La storia della presentazione dei numeri. Presentazione sulla matematica sul tema “La storia dell'origine dei numeri” scaricabile gratuitamente

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Didascalie delle diapositive:

Troshenkova Sveta, gruppo 41 Storia dell'emergere dei numeri.

La storia dell'origine dei numeri Gli antichi, a parte un'ascia di pietra e una pelle al posto dei vestiti, non avevano nulla, quindi non avevano nulla da contare. A poco a poco iniziarono ad addomesticare il bestiame e a coltivare i campi; apparve il commercio e non c'era modo di fare a meno di contare. All'inizio contavano sulle dita. Quando le dita di una mano finivano, si spostavano nell'altra e, se non ce n'erano abbastanza su entrambe le mani, si spostavano in piedi.

La storia dei numeri Gli antichi Sumeri furono i primi ad avere l'idea di scrivere i numeri. Hanno usato solo due numeri. Una linea verticale indicava un'unità e un angolo di due linee reclinate indicava dieci. Hanno realizzato queste linee sotto forma di cunei, perché hanno scritto con un bastoncino affilato su tavolette di argilla umida, che sono state poi essiccate e cotte. Ecco come apparivano le assi.

La storia dell'origine dei numeri Gli antichi Maya, al posto dei numeri stessi, disegnavano teste spaventose, come quelle degli alieni, ed era molto difficile distinguere una testa - un numero - da un'altra.

La storia dell'emergere dei numeri Gli indiani e i popoli dell'antica Asia legavano nodi su lacci di diverse lunghezze e colori durante il conteggio. Alcuni ricchi avevano accumulato diversi metri di questo “libro di conteggio” di corda, provatelo, ricordate tra un anno cosa significano quattro nodi su una corda rossa! Pertanto, colui che legava i nodi veniva chiamato ricordatore.

La storia dell'origine dei numeri Gli antichi egizi scrivevano segni molto complessi e voluminosi al posto dei numeri su papiri molto lunghi e costosi. Ecco, ad esempio, come appariva il numero 5656.

La storia dei numeri Era molto scomodo conservare tavolette di argilla, corde annodate e rotoli di papiro. E questo continuò finché gli antichi indiani non inventarono il proprio segno per ogni numero. Ecco come apparivano

Storia dei numeri Gli arabi furono i primi a prendere in prestito i numeri dagli indiani e a portarli in Europa. Un po 'più tardi, gli arabi semplificarono queste icone, iniziarono ad assomigliare a questa. Sono simili a molti dei nostri numeri. Gli arabi chiamavano lo zero, o “vuoto”, “sifra”. Da allora è apparsa la parola “digitale”. È vero, ora tutte e dieci le icone per registrare i numeri che utilizziamo si chiamano numeri.

La storia dell'emergere dei numeri Dal conteggio delle dita deriva il sistema numerico pentario (una mano), decimale (due mani) e decimale (dita delle mani e dei piedi). Nell’antichità non esisteva un sistema contabile unico per tutti i paesi. Alcuni sistemi numerici prendevano come base il 12, altri il 60, altri ancora il 20, 2, 5, 8.

Storia dei numeri Il sistema dei numeri decimali fu introdotto dai Romani. I numeri romani sono ancora usati negli orologi e per l'indice dei libri, ma anche questo sistema di numeri era troppo complesso per il conteggio. Gli antenati del popolo russo, gli slavi, usavano le lettere per designare i numeri. Questo metodo per designare i numeri è chiamato tsifir.

Storia dell'origine dei numeri Per designare grandi numeri, gli slavi hanno inventato il loro modo originale: diecimila - oscurità, dieci argomenti - legione, dieci legioni - leodr, dieci leodr - corvo, dieci corvi - mazzo. Questo modo di annotare i numeri era molto scomodo. Pertanto, Pietro I ha introdotto le dieci cifre a noi familiari in Russia, che usiamo ancora oggi.

