El mundo está iluminado y el hombre está iluminado por el conocimiento. Esquema de la lección sobre el tema: Lección "El mundo está iluminado por el sol y el hombre por el conocimiento"

La educación es una parte integral de la vida de una persona intelectualmente desarrollada. Es imposible en este mundo seguir siendo un especialista solicitado y no mejorar constantemente el nivel de su educación. El conocimiento es el mayor poder que se puede acumular en uno mismo. demuestra las principales cualidades significativas del proceso de aprendizaje y su impacto en nuestra vida diaria. Un lector atento podrá encontrar pensamientos sabios en cada dicho individual.

"El mundo está iluminado por el sol y el hombre, por el conocimiento"

Cuanto más intelectualmente se desarrolla una persona, más características atractivas adquiere para los demás. En otras palabras, siempre nos gustan las personas alegres, optimistas, con las que tenemos algo de qué hablar.

El proverbio sobre el estudio en este caso transmite la idea de que el conocimiento decora a una persona, llena su vida con un significado especial. Es extremadamente importante para cada uno de nosotros tener cierta información útil y poder aplicarla en la práctica.

"La habilidad encontrará aplicación en todas partes"

Si tienes algún conocimiento útil, siempre puedes usarlo en la vida. A veces nos parece que si, por ejemplo, no trabajamos en nuestra especialidad, perdemos nuestras oportunidades, desperdiciamos tiempo y energía en vano. En realidad no lo es. Cualquier conocimiento puede ser aplicado en áreas afines u otras, a primera vista, no relacionadas con un perfil específico. Si tiene algunas habilidades valiosas, entonces en la vida definitivamente será útil, puede estar seguro. Los proverbios sobre el aprendizaje y el conocimiento enfatizan el valor innegable del proceso de autoconocimiento y superación.

"La raíz de la doctrina es amarga, pero su fruto es dulce"

Siempre hay desafíos en el proceso de aprendizaje. Este negocio no puede ser fácil. Es a través de nosotros que nos convertimos en profesionales en nuestro campo. A veces, los obstáculos pueden alejar a alguien, asustar, privar de una sensación de confianza en sí mismo. Solo es importante seguir tu camino, avanzar hacia el sueño.

Desde una edad temprana, los niños necesitan que se les explique los beneficios del aprendizaje y la educación, para que se les ayude a aprender cómo superar las dificultades. y el aprendizaje a menudo se ven facilitados por la conciencia de la importancia de aprender lecciones vitales.

"El pájaro rojo es pluma, y ​​el hombre está aprendiendo"

Probablemente, nadie discutirá el hecho de que la presencia de la educación aumenta en gran medida la importancia de un individuo a los ojos del público. Se valora especialmente la capacidad para expresar con coherencia los propios pensamientos y analizar la situación. Una persona que sea capaz de brindar apoyo y asistencia, que tenga ciertos conocimientos, siempre será respetada y tendrá éxito en cualquier actividad. El proverbio sobre el estudio a menudo permite a las personas darse cuenta de algunos valores morales, comprender las perspectivas disponibles.

"No es una pena no saber, es una pena no aprender"

Cuando una persona no tiene habilidades en un área en particular, siempre puede aprenderla. No tenga miedo de admitir sus defectos, ya que todo se puede corregir, ¡habría un deseo! Pero el que comienza a oponerse de todas las formas posibles a la adquisición del conocimiento, al final, finalmente pierde. Es imposible convertirse en una persona autosuficiente y desarrollada si limitas tu propio movimiento. Una persona que no se esfuerza por nada, simplemente se deja llevar por la corriente y, por lo tanto, a menudo se pierde a sí misma y a su esencia interior. No es capaz de crecer espiritualmente ni de mejorarse a sí mismo.

Por lo tanto, el proverbio sobre el aprendizaje demuestra una vez más la necesidad de aprender, adquirir conocimientos, participar en la autoeducación. Hoy en día, la información se ha vuelto más accesible, no es difícil encontrarla.

Proverbio: El mundo está iluminado por el sol, y el hombre por el conocimiento.

