Stačiatikių kultūros pagrindų kurso pristatymas. Pristatymas – ikona stačiatikių kultūroje

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite „Google“ paskyrą (paskyrą) ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Pagal Ortodoksų Bažnyčios mokymą pasaulis ir žmogus yra sukurti, sukurti Dievo. Pasakojama apie Dievo sukurtą pasaulį ir žmogų! Biblija.

Senasis Testamentas Testamentas – „sutartis“, „sąjunga“. Naujasis Testamentas

Biblija vadinama knygų knyga, Dievo žodžiu, įkvėpta knyga. Nes pagal Bažnyčios mokymą jį parašė Šventosios Dvasios įkvėpti žmonės. Biblija yra krikščionių Šventasis Raštas.

Pasak Biblijos, Dievas yra visko, kas mus supa, Kūrėjas. Tarp visų Dievo kūrinių žmogus pasirodo esantis ypatinga būtybė.

Pasaulio kūryba. Pradžioje Dievas sukūrė dangų ir žemę. Žemė buvo beformė ir tuščia, tamsa buvo virš gelmių, o Dievo Dvasia sklandė virš vandenų. Ir Dievas tarė: tebūna šviesa. Ir buvo šviesa. Ir Dievas pamatė šviesą, kad ji gera, ir Dievas atskyrė šviesą nuo tamsos. Ir Dievas pavadino šviesą diena, o tamsą naktimi. Ir buvo vakaras, ir buvo rytas: viena diena. Ir Dievas tarė: Tebūna tvirtumas tarp vandenų ir teskiria vandenį nuo vandens. Ir taip tapo. Ir Dievas sukūrė tvirtumą. Ir Dievas pavadino skliautą dangumi. Ir Dievas pamatė, kad tai buvo gerai. Atėjo vakaras ir išaušo rytas: antra diena.

9. Ir Dievas tarė: tebūna vandenys, esantys po dangumi, į vieną vietą, ir tepasirodo sausuma. Ir taip tapo. 10. Ir Dievas sausumą pavadino žeme, o vandenų sankaupas pavadino jūromis. Ir Dievas pamatė, kad tai buvo gerai. 11. Ir Dievas tarė: tegul žemė išaugina augaliją, žolę, duodančią sėklą, vaisingus medžius, duodančius vaisius pagal savo rūšį, kurioje yra jos sėkla, žemėje. Ir taip tapo. 12. Ir žemė išaugino žolę, žolę, duodančią sėklą pagal savo rūšį, ir medį, duodantį vaisių, kuriame yra jos sėkla pagal savo rūšį. Ir Dievas pamatė, kad tai buvo gerai. 13. Ir buvo vakaras, ir rytas: trečia diena.

24 Dievas tarė: “Teišveda žemė pagal jų rūšį gyvulius, galvijus, roplius ir žemės žvėris pagal jų rūšį”. Ir taip tapo. 25. Ir Dievas sukūrė žvėris žemėje pagal jų rūšį ir galvijus pagal jų rūšį ir visus roplius žemėje pagal jų rūšį. Ir Dievas pamatė, kad tai buvo gerai.

Ir Dievas tarė: „Padarykime žmogų pagal savo atvaizdą, pagal mūsų panašumą, ir tegul jie viešpatauja jūros žuvims, padangių paukščiams, galvijai, visa žemė ir visi. šliaužiantis dalykas, šliaužiantis žemėje. 27. Ir Dievas sukūrė žmogų pagal savo paveikslą, pagal Dievo atvaizdą sukūrė jį: vyrą ir moterį sukūrė juos.

Ir Dievas pamatė visa, ką padarė, ir štai tai buvo labai gera. Atėjo vakaras ir išaušo rytas: šešta diena. (Pradžios knyga. Pirmoji Mozės knyga).

NAUJI ŽODŽIAI IR SĄVOKOS: Kūrėjas. Biblija. Šventoji Dvasia. PATIKRINTI: Biblija – graikiškai „knygos“, krikščionių Šventasis Raštas. Žmogus turi Dievo atvaizdą – nemirtingą sielą, protą, laisvą valią. 1. Ką Biblijos mokymas sako apie pasaulio kilmę? 2. Kodėl žmogus laikomas kūrinijos vainiku? 3. Ką tu žinai apie Bibliją?

