Formas de acumular conocimientos y experiencia. Conocimiento, experiencia y experiencia Vasta experiencia y conocimiento por lo tanto

Existe la opinión de que la educación se puede obtener solo en las instituciones educativas, al final de las cuales se detiene el proceso de estudio y aprendizaje. Pero esto está lejos de ser el caso, y la necesidad de nuevos conocimientos solo aumenta con la edad. Y es por eso...

A lo largo de su vida, una persona aprende algo nuevo, adquiere nuevas habilidades, aprende algo. De lo contrario, no sobrevivirá en el mundo moderno.

¿Vale la pena invertir tiempo, dinero y esfuerzo en adquirir este conocimiento? Nunca es demasiado tarde para aprender, le permite a una persona retener una memoria aguda por más tiempo, pensar más rápido, tomar decisiones y aprender más rápido. El proceso de aprendizaje en sí ayuda a desarrollar muchas cualidades útiles, como la autodisciplina, la autodisciplina, la capacidad de expresar claramente los pensamientos y la concentración mental aumenta.

El conocimiento es simplemente información que se obtiene de diversas fuentes. Pero el conocimiento siempre debe estar respaldado por la práctica. Intente implementarlos de inmediato, verifique su efectividad. El mundo de hoy es un mundo de información y si lo posees, el éxito está en tus manos, sigues el ritmo del mundo.

Es la naturaleza humana aprender constantemente algo nuevo, estudiar, leer, investigar, buscar. Mire a los niños pequeños, están en un constante proceso de aprendizaje continuo y les gusta. La rapidez con la que aprenden y asimilan todo lo nuevo es asombrosa. ¿Qué pasó con el adulto? ¿Sus habilidades solo han crecido y el deseo de aprender algo nuevo, de aprender ha desaparecido?

Cualquiera que se detenga en el desarrollo, sin querer aprender cosas nuevas, aprender una y otra vez, gradualmente comenzará a degradarse, a aburrirse y a envejecer rápidamente.

Es un hecho reconocido y comprobado por los científicos que cuanto más una persona estudia, lee, se interesa por nuevos conocimientos, más tiempo vive y las enfermedades propias de los ancianos no le temen.

Además, si una persona está mejorando constantemente su nivel de conocimiento, es más interesante para las empresas modernas. Es más competitivo en el mercado laboral y, en consecuencia, su salario aumenta significativamente.

El conocimiento amplía los horizontes humanos, su visión del mundo cambia en el proceso de aprendizaje. Esto ayuda a percibir el mundo, las personas, los eventos del otro lado, ya que la percepción se transforma con la asimilación de cosas nuevas. En el proceso en sí, una persona comienza a cambiar gradualmente y, por lo tanto, también su vida. Entonces, si desea un cambio, comience a aprender nuevamente.

El autoaprendizaje y el autodesarrollo se han convertido en las palabras clave de una persona moderna. Ahora hay una gran cantidad de fuentes diferentes de donde se pueden obtener nuevos conocimientos: Internet, librerías, bibliotecas, todo tipo de cursos, capacitaciones, seminarios. No tenga miedo de abrir nuevos horizontes y expandir sus límites.

Una maestra que conozco organizó una mini encuesta de este tipo para los padres de sus hijos (tal es el incidente lingüístico).

Decidí responder, aunque no soy el padre de ninguno de sus hijos. La pregunta es interesante y muy difícil. No es fácil juzgar cómo la educación escolar realmente afectó la vida. Pero aquí es importante cómo una persona evalúa esta influencia.

Decidí intentar responder tres preguntas
1. ¿Qué conocimientos y experiencia adquiridos en la escuela valoras más?
2. ¿Qué conocimientos y experiencia adquiridos en la escuela no te parecen importantes?
3. ¿Qué conocimiento y experiencia adquiridos en la escuela tuvieron un impacto negativo en su vida?

¿Qué conocimientos y experiencia adquiridos en la escuela valoras más?
En las escuelas soviéticas, casi todas tenían muy buenos profesores de matemáticas, con un profundo conocimiento y comprensión de la materia. Lo que me enseñaron me permitió conseguir una profesión completamente creativa, encontrar un trabajo en el que también hay una gran parte de creatividad. Les estoy agradecido a todos, incluida la maestra de primaria. En la escuela, adquirí experiencia buscando y ganando, en primer lugar, en la resolución de problemas matemáticos. Esta es una experiencia muy valiosa que se aplica, en principio, a la solución de problemas complejos.

Las lecciones laborales fueron muy buenas. Ahora puedo apreciar que algo que mi padre no me enseñó se enseñó en las lecciones laborales.

El jardín de infancia y la escuela me permitieron adquirir experiencia de la vida en equipo. Puede que no sea la experiencia más perfecta, pero definitivamente es mejor que ninguna experiencia de ese tipo. Tuve que experimentar la alegría de lograr algo juntos.

Lo principal se ve desde la distancia. En la edad escolar, no me di cuenta de esto y lo di por sentado (de lo contrario no debería ser): los maestros invirtieron en nosotros y nos cuidaron. Ahora podemos ver que la maestra de educación laboral y física, nuestra maestra de clase, directora, maestra de física y no solo ellos, intentaron criarnos, y no solo enseñarnos algo. Empecé a darme cuenta de esto mucho más tarde y es posible que ni siquiera haya pasado por completo a la categoría de experiencia. Pero esto es lo que me rodeaba en la escuela.

¿Qué conocimientos y experiencia adquiridos en la escuela no te parecen importantes?
El conocimiento es una carga que no pesa sobre los hombros. Nos enseñaron bien la química, lo que no fue muy útil en mi vida profesional. Pero no me molesta que se enseñara química a un alto nivel. El hecho es que el conocimiento real es importante para una persona, incluso si no es útil en el trabajo y en la vida cotidiana. Tal conocimiento permite dar una evaluación cercana a la real de algunos eventos y fenómenos en la vida y, en consecuencia, influir en la toma de decisiones.

¿Qué conocimiento y experiencia adquiridos en la escuela tuvieron un impacto negativo en su vida?
Esto es conocimiento falso o falta de conocimiento. Aquí me gustaría, en primer lugar, hablar sobre lo que no se dio o lo que se dio en una forma muy distorsionada. Yo diría que la enseñanza de las humanidades en la escuela soviética tardía era de un nivel bastante bajo. Pero esto no es suficiente. Dieron una visión distorsionada de la realidad. El hombre soviético no se formó. Es fácil hacer afirmaciones a gran escala sobre el ejemplo de toda mi generación. Pero si hablamos solo de mí, como sugiere la pregunta planteada, no tenía una idea completa del mundo. Lo que se decía en la escuela no se correspondía con muchas realidades. Cuando las premisas se contradicen, se puede sacar cualquier conclusión. Bueno, lo hice. No solo yo, también yo. Este reclamo no se puede hacer directamente a la escuela. El discurso humanitario cultural e histórico existente en el país se manifestó plenamente en la escuela. Pero estaba muy distorsionado.

