяха успели да пожълтяват и да паднат. Няма звук, няма движение.

Само нокътният кленов лист, прозрачно жълт на слънце, стои странично към стъблото и упорито се люлее настрани, като махало: ту надясно, ту наляво. Дълго се люлееше и се успокояваше едва когато се откъсна, полетя на зигзаги и се сля с жълтия килим. Още повече, че тишината беше нарушена от две красавици – диви кози, които бързо минаха покрай мен и изчезнаха в горско дере... И тази гора няма край. А в средата му има ливади, където пасат стада ...

Ето Волчий Яр, откъдето долу, далече, далече се отваря необятен хоризонт, прерязан от синята лента на Ворскла, ту с гладка степ, ту с горист стръмен бряг... (По В. А. Гиляровски.)

Диканка, Ворскла, Волчи Яр - напишете думите на дъската.

Благороднически имоти

Читателю, запознат ли си с онези малки благороднически имения, с които изобилстваше нашата Украйна преди двадесет и пет, тридесет години? Сега те се срещат рядко, а след десет години и последният от тях може би ще изчезне безследно.

Течащо езерце, обрасло с върби и тръстика, свободно пространство от оживени патици, към които от време на време се присъединява предпазливо чире. Зад езерцето има градина с алеи от липи, тази красота и чест на нашите черноземни равнини, със застояли хребети от ягоди, с непрекъснат гъсталак от цариградско грозде, френско грозде, малини, в средата на който, в мрачния час на неподвижната обедна жега, пъстрата носна кърпа на дворно момиче със сигурност ще трепти и ще звъни на нейния писклив глас. Има и плевня на пилешки бутчета, оранжерия, бедна зеленчукова градина, с ято врабчета на тичинки и гнездяща котка край рухнал кладенец. И после - къдрави ябълки отгоре, зелени отдолу, сива трева нагоре, течни череши, круши, на които никога няма плод. След това имаше цветни лехи с макове, божури, теменужки, храсти от орлови нокти, див жасмин, люляк и акация, с неспирна пчела, бръмчаща пчела в гъсти, уханни, лепкави клони.

И накрая имението, едноетажно, върху тухлена основа, със зеленикаво стъкло в тесни рамки, с скатен, някога боядисан покрив, с балкон, от който стърчеше парапет във формата на стомна, с крив полуетаж, с безгласен старо куче в яма под верандата ... (Според И.С.Тургенев.)

(191 думи.)

цигани

Спектакълът с учената мечка е единственият народен театър по това време. Въпреки че служеше за забавление на хората, но както много други неща по това време, това представление беше изключително грубо, вредно и дори опасно. Разяреният звяр често се изправяше, оголваше ужасните си зъби и издаваше страхотен рев. Тогава ужас обхвана домашните животни и в двора настана страшна суматоха: конете цвилеха и често скъсваха каишката, кравите ревяха, овцете блееха все по-състрадателно и състрадателно.

През пролетта и лятото се появява и цигански лагер, който се намираше близо до едно или друго помещическо имение. С настъпването на здрачаване циганите запалиха огньове и си приготвиха вечеря, след което се чуха звуци на музика и пеене. Хората се стичаха да ги гледат от всички села, а освен забавленията и танците, циганите предричаха бъдещето на жените, момичетата и младите дами.

Особено ме привлече Маша - красива мургава циганка с червено лице с черни очи, горящи от огън, с вълнообразна като смола коса, къдрици и къдрици, които покриваха изцяло челото й, с черни дебели вежди в дъга. От всичките си лутания Маша винаги ми носеше подаръци: ту особено големи лешници, ту слънчогледи, ту черни шушулки, ту глинено петле, ту малко глинено гърне. (Според Е. Н. Водовозова.)

Рано сутрин

Тежки, дебели стрелки на огромния циферблат, който блестеше косо от табелата на часовникаря, показваха тридесет и шест минути без седем. В светлосиньото на небето, което още не се беше затоплило след нощта, един тънък облак беше розовял и в продълговатия му контур имаше нещо неземно грациозно. Стъпките на редки минувачи звучаха особено ясно в пустинния въздух, а в далечината телесният отлив трепереше по трамвайните релси. Каруца, натоварена с огромни снопове теменужки, наполовина покрити с груб плат на райета, се търкаляше безшумно по панела; търговецът й помогна да я завлече до голямо червенокосо куче, което, изплезило език, се наведе напред, напрягайки всичките си сухи, отдадени на мъжа мускули.

От черните клони на леко зелените дървета с въздушно шумолене излетяха врабчета и седнаха на тесен перваз на висока тухлена стена.

