Fjala e urtë për dijen është mençuria e madhe e njerëzve. Fjalët e urta dhe thëniet për arsyen, studimin dhe dijen Vazhdim i fjalës së urtë mos u kreno me titullin

Artikulli do t'i ndihmojë nxënësit e shkollës dhe prindërit e tyre të përballen me detyrën: fjalë të urta për fuqinë e mendjes, dijes dhe duarve të afta. Burimet: libri "Enciklopedia e Urtësisë Popullore" (autor N. Uvarov) dhe libri "Proverbat e popullit rus" (autor V. Dal).

1. Fjalët e urta për fuqinë e mendjes,
2. Fjalët e urta për dijen,
3. Fjalët e urta për duart e afta.

Fjalët e urta për fuqinë e mendjes

Mendja - për shpëtimin e shpirtit, për lavdinë e Zotit.
Një person i arsyeshëm sheh atë që po vjen për çfarë (çfarë është çfarë).
Sikur ta kisha atë mendje paraprakisht, kjo vjen më pas.
Shumë para, por pa mend.
I zgjuar, por jo inteligjent. Mendja pa arsye është një fatkeqësi.
Mendja është e fortë (e kuqe). Mendja nuk e ndjek mendjen.
Mendja ndaj arsyes nuk është një qortim (jo një dekret). Mendja është një ndihmë për mendjen.
Mendja të çon në çmenduri, mendja në mendim.
Aty ku nuk mjafton mendja, pyete mendjen!
Një budalla po kërkon një vend, por një i arsyeshëm mund të shihet në qoshe.
Jetoni me arsye, nuk keni nevojë për mjekë.
Jo shumë në mësimdhënie, por të vendosur në mendje.
Mirësia pa arsye është bosh. Magjia e mirësisë dhe dashurisë.
Mendja dhe mendja do të mendohen menjëherë.

Arsyeja është më e bukur se ari dhe e vërteta është më e ndritshme se dielli.
Mendja ndriçon shqisat.
Mendja po fiton forcë.
Mendja e një njeriu është më e fortë se grushtet e tij.
Dituria është më e gjerë se detet, dituria është më e lartë se malet.
Arsyeja, ndërgjegjja dhe nderi janë më të mirat që ka njeriu.
Një grua e mençur sundon mbi burrin e nderit, por e liga do të përhapë lajme të këqija.
Një njeri i mençur do të gjejë një rrugë në shkretëtirë, por një budalla do të humbasë gjatë rrugës.
I mençuri do të gjejë se ku shkon.
Pa arsye, forca është si hekuri i kalbur.
Mendja pa arsye është një fatkeqësi.
Një njeri i mençur do të mëkatojë, por do të tundojë shumë budallenj.
Ka shumë të liga në botë, por nuk ka mendje të keqe më të keqe.
Një zog ka krahë, dhe një njeri ka një mendje.
Ai që nuk qeveris veten, ai nuk do ta udhëzojë tjetrin në mendje.

Fjalët e urta dhe thëniet për dijen

Veprimet dëshmojnë për mendjen e një personi, fjalët - për njohuritë e tij.
Nuk ka të bëjë me gradën, ka të bëjë me dijen.
Jepni para - do të ulet, jepni njohuri - do të rritet.
Yjet do të shfaqen - ata do të dekorojnë qiellin, do të shfaqet dija - ata do të dekorojnë mendjen.