He estado buscando respuestas a mis innumerables preguntas durante mucho tiempo. Quizás tomó unos 30 años de mi vida consciente. Eran respuestas individuales, como piezas de un rompecabezas. Les agradó, pero no les trajeron satisfacción. Continuó la búsqueda.

Cuando me familiaricé con el “Sistema de Conocimiento de la ECOLOGÍA DEL PENSAMIENTO LP Troyan”, me embargó un sentimiento de euforia, parecido al enamoramiento. Me alegré de haber encontrado este Conocimiento. La felicidad me abrumaba y se desbordaba. Al mismo tiempo, mi felicidad llegaba a menudo a los que estaban cerca, aunque no la pedían y no necesitaban mi felicidad.

Entonces esta felicidad se calmó, se asentó por dentro, dejó de latir por el borde. Ha llegado un período de conciencia. El conocimiento adquirido se transmitió a través de nuestra propia experiencia, se colocó en los estantes, se alineó en nuestra propia imagen holística del mundo.

Si había lagunas, espacios vacíos en ella, buscaba respuestas y llenaba ese vacío. Wise World ninguna de nuestras preguntas internas deja sin respuesta. Después de 3 años, todos los acertijos formaron una imagen coherente, llegó el momento en que surgió una tranquila felicidad al pensar que comprendo el mundo. Ha habido cambios significativos en mi vida en todos los ámbitos: salud, bienestar material, relaciones.

Quería compartir esta tranquila alegría. Entonces apareció el primer curso, que quería realizar. Compartí abiertamente mi experiencia, mis observaciones, ideas, mi comprensión. El primer curso fue benéfico. Al principio es difícil asumir la responsabilidad del resultado, no hay suficiente confianza. El curso fue genial. Recibí 14 críticas agradecidas, cierto grado de confianza en mí mismo y ganas de continuar.

Cada nuevo curso brinda nueva experiencia, nuevas respuestas, nuevas oportunidades y aumenta la profesionalidad. El desarrollo conjunto está en marcha. Y este proceso es interminable. Se asemeja a un torrente de personas que, arrastradas por su interés, primero se unen, luego se unen cada vez más, a cada uno le siguen unas cuantas personas más.

Cuando una persona no transmite conocimientos a tiempo, este flujo se interrumpe. Aquellos siguen adelante, pero no aparecen otros nuevos. Alguien que intuitivamente siente su necesidad puede ver la “cola” de estas personas lejos y no querer alcanzarlos. El conocimiento es un flujo continuo.

Al no querer transferir conocimiento y experiencia, una persona misma interrumpe este flujo, privando a otros de la oportunidad de recibir este conocimiento de él, privándose así de la gratitud y el sentido de satisfacción. Habiendo interrumpido la cadena de transferencia de conocimientos, una persona entra en la etapa en la que la novedad del conocimiento adquirido se ha ido. Están siendo privatizados, hay la sensación de que todo el mundo lo sabe, que no hay nada que decir.

Estas personas mismas se privan de la alegría de ser necesarias y útiles a los demás, porque en algún momento pensaron demasiado en sí mismas y se olvidaron de los demás. Por lo general, estos son pensamientos: "¿Qué puedo?", "Todavía no sé nada", "Sé poco", "No tengo nada que decir" y otros. Este estado se llama orgullo.

En el Conocimiento y la experiencia, no hay un punto final al que puedas parar. Por el contrario, cuanta más información se revele, más comprenderá cuánto queda por aprender. Nuestra imagen del mundo puede expandirse indefinidamente.

Es como ir cuesta arriba: cuanto más alto vas, mayor es la vista. Es muy importante no interrumpir la cadena de transferencia de conocimientos. Después de todo, escalando la montaña, nos apoyamos unos a otros, a veces cambiando de lugar. La cualidad más valiosa es una posición de entrega en beneficio de los demás, cuando hay otras personas en su campo de visión, puede ver sus necesidades y sus oportunidades para ayudarlos. Esta cualidad ayuda a ser necesaria, en demanda, para obtener satisfacción en la vida.

Durante muchos años he observado un patrón interesante. Acude a un profesional en algún campo. Empieza a hablarme en su lenguaje profesional, que no entiendo. Si entendiera este idioma, no necesitaría su ayuda.

Con mis sencillas preguntas, traté de devolver a la persona a ese estado inicial, cuando aún no poseía este conocimiento, y de manera simple y sencilla explicarme lo que necesitaba. No todo el mundo lo consiguió. Habitualmente, la falta de confianza en sus conocimientos, su profesionalidad obligaba a las personas a llevar una máscara profesional, no queriendo recordar su estado de incertidumbre al inicio de su trayectoria profesional. Y este es un gran error.

Una persona que recuerda ambos afirma: cuando no tenía conocimientos y experiencia, y cuando los tiene, siempre podrá trasmitir información de forma sencilla y accesible, para satisfacer al máximo la necesidad del solicitante. Una persona así siempre tendrá muchos clientes agradecidos en cualquier campo de actividad. Una persona así será fácil de entrenar.

La transferencia de conocimiento no nos empobrece, al contrario, constantemente vienen nuevos conocimientos para reemplazar a los transferidos. Nada se detiene. La necesidad de adquirir conocimientos abre oportunidades. Una persona siempre encontrará sus respuestas: tal vez a través de usted, o tal vez a través de otras fuentes.

Cualquiera que no esté dispuesto a renunciar a sus conocimientos viola la Ley de Acción de Gracias y destruye su salud.

Es imposible saber todo en este mundo. Todo el mundo puede elegir el área de actividad donde puede alcanzar el máximo de sus capacidades, y en otras áreas estará dispuesto a acudir con gratitud a los profesionales de su campo. Esta actitud nos hace personas seguras y agradecidas.

Ahora me quedó clara la frase de mi Maestro: “Habla del Conocimiento”. Comparte tu conocimiento y experiencia sin esperar la perfección mítica, y serás gente demandada y satisfecha, te moverás por la vida en el fluir del conocimiento y personas afines, sin interrumpir la cadena de interconexión.