Магазините все още спяха зад решетките, къщите бяха осветени само отгоре, но беше невъзможно да си представим, че това е залез, а не рано сутрин. Поради факта, че сенките лежаха в другата посока, бяха създадени странни комбинации, неочаквани за окото, добре свикнали с вечерните сенки ...

Всичко изглеждаше не толкова настроено, крехко, с главата надолу, като в огледалото ...

Огледа се и в края на улицата видя осветения ъгъл на къщата, където току-що е живял в миналото и където никога няма да се върне. И в това напускане на цялата къща от живота му имаше една прекрасна мистерия. (По В. Набоков.)

10 клас

Контролна диктовка въз основа на резултатите от 1-во полугодие

гостът

(194 думи.)

Задачи към текста

В 3. Обяснете лексикалното значение на думите "дворове" (момчета), "объркване".

В 4. От 4 изречения напишете думи, образувани по различни начини.

В 5. Напишете от 10 изречения думата(ите), съответстваща на схемата: един префикс + корен + един суфикс + окончание.

В 6. От 5-то изречение изпишете фрази с връзката, прилежаща, управление, координация.

Море и гора

(1) Рухести сиви облаци, като разбито ято уплашени птици, се втурват ниско над морето. (2) Пронизителен, силен вятър от океана или ги събаря в тъмна твърда маса, след което, сякаш играе, разкъсва и хвърля, натрупвайки се в причудливи очертания.

(3) Морето побеля, времето шумоли. (4) Оловните води се надигат силно и, завихряйки се с бълбукаща пяна, се търкулват с глух рев в мъгливата далеч. (5) Вятърът злобно бучи по рошавите им повърхности, разнасяйки солени пръски надалеч. (6) А по сияещия бряг колосален хребет масивно се издига бели назъбени купчини лед, натрупани върху плитчините. (7) Като титани в тежка хватка, те хвърлиха тези гигантски отломки.

(8) Откъсвайки се със стръмни первази от крайбрежните височини, гъста гора мрачно се приближи до самото море. (9) Вятърът бръмчи с червените стволове на вековни борове, пети тънки смърчове, разтърсвайки ги с остри върхове и обсипваше пухкав сняг от тъжно увиснали зелени клони.

(10) Сиви векове минават безследно над мълчалива страна, а гъста гора стои и спокойно, мрачно, сякаш в дълбок размисъл, тресе тъмните си върхове. (11) Нито един могъщ ствол от него не е паднал под нахалната брадва на сребролюбив търговец на дървен материал: блата и непрогледни блата лежат в тъмния му гъсталак. (12) И там, където вековните борове се превърнаха в малки храсти, безжизнената тундра се простираше в мъртва шир и се губеше край безкрайната граница в студената мъгла на ниско висящата мъгла. (Според А. Серафимович.)

Задачи към текста

В 1. В кое изречение е изразена основната идея на текста в най-обобщена форма?

В 2. Какъв тип реч е представена в текста?

В 3. Обяснете лексикалното значение на думите "титани", "алчен".

В 4. От 12 изречения напишете думи, образувани по различни начини.

В 5. Напишете от 2 изречения думата(ите), съответстваща(и) на схемата: един префикс + корен + един суфикс + окончание.

В 6. От 1 изречение напишете фрази с връзката, прилежаща, управление, координация.

В 7. Намерете прости изречения в текста, усложнени от изолирани обстоятелства. Напишете техните номера.

В 8. Намерете изречения с еднородни предикати в текста. Напишете техните номера.

В 9. Определете какви видове сложни изречения са използвани в текста.

В 10. Какви езикови средства се използват за комуникация между изречения, между абзаци?

Прекрасна нощ

(1) Една пролетна нощ, вълнуваща, уханна, пълна с тайнствени прелести и страстно угасване, се носи по небето. (2) Овчарската лула замлъкна. (3) Всички звуци постепенно заглъхнаха. (4) Жабите се успокоиха и комарите се успокоиха. (5) От време на време ще се чуе някакво странно шумолене в храстите, или порив на вятъра ще отнесе вия на оковано куче от далечно село, тънещо в самота в тази прекрасна нощ.

(6) Голямата, хладна стая е задушна. (7) Ставаш от леглото, отваряш прозореца и слагаш горещата си буза върху стъклото. (8) Но лицето гори както преди, и сърцето потъва също толкова вяло.

(9) Тихо наоколо! (10) Горичката изглежда огромна. (11) Изглежда, че дърветата са се преместили заедно и изглежда заговорничат, за да разкрият важна тайна. (12) Изведнъж се чува преливащ звън: това е пощенска карета, минаваща по висок път. (13) Отдалече се чува тракането на камбани. (14) За минута ще мълчи, тройката сигурно е карала над планината.