Nga pikat - deti, nga njohuria e kuptuar - mençuria.
Ka një justifikim për çdo injorancë.
Lumturia e trupit është në shëndet, mendja është në dituri.
Një litar është i fortë me një kthesë, por një njeri është i fortë me njohuri.
Ndodh: mjeshtër nga grada, por jo mjeshtër nga dija.
Rritja nga ju, dhe mendja nga trupi.
Njohuria e futur në kokë nuk është mençuri.
Pa dije dhe pa dije pengohesh.
Jo një ndërtues pa dije, as një luftëtar pa armë.
Larg diturisë është ai që është mendjemadh.
Një mendje e mirë nuk jepet menjëherë.
Një mendje e mirë nuk vjen menjëherë.
Pa vuajtje nuk mund të fitosh njohuri.
Ne e dimë se për çfarë po luftojmë, prandaj do të dalim me fitore.
Macja di pak.
Macja e di mishin e kujt ka ngrënë.
Ai nuk njeh të vjetrën, i kalituri e di.
Nuk njeh ai që ka jetuar shumë, por ai që ka marrë dije.
Magpi e di ku ta kalojë dimrin.
E di se në cilën anë po fryn era.
E di se çfarë është një kile.
Nëse dini, flisni, nëse nuk dini, dëgjoni.
Dije më shumë dhe thuaj më pak.
Njihni shportën e maces tuaj.
Di çmimin e minutave, rezultatin e sekondave.
Ai që di gjithçka kupton gjithçka në mënyrë të përsosur, dhe ai që nuk di asgjë vetëm hap gojën e tij.
Të gjithë i dinë vrapojnë përgjatë rrugës, dhe nuk dimë shtrihet në sobë.
Ai që di të gjitha i mëson atij që nuk di asgjë.
Ai që i di të gjitha dërgohet në gjykatë dhe ai që nuk di të ulet në shtëpi.
Po të dija ku të bija, do të kisha mbjellë kashtë.
Dija është një kurorë mbi kokë.
Dija është sytë e njeriut.
Dija është një mall.
Dituria është pasuria më e mirë.
Njohuria është gjysma e mendjes.
Dija është fuqi, koha është para.
Dija është një thesar që ndjek atë që e posedon kudo.
Dija dhe fuqia janë varri i armikut.
Dija është më e çmuar se paraja, më e mprehtë se sabra, më e frikshme se një top.
Njohuria dhe puna do të japin një mënyrë të re jetese.
Njohuritë dhe aftësitë janë baza e arsyetimit.
Do të fitoni njohuri - nuk do të humbni.
Dija nuk jepet pa mundim.
Dije si "Ati ynë".
Të ketë në majë të gishtave.
Dijeni se çfarë është një kile.
E di që nuk di asgjë.

(nga libri "Enciklopedia e Urtësisë Popullore", autor N. Uvarov)

Kushdo që dëshiron të dijë shumë ka nevojë për pak gjumë.
Nga trajnimi i mjeshtrit për të ditur.
Mësoni të jeni të mirë, kështu që e keqja nuk do t'ju vijë në mendje.
Shkolla nuk do të mësojë - gjuetia (nevoja) do të mësojë.
Kush di shumë, pyetet shumë.
Kush di më shumë, fle më pak.
Nuk di gënjeshtra, dhe ajo që di gjithçka shkon larg.
Zoti nuk i dha gjithëdijshmërinë (për të ditur gjithçka) njeriut.
Është e mençur të mësojmë atë që ne vetë nuk e dimë (nuk dimë si).
Ajo që mësova, ishte ajo që më erdhi mirë. Dije më shumë e thuaj më pak!
Kush di si, dhe tata. Çdo mjeshtër në mënyrën e vet.

(nga koleksioni i V. Dahl "Proverbat e popullit rus")

Të mësuarit është dritë dhe injoranca është errësirë.
Nuk është turp të mos dish, është turp të mos mësosh.
Përsëritja është nëna e të mësuarit.
Mendja është e mirë, por dy është më mirë.
Me një grusht do të mundësh një, por me mendjen tënde do të mundësh një mijë.
Koka është e trashë, por mendja është bosh.

(Interneti, fjalë të urta me temën "Dituria")

Fjalët e urta për duart e afta

Pa punë, nuk mund të heqësh një peshk nga puna.
Jo ajo dorë është më e fortë, më e trashë, por ajo që e njeh çështjen është më e hollë.
Mos rri duarkryq dhe nuk do të ketë mërzi.
Shpërndajeni mërzinë me duart tuaja dhe përpiquni për shkencë me mendimet tuaja.
Duart e afta nuk e njohin mërzinë.
Një dorë e aftë rreh me siguri.
Duart e afta janë asistentë të shkencës.
I zoti kërcen, i paaftët qan.
Vështirësitë e aftë dhe të guximshme nuk janë të tmerrshme.
Shkathtësia në punë do të lindë.
Aftësia do të gjejë aplikim kudo.
Aftësia dhe puna shkojnë së bashku.
Aftësia për të punuar është më e vlefshme se ari.
Aftësia është gjysma e shpëtimit.
Aftësia dhe puna të çojnë në lavdi.
Dora do të pushtojë një, dija do të pushtojë mijëra.
Dora mëkaton dhe koka përgjigjet.
Duart - biznes, shpirti - gëzim.
Duart - punë, shpirti - një festë.
Duart e zëna - koka nuk ka çfarë të bëjë.
Duart e arta - dhe në gjoks yjet nuk janë bakri.
Duart e arta dhe një feçkë e ndyrë.
Duart janë të arta, por fyti është plot vrima.
Duart jo nga ai vend rriten.
Vendos duart dhe vendos shpirtin.
Duart punojnë dhe koka ushqehet.
Mos u ulni me duart e përthyera, por shikoni të dyja.
Duart nuk vlerësohen nga duart e tyre, por nga veprat e tyre.
Duart janë të arta, por fyti është i kallajosur.
Duart janë të arta, por fyti është prej bakri.
Duart e tij janë të arta, por mendja e tij është budalla.