Una de las principales tareas de la psicoterapia es la transición de la búsqueda de nuevos conocimientos a la vivencia de la experiencia. Esta es una tarea intermedia que conduce al objetivo final: cambios en la vida de una persona, pero sin él, este objetivo es inalcanzable. Y luego puede surgir una contradicción que se encuentra con frecuencia: una persona ha acudido a un psicólogo en busca de conocimiento y está tratando de desarrollarlo en experiencias.

¿Cuál es la diferencia entre conocimiento, experiencia y experiencia?

Conocimiento(en un sentido amplio) es la posesión de información. El conocimiento se realiza, clasifica, generaliza en términos y conceptos (para un mejor empaque). De ahí sigue otra definición de conocimiento: es una imagen subjetiva de la realidad en forma de conceptos y representaciones. "Sé algo" = "Tengo información que me da una sensación de comprensión y control". El conocimiento puede ser verdadero y falso, la prueba del conocimiento en relación con la realidad (a través de la práctica, el experimento o la observación) es el criterio de verdad o falsedad.

A menudo, las personas acuden a un psicólogo solo para saber: por qué me pasa esto y qué hacer para evitar que esto suceda, pero sería diferente. Tal solicitud de conocimiento puede ser explícita, pero a veces es inconsciente: de una forma u otra, no importa lo que haga el psicólogo, el cliente se esforzará por convertir todo en conocimiento concreto, colgará una etiqueta y quedará satisfecho con una interpretación hermosa e informativa. que da la sensación de que “ahora sé que me pasa a mí”. Todo está marcado, excepto algunos datos. “¿Por qué debería sentir todo esto? Mijo dime ... ". La confianza en el conocimiento va acompañada de la idea de que se pueden realizar algunas manipulaciones específicas y luego se producirán los cambios deseados. Por cierto, esto sucede a veces, en el caso de distorsiones bastante superficiales en el reflejo de la realidad. “Explica lo que me pasó ... ¿Qué debo hacer? Dame recomendaciones, las seguiré ”, son algunas preguntas familiares orientadas a la búsqueda de conocimiento. Confiar sólo en "saber" conduce a la idea de que en algún lugar existe un conocimiento perfectamente exacto y verdadero que abre todas las puertas cerradas. Y este conocimiento lo posee una persona específica, como sea que la llames: un psicólogo, gurú, maestro, mentor ... En esta situación, la admisión es que aún no sabes qué se puede hacer en esta situación, que una articulación la búsqueda es importante, y no una conversación en el estilo "pregunta-respuesta" conduce a la decepción y la búsqueda de un nuevo "conocedor".

El psicólogo también puede mantener la confianza en el conocimiento, pronunciando verdades y cargando al cliente con más y más conocimientos nuevos, que, sin embargo, no afectan de ninguna manera su condición. Por regla general, esto proviene del miedo del psicólogo a decepcionar al cliente que anhela la verdad ...

Es un asunto diferente experiencia.

Experiencia- Proceso sensorial-emocional directo, consciente y significativo de contacto con algo. Por ejemplo, la experiencia del duelo: es el contacto con la conciencia de la eterna pérdida de alguien muy significativo, las emociones que acompañan a este contacto y la comprensión del duelo como parte necesaria de la despedida de una persona. El dolor en sí mismo puede no ser experimentado, puede seguir siendo sólo una reacción emocional, si se percibe como un obstáculo en el camino de un "regreso temprano a la normalidad". La experiencia del amor: contacto con la conciencia del valor del otro en su totalidad, acompañando este contacto de emociones y estados (alegría, excitación, felicidad) y comprensión del amor como llenado importante de la propia vida. Y así sucesivamente: la experiencia de la soledad, el miedo, la impotencia, la culpa ... Así como la comunidad, la intimidad, la seguridad en el contacto con otra persona, y mucho más relacionado con el polo positivo.

Experiencia como fenómeno no se limita a simples emociones. Las personas emocionales no están necesariamente ansiosas. Las emociones, especialmente en personas propensas a reacciones histéricas, pueden apoderarse de todo el ser, haciendo imposible comprender y realizar, componentes importantes de la experiencia. Estas emociones histéricas son las mismas, se repiten desde la situación y la situación, y por lo tanto no conducen al cambio.Cualquier nueva experiencia tiene un efecto transformador en la personalidad. La gente llega a una fe sincera en Dios no porque haya argumentos convincentes ("conocimiento") a favor de su existencia, sino porque hay una experiencia de la presencia de Dios en la vida de una persona. Y el ateísmo consciente es una consecuencia de la experiencia, pero si se limita al conocimiento, no tiene raíces ni soporte (como la fe). Esto se aplica a cualquier otro cambio.

Combinando conocimiento y experiencia, obtenemos experiencia. Este es el conocimiento experimentado o el conocimiento generado por la experiencia. Por ejemplo, un niño sabe (por sus padres) que el fuego es doloroso, pero no tiene tal experiencia. Tocó la llama de una vela, ¡duele! El conocimiento recibió una experiencia directa, que consta tanto de sensaciones físicas como de emociones. ¿Se convertirá ahora el conocimiento en experiencia? Sí, pero con una condición: el niño ya no tocará la llama de la vela. Si continúa, entonces no ha recibido experiencia, porque la experiencia no es lo que nos sucede, sino lo que nos cambia.

Por lo tanto, una persona que dice tener diez años de experiencia laboral no necesariamente tiene realmente diez años de experiencia. Puede hacer que la experiencia de un año se repita nueve veces. Como un maestro o un maestro que, después de haber pasado tiempo desarrollando una lección / lección, luego de año en año la reproduce sin ningún cambio o con "enmiendas" cosméticas. En cierto sentido, la nueva experiencia es siempre destructiva, si es realmente nueva, porque contradice lo que ya existe.

A menudo, conversaciones prolongadas con un psicólogo. - este es un camino gradual, paso a paso, hacia una nueva experiencia, que, sin embargo, solo es posible si te permites esas experiencias que antes eran inaccesibles. Es complicado. Es difícil experimentar la impotencia y la desesperación, reconociendo la imposibilidad de algo. Es difícil llorar, aceptar el hecho de que un ser querido nunca volverá a ser ... Para alguien una experiencia insoportable será el miedo al rechazo por parte de otra persona, y esto imposibilita la intimidad. Y para algunos, la cercanía en sí misma asusta el hecho de que en ella eres vulnerable, pero no hay experiencia de vulnerabilidad, o es negativa.