Interpretación del significado, significado:

Eso dicen cuando se hace necesario enfatizar el alto papel del conocimiento y el aprendizaje en la vida humana. El conocimiento es esencial para la humanidad. Así como sin la luz del sol no puede haber calor ni vida en la Tierra. Sin conocimiento, una persona se hunde en el abismo de la ignorancia. Ignorancia, engaño, valores falsos: todo esto florece hasta que aparece la guía correcta. El conocimiento es tal guía en nuestro mundo. En otras palabras, el progreso es impulsado por el deseo de verdad, por el conocimiento de la realidad. El trabajo intelectual es especialmente valioso en la vida moderna, en la era de la tecnología de la información.

Una persona que lucha por el conocimiento es como el Sol: parece brillar desde dentro y transmitir esta luz a los demás. Tales personas cargan con energía positiva e inspiran. Una persona iluminada ve el mundo más plenamente y es capaz de evaluar críticamente la situación que le rodea. El conocimiento, como un rayo de luz en la oscuridad, lo ayuda a encontrar el camino correcto. Por cierto, la palabra "Iluminación" evoca inconscientemente asociaciones con la palabra "luz".

Las personas se sienten atraídas por una persona ilustrada y educada de la misma manera que las plantas se sienten atraídas por el sol. Tal persona es interesante en la comunicación, con él hay un deseo de mejorarse a sí mismo. No es de extrañar que digan que la comunicación con interlocutores inteligentes ayuda a desarrollar en uno mismo las mismas cualidades que poseen estas personas. Parecen dar su luz a otras personas, mostrando lo interesante y emocionante que es expandir sus horizontes y explorar el mundo.

¿Qué otras asociaciones se pueden asociar con este proverbio? El sol existe desde tiempos inmemoriales, es eterno. Del mismo modo, el conocimiento al que aspira el hombre es eterno. Puedes aprender toda tu vida, pero una persona no podrá aprender todo. El conocimiento se puede imaginar como un hito de una persona, que recuerda al Sol, al que todos los seres vivos se han sentido atraídos durante siglos.

Proverbios de significado similar, análogos:

• El aprendizaje es luz y la ignorancia es oscuridad.
• El pájaro es rojo de plumas, y el hombre de sabiduría.
• Aparecerán las estrellas, decorarán el cielo, aparecerá el conocimiento, decorarán la mente.
• El aprendizaje es belleza, y la ignorancia es ceguera.
• El aprendizaje es un collar para un hombre.
• El aprendizaje y el trabajo conducen a la gloria.
• El conocimiento es una corona en la cabeza.
• El mundo está iluminado por el sol y la cabeza está iluminada por el conocimiento.

El insoportablemente caluroso verano de Praga ha terminado. Otoño. Nueva vida. Nuevos estudiantes. Nueva escuela. Viejos problemas que se convierten en nuevos. Pero más de eso después.

Así, ayer, en un ambiente excepcionalmente solemne, en el Auditorio Azul, junto al Karolinum medieval, en pleno corazón de la Universidad Carolina, al son del hermoso himno de la República Checa, sucedió algo que muchos estudiantes esperaban con ansias. . Se anunció el comienzo de un nuevo año académico en la escuela de idiomas de Praga Czech Prestige. ¡Hurra!

El mismo marco histórico del antiguo palacio, donde se guardan todos los ajuares de la universidad, donde las mentes académicas de la mejor y más antigua universidad europea se reúnen en sus altas reuniones, donde se entregan diplomas a los graduados (imagínense, un diploma de graduación de ¡Universidad Charles!), donde se otorgó el premio más alto de la universidad: una medalla de oro por méritos en la lucha por la democracia, la libertad y los derechos humanos a Natalya Evgenievna Gorbanevskaya, cuyo nombre la escuela lleva con orgullo: tal ambiente, sin duda, establecido un listón alto para el trabajo futuro de la escuela.

Fundador y director de la escuela Zdenek Okunek. Máster en Pedagogía y Máster en Relaciones Internacionales, Doctora en Filología.