(nga libri "Enciklopedia e Urtësisë Popullore", autor N. Uvarov)

Fjalët e urta për dijen nuk janë vetëm folklor, ato janë një mënyrë për t'i treguar brezit në rritje se pa njohuri njerëzore mund të krahasohen me primatët më të ulët. Njohuria është fuqi, ky është një fakt. Por si t'u tregoni për këtë fëmijëve, pa u lexuar atyre leksione të mërzitshme? Fjalët e urta për dijen dhe mësimdhënien do të vijnë në shpëtim.

Njohuria është qëllimi për të cilin janë përpjekur gjithmonë mendjet më të mira të njerëzimit. Pa njohuri, është e pamundur të krijosh ndonjë gjë ose t'i përgjigjesh shumë pyetjeve interesante. Kjo është arsyeja pse është kaq e rëndësishme të fitosh njohuri që në moshë të re. Thëniet për diturinë janë urtësia e madhe e popullit, i cili gjithmonë ka bërë thirrje për të mësuar dhe përvetësuar njohuri dhe aftësi të reja.

Pa njohuri, një person nuk mund të arrijë shumë në jetë. Dhe është e pamundur të përcillni përvojën tuaj tek brezi i ardhshëm pa njohuri. Nuk është çudi që ata thonë "ai që ka pak njohuri, pak mund të mësojë". Kjo është arsyeja pse fjalët e urta për njohuritë për fëmijët mbajnë mençurinë popullore në një shprehje të kuptueshme.

Ne kemi mbledhur mjaft fjalë të urta dhe thënie për njohuritë për fëmijët e moshës parashkollore dhe shkollore.

Të mësuarit është përvetësimi i njohurive. Ka shumë rrugë në jetë që nuk mund të ndiqen pa njohuri. Ka të bëjë edhe me fitimin e përvojës në procesin e jetës. Ato merren duke studiuar diçka me vullnetin e tyre të lirë ose rastësisht. Koncepti i "studimit" përfshin: shkollën, fakultetin, institutin, punën dhe në përgjithësi gjithë jetën. Artikulli do të japë disa thënie dhe fjalë të urta për studimin dhe shkollën.

Të mësuarit është dritë dhe injoranca është errësirë

Çështja është që njeriu zhvillohet kur mëson. në fusha të caktuara, ai përshtatet me to. Ai bëhet i paprekshëm ndaj vështirësive të jetës. Dhe ai që nuk studion, degradon. Kjo do të thotë, bota përreth po ndryshon, dhe ai qëndron ende. Për shembull, si të qëndroni në errësirë ​​dhe të mos dini se çfarë po ndodh përreth.

Të mësuarit pa aftësi nuk është përfitim, por fatkeqësi

Këtu po flasim për të mësuarit, i cili duhet të mbështetet nga praktika. Në disa raste, të mësosh diçka është e pamundur pa një stazh. Duke e njohur punën në teori, por duke mos marrë kurrë pjesë në të, një person mund të bëjë një gabim.

Përsëritja është nëna e të mësuarit

Thelbi i fjalës së urtë për të mësuarit është të përsërisni fazën e kaluar për të ruajtur njohuritë. Njerëzit vazhdimisht duhet të përforcojnë njohuritë e tyre përmes përsëritjes. Një biznes i mësuar një ditë do të harrohet nëse nuk merreni me të për një kohë të gjatë.

Aty ku nuk ka njohuri, nuk ka guxim

Në këtë fjalë të urtë për të mësuarit, autori u përcjell njerëzve se mungesa e njohurive nxit pasigurinë. Kur një person përballet me një situatë në të cilën ai nuk e kupton, ai ka frikë të bëjë zgjedhjen e gabuar. Prandaj, pas dijes qëndron guximi dhe besimi.

Kush e do shkencën nuk e sheh mërzinë

Thënia thotë se një person që e do shkencën nuk mund të mërzitet. Në fund të fundit, është e pamundur të mësosh gjithçka, pasi ka shumë shkenca. Duke dashur një biznes që nuk ka fund, ju mund të jetoni gjithë jetën tuaj pa mall dhe trishtim.