(15) Колко вълнуващ звукът на пощенските звънци през нощта! (16) В края на краищата, знаете - няма кой да чака. (17) И все пак, като чуете този сребрист звън на пътя, сърцето ви ще бие и изведнъж ще потегли някъде в далечината, към някакви непознати страни. (18) Колко хубав е животът! (Според С. Ковалевская.)

(164 думи.)

Задачи

Вариант I

В 2. От предложение 5 напишете самостоятелно общоприето определение.

В 3. Намерете сложни изречения сред изречения 1-5. Посочете номерата им.

В 4. Изпишете всички местоимения от предложение 5.

В 5. От изречения 1 - 4 напишете дума с редуваща се неударена гласна в корена.

В 6. Сред изреченията 6-10 намерете просто едночленно определено лично. Посочете номера му.

В 7. Посочете начина, по който думата е образувана малко по малко (изречение 3).

В 8. Запишете фразата (изречение 11), изградена въз основа на управлението.

В 9. Запишете граматическите основи на изречение 16.

Вариант II

В 2. Напишете самостоятелно общоприето определение от предложение 1.

В 3. Намерете несъединни сложни изречения сред изречения 11-17. Посочете номерата им.

В 4. Изпишете всички съюзи от предложение 11.

В 5. От изречения 6-14 напишете дума с редуваща се неударена гласна в корена.

В 6. Сред изречения 15-18 намерете такъв комплекс, и двете части на който са едноделни. Посочете номера му.

В 7. Посочете начина на образуване на думата отдалеч (13 изречение).

В 8. Запишете фразата (изречение 12), изградена въз основа на съседството.

В 9. Запишете граматическите основи на изречение 17.

Грамотността в Русия

(1) Сега никой не смята за свръхестествено и необяснимо, че от началото на християнството до монголо-татарското нашествие Киевска Рус е била страна с висока и красива писмена култура. (2) Въвеждането на християнството и въвеждането му във византийската грамотност установява приемствеността на двете писмени култури. (3) Това значително засили интереса на източните славяни към книгата и допринесе за разпространението на писмеността в зората на нейната цивилизация.

(4) Не без основание се предполага, че грамотността у нас е възприета за много кратко време и се развива безпрепятствено в началото. (5) Нищо не пречеше на хората към грамотността и нашите предци бързо усвоиха сравнително високо ниво на писане. (6) Това се потвърждава от запазените надписи върху дървени предмети, например върху въртящи се колела, върху изящни гребени за разресване на лен, върху непретенциозни глинени съдове, върху различни парчета дърво, които не са подходящи за излагане.

(7) Науката не без основание придава голямо значение на изучаването на древни предмети. (8) Без преувеличение може да се каже, че археологическите находки са надминали всички очаквания на учените, разкривайки картини от живата древност. (9) В прословутите разкопки край Новгород, които се провеждаха в продължение на десет години, бяха открити супер интересни букви върху брезова кора. (10) Това е безпрецедентно откритие в археологията: те улавят оригиналната праистория на руската книга. (По И. Голуб.)

Задачи

Вариант I

В 1. В едно или две изречения посочете основната идея на текста.

В 2. Намерете изречение с уводна дума сред изречения 5-6. Посочете номера му.

В 3. Намерете сложно изречение сред изречения 4-6. Посочете номера му.

В 4. Изпишете всички предлози от предложение 4.

В 5. От изречения 1-3 напишете дума с редуваща се неударена гласна в корена.

В 6. Напишете отделно определение от предложения 4-6.

В 7. Посочете начина, по който думата е образувана поради причина (изречение 7).

В 8. Запишете фразата (изречение 7), изградена въз основа на съседството.

Вариант II

В 1. Как иначе би могъл да бъде озаглавен текстът? Запишете 2 от вашите заглавия към текста.

В 2. Сред изречения 1-4 намерете изречение с уводна конструкция. Посочете номера му.

В 3. Намерете несъединително сложно изречение сред изречения 7-10. Посочете номера му.

В 4. Изпишете всички предлози от предложение 9.

В 5. От изречения 4-6 напишете дума с редуваща се неударена гласна в корена.

В 6. Напишете отделно обстоятелство от изречения 7-10.

В 7. Посочете начина на образуване на писмената дума (изречение 3).

В 8. Запишете фразата (изречение 4), изградена въз основа на съседството.

От високо

(1) Метална ограда разделяше изпращащите и отлитащите. (2) В самолета се залепихме за прозорците и пред нас се появи прекрасна картина. (3) Планините ни посрещнаха с лошо време, гигантски водни потоци се втурнаха надолу. (4) Наблизо бучаше река, носейки надолу по стръмен склон белезникава вода, сякаш побелена от мляко, но никак не мръсна вода. (5) Непосредствено отвъд реката се издигаха скалисти планини, очертани с прекъсната линия. (6) На поляна, ограничена от три страни от ниски храсти, а от едната страна от планинска река с ледена вода, начинаещи катерачи правеха упражнения.