Il significato dei numeri secondo Pitagora Pitagora, i suoi studenti e seguaci ridussero tutti i numeri ai numeri da 1 a 9 compreso, poiché sono i numeri originali da cui si possono ottenere tutti gli altri. Il famoso Cornelius Agrippa, nella sua opera “Filosofia occulta”, pubblicata nel 1533, nominò questi numeri e il loro significato.

Il significato dei numeri secondo Pitagora Il numero 1 è il numero dell'obiettivo, che si manifesta sotto forma di aggressività e ambizione. Il numero 2 è un numero con estremi. Mantiene l’equilibrio mescolando qualità positive e negative. Il numero 3 significa instabilità. Unisce talento e allegria e simboleggia l'adattabilità.

Il significato dei numeri secondo Pitagora Numero 4: il numero significa stabilità e forza. Il numero 5 simboleggia il rischio. Questo numero è sia il più felice che il più imprevedibile. Il numero 6 è un simbolo di affidabilità. È in armonia con la natura. Questo è il numero perfetto.

Il significato dei numeri secondo Pitagora Numero 7: il numero simboleggia il mistero, così come lo studio e la conoscenza. Il numero 8 è il numero del successo materiale. Significa affidabilità portata alla perfezione, equilibrio. Il numero 9 è un simbolo di successo universale. Unisce le caratteristiche di un intero gruppo.

Risorse informative I numeri del destino: numerologia pitagorica, indiana e cinese.-Raccolta, prefazione di Andrey Kostenko. S.-Pb., "Ex libris", 2003 I. Ya Depman Il mondo dei numeri: storie sulla matematica: bambini. lett., 1982 A. Likum Tutto su tutto. Enciclopedia popolare per bambini - M.: Società filologica “Slovo”, 1993, volume 1,7,9. A. Lopatina Buona matematica. M: “Amrita Rus'” 2004. Risorse Internet.

Presentazione di diapositive

Testo della diapositiva:

Testo della diapositiva:

Testo diapositiva: Gli antichi avevano il sistema numerico più semplice. Sistema di numerazione additivo. Sistema di numerazione additivo alfabetico. Sistema numerico moltiplicativo.

Testo diapositiva: Ecco le numerazioni più famose del mondo: Numerazione dell'antico Egitto Numerazione del greco antico Numerazione babilonese Numerazione dell'India maya Numerazione dell'antico cinese Numerazione dell'alfabeto cirillico slavo Numerazione del glagolitico slavo Numerazione latina Numerazione dell'arabo moderno

Testo diapositiva: Primo tipo: XXXV = 10+10+10+5 = 35; CCXIX = 100+100+10-1+10 = 219; Secondo tipo: (geroglifici in ordine: 2, 1000, 4, 100, 2, 10, 5) Qui il geroglifico “2” è usato due volte, e in ogni caso ha assunto significati diversi “2000” e “20”. 2 1000 + 4 100+2 10+5 = 2425

Testo diapositiva: 1 2 3 4 … 9 10 11 E Ma questo è solo 1457 2026. Come vediamo, non ci sono comodità per contare. Questo sistema numerico era utilizzato dalle tribù egiziane, azteche e maya.

Testo diapositiva: ad esempio 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 11, 12, ..., 99, 100, 101 ... Scrivere il numero 1999 significa che 1 1000 + 9 100 + 9 10 + 9. Per “raccogliere” un tale numero si usa la moltiplicazione, motivo per cui il sistema è chiamato “moltiplicativo”. Solo i popoli con una matematica molto sviluppata avevano tali sistemi numerici. Ad oggi utilizziamo solo questo sistema numerico.

