Creazione: un esempio di lezione con i bambini in età prescolare alla Sunday School. Scuola domenicale - lezioni per bambini di età inferiore a tre anni - creazione, copione della lezione, giorno di protezione della creazione di Dio.

Buongiorno creato da Dio! Con te, Irina Ivaskiv. Gli amici, le teorie della creazione generalmente accettate, sono da tempo incrinature, incapaci di resistere a qualsiasi critica. Le persone comprendono che nessuna esplosione nell'Universo potrebbe creare un meccanismo così complesso, secondo le leggi di cui tutto è organizzato, si muove, esiste. Ma può essere molto difficile spiegare la creazione del mondo ai bambini piccoli. Pertanto, di seguito inserisco un esempio di lezione con i bambini in età prescolare alla Sunday School.

Gioco "Caterpillar nel prato":

Disponi sul pavimento fiori piuttosto grandi di diversi colori ritagliati di carta, costruisci i bambini con un "bruco" in modo che ognuno di loro tenga le mani davanti alla cintura del bambino. Diventa la "testa" del bruco e "strisciare" l'intero bruco lungo il prato di fiori senza calpestare i fiori. Fallo con entusiasmo ed entusiasmo.

Opzioni di gioco:

1) compiti facili e divertenti per chi calpesta il fiore;

2) fai 2 trattori a cingoli e striscia attraverso la radura per non toccarsi;

3) fermati vicino ad alcuni fiori e completa il lavoro in gruppo (tutti si accovacciano, o tutti si piegano, o tutti per alzare le mani, o per dire a tutti un verso che è stato insegnato il giorno prima, o a tutti per cantare un verso di una canzone, per mostrare che il bruco si è addormentato o qualcosa di diverso);

4) raccogliere un bouquet;

5) invita il bruco a gattonare nel giardino (dove mele, pere e altri frutti sono disposti sul pavimento) o nella foresta (dove sono disposti funghi, foglie, coni)

6) qualsiasi altra opzione che puoi trovare.

Lezione di base sulla creazione:

introduzione:

Ti ho portato dei frutti da piante diverse. Questi frutti possono essere mangiati. Cosa c'è su questo vassoio? (fette di mele, pere, fette di banane, uva, ecc.). Prendi ciò che ami e mangia. Sai come vengono chiamati in una parola? Questo è frutto. I frutti crescono sugli alberi. Cosa c'è su questo vassoio? (fette di cetrioli, pomodoro, carote, ecc.). Prendi ciò che ami e mangia. Sai come vengono chiamati in una parola? Queste sono verdure. Le verdure crescono sul terreno (puoi portare del succo e spiegare di che frutta è fatto). Sia la frutta che la verdura sono chiamate piante.

Offerta del pacchetto: Dio ha creato tutte le piante.

Mostra la figura 1: Dio ha creato tutte le piante:

Le piante sono anche tutti i fiori che si trovano sulla terra, tutti i cespugli, gli alberi, l'erba. Le alghe in acqua sono anche piante. Tutto ciò che cresce sugli alberi sono anche piante. Conosci già molte piante. Ho dipinto alcune piante qui. Cerca di ricordare come si chiamano (zucca, camomilla, albero di Natale, ecc.).

Un gioco: Facciamo una partita, giocaci velocemente. Ti mostrerò le foto di tutto ciò che Dio ha fatto (non ha fatto solo le piante). E dovrai battere le mani se vedi qualche pianta nella foto (cane, sole, fiore, fungo, conchiglia, cespuglio, altri fiori, pigna, nuvola, farfalla).

Offerta del pacchetto: Quanto bene capisci le piante! Puoi dirmi con parole tue quali sono le piante? Sì. E da dove vengono sulla terra, chi li ha creati? Sì. Dio ha creato tutte le piante.

Mostra figura 2: Dio ha creato le piante molto tempo fa:

Dio ha fatto le piante molto tempo fa. Sai come lo so? Questo è affermato nella Bibbia. Dio ha fatto le piante molti anni fa, quando non eri ancora nato, quando anche tuo padre e tua madre non erano ancora nati, quando anche le tue nonne non lo erano ancora. Al tempo in cui Dio stava fabbricando le piante, non c'erano persone. Non una sola persona! Non c'erano nuvole nel cielo. E neanche il cielo era lì. Non c'era sole, non c'era pioggia, alberi, uccelli - quindi non c'era nulla. C'era solo Dio. Lo è sempre stato! Una volta, ha deciso di fare tutto il bello che vedi oggi.

Vedi, qui ho dipinto tutto ciò che Dio ha fatto prima delle piante. Prima che le piante apparissero sulla terra, Dio aveva già fatto il paradiso, la terra su cui corri, la luce, il sole, le stelle nel cielo, la luna. Lei e le stelle brillano di notte. Quando il tempo è bello, possono essere visti nel cielo anche di sera. Cos'è questo? Queste sono montagne Dio li ha fatti anche davanti alle piante. E anche - i fiumi e i mari dove hai nuotato in estate, Dio ha fatto anche prima delle piante.

Offerta del pacchetto: Bene, dopo è stata la volta delle piante.

Mostra figura 3: Dio ha reso le piante diverse:

Tutte le piante che Dio ha fatto sono molto diverse. Alcune piante sono molto morbide, soffici, piacevoli se le tocchi. Ad esempio, questa erba. Toccala. Si chiama grass grass grass (puoi lasciarlo toccare le canne o il dente di leone). Alcune piante sono molto spinose, possono essere graffiate. Non voglio toccarli. Ad esempio, un cactus. Guarda quanti aghi ha. Ed ecco un ramo di un albero chiamato acacia. Vedi quali grandi spine. E su quali piante hai ancora visto le spine? (dopo le risposte dei bambini, puoi mostrare i rami di rose, alberi di Natale, pini, bardana, spighe di segale).

Alcune piante hanno bisogno di spine in modo che non vengano toccate, né pizzicate. Le piante sono protette dalle loro spine. E altre piante hanno bisogno di spine per aggrapparsi ad un animale o ai vestiti di una persona, cavalcare un po 'e trasferirsi per vivere in un altro posto. Guarda come una bardana può spostarsi da un posto all'altro (attaccalo ai vestiti di diversi bambini, lascialo andare in giro con lui in gruppo).

Dio ha reso le piante molto diverse! Alcune piante sono molto piccole. Guarda le minuscole foglie su questo filo d'erba (mostra un rametto di nodi). E altre piante sono solo giganti! Molto alto! Sopra la nostra chiesa! Hanno foglie molto grandi (mostrano foglie di castagno o platano).