(7) Дори когато вървяхме тук, след като се издигнахме от дефилето и излязохме в планинската шир, отдясно и отляво се чуха свирки на мармоти. (8) Скоростта, с която се гмуркат в дупките си, е невероятна. (9) Дори смъртно ранен мармот успява да се скрие в дупка. (10) Веднъж замръзнали, те могат да стоят много дълго време в пълна неподвижност, сякаш вкаменени, но с рязко движение на един от нас изчезват моментално.

(11) Вървяхме по ръба на много дълбока клисура, в дъното на която водата се стичаше към нас от ледниците, опитвайки се да се слее с други реки. (12) Небето над заобикалящите ни върхове се изясни и след час на него светнаха звездите. (Според В. Солоухин.)

Задачи

Вариант I

В 1. В едно или две изречения посочете основната идея на текста.

В 2. Запишете хомогенни изолирани обстоятелства от изречения 1-7.

В 3. Намерете несъюзния комплекс сред изречения 1-8. Посочете номера му.

В 4. Изпишете всички предлози от предложение 11.

В 5. От изречения 1-6 напишете дума с непроизносима съгласна в корена.

В 6. Намерете сложно подчинено време сред изречения 3-11. Посочете номера му.

В 7. Посочете как е образувана думата белезникав (изречение 4).

В 9. Запишете граматическите основи на изречение 8.

Вариант II

В 1. Как иначе би могъл да бъде озаглавен текстът? Запишете 2 от вашите заглавия към текста.

В 2. Запишете изолирани обстоятелства от изречения 8-10.

В 3. Намерете сложни изречения сред изречения 7-12. Посочете номерата им.

В 4. Изпишете всички предлози от предложение 12.

В 5. От изречения 8-12 изпишете думите с редуваща се неударена гласна в корена.

В 6. Намерете сложни подчинени изречения сред изречения 3-11. Посочете номера му.

В 7. Посочете начина, по който думата е образувана от лошо време (изречение 3).

В 8. Запишете фразата (изречение 12), построена въз основа на споразумение.

В 9. Запишете граматическите основи на изречение 10.

Забавна игра

(1) Всичко в къщата се е променило, всичко е станало в съответствие с новите обитатели. (2) Безбради дворни деца, веселяци и шегаджии, замениха някогашните стабилни старци. (3) Конюшните бяха пълни с стройни пейкъри, обитатели, теглени от коне, и ревностни бариери.

(4) В онази вечер, за която говорихме, обитателите на къщата се занимаваха с проста, но, съдейки по приятелския смях, много забавна игра за тях: тичаха през гостните и залите и хващаха всеки други. (5) Кучетата тичаха и лаеха, а канарчетата, висящи в клетките си, пърхаха непрестанно, надпреварвайки се помежду си, разкъсваха гърлата си.

(6) В разгара на твърде оглушително забавление, недостъпно за разбирането на дворовете, мръсен тарантас се приближи до портата и от нея бавно се изкачи човек на около четиридесет и спря удивен. (7) Той постоя известно време, като онемял, огледа къщата с внимателен поглед, влезе през леко отворената порта в дървената предна градина и бавно се изкачи на веранда с парапет, отсечен от бор. (8) Никой не го срещна в залата, но вратата на залата бързо се отвори и Шурочка изскочи от нея, цялата зачервена. (9) Веднага след нея цялата млада компания изтича със силен вик. (10) Изненадана от появата на неочакван и неканен посетител, Шурочка изведнъж замлъкна, но светлите й очи, насочени към него, изглеждаха също толкова нежно.

(11) Гостът, а това беше не друг, а Лаврецки, се представи и на лицето му се виждаше объркване. (Според И. Тургенев.)

(193 думи.)

Задачи

Вариант I

В 1. В едно или две изречения посочете основната идея на текста.

В 2. Запишете изолирани обстоятелства от изречения 1-5.

В 3. Намерете несъединително сложно изречение сред изречения 1-5. Посочете номера му.

В 4. Изпишете всички местоимения от изречение 4.

В 5. От изречения 6-7 изпишете дума с представка в -з, -с.

В 6. Коя част на речта са нарязаната дума (изречение 7)? Каква част от речта в друг контекст все още може да бъде?

В 7. Посочете начина на образуване на думата с няколко думи (изречение 4).

В 8. Запишете фразата (изречение 1), изградена въз основа на споразумение.

В 9. Запишете граматическите основи на изречение 11.

Вариант II

В 1. Как иначе би могъл да бъде озаглавен текстът? Запишете 2 от вашите заглавия към текста.

В 2. Напишете отделно обстоятелство от изречения 6-10.