Tema: metodiniai pokyčiai, pristatymai ir pastabos

Ši pamoka skiltyje „Kompiuteriniai pristatymai“ laikoma pirmąja iš eilės. Šioje pamokoje mokiniai supažindinami su programa POWERPOINT, išmokstama keisti skaidrių dizainą ir išdėstymą....

Pranešimas „Multimedijos pristatymų naudojimas kaip universali pažinimo priemonė“

Pristatymas „Multimedijos pristatymų naudojimas kaip universali žinių priemonė“ suteikia patarimų dėl pristatymų dizaino ir turinio....

Pamokos rengimas ir pristatymas „The Sightseeng Tours“ Londonas ir Sankt Peterburgas su pristatymu

Tikslai: kalbos įgūdžių ugdymas (monologinis teiginys); gerinti gramatinius skaitymo ir kalbėjimo įgūdžius (buvęs neapibrėžtas laikas, apibrėžtasis straipsnis) Užduotys: išmokti ...

Biblija vadinama šventa
knyga, nes jos tekstai
buvo sudaryti išrinktųjų
pagal specialų Dievo įsakymą
šventieji.

Kurso atvira pamoka „Stačiatikių kultūros pagrindai“ 8 klasei

Atlieka stačiatikių kultūros pagrindų mokytoja

MKOU "Gorshechenskaya vidurinė mokykla Nr. 2"

Nesterovas Aleksandras Ivanovičius

Pamokos tema: „Stačiatikių bažnyčios reikšmė rusų šeimos statyboje. "Domostrojus"

Pamokos tikslas: plėtoti mokinių dvasinį ir dorovinį ugdymą, supažindinant juos su stačiatikių kultūros vertybėmis.

Pamokos planas: - Šeima kaip svarbiausia socialinė institucija; - Domostrojus - kaip krikščioniškos šeimos įvaizdis; – dvasinis šeimos kūrimo pagrindas.

„Šeima yra ta aplinka, kurioje žmogus mokosi ir pats daro gera.

V.A. Sukhomlinskis

Šeima yra pirmoji ir pagrindinė vertybinių orientacijų formavimosi socialinė institucija. Tai žmonių grupė, pagrįsta kraujo ryšiais arba santuoka. Šeimos narius sieja savitarpio pagalba, bendras gyvenimas ir teisinė bei moralinė atsakomybė.

Šiuolaikinė šeima yra socialinio organizmo ląstelė, gyvenanti su ja vienu ritmu, tarsi vandens lašas atspindinti ir dideles idėjas, ir didelius bendrus tikslus.

Šeimos kolektyvas, kuriame vaikas supažindinamas su senolių brandos ir išminties pasauliu, yra toks vaikų mąstymo pagrindas, kurio šiame amžiuje niekas negali pakeisti.

Viešpats sako: "Ir vyras paliks savo tėvą ir motiną ir prisiriš prie žmonos".

ŠEIMOS IR KRIKŠČIONYBĖS PAGRINDAS – MEILĖ!

kurį Viešpats deda kaip žmogaus egzistencijos pamatą: „Tai yra mano įsakymas, kad mylėtumėte vieni kitus, kaip aš jus mylėjau. Nėra didesnės meilės, nei vyras paaukoja gyvybę už draugus.

Dvasinio ir dorinio ugdymo objektas

Širdis- pagrindinis dvasinio gyvenimo šaltinis, emocinės ir motyvacinės sferos centras, nuo kurio išsidėstymo priklauso visa individo jausmų, minčių, norų ir veiksmų sistema.

Taip atsitinka dėl didžiausio širdies pajėgumo - gebėjimas mylėti.