Testo diapositiva: 1 Come la maggior parte delle persone, gli egiziani usavano bastoncini per contare piccoli numeri di oggetti. 10. Gli egiziani legavano le mucche con tali catene. Se è necessario raffigurarne diverse dozzine, il geroglifico veniva ripetuto il numero richiesto di volte. Se è necessario rappresentare più bastoncini, sono stati raffigurati in due file di 100. Questa è una corda di misurazione che veniva utilizzata per misurare appezzamenti di terreno dopo l'alluvione del Nilo. 1.000 Gli egiziani attribuirono questo significato all'immagine di questo fiore. 10.000. “Stai attento ai grandi numeri!” - dice l'indice alzato.

Testo diapositiva: 100.000 Questo è un girino. Girino di rana comune. 1.000.000 Vedendo un numero simile, una persona comune sarà molto sorpresa e alzerà le mani al cielo. Questo è ciò che rappresenta questo geroglifico 10.000.000 Gli egiziani adoravano Amon Ra, il dio del sole, ed è probabilmente per questo che rappresentavano il loro numero più grande sotto forma di sole nascente - 1207, - 1.023.029.

Diapositiva n. 10

Testo diapositiva: Nell'antichità in Grecia era diffusa la cosiddetta numerazione attica. In questa numerazione, i numeri 1, 2, 3, 4 erano rappresentati dal corrispondente numero di strisce verticali: , . Il numero 5 veniva scritto con il segno (l'antica forma della lettera "Pi", con cui iniziava la parola "cinque" - "pente". I numeri 6, 7, 8, 9 erano denotati da combinazioni di questi segni: Il il numero 10 era indicato - "Delta" maiuscolo dalla parola "deca" - "dieci". I numeri 100, 1.000 e 10.000 erano indicati con H, X, M. I numeri 50, 500, 5.000 erano indicati da combinazioni di numeri. 5 e 10, 5 e 100, 5 e 1.000.

Diapositiva n. 11

Testo diapositiva: Intorno al III secolo aC, la numerazione attica in Grecia fu soppiantata da un altro, il cosiddetto sistema "ionico". In esso, i numeri 1 - 9 sono indicati con le prime lettere dell'alfabeto greco: i numeri 10, 20, ... 90 erano rappresentati dalle seguenti nove lettere: - i numeri 100, 200, ... 900 con ultime nove lettere: per indicare migliaia e decine di migliaia, venivano usati gli stessi numeri, ma solo aggiungendo un'icona speciale. " Qualsiasi lettera con questa icona diventava immediatamente mille volte più grande. Per distinguere numeri e lettere, sopra venivano scritti dei trattini i numeri.

Diapositiva n. 12

Testo diapositiva: Nella numerazione dei luoghi babilonese, il ruolo che per noi gioca il numero 10 è svolto dal numero 60, e quindi questa numerazione è chiamata sessagesimale. I numeri inferiori a 60 venivano indicati utilizzando due segni: per uno, e Questi segni venivano ripetuti il ​​numero richiesto di volte, ad esempio per dieci. -3 -20 -32 e questo è il numero 59.

Diapositiva n. 13

Testo diapositiva: modo babilonese di denotare i numeri maggiori di 60. I numeri si scrivono per cifra, con piccoli spazi tra: Così si scrive il numero 302. In assenza di una cifra, veniva inserito un simbolo: che svolgeva il ruolo di uno zero. questo è il numero 7203

Diapositiva n. 14

Testo diapositiva: Inizialmente questa numerazione serviva al sistema numerico quinario, quindi è stata adattata al sistema numerico decimale. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 0 o 20

Diapositiva n. 15

Testo della diapositiva: le cifre del numero sono state scritte in una colonna, iniziando con i segni, poi con i segni, quindi con i valori più grandi e finendo con quelli più piccoli. , 59 16 23 20+20+5+5+5+1+1+1+1 = 59; 5+5+5+1 = 16; 20+1+1+1 = 23

Diapositiva n. 16

Testo diapositiva: I numeri dei secondi dieci sono stati scritti in modo molto interessante: leggiamo letteralmente "quattordici" - "quattro per dieci". Come sentiamo, scriviamo: non 10+4, ma 4+10, - quattro volte dieci. E così per tutti i numeri da 11 a 19. Così, tra gli slavi tracciamo il sistema numerico decimale. La notazione dei numeri usata dagli slavi è additiva, cioè usa solo l'addizione: = 800+60+3 Mille - 1.000, Leon - 10.000, Odr - 100.000, Vran (corvo) - 1.000.000, Mazzo - 10.000.000, Oscurità - 100.000.000.