В 3. Намерете просто сложно изречение сред изречения 6-10. Посочете номера му.

В 4. Изпишете всички местоимения от предложение 8.

В 5. От изречения 8-10 изпишете думите с представката в -з, -с.

В 6. Коя част на речта е думата отпред (8-мо изречение)? Каква част от речта в друг контекст все още може да бъде?

В 7. Посочете начина на образуване на думата непрестанно (изречение 5).

В 8. Запишете фразата (изречение 2), изградена въз основа на управлението.

В 9. Запишете граматическите основи на изречение 5.

Красотата на есента

(1) В края на октомври на платното имаше светъл прощален ден. (2) Бялото слънце беше ниско, грееше между стволовете на далечни брези, които на склона срещу слънцето изглеждаха черни. (3) Вятърът задуха и оголи изоставената манастирска градина. (4) Синьото, много лятно небе с летни облаци грееше над развълнуваните върхове на дърветата, над разрушената каменна стена, осветена отстрани. (5) Една самотна ябълка, паднала в тревата, лежеше близо до стената, едва видима през листата, които бяха полепнали по нея.

(6) Да, той беше съвсем сам в околностите на този манастир и тогава беше слънчев, сух, просторен ден. (7) Старите кленове шумоляха гъсто, блестяха със злато на останалата зеленина, пурпурна виелица се въртеше с тебешир по обраслите пътеки на градината. (8) Всичко беше прозрачно, свежо, сбогом. (9) Защо сбогом? (10) Защо след петдесет години, особено в светли, сухи, звънтящи дни на есента, той не можеше да се измъкне от чувството, че скоро ще му се случи нещо, което се е случило на милиони хора, точно като него, който вървеше покрай пътеки в близост до други стени? (11) Може би красотата се осъзнава само в съдбовния и плах момент на своето зараждане и преди неизбежното й изчезване, угасване, на ръба на края и началото, на ръба на пропастта?

(12) Няма нищо краткотрайна красота, но колко нетърпимо е ужасно, че във всяко схващане за красотата има своя край, нейната смърт. (13) Денят умира вечер, младостта в старостта, любовта в студенина и безразличие. (По Ю. Бондарев.)

Задачи

Вариант I

В 1. В едно или две изречения посочете основната идея на текста.

В 2. Коя част на речта е думата красива (12-то изречение)? Каква част от речта в друг контекст все още може да бъде?

В 3. Намерете сложно изречение сред изречения 6-11. Посочете номера му.

В 4. Изпишете всички местоимения от изречение 12.

В 5. От изречения 6-11 напишете дума с редуваща се неударена гласна в корена.

В 6. Напишете отделно определение от изречения 1-4.

В 7. Посочете начина на образуване на думата склон (изречение 2).

В 8. Запишете фразата (изречение 2), изградена въз основа на съседството.

В 9. Запишете граматическите основи на изречение 2.

Вариант II

В 1. Как иначе би могъл да бъде озаглавен текстът? Запишете 2 от вашите заглавия към текста.

В 2. Коя част на речта е думата против (2 изречение)? Каква част от речта в друг контекст все още може да бъде?

В 3. Намерете несъюзно сложно изречение сред изречения 6-11. Посочете номера му.

В 4. Изпишете всички местоимения от изречение 10.

В 5. От изречения 12-13 напишете дума с редуваща се неударена гласна в корена.

В 6. Напишете отделно определение от изречения 5-10.

В 7. Посочете начина на образуване на думата отстрани (изречение 4).

В 8. Запишете фразата (изречение 3), изградена на базата на управление.

В 9. Запишете граматическите основи на изречение 13.

10 клас

Контролна диктовка въз основа на резултатите от 2-рото полугодие

Коледно дърво в окоп

Беше през зимата на хиляда деветстотин четиридесет и едно в обсадения Ленинград. Много дни и нощи нямаше ток, водата замръзна в тръбите, през последните три декемврийски дни никой в ​​целия град не получи хляб.

В тези най-трудни дни за Ленинград нацистите засилват бомбардировките на града. Ние, момчетата, често нощувахме в окопите, изкопани пред къщата ни. В тях беше по-топло, почти винаги гореше свещ или фенер и най-важното, винаги беше претъпкан. Недалеч от нас стоеше батарея от зенитни оръдия, охраняващи един от мостовете на Нева. От време на време артилеристи поглеждаха в нашия окоп. Колко се радвахме всеки път, когато идваха! Именно те ни подредиха новогодишно дърво.

Не мислете, че е голямо буйно дърво. Височината му беше не повече от метър, няколко възела, покрити с малки светлозелени иглички. Но тя беше цялата в играчки. Няколко гилзи за пушки висяха на дървото, а на самия връх на главата имаше ярко излъскана плоча на Червената армия с петолъчна звезда.