Krikščioniškos šeimos idealas, kurį tvirtina stačiatikių bažnyčia:

ŠEIMA - "maža bažnyčia"

tai yra, kaip žmogus yra „Dievo atvaizdas ir panašumas“, šeima yra „maža Bažnyčia“. Ir kaip Bažnyčia nėra tik Kristų tikinčių žmonių sąjunga, bet pats Viešpats Jėzus Kristus stovi Bažnyčios galva, todėl Bažnyčia kažką daro ne savo, o Viešpaties galia. , lygiai taip pat krikščioniška šeima gyvena ne tik iš šeimos narių meilės vienas kitam, bet iš didelės Jėzaus Kristaus meilės ir malonės šeimai, nes pats Jėzus Kristus nematomai stovi krikščioniškos šeimos galva.

"Domostrojus"

Domostrojus (pilnas pavadinimas – knyga pavadinimu „Domostrojus“) yra XVI amžiaus rusų literatūros paminklas, kuriame yra taisyklių, patarimų ir nurodymų rinkinys visose žmogaus ir šeimos gyvenimo srityse, įskaitant socialinį, šeimyninį, ekonominį ir religinį. Problemos.

„Domostroy“ susideda iš 68 skyrių, sugrupuotų į šias pagrindines sritis:

Apie dvasinę struktūrą (kaip tikėti)

Apie pasaulio sandarą (Kaip pagerbti karalių)

Apie šeimos organizavimą (Kaip gyventi su žmonomis ir su vaikais bei su šeimos nariais)

Dėl šeimos ūkio valdymo (Dėl namo struktūros)

kulinarijos grupė

Žinia ir bausmė iš tėvo Sūnui

Rūpinimasis kaimynais

Domostrojus, vadovaudamasis Evangelijos įsakymais, moko mus rūpintis savo artimais, o svarbiausia – tais, kurie yra namuose.

Išsamiau panagrinėkime kai kuriuos Domostroy skyrius.

Apie Taupumą

Domostrojus, vadovaudamasis Evangelijos įsakymais, Šventieji Tėvai moko mus visokio taupumo. Turime nesugadinti ir išmesti to, kas gera ir naudinga. Visa, kas gera, mums duota iš Dangiškojo Tėvo už gerą darbą, ir mes turime tai visais įmanomais būdais išsaugoti:

Viskas būtų buvo sutvarkytas maži maišeliuose, o palaikai sukraunami ir surišami, visi surūšiuojami pagal dydį ir sutalpinti.

O plauti indus ir puodus bei katilus po bet kokio maisto ir deginimo, - visi kolekcionuoja galvijai, galvijai nuo to atsibodo.

Tai moko mus rūpintis savo kaimynais, o svarbiausia tais, kurie yra namuose.

Apie apgaulę ir gudrumą

Gyvenk, vaike, visuose reikaluose pagal krikščionišką įstatymą be klastos ir be jokio gudrumo visame kame, bet netikėk kiekviena dvasia, mėgdžiok gėrį, nepriimk piktųjų ir visais klausimais įstatymų pažeidėjų.

Moteris Domostrojuje yra namų šeimininkė ir ji užima savo ypatingą vietą šeimos santykių hierarchijoje.

Tik kartu vyras ir žmona sudaro „namą“. Be žmonos vyras nebuvo socialiai pilnavertis visuomenės narys. Todėl Domostrojus iš moters reikalavo idealių savybių. Moteris privalėjo būti tyra ir paklusni, mokėti įtikti vyrui, gerai susitvarkyti namus, tvarkyti namus, stebėti tarnus, mokėti įvairius rankdarbius, bijoti Dievo ir stebėti kūno švarą.

FIZINĖ MINUTĖ

Esame pavargę, sėdime

Norėjome atsipalaiduoti.

Padėjome sąsiuvinius

Pradėjome krauti

(Viena ranka aukštyn, kita žemyn, trūkčiojant keičia rankas)

Jie pažvelgė į sieną

Jie žiūrėjo pro langą.

Dešinėn, kairėn, pasukite,

Ir tada atvirkščiai

(kūnas pasisuka)

Pradėkime pritūpimus

Sulenkiame kojas iki galo.

Aukštyn ir žemyn, aukštyn ir žemyn

Neskubėkite sėstis!

(pritūpimai)

Ir paskutinį kartą jie atsisėdo, O dabar atsisėdo prie savo stalų.