Diapositiva n. 17

Testo diapositiva: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Le cifre del numero sono state registrate iniziando con i valori più grandi e finendo con quelli più piccoli

Diapositiva n. 18

Testo diapositiva: 10 100 1000 - 1 000; - 548 Questa notazione di un numero è moltiplicativa, cioè utilizza la moltiplicazione: 1 1 000 e 5 100 + 4 10 + 8

Diapositiva n. 19

Testo diapositiva: questo sistema numerico utilizza solo una cifra per scrivere i numeri. Può essere raffigurato come un bastone, un cerchio o qualsiasi altra forma. I numeri verranno scritti in questo modo: 1 2 3 4 5, ecc.

Diapositiva n. 20

Testo diapositiva: questa numerazione ha avuto origine nell'antica Roma. È stato utilizzato per il sistema numerico alfabetico additivo I 1 V 5 X 10 L 50 C 100 D 500 M 1 000

Diapositiva n. 21

Testo diapositiva: In precedenza, il segno M era raffigurato con il segno Ф, motivo per cui 500 iniziarono a rappresentare il segno D come “metà” Ф. Le coppie L e C, X e V erano costruite allo stesso modo i numeri venivano scritti partendo dai valori più grandi e finendo con quelli più piccoli, da sinistra a destra. Se una cifra con un valore più piccolo veniva scritta prima di una cifra con un valore più grande, veniva sottratta. CCXXXVII = 100+100+10+10+10+5+1+1 = 237HoXXXIX = 10+10+10-1+10 = 39 Esiste una regola secondo la quale non è possibile scrivere 4 numeri identici di seguito, questa combinazione viene sostituito da una combinazione con la regola della sottrazione, ad esempio: XXXX = XC (50-10) IIII = IV (5-1) CCCC = CD (500-100)

Diapositiva numero 22

Testo diapositiva: In esso, i numeri sembravano le lettere iniziali dei numeri corrispondenti nell'antica lingua indiana - il sanscrito, usando l'alfabeto Devanagari. Inizialmente questi segni rappresentavano i numeri 1, 2, 3, ... 9, 10, 20, 30, ..., 90, 100, 1000; con il loro aiuto furono scritti altri numeri. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Diapositiva n. 23

1 diapositiva

2 diapositive

3 diapositive

Gli antichi avevano il sistema numerico più semplice. Sistema di numerazione additivo. Sistema di numerazione additivo alfabetico. Sistema numerico moltiplicativo.

4 diapositive

Ecco le numerazioni più famose del mondo: Numerazione dell'antico Egitto Numerazione del greco antico Numerazione babilonese Numerazione maya Numerazione dell'antico cinese Numerazione slava cirillica Numerazione slava glagolitica Numerazione latina Numerazione araba moderna

5 diapositive

Primo tipo: XXXV = 10+10+10+5 = 35; CCXIX = 100+100+10-1+10 = 219; Secondo tipo: (geroglifici in ordine: 2, 1000, 4, 100, 2, 10, 5) Qui il geroglifico “2” è usato due volte, e in ogni caso ha assunto significati diversi “2000” e “20”. 2 1000 + 4 100+2 10+5 = 2425

6 diapositive

1 2 3 4 … 9 10 11 E Ma questo è solo 1457 2026. Come vediamo, non ci sono comodità per contare. Questo sistema numerico era utilizzato dalle tribù egiziane, azteche e maya.