En su discurso de bienvenida, agradeciendo al rector de la Universidad Charles Tomasz Zima y a todo el rectorado por la oportunidad, el director les contó a los jóvenes almas ansiosas y a sus padres sobre la universidad y sobre los eventos de larga data, pero significativos para la República Checa, de 1968, cuando todas las esperanzas de poner fin al estancamiento, de que el giro hacia el futuro de la humanidad se vio severamente interrumpida por los tanques resonantes del Pacto de Varsovia, y cuando solo ocho valientes en Rusia, en la Plaza Roja, entre ellos Natalia Gorbanevskaya con su bebé hijo en un cochecito, se atrevió a expresar su rotundo “No” a esta ocupación. ¡Por nuestra y vuestra libertad!

Y, por supuesto, la escuela.

“Estoy orgulloso de ser ciudadano de un país que brinda a los extranjeros la oportunidad de obtener una buena educación europea. Somos una escuela que te ayudará a obtener una educación de calidad. Con la ayuda de una buena educación, podrás encontrar un trabajo decente y bien remunerado que, a su vez, te dará la oportunidad de construir una vida feliz y próspera”.

En estas palabras, los directores son el principal motivo por el que los jóvenes se han reunido en este salón.

Y más, a través del sufrimiento: “Juntos, confiando mutuamente, seremos responsables de su desarrollo, para que se conviertan no solo en miembros de pleno derecho de la comunidad europea, sino también en personas destacadas del mundo. Y en el cumplimiento de estas responsabilidades, nos ayudaremos unos a otros. Seremos responsables de nosotros mismos, y por lo tanto de los demás, y por lo tanto de toda la escuela”.

Cabe señalar que estas no son simples palabras. La escuela ama a sus graduados, supervisa su destino futuro. (El director generalmente recuerda a todos por su nombre). La mayoría de ellos ingresan a las universidades checas, incluida la Universidad Charles. Después de un par de años, son graduados ya indistinguibles de los checos, hablan el idioma con absoluta fluidez, "cantan" como los praguenses y, en general, se sienten como en casa, se han convertido en "gente del mundo". La base lingüística, por supuesto, se impartió en la escuela Czech Prestige.

Aquí, por ejemplo, está un graduado de la escuela Yuriy Stroush de Lviv. Ingresó con éxito a la Academia de Música Janáček en Brno, el departamento de guitarra. Aquí deleitó a los invitados con una Serenata de Francisco Tárrega - Capriccio árabe.

Durante el verano, la escuela se trasladó a un nuevo edificio en Prusíková 16, en Praga 5. Se llevó a cabo una reconstrucción general. Es fácil llegar allí, todas las condiciones también están ahí. Aprende y sé feliz.

Por cierto, sobre educación.

Con gran calidez, su sentido del humor inherente y un respeto sin límites, el director presentó a todos los maestros de la escuela, fieles y dedicados a ella.

Se trata de la Maestra Eva Leva, una destacada maestra, bohemia, que, según el director, “ve el valor más alto en la belleza, la armonía, la forma, el encanto, la simetría, el estilo”, y utiliza “la sutil intuición, la fantasía y los sentimientos” en enseñando. Pocas personas saben ocupar el lugar de su alumno, pensar como él, preocuparse como él. Eva Leva tiene una habilidad tan rara.

Esta es la Maestra Maria Shvandova, profesora del idioma checo. Una maestra que inspira, comprende a cada alumno y se convierte en madre para todos en una situación difícil. Esto es importante porque los niños estudian lejos de su tierra natal y sus madres no están cerca.

Este es el Maestro Otakar Shprta, lingüista, bohemio y angloparlante. “Entiende la educación como la adquisición y desarrollo de conocimientos y habilidades prácticas útiles. Sus objetivos de aprendizaje tienden a ser pragmáticos". Y con razón. ¿Qué más deberían ser?

Esta es Tatyana Ishkova, para enseñar inglés. La atmósfera amistosa y positiva que crea en el salón de clases rompe con todas las tensiones previas a los exámenes.

