Мэдлэгийн тухай зүйр үг бол ард түмний агуу ухаан юм. Өвөг дээдсийн үлдээсэн өв: Эрдмийн тухай сургаал Цолоороо бүү бахарх, харин эрдэм мэдлэгээрээ бахарх.

Мэдлэгийн тухай зүйр цэцэн үг бол зүгээр нэг ардын аман зохиол биш, хүн төрөлхтний мэдлэггүй бол доод приматуудтай зүйрлэж болдгийг өсөн нэмэгдэж буй хойч үедээ харуулах арга юм. Мэдлэг бол хүч, энэ бол баримт юм. Харин хүүхдүүдэд уйтгартай лекц уншихгүйгээр энэ тухай яаж хэлэх вэ? Эрдэм, эрдэм сургаал зүйр цэцэн үгс аврах болно.

Мэдлэг бол хүн төрөлхтний шилдэг оюун санааны үргэлж тэмүүлж ирсэн зорилго юм. Мэдлэггүй бол юу ч бүтээх, сонирхсон олон асуултад хариулах боломжгүй юм. Тийм ч учраас бага наснаасаа мэдлэг олж авах зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Мэдлэгийн тухай сургаал бол шинэ мэдлэг, ур чадвар эзэмшихийг үргэлж уриалж ирсэн ард түмний агуу ухаан юм.

Мэдлэггүй хүн амьдралдаа их зүйлд хүрч чадахгүй. Мөн мэдлэггүйгээр өөрийн туршлагаа хойч үедээ өвлүүлэх боломжгүй. Тэд "мэдлэг багатай хүн бага зааж чадна" гэж хэлдэг нь гайхах зүйл биш юм. Тийм ч учраас хүүхдүүдэд зориулсан мэдлэгийн тухай зүйр цэцэн үгс нь ардын мэргэн ухааныг ойлгомжтой илэрхийлэлтэй байдаг.

Бид сургуулийн өмнөх болон сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулсан мэдлэгийн тухай олон зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгс цуглуулсан.

Гэр бүлийн архиваас авсан зураг

Саяхан би гэр бүлийн архивыг үзэж байхдаа ээж Ольга Семёновна Беловагийн дунд сургуулийн бүрэн курс төгссөн гэрчилгээг олж мэдэв. М.Горький, Городец, 1942 оны 5-р сарын 30-нд гаргасан, сургуулийн захирал Д.Груздев, түүнчлэн багш Н.Максимова, А.Юхнович, А.Комлева болон бусад хүмүүсийн гарын үсэгтэй. Энэхүү баримт бичиг нь манай гэр бүлд хэрхэн боловсрол эзэмшсэн тухай энэхүү түүхийг бичихэд түлхэц болсон юм.

"Бид бичиг үсэггүй ..."

Миний элэнц өвөө Алексей Григорьевич Воронин, элэнц эмээ Екатерина Корниловна нар арван есдүгээр зуунд төрсөн, ард түмнээс гаралтай, тэд Городец хотод Волга мөрний эгц эрэг дээрх эцэг эхийнхээ гэрт амьдардаг байв. Байшингийн цонхноос хожим 1-р дунд сургууль болох барилга харагдана. Элэнц эмээ, элэнц өвөө хоёр бичиг үсэг мэддэггүй байжээ.

Тэдний том охин Мария (1902 онд төрсөн) эмээ маань бас бичиг үсэг мэддэггүй байв. 1922 онд тэрээр Чучелиха тосгоны уугуул, бичиг үсэг мэдэхгүй Семен Тимофеевич Белов (1891 онд төрсөн)тэй гэрлэжээ. Гэхдээ би Семён өвөөгөөс хараалын үг сонсож байгаагүй. Тэр эелдэг хүн байсан, Москвачууд шиг "а" гэж ярьдаг байсан - тэр удаан хугацаанд зорчигч тээврийн хөлөг онгоцууд болон манай Городец ресторанд зөөгчөөр ажиллаж байсантай холбоотой байж магадгүй юм. Өвөө хөзөр, даам, билльярд тоглодог, гэртээ ихэвчлэн согтуу ирдэг байв. Эмээгийнхээ зэмлэлд тэр зөвхөн хариулав: "Өө, хайраа! Чи ямар муухай юм бэ ... "

Гэсэн хэдий ч тэд хайраар таван хүүхэдтэй байсан: Антонина (1923 онд төрсөн), Ольга (миний ээж - 1924), Валентина (1926), Мария (1930), Славик (1947), харамсалтай нь 1948 онд нас баржээ ...