Откъде артилеристите са взели коледната елха, остана загадка за нас. Всички знаехме, че наблизо няма дървета. Седяхме омагьосани, взирайки се в няколко пукащи свещи, вероятно останали от предишната година. Нямаше танци около нашето дърво, нямаше весел смях. И вместо подаръци всеки от нас получи бучка захар от зенитчиците. (По Ф. Бездудни.)

Магическа улица

Когато човек мечтае твърде много, го очакват тежки разочарования. И така ми се случи.

Потопен в розов облак от спомени от прекрасни приказки, аз самият не знам как се скитах в една непозната улица. Изведнъж спрях, поразен от звуци, които никога преди не бях чувал.

Огледах се: улицата беше павирана и чисто пометена. Стана ми съвсем ясно, че тук няма да намерите нищо интересно.

От двете страни на тази чиста улица имаше красиви дървени къщи, скрити в зеленината на градините като птичи гнезда.

Вече се стъмваше. В дълбините на улицата, зад дърветата на голям парк, слънцето залязваше. През клоните проблясваше ярко пурпурно небе. Горещите къси лъчи на залеза грееха в стъклата на прозорците, дори камъните на тротоара станаха яркочервени.

Светлинни потоци се лееха от всички посоки и изглеждаше, че цялата улица е погълната от игра на магически пламък; клони дремеха в розовия ароматен въздух, обвити в златист прозрачен прах; всичко приличаше на приказните градове на герои, магьосници и други прекрасни същества.

Иззад плета от акация и люляци надничаше малка къщичка със зелени капаци, а от отворените й прозорци се чуваха звуци като слънчеви лъчи, целуващи гладката повърхност на езерото.

Веднага се досетих, че съм влязъл във вълшебното царство и, разбира се, реших да отида на изследване на мистериозна страна, за да се докосна със собствените си ръце до безбройните й чудеса и да им се насладя. (197 думи.)

Роуан

През есента, когато стане по-студено, реката е светла до дъното, и горските ръбове блестят, а паяжината блести върху мокра от роса трева, а в чистия, прозрачен въздух се втурват стада млади патици. Изведнъж от всички храсти на преден план излиза елегантна планинска пепел, обесена с гроздове: ето ни, не пренебрегвайте, казват, не пренебрегвайте зрънцето си, ние сме щедри! Бризът ги гали, разрошва ги отгоре до долу, а птиците на всеки клон се угояват, прелитайки, сякаш от гости на гости, от един златен връх на друг, а те стоят сами, поклащат се леко, и се възхищават.

Дъжд ще се излее - и целият бряг на реката ще блести. От четките на офика тече вода, капка по капка, плодовете са червени, а капките са червени. Там, където висеше едно зрънце, сега са две и двете са живи. Колкото повече дъжд, толкова повече плодове има в гората.

Всичко, разбира се, може да стане познато, с времето свиквате с всичко, но това е трудно да не забележите. Вдигнете глава и неочаквано за себе си, като след дълго отсъствие, ще видите цялата тази красота в удивително чисто, хипнотизиращо излъчване. Ще видите, както за първи път, всичко отново и ще се зарадвате за себе си, че сте видели. Никога не можете да забравите това нито в реалността, нито насън. Ето я, нашата планинска пепел! (Според А. Яшин.)

Нощ на виелица

Беше нощ и започваше виелица. Ушите ми улавяха някакви странни звуци, сякаш тих шепот или нечии въздишки от улицата преминаха през стените в малката ми стая, две трети потънала в сянка. Сигурно е бил сняг, нанесен от вятъра, който шумоли по стените на къщата и стъклото на прозорците. Нещо светло и бяло проблесна покрай прозореца, проблесна и изчезна, духайки студено върху душата.

Отидох до прозореца и погледнах на улицата, облегнах глава, разгорещена от работата на въображението си, към студената рамка. Улицата беше пуста. Пред прозореца ми гореше фенерче. Огънят му трепереше, борейки се с вятъра, трепереща ивица светлина се простираше във въздуха като широк меч и сняг падаше от покривите на къщите, влитайки в тази ивица, и долетя, проблесна в нея за миг с много- цветни искри. Стана ми тъжно и студено да гледам тази игра на вятъра. Бързо съблякох се, загасих лампата и си легнах.

Когато огънят угасна и тъмнината изпълни стаята ми, звуците станаха сякаш по-чуйни и прозорецът гледаше право към мен с голямо тъпо бяло петно. Часовникът набързо отброяваше секундите, понякога шумоленето на снега заглушаваше безстрастната им работа, но после отново чувах звука на секундите, падащи във вечността. Понякога звучаха с такава отчетлива яснота, сякаш часовникът се побираше в главата ми. (194 думи.)