Shkenca nuk kërkon bukë, por e jep

Thënia për të mësuarit thotë se të mësuarit kërkon dëshirë dhe punë, jo para. Por njohuritë e fituara mund të sjellin të ardhura. Në shoqërinë e sotme, ndoshta do të tingëllojë e parëndësishme, por në kohët e vjetra ishte pikërisht kështu.

Jini krenarë jo për titullin, por për dijen

Kuptimi i fjalës së urtë është se nuk duhet të krenohet me një titull në të cilin nuk ka njohuri. Ka mënyra të ndryshme për të arritur një gradë të lartë. Një person mund të mbajë një post për shkak të rrethanave mbizotëruese, por në të njëjtën kohë të rezultojë të jetë një shef i paaftë. Përputhja e njohurive me pozicionin e mbajtur është më e rëndësishme se vetë pozicioni.

Nëse ju vetë nuk i keni mbaruar studimet, mos u mësoni kurrë të tjerëve.

I gjithë thelbi i fjalës së urtë është kotësia e mësimit të njerëzve ndaj një personi që me të vërtetë nuk di asgjë. Pasi të keni studiuar sipërfaqësisht këtë apo atë pyetje, mund të mashtroni jo vetëm veten, por edhe njerëzit e tjerë. Gjithashtu, një person mund të drejtohet në rrugën e gabuar. Kështu që në këtë rast është më mirë të përmbaheni nga këshillat dhe mësimet.

Jeto Dhe meso

E vërteta e kësaj thënieje vjen tek çdo njeri i arsyeshëm në një periudhë të caktuar të jetës. Në moshën 30-vjeçare, duke parë pas dhe duke reflektuar për vitet e kaluara, një person inteligjent do të thotë: "Sa budalla që isha". Në moshën 40-vjeçare, ai do të thotë të njëjtën gjë për 10 vitet e fundit të jetës së tij. Duhet të studiosh gjithë jetën. Me moshën vjen mençuria, përvoja, maturia. Nevoja për studim, sipas kësaj thënieje, nuk zhduket me mbarimin e shkollës, me vjetërsinë e punës apo me daljen në pension. Ajo përfundon me jetë.

Nuk njeh ai që ka jetuar shumë, por ai që ka marrë dije

Si përfundim, ia vlen të thuhet për një fjalë të urtë që do të largojë shumë mendime të errëta. Ajo flet për faktin se, duke jetuar për shumë vite, nuk mund të fitohet inteligjencë, mençuri, përvojë. Këto cilësi duhen luftuar për gjithë këto vite. 100 vjet jetë e jetuar pa zell për dije nuk do të bëjnë të urtë. Zotëruesit e tyre do të bëhen vetëm ata që kanë punuar për të marrë njohuri.

Artikulli citonte fjalët e urta dhe thëniet më të famshme për studimin, kuptimi i të cilave u bë më i qartë pas leximit të tij.

Institucioni arsimor buxhetor shtetëror i Republikës së Krimesë

"Shkolla speciale e konviktit Lozovskaya"

Skica e vetë-studimit në klasën e 7-të

në temën e

« Mos u kreno me titullin, por krenohuni me dijen”

Edukatore klasa 7-B

Yadykin V.V.

Me. Fersmanovë

2016

Skica e vetë-studimit në klasën e 7-të.

Tema e vetë-studimit: “Mos u kreno me titullin, por krenohuni me dijen”.

Synimi: të vazhdojë të formojë nevojën për asimilimin e njohurive të reja, të nxisë zhvillimin e të menduarit, të formojë aftësinë për të zotëruar dhe zbatuar me vetëdije njohuritë dhe aftësitë për të mbrojtur dhe forcuar shëndetin e dikujt.

Detyrat:

Korrektuese dhe edukative:

Organizimi i konsolidimit me cilësi të lartë dhe përsëritja e sistemit të njohurive të marra në mësime;

Mësoni fëmijët të punojnë në një ekip, duke respektuar rreptësisht orarin e punës.

Korrigjim-zhvillues:

Zhvillimi i vëmendjes, kujtesës, të menduarit, të folurit të fëmijëve, përmirësimi në përgjithësi i të gjitha proceseve mendore.

Korrektuese dhe edukative:

Edukimi i një qëndrimi të ndërgjegjshëm ndaj të mësuarit, disiplina e vetëdijshme, kryerja e pavarur e detyrave.

1. Momenti organizativ

Përshëndetje, kontrollim i gatishmërisë për mësim, përditësim i qëllimit të vetë-trajnimit.