Ci sono piante che crescono sul terreno. Ma alcune piante crescono solo in acqua. Queste sono alghe. Non possono vivere senza acqua. Dio ha anche reso le piante di colore diverso: alcune piante hanno foglie verdi, mentre altre hanno rosso, giallo e blu.

Alcune piante possono essere mangiate. Ad esempio cipolle, banane. E altri non possono. Sono amari, velenosi, possono essere avvelenati. Ad esempio, vola fungo di agarico (mostra immagine).

Offerta del pacchetto: Dio ha reso le piante molto diverse.

Mostra figura 4: Dio ha reso le piante belle:

Ogni pianta che Dio ha creato è molto bella. Dio, facendolo, ha pensato a tutto: dove crescerà (in una pentola sul davanzale di una finestra o in un acquario), come apparirà e odorerà (per far sentire l'odore di alcune piante).

Molte piante sono così belle che ne dipingono quadri. Le piante decorano le stanze (mostra quante piante ci sono nella chiesa). I fiori sono dati come regali perché Dio li ha resi molto belli.

Offerta del pacchetto: Dio ha fatto piante per un motivo. Li ha fatti per te.

Mostra figura 5: Dio ha creato le piante per te:

Perché pensi che Dio abbia fatto le piante? In modo che li guardi e rallegri che ti piace camminare per le strade. Dio ha fatto alcune piante da mangiare per te. Da altre piante, le persone hanno imparato a creare profumi, fili, cotone idrofilo, tessuti. Dagli alberi costruiscono navi e case, realizzano mobili. A volte Dio usa le piante per curare una persona di una malattia.

Illustrazione della Bibbia: Una volta un re fu guarito in questo modo (per dire come e come il re Ezecia fu guarito 4 Ts. 20: 1-7)

Mostra figura 6: Dio vuole che tu ti prenda cura delle piante:

Dio vuole che tu ti prenda cura delle piante. Se hai delle piante a casa, annaffiale in tempo. Puoi anche aiutare tua nonna a prendersi cura delle piante nel giardino, in campagna.

Altre parti della lezione:

Includi una semplice preghiera di ringraziamento in sintonia con il tema della Creazione. Per esempio:

Dio ha creato le piante per te. Puoi ringraziare Dio per tutte le piante che ha creato. Diciamo grazie a Dio per i tuoi frutti preferiti che ti piace mangiare. Dio ha creato le piante per te.

Puoi anche imparare con i bambini un verso della famosa canzone sulla creazione del mondo: "Dio detiene il mondo intero". Vieni con i tuoi figli un altro verso sulle piante. Ad esempio: Dio tiene in mano diversi alberi.

Ti consiglio anche di consolidare ciò che hai ascoltato con semplici compiti di "lavoro" (ad esempio, annaffiare i fiori in un gruppo) e / o attività creativa semplice (applicare un'applicazione di foglie secche, dipingere fiori, scolpire verdure, frutta, bacche, funghi, fiori).

Replay del gioco:

Puoi scegliere qualsiasi gioco divertente che si adatti all'argomento "Creazione del mondo" o utilizzare quello qui sotto.

Il gioco "Sì / No":

Voglio davvero che ricordi di cosa abbiamo parlato in questa lezione. Per facilitarti il \u200b\u200bricordo, ti consiglio di giocare. Ti dirò diverse offerte. Se ho detto correttamente, ciò significa che dovrai agitare in alto con entrambe le mani (mostra come). Se ho detto la cosa sbagliata, dovrai battere i piedi e gridare oooo.

Suggerimenti per il gioco:

1) Dio fece del cielo e della terra i primi, anche prima delle piante.

2) Dopo ciò, Dio fece le piante. Oooh

3) Erba, alberi, cespugli e fiori sono chiamati piante.

4) Le alghe sono anche piante.

5) I frutti crescono in giardino. Oooh

6) Banane, mele, pere sono frutti.

7) Pomodori, patate, cetrioli sono anche frutti. Oooh

8) Le verdure crescono sugli alberi. Oooh

9) Frutta e verdura sono piante.

10) Alcune piante possono essere mangiate.

11) Alcune piante possono curare le persone.

12) Alcune piante producono mobili.

Spiegazioni per l'insegnante

I bambini piccoli possono concentrarsi per un breve periodo, solo per 3-5 minuti. Perciò:

1) i tipi di attività in classe con loro devono spesso avere successo l'un l'altro ed essere diversi,

2) e la durata della lezione dovrebbe essere breve, da 30 minuti a 1 ora (a condizione che i bambini della lezione siano molto interessati!).

Tutte queste attività possono essere svolte in una lezione (per i bambini più grandi), che richiederà circa un'ora, ma se i bambini che servi sono molto piccoli, pensa a come accorciare la lezione. Per esempio:

• una canzone, allenamento del lavoro, un gioco per ripetizione, artigianato, puoi passare la seconda lezione dopo pausa (in bagno, tea party, merenda)
• una partita a ripetizione può essere tenuta all'inizio del prossimo incontro con i bambini

Materiali necessari:

• Fiori tagliati di carta per il gioco
• 6 disegni per la lezione
• Immagini formato A5: cane, sole, fiore, fungo, conchiglia, cespuglio, un altro fiore, pigna, farfalla, nuvola per il gioco
• Piante soffici: erba piuma (o canne o denti di leone)
• Piante spinose: cactus (o un ramo di acacia, alberi di Natale, pini, rose) e bardana
• Un rametto di poligono e grandi foglie da qualsiasi albero
• Immagine formato A5: fungo dell'agarico di mosca
• Plastilina, tavole sotto la plastilina; o carta bianca e / o colorata, colla, foglie secche, fili d'erba, fiori, semi di piante; o colorazione
• Due vassoi
• Frutta: mele, pere, uva, banane
• Verdure: pomodori, carote, patate lesse, ecc.
• Tazze usa e getta
• Annaffiatoi o secchi
• Le parole e le note della canzone "Dio detiene il mondo intero" vedi sotto nella sezione "Applicazioni")

6 disegni per la lezione:

Fai disegni sull'argomento "Creazione del mondo" in formato A4 ciascuno, scrivi la verità principale in alto e una frase che spieghi la verità principale di seguito (in un carattere più piccolo). Naturalmente, la maggior parte dei bambini in età prescolare non sa ancora leggere, ma continua a scrivere queste frasi. Se i bambini in età prescolare vedono spesso lettere scritte, molto probabilmente inizieranno a distinguerle le une dalle altre. So per esperienza che i bambini in età prescolare, anche senza essere in grado di leggere, sono in grado di riconoscere tra l'altro le parole che vedevano spesso scritte (ad esempio, Dio, Gesù). E le frasi scritte saranno un buon suggerimento per l'insegnante. Sul retro di ogni immagine, scrivi il testo ad essa correlato. Mostrando ai bambini un disegno, sarà possibile, in tal caso, dare un'occhiata a questo testo. I disegni non devono essere raffinati da un punto di vista artistico (spesso capita che i bambini capiscano meglio i disegni disegnati con un semplice pennarello, per così dire, in fretta). Se non sai come disegnare, non importa! Puoi chiedere a qualcuno di fare disegni per la tua lezione, oppure puoi trovare le immagini necessarie nelle vecchie riviste e incollarle come un'applicazione. Propongo una versione approssimativa di queste cifre. Possono essere stampati e quindi decorati.

