Conoscenza non scientifica e sue forme di filosofia. Conoscenza scientifica e non scientifica

Se consideriamo che la conoscenza scientifica si basa sulla razionalità, è necessario capire che la conoscenza non scientifica o extra-scientifica non è finzione o finzione. La conoscenza non scientifica, come la conoscenza scientifica, è prodotta in alcune comunità intellettuali in conformità con determinate norme e standard. La conoscenza non scientifica e scientifica ha i propri mezzi e le proprie fonti di conoscenza. Come sapete, molte forme di conoscenza non scientifica sono più antiche della cognizione, che è riconosciuta come scientifica. Ad esempio, l'alchimia è molto più antica della chimica e l'astrologia è più antica dell'astronomia.

Le conoscenze scientifiche e non scientifiche hanno fonti. Ad esempio, il primo si basa sui risultati di esperimenti e scienze. La sua forma può essere considerata una teoria. Le leggi della scienza confluiscono in certe ipotesi. Le forme del secondo sono miti, saggezza popolare, buon senso e attività pratica. In alcuni casi, la cognizione non scientifica può anche basarsi su un sentimento che porta alla cosiddetta rivelazione o visione metafisica. Un esempio di conoscenza non scientifica può essere la fede. La cognizione non scientifica può essere effettuata usando i mezzi dell'arte, ad esempio, quando si crea un'immagine artistica.

Differenze tra conoscenze scientifiche e non scientifiche

Innanzitutto, la principale differenza tra conoscenza scientifica e non scientifica è l'obiettività della prima. Una persona che aderisce alle opinioni scientifiche comprende il fatto che nel mondo tutto si sviluppa indipendentemente da determinati desideri. Questa situazione non può essere influenzata dalle autorità e dalle opinioni private. Altrimenti, il mondo potrebbe essere nel caos e quasi non esisteva affatto.

In secondo luogo, la conoscenza scientifica, a differenza di quella non scientifica, mira a risultati futuri. I frutti scientifici, a differenza di quelli non scientifici, non possono sempre dare risultati rapidi. Molte teorie prima della scoperta sono messe in dubbio e perseguitate da coloro che non vogliono riconoscere l'obiettività dei fenomeni. Un tempo sufficiente può passare fino a quando una scoperta scientifica, a differenza di una non scientifica, viene riconosciuta come avvenuta. Un esempio lampante può essere la scoperta di Galileo Galileo o Copernico riguardo al movimento della Terra e alla struttura della galassia solare.

La conoscenza scientifica e non scientifica è sempre in conflitto, il che porta a un'altra differenza. La conoscenza scientifica passa sempre attraverso le seguenti fasi: osservazione e classificazione, esperimento e spiegazione dei fenomeni naturali. La conoscenza non scientifica non è tutta inerente.

Le conoscenze extra-scientifiche sono informazioni che una persona acquisisce nel processo di conoscenza del mondo con metodi non scientifici. Tutte le rappresentazioni della realtà circostante che vanno oltre lo scopo della scienza appartengono alla categoria della conoscenza non scientifica.

La conoscenza scientifica e non scientifica, che è una matrice di conoscenza dell'umanità nel corso della storia della sua esistenza, non è un insieme caotico di informazioni. Ma il volume di queste informazioni, la sua diversità e gamma di applicabilità è straordinariamente grandioso.

Nell'intera storia della civiltà umana, non vi era alcun personaggio che avrebbe dichiarato in modo convincente di possedere almeno una parte significativa dell'intero volume della conoscenza umana. Tuttavia, ci sono molte persone che sono costantemente guidate in tutto questo volume, ne estraggono informazioni utili e formano materiale per ottenere nuove informazioni sui fenomeni.

Il processo di funzionamento con l'intero volume di informazioni è possibile grazie al fatto che ciascuno, inclusa la conoscenza extra-scientifica, ha una forma.

Secondo la logica formale, che è la base non solo della conoscenza scientifica, ma aiuta anche il non scientifico in molti modi, la forma è la struttura interna del contenuto. Cioè, le connessioni che formano il contenuto in un ordine specifico.

Sulla base di questa definizione, i filosofi derivano diverse forme di conoscenza non scientifica che hanno una propria struttura interna e il cui contenuto si forma sulla base di relazioni inerenti solo a queste forme.