Ç'kemi djema! Ju lutemi lexoni temën e vetë-trajnimit tonë të sotëm. Çfarë mendoni, çfarë do të diskutohet sot? (përgjigjet e fëmijëve)

Kontrolloni tavolinat tuaja për të gjitha furnizimet e nevojshme, uluni drejt.

2. Ngrohje logopedike.

Synimi: tejkalimin e shkeljeve të leximit dhe shkrimit që vazhdojnë në të folurit e nxënësve.

Detyrat : sqarimi dhe konsolidimi i njohurive gramatikore;

Sqarimi, zgjerimi, aktivizimi i fjalorit;

Forcimi i aftësive të punës me fjali dhe fraza, përmirësimi i të folurit koherent.

Pra, ngrohja jonë e sotme e terapisë së të folurit do të lidhet me temën e vetë-trajnimit. Por para se të filloj, dua t'ju prezantoj me një fragment nga një poezi e poetit bashkëkohor rus Yanas Vokrich.

Të njohësh granitin e shkencës është punë e vështirë,
Këtu ka pak vullnet, nevojitet aftësi,
Dhe vetëm i zellshëm, që kujtoi udhëzimin,
Do të gjejë një rrugëdalje nga prangat injorante.

A ju pëlqeu ky varg, siç e kuptoni? (Përgjigjet e fëmijëve).

Le të fillojmë punën tonë me ushtrimet e frymëmarrjes.

Ushtrimi i frymëmarrjes.

Merrni frymë, nxirrni ngadalë, pastaj ngadalë merrni frymë thellë.

Mbajeni frymën për katër sekonda.

Nxirrni përsëri ngadalë dhe ngadalë merrni frymë thellë.

Mbajeni frymën për katër sekonda dhe nxirreni.

Përsëriteni këtë procedurë gjashtë herë dhe do të zbuloni se jeni bërë më të qetë dhe më të qetë.

Ushtrimi "Fyeni qiriun".

Merrni frymë thellë dhe të qetë, duke tërhequr sa më shumë ajër në mushkëri.

Duke shtrirë buzët me një tub, nxirreni ngadalë, sikur të fryni në një qiri, ndërsa shqiptoni tingullin "oooo" për një kohë të gjatë.

Përsëriteni ushtrimin 3-5 herë.

Dhe tani le të zbresim në punën korrigjuese për zhvillimin e të folurit.

Përdorimi i teknologjive të lojërave në punën korrektuese.

Unë .Loja "Sharpshooter" - gjeni përfundimet e këtyre thënieve dhe fjalëve të urta.

Bota është e ndriçuar nga dielli, por jo një mjeshtër i dijes.

Ju mësoni më shumë - ... njohuri - mijëra.

Duart do të kapërcejnë një, ... do të bëheni më të fortë.

Ndodh: një mjeshtër nga grada, ... dhe një person nga dija.

Djema, si i kuptoni këto fjalë të urta?

II . Shkruani fjalë me një rrënjë, renditini sipas përbërjes.

III . Krijoni fjali pyetëse me fjalët "dije", "njohje".

IV . Loja "Nga një në disa". Prejardhja e foljeve duke përdorur parashtesa

Të mësosh - të mësosh, të studiosh, të mësosh, të rikualifikosh, të mësosh, të mbarosh mësimin, të çmësosh.

Të dish - të dish, të dish, të dish, të njohësh, të identifikosh, të njohësh.

3. Bërja e detyrave të shtëpisë.

Përditësimi i njohurive të marra në mësim.

Le të kujtojmë se çfarë folët sot në mësimin e gjuhës ruse.

- përsëritja e rregullit.

Ne i drejtohemi detyrës së gjuhës ruse.

- detyrë në Rusisht (çfarë është caktuar?),

- analiza e ushtrimit,

- duke bërë ushtrimin

Bërja e detyrave të shtëpisë vetë (sigurohet ndihmë individuale)

Minuta e edukimit fizik (drejtuar nga një student).

DHEi ngjashëmPpozicion- Qëndroni, këmbët sa gjerësia e shpatullave, duart në rrip.

1- anim në të djathtë;

2- Pozicioni fillestar;

3- Anim në të majtë;

4- Dhepozicion i ngjashëm.

Ushtrime të frymëmarrjes

Fryjmë një tullumbace, pastaj shpërthen me ne (kryejmë një ushtrim frymëmarrjeje që imiton fryrjen e një tullumbace, tullumbace shpërthen, nxjerrim frymën duke përplasur duart). Ne shkojmë në pozicionin e fillimit.

Gjimnastikë për sytë për të lehtësuar lodhjen e syve.

Tani le të fillojmë të bëjmë detyrat tona të gjeometrisë.