Мэдлэгт хүрэх зам

Их Октябрийн хувьсгалаар ард түмэнд нээгдсэн. Түүний ачаар манай эмээгийн дөрвөн охин, элэнц эмээ Федор (1913 онд төрсөн), Зоя (1921 онд төрсөн) нарын бага хүүхдүүд 1-р дунд сургуульд сурч байсан. Мөн 1928 онд дээрх сурагчдын эцэг эх өөрсдөө ерөнхий боловсролын нэгдсэн хөтөлбөрийн дагуу бага боловсрол эзэмшихийн тулд энэ сургуульд суралцах ёстой байв. Эмээ Мария, түүний дүү Зоя, том охин Тоня, өвөө Семён нарын 1924 оны "ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчдын" гэр бүлийн гэрэл зураг (баруун талд байгаа зураг) хадгалагдан үлджээ. Миний ээж Оля энэ оны долдугаар сард төрсөн.

Манай эмээгийн их сургууль

Эмээ маань жар гарангуутаа хичээлээ үргэлжлүүлсэн юм. Тэр үед тэр ганцаараа амьдардаг байсан бөгөөд 1-р сургуулийн ахлах ангийн сурагч би их завсарлагаанаар гүйж очсон юм. Нэг өдөр би орж хичээлдээ орлоо: хөрш, Ворожейкин гудамжны тэтгэвэр авагч, багш асан Валентина Александровна Синягина эмээгийнхээ боловсролыг дээшлүүлэхээр шийджээ. Дараа нь эмээ маань нүүр тулан: "Витя, би сурахад хэтэрхий оройтсон гэдгийг түүнд яаж тайлбарлахаа мэдэхгүй байна" гэж мэдүүлэв. Би хариуд нь: "Одоо болоогүй байна. Би ахлах сургуулиа төгсөх болно, чи сур, бид хамтдаа коллежид орно!"

Энэ хошигнол эмээг огт тайвшруулаагүй ч түүний "их сургууль" гэнэт хаагдсан: Валентина Александровна ууган хүүдээ Казахстан руу шинэ оршин суух газар руу явсан бөгөөд хичээлүүд дуусчээ.

Анхны диплом

Одоо ээжийнхээ их дээд сургуулиудын тухай, юуны түрүүнд Городец 1-р дунд сургуулийн тухай.

Сургууль нь пролетарийн зохиолч Максим Горькийн өгсөн нэрийг зөвтгөсөн бөгөөд үүнд миний ээж багтсан уран зохиолын бүтээлч бүлэг идэвхтэй байв. Дайны өмнөх гэрэл зураг (зүүн талд) сургуулийн захирал Сергей Николаевич Малиновкин тэргүүтэй энэ бүлгийг харуулж байна.

Ээж дайны үед аравдугаар анги төгссөн. Энэ үед сургуулийн захирал нь Дмитрий Александрович Груздев байв. Түүний гэр сургуулийн хажууд хэвээр байгаа бөгөөд оюутнууд түүний хажуугаар өнгөрч, магадгүй энэ байшинд нэгэн цагт элэнц эмээ, элэнц өвөг дээдсээ сургадаг хүн амьдардаг байсныг ч мэдээгүй байж магадгүй юм.

Ээж маань дээд боловсрол эзэмших мөрөөдлөө биелүүлж чадаагүй: дайн намайг, дараа нь төрөхөд саад болсон. Гэсэн хэдий ч 1956 онд тэрээр манай гэр бүлд тусгай дунд боловсролын байгууллага болох Бүх холбоотны захидал харилцааны санхүү, зээлийн коллежийг төгссөн анхны мэргэжилтэн болжээ. Ээж үргэлж хариуцлагатай ажилчин байсан, ахисан түвшний сургалтанд суралцдаг байсан бөгөөд намайг дээд боловсрол эзэмших мөрөөдлөө биелүүлсэнд маш их баяртай байсан.

"Сургууль, чи хөгшрөхгүй байна ..."

Намайг манай гэр бүлийн 1-р дунд сургуульд сурч байхад миний хамгийн дуртай багш бол газарзүйч Галина Константиновна Боброва байсан. Тэр намайг хичээл дээрээ эцэс төгсгөлгүй шоглоомыг уучилж, нэг жилийн турш үргэлж А үнэлгээ өгдөг байсан.

Хувь тавилан надад Лариса Васильевна хэмээх эхнэрийг өгсөн бөгөөд тэр бас энэ сургуулийн газарзүйч болсон. Тэрээр дөрвөн сайхан хүүхэд төрүүлсэн бөгөөд тэд бүгд 1-р сургуулийг дөрөв, тавтай төгссөн бөгөөд бага охин Ольга, бага хүү Александр хоёрын гэрчилгээнд ердөө хоёр дөрөв байсан.

Манай хүүхдүүдэд бага ангид гурван багш хичээл заасан бөгөөд тус бүр нь тусдаа түүхтэй. Анхны багш нар хүчтэй мэдлэг, төрөлх уран зохиолдоо хайртай байсан. Ганцхан жишээ: Максим Горькийн мэндэлсний 120 жилийн ойд зориулсан Пионерийн ордонд болсон уншлагын уралдааны тухай нэгэн цагт "Городецкая правда" бичиж байжээ. Дараа нь бага насны ангилалд нэг, хоёрдугаар байрыг багш Александра Александровна Мухинагийн сургасан Лида Крупинова, манай хүү Вася нар тус тус эзэлжээ.