Composizione e relazioni di conoscenza non scientifica

La struttura della forma non scientifica della conoscenza non è molto diversa dalla struttura della conoscenza scientifica:

• oggetto di conoscenza
• ricerca teorica;
• uso pratico.

Presentazione: "Tipi di attività cognitiva. Studi sociali"

È proprio su questi tre punti che tutta la conoscenza extra-scientifica dell'uomo sul mondo è divisa in 5 forme:

• mondano;
• arte;
• filosofico;
• religioso
• mitologico.

La formazione della conoscenza quotidiana

La conoscenza ordinaria è l'informazione ottenuta sulla base dell'esperienza quotidiana sul lato pratico della vita umana. Come cucinare il cibo, come spostarsi da una città all'altra, come guadagnare soldi per vivere - a tutte queste domande risponderanno gli orizzonti ordinari disponibili per una determinata persona.

In questo caso, l'oggetto della cognizione è il modo di organizzare il lato pratico della vita umana.

Come ogni conoscenza, l'ordinario ha un aspetto teorico e un aspetto pratico. La teoria della conoscenza quotidiana è una quantità molto limitata di informazioni, poiché è praticamente impossibile sviluppare teorie con mezzi disponibili alla conoscenza ordinaria.

Quasi tutti i fondamenti teorici che una volta venivano alla pratica quotidiana, o venivano dalla scienza, o da essa acquisiti e sviluppati già nel quadro della conoscenza scientifica. Quindi, la parte teorica dell'igiene personale è entrata nella vita quotidiana dalla sfera della conoscenza scientifica (biologia, medicina) e accettata incondizionatamente dalla parte schiacciante dell'umanità civilizzata. Allo stesso tempo, non tutti possono capire perché devono lavarsi le mani prima di mangiare.

La maggior parte della conoscenza di tutti i giorni è ancora in pratica. Agendo, una persona acquisisce nuove conoscenze e impara ad applicare le conoscenze esistenti.

Conoscenza artistica

L'oggetto della conoscenza artistica è un'immagine artistica, con l'aiuto del quale è compreso il significato di un certo fenomeno della realtà circostante.

La teoria della conoscenza artistica extra-scientifica è l'informazione che ti permette di studiare i prerequisiti, i metodi e gli strumenti che sono disponibili a una persona per la formazione di immagini artistiche:

1. La storia dell'arte rivela l'intero percorso che l'umanità ha percorso alla ricerca di mezzi espressivi per creare immagini vivide.
2. La teoria dell'arte insegna con quali mezzi e metodi può essere raggiunta la formazione di un'immagine o di un'altra.
3. L'influenza reciproca della società e dell'arte è studiata per determinare ulteriori prospettive per lo sviluppo della conoscenza artistica.

L'implementazione pratica delle conoscenze artistiche si esprime nella creazione di opere d'arte.

Conoscenza filosofica

Nonostante ci sia una tale scienza - filosofia, i filosofi stessi distinguono separatamente la filosofia come conoscenza extra-scientifica.

Qual è la ragione di ciò? La scienza come modo di conoscere il mondo ha regole severe, la cui violazione comporta il riconoscimento della ricerca come non scientifica o addirittura pseudoscientifica.

La filosofia come scienza studia l'attività cognitiva dell'uomo. Gli strumenti che la filosofia usa nel fare ciò sono limitati all'ambito del metodo scientifico. Ma l'uomo come soggetto conoscente, e ha sempre cercato di spiegare a se stesso e agli altri i processi interni associati alla propria conoscenza.

Queste spiegazioni formano le idee filosofiche dell'umanità, che successivamente diventa la base per la ricerca. Tali studi vengono condotti utilizzando metodi e mezzi scientifici o utilizzando altre forme di nozioni non scientifiche (religiose, mitologiche).

Nella vita quotidiana, a volte si può osservare come viene applicato un concetto filosofico extra-scientifico. Un esempio lampante è quando qualcuno consiglia di imparare tutto dalla propria esperienza. In questo caso, si propone di utilizzare un certo metodo di cognizione, che, secondo il consulente, è in grado di fornire informazioni più affidabili sui processi e sui fenomeni della realtà circostante.

Conoscenza mitologica

Una delle più antiche tradizioni dell'umanità è quella di cercare di creare un quadro olistico del mondo, umanizzandolo e spiegando gli aspetti sconosciuti dei fenomeni oggettivi alle caratteristiche personali delle manifestazioni della natura umana e degli effetti della magia.