7 diapositive

Ad esempio 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 11, 12, ..., 99, 100, 101 ... Scrivere il numero 1999 significa che 1 1000 + 9 100 + 9 10 + 9 Per “raccogliere” un tale numero si usa la moltiplicazione, motivo per cui il sistema è chiamato “moltiplicativo”. Solo i popoli con una matematica molto sviluppata avevano tali sistemi numerici. Ad oggi utilizziamo solo questo sistema numerico.

8 diapositive

1 Come la maggior parte delle persone, gli egiziani usavano i bastoncini per contare piccoli numeri di oggetti. 10. Gli egiziani legavano le mucche con tali catene. Se è necessario raffigurarne diverse dozzine, il geroglifico veniva ripetuto il numero richiesto di volte. Se è necessario rappresentare più bastoncini, sono stati raffigurati in due file di 100. Questa è una corda di misurazione che veniva utilizzata per misurare appezzamenti di terreno dopo l'alluvione del Nilo. 1.000 Gli egiziani attribuirono questo significato all'immagine di questo fiore. 10.000. “Stai attento ai grandi numeri!” - dice l'indice alzato.

Diapositiva 9

100.000. Questo è un girino. Girino comune della rana. 1.000.000 Vedendo un numero simile, una persona comune sarà molto sorpresa e alzerà le mani al cielo. Questo è ciò che rappresenta questo geroglifico 10.000.000 Gli egiziani adoravano Amon Ra, il dio del sole, ed è probabilmente per questo che rappresentavano il loro numero più grande sotto forma di sole nascente - 1207, - 1.023.029.

10 diapositive

Nell'antichità in Grecia era diffusa la cosiddetta numerazione attica. In questa numerazione, i numeri 1, 2, 3, 4 erano rappresentati dal corrispondente numero di strisce verticali: , . Il numero 5 veniva scritto con il segno (l'antica forma della lettera "Pi", con cui iniziava la parola "cinque" - "pente". I numeri 6, 7, 8, 9 erano denotati da combinazioni di questi segni: Il il numero 10 era indicato - "Delta" maiuscolo dalla parola "deca" - "dieci". I numeri 100, 1.000 e 10.000 erano indicati con H, X, M. I numeri 50, 500, 5.000 erano indicati da combinazioni di numeri. 5 e 10, 5 e 100, 5 e 1.000.

11 diapositive

Intorno al III secolo a.C. la numerazione attica in Grecia fu soppiantata da un altro sistema, il cosiddetto “ionico”. In esso, i numeri 1 - 9 sono indicati con le prime lettere dell'alfabeto greco: i numeri 10, 20, ... 90 erano rappresentati dalle seguenti nove lettere: - i numeri 100, 200, ... 900 con ultime nove lettere: per indicare migliaia e decine di migliaia, venivano usati gli stessi numeri, ma solo aggiungendo un'icona speciale. " Qualsiasi lettera con questa icona diventava immediatamente mille volte più grande. Per distinguere numeri e lettere, sopra venivano scritti dei trattini i numeri.

12 diapositive

Nella numerazione babilonese, il ruolo che per noi gioca il numero 10 è svolto dal numero 60, e quindi questa numerazione è chiamata sessagesimale. I numeri inferiori a 60 venivano indicati utilizzando due segni: per uno, e Questi segni venivano ripetuti il ​​numero richiesto di volte, ad esempio per dieci. -3 -20 -32 e questo è il numero 59.

Diapositiva 13

Modo babilonese per denotare i numeri maggiori di 60. I numeri si scrivono per cifra, con piccoli spazi tra: Così si scrive il numero 302. In assenza di una cifra, veniva inserito un simbolo: che svolgeva il ruolo di uno zero. questo è il numero 7203

Diapositiva 14

Inizialmente, questa numerazione serviva al sistema di numerazione quinario, quindi è stata adattata al sistema di numerazione decimale. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 0 o 20

15 diapositive

Le cifre del numero venivano scritte in una colonna, iniziando con i segni, poi con i segni, quindi con i valori più grandi e finendo con quelli più piccoli. , 59 16 23 20+20+5+5+5+1+1+1+1 = 59; 5+5+5+1 = 16; 20+1+1+1 = 23