Хичээлийн дараа хүүхдүүд маань сонгосон мэргэжлээрээ үргэлжлүүлэн суралцсан. Одоо бол дөрвөн ач зээтэй, гурав нь 1-р сургуульд сурдаг.Мэдлэг эзэмшихдээ эцэг эх, бидний үр хүүхэд шиг тууштай, амжилт гаргана гэдэгт итгэмээр байна.

Виктор Белов

Тайлбар дахь бусад материалууд

• 

  11-р сарын 7-нд "Городецкий вестник" сонин 95 жилийн ойгоо тэмдэглэх гэж байна. Энэ бол Нижний Новгород мужийн хамгийн эртний дүүргүүдийн нэг юм. Бараг зуун жилийн турш нэрээ нэгээс олон удаа сольж, хамгийн багадаа 500 хувь хэвлэгдэж, дараа нь маш хурдан "дээш гүйж" 18 мянган захиалгын түвшинд хүрсэн. Гэсэн хэдий ч тэр үргэлж амьдралын ирмэг дээр үлдэж, "бяцхан" хүмүүсийн асуудлыг шийдэж, нутаг нэгтнүүддээ ашигтай байхыг хичээдэг байв. Энд ажиллаж байсан бүх үеийн сэтгүүлчид дүүрэгтээ хайртай байсан бөгөөд үүнийг сонирхолтой, уншигчдын эрэлт хэрэгцээтэй байлгахын тулд бүх зүйлийг хийсэн гэдгийг бид баттай хэлж чадна. Ойн босгон дээр бид сониныхоо хуудсыг дахин эргүүлж, түүхийн зарим баримтыг уншигчдад сануулахаар шийдлээ.

• 

  Городецкийн дүүрэг 1929 оны 7-р сард байгуулагдсан. Түүхийнхээ найм хагас жилийн хугацаанд 18 удирдагч солигджээ. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн ул мөр үлдээсэн - тод эсвэл хүмүүст тийм ч мэдэгдэхүйц биш эсвэл ухаалаг, гэхдээ тус бүр нь хүчирхэг зан чанар, иргэний болон нийгмийн байр суурьтай хүн байв.
  Миний ажил бол манай бүс нутгийн гүйцэтгэх засаглалын тэргүүнүүдийн талаархи мэдээллийг нэгтгэх, улмаар түүний үүсэл хөгжил, хөгжлийн түүхэн хэлхээний чухал холбоосыг сэргээх анхны оролдлого юм. Энэ хэсэг хамгийн сонирхолтой байх шиг байгаа тул дээд удирдлагуудын тухай яримаар байна.

• 

  Миний урд талын ширээн дээр 1921-1922 оны "Хөтөч"-ийн хуудас байна. Итгэхэд бэрх - эдгээр нимгэн шаргал навчнаас 95 жилийн турш уншигчдадаа үнэнчээр үйлчилсэн бүс нутгийн сонины түүх эхэлсэн. Манай сонин бол Нижний Новгород мужид энэ хатуу шугамыг давсан цөөхөн сонины нэг юм.

• 

  Константин Михайлович Спириний мэндэлсний 90 жилийн ойд зориулан гаргасан "Гэрэлт амьдралын хар цагаан палитр" хувийн гэрэл зургийн үзэсгэлэн "Гүнж Панинагийн өргөө"-д гарч байна.

• 

  Би 18 настай байсан бөгөөд бичихийг үнэхээр хүсч байсан. Бүх зүйлийн талаар. Хүмүүс ба үйл явдлын тухай, бидний амьдралын сайн муугийн тухай. Тэгээд миний эргэн тойронд юу харсан тухай. Гэхдээ зөвхөн миний хувьд бичих нь тийм ч сонирхолтой биш юм. Тэгээд нэг өдөр ноорог зургуудаа мэргэжлийн хүмүүст үзүүлэхээр шийдлээ.

• 

  Авьяаслаг сэтгүүлч чухал зүйлийг хоёрдогчоос хэрхэн ялгаж, бүх үр тариаг ургамлаас салгаж, өөрийн бодлыг шаардлагатай утга зохиолын хэлбэрээр хувцаслаж, мөн чанарыг нь уншигчдад хүргэхийг үргэлж мэддэг. Бүтээлч сэтгэлгээний тасралтгүй урсгалыг удирдаж, “капитан жолоо” гэдэг шиг “акулын үзэг”-ийн үг бүрийг хариуцдаг мэргэжлийн редактор үргэлж албан тушаал дээрээ зогсдог. Владимир Алексеевич Родин амьдралынхаа 34 жилийг сэтгүүл зүйд зориулж, 20 жилийг нь бүс нутгийн "Городецкий вестник" сонины ерөнхий редактороор ажилласан.