Përditësimi i njohurive të marra në mësim.

Ne lexojmë dhe përsërisim rregullin.

Hapi tekstet shkollore në faqen ...

Ne e kuptojmë detyrën.

A është gjithçka e qartë për të gjithë?

Le të fillojmë të punojmë vetë.

Kontrollimi i punës së përfunduar.

Rishikim nga kolegët i detyrave të shtëpisë në dyshe.

Kontrollimi i detyrave të shtëpisë me një qasje të diferencuar (i forti kontrollon të dobëtin).

Kontrollimi i detyrave të shtëpisë nga mësuesi.

Duke përmbledhur

- Le të përmbledhim punën tonë për vetë-përgatitjen.

- Reflektimi. Djema, çfarë mund të thoni për vetë-përgatitjen e sotme? Çfarë ishte interesante për ju dhe çfarë ishte e vështirë për ju? Çfarë gjërash të reja keni mësuar për veten tuaj?

Foto nga arkivi i familjes

Kohët e fundit, duke kërkuar nëpër arkivin e familjes, gjeta një vërtetim nga nëna ime Olga Semyonovna Belova për përfundimin e kursit të plotë të shkollës së mesme me emrin. M. Gorky qyteti i Gorodets, i lëshuar më 30 maj 1942 dhe i nënshkruar nga drejtori i shkollës D. Gruzdev, si dhe mësuesit N. Maksimova, A. Jukhnovich, A. Komleva e të tjerë. Dokumenti shërbeu si një shtysë për të shkruar këtë histori se si ata u arsimuan në familjen tonë.

"Ne jemi analfabetë..."

Stërgjyshi im Alexei Grigoryevich Voronin dhe stërgjyshja Ekaterina Kornilovna kanë lindur në shekullin e nëntëmbëdhjetë, ata ishin nga njerëzit, ata jetonin në Gorodets në shtëpinë e prindërve të tyre në bregun e pjerrët të Vollgës. Nga dritaret e shtëpisë shihej ndërtesa që më vonë do të bëhej shkolla e mesme nr. 1. Stërgjyshja dhe stërgjyshi ishin analfabetë.

Edhe vajza e tyre e madhe Maria (l. 1902), gjyshja ime, ishte analfabete. Në vitin 1922, ajo u martua me Semyon Timofeevich Belov (lindur më 1891), një vendas nga fshati Chuchelikha, gjithashtu analfabet. Megjithatë, unë kurrë nuk kam dëgjuar fjalë sharje nga gjyshi Semyon. Ai ishte një person i sjellshëm, fliste "a" si moskovitë, ndoshta sepse kishte punuar si kamarier në anijet e pasagjerëve dhe në restorantin tonë Gorodets për një kohë të gjatë. Gjyshi luante letra, damë dhe bilardo shkëlqyeshëm, shpesh vinte në shtëpi i çuditshëm. Për qortimet e gjyshes së tij, ai u përgjigj vetëm: "Ah, dashuri! Sa i keq je…”

Sidoqoftë, të dashuruar, ata patën pesë fëmijë: Antonina (lindur 1923), Olga (nëna ime - 1924), Valentina (1926), Maria (1930) dhe Slavik (1947), i cili, për fat të keq, vdiq në 1948.

Rruga drejt Dijes

Ajo u hap për njerëzit nga Revolucioni i Madh i Tetorit. Falë saj, të katër vajzat e gjyshes sime dhe fëmijët më të vegjël të stërgjyshes sime Fyodor (l. 1913) dhe Zoya (l. 1921) studiuan në shkollën e mesme nr. Dhe në vitin 1928, vetë prindërit e nxënësve të mësipërm duhej të frekuentonin këtë shkollë për të marrë një arsim fillor në kuadër të programit Union të arsimit universal. Është ruajtur një fotografi familjare e "nxënësve të ardhshëm të klasës së parë" nga viti 1924 (foto në të djathtë), nga e cila po shikojnë gjyshja Maria, motra e saj e vogël Zoya, vajza e saj e madhe Tonya dhe gjyshi Semyon. Olya, nëna ime, lindi në korrik të këtij viti.

universiteti i gjyshes sime

Kështu ndodhi që gjyshja ime vazhdoi studimet kur ajo ishte tashmë mbi gjashtëdhjetë. Në atë kohë ajo jetonte vetëm dhe unë, gjimnaziste e shkollës nr.1, vrapova për ta vizituar në pushimin e madh. Sapo hyj dhe shkoj në një mësim: rezulton se një fqinje në pension nga rruga Vorozheykina, Valentina Aleksandrovna Sinyagina, një ish-mësuese, vendosi të përmirësojë arsimin e gjyshes së saj. Pastaj, ballë për ballë, gjyshja pranoi: "Vitya, nuk di si t'i shpjegoj asaj se është tepër vonë që unë të studioj." Për të cilën unë u përgjigja: “Nuk është vonë. Unë do të mbaroj shkollën e mesme, ju do të mësoni pak dhe do të shkojmë bashkë në fakultet!”.