Conclusione

Amici, la creazione del mondo è un argomento meraviglioso! Non c'è bisogno di aver paura di prenderlo per le lezioni con i bambini in età prescolare. Se tali lezioni ti sono utili, scrivine nei commenti. Con affetto per te e per i tuoi bambini in età prescolare

© Irina Ivaskiv

Amici! Sul nostro canale YouTube ha lanciato un nuovo progetto: lezioni bibliche per bambini. Per bambini e genitori - il nostro Scuola domenicale in linea! Vuoi rendere divertente lo studio della Bibbia? Mi dispiace non capisci sempre i complessi sermoni cristiani per adulti? Hai bisogno di qualcuno che spieghi le storie della Bibbia a mamma? Non sei sicuro di come applicare le verità bibliche nella vita di tutti i giorni? Vieni a trovarci, ascolta il nostro lezioni di bibbia tutta la famiglia - e le storie familiari prendono vita in un modo nuovo! La Bibbia non è obsoleta!

Lo scopo della lezione: rivelare Dio come Creatore, nostro Signore è il Dio dell'ordine e dell'ordine.

Versetto d'oro: all'inizio Dio creò il cielo e la terra (Genesi 1: 1) (escogita un gesto per ogni parola e mostra in movimento)

Gioco: scrivi sulle carte le creazioni di Dio (circa 15 in totale). L'essenza del gioco è quella di raccogliere tutte le creazioni in ordine (terra, acqua, piante, animali, Adamo, Eva)

Canzone: questo giorno il Signore fece

Lezione "Creazione del mondo"

1. Introduzione:
Com'è bello il nostro mondo! Guarda le meraviglie della natura:

• come è organizzato il nostro orecchio: la lumaca, quando aperta, rappresenta le chiavi che ripetono il suono, l'unico organo del corpo che non cresce;
• respirazione - automaticamente. Anche se una persona vuole strangolarsi, all'inizio perderà conoscenza, questo è come una miccia;
• insetti: le farfalle depongono le larve sulle foglie di cavolo, sebbene esse non si nutrano di esse;
• metamorfosi - un processo straordinario - la trasformazione di un bruco in una farfalla;
• la complessità dell'alveare, l'ape neonata raccoglie il nettare stesso;

L'idea principale: il nostro universo è molto complicato e molto preciso. Tutto ha legge e ordine. Un numero enorme di misteri irrisolti.

Le meraviglie delle leggi della natura ci fanno pensare che qualcuno abbia fatto tutto questo. Solo Dio poteva farlo. Questo Dio deve essere perfetto. La Bibbia ci parla esattamente di un simile Dio. Niente e nessun altro rappresenta Dio come descritto nella Bibbia.

2. Creazione del mondo

Domanda: che cos'è "crea"? Significa fare qualcosa dal nulla.

Spiega i concetti: Genesi significa "origine"
- distinguere Genesi, 1 capitolo
- dipingere la creazione del giorno su una lavagna - lasciare che i bambini si scrivano da soli

Domanda: quanto affermato nel 1 ° capitolo della Genesi (su Dio - 33 volte a 2: 3)

Domanda: Cosa abbiamo imparato su Dio da questo capitolo:
- God is the Creator (dispositivo e ordine)
- Onnipotente (detto e compiuto)
- trinity (... "creeremo" man)
- la grandezza di Dio
- Dio era all'inizio di tutto
- uomo - somiglianza di Dio (... "nell'immagine e nella somiglianza")

Conclusione: Dio ha dato la legge e l'ordine a tutto, Dio ha creato tutto per uno scopo specifico.

3. Creazione dell'uomo
(scopri Genesi 2: 3-25)

Domanda: Perché Dio ha creato l'uomo?

Per comunicare con Lui (se stesso come Genesi 1:26)
- governare la terra (possano governare il mondo, Genesi 1:26)
- .................................................

Domanda: in che modo l'uomo si differenzia dalle altre creazioni?

Dio ha reso l'uomo speciale:
a sua immagine (mente, volontà, amore, abilità)

Il mondo intero è stato creato appositamente per l'uomo.
L'uomo è la corona della creazione di Dio.
Il secondo capitolo della Genesi riguarda la storia della creazione dell'uomo.

In che modo Dio creò l'uomo?
santo e perfetto
con libero arbitrio
........................................................

Quale comando diede Dio alle persone?
moltiplicarsi sulla terra
gestirla e tutto su di lei

4. Il settimo giorno della creazione è la pace

Domanda: Dio è stanco? - no, Dio non si stanca o si esaurisce (Isa. 40:28)

Allora a cosa serve il sabato?

Questo è un esempio per noi.
- allontanarsi dal lavoro e dal clamore
- pensare alla vita e a Dio
- riassumere

5. conclusione

Dio ha creato tutto perfettamente
Dio ha creato tutto per uno scopo
L'uomo è la corona della creazione
Dio ha creato tutto per l'uomo
Dio ha dato la legge e l'ordine a tutto

Applicazione
Imita Dio nel dispositivo e nell'ordine

Creazione (parte 1)

Dio rende il mondo bello e perfetto Genesi 1.1-19

COSA PUO 'ESSERE FATTO DURANTE LA LEZIONE

Quali sono alcune delle creazioni di Dio: terra, mare, cielo, sole, luna, stelle, alberi, fiori, ecc.

Dimmi chi ha creato tutto.

Grazie a Dio per le sue creazioni.

Fare una passeggiata.

Canta le lodi della creazione.

Fai degli spuntini freddi dai frutti creati da Dio.

Fai una foto della creazione.

Impara la rima della creazione di Dio.

Insegnante di lezione

Creazione!