L'oggetto principale delle rappresentazioni mitiche è l'effetto delle forze magiche sul mondo e sull'uomo. È grazie all'effetto magico che ci sono alcune connessioni tra le persone e il mondo.

L'impossibilità di una conoscenza obiettiva di queste forze di recitazione ci costringe a cercare una spiegazione comprensibile all'uomo. E cosa può essere più comprensibile per un uomo di lui stesso?

Per questo motivo, nei miti, tutti i fenomeni magici sono caratterizzati da caratteristiche umane:

• avere un aspetto umano;
• sono caratterizzati da emozioni umane;
• comprendere le azioni umane e saperle valutare.

In pratica, la conoscenza mitologica viene spesso utilizzata come ausiliaria. I miti sviluppano il pensiero creativo, ti consentono di dare a tuo figlio idee primarie sull'ordine mondiale, forniscono materiale per studiare le cause di varie categorie mitiche in diverse nazioni.

Conoscenza religiosa

L'oggetto della conoscenza religiosa extra-scientifica è Dio come il creatore di tutte le cose.

La base teorica delle credenze religiose è colossale. Inoltre, per tutto il tempo della sua esistenza, l'umanità ha accumulato una vasta gamma di conoscenze religiose e sono costantemente aggiornate con nuove interpretazioni e giudizi.

Lo sviluppo della scienza e della tecnologia, il cambiamento dei concetti sociali e l'emergere di nuovi standard di consumo richiedono alla religione di portare sempre più basi teoriche nei secoli delle dottrine religiose esistenti.

La necessità di preservare e rafforzare l'influenza delle informazioni religiose sulla società moderna porta al fatto che i ricercatori di problemi religiosi investono nei loro meccanismi di sviluppo per diffondere alcune idee tra le masse, allontanandosi così dalla sacralizzazione del sacramento dell'appartenenza alla divina provvidenza.

Le idee praticamente religiose vengono utilizzate nelle cerimonie, nella formazione dell'ambiente socioculturale di una particolare comunità e nella soluzione fattibile di quei problemi della società che non possono essere risolti dalla scienza moderna.

Oggi la scienza è la principale forma di conoscenza umana. La base della conoscenza scientifica sta nel complesso processo creativo dell'attività mentale e oggettiva-pratica dello scienziato. Regole generali del processo, a volte chiamato metodo Cartesio , (vedi http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82) può essere formulato come segue:

1) nulla può essere preso per vero, fino a quando sembra chiaro e distinto;

2) le domande difficili devono essere divise in tutte le parti necessarie per la risoluzione;

3) è necessario iniziare la ricerca con le cose più semplici e convenienti per la cognizione e passare gradualmente alla conoscenza di cose difficili e complesse;

4) lo scienziato dovrebbe soffermarsi su tutti i dettagli, prestare attenzione a tutto: deve essere sicuro di non aver perso nulla.

Assegna due livello di conoscenza scientifica: empirico e teorico . La sfida principale livello empirico di conoscenza scientifica   è una descrizione di oggetti e fenomeni e la principale forma di conoscenza acquisita è un fatto empirico (scientifico). Sul livello teorico   si verifica una spiegazione dei fenomeni oggetto di studio e la conoscenza ottenuta è fissata sotto forma di leggi, principi e teorie scientifiche, in cui viene rivelata l'essenza di oggetti conoscibili.

I principi di base della conoscenza scientifica sono:

1. Il principio di causalità.

Il principio di causalità significa che l'emergere di qualsiasi oggetto e sistema materiale ha delle basi nei precedenti stati della materia: queste basi sono chiamate cause e i cambiamenti che causano sono chiamati conseguenze. Tutto nel mondo è collegato tra loro da relazioni causa-effetto, e il compito della scienza è stabilire queste relazioni.

2. Il principio della verità della conoscenza scientifica.

La verità è la corrispondenza della conoscenza acquisita con il contenuto dell'oggetto della conoscenza. La verità è verificata (dimostrata) dalla pratica. Se una teoria scientifica è confermata dalla pratica, allora può essere riconosciuta come vera.

3. Il principio di relatività della conoscenza scientifica.

Secondo questo principio, ogni conoscenza scientifica è sempre relativa e limitata dalle capacità cognitive delle persone in un dato momento. Pertanto, il compito dello scienziato non è solo quello di conoscere la verità, ma anche di stabilire i confini della corrispondenza della sua conoscenza della realtà: il cosiddetto intervallo di adeguatezza.