En general, el nuevo conocimiento puede convertirse en una experiencia de cambio de personalidad solo a través de la experiencia directa. Ninguna cantidad de libros, artículos, consejos o ejercicios, ni siquiera los mejores, te ayudarán a deshacerte, por ejemplo, de la codependencia o el alcoholismo. Esto requiere la experiencia de la desesperación y la impotencia, consciente y completa. ¡¿Y qué "persona normal" quiere tener una experiencia así ?!

Francis Bacon

Mucha gente ha escuchado y sabe que el conocimiento es poder. Sin embargo, no todas las personas se esfuerzan lo suficiente por adquirir tal o cual conocimiento que les resulte útil. Por lo tanto, creo que este tema debe ser considerado con más detalle, para que cada uno de ustedes, queridos lectores, entienda claramente en qué consiste exactamente el gran poder del conocimiento y qué hay que hacer para obtener este poder. Por un lado, parece claro que hay que aprender, adquirir conocimientos por todos los métodos disponibles, para saber mucho y, por tanto, poder hacer mucho. Pero, por otro lado, no siempre está claro para todos qué tipo de conocimiento es necesario obtener y cómo es mejor hacerlo, y lo más importante, cómo usarlo más adelante en su vida. Por lo tanto, este punto definitivamente debe tratarse adecuadamente. Y lo haremos contigo. Examinaremos más de cerca este tema y aprenderemos todo lo que hay que saber sobre el conocimiento.

¿Qué es el conocimiento?

El conocimiento es información que, en primer lugar, se verifica con la práctica y, en segundo lugar, y esto es lo más importante, le da a la persona la imagen más completa de la realidad. Ésta es la diferencia fundamental entre el conocimiento y la información ordinaria, que nos permite tener solo una idea parcial de ciertas cosas. El conocimiento todavía se puede comparar con instrucciones para algo y la información con consejos ordinarios. El conocimiento que posee una persona está muy bien depositado en su memoria, gracias a que lo ha aplicado repetidamente en su vida, consolidando este conocimiento en la práctica y confirmando su verdad con su propia experiencia. Con el tiempo, el conocimiento se convierte en una habilidad inconsciente.

Tipos de conocimiento

El conocimiento es diferente. Por ejemplo, hay conocimiento superficial y hay conocimiento profundo. El conocimiento superficial es el conocimiento que se basa en relaciones visibles entre hechos y eventos individuales en un área temática específica. Para un conocimiento superficial, una buena memoria es suficiente: leí, escuché, vi y recordé la información recibida, sin pensar en por qué es exactamente esto y no otro. Y parece que sabe algo. El conocimiento superficial a menudo se basa en dos, como máximo tres eslabones en una cadena de causa y efecto. El modelo de razonamiento para una persona con conocimientos superficiales será bastante simple. Por lo general, se ve así: "Si [condición], entonces [acción]". Las construcciones mentales más complejas en este esquema, como comprenderá, son imposibles.

Un asunto completamente diferente, conocimiento profundo, ya usan una estructura más compleja de pensamiento y razonamiento. El conocimiento profundo es la abstracción, los esquemas complejos y las analogías profundas que representan la estructura y los procesos en el dominio. El conocimiento profundo se basa no solo en la memoria, sino también en el pensamiento. Además, no se limitan a la construcción y análisis de cadenas de causa y efecto, sino que representan una compleja red de reflexiones / razonamientos, en la que muchos hechos y procesos están interconectados. En este caso, cualquier causa puede tener varias consecuencias, y un efecto específico puede derivarse de diferentes causas. El conocimiento profundo refleja la estructura holística y la naturaleza de los procesos y relaciones existentes que tienen lugar en el área temática. Este conocimiento permite analizar y predecir el comportamiento de los objetos en detalle.

El conocimiento también puede ser explícito o implícito. El conocimiento explícito es la experiencia acumulada, resaltada y presentada en forma de instrucciones, técnicas, pautas, planes y recomendaciones para la acción. El conocimiento explícito tiene una estructura clara y clara, se formula y registra, tanto en la memoria de una persona como en diversos medios. El conocimiento implícito es aquel conocimiento que es difícil o difícil de formalizar, es decir, resaltar con su ayuda las características más importantes del tema de estudio, la discusión. Estos son conocimientos intuitivos, impresiones personales, sensaciones, opiniones, conjeturas. No siempre es fácil explicarlos, transmitirlos a otras personas. Parecen fragmentos de información vagamente conectados, en lugar de una imagen completa y clara de la realidad.

Además, el conocimiento puede ser cotidiano y científico. El conocimiento cotidiano es un conocimiento específico sobre algo, que se basa en reflexiones aleatorias y observaciones espontáneas. A menudo son intuitivos y pueden estar muy influenciados por las opiniones de los demás. Este conocimiento es a menudo irracional, es decir, no es susceptible de explicación y comprensión total. No se pueden aplicar a todas las situaciones, a pesar de que una persona recibió este conocimiento a través de su experiencia, porque esta experiencia es incompleta, solo refleja parcialmente los patrones de ciertas situaciones. Pero el conocimiento científico ya es un conocimiento más generalizado, racional, meditado y fundamentado mediante la observación y la experimentación profesionales. Son precisos, universales, estructurados y sistematizados, son más fáciles de analizar, por su consistencia, de comprender y transmitir a otras personas. Por lo tanto, es necesario luchar precisamente por ese conocimiento para tener una idea más completa y precisa de varias cosas en este mundo. Hay muchos otros tipos de conocimiento, pero no los consideraremos todos ahora, dejaremos este asunto para futuros artículos. En cambio, pasemos a temas más importantes para nosotros.

¿Por qué necesitas conocimientos?