Dio ha detto, e la natura, sotto l'influenza del potere miracoloso, inizia a ravvivare il mondo in una fase iniziale di sviluppo, il comando di Dio ha toccato tutto ed è nata una bella vita. Mentre rifletti sul testo della storia di oggi, lascia che Dio ti ispiri con la perfezione del Suo proposito. Il suo mondo! La sua creazione! I tuoi bambini di tre anni non riescono ancora a comprendere tutta la profondità della potenza di Dio nell'opera di creazione del mondo che li circonda. Fai ogni sforzo per assicurarti che i bambini comprendano il più profondamente possibile che solo Dio è il creatore di tutto ciò che è bello.

La prima lezione inizia con una descrizione della creazione. E sebbene ti suggeriamo di menzionare che Dio ha creato tutto dal nulla, ma devi ammettere che questo insegnamento non è così importante per i bambini piccoli. Presta maggiore attenzione al fatto che la creazione di Dio è perfetta e bella. Il tema secondo cui il male, la bruttezza e la corruzione non sono venuti nel nostro mondo da Dio, ma è nato a causa della disobbedienza dell'uomo e dell'apparizione del peccato, verrà trattato poco dopo (lezione 5). Il mondo incontaminato era perfetto e bellissimo. Questo concetto è disponibile per i tuoi bambini. Questa lezione copre i primi quattro giorni della creazione, quando il Creatore creò tutto inanimato, anche se molti pensieri antichi consideravano il sole, la luna e le stelle come esseri viventi. Lo sviluppo coerente degli eventi dei quattro giorni non è molto ricordato dai bambini, ma, tuttavia, cerca di far sentire ai bambini come la cura e l'ordine di Dio si riflettono nella sua creazione. Dobbiamo incontrarci ogni giorno con gratitudine a Dio. Chi ha creato tutto ciò che ci circonda e anche non aver paura della notte, affidandosi a Colui che l'ha creato e credendo che lo manterrà. Pertanto, il giorno e la notte, come il resto della creazione, riflettono il modello di saggezza e cura del Creatore.

Durante le lezioni

materiale

1. Un mazzo di fiori o un assortimento di frutti (fai attenzione che ogni bambino abbia un fiore o un frutto).

2. Un vaso o un altro contenitore.

Innanzitutto, raduna il tuo gruppo intorno a te e mostra loro tutti gli esempi della meravigliosa creazione di fiori o frutti di Dio. Dai a ogni bambino un fiore o un frutto in modo che possano tenerlo ed esaminarlo. Quindi prenditi qualche minuto per parlare insieme della meravigliosa opera di Dio: colori brillanti, odore, struttura floreale, frutti. Dì ai tuoi figli che Dio ha creato ogni fiore, ogni frutto perfetto. Quindi raccoglili di nuovo insieme e chiedi a ogni bambino di mettere la sua chiarezza in un vaso o in un altro contenitore che hai preparato in anticipo. Allo stesso tempo, prometti ai bambini che saranno in grado di prenderli dopo la lezione a casa. All'inizio non c'era niente, niente di niente! (Dai il tempo ai bambini di chiudere gli occhi e immaginare. Molto, moltissimi anni prima che tu venissi alla luce, anche le tue madri e padri, i nonni e le nonne non erano ancora nati, il nostro bellissimo mondo non era affatto qui, davvero non lo era Niente per tutti: non c'erano stelle, sole, alberi, uccelli, gattini, bambini piccoli, niente affatto, dice Dio.

Quindi Dio ha deciso di creare un mondo bellissimo. Voleva fare tutto il più bello per il nostro mondo di animali e fiori, laghi e nuvole. Dio ha fatto proprio questo. Sai come Dio ha creato tutto questo? Non aveva una pala e non aveva bisogno di una macchina utensile. Dio non ha bisogno di nulla. Ha solo detto una parola! E questo era tutto ciò che Dio doveva fare per creare questo mondo enorme e meraviglioso.

All'inizio, Dio disse: "Voglio che il giorno sia luminoso". (Mostra ai bambini il sole). "E voglio che sia buio di notte." (Mostra ai bambini il cielo notturno). E l'ego è diventato così. Da allora ha iniziato a durare giorni e notti, alternandosi a vicenda. Così sono stati creati giorno e notte.

Dio ha guardato il bellissimo giorno e notte che ha creato. A lui piaceva. Tutto era buono e semplicemente meraviglioso! Ma Dio non ha finito di creare. Voleva di più! Pertanto, ha detto: "Possa esserci terra e cielo!" E non appena Dio disse, la terra apparve. (Mostra ai bambini la terra). E sopra la terra c'era il cielo. (Mostra il cielo). Che bello! Ma aspetta ... tutto qui! "Voglio l'acqua nel mare", "Dio disse che dovevano esserci laghi blu, ruscelli mormoranti e oceani ondulati". E così fu. L'acqua fresca e pulita riempiva tutte le pianure della terra "formando un piccolo e grande stagno. (Mostra l'immagine del mare lago.

Chiedi ai tuoi figli piccoli di ascoltare attentamente la storia della meravigliosa creazione di Dio. Nota: se questo è il tuo primo incontro con bambini di tre anni, allora stabilisci le “regole per ascoltare storie bibliche. Per fare questo, puoi usare rime che ripeterai tutte insieme o alcune segno convenzionale, che sarà un segnale per l'inizio della storia della Bibbia.

Storia della Bibbia

materiale

2. Illustrazioni a colori di luminari (sole, luna, stelle), terra e mare, varie piante (fiori, alberi).

Mostra ai bambini la Bibbia, indicando che impareremo da essa delle cose belle che Dio ha creato per noi. (Lascia che i bambini reggano la Bibbia e chiedi dove l'hanno vista in chiesa, a casa, con la nonna, il nonno, ecc.). Quindi inizia la storia della Bibbia. Puoi guardarti intorno nel meraviglioso mondo che ci circonda? Al cielo e alle nuvole, alle montagne e ai laghi, al sole, alla luna e alle stelle, agli alberi, ai cespugli e ai fiori. Chiudi gli occhi per un momento e immagina che il nostro meraviglioso mondo sia scomparso da qualche parte. Nessuna montagna o fiume). E Dio vide che tutto era straordinario e buono.