• 

  Тун удахгүй манай бүс нутгийн "Городецкий вестник" сонин 95 жилийн ойгоо тэмдэглэх гэж байна. Би түүний 33 жилийн асуудлыг гартаа барьж, нийтлэлүүдийг уншиж байхдаа Городецын нутаг дэвсгэрт үйлчлэхэд бүх амьдралаа зориулсан Горькийн усан цахилгаан станцын барилгын ажлыг зохион байгуулагч Николай Васильевич Пономаревыг санаж байна. Би гэрийнхээ архивт Н.В. Пономарев, миний тохиолдсон үйл явдлын тухай. Нэр N.V. Пономарев бол Городецкийн дүүргийн түүхэнд бичигдсэн тод үйл явдал юм. Олон жилийн турш түүний бүтээл Городецкая правдатай холбоотой байв.

• 

  Би Санкт-Петербургийн кино, телевизийн дээд сургуулийн филологийн факультетэд сурдаг. Энэ оны зун нэгдүгээр курсээ төгсөөд Городецкий вестникт дадлага хийсэн. Тус сонины 95 жилийн ой ирэх арваннэгдүгээр сард болно. 1921 оноос өнөөг хүртэлх сонины бүх дугаарыг багтаасан редакцийн архивыг тойргийнхоо түүхийг сэтгүүлчид хэрхэн нандигнан авч үздэг нь миний сэтгэлийг их хөдөлгөсөн.

Энэхүү нийтлэл нь сургуулийн сурагчид болон тэдний эцэг эхчүүдэд даалгаврыг даван туулахад туслах болно. оюун ухаан, мэдлэг, чадварлаг гарны тухай зүйр цэцэн үгс... Эх сурвалж: "Ардын мэргэн ухааны нэвтэрхий толь" (Н. Уваров), "Оросын ард түмний зүйр цэцэн үгс" (В. Дал) ном.

1. Ухааны хүчний тухай зүйр цэцэн үгс,
2. Мэдлэгийн тухай сургаалт үгс,
3. Чадварлаг гарын тухай зүйр цэцэн үгс.

Ухааны хүчний тухай зүйр цэцэн үгс

Шалтгаан - сүнсийг авралд хүргэх, алдрын төлөөх Бурханд.
Ухаантай хүн юуны дараа (юу нь юу вэ) юу болохыг хардаг.
Дараа нь ирдэг тэр сэтгэлгээ надад урьдчилж байгаасай.
Маш их мөнгө байгаа ч шалтгаан байхгүй.
Ухаалаг, гэхдээ үндэслэлтэй биш. Шалтгаангүй оюун ухаан бол асуудал юм.
Ухаан нь шалтгаанаар хүчтэй (улаан). Ухаан араас нь оюун ухаан дагадаггүй.
Оюун ухаанаас шалтгаалах нь зэмлэл биш (зарлиг биш). Оюун ухаан бол сэтгэн бодоход тусалдаг.
Оюун ухаан нь галзуурал руу, оюун ухаан нь бясалгалд хүргэдэг.
Хаана оюун ухаан хүрэлцэхгүй байна, оюун ухаанаас асуу!
Тэнэг хүн байр хайдаг ч боломжийн хүн буланд харагдана.
Ухаантай амьдар, тиймээс танд эм хэрэггүй.
Сургаалд тийм ч их зүйл байдаггүй ч сэтгэлгээнд хатуу байдаг.
Шалтгаангүй сайхан сэтгэл нь хоосон. Сайн ба надолба хайрын ид шид.
Оюун ухаан, оюун ухаан тэр дороо бодох болно.

Шалтгаан нь алтнаас илүү үзэсгэлэнтэй, харин үнэн нарнаас илүү гэрэлтдэг.
Шалтгаан нь мэдрэхүйг гэрэлтүүлдэг.
Оюун ухаан хүчээ авч байна.
Эр хүний ​​оюун ухаан нударганаас хүчтэй байдаг.
Шалтгаан далай тэнгисээс өргөн, мэдлэг уулнаас өндөр.
Ухамсар, ухамсар, нэр төр бол хүнд байдаг хамгийн сайхан зүйл.
Ухаантай эхнэр нөхрийнхөө нэр төрийг захирдаг бол муу хүн муу мэдээ тараана.
Ухаантай хүн элсэн цөлд замаа олдог бол мунхаг хүн замдаа төөрнө.
Ухаантай хүн хаана юу болж байгааг олох болно.
Шалтгаангүйгээр хүч чадал нь төмөр ялзарч буйтай адил юм.
Шалтгаангүй оюун ухаан бол асуудал юм.
Ухаантай хүн нүгэл үйлдэнэ, харин мунхаг олон нь уруу татна.
Дэлхий дээр олон муу зүйл байдаг, гэхдээ үүнээс илүү муу шалтгаан гэж байдаггүй.
Шувуу далавчтай, хүн оюун ухаантай.
Өөрийгөө захирч чаддаггүй хүн нөгөөдөө учрыг зааж өгөхгүй.