Para que el anhelo de conocimiento de una persona sea especialmente fuerte y constante, debe comprender claramente por qué se necesita el conocimiento. Sin embargo, su valor no siempre es obvio, ya que muchas personas no los persiguen tanto como, por ejemplo, el dinero. Algunos valores son más comprensibles para nosotros, porque los usamos de manera constante y abierta, y vemos su utilidad. Ese mismo dinero es un valor que todos sentimos porque el dinero puede comprar mucho. O, si hablamos de aquello en lo que estamos dispuestos a gastar nuestro dinero, entonces, de nuevo, cosas como "el pan y la mantequilla" o un techo sobre nuestras cabezas nos parecen valores bastante obvios, ya que necesitamos estas cosas y no podemos prescindir de ellas. . Pero la utilidad del conocimiento de alguna manera no es del todo y no siempre es visible a simple vista. Pero, de hecho, es el conocimiento que tiene una persona lo que determina si tiene dinero, pan y mantequilla, es decir, comida en la mesa, ropa, vivienda y muchas otras cosas importantes y útiles para la vida. El conocimiento ayuda a las personas a llegar a todo esto. Y cuanto más sabe una persona y mejor es su conocimiento, más fácil le resulta llegar a los valores materiales y espirituales que necesita. Después de todo, el mismo dinero se puede ganar de diferentes maneras: puede hacer un trabajo muy duro, sucio y poco saludable por ello, o simplemente puede tomar las decisiones correctas, dar las órdenes necesarias, hacer varias llamadas al día y ganar más que muchos. en dos o tres horas, la gente gana con el trabajo duro en un mes o incluso en un año. Y no se trata de productividad, se trata de la capacidad de hacer un trabajo que muchas otras personas no pueden hacer, así como de la capacidad de superar a otras personas en la lucha por un lugar bajo el sol. Y todo esto se ve facilitado por un conocimiento extenso y de alta calidad. Entonces, el conocimiento abre la puerta a una persona a una vida maravillosa, feliz, rica y brillante. Y si esa vida te interesa, si la necesitas, también necesitas conocimientos. Pero no se necesitan todos los conocimientos, sino solo aquellos que se pueden aplicar en la vida en beneficio de uno mismo. Veamos qué es este conocimiento.

¿Qué conocimientos se necesitan?

Por mucho que a algunos de nosotros nos gustaría tener todo el conocimiento que existe en el mundo para ser muy inteligentes, es bastante obvio que esto es imposible. No podemos saberlo todo, porque incluso el conocimiento que conoce la humanidad es tanto que solo conocerlo llevará varias vidas. Y si también tenemos en cuenta el hecho de que la gente no sabe mucho sobre este mundo, finalmente queda claro que el conocimiento debe obtenerse de forma selectiva. Pero esta elección no es fácil de hacer. Para hacer esto, una persona debe decidir qué tipo de vida quiere vivir, qué metas planea alcanzar y qué es valioso para él en esta vida. Su destino dependerá de esta elección. No es casualidad que no podamos saberlo todo, porque no lo necesitamos. Necesitamos saber bien lo más importante para nosotros, de lo que dependerá nuestro destino. Y esto es lo principal que primero debe distinguirse de todo lo demás. Y para hacer esto, es útil recurrir a la experiencia de otra persona. A nuestro alrededor están llenos de personas que ya han pasado una parte determinada del viaje de su vida y con su ejemplo se puede ver qué conocimiento les fue útil y cuál no. La vida de diferentes personas nos muestra qué conocimiento puede conducir a qué.

Aquí estamos con ustedes hoy, vivimos en una época en la que hay muchos conocimientos diferentes en todas partes. Internet por sí solo vale algo, en el que se pueden encontrar muchas cosas interesantes y útiles. Pero tal abundancia de información y conocimiento impide que una persona comprenda lo que realmente necesita. No creo que este sea un problema tan grave como, digamos, el problema del desconocimiento, la restricción del acceso a la información, la censura, la falta de oportunidades educativas y similares. Pero de todos modos, debemos admitir que la abundancia de información requiere que tomemos un enfoque serio en su selección. Y la vida de otras personas, en la que te sugiero que te enfoques, es la mejor manera de entender qué conocimiento es importante y qué no lo es. Todos los errores que puede cometer ya los ha cometido alguien. Todos los éxitos que desea y puede lograr ya los ha logrado alguien de una forma u otra. Por tanto, la experiencia de otras personas es invaluable. Estúdielo y podrá comprender por qué conocimientos debe esforzarse. Al mismo tiempo, no debe creer lo que dicen otras personas, incluso si son personas muy exitosas. Es mejor ver qué y cómo viven, dónde, cómo y qué estudiaron y aprenden, qué libros leen, qué hacen, en qué se esfuerzan. Los hechos son más honestos que las palabras. También tenga en cuenta que las personas exitosas muestran a través de su experiencia qué conocimientos pueden ser útiles en la vida, por lo que vale la pena esforzarse por alcanzarlos. Pero los perdedores, por el contrario, pueden mostrar con sus vidas qué conocimientos carecen de sentido, son inútiles y, a veces, dañinos. Este no es un indicador preciso, pero puede concentrarse en él.

Conocimiento e información

Veamos, amigos, en qué se diferencia el conocimiento de la información. Aún así, recibimos esta o aquella información todos los días, pero el conocimiento está lejos de ser siempre. Hay varias opiniones al respecto. Por lo general, escriben y dicen que el conocimiento se diferencia de la información en que son parte de la experiencia de una persona. Es decir, el conocimiento es información que posee una persona, verificada por la experiencia. Esta es una buena definición, pero no completa en mi opinión. Si el conocimiento fuera solo una parte de nuestra propia experiencia, entonces no usaríamos una frase como “adquirir conocimiento”, hablaríamos de obtener información que puede convertirse en conocimiento solo cuando la verificamos con nuestra propia experiencia. Pero nosotros, sin embargo, usamos una frase como "adquirir conocimiento", es decir, algo ya hecho, que se puede usar sin verificarlo en nuestra propia experiencia. Por tanto, a mi entender, el conocimiento es una información más completa, de mejor calidad, más estructurada y sistematizada que refleja la imagen completa y holística de una determinada área temática lo más cercana posible a la realidad. Es decir, es una información más armoniosa, precisa y bastante extensa. Y solo la información son piezas de conocimiento, por así decirlo, piezas de un rompecabezas, a partir de las cuales aún necesita hacer una imagen más completa y clara de algo. Entonces, el conocimiento es una imagen de la realidad compuesta por información diferente, o también puede decir una instrucción para la vida que podemos usar. Si, por ejemplo, te digo que un determinado instinto es responsable de un comportamiento humano en particular, entonces esto será información, porque con este conocimiento sobre una persona, mucho seguirá siendo incomprensible. Si les cuento todo lo que sé sobre los instintos, cómo funcionan, cómo están interconectados, cómo controlan el comportamiento humano, etc., entonces este será el conocimiento que les transmitiré. Es decir, será una imagen más holística de la naturaleza de una persona o una instrucción para una persona que le permitirá aprender mucho sobre ella, comprender mucho y, lo más importante, le permitirá trabajar de manera competente con las personas. y usted mismo. También se puede utilizar información, pero su abanico de posibilidades es mucho menor.