El director Zdeněk Okunek también dirige su propio grupo. En teoría, y por regla general, este es el grupo más fuerte de la escuela. Seleccionado en función del dominio del inglés. Bueno, entonces, ¡esperen, estudiantes! Y si aguantas, tienes garantizada una entrada fácil.

Por supuesto, palabras de despedida a los padres del director del colegio. Padres, recuerden que tienen hijos, piensen en cómo están tan lejos de ustedes por primera vez, felicítenlos por sus éxitos, ayúdenlos con una palabra amable en caso de fracasos. Y, dice el director, "les pido, confíen en nuestra escuela, crean que solo así lograremos un objetivo común".

En general, a nadie se le ha ocurrido una mejor forma de información que el boca a boca. Los estudiantes son atraídos y atraídos a la escuela por consejo de conocidos, hermanos y hermanas, primos y primos. Y esto es bueno Nadie se opone.

Y al final, una grata sorpresa de una graduada de la escuela, graduada del Conservatorio Checo, la cantante Marta Kolesnik. Según Zdenek Okunek, este es “un ejemplo de una mujer extranjera que se convirtió en checa. Además de admirar el hermoso canto, también admiro la actitud muy cercana y cálida de Martha hacia nosotros, los checos. Y, por supuesto, su hermoso idioma checo”.

La inauguración solemne terminó con el deseo de “¡pasos agradables y audaces hacia el nuevo año escolar 2018/2019!”.

También deseamos mucho éxito a los nuevos estudiantes y sus padres, a todos los maestros, educadores, coordinadores, director de la escuela. Que cada día sea un paso adelante.

Objetivos didácticos del proyecto:

• formación de competencia en el campo de la actividad cognitiva independiente;
• desarrollando la capacidad de trabajar en equipo.

Tareas metódicas del proyecto:

• enriquecimiento de ideas y profundización de conocimientos sobre géneros folclóricos;
• identificación de principios morales generales reflejados en las obras de la UNT, utilizando la lectura y experiencia de vida de los niños;
• desarrollo de la capacidad de dar una evaluación moral de las acciones de los héroes en el ejemplo de las obras de la UNT;
• formación de la capacidad de transmitir el colorido emocional del trabajo al leer, volver a contar, en el juego;
• reposición del vocabulario activo de los estudiantes;
• desarrollo de habilidades creativas de niños;
• despertar el interés por la CNT y revelar el carácter poético de las obras folklóricas;
• formación de una actitud cuidadosa hacia el pasado cultural.

Duración del proyecto 5 semanas
Cuestión fundamental:"¿Puede haber un presente sin un pasado?"
(ver presentación No. 1)

Condiciones del proyecto:
Se realizó una lluvia de ideas, se plantearon preguntas problemáticas, se hizo una selección de problemas según los intereses, se formaron 4 grupos creativos de estudiantes, quienes durante 4 semanas recopilaron de forma independiente material informativo sobre los géneros de la UNT, se familiarizaron con trabajos sobre el tema, intercambiaron conocimientos en parejas y grupos, preparados para la defensa pública del proyecto.
El maestro coordinó el trabajo, realizó consultas a lo largo del proyecto, analizó el trabajo de grupos creativos.
Los padres brindaron apoyo moral a los niños, ayudaron a encontrar información y seleccionar obras de la UNT, crearon un jurado y tomaron fotografías.
Los psicólogos proporcionaron apoyo psicológico para el proyecto.

Defensa pública del proyecto.

Maestro: Hoy estamos culminando un trabajo sobre el arte popular oral (UNT). Defenderás tus proyectos en 4 grupos:

• Cuentacuentos.
• Animadores.
• Chicos amistosos.
• Jóvenes artistas.

La exposición de libros indica que se estaba preparando seriamente para la defensa, y la exposición de dibujos indica que trabajó en el proyecto con interés.
Recordemos qué es el folklore.
Los grupos presentan su material:
Folklore(folklore) gente- gente, ciencia- sabiduría.
El folclore es el arte de la palabra hablada, lo que lo distingue de otras formas de arte. Una diferencia importante entre el folklore y la literatura es la naturaleza colectiva de la creatividad.
Maestro: Qué géneros pertenecen a CNT, lo repetiremos durante la defensa de proyectos.