I principali metodi utilizzati nel processo di conoscenza empirica sono metodo di osservazione, metodo di descrizione empirica e metodo sperimentale.

Osservazione   rappresenta uno studio mirato di singoli oggetti e fenomeni, durante il quale si ottiene la conoscenza delle proprietà e degli attributi esterni dell'oggetto oggetto di studio. L'osservazione si basa su tali forme di cognizione sensoriale come la sensazione, la percezione, la rappresentazione. Il risultato dell'osservazione è descrizione empirica nel processo in cui le informazioni ricevute sono registrate usando i mezzi della lingua o in altre forme simboliche. Un posto speciale tra i metodi sopra è il metodo sperimentale. Sperimentare   si chiama questo metodo di studio dei fenomeni che viene condotto in condizioni rigorosamente definite e, se necessario, quest'ultimo può essere ricreato e controllato dall'argomento della conoscenza (uno scienziato).

Si distinguono i seguenti tipi di esperimento:

1) esperimento di ricerca (ricerca), che mira a rilevare nuovi fenomeni o proprietà di oggetti sconosciuti alla scienza;

2) esperimento di verifica (controllo), durante il quale la verifica di eventuali ipotesi o ipotesi teoriche;

3) esperimenti fisici, chimici, biologici, sociali, ecc.

Un tipo speciale di esperimento è considerato un esperimento mentale. Nel processo di un simile esperimento, le condizioni date sono immaginarie, ma necessariamente coerenti con le leggi della scienza e le regole della logica. Nel condurre un esperimento mentale, uno scienziato opera non con oggetti reali della conoscenza, ma con le loro immagini mentali o modelli teorici. Su questa base, questo tipo di esperimento non è riferito a metodi empirici, ma teorici di conoscenza scientifica. Possiamo dire che è, per così dire, un collegamento tra i due livelli di conoscenza scientifica - teorica ed empirica.

Tra gli altri metodi relativi al livello teorico della conoscenza scientifica, possiamo distinguere metodo di ipotesi, nonché la formulazione della teoria scientifica.

Essenza metodo di ipotesi è la nomina e la giustificazione di alcuni presupposti, con l'aiuto del quale si può dare una spiegazione di quei fatti empirici che non rientrano nel quadro delle spiegazioni precedenti. Lo scopo di verificare un'ipotesi è formulare leggi, principi o teorie che spiegano i fenomeni del mondo. Tali ipotesi sono chiamate esplicative. Insieme a loro, ci sono le cosiddette ipotesi esistenziali, che sono ipotesi sull'esistenza di tali fenomeni che non sono ancora noti alla scienza, ma che potrebbero presto essere scoperti (un esempio di tale ipotesi è l'assunto dell'esistenza di elementi della tavola periodica di D. I. Mendeleev) .

Sulla base di test di ipotesi, vengono costruite teorie scientifiche. Teoria scientifica   chiamato una descrizione logicamente coerente dei fenomeni del mondo, che è espressa da uno speciale sistema di concetti. Oltre alla funzione descrittiva, qualsiasi teoria scientifica svolge anche una funzione prognostica: aiuta a determinare la direzione dell'ulteriore sviluppo della società, i fenomeni e i processi che si verificano in essa.

Tuttavia, in assenza della possibilità o della necessità di conoscenza scientifica, la conoscenza non scientifica può assumere la sua funzione.

La prima forma di conoscenza non scientifica era il mito. L'obiettivo principale del mito era una spiegazione coerente della struttura del mondo, il posto dell'uomo al suo interno, la risposta a una serie di domande di interesse per l'uomo. Insieme alla trama, il mito suggeriva un sistema di regole e valori accettati in questa società. Pertanto, i miti per una persona della società primitiva e il mondo antico in una certa fase dello sviluppo umano hanno sostituito la conoscenza scientifica, dando risposte pronte a domande emergenti.

Un'altra forma di conoscenza non scientifica sono concetti come esperienza e buon senso. Sia il primo che il secondo spesso non sono il risultato di un'attività scientifica significativa, ma rappresentano la somma delle pratiche espresse in conoscenze non scientifiche.