Ma non era tutto! Dio si guardò intorno e ordinò alle piante di coprire la terra. Erano alberi da frutto alti, erba verde e fiori colorati. E così è stato! Dio ha reso ogni pianta e ogni fiore unici! E molto bella (Mostra ai bambini le piante). Pensi che Dio abbia già finito? (Lascia che i bambini pensino). Proprio no. Dio parlò di nuovo e disse: "Voglio essere splendente nel cielo ... il sole, la luna e le stelle!". E così è stato. Un grande sole rotondo sorse nel cielo e riscaldò la terra durante il giorno. Le stelle brillavano e scintillavano e il mese illuminava una notte calma e calma. Sì! Dio ha reso tutto bello e meraviglioso. Tutto era perfetto ed esattamente come Dio voleva vederlo. Nota: quando finisci di raccontare la storia, disponi le illustrazioni e lascia che i bambini le guardino più da vicino.

La parte pratica della lezione

materiale

1. Diversi contenitori (scatola di margarina, sacchetti di cellophane, scatole di fiammiferi, ecc.), Un articolo per bambino.

2. Un lungo pezzo di corda con nodi annodati in base al numero di bambini.

L'attività pratica fornisce il consolidamento delle conoscenze acquisite durante la lezione, collegando la storia biblica a determinate azioni. Organizza una passeggiata con i tuoi figli. Insegna ai bambini a sperimentare il meraviglioso mondo di Dio dalla loro stessa esperienza, osservandolo, ascoltandolo, annusandolo. Prima di lasciare l'aula, prepara i bambini spiegando in modo chiaro e accurato cosa farai e in che modo ti aspetti che siano coinvolti. (Se vuoi, dividi i bambini in coppia, offriti di tenere le mani durante tutta la tua camminata. O, se hai portato una lunga corda, consenti ai bambini di esercitarsi a camminare, aggrappandosi ai nodi. Cammina più volte nella stanza in una colonna una alla volta. bambini, che devi tenere saldamente alla corda. Questo ti aiuterà a stare insieme e nessuno si perderà!). Quindi dai a ogni bambino una piccola scatola e spiega che durante la passeggiata dovrebbero raccogliere quante più belle creazioni di Dio possibile. Lascia che i bambini capiscano cosa potrebbe essere (ciottoli, ramoscelli, fiori, foglie, ecc.). Lascia che portino le cose raccolte in classe.

Dopo aver dato istruzioni chiare ai bambini, esci se il tempo lo permette e dedica del tempo a considerare e ascoltare. Prima di iniziare a mostrare le illustrazioni Opera di Dio, incoraggiare i bambini stessi a offrire qualcosa di ciò che vedono. Usando ogni illustrazione, sottolinea che la pace di Dio è bella e buona. Quindi prenditi il \u200b\u200btempo per raccogliere alcuni oggetti separati che porti con te in classe un po 'di sabbia o terra, foglie, rametti, aghi di pino, fiori, acqua, pietre. Parla di creazioni molto grandi e che non possono essere portate in classe sole, nuvole, alberi. Prima di tornare in classe, trova un posto per rilassarti un minuto. Invita i tuoi piccoli a unirsi breve preghiera Ringraziamento a Dio per tutte le cose meravigliose che hai visto mentre camminavi. Dopo essere tornati in classe, prenditi il \u200b\u200btempo per raccogliere e disporre insieme la tua collezione sul tavolo dove i genitori possono vederla quando vengono a prendere i loro bambini di tre anni. Chiedi ai bambini di raccontare alle loro madri e padri una passeggiata nel meraviglioso mondo di Dio. Nota: se per te è impossibile portare il tuo gruppo nella natura, usa l'elenco delle "attività aggiuntive" alla fine della lezione.

Conclusione della lezione

materiale

Immagine a Storia della Bibbia. (A ciascuno).

Riunisci i bambini vicino al vaso di fiori e ai cesti di frutta. Chiedi loro di ascoltare la canzone "Create, Who Could?" nella tua esibizione. (Vedi sezione<<Песни»). Сегодня спойте только два куплета, и если хотите, Вы можете изменить слова в песне, так чтобы они подходили к иллюстрации Вашего урока. Начните петь песню сначала и попросите, чтобы все помогали Вам. Затем, если позволяет время, повторите песню несколько раз, называя те вещи, которые вы собрали во время прогулки. Закончите ваше занятие, молитвой благодарения, опять называя те творения, которые вы видели, о которых говорили и вместе пели. Перед тем, как распустить детей, разрешите каждому взять цветок или кусочек фрукта из вазы или корзинки. Если у Вас есть возможность, дайте каждому ребенку картинку по Библейской истории и попросите родителей прочитать историю о прекрасном Божьем творении дома.

ATTIVITÀ AGGIUNTIVE

1. Gioco: "Window on a walk". Se oggi è impossibile portare il tuo gruppo all'aperto, puoi organizzare una "passeggiata" al chiuso attraverso la finestra. Ogni volta che vai alla finestra, fermati e guarda la strada. Chiedi ai bambini di nominare tutto ciò che possono vedere dalla finestra, presta particolare attenzione alle cose che Dio ha creato per il suo meraviglioso mondo. Se non sei riuscito a raccogliere immagini per la strada, scatta alcune foto su carta 13x18 cm. Con semplici tratti, dipingi tutto ciò che il bambino può vedere dalla finestra: alberi, erba, cielo, pioggia, uccelli, fiori, ecc. Quando ritorni ai tuoi tavoli o sedie, lascia che i bambini vedano le foto e confrontale con ciò che hanno visto dalla finestra.

2. Spuntino. Se hai portato un vaso da frutta come esempio della meravigliosa creazione di Dio, condividili tra i bambini. Questo sarà uno spuntino leggero. Lascia che i bambini, se possibile, lavino i frutti, sbucciali e tagliali (è meglio lavorare con le banane). Chiedi ai tuoi assistenti di distribuire tovaglioli, cucchiai di plastica e forchette. Quando dai frutti, ringrazia i bambini con Dio per loro!

3. Rima con movimento. Introdurre la rima 1 "Creazione" per i più piccoli. (Vedi la sezione "Rime"). Di 'ai bambini che oggi canterai solo il primo verso. Canta una rima e fai prima i movimenti, poi chiedi ai bambini di cantare e fare movimenti con te.

4. Immagine della creazione. Porta in classe i seguenti materiali: fogli di carta blu, grandi figure di alberi di carta marrone e verde, sole di carta gialla, colla, "frutti" (è conveniente usare i fiocchi di mais). Distribuisci materiali ai bambini e mostra come incollarli su una base blu. (Puoi preparare il modello prima della lezione). Quando i bambini finiscono questo lavoro, dai a ogni bambino una manciata di cereali (in modo che sia sufficiente per l'applicazione e rimanga ancora per il cibo!). Quindi, nella foto di ogni bambino, fai dei piccoli punti di colla sulla corona dell'albero e chiedi ai bambini di finire gli alberi mettendo dei "frutti" su di essi.