Palabra al 1er grupo - cuentacuentos

Primer miembro: El nombre del grupo sugiere que se tratará de cuentos de hadas. Entonces, uno de los géneros del arte popular oral - cuentos de hadas.
¿Qué es un cuento de hadas?
Cuentos populares- estas son obras de arte popular oral sobre eventos y héroes ficticios. Los cuentos de hadas son sobre animales, mágicos y domésticos.
Mira las palabras y forma 2 grupos de cuentos de hadas que leemos.
nenets iraníes coreanos
Croatas Chukchi Chuvash
buriatos indios noruegos
tártaros

(1. Cuentos de los pueblos de Rusia. 2. Cuentos de los pueblos del mundo.)
Los miembros del grupo dan palabras a otros grupos a su vez:
Y ahora veamos si conoces bien los cuentos de hadas: descubre de qué cuento de hadas provienen las palabras.
1. El sol está alto, el pozo está lejos, el calor molesta, sale sudor. ¿Cuántas veces suenan estas palabras en la historia? (Hermana Alyonushka y hermano Ivanushka. 3 veces)
2. ¿Qué palabras se repiten 3 veces en el cuento de la buena vaca picada de viruela y cuál es el nombre de este cuento? ("Havroshechka". "Mirilla para dormir ...).
3. Descubre el cuento de hadas de sus héroes:
Zorenka, Asterisco, Golondrina. ¿En qué hija confiaría una madre? ("Tres hijas". Tártaro).
4. Quién ya quién dijo: "Pero no necesito riquezas, sino una conciencia limpia". ¿De qué cuento de hadas? (Ali-aga a Alisker del cuento de hadas "Cómo se prueba la amistad". Lezginskaya).
5. ¿Qué cuento de hadas habla de tijeras mágicas? ("Niño feliz". Cuento de hadas iraní). ¿Las tijeras trajeron felicidad al niño?
6. Bakunina L. (a los chicos amistosos):
"Un dedo no golpeará un dedo", sobre quién lo dicen. Nombra un cuento de hadas sobre las acciones de los personajes de los que puedas decirlo.
7. ¿Qué aprendió el anciano de la niña? ¿Cómo se llamaba el cuento de hadas? ("Vive un siglo, aprende un siglo". Cuento de hadas croata).
8. ¿Cómo pagó el Viento del Norte la harina frente al niño? ¿Cuál es el nombre del cuento de hadas? (“Como un niño con el viento del Norte fue por su harina”).

Tercer miembro: Aprendió las historias. Bien hecho. ¿Qué tan bien conoces a los héroes de los cuentos de hadas?
Agrega apodos de cuentos de hadas que conozcas

• "Cuentacuentos" - zorro
• "Animadores" - al lobo
• "Chicos amistosos" - a la liebre
• "Jóvenes Artistas" - al oso

(Entregue fotos de animales, firme apodos en la parte de atrás)
El jurado recoge material para recapitular.

El cuarto participante distribuye la tarea a todos los grupos: Recuerda todos los cuentos de hadas que leas y sus personajes. ¿Qué héroes se puede decir que tienen corazones cálidos y cuáles son como el hielo? ¿A qué héroes le darías estos corazones? Escriba sus nombres.
El jurado evalúa la capacidad de los niños para caracterizar a los personajes según sus acciones.
Los padres leen reseñas de cuentos de hadas leídos de los diarios de los lectores:

La palabra para el segundo grupo es "Animadores".

Primer miembro: En la familia, el niño recibe mucha atención. Crian a los niños con cuidado, con amor, es decir, amamantan, amamantan. Todo movimiento va acompañado oraciones, majas. Cuando un niño arrulla o arrulla, sentencia (los niños muestran todo mientras juegan con una muñeca)

Segundo participante:
¡Ah, el ruiseñor canta, canta!
Ah, cantando, cantando joven.
joven, bonita,
Lindo lindo.