16 diapositive

I numeri dei secondi dieci sono stati scritti in modo molto interessante: leggiamo letteralmente "quattordici" - "quattro per dieci". Come sentiamo, scriviamo: non 10+4, ma 4+10, - quattro volte dieci. E così per tutti i numeri da 11 a 19. Così, tra gli slavi tracciamo il sistema numerico decimale. La notazione dei numeri usata dagli slavi è additiva, cioè usa solo l'addizione: = 800+60+3 Mille - 1.000, Leon - 10.000, Odr - 100.000, Vran (corvo) - 1.000.000, Mazzo - 10.000.000, Oscurità - 100.000.000.

Diapositiva 17

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Le cifre del numero sono state registrate iniziando con i valori più grandi e finendo con quelli più piccoli

DALLA STORIA DEI NUMERI Denisenko Alla Petrovna

Diapositiva 2

Piano: 1. A cosa servono i numeri? 2. Come hanno imparato le persone a scrivere i numeri 3. Numeri dell'antico Egitto 4. Numeri dell'antico romano 5. Numeri cinesi 6. Numeri indiani MAYA 7. Numeri moderni

Diapositiva 3

Obiettivo: introdurre la storia dell'origine del numero e il suo ruolo. Rilevanza dell'argomento: il mondo moderno, come una persona senz'aria, non può fare a meno dei numeri. Dopotutto, anche un suono o un'immagine vengono registrati da una combinazione di numeri.

Diapositiva 4

Quasi tutte le persone sulla Terra sanno cosa sono i numeri. Anche se prendiamo un libro straniero e non capiamo una parola, possiamo comunque leggere il linguaggio dei numeri. Ma non è stato sempre così

Diapositiva 5

Le persone hanno iniziato a imparare a contare in tempi immemorabili e il loro insegnante era la vita stessa. Per evitare che la preda se ne andasse, bisognava circondarla, beh, almeno così: cinque persone a destra, sette dietro, quattro a sinistra. Non puoi fare a meno di contare! E il capo della tribù primitiva ha affrontato questo compito. Anche in quei giorni in cui una persona non conosceva parole come "cinque" o "sette", poteva mostrare i numeri sulle dita.

Diapositiva 6

Come le persone hanno imparato a scrivere i numeri Sono passati molti, molti anni. La vita di una persona è cambiata. La conoscenza delle persone è gradualmente cresciuta e, più ulteriormente, è aumentata la necessità della capacità di contare e misurare. Gli allevatori di bestiame dovevano contare le loro mandrie e allo stesso tempo il conteggio poteva già arrivare a centinaia e migliaia. Per il contadino contare il tempo in base ai mesi lunari non era più adatto. Era necessario un calendario preciso. Inoltre, le persone hanno sempre più a che fare con grandi numeri. Dovevo capire come registrarli!

Diapositiva 7

Ciò è stato fatto diversamente nei diversi paesi e in tempi diversi. Questi “numeri” sono molto diversi e talvolta anche divertenti tra i diversi popoli. Nell'Antico Egitto i numeri dei primi dieci venivano scritti con il corrispondente numero di bastoncini. Al posto del numero “3” ci sono tre bastoncini. Ma per dozzine c'è un segno diverso, come un ferro di cavallo.

Diapositiva 8

Gli antichi romani avevano numeri diversi. A volte usiamo ancora i numeri romani. Possono essere visti sia sul quadrante dell'orologio che nel libro, dove è indicato il numero del capitolo. Se guardi da vicino, i numeri romani sembrano dita. Uno è un dito; due - due dita; cinque è un cinque con il pollice esteso; sei è cinque e un dito in più. Autografo di B.N. Eltsin (primo presidente della Russia) 10 novembre 1988. Il mese è indicato in numeri romani.