La adquisición de conocimientos

Es muy importante poder adquirir correctamente los conocimientos para poder asimilar el máximo de conocimientos necesarios y útiles con un mínimo de tiempo y esfuerzo. Aquí juega un papel muy importante la forma de informar y, en consecuencia, la obtención de información, incluso con la ayuda de libros, incluso con la ayuda de cualquier otra fuente. Se debe hacer hincapié en la comprensión para que una persona no pierda interés en lo que aprende. Porque no muchas personas tienen la suficiente fuerza de voluntad necesaria para una comprensión seria del tema en estudio, mientras que el interés por algo, alimentado, entre otras cosas, por la comprensibilidad de la información que se está estudiando, puede ser una excelente motivación para estudiar. Una persona recibirá ansiosamente nuevos conocimientos si son comprensibles para él y, en su opinión, útiles. Aquí, una educación de calidad difiere de una de baja calidad, incluso en la forma en que los maestros presentan el conocimiento a sus estudiantes, y no solo en el tipo de conocimiento que les brindan. Un buen maestro es un maestro que puede explicar el material a los estudiantes no solo en un lenguaje científico complejo, sino también en el lenguaje de la gente común. Incluso se podría decir que el maestro debe poder explicar el material en el idioma de un niño de cinco años para que todos puedan entenderlo. Si el conocimiento se presenta en un lenguaje comprensible, será interesante para la gente, y si es interesante, se le prestará más atención. Sin embargo, si se presenta el conocimiento a las personas en un idioma que no comprenden, entonces el interés en ellos será mínimo, si es que lo hay, y muchos simplemente se alejarán de ellos, sin importar cuán útil sea este conocimiento.

Calidad del conocimiento

Es imposible no decir sobre algo tan importante como la calidad del conocimiento, de lo que depende su efectividad. Aún así, obtenemos conocimiento principalmente por el hecho de usarlo en nuestra vida, y no por el simple hecho de saber algo. Por tanto, el conocimiento debe ser práctico y eficaz. Pensemos contigo cómo determinar la calidad del conocimiento que podemos recibir de determinadas fuentes. Aquí, creo, debería darse prioridad a la comprensión del conocimiento que adquirimos. Como escribí anteriormente, el conocimiento comprensible no solo es interesante y desea profundizar en él, sino que también está bien asimilado y, lo que es especialmente importante, es más fácil verificarlo. Además, el conocimiento debe ser comprensible para que una persona no solo pueda recordarlo, sino que también pueda desarrollar este conocimiento y sacar sus propias conclusiones en base a él, es decir, generar nuevos conocimientos con su ayuda. Entonces, por supuesto, es importante que el conocimiento sea completo, y no abrupto y no en forma de hechos secos, que, nuevamente, solo necesitas recordar, sino en forma de un sistema completo, en el que la conexión entre los los hechos deben ser visibles, de modo que quede claro por qué algo está arreglado o funciona de la manera, y no de otra manera. Y de esto se sigue el siguiente criterio de conocimiento de calidad: su confiabilidad. ¿Por qué sigue exactamente? Porque el conocimiento, que se presenta principalmente en forma de hechos, y no en la forma de ese sistema de razonamiento, que consiste en una cadena de relaciones de causa y efecto, que conduce a estos hechos y ayuda a conectarlos entre sí, es bastante difícil comprobar la fiabilidad. Solo tendrá que creer en tal conocimiento, que consiste exclusivamente en hechos, si usted mismo no fue testigo ocular de estos hechos. El hecho es que existe o no existe. Pero, ¿cómo saber si realmente existe un hecho? ¿Cuál es la evidencia más confiable de su existencia? Por supuesto, puede verificar ciertos hechos y conocimientos basados ​​en ellos en su propia experiencia, por así decirlo, realizar un experimento, como se hace en la ciencia. Pero esto requerirá mucho tiempo y esfuerzo de su parte. Además, si recibió conocimientos de baja calidad e incluso dañinos, corre el riesgo de cometer errores graves al verificarlos, que no serán fáciles de corregir. Por tanto, es importante ver esas cadenas de razonamiento que nos permiten comprobar la verdad de ciertos hechos, al menos a nivel teórico, con la ayuda del pensamiento lógico. Y si es posible, puedes trasladar esta teoría a una experiencia más o menos similar de tu vida, con el fin de utilizar esta transferencia para determinar la probabilidad de la verdad de tal o cual hecho, y al mismo tiempo todo el conocimiento que recibimos. .

A menudo, para un aprendizaje eficaz, necesitamos la ayuda de otras personas que nos ayuden a asimilar ciertos conocimientos, vinculándolos con la experiencia que hemos presenciado y somos. Por eso necesitamos profesores que nos expliquen lo que está escrito en los libros y lo que vemos a nuestro alrededor. Nos ayudan a armar en nuestra cabeza una imagen completa de algo, complementando con sus explicaciones el conocimiento que obtenemos de los libros. Sin embargo, los buenos libros también pueden explicar muchas cosas, por lo que el aprendizaje autodirigido puede ser tan eficaz, si no más eficaz, que enseñar con la ayuda de profesores. Pero a condición de que los libros y otras fuentes de información sobre las que una persona aprenda sean de muy alta calidad.

El conocimiento es poder

Ahora pensemos en por qué el conocimiento es poder. Ya hemos abordado este tema anteriormente, pero ahora lo consideraremos con más detalle, para que tenga una motivación poderosa para obtener nuevos conocimientos, independientemente de los obstáculos. El poder del conocimiento radica en el hecho de que permite a una persona hacer realidad sus planes, utilizando la secuencia de acciones necesaria. En pocas palabras, el conocimiento nos ayuda a evitar errores innecesarios al realizar nuestros deseos. Gracias a ellos, nos resulta más fácil navegar en este mundo y podemos influir mucho en él. El conocimiento de algo nos permite controlar ese algo. Pero cuando no sabemos algo, estamos limitados en nuestras capacidades, y entonces podemos ser controlados por aquellos que saben más que nosotros.