Tercer miembro: Cuando el niño se despierta y se estira, le acarician la barriga y lo sentencian.
¡Podyagunyushki, porostunyushki!
Rotok - conversadores,
Las manos están agarrando
¡Las piernas son caminantes!

Quinto miembro: Cuando un niño aprende a caminar, dicen
- Piernas, piernas,
¿Dónde estás corriendo?
- En el bosque en los mosquitos:
papilla de choza,
Para no pasar frío.

Sexto miembro: Cuando se peina al niño, dicen:
Me levantaré, trenzaré mi cabello,
Me levantaré, trenzaré la Rus,
yo tejo, yo tejo, yo tejo
Yo digo:
Creces, creces, trenzas,
Al cinturón de seda
Al cinturón de seda -
Toda la ciudad es hermosa.

Primer miembro: Los niños de la familia se entretienen. entretener. Los chicos muestran la escena "Cuarenta lados blancos", "Hay una cabra con cuernos".

Primer miembro: Y ahora los chicos también te divertirán. Hacen acertijos. ¿Qué es un acertijo?

Cuarto miembro:
Misterio- un tipo de arte popular oral (folklore). Una pregunta o tarea que requiere una solución. Se da con el fin de poner a prueba la inteligencia, desarrolla la capacidad de inventar.

Maestro: el tercer grupo Chicos amables" preparó un crucigrama en el que debe ingresar respuestas. Los acertijos son difíciles, no te apresures, piensa. (Anexo No. 3)

Primer miembro:
Proverbio- Este es un dicho corto, una declaración que contiene un significado profundo.
Maestro: El equipo "Chicos amistosos" ha preparado para ti tareas según los proverbios.

Di un proverbio.
Día aburrido hasta la noche... (si no hay nada que hacer).
Aprender es siempre... (útil).
Pájaro tonto... (tu casa no es bonita).
Quien vive la verdad, él... (hará el bien).

Primer miembro:
Ahora recoge los proverbios dispersos y explica el significado de uno de ellos.
Los líderes de equipo toman un conjunto de mitades de proverbios:

1. Del mundo en un hilo (camisa desnuda). -
(Juntos ayudados, que está más allá del poder o más allá de los medios)

2. Dos aran, y (siete agitan sus manos).
(Varios asesores por empleado)

3. ¿Qué tipo de vida vivirás? (Tal ganarás fama.)
(La fama se da de acuerdo a su mérito)

4. Habría una cacería (cualquier trabajo mejorará).
(Habría ganas, cualquier trabajo irá bien)

5. Gachas preparadas, (tampoco escatimes en aceite.)
(Si comenzó algún negocio, entonces no ahorre su fuerza, esfuerzo, tiempo)

Maestro: El equipo "Chicos amistosos" te enseñará a contar rimas.
¿Qué es un contador?

Primer miembro: Ritmo- Esta es una rima que rima con estricta observancia del ritmo. Con la ayuda de una rima se reparten los roles y se establece el orden de inicio del juego. La base es la cuenta.

Maestro:
Escuchemos las rimas de conteo y encontremos el controlador para el juego "Bunny":
Una rima Si un jilguero vuela hacia un vencejo,
Tú sales, yo conduzco.
Si el vencejo vuela al jilguero, Tú conduces, yo salgo.

Juego "Conejito"
Vamos, conejito, salta, salta.
Toca, toca, toca.
Te caes en la hierba, caes
Acuéstese y descanse, descanse.
Descansa, ahora levántate
¡Salta de nuevo!
Corre rápidamente hacia el árbol de Navidad.
Y date prisa en volver.

El carnero caminó por las montañas empinadas,
Sacó la hierba
Lo puso en el banco.
quien la llevara
Él saldrá.

Juego "Búho", Búho - conductor,
Está oscuro en el bosque, todos duermen durante mucho tiempo.
Todos los pájaros duermen, un búho no duerme,
Moscas, gritos, Búho - un búho,
Cabeza grande,
Sentado en una perra
Gira la cabeza.
Mirando en todas direcciones
Sí, de repente cómo volar.