Nel corso del rapido sviluppo della conoscenza scientifica nel XIX - inizi del XXI secolo, anche il campo della conoscenza, che ha ricevuto il nome generico di paranoscienza, si sta sviluppando attivamente. Questa area di conoscenza non scientifica di solito sorge in quei casi in cui lo sviluppo della conoscenza scientifica ha sollevato alcune domande alle quali la scienza non è stata in grado di rispondere da tempo. In questo caso, la paranoscienza non assume la funzione di rispondere a queste domande. Spesso la paranoscopia fornisce una spiegazione formale dei processi in atto, o non lo dà affatto, attribuendo ciò che sta accadendo ad alcuni miracolosi.

Paranauka può o dare una spiegazione scientifica di un fenomeno esistente e poi diventa un nuovo tipo di conoscenza scientifica, o non dare una tale spiegazione fino al momento in cui la conoscenza scientifica trova in modo indipendente una spiegazione coerente.

Paranauka afferma spesso di essere universale, ad es. la conoscenza da lei formata viene offerta come mezzo per risolvere una vasta gamma di problemi ed esclusività, ad es. un concetto che cambia l'idea generale del problema.

Pertanto, la parascienza a volte porta allo sviluppo della conoscenza scientifica in altri modi, ma più spesso è una forma di errore, che, senza dubbio, stimola i processi scientifici, ma porta a errori di una parte significativa della società.

Nota informativa :

1. Questo deve essere ricordato.: livelli empirici e teorici di conoscenza scientifica, metodo di osservazione, metodo di descrizione empirica, metodo sperimentale, metodo di ipotesi, metodo di teoria scientifica, R. Descartes.

Klimenko A.V., V.V. rumeno Studi sociali: per studenti delle scuole superiori e candidati alle università: un manuale. M.: Bustard, 2002. (Altre edizioni possibili). Sezione III, paragrafo 3.

L'uomo e la società. Scienze sociali. Un libro di testo per studenti delle classi 10-11 degli istituti di istruzione. In 2 parti. Parte 1. Classe 10. Bogolyubov L.N., Ivanova L.F., Lazebnikova A.Yu. et al M .: Istruzione - JSC Moscow Textbooks, 2002. (Altre edizioni possibili). Capitolo II, paragrafo 10.11.

Oltre a quello scientifico, in apposizione ad esso, si distingue la cosiddetta cognizione non scientifica. Il concetto di "cognizione non scientifica" è usato in due sensi: 1) la cognizione non scientifica combina tutti i tipi di attività cognitiva che non sono attività strettamente scientifiche (cioè tutto ciò che non è scienza); 2) la cognizione non scientifica è identificata con la cognizione parascientifica (o semi-scientifica)(con parapsicologia, alchimia e fenomeni simili in cui vengono utilizzati il \u200b\u200blinguaggio della scienza, i mezzi e gli strumenti scientifici, ma, tuttavia, questa non è scienza).

La conoscenza non scientifica nel primo senso comprende i seguenti tipi o forme:

1. conoscenza pratica ordinaria, che viene svolta nella vita di tutti i giorni. Fornisce informazioni elementari (più semplici) sulla natura, sulle persone, le loro condizioni di vita, le connessioni sociali, ecc. Si basa sull'esperienza della pratica umana quotidiana;

2. La cognizione del gioco è l'elemento più importante dell'attività cognitiva non solo per i bambini ma anche per gli adulti (gli adulti giocano i cosiddetti giochi "business", giochi sportivi, giocano sul palco). Durante il gioco, l'individuo svolge attività cognitiva attiva, acquisisce nuove conoscenze. Attualmente, il concetto di gioco è ampiamente utilizzato in matematica, economia, cibernetica, in cui vengono sempre più utilizzati modelli di gioco e scenari di gioco, in cui vengono riprodotte varie versioni del flusso di processi complessi e la soluzione di problemi scientifici e pratici.

3. Conoscenza mitologica - ha svolto un ruolo importante principalmente nelle fasi iniziali della storia umana. La sua specificità è che il mito è un fantastico riflesso della realtà nella coscienza umana. Nell'ambito della mitologia, alcune conoscenze sono state sviluppate sulla natura, sullo spazio, sulle persone stesse, sulle condizioni della loro esistenza, sulle forme di comunicazione, ecc. Di recente, i filosofi hanno sostenuto che il mito è una sorta di modello del mondo che ti consente di trasferire e consolidare l'esperienza di generazioni di persone.