(Vaikai sėdi savo vietose)

Gerai

Meilė

"maža bažnyčia"

"Domostrojus"

Gerai

Krikščionybės ir šeimos pamatas

"maža bažnyčia"

"Domostrojus"

Gerai

Krikščionybės ir šeimos pamatas

"Domostrojus"

Gerai

Krikščionybės ir šeimos pamatas

krikščioniškos šeimos idealas, kurį teigia ROC

Aplinka, kurioje žmogus kuria šeimą

Krikščionybės ir šeimos pamatas

krikščioniškos šeimos idealas, kurį teigia ROC

Knyga, taisyklių, patarimų ir instrukcijų rinkinys

Nebūk šalia abejingas

Kai kam nors bėda.

Reikia skubėti į pagalbą

Bet kurią minutę, visada.

Ir jei kas nors padės

Tavo gerumas, tavo šypsena

Tu džiaugiesi, kad diena nenugyventa veltui,

Kokius metus gyveni ne veltui!

• 1. Pagrindinė šeimos gyvenimo prasmė ir tikslas – vaikų auklėjimas. Pagrindinė vaikų auklėjimo mokykla – vyro ir žmonos, tėvo ir mamos santykiai.
• V.A. Sukhomlinskis
• 2. Vienas tėvas reiškia daugiau nei šimtą mokytojų.
• D. Herbertas
• 3. Jokio kito modelio nereikia, kai tėčio pavyzdys akyse.
• A.S. Gribojedovas
• 4. Vaikas – šeimos veidrodis; kaip saulė atsispindi vandens laše, taip motinos ir tėvo moralinis tyrumas atsispindi vaikuose.
• V.A. Sukhomlinskis
• 5. Šeima yra pagrindinė aplinka, kurioje žmogus turi išmokti daryti gera.
• V.A. Sukhomlinskis
• 6. Mama, atsimink: – tu esi pagrindinė auklėtoja, pagrindinė mokytoja.
• V.A. Sukhomlinskis

• 1. Mokyti žmoną be vaikų, o vaikus be žmonių.
• 2. Tėvas nemokė – svetimas dėdė neišmoks.
• 3. Tas, kuris nuo lopšio neprižiūrimas, visą gyvenimą išeina iš verslo.
• 4. Ką auklėsi vaikystėje, tuo remsiesi senatvėje.
• 5. Kas turi jaunesnį brolį - tas ir ilsisi, kas vyresnį brolį - tam irgi laimė.
• 6. Medį laiko šaknys, o žmogų – artimieji.
• 7. Jei gerbsite savo tėvą ir motiną, atpažinsite garbę iš savo sūnaus.
• 8. Šeima – raktas į laimę.
• 9. Vaikas su tėčiu – kaip namas po stogu.
• 10. Vaiko ydos yra iš jo artimųjų.
• 11. Geras auklėjimas – geriausias palikimas.
• 12. Sūnus mėgdžioja tėvą, dukra – motiną.
• 13. Jei mylite vaiką, pasidalykite su juo sielvartu.

• Žinokite, kad pasitikėjimas yra pagrindinė taisyklė.
• Visada sakyk savo vaikams tiesą.
• Gerbk vaiką kaip asmenį, kuris turi teisę į savo požiūrį.
• Pasitarkite su savo vaiku.
• Neapgaudinėk vaiko.
• Išmokite tinkamai įvertinti savo ir vaikų veiksmus.
• Nepasiekite visiško paklusnumo nuo pirmo žodžio, suteikite vaikui galimybę pamatyti, kas jis teisus ar neteisus.
• Reguliariai skaitykite savo vaikui knygas garsiai.
• Neaptarinėkite savo vaiko elgesio su kitais žmonėmis taip, lyg jų nebūtų šalia.
• Pažink savo vaiko draugus ir pakviesk juos į namus.
• Vakare aptarkite su šeima, kaip praėjo diena.