Maestro: Y ahora practiquemos la pronunciación de trabalenguas.
¿Qué es un patrón?

Segundo participante:
Tamborileo es un poema corto, a menudo humorístico. La característica principal del trabalenguas es que algunos sonidos difíciles de pronunciar o sus combinaciones se repiten varias veces en una línea o incluso en una palabra. Los trabalenguas se utilizan como ejercicio para entrenar la dicción.
Trabalenguas (en grupos, puedes pronunciar tus propios trabalenguas)

- La abuela compró cuentas de Marusya.
- En el erizo - erizo
Uzha - uzhat.
- Nuestro Polkan cayó en una trampa.
- Oso encontró miel en el bosque
Poca miel, muchas abejas.
- En los tocones de nuevo
Cinco de nuevo.
- Monte Ararat
Cultivo de uvas grandes.
- Gotas de rocío en el álamo
Brillaba por la mañana
madre perla.
- A Sasha le encanta secarse
Sonya - tartas de queso.
- Sasha caminó por la carretera
Y aspirado seco.

Maestro:
Y ahora la palabra "Jóvenes Artistas".

Primer miembro:
Vamos a escuchar - aburrido cuento de hadas.
Érase una vez un rey Dodón,
tenia una casa grande
Un abedul creció cerca de la casa.
Bast colgado de un abedul
Tira el líber -
¡Y de nuevo un cuento de hadas desde el principio!
Había un rey Dodon...

Segundo participante:
ficción- la palabra habla por sí misma (ficción).
¿Por qué la gente inventa cuentos de hadas aburridos, fábulas?
(escuchar las opiniones de los niños)

Maestro: Escuchemos chicos:
(Chicos cantan)
¡El gato es un gato!
¡El gato es un gato!
gato gris
Lobishko!
Ven a pasar la noche con nosotros.
¡Me acuesto en la cuna para columpiarme!
Yo también a ti, gato,
Pagaré por el trabajo:
Te daré un pedazo del pastel
¡Y un vaso de leche!

Cállate, pequeño bebé, no digas una palabra,
Le doy a mi Lizonka mi...
cuando creces grande
¿Irás a la escuela?
¿Irás a la escuela?
Lleva libros en tu cartera.

adios adios adios
Me enrollo las botas.
me enrollo las botas
Pequeño pequeño.
botas de fieltro,
Corre por la pista.

Maestro:¿Qué escuchaste? (canciones de cuna).
¿Qué es una canción de cuna?
Dramatización del cuento de hadas "Gachas de avena de un hacha" por los participantes del cuarto grupo.
Maestro:
La palabra del jurado para resumir el trabajo de varios días.
Maestro:
Esos son todos los grupos defendidos.
“Las canciones populares son poéticas y hermosas, las canciones de cuna son sinceras y tiernas, los chistes, las canciones infantiles, las rimas para contar son alegres y divertidas, los proverbios y dichos están llenos de significado profundo, los acertijos son ingeniosos y variados, los cuentos de hadas son sabios”.
Solo unas pocas obras de la UNT fueron interpretadas hoy. Creo que los recordarás. Pasará el tiempo, y contarás, cantarás, adivinarás a tus hijos. “Y de nuevo la palabra artística del pueblo, que nos ha llegado desde el fondo de los siglos, comenzará a vivir una nueva vida. La creatividad de las personas nunca quedará obsoleta, siempre encontrará una respuesta en el alma humana.
Gracias a todos por el amable y fructífero trabajo.

Se adjunta presentación del grupo “Cuentacuentos” (Anexo No. 2)

Lista de literatura usada.

1. Dyakonov L. V. "Anillo mágico", Kirov, editorial Volgo-Vyatka, 1992.
2. Zimin VI, Ashurova S.D. etc. “Proverbios y refranes rusos. Diccionario educativo, Moscú, Shkola-Press, 1994.
3. Brovchenko O.V., Saakova A.A., Senina N.E. “Lecciones de la palabra mágica”, Aiken LLP, 1995.
4. Katz EE. "Lectura literaria", Moscú, "AST-Astrel", 2007