5. Puoi dirmelo? Potresti voler fare questo nel corso settimanale alla fine della lezione. Chiama questo gioco "Puoi farlo, puoi dirmelo?" Spiega ai tuoi figli che alla fine di ogni lezione, prima di dire addio, giocherai insieme. Chiedi a ogni bambino di ascoltare attentamente le due importanti domande che poni. Invita tutti a rispondere! Domande per oggi: 1. Chi ha creato questo bellissimo mondo? 2. Dimmi quali cose straordinarie Dio ha creato per il suo mondo.

SE HAI TEMPO

1. Posa sul tavolo vari oggetti della meravigliosa creazione di Dio (pietre, fiori, foglie, piante, conchiglie, frutta e verdura, pigne). Non appena i bambini hanno finito di esaminarli, inizia una conversazione su questi argomenti e il loro Creatore.

2. Prepara puzzle che mostrano particelle del mondo creato da Dio di piante, acqua, fiori, animali, pesci, uccelli.

3. Porta in classe i materiali necessari per la coltivazione di piante: suolo, semi, acqua, vasi (le piante devono germogliare rapidamente). Lascia che alcuni bambini con uno speciale interesse per il tuo lavoro ti aiutino a piantare semi. Annaffiali e mettili in un luogo soleggiato. Invita i bambini a osservare la germinazione dei semi e la crescita delle piantine ogni domenica.

4. Disegna sul tavolo matite colorate, pennarelli e un'immagine per una lezione biblica. (È necessario ridisegnarlo o rimuoverlo con una fotocopiatrice in base al numero di bambini nel gruppo). Invita i bambini a colorare l'immagine. Dalle foglie pre-preparate e da alcuni fogli di carta velina, puoi creare un erbario. Naturalmente, prima mostra ai bambini come posizionare le foglie sulla carta e sistemarle. Quando dipingi quadri e fai un erbario, non perdere l'occasione di ri-indicare i bambini al mondo incredibilmente bello e bello che il nostro Dio ha creato per noi.

Verità: Dio ha reso tutto bellissimo.

Scopo: mostrare che Dio è il Creatore di tutto. Insegna a prenderti cura di tutta la creazione di Dio.

Dogma: Dio è il Creatore.

Etica cristiana: prendersi cura della creazione di Dio.

Interesse:

Chi ha realizzato questo oggetto? (tavolo, armadio, libro). E quali sono i nomi di quelle persone che costruiscono case? (costruttori). Diversi lavoratori costruiscono case: un muratore, un fabbro, un falegname e altri. E come si chiama Colui che ha fatto i fiori, l'acqua, le pietre, gli animali? (Dio).

Oggi scopriremo come è successo.

Storia della Bibbia:

(Tutti i giorni della creazione compaiono sul tabellone sotto forma di numeri da 1 a 6)

Non c'era niente sulla terra. Era nuda, brutta.

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• “3 giorni” Con quali fiori Dio ha decorato la terra? (astri, rose, camomille, ecc.) Quali alberi apparvero sulla terra? (albero, betulla, pioppo).
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• Canzone “4 day” “Chi ha creato?”. Rilassati, canta una canzone. (Chi ha creato: il cielo e la terra, il mare in tempesta, gli alberi verdi, le stelle scintillanti? Nostro Signore Dio.) Ecco quanti animali Dio ha creato.
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• "Giorno 5" (l'insegnante prende il giocattolo fatto in casa appropriato e lo diffonde agli occhi dei bambini e lo tiene insieme con una cucitrice meccanica (questo dimostra che Dio ha anche creato tutta la vita). Che tipo di pesce conosci? Che tipo di uccelli conosci?).
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• "6 giorni" (Creazione di animali. L'insegnante fa enigmi, i bambini indovinano chi Dio ha creato il sesto giorno, dopo la risposta corretta, l'insegnante fa un giocattolo fatto in casa davanti ai bambini).
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• Scoiattolo. È cavo in un pino, caldo in una cavità, e chi vive in una cavità in una cavità?
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• Riccio. Il cursore è strisciante, l'ago è fortunato, ecc.
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• Ram e cavallo. , Gallo, Cane.
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Ecco quanti animali Dio ha creato. Ma non abbiamo ancora nominato tutti. A Dio è piaciuto molto quello che ha fatto - creato. Ti piace? (Continuazione della canzone "Chi l'ha creata?" Chi l'ha creata: ippopotami grassi, coccodrilli, io e te? Nostro Signore Dio.)

- "7 giorni" - un giorno di riposo

La ripetizione della storia biblica - secondo le figure sulle figure.

L'insegnante mostra il verso d'oro con movimenti:

"All'inizio" - si alza,

"Creato" - mani "scolpisce un panino"

"Dio" - con una mano punta verso il cielo,

"Sky" - con due mani tese in alto, in alto,

"And the ground" - mani in basso accovacciate.

“Gen. 1: 1 "- dice, sedendosi.

I bambini ripetono dopo l'insegnante all'inizio lentamente, poi più velocemente. Quindi, a piacimento, chi dirà rapidamente il verso.

Applicazione:

Gioco di palla. L'insegnante chiama la parola e lancia la palla ai bambini seduti in una riga, in ordine. Se ciò che l'insegnante ha chiamato è stato creato da Dio, allora i bambini prendono la palla; in caso contrario, la gettano via. Ad esempio: tavolo, orso, ariete, ravanello, maglietta, terra, lampada, luna, piatto, ecc. Oppure lavora con l'immagine "Creata da Dio o creata dall'uomo".

Un gioco.- Ragazzi, per chi Dio ha creato un mondo così meraviglioso? (Per noi). Pensi che possiamo offendere gli animali o rompere gli alberi (no). Cosa dovremmo fare? (al contrario, abbi cura di te).

L'insegnante dà ai bambini oggetti o disegni. I bambini dovrebbero determinare a chi appartengono questi oggetti o disegni: bambini cattivi o buoni che hanno a cuore l'ambiente e dire a cosa servono questi oggetti:

bastone, ciotola con osso,

crampi ai piedi, annaffiatoio,

alimentatore di briciole di pane

mano con un ramo spezzato

voliera, ecc.