Diapositiva 9

Ecco come apparivano gli antichi numeri cinesi Gli indiani Maya riuscivano a scrivere qualsiasi numero utilizzando solo un punto, una linea e un cerchio.

Progetto didattico e di ricerca

La storia dei numeri.

"Numero principale" di una persona.

Il progetto è stato completato da:

Studenti di 6a elementare

Rastorgueva Taisiya,

Antonov Igor.

Supervisore:

insegnante di matematica

Markova Lyubov Grigorievna

introduzione

Eravamo molto interessati a questo argomento. Volevamo imparare molto sui numeri. Dopotutto, il mondo dei numeri è molto misterioso e interessante.

Questo argomento è rilevante perché i numeri sono molto importanti nel nostro mondo. Se nel mondo non esistessero i numeri non sapremmo quanti anni abbiamo, in quale secolo o anno viviamo.

Bersaglio la nostra ricerca: l’influenza dei numeri sul destino di una persona.

Compiti:

• Studia la storia dei numeri.
• Rivela il significato magico dei numeri.

Storia dei numeri

Gli antichi non avevano altro che un'ascia di pietra e una pelle al posto dei vestiti, quindi non avevano nulla su cui contare. A poco a poco iniziarono ad addomesticare il bestiame e a coltivare i campi; apparve il commercio e non c'era modo di fare a meno di contare.

All'inizio contavano sulle dita. Quando le dita di una mano finivano, si spostavano nell'altra e, se non ce n'erano abbastanza su entrambe le mani, si spostavano in piedi.

Storia dei numeri

Gli antichi Sumeri furono i primi ad avere l'idea di scrivere i numeri. Hanno usato solo due numeri. Una linea verticale indicava un'unità e un angolo di due linee reclinate indicava dieci.

Hanno realizzato queste linee sotto forma di cunei, perché hanno scritto con un bastoncino affilato su tavolette di argilla umida, che sono state poi essiccate e cotte. Ecco come apparivano le assi.

Storia dei numeri

Gli antichi Maya, al posto dei numeri stessi, disegnavano teste spaventose, come quelle degli alieni, ed era molto difficile distinguere una testa - un numero - da un'altra.

Storia dei numeri

Quando si contavano, gli indiani e i popoli dell'antica Asia legavano nodi su lacci di diverse lunghezze e colori. Alcuni ricchi avevano accumulato diversi metri di questo “libro di conteggio” di corda, provatelo, ricordate tra un anno cosa significano quattro nodi su una corda rossa!

Pertanto, colui che legava i nodi veniva chiamato ricordatore.

Storia dei numeri

Gli antichi egizi scrivevano segni molto complessi e voluminosi al posto dei numeri su papiri molto lunghi e costosi. Ecco, ad esempio, come appariva il numero 5656.

Storia dei numeri

Era molto scomodo conservare tavolette di argilla, corde annodate e rotoli di papiro.

E questo continuò finché gli antichi indiani non inventarono il proprio segno per ogni numero. Ecco come apparivano...

Storia dei numeri

Gli arabi furono i primi a prendere in prestito i numeri dagli indiani e a portarli in Europa. Un po 'più tardi, gli arabi semplificarono queste icone, iniziarono ad assomigliare a questa.

Sono simili a molti dei nostri numeri. Gli arabi chiamavano lo zero, o “vuoto”, “sifra”. Da allora è apparsa la parola “digitale”. È vero, ora tutte e dieci le icone per registrare i numeri che utilizziamo si chiamano numeri.

Storia dei numeri

Dal conteggio delle dita deriva il sistema numerico quinary (una mano), decimale (due mani) e decimale (dita delle mani e dei piedi).

Nell’antichità non esisteva un sistema contabile unico per tutti i paesi. Alcuni sistemi numerici prendevano come base il 12, altri il 60, altri ancora il 20, 2, 5, 8.