Мэдлэгийн тухай зүйр цэцэн үгс

Үйлс нь хүний ​​сэтгэлийг, үг нь түүний мэдлэгийг гэрчилдэг.
Энэ бол зэрэг дэв биш, мэдлэгийн тухай юм.
Мөнгө буцааж өг - энэ нь буурах болно, мэдлэгийг буцааж өгөх - энэ нь нэмэгдэх болно.
Од гарч ирнэ - Тэнгэр сайхан болно, Эрдэм гарч ирнэ - Сэтгэл нь сайхан болно.

Дуслаас - далай, ойлгосон мэдлэгээс - мэргэн ухаан.
Бүхий л мунхаглалд шалтаг бий.
Биеийн жаргал нь эрүүл мэндэд, жаргах нь эрдэмд.
Олс нь буржгараар хүчтэй, эр хүн мэдлэгтэй байдаг.
Ийм зүйл тохиолддог: зэрэглэлийн мастер, гэхдээ мэдлэгийн мастер биш.
Өсөлт чамаас, харин сэтгэл нь биеэсээ.
Толгой руу цохисон мэдлэг бол мэргэн ухаан биш юм.
Мэдлэггүй, гэнэтийн байдлаар та бүдэрдэг.
Мэдлэггүй, барилгачин, зэвсэггүй дайчин байхгүй.
Бардам зантай хүн бол мэдэхээс хол юм.
Сайхан сэтгэлийг нэг дор өгдөггүй.
Сайн сэтгэл нэг дор ашиг олдоггүй.
Та зовлонгүйгээр мэдлэг олж авах боломжгүй.
Бид юуны төлөө тэмцэж байгаагаа мэдэж байгаа тул ялалтаар ирэх болно.
Муур бага зэрэг мэддэг.
Муур нь хэний мах идсэнийг мэддэг.
Хуучин биш мэддэг, туршлагатай.
Их амьдарсан хүн биш, мэдлэг олж авсан хүн таньдаг.
Шаазгай хаана өвөлжихөө мэддэг.
Салхи хаанаас үлээж байгааг мэддэг.
Яагаад фунт уналтанд орж байгааг мэднэ.
Та мэднэ - ярь, гэхдээ мэдэхгүй бол сонс.
Илүү ихийг мэддэг, бага ярьдаг.
Муурныхаа сагсыг мэдээрэй.
Минутын үнэ, секундын тоог мэдэж аваарай.
Знайка бүх зүйлийг хагас үгнээс нь ойлгодог боловч үл мэдэгдэх хүн амаа ангайх болно.
Знайка зам дагуу гүйж, дунно зуухан дээр хэвтэж байна.
Мэдэхгүйг юу ч заадаггүй.
Мэдээг нь шүүхэд өгч байгаа ч мэдэхгүй нь гэртээ байна.
Хэрвээ би хаашаа унахаа мэдсэн бол дэрс тавих байсан.
Мэдлэг бол толгой дээрх титэм юм.
Мэдлэг бол хүний ​​нүд юм.
Мэдлэг бол бодит зүйл юм.
Мэдлэг бол хамгийн сайн баялаг юм.
Мэдлэг бол оюун санааны тал юм.
Мэдлэг бол хүч, цаг хугацаа бол мөнгө.
Мэдлэг бол хаана ч эзэмшсэн хүнийг дагадаг эрдэнэ юм.
Мэдлэг, хүч чадал бол дайсны булш юм.
Мэдлэг мөнгөнөөс илүү үнэ цэнэтэй, сэлэмнээс хурц, их буунаас илүү хүчтэй.
Мэдлэг, хөдөлмөр нь шинэ амьдралын хэв маягийг өгөх болно.
Мэдлэг, ур чадвар бол сэтгэх үндэс юм.
Мэдлэг олж авбал алдагдахгүй.
Мэдлэгийг хичээл зүтгэлгүйгээр өгдөггүй.
"Бидний Эцэг" гэж мэддэг.
Хурууны үзүүрт байх.
Фунт юуны төлөө унаж байгааг мэдээрэй.
Би юу ч мэдэхгүй гэдгээ мэдэж байна.

("Ардын мэргэн нэвтэрхий толь" номноос, зохиолч Н.Уваров)

Ихийг мэдэхийг хүсдэг хүн бага зэрэг унтах хэрэгтэй.
Магистрын сургалтын дагуу мэдэх.
Юу сайн болохыг сур, тэгвэл муу зүйл санаанд орохгүй.
Сургууль сурахгүй - агнах (хэрэгцээ) сурах болно.
Хэн их юм мэддэг, тийм их юм асуудаг.
Хэн илүү ихийг мэддэг, бага унтдаг.
Мэдэхгүй худлаа, бүгдийг мэдэх нь хол гүйдэг.
Бүхнийг мэдэх чадвар (бүхнийг мэдэх) Бурхан хүнд өгөөгүй.
Өөрсдөө мэдэхгүй зүйлээ (бид яаж хийхээ мэдэхгүй) заахад хэцүү байдаг.
Миний сурсан зүйл надад хэрэг болсон. Илүү ихийг мэдэж, бага ярь!
Хэрхэн, яаж засахыг хэн мэдэх билээ. Мастер бүр өөр өөрийнхөөрөө.