Cosa ti piacerebbe fare? E come vuole Dio che facciamo? (si è preso cura della natura).

modellismo

L'insegnante prepara in anticipo un grande cartone verde denso e offre ai bambini di modellare dall'argilla (1 mestiere ciascuno), ciò che Dio ha creato. Quindi, insieme sul cartone di terra, viene sistemato ciò che è successo ai bambini. I genitori sono invitati a guardare questo mestiere comune.

Compiti a casa

Raccontare ai genitori ciò che ricordavano durante la lezione e fare una mangiatoia per uccelli con i genitori per l'inverno.

Equipaggiamento:

(per insegnante)

giocattoli - fatti in casa

indovinelli di animali

numeri 1-6 - "Giorni della creazione"

oggetti o disegni da utilizzare per il gioco

immagini di diversi fiori, alberi

(per bambini)

plastilina

cartone per ogni studente

grande cartone verde

immagine "Creato o fatto"

canzone "Chi ha creato?"

Chi ha creato?

Chi ha creato (uccelli svolazzanti?) 3 volte

Chi ha creato gli uccelli svolazzanti?

Nostro Signore Dio!

Chi ha creato (stelle scintillanti?) 3 volte

Chi ha creato le stelle scintillanti?

Nostro Signore Dio!

Chi ha creato (infuriando il mare?) 3 volte

Chi ha creato il mare in tempesta?

Nostro Signore Dio!

Chi ha creato gli uccelli svolazzanti

Stelle tremolanti, mare in tempesta?

Chi ha creato te e me?

Nella sezione "Scuola domenicale" è apparso un nuovo scenario: una lezione introduttiva sull'argomento "Legge di Dio" o "Fondamenti della cultura ortodossa". La sceneggiatura si chiama Creazione ed è progettata specificamente per i primi alunni.

Gli artisti (classe 2-3) si trovano su entrambi i lati della FOTO DEL MONDO.

Gli spettatori (grado 1) si siedono sulle panchine nella sala. I principianti nelle loro mani stanno indovinando giocattoli-animali e luminari.

Cari primi alunni! Sei venuto a studiare in una scuola in cui, insieme alle materie generali, studierai la "Legge di Dio". Abbiamo preparato uno spettacolo per te e scoprirai cosa devi fare nella lezione "Cultura ortodossa". Ascolta attentamente, perché non sei solo spettatori, ma partecipanti alla nostra esibizione.

Bambini adorabili! Sai come tutto precipita nell'oscurità di notte, quando tutte le luci sono spente. Qui chiudi gli occhi. Buio? Aperto.

(Attira l'attenzione sull'immagine del mondo, tessuto nero)

In tale oscurità c'era una volta il mondo intero. Quindi non c'erano erba, alberi, fiori bellissimi, uccelli, nemmeno cielo e terra, ma l'intero universo era oscurità e caos. C'era un solo DIO misericordioso.

Voleva che il mondo apparisse o, come si dice più semplicemente, leggero. E per prima cosa ha creato gli angeli. Gli angeli sono spiriti incorporei e quindi invisibili, immortali, come le nostre anime. Sono dotati di intelligenza, volontà e potere. La parola "angelo" nella traduzione in russo significa "messaggero". Gli angeli sono notevolmente cantati in una canzone per bambini, che sarà eseguita da bambini delle classi 2 e 3.

(La "Song about the Angels" suona di I. Yazykova, musica di Katya Pasternak)

(Una ragazza in costume da angelo appare su uno sfondo scuro)

Quindi ha creato i cieli e la terra su cui viviamo. Ma ovunque c'era ancora un'oscurità terribile. Nel profondo, l'acqua scura era preoccupata, ma lo Spirito di Dio si stava precipitando sull'acqua. La terra non apparve immediatamente nella forma in cui ora la vedi, ma DIO sistemò tutto su di essa in sei giorni.

Il primo giorno, DIO ha creato la luce. E la luce divenne luce sulla terra. E il Signore divise la luce e l'oscurità. E Dio chiamò il giorno leggero e la notte oscura.

(La luce appare nell'immagine del mondo)

Il secondo giorno, Dio creò il firmamento. Secondo la parola di Dio, si è aperta una vasta volta celeste blu, che vedi sopra di te quando cammini.

(Un cielo blu appare nella foto del mondo).

Il terzo giorno, il Signore Dio comandò che l'acqua sulla terra fosse raccolta in luoghi speciali. E improvvisamente si formarono ruscelli, fiumi e laghi. Dove non c'era acqua, c'era una terra asciutta, su cui sorsero grandi e piccole montagne. Ma se ci fosse terra nuda dappertutto, se non avessi visto una singola foglia verde, non un fiore, non un singolo albero, cosa ne pensi: sarebbe bello? - Sì, sarebbe molto brutto e noioso. E il terzo giorno, il Dio misericordioso disse: Lascia crescere la terra di erba, verdure e fiori. E possa ogni pianta portare semi in modo che nuove piante possano diffondersi da essa. Possano gli alberi crescere sulla terra e dare frutti. E al suo comando, erbe tenere, bellissimi fiori, vari cespugli e alberi sono nati dalla terra.

(Nella foto del mondo appare terra, bacini idrici, vegetazione).

Ora puoi capire cosa è diventato più bello e più divertente sulla terra di quanto non fosse inizialmente.

Il quarto giorno, Dio disse: "Lasciate apparire i luminari nel firmamento dei cieli, che illuminerebbe la terra e in base al quale le persone potrebbero distinguere il giorno dalla notte, contare mesi e anni e notare primavera, estate, autunno e inverno". E sulla volta del cielo brillavano immediatamente innumerevoli stelle. Tra molti luminari, due ci sembrano più di altri. Il Creatore comandò che uno di loro brillasse durante il giorno e l'altro di notte.

Grado 2 preparato puzzle nel quarto giorno della creazione. Indovinazioni di grado 1.

(Il sole, la luna e le stelle appaiono nell'immagine del mondo).

Ora era molto bello sulla terra. I fiori sbocciavano sotto e i ruscelli gorgogliavano. Le nuvole fluttuavano nel cielo e un enorme sole splendeva sopra di loro. Ma nessuna singola creatura vivente è stata ancora sulla terra. Nessun singolo uccello è ancora volato in aria. Non c'erano farfalle sui fiori, né coccinelle sulle foglie. Non un solo verme strisciava a terra, e nemmeno un singolo pesce nuotava nei laghi e nei fiumi. Pertanto, tutto era silenzioso e morto.

Ora, il quinto giorno, Dio disse: "Lascia che i pesci vivano nell'acqua e gli uccelli volino nell'aria". E cosa? Pesci grandi e piccoli nuotavano sull'acqua. Le rane saltarono e i serpenti strisciarono, i gamberi tornarono indietro. E tra loro - un grande dinosauro.