Sistema

resa dei conti stimata

Storia dei numeri

I Romani introdussero il sistema di numerazione decimale. I numeri romani sono ancora usati negli orologi e per l'indice dei libri, ma anche questo sistema di numeri era troppo complesso per il conteggio.

Gli antenati del popolo russo, gli slavi, usavano le lettere per designare i numeri. Questo metodo per designare i numeri è chiamato tsifir.

Storia dei numeri

Per designare grandi numeri, gli slavi hanno inventato il loro modo originale:

• Diecimila sono le tenebre
• dieci argomenti sono legioni,
• dieci legioni - leodr,
• dieci leodr: corvo,
• dieci corvi - ponte.

Questo modo di annotare i numeri era molto scomodo.

Pertanto, Pietro I ha introdotto le dieci cifre a noi familiari in Russia, che usiamo ancora oggi.

"Numero principale" di una persona

Abbiamo imparato: gli antichi scienziati credevano che i numeri avessero un significato misterioso e magico e influenzassero una persona.

Secondo le credenze degli antichi, ogni persona possiede un certo numero che possiede poteri mistici, che influenzano il carattere e le abitudini.

La numerologia, la scienza dei numeri, utilizza i primi 9 numeri da 1 a 9.

Il significato dei numeri secondo Pitagora

Pitagora, i suoi studenti e seguaci ridussero tutti i numeri ai numeri da 1 a 9 compreso, poiché questi sono i numeri originali da cui si possono ottenere tutti gli altri.

Il famoso Cornelius Agrippa, nella sua opera “Filosofia occulta”, pubblicata nel 1533, nominò questi numeri e il loro significato.

Il significato dei numeri secondo Pitagora

• Numero 1- il numero dell'obiettivo, che si manifesta sotto forma di aggressività e ambizione.
• Numero 2- un numero con estremi. Mantiene l’equilibrio mescolando qualità positive e negative.
• Numero 3- significa instabilità. Unisce talento e allegria e simboleggia l'adattabilità.

Il significato dei numeri secondo Pitagora

• Numero 4- il numero significa stabilità e forza.
• Numero 5- simboleggia il rischio. Questo numero è sia il più felice che il più imprevedibile.
• Numero 6- un simbolo di affidabilità. È in armonia con la natura. Questo è il numero perfetto.

Il significato dei numeri secondo Pitagora

• Numero 7- il numero simboleggia il mistero, così come lo studio e la conoscenza.
• Numero 8- il numero di successi materiali. Significa affidabilità portata alla perfezione, equilibrio.
• Numero 9- un simbolo di successo universale. Unisce le caratteristiche di un intero gruppo.

Studio

Ogni persona ha il proprio numero principale. Abbiamo deciso di contare i “numeri principali” di tutti gli studenti della nostra classe e abbiamo fatto una piccola ricerca.

La nostra ricerca

Puoi calcolare il tuo "numero principale" in base al giorno, al mese e all'anno della tua nascita.

Ad esempio, sei nato il 5 agosto 1998 (08/05/1998). Sommiamo tutti questi numeri insieme: 5+8+1+9+9+8=40 e otteniamo 40. Anche questi due numeri devono essere sommati insieme: 4+0= 4. “Quattro” è il mio numero principale.

Ecco come abbiamo contato i “numeri principali” dei nostri compagni di classe.

• In primo luogo, abbiamo imparato come, quando, dove e da chi sono stati inventati i numeri.
• In secondo luogo, abbiamo appreso che utilizziamo un sistema di conteggio decimale basato sulle decine. Il sistema di conteggio che usiamo oggi è stato inventato in India mille anni fa. I mercanti arabi lo diffusero in tutta Europa.
• In terzo luogo, abbiamo appreso che ogni persona ha il proprio "numero principale", sapendo con quale puoi cambiare il tuo personaggio in meglio.

In futuro utilizzeremo le conoscenze acquisite nelle lezioni di matematica e informatica. E dato il "numero principale" di una persona, cercheremo di aiutare noi stessi e i nostri cari a migliorare.