(В.Далын "Оросын ард түмний зүйр цэцэн үгс" түүврээс)

Сурах нь гэрэл, мунхаглал бол харанхуй юм.
Мэдэхгүй байх нь ичмээр биш, сурахгүй байх нь ичмээр юм.
Дахин давтах нь суралцахын эх юм.
Оюун ухаан сайн, гэхдээ хоёр нь дээр.
Нударгаараа нэгийг ялна, харин ухаанаараа мянганыг дийлнэ.
Толгой дээр зузаан, харин сэтгэлд нь хоосон.

(Интернет, "Мэдлэг" сэдвээр зүйр цэцэн үгс)

Чадварлаг гарын тухай зүйр үг

Хөдөлмөрлөхгүй бол та загасыг хөдөлмөрөөс гаргаж чадахгүй.
Хүчтэй, бүдүүн гар нь биш, харин асуудлыг мэддэг гар нь нимгэн.
Зүгээр сууж болохгүй, тэгвэл уйдах зүйл байхгүй.
Уйтгарыг гараараа тайлж, бодол санаагаараа шинжлэх ухаан руу тэмүүл.
Чадварлаг гар уйтгарыг мэддэггүй.
Чадварлаг гар гарцаагүй цохино.
Чадварлаг гар бол шинжлэх ухааны туслах юм.
Чадварлаг нь бүжиглэдэг, чадваргүй нь уйлдаг.
Чадварлаг, зоригтой хүмүүсийн хувьд бэрхшээл нь аймшигтай биш юм.
Ажил хийх ур чадвар төрнө.
Ур чадвар нь хаа сайгүй хэрэглээгээ олох болно.
Ур чадвар, ажил хоёр хамт явдаг.
Ажиллах чадвар нь алтнаас үнэтэй.
Ур чадвар бол авралын тал юм.
Ур чадвар, хөдөлмөр нь алдар хүнд хүргэдэг.
Гар нэгийг ялна, мэдлэг мянга мянганыг дийлнэ.
Гар нүгэл үйлдэнэ, харин толгой хариулах болно.
Гар - бизнес, сэтгэл - баяр баясгалан.
Гар - ажил, сэтгэл - амралт.
Гар завгүй - толгой нь хийх зүйлгүй.
Алтан гар - цээжин дээрх одод нь зэс биш юм.
Алтан гар, халтар хоншоор.
Алтан гар, гэхдээ хоолой нь нүхтэй.
Гар буруу газраас ургадаг.
Гараа тавьж, сэтгэлээ тавь.
Гар ажиллаж, толгой нь хооллодог.
Буцаж суух хэрэггүй, хоёуланг нь хар.
Гарыг гараар биш, харин бизнесээр үнэлдэг.
Гар нь алтлаг боловч хоолой нь лаазтай.
Алтан гар, гэхдээ зэс хоолой.
Түүний гар нь алтан боловч ухаан нь тэнэг юм.

("Ардын мэргэн нэвтэрхий толь" номноос, зохиолч Н.Уваров)

Бүгд Найрамдах Крым улсын төсвийн боловсролын байгууллага

"Лозовская тусгай дотуур байр"

7-р ангид бие даан суралцах төлөвлөгөө

сэдвээр

« Цолоороо бахархах хэрэггүй, харин мэдлэгээрээ бахарх.

Сурган хүмүүжүүлэгч 7-Б анги

В.В.Ядыкин

хамт. Ферсманово

2016 оны арваннэгдүгээр сар

7-р ангид бие даан суралцах төлөвлөгөө.

Бие даан судлах сэдэв: "Цолоороо бахархах хэрэггүй, харин эрдэм мэдлэгээрээ бахарх."

Зорилтот: шинэ мэдлэгийг өөртөө шингээх, сэтгэлгээний хөгжлийг дэмжих, эрүүл мэндээ хамгаалах, сайжруулах мэдлэг, ур чадварыг ухамсартайгаар эзэмших, ашиглах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх

Даалгаварууд:

Залруулах боловсрол:

Хичээл дээр олж авсан мэдлэгийн системийг өндөр чанартай нэгтгэх, давтах ажлыг зохион байгуулах;

Хүүхдүүдийг багаар ажиллахыг заах, ажлын хуваарийг чанд сахих.

Залруулах, хөгжүүлэх:

Хүүхдийн анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээ, яриаг хөгжүүлэх, сэтгэцийн бүх үйл явцыг сайжруулах.

Залруулах боловсрол:

Сурах, ухамсартай сахилга бат, даалгаврыг бие даан гүйцэтгэхэд ухамсартай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

1. Зохион байгуулалтын мөч

Мэндлэх, хичээлд бэлэн байдлыг шалгах, бие даан бэлтгэх зорилгоо шинэчлэх.