Kjo shaka nuk e qetësoi aspak gjyshen, por "universiteti" i saj u mbyll papritur: Valentina Alexandrovna u nis për në një vendbanim të ri me djalin e saj të madh në Kazakistan dhe mësimet mbaruan.

Diploma e Parë

Tani për universitetet e nënës sime dhe, para së gjithash, për shkollën e mesme nr. 1 të Gorodetsk.

Shkolla justifikoi emrin e dhënë nga shkrimtari proletar Maxim Gorky; një grup krijues letrar, i cili përfshinte nënën time, punonte në mënyrë aktive në të. Fotografia e periudhës së paraluftës (foto në të majtë) kap këtë grup, të kryesuar nga drejtuesi - drejtori i shkollës, Sergei Nikolayevich Malinovkin.

Mami u diplomua në klasën e dhjetë gjatë luftës. Në atë kohë, drejtori i shkollës ishte Dmitry Alexandrovich Gruzdev. Shtëpia e tij qëndron ende pranë shkollës dhe nxënësit kalojnë pranë saj, ndoshta edhe duke mos ditur se në këtë shtëpi ka jetuar një person që dikur i mësonte stërgjyshërit e tyre.

Nëna ime nuk arriti të përmbushte ëndrrën e saj për të marrë një arsim të lartë: lufta më pengoi dhe më pas lindja ime. E megjithatë, në vitin 1956, në familjen tonë, ajo u bë specialistja e parë që u diplomua në një institucion arsimor të mesëm të specializuar - Kolegji i Korrespondencës Gjithë-Union Finance dhe Kredi. Mami ka qenë gjithmonë një punëtore e përgjegjshme, ajo studioi në kurse trajnimi të avancuara dhe ishte shumë e lumtur që realizova ëndrrën e saj për arsimin e lartë.

"Shkollë, nuk po plakesh..."

Kur studiova në shkollën e mesme nr. 1, e cila është vendas në familjen tonë, gjeografi Galina Konstantinovna Bobrova ishte mësuesja ime e preferuar. Ajo më falte shaka pafund në mësimet e saj dhe vendoste gjithmonë pesëshen vjetore.

Fati më dha një grua, Larisa Vasilievna, e cila u bë edhe gjeografe e kësaj shkolle. Ajo lindi katër fëmijë të mrekullueshëm, dhe të gjithë mbaruan shkollën nr.

Tre mësues u mësuan fëmijëve tanë në klasat fillore, dhe secili është i denjë për një histori të veçantë. Mësuesit e parë dhanë njohuri të forta, dashuri për letërsinë e tyre amtare. Vetëm një shembull: në një kohë, Gorodetskaya Pravda shkroi për një konkurs leximi në Shtëpinë e Pionierëve, kushtuar 120 vjetorit të lindjes së Maxim Gorky. Më pas vendet e para dhe të dyta në grupmoshën më të re zunë përkatësisht Lida Krupinova dhe djali ynë Vasya, të përgatitur nga mësuesja Alexandra Aleksandrovna Mukhina.

Secili nga fëmijët tanë pas shkollës vazhdoi studimet në profesionin e zgjedhur. Tani kemi katër nipër e mbesa, tre prej tyre studiojnë në shkollën nr. 1. Unë do të doja të besoja se në marrjen e njohurive do të jenë këmbëngulës dhe të suksesshëm sa prindërit e tyre, fëmijët tanë.

Viktor Belov

Materiale të tjera në rubrikë

• 

  Më 7 nëntor, gazeta "Gorodetsky Vestnik" do të jetë 95 vjeç. Ky është një nga rrethet më të vjetra të rajonit të Nizhny Novgorod. Për gati një shekull të ekzistencës së saj, ajo ka ndryshuar emrin e saj më shumë se një herë, ndonjëherë me një tirazh minimal prej 500 kopjesh, pastaj "duke nxituar" duke arritur shiritin e abonimit prej 18 mijë. Por në të njëjtën kohë, ajo mbeti gjithmonë në ballë të jetës, zgjidhi problemet e njerëzve "të vegjël", u përpoq të ishte e dobishme për bashkatdhetarët e saj. Dhe mund të themi absolutisht me siguri: të gjithë brezat e gazetarëve që punuan këtu e donin rrethin e tyre dhe bënë gjithçka për ta bërë atë interesant dhe të kërkuar nga lexuesit. Në prag të përvjetorit, vendosëm të kthejmë edhe një herë faqet e gazetës sonë dhe t'i kujtojmë lexuesve disa fakte të historisë së saj.