Pamokos tipas: kartotinė – apibendrinanti pamoka pagal kursą „Stačiatikių kultūros pagrindai“.
Pamokos tikslas: meno kūrinio pagrindu susisteminti moksleivių žinias apie stačiatikių simbolius, gautas studijuojant dalykinę sritį „Stačiatikių kultūros pagrindai“;
Pamokos tikslai:
Asmeninis – aptarti išsižadėjimo ir išdavystės klausimus apaštalo Petro poelgio pavyzdžiu, pateiktu A. Čechovo apsakyme „Studentas“;
Meta-subjektas – tęsti darbus, siekiant suprasti simbolius, perteikiančius meno kūriniuose žmogaus gyvenimo prasmes;
Tema – įtvirtinti susiformavusį moksleivių supratimą, kad evangelijos istorijos yra susijusios su mumis, su mūsų gyvenimu, paaiškinti mums gyvenimą per simbolius; pažintis su XIX amžiaus rusų rašytojo Antono Pavlovičiaus Čechovo kūryba.

Pamoka padės: paaiškins Įsakymų reikšmę; išugdys tinkamą krikščionio elgesį, krikščionišką pasaulėžiūrą, supažindins su krikščioniška tiesa; praturtinti žodyną naujais žodžiais, atskleisti jų gilią dvasinę prasmę; ugdys pagarbą ortodoksų kultūrai, religiniams žmonių įsitikinimams.

Elementas: Metasubject

Tikslinė auditorija: 4 klasei

Pamokos pristatymas: „Šventasis Sergijus – Rusijos dvasinės kultūros kūrėjas“.
Mokymosi tikslai:
- tyrinėti pagrindinius S.R. gyvenimo etapus. atsakyti į pamokos klausimą: kodėl, už kokius poelgius S. R. laikomas didele figūra Rusijoje ir rusiškos dvasinės kultūros kūrėju.
Plėtros tikslai:
- lavinti atmintį, kalbą, gebėjimą daryti savarankiškas išvadas
Ugdymo tikslai:
- meilės Tėvynei, dorovės, dvasingumo, meilės artimui ugdymas, gebėjimas atleisti ir kiekviename žmoguje įžvelgti jo teigiamas savybes.
Pamokos tipas:
- naujos medžiagos su tyrimo elementais mokymosi pamoka
Medžiagos konsolidavimas kryžiažodžio forma.

Tikslinė auditorija: 6 klasei

Prezentaciją „Rusijos šventyklos“ galima naudoti ORKSE pamokoje 4 klasėje. Šio pristatymo tikslas – ugdyti mokiniuose patriotinį jausmą Tėvynei, meilę ir domėjimąsi Rusijos vertybėmis, pasididžiavimą ir pagarbą nacionalinei kultūrai.

Tikslinė auditorija: 4 klasei

Pamokos pristatymas ir pamokos plėtra buvo sudaryta Kuraev A.V. vadovėlio kontekste. „Stačiatikių kultūros pagrindai“.
Tikslas: sąmoningo požiūrio į šeimą, kaip į vieną svarbiausių žmogaus egzistencijos vertybių, formavimas.
Užduotys:
1. Formuoti pagarbų ir rūpestingą požiūrį į savo šeimą, gebėjimą bendrauti su šeima;
2. Supažindinti su sudedamosiomis dalimis, būtinomis kuriant šeimą; atskleisti vestuvių sakramento esmę;
3. Ugdykite bendravimo įgūdžius, pasaulėžiūrą, teigiamas emocijas ir jausmus, susijusius su pamokos tema.

Tikslinė auditorija: 4 klasei

Pamokos tikslas: padėti mokiniams suprasti žmogaus vidinio gyvenimo poreikį, teisingą savo veiksmų įvertinimą; formuoti supratimą, kad gyventi harmonijoje su sąžine yra dvasinis džiaugsmas.
Pamokos tikslai:
- mokinių krikščioniškos pozicijos, susijusios su žmogaus sąžine ir atgaila, ugdymas;
- vaikų sąžinės, kaip savo vidinio teisėjo, supratimas; atgailos, kaip kelio į apsivalymą ir moralinį augimą, suvokimas;
- išmokti nustatyti loginius ryšius, priežastis ir pasekmes, gebėti daryti išvadas iš vadovėlyje pateiktos informacijos ir mokytojo siūlomų užduočių.

Tikslinė auditorija: 4 klasei