Сайн уу залуусаа! Өнөөдрийн бидний бие даан судлах сэдвийг уншина уу. Өнөөдөр юу хэлэлцэнэ гэж бодож байна? (Хүүхдийн хариулт)

Ширээнээсээ шаардлагатай бүх хангамж байгаа эсэхийг шалгаад босоо суу.

2. Логопедийн халаалт.

Зорилтот: оюутнуудын ярианд хэвээр байгаа унших, бичих эмгэгийг даван туулах.

Даалгаврууд : дүрмийн мэдлэгийг тодруулах, нэгтгэх;

Толь бичгийг тодруулах, өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх;

Өгүүлбэр, хэллэгтэй ажиллах ур чадварыг бэхжүүлэх, уялдаа холбоотой яриаг сайжруулах.

Тиймээс бидний өнөөдрийн ярианы эмчилгээний дасгал бие даасан сургалтын сэдэвтэй холбоотой байх болно. Гэхдээ яриагаа эхлэхээсээ өмнө Оросын орчин үеийн яруу найрагч Жанас Вокричийн шүлгээс эш татсан хэсгийг та бүхэнд толилуулъя.

Шинжлэх ухааны боржин чулууг мэдэх нь хэцүү ажил,
Хүсэл багатай, танд ур чадвар хэрэгтэй,
Зөвхөн тэр зааврыг санаж байхын тулд хичээнгүйлэн,
Мунхаг холбооноос гарах арга замыг олох болно.

Энэ шүлэг танд таалагдсан уу? (Хүүхдийн хариулт.)

Амьсгалын дасгалаар ажлаа эхэлцгээе.

Амьсгалын дасгал.

Амьсгалах, амьсгалаа аажмаар гаргах, дараа нь аажмаар гүнзгий амьсгаа аваарай.

Дөрвөн секундын турш амьсгалаа барь.

Амьсгаагаа дахин аажуухан гаргаж, аажуухан гүнзгий амьсгаа аваарай.

Дөрвөн секундын турш амьсгалаа бариад амьсгалаа гарга.

Энэ үйлдлийг зургаан удаа давт, тэгвэл та илүү тайван, тайван болсон гэдгээ олж мэдэх болно.

"Лагаа үлээлгэ" дасгал.

Гүнзгий, тайван амьсгаа аваад уушгиндаа аль болох их агаар шингээнэ.

Гуурсан хоолойгоор уруулаа сунгаж, лаа дээр үлээж байгаа мэт аажуухан амьсгалаа гаргаж, "оо-оо-оо" дууг удаан дуудна.

Дасгалыг 3-5 удаа давтана.

Одоо ярианы хөгжлийн талаархи залруулах ажилд орцгооё.

Засах ажилд тоглоомын технологийг ашиглах.

I .Тоглоом "Sharpshooter" - эдгээр үг, зүйр цэцэн үгсийн төгсгөлийг олоорой.

Дэлхийг нараар гэрэлтүүлдэг ... гэхдээ мэдлэгийн эзэн биш.

Та илүү ихийг мэдэж аваарай - ... мэдлэг - мянга.

Гар нэгийг даван туулна, ... чи илүү хүчтэй болно.

Энэ нь тохиолддог: мастер цол хэргэм, ... ба хүн - мэдлэгээр.

Залуус аа, та эдгээр зүйр үгийг хэрхэн ойлгож байна вэ?

II . Нэг язгууртай үгсийг бичиж, бүтцээр нь ангил.

III ... "Мэдлэг", "таних" гэсэн үгсээр асуух өгүүлбэр зохио.

IV ... Тоглоом "Нэгээс хэд рүү". Угтварыг ашиглан үйл үг бүтээх

Заах - заах, судлах, сурах, давтан сургах, заах, дуусгах, сурах.

Мэдэх - мэдэх, мэдэх, мэдэх, таних, танигдах, таних.

3. Гэрийн даалгавар хийх.

Хичээл дээр олж авсан мэдлэгээ шинэчлэх.

Өнөөдөр орос хэлний хичээл дээр юу ярьснаа санацгаая.

- дүрмийг давтах.

Бид даалгавраа орос хэлээр дамжуулдаг.

- орос хэл дээрх даалгавар (юу тавьсан бэ?),

- дасгалын дүн шинжилгээ,

- дасгал хийх,

Гэрийн даалгавраа бие даан гүйцэтгэх (хувь хүний ​​тусламж үзүүлдэг)

Биеийн тамирын боловсрол (Оюутан удирдсан).

БАтөстэйNSбайрлал- зогсож, хөл нь мөрний өргөн, гараа туузан дээр тавина.

1- баруун тийш хазайх;

2- Эхлэх байрлал;

3- Зүүн тийш хазайх;

4- БАижил төстэй нөхцөл байдал.