Автограф в асансьора

Седмица в нашия асансьор продължи дуел между любителите на стенните автографи, от една страна, и служителите на жилищната служба, от друга. Асансьорът, силно боядисан, надраскан с ключове и пирони, беше обшит с нови панели. На видно място беше прикрепен лист ватман с призив: „Скъпи вещици! Ако някой от вас иска да упражнява остроумието си, този лист хартия е на ваше разположение. Няколко дни по-късно видях първата надпис на стената. Беше като сигнал. Интелигентен опит на служителите на жилищната служба се провали.

Как всъщност да проникнем в тези "чертожници"? Да кажем, че зад полираните плоскости стои дело на дървосекачи, дърводелци, лъскачи? Че хората с други идеи за реда, за чистотата на техните надписи и рисунки са обидни, неразбираеми? Може би това няма да работи за всеки. Неуважението към другите започна по-рано. Не успяха да внушат навика да се съобразяват с благополучието на другия, да оценяват труда на другите.

Да измерите всяко свое действие, мотивация с това как ще се отрази на другите хора - това според мен е източникът на възпитанието на доброта и човечност. (Според А. Васински.)

Щастие

Наистина, кога човек е щастлив? Когато получи това, което иска. Силата на преживяването зависи от силата на желанието. И ако човек страстно желае да постигне някаква цел, ако това желание не му дава почивка, ако не спи през нощта поради тази страст, тогава удовлетворяването на желанието му носи такова щастие, че целият свят му изглежда сияещ, земята пее под него...

И дори ако целта все още не е постигната, важно е човек страстно да желае да я постигне. Тогава човек разкрива своите способности, безразсъдно се бори с всякакви препятствия, всяка крачка напред му носи вълна от щастие, всеки провал се бие като бич, човек страда и се радва, плаче и се смее – човек живее. Но ако няма такива страстни желания, значи няма живот. Човек, лишен от желания, е жалък човек. Той няма откъде да черпи живот, лишен е от изворите на живота.

Писарев беше абсолютно прав, когато каза, че най-голямото човешко щастие е да се влюбиш в идея, на която човек може да се посвети без колебание.

Освен това е приятно да се посветиш на кауза, която в крайна сметка ще обогати живота на цялото човечество. Човек няма право да се радва и да допринася за дела, от които децата угасват, а очите на възрастните помрачават. (Според С. Чекмарев.)

Любов към морето

Нощта беше тъмна, дебели пластове рошави облаци се движеха по небето, морето беше спокойно, черно и гъсто като масло. Той дишаше влажен, солен аромат и звучеше нежно, плискаше се по бортите на корабите, по брега, леко разклащайки лодката на Челкаш. Тъмните скелети на кораби се издигаха в далечното пространство от брега от морето, хвърляйки в небето остри мачти с разноцветни фенери на върховете. Морето отразяваше светлините на фенерите и беше осеяно с маса жълти петна. Те пърхаха прекрасно по кадифето му. Морето спеше в здравия, здрав сън на работника, който беше много уморен през деня.

Облаците пълзяха бавно, ту се сливат, ту се изпреварват, пречат на цветовете и формите им, поглъщат се и се появяват отново в нови очертания, величествени и мрачни...

Той, крадецът, обичаше морето. Неговата кипяща, нервна натура, алчна за впечатления, никога не се е наситила от съзерцанието на тази тъмна шир, безгранична, свободна и мощна. Седнал на кърмата, той сряза водата с кормилото и гледаше спокойно напред, изпълнен с желание да отиде дълго и далеч по тази кадифена повърхност.

На морето в него винаги се надигаше широко, топло чувство, обгръщащо цялата му душа, леко я почистваше от ежедневната мръсотия. През нощта мекият шум на сънливото му дишане плавно се втурва над морето, този огромен звук влива спокойствие в душата на човек и, нежно укротявайки злите й импулси, ще роди в нея мощни сънища... (Според М. Горки.)

(192 думи.)

Михайловское и Тригорско

Каруцата заби в вековна борова гора. В тревата, отстрани на пътя, нещо беше бяло.

Скочих от количката, наведох се и видях една дъска, обрасла с връх. Беше написано с черна боя. Отнех мокрите стъбла на връвката и прочетох почти забравените думи: „В различни години под твоята сянка, Михайловски горички, се появявах“.

Тогава попаднах на такива дъски на най-неочаквани места: в непокосени ливади над Соротя, по пясъчни склонове по пътя от Михайловское до Тригорское - навсякъде простички пушкински строфи звучаха от трева, от пирен, от сухи ягоди.

Обиколих почти цялата страна, видях много места, които бяха удивителни и стискащи сърцето ми, но нито едно от тях нямаше такава внезапна лирическа сила като Михайловское.