(Un dinosauro appare nella foto del mondo).

Questi non sono tutti gli esseri viventi che il Signore ha creato il quinto giorno. Ora i ragazzi delle classi 2 e 3 canteranno da soli.

(La "Canzone divertente" suona. Uccelli, insetti, anfibi e pesci compaiono sull'immagine del mondo).

Grazie ragazzi, ora sappiamo che il quinto giorno uccelli, insetti, anfibi e pesci sono comparsi sulla terra.

Il sesto giorno, Dio creò animali e bestie della terra - coloro che non possono vivere in acqua e non possono volare. E secondo la parola di Dio, animali di ogni tipo apparivano in coppia, in modo che potessero moltiplicarsi.

Il sesto giorno della creazione, i bambini di terza elementare hanno preparato enigmi sugli animali.

E voi alunni della prima elementare, state attenti. Se hai un indizio tra le mani, sentiti libero di correre sul palco e attaccarlo all'immagine del mondo.

Mi riconosci

Sono un cavallo con un collo lungo.

Tu, amico mio, hai ragione, ovviamente,

Hai capito che io ... giraffa .

Senti il \u200b\u200bpotente stomp?

Vedi un tronco lungo?

Questo non è un sogno magico!

Questo è un africano ...elefante .

Ecco un altro animale

Ha un portafoglio nella sua borsa

Destremente salto in lungo

Australiano...canguro .

I cui espedienti sono facili

Ripete i bambini?

Chi vive tra le viti?

Uno stormo di ... scimmie .

Orecchie lunghe, zampe veloci,

Grigio, ma non un topo.

Chi è?... coniglietto .

Chi succhia una zampa in inverno?

Ama anche il miele.

Ruggisce forte

Qual'è il suo nome? ... orso .

Uno scricchiolio del ramo nella foresta

Qui e li.

Alla ricerca di ghiande ... cinghiale .

Sul prato per un'ora

correre scherzosamente

materasso a righe

con coda di cavallo e criniera.

Zebra .

Quindi ora c'erano piante e animali. Ma mancava un'altra creazione. Chi pensi che mancasse ancora? Non c'erano più persone.

E Dio fu contento di creare l'uomo. "Voglio creare un uomo", disse Dio, "lascia che sia il padrone di tutte le bestie e di tutta la terra". Facciamo l'uomo a nostra immagine e somiglianza. "

Ora ascolta come il DIO Misericordioso ha creato il primo uomo. Prese un pezzo di terra e ne fece fuori il corpo di un uomo e vi soffiò dentro un'anima razionale. Il nome della prima persona è Adam. E mise l'uomo alla testa di tutte le sue creazioni.

Il Signore ha benedetto tutte le sue creature e ha ordinato loro di moltiplicarsi e riempire la terra. Diede all'uomo i frutti degli alberi e gli animali - verdi, erba e foglie.

Così in sei giorni è stato creato il mondo intero. E quando DIO esaminò ancora una volta tutto ciò che aveva creato, vide che tutto era perfetto.

Il brano finale viene riprodotto dallo schermo della TV.

L'uccello ha piume

I pesci hanno le pinne.

Gli animali hanno la pelliccia

Artigli e zanne.

Chi è triste, chi è allegro

Chi ama l'oscurità, chi è la luce

Viviamo insieme

sul migliore dei pianeti.

Siamo tutti terrestri.

La fine e la gloria a Dio!

CANZONE SUGLI ANGELI

Gli angeli vivono in alto nel cielo

Cantano gloria al Dio Altissimo

Le preghiere delle persone sono portate in cielo

Sogni d'oro di bambini.

Apri il mio cuore

Apri il mio cuore

So che sei un Dio vivente.

Dio manda angeli dal cielo

Annunciare i miracoli di Dio

Portano fede e gioia,

Messaggeri dell'amore di Dio.

Apri il mio cuore

Fammi sentire il coro angelico!

Apri il mio cuore

So che sei un Dio vivente.

MERRY SONG (QUINTO GIORNO)

Piccola rana

Seduto su un moncone

Canzone divertente

La rana ha cantato.

Canzone della farfalla

Questa rotazione

E il mio violino

Tranquillamente affondò.

Coro: T-li-li ...

Su un ramoscello verde

Il rinforzo era seduto

Canzone vivace

Sang a se stesso e cantava.

Con quella brezza quella canzone

Fatti presto amici

E alla mia pipa

Tranquillamente affondò.

Coro: Doo doo doo ...

Usignolo usignolo

Mi sono seduto su un albero di betulla,

Una canzone sul sole

Sang affettuosamente.

Con l'estate, questa canzone

Fatti subito amici

Nel mio cuore

Delicatamente abbassato.

Coro: La la la ...

CANZONE IL SESTO GIORNO DELLA CREAZIONE

Il sesto giorno della creazione

Il cielo era luminoso.

Nel nostro campo visivo

Lepre leone ed elefante.

Sulla riva fiorita

100 battiti di cuori:

Gli animali si rallegrano -

Il Creatore li ha creati

Come regali

Vai su

Guarda il cielo luminoso

Zebra e giraffa.

Animali irragionevoli

Saltare in mezzo alla folla

Creato da Dio

Questo giorno è il sesto.

Cinghiali sotto i rami

Scava qua e là

Con una borsa con i bambini

Cavalca un canguro.

Sul terreno sotto il sole

Felicità e Pace -

Tutto intorno è pieno

Bellezza meravigliosa!

Chi ha creato il mare e la terra (poesia)

Chi ha creato il mare e la terra?

Chi ti ha dato la vita e l'anima?

L'intero universo

E tu sei la creazione delle mani di Dio!

Non è un miracolo di miracoli:

Dio manda pioggia dal cielo?

Guarda l'erba

Gioisce: vivo!

Cavalletta come saltare fuori dall'erba, -

Ginocchia sopra la testa

Aprirà le ali - e in volo.

Ed è una piccola creatura, terrena,

E caro a Dio!

La farfalla!

Quanto è facile il suo battito!

Dio le diede un respiro.

bruco

Su una foglia verde e non visibile

Ma Dio ha bisogno!

coccinella

Si siede su un dito - non ha paura!

Creatura calma e innocua

Nell'universo di Dio.

Libellula -

Air Wanderer -

Il paradiso è il messaggero.

Firefly la tua torcia

Si accende la sera.

Tutta la natura è il tempio di Dio!