El conocimiento también nos hace personas más valientes y seguras. Y el coraje y la confianza permiten que las personas tengan éxito en muchas cosas. Por ejemplo, si desea hacer algo, debe pensar no en si se puede hacer o no, sino en cómo puede hacerlo, qué acciones debe tomar para lograrlo. Y antes de eso, debe pensar dónde y qué conocimientos necesita obtener para realizar las acciones necesarias [secuencia de acciones] y hacer los negocios que necesita. Es decir, el conocimiento es la clave del éxito en cualquier negocio. Teniendo los conocimientos necesarios, puede convertir cualquiera de sus ideas en realidad. Y esta capacidad de hacer realidad la forma en que queremos verla nos da fuerza. Preguntémonos esta pregunta: ¿es posible construir una máquina del tiempo? ¿Cual es tu respuesta? Piénsalo. Si piensas que no se puede construir una máquina del tiempo, entonces no te das cuenta de todo el poder que posee el conocimiento. Se parte del conocimiento que tiene en este momento y no le permiten admitir la probabilidad de que se pueda construir una máquina del tiempo. Aunque para ello simplemente es necesario obtener otros conocimientos que actualmente son desconocidos para la humanidad. Pero si eres una persona pensante y entiendes una verdad simple, pero muy importante, que nosotros, las personas, todavía no sabemos mucho sobre este mundo, entonces puedes admitir fácilmente la posibilidad de crear una máquina del tiempo y cualquier otro dispositivo inusual que pueda cambiará grandemente nuestra vida ... En este caso, se enfrentará a una única pregunta: ¿cómo hacerlo? Entonces, el poder del conocimiento es que con él podemos hacer posible lo imposible.

El poder del conocimiento también se manifiesta muy claramente en aquellos casos en que una persona no recibe, sino que difunde conocimiento. El hecho es que las personas se guían no solo por sus instintos, que determinan sus necesidades, sino también por sus ideas, creencias y fe. Y la gente se contagia de ideas del mundo que les rodea, en el que alguien las crea y distribuye. Y es el que infecta las mentes de la mayoría de las personas con sus ideas: recibe el poder supremo sobre ellas. Este es un gran poder que ningún otro poder puede igualar. Ninguna violencia y ningún miedo pueden compararse con el poder de las ideas, con el poder de la persuasión y, en última instancia, con el poder de la creencia de la gente en algo. Porque tal fuerza controla a las personas desde adentro, no desde afuera. Entonces, para infectar a las personas con sus ideas, debe crearlas y difundirlas en la sociedad. Esta es una tarea muy difícil, por eso hay tan pocos grandes ideólogos en el mundo que deciden el destino de millones. Si solo recibirás conocimiento, entonces esto, por supuesto, también es muy bueno. Gracias al conocimiento sabrás mucho y podrás hacer mucho. Pero al mismo tiempo, usted mismo corre el riesgo de infectarse con las ideas de otras personas y, en cierto sentido, convertirse en su rehén. Esto no siempre es malo, pero hay que tener en cuenta que la máxima manifestación del poder del conocimiento es precisamente la capacidad de crearlo y difundirlo, y no recibirlo y aplicarlo.

El precio del conocimiento

Esta es quizás una de las preguntas más importantes, cuya respuesta toda persona debería saber. ¿Cuánto es un buen conocimiento en todos los sentidos? No se apresure a responder esta pregunta, piense mejor. Muchos de nosotros sabemos y entendemos que el conocimiento es necesario, el conocimiento es importante, el conocimiento es útil. Pero el conocimiento bueno, de alta calidad, que una persona no solo recibirá con la ayuda de alguna fuente o en alguna institución educativa, sino que se le explicará de la manera más detallada para que lo domine bien, tiene un precio. El precio puede ser diferente, pero es importante comprender lo principal: ¡un buen conocimiento no tiene precio! Sabes perfectamente que una buena educación es cara, pero al mismo tiempo debes entender que el buen conocimiento, el conocimiento necesario, el conocimiento útil que se puede obtener a través de una educación de calidad siempre se paga por sí solo, siempre. Por lo tanto, invertir dinero y tiempo en adquirir un buen conocimiento es una inversión ideal. En general, creo que en esta vida nunca debes gastar dinero en cosas como salud y educación, todo lo demás es secundario. Después de todo, es bastante obvio que cualquier persona necesita buena salud, sin ella no habrá una vida normal. Para hacer esto, debe comer bien, descansar la cantidad de tiempo adecuada, usar medicamentos de alta calidad y, si es posible, no trabajar en trabajos nocivos. Ni siquiera estoy hablando de malos hábitos, definitivamente son inaceptables. Y teniendo buena salud, una persona debe cuidar el contenido de su cabeza para ocupar un lugar digno en esta vida. Por tanto, en ningún caso debes escatimar tu salud y conocimientos, ni dinero ni tiempo. Estas no son cosas para negociar.

¿Cómo adquirir conocimientos?

Para obtener un buen conocimiento, es necesario en primer lugar determinar la prioridad de aquellos métodos de obtención que están disponibles para esta o aquella persona. Y luego use estos métodos en la secuencia apropiada. En mi opinión, la mejor manera de obtener conocimiento es obteniéndolo de otras personas y con la ayuda de otras personas. El único punto aquí no es que alguien decida por ti qué y cómo necesitas aprender, sino que usarás a otra persona, a otras personas, como tus maestros para aprender las cosas que necesitas. Es decir, debe determinar el plan de su educación, como en el caso de la autoeducación, la mejor forma de educación. Pero al mismo tiempo, necesita utilizar a otras personas como asistentes, mentores, asesores, para que le digan qué y cómo es útil aprender. Después de todo, digamos, si todavía eres muy joven y sabes poco sobre este mundo, entonces te resultará difícil descubrir qué es importante y valioso en él y qué no. Debe escuchar los consejos de otras personas, más inteligentes y con más experiencia, pero la responsabilidad del conocimiento que obtenga debe recaer en usted. Las personas son una fuente de conocimiento muy cómoda de utilizar. Cuando una persona te explica qué y cómo funciona en este mundo, cuando puedes hacerle preguntas sobre momentos que no entiendes, puedes volver a preguntar, aclarar, argumentar, puedes corregir tus errores en el proceso de aprendizaje con su ayuda - esta es una excelente manera de aprender algo y lo suficientemente rápido.

Además, los libros juegan un papel muy importante en el proceso de adquisición de conocimientos; esta, desde mi punto de vista, es la forma preferida de aprender sin la ayuda de personas vivas. No el video, ni el audio, sino los libros, es decir, adquirir conocimientos con la ayuda del texto impreso, con la ayuda de signos, símbolos, eso es lo que sirve. El texto, ya sea en papel o en la pantalla de un monitor, es el material con el que hay que trabajar. No solo lo mire como imágenes, sino que trabaje con él: reflexione sobre los pensamientos, palabras, ideas, leyes escritas, analícelas, compare, evalúe, verifique. El texto está siempre ante tus ojos, siempre se puede dividir en oraciones, frases, palabras separadas para poder estudiarlo de la manera más completa. En algunos casos, es más útil leer no libros, sino artículos, incluidos los científicos. Son útiles porque transmiten conocimientos de forma concisa, no tienen tantos garabatos innecesarios como en la mayoría de los libros. Aún así, todos tenemos un tiempo limitado, por lo que puede que simplemente no sea suficiente leer libros enormes. Pero el artículo puede, aunque no siempre completo, sino más bien transmitirle de manera rápida y precisa la esencia misma de ciertos patrones a partir de los cuales se forma nuestro conocimiento. Y luego decidirás por ti mismo en qué necesitas profundizar y en qué dirección expandir tus conocimientos, encontrando materiales adicionales sobre el tema que te interesa.