• 

  Rrethi Gorodetsky u krijua në korrik 1929. Gjatë tetë dekadave e gjysmë të ekzistencës së saj, 18 liderë kanë ndryshuar. Secili prej tyre la gjurmën e tij - të ndritshme ose jo shumë të dukshme për njerëzit ose të matur, por secili ishte një personalitet i fortë, një person me një pozicion të theksuar qytetar dhe shoqëror.
  Puna ime është përpjekja e parë për të mbledhur së bashku informacione për drejtuesit e pushtetit ekzekutiv të rajonit tonë, duke rivendosur kështu hallka të rëndësishme në zinxhirin historik të formimit dhe zhvillimit të tij. Do të doja të flisja për drejtuesit e parë, sepse kjo pjesë duket të jetë më interesante.

• 

  Përpara në tavolinë është lidhësi i “Udhërrëfyesit” për vitet 1921-1922. Vështirë të besohet se historia e gazetës së rrethit nisi me këto gjethe të holla ngjyrë të verdhë, e cila i shërben besnikërisht lexuesit të saj prej 95 vitesh. Gazeta jonë është një nga gazetat e pakta në rajonin e Nizhny Novgorod që ka kaluar këtë moment historik solid.

• 

  Në “Shtëpinë e Konteshës Panina” mbahet ekspozita personale e fotografive të Konstantin Mikhailovich Spirin “Paleta bardh e zi e një jete të gjallë”, e cila përkon me 90-vjetorin e lindjes së tij.

• 

  Isha 18 vjeç dhe doja shumë të shkruaja. Për gjithçka. Për njerëzit dhe ngjarjet, për të mirat dhe të këqijat në jetën tonë. Dhe vetëm për atë që pashë përreth. Por vetëm për veten time, siç doli, të shkruarit nuk është interesant. Dhe kështu një ditë vendosa t'u tregoj skicat e mia profesionistëve.

• 

  Një gazetar i talentuar di gjithmonë të dallojë të rëndësishmen nga dytësore, të ndajë të gjitha kokrrat nga byku dhe, duke i veshur mendimet e tij në formën e dëshiruar letrare, të përcjellë vetë thelbin tek lexuesi. Një redaktor profesionist, që kontrollon rrjedhën e vazhdueshme të mendimit krijues dhe përgjigjet për çdo fjalë të "peshaqenëve të penës", si një "kapiten në krye", është gjithmonë në detyrë. Vladimir Alekseevich Rodin i kushtoi 34 vjet të jetës së tij gazetarisë, 20 prej të cilave punoi si kryeredaktor i gazetës rajonale Gorodetsky Vestnik.

• 

  Shumë shpejt gazeta jonë rajonale "Gorodetsky Vestnik" do të festojë 95 vjetorin e saj. Unë mbaj në duar çështjet e tij 33-vjeçare dhe, duke lexuar botime, kujtoj personin e mahnitshëm Nikolai Vasilievich Ponomarev, organizatorin e ndërtimit të hidrocentralit Gorky, i cili i kushtoi gjithë jetën e tij shërbimit të tokës Gorodets. Në arkivin tim të shtëpisë, ruaj me kujdes botimet e gazetave që lidhen me emrin e N.V. Ponomarev, dhe për ngjarjet në të cilat më ndodhi të isha pjesëmarrës. Emri N.V. Ponomarev është një moment historik i ndritshëm i gdhendur në historinë e rrethit Gorodetsky. Për shumë vite, aktivitetet e tij u shoqëruan me Gorodetskaya Pravda.

• 

  Studioj në fakultetin filologjik të Institutit të Filmit dhe Televizionit në Shën Petersburg. Këtë verë, pas përfundimit të vitit të parë, ajo bëri një praktikë në Gorodetsky Vestnik. Gazeta do të mbushë 95 vjeç në nëntor. Më ka goditur veçanërisht frika me të cilën gazetarët e trajtojnë historinë e rrethit dhe sesi ata e vlerësojnë arkivin editoriale, që përmban të gjitha numrat e gazetës - nga viti 1921 deri në ditët e sotme.