4. La conoscenza artistica è una forma di cognizione che ha ricevuto l'espressione più sviluppata nell'arte. Sebbene non risolva specificamente i problemi cognitivi, contiene un potenziale cognitivo sufficientemente ampio. Padroneggiare la realtà artisticamente, l'arte (pittura, musica, teatro, ecc.) Soddisfa i bisogni delle persone (il bisogno di bellezza e conoscenza). In qualsiasi opera d'arte c'è sempre una certa conoscenza di persone e personaggi diversi, di paesi e popoli, di periodi storici diversi, ecc.

5. La conoscenza religiosa è un tipo di conoscenza che combina l'atteggiamento emotivo-sensuale verso il mondo con la fede nel soprannaturale. Le credenze religiose contengono una certa conoscenza della realtà. Un tesoro sufficientemente saggio e profondo di conoscenza accumulato dalle persone nel corso dei millenni sono, ad esempio, la Bibbia, il Corano e altri libri sacri.

6. Conoscenza filosofica - un tipo specifico di conoscenza, molto vicino alla conoscenza scientifica. Come la scienza, la filosofia si basa sulla ragione, ma allo stesso tempo i problemi filosofici sono tali che è impossibile ottenere una risposta inequivocabile. La conoscenza filosofica, in contrasto con la conoscenza scientifica, non solo costruisce un quadro oggettivo del mondo, ma necessariamente "adatta" una persona a questo quadro, cerca di determinare l'atteggiamento di una persona verso il mondo, cosa che la scienza non fa.

Nel secondo senso, il concetto di "conoscenza non scientifica" è identificato con la cosiddetta conoscenza parascientifica. Paranauka afferma di essere scientifica, usa una terminologia scientifica, ma in realtà non è conoscenza scientifica. Le conoscenze para-scientifiche comprendono le cosiddette scienze occulte: alchimia, astrologia, parapsicologia, parafisica, ecc. La loro esistenza è dovuta al fatto che la conoscenza scientifica non può ancora fornire risposte a tutte le domande che le persone sono interessate a risolvere. La biologia, la medicina e altre scienze, ad esempio, non hanno ancora scoperto modi per prolungare la vita umana, sbarazzarsi delle malattie e proteggere dalle forze distruttive della natura. Le persone contano sulla paranoscienza per trovare soluzioni a problemi vitali. Queste speranze sono supportate da persone disonorevoli che cercano di incassare sventure umane, nonché dai media (giornali, televisione, ecc.) Che sono avidi di sensazioni. Basta ricordare le esibizioni alla radio e alla televisione di vari sensitivi, psicoterapeuti, acqua "carica", ecc. Molte persone sono state suscettibili a questi "miracoli".

La conoscenza non scientifica è un fedele compagno dell'umanità nella sua storia secolare di sviluppo. La scienza nella sua attuale comprensione è una sfera piuttosto giovane dell'attività umana.

Ha solo circa cinque secoli, mentre la storia dell'Homo sapiens è iniziata molto prima, nel quinto millennio a.C. Allo stesso tempo, il processo di conoscenza del mondo da parte dell'uomo e del suo posto continuava continuamente, in ogni momento.

E solo un pensatore molto coraggioso deciderà di dichiarare che i risultati dell'umanità nel periodo pre-scientifico sono di importanza e importanza inferiori a quelli di cui la scienza moderna è orgogliosa oggi.

La cognizione scientifica e non scientifica sono i due principali strumenti per ottenere conoscenze sulla realtà oggettiva. Oltre a queste due forme, c'è anche la conoscenza soggettiva, così come la conoscenza di sé.

Definizione

A prima vista, sembra che la conoscenza non scientifica possa essere chiamata tutto ciò che non è incluso nella materia dello studio della scienza. Ma questo è tutt'altro che vero. In realtà, la conoscenza non scientifica è una categoria di filosofia chiaramente formulata, che ha i suoi confini, leggi e regole di applicazione.

Inoltre, la conoscenza non scientifica è una delle principali fonti di informazione per la scienza.

Non scientifico è inteso come conoscenza acquisita dall'umanità senza un sistema specifico. Non è formalmente inscritto nei codici delle leggi delle scienze della scienza naturale, e le sue disposizioni principali non sono considerate e investigate da quelle teorie che sono state accumulate dalla scienza.