Y otra buena forma de adquirir conocimientos, considerámosla la tercera más importante, es observar lo que está sucediendo. Todos tenemos algún tipo de experiencia, y la seguimos recibiendo todos los días, lo que nos puede enseñar mucho. Además, este es un maestro que nunca engañará. Pero para que aprendamos algo de nuestra experiencia es necesario estar sumamente atentos a todo lo que nos rodea y a lo que nos pasa. Muchas personas no aprenden de su experiencia solo porque no le prestan suficiente atención. No observan todo lo que sucede en su vida y por lo tanto pasa mucha información valiosa; no le dé importancia a las pequeñas cosas importantes que los rodean, que pueden decir mucho. Y, por supuesto, no analizan suficientemente bien todas aquellas situaciones que hubo en su vida y les enseñaron algo. Pero creo que una persona puede y debe aprender de todo lo que ve y oye a su alrededor. Para hacer esto, solo necesita ser cuidadoso y atento. Y estas cualidades pueden ser desarrolladas por todos. A veces se puede aprender mucho más con una simple observación que con muchos buenos libros. Porque puede mostrarte detalles de lo que está sucediendo a lo que otras personas tal vez no presten atención o no les den el significado deseado. Además, la propia experiencia, por regla general, da más confianza en la comprensión de algo que la de otra persona, cuya sinceridad y corrección, por varias razones, siempre se puede poner en duda.

Conocimiento y pensamiento

El conocimiento es conocimiento, pero en nuestro tiempo, la capacidad de una persona para pensar, incluso fuera de la caja, de manera creativa y flexible, está ganando especial importancia. El pensamiento permite no solo utilizar eficazmente los conocimientos que tiene una persona, sino también crear los suyos propios, para proponer nuevas ideas interesantes que pueden cambiar radicalmente su idea de algo. Y esto, como ya sabes, también es muy importante, ya veces mucho más importante que la experiencia ya acumulada por la humanidad. El conocimiento, incluso el conocimiento muy bueno, se está volviendo rápidamente obsoleto en la actualidad, aunque no del todo, pero en gran medida. Si bien el pensamiento siempre es relevante, le permite adaptar los conocimientos antiguos a las nuevas condiciones y, cuando sea necesario, crear nuevos conocimientos que ayudarán a resolver un problema urgente. Por lo tanto, aprender algo una vez y luego dormirse en los laureles toda la vida, utilizando sus conocimientos, mientras aún sea posible, pero en un futuro cercano será imposible para aquellas personas que quieran vivir una vida buena y de alta calidad. . El mundo moderno nos muestra claramente que necesitas aprender toda tu vida. Esta es la única forma de sobrevivir y lograr el éxito en una lucha altamente competitiva.

Y personalmente, creo que una buena vida es una vida en la que una persona hace lo que realmente ama, incluso por poco dinero, y no trabaja todo el día en un trabajo no querido y, a veces, incluso odioso para ganar solo un pedazo de pan. Hacer lo que amas en el mundo moderno sin ajustarte al mercado laboral es un gran lujo. Si vienes a esto, te sentirás feliz.

Entonces, amigos, el pensamiento debe desarrollarse. Sin un pensamiento desarrollado, incluso un conocimiento moderno muy bueno puede convertirse en capital muerto. Y nadie necesita realmente un conocimiento muerto. Y para darles vida, debe adaptarlos con la ayuda del pensamiento para resolver diversas tareas y problemas urgentes. Imagínese una empresa moderna, mediana o grande, en la que hay una lucha ferozmente competitiva y, para ganarla, debe dar un resultado y no desenterrar conocimientos polvorientos en su memoria para mostrarlos frente a los competidores. Por tanto, el pensamiento pasa a primer plano, ya que nos permite ser más prácticos. Y el conocimiento de hoy se puede obtener muy rápidamente en Internet, y muchos de ellos serán más modernos y precisos que el conocimiento que una persona tiene en la cabeza.

En general, la mayor parte del conocimiento es lo que tiene no solo una persona, sino también muchas otras personas. Y cuanta más gente sepa sobre algo, más débil será este conocimiento. El poder del conocimiento está determinado, entre otras cosas, por su disponibilidad. Si algún conocimiento está disponible solo para unas pocas personas, entonces hay mucho poder en él, y cuando la mayoría de la gente lo descubre, pierde su poder. Aquí, por ejemplo, alguien sabe de algo útil, mientras que otros no lo saben, y ese alguien tiene ventaja sobre el resto, gracias a su conocimiento, que solo está disponible para él. Pero tan pronto como este conocimiento se difunda, una persona perderá su poder, ya que su monopolio sobre este conocimiento colapsará. Después de todo, si todos saben lo que tú sabes, ¿cuál es tu ventaja, cuál es tu fortaleza? Entonces, el conocimiento que recibimos de manera estándar, como regla, es conocido no solo por nosotros, sino también por muchas otras personas. Entonces, en igualdad de condiciones, no tenemos una gran ventaja sobre estas otras personas. Por otras condiciones de igualdad, me refiero a cosas como la voluntad y la capacidad de una persona para aplicar sus conocimientos, así como la perseverancia, el trabajo duro y cosas por el estilo. El conocimiento es inútil sin ellos.

Entonces, resulta que lo que sabemos a menudo es conocido por otras personas, y esto, hasta cierto punto, nos equipara con ellos. Pero el pensamiento bueno y desarrollado puede llevar a una persona a tal conocimiento que sólo él conocerá. Después de todo, pensar es capaz de dar a luz conocimientos completamente nuevos, nuevas soluciones y nuevas ideas. Puede llevar a una persona a la comprensión: comprensión, comprensión, conciencia, un gran avance en la resolución de un problema que no se puede resolver con métodos estándar. Por lo tanto, el pensamiento desarrollado le da a una persona una gran ventaja sobre otras personas. Entonces el conocimiento es, por supuesto, poder. Pero junto con el pensamiento desarrollado, se convierten en un poder verdaderamente grande y absoluto.