Трудно беше да си представим, че по тези прости пътища със следи от лаптопи, покрай мравуняци и възли корени, ездачът на Пушкин вървеше и лесно носеше своя мълчалив ездач.

Спомням си гори, езера, паркове и небето. Това е почти единственото нещо, което е оцеляло тук от времето на Пушкин. Местната природа не е докосвана от никого. Тя е много ценена. Когато се наложи да доставят електричество на резервата, те решиха да прокарат проводниците под земята, за да не издигат стълбове. Стълбовете веднага щяха да унищожат очарованието на Пушкин на тези пусти места. (Според К. Паустовски.)

10 клас

Контролна диктовка в края на учебната година

Капка рай на земята

В гората, уморена от зимната тежест, когато още не са цъфнали пробудените пъпки, когато още не са поникнали скръбните пънове на зимната сеч, но вече плачат, когато мъртвите кафяви листа лежат на пласт, когато голите клони все още не шумолят, а само бавно се докосват един друг, неочаквано дойде миризмата на кокиче!

Едва забележимо, но това е миризмата на пробуждащ се живот и затова е трепетно ​​радостна, макар и почти незабележима. Оглеждам се - оказа се, че е близо. На земята има цвете, малка капчица от небето, толкова прост и откровен предвестник на радост и щастие, за когото е подходящо и достъпно. Но за всички, и щастливи, и нещастни, той вече е украшение на живота.

Ето как е сред нас: има скромни хора с чисто сърце, с огромна душа. Те са тези, които украсяват живота, съдържащ всичко най-добро, което е в човечеството: доброта, простота, доверие. Така кокичето изглежда е капка от небето на земята.

Ако бях писател, определено щях да кажа: „О, неспокоен човече! Ако искате да си починете душата, отидете рано напролет в гората при кокичетата и ще видите прекрасен сън на реалността. Вървете бързо: след няколко дни може да няма кокичета и няма да можете да си спомните магията на видението, дадено от природата. Кокичета - за щастие, казват сред хората." (Според Г. Троеполски.)

Къщата на дядо

Сега, където и да живея, нямам и следа от онзи горещ, радостен копнеж за града, който изпитвах в младостта си. Напротив, все по-често усещам, че ми липсва къщата на дядо ми.

Може би защото къщата на дядото вече я няма – старите са починали, а младите са се преселили в града или по-близо до него. И когато беше, пак нямаше достатъчно време да съм там по-често, оставих го целия в резерв. И сега там няма никого и ми се струва, че съм ограбен, че някои от основните ми корени са отсечени.

Дори и рядко да съм бил там, със самия му живот, с дима на огнището, с благата сянка на дърветата му, той ми помагаше отдалеч, правеше ме по-смела и по-уверена в себе си. Когато човек усети своето начало и своето продължение, той има по-щедро и по-правилно разположение на живота си и е по-трудно да го ограби, защото не пази всичките си богатства за себе си.

Липсва ми дядовата къща с големия зелен двор, със стара ябълка, със зелена орехова шатра. Колко неузрели ябълки съборихме от нашата стара ябълка, колко неузрели ядки, покрити с дебела зелена кора с още нежна черупка, с още неудебело вътре ядро! (По Ф. Искандер.)

Спомени от родината

Някога до часовника ми летяха скорци, октомври, есен, дъждовен. Препускахме се през нощта от брега на Исландия до Норвегия на кораб, осветен от мощни светлини. И в този мъглив свят се появиха уморени съзвездия ...

Когато вдигна бинокъла към очите си, белите надстройки на моторния кораб, спасителните китове и птиците - мокри буци, разпръскани от вятъра - запърхаха в очилата. Те се стрелнаха между антените и се опитаха да се скрият от вятъра зад комина.

Палубата на нашия кораб беше избрана от тези безстрашни малки птички за временно убежище при дългото им пътуване на юг. Разбира се, Саврасов си спомня: топове, пролет, все още имаше сняг и дърветата бяха будни. И като цяло си спомних какво става около нас и какво се случва в душите ни, когато дойде руската пролет и пристигнат топове и скорци. Това ви връща в детството.

И нека се карат на нашите руски художници за старомодните и литературни теми. 3а имената на Саврасов, Левитан, Серов, Коровин, Кустодиев крият не само вечната радост от живота в изкуството. Именно руската радост е скрита, с цялата си нежност, скромност и дълбочина. И както руската песен е проста, така и рисуването е толкова просто.

Изкуството е изкуство, когато предизвиква у човека чувство на щастие, макар и мимолетно. И ние сме устроени така, че най-пронизителното щастие възниква в нас, когато изпитваме любов към Русия. (Според В. Конецки.)