Presentazione: "Conoscenza non scientifica"

Caratteristiche caratteristiche possedute da conoscenze non scientifiche:

• massima vicinanza all'esperienza sensoriale dell'uomo e mancanza di ricerca sui modelli ideali di fenomeni caratteristici delle astrazioni scientifiche e delle costruzioni empiriche.
• connessione con la vita pratica e l'esperienza di una persona e con i suoi bisogni utilitari urgenti;
• l'assenza di strumenti e metodi speciali che ci consentirebbero di studiare i problemi e le ipotesi che sorgono con qualsiasi forma di conoscenza extra-scientifica;
• mancanza di regole, standard, norme e criteri uniformi per la valutazione dei risultati della ricerca extra scientifica;
• la mancanza della possibilità di interazione tra conoscenza non scientifica tra loro e l'incapacità di verificarla per incoerenza interna, a causa del fatto che non è stata sviluppata una sistematica di conoscenza non scientifica.

varietà

La filosofia riconosce ufficialmente l'esistenza di quattro forme di conoscenza non scientifica. Questi sono i tipi di conoscenza non scientifica:

• mitologico;
• mondano;
• saggezza popolare
• paranauk.

Mitologia come tipo di attività cognitiva

La mitologia è un modo che ci è giunto dalle profondità dei secoli affinché una persona possa spiegare alcuni eventi di realtà oggettiva. Quei fenomeni che non potevano essere indagati dalle persone con l'aiuto della gamma esistente di conoscenze generalmente riconosciute sono stati spiegati da una varietà di prospettive.

Ogni nazionalità ha dotato la realtà oggettiva di quei tratti e caratteristiche che formerebbero un modo olistico di interazione della realtà con una particolare società.

Le principali caratteristiche della società, che divenne la base per la creazione di miti:

• la struttura della struttura sociale (distribuzione dei diritti e doveri fondamentali tra tutti i membri della società);
• struttura familiare (posizione di una donna, modi di crescere i figli, atteggiamento nei confronti dei genitori, ecc.);
• metodi per ottenere cibo e generi di prima necessità (agricoltura, allevamento, ecc.);
• condizioni naturali in cui viveva la comunità.

Cognizione nel processo della vita quotidiana

La forma di acquisizione della conoscenza non scientifica nel processo della vita quotidiana è chiamata conoscenza ordinaria o quotidiana.

La conoscenza ordinaria ha un grande valore pratico e dice a una persona come comportarsi in varie situazioni quotidiane.

I vantaggi della conoscenza quotidiana:

• dà le sfumature dell'applicazione dell'esperienza accumulata nella vita di tutti i giorni;
• può essere passato di generazione in generazione attraverso gli insegnamenti;
• sviluppa una base di conoscenza universale che semplifica la vita umana.

Gli svantaggi dell'utilizzo della conoscenza quotidiana: è sempre soggettivo e prima di fare affidamento sull'esperienza di qualcun altro, è necessario assicurarsi della sua utilità sulla propria esperienza.

Saggezza popolare

Questa è conoscenza non scientifica sotto forma di una sorta di raccolta di miti e conoscenza quotidiana, che viene trasmessa di generazione in generazione sotto forma di segni, proverbi, detti, fiabe, canzoni, ecc.

La saggezza popolare come forma di conoscenza è caratterizzata da:

• generalizzazione;
• eterogeneità e incoerenza;
• spontaneità;
• stereotipo;
• alta probabilità di errore.

Paranauka

Questa forma di conoscenza della realtà oggettiva da parte dell'uomo esiste molto più a lungo della scienza stessa ed è sempre stata interessante per l'uomo.

Per comprendere i processi nell'ambito della paranoscienza, non è necessario sviluppare un apparato di categoria speciale o utilizzare dispositivi speciali, come richiesto dalla scienza.

Le soluzioni offerte dalla paranoscienza mirano a soddisfare in modo rapido ed efficiente le urgenti necessità utilitarie dell'uomo e liberare i suoi pesanti dubbi.

Ma gli ovvi svantaggi suggeriscono che la paranoscienza non è in grado di ottenere i risultati annunciati durante i loro studi speciali.

Svantaggi della parascienza:

• l'uso di informazioni che non sono confermate sperimentalmente e spesso contraddicono i dati della scienza;
• incoerenza di ipotesi e conclusioni con idee scientifiche di base;
• speculazione su fenomeni fenomenali inesplorati.