Амьсгалын дасгалууд

Бид бөмбөлгийг хөөргөж, дараа нь бидэнтэй хамт дэлбэрч (бид бөмбөлөг хөөрөх, бөмбөлөг хагарах, алгаа таших үед амьсгалах дасгал хийдэг). Бид эхлэх байрлал руу шилждэг.

Нүдний хурцадмал байдлыг арилгахын тулд нүдний дасгал хийх.

Одоо геометрийн гэрийн даалгавараа эхлүүлцгээе.

Хичээл дээр олж авсан мэдлэгээ шинэчлэх.

Бид дүрмийг уншиж, давтана.

Хуудас дээрх хичээлүүдийг нээсэн ...

Бид даалгаварт дүн шинжилгээ хийдэг.

Бүх зүйл бүгдэд ойлгомжтой юу?

Бие даасан ажилдаа орцгооё.

Дууссан ажлыг шалгаж байна.

Гэрийн даалгаврыг хосоор нь харилцан шалгах.

Гэрийн даалгаврыг ялгаатай аргаар шалгах (хүчтэй нь сул талыг шалгадаг).

Багшийн гэрийн даалгавар шалгах.

Дүгнэж байна

- Бие даан судлах ажлаа нэгтгэн дүгнэе.

- Тусгал. Залуус аа, өнөөдрийн бие даасан сургалтын талаар та юу хэлэх вэ? Танд юу сонирхолтой, юу нь хэцүү санагдсан бэ? Та өөртөө ямар шинэ зүйлийг сурсан бэ?

Найз аа, хэрэв та сурах гэдэг нь сургуулийн сурах бичгийн агуулгыг байнга "залгих" гэсэн үг гэж бодож байвал та эндүүрч байна. Сурах гэдэг нь шинэ мэдлэг олж авах, түүнийгээ ашиглах чадвартай байхыг хэлнэ. "Амьд, суралц" гэж өвөг дээдэс маань хэлсэн бөгөөд та үүнийг үргэлж санаж яваарай. Мөн хэд хэдэн зүйр цэцэн үг, хэллэг сурахаа бүү мартаарай.

• Эрдмийн үндэс нь гашуун боловч жимс нь чихэрлэг байдаг.
• Гурилгүйгээр шинжлэх ухаан гэж байдаггүй.
• Ан хийх болно, гэхдээ та суралцаж болно.
• Амьд, суралц.
• Бичиг үсэгт тайлагнана гэдэг өвчин биш, олон жил шаарддаггүй.
• Бичиг үсэгт суралцах - энэ нь өмнө нь хэрэг болно.
• Сурахад өндөр нас гэж байдаггүй.
• Тэнэг хүнд сургах - шигшүүрээр ус зөөх.

• Түүнд модоор ой дундуур явахыг зааж өгөх.
• Эрдэмтний хувьд хоёр эрдэмтнийг өгдөггүй, тэр ч байтугай авдаггүй.
• Захиа өгвөл түүн дээр хол явна.
• Хэнд хэзээ нэгэн цагт суралцах хэцүү байна, тэр түүнд бүх насаараа хэцүү байх болно.
• Шувуу улаан өдтэй, хүн сурч байна.
• Тэвчээргүй бол суралцах зүйл байхгүй.
• Сурах хүсэлтэй хүмүүст Бурхан туслахад бэлэн байна.
• Бага наснаасаа сурсан хүн хөгшиндөө өлсгөлөнг мэдэхгүй.

• Хэн ч ухаантай төрөөгүй.
• Та эрэг дээр сэлж сурч чадахгүй.
• Алдаанаас суралц.
• Зовсон бол сурна.
• Шинжлэх ухаан - эс тэгвээс алтан баталгаа.
• Шинжлэх ухаан ой руу хөтөлдөггүй, харин ойгоос гардаг.
• Шинжлэх ухааныг дэмий хоосон өгөөгүй - шинжлэх ухааныг хөдөлмөрөөр авдаг.
• Хөгшрөх хүртлээ биш, үхтлээ суралц.
• Тэр сохорыг бичиг үсэггүй.
• Амжилтгүй хүн сураагүй хүнээс дор байдаг.

• Ухаантай хүнээс сурна, тэнэгээс сурна.
• Сурах нь гэрэл, мунхаглал бол харанхуй юм.
• Аз жаргалд суралцах нь сайхан болж, аз жаргалгүй үед тайтгардаг.
• Сурах, хөдөлмөрлөх нь алдар хүндэд хүргэдэг.
• Юу сайн болохыг сур - тиймээс муу зүйл санаанд орохгүй.
• Сурах нь үргэлж хэрэг болно.
• Усанд сэлж сурахын тулд усанд орох хэрэгтэй.

Мэдлэгийн тухай зүйр цэцэн үгс

Хүмүүс мэдлэгийг ямар ч үед үнэлдэг байсан. Эртний Грекд ч гэсэн амжилттай хүн бол бие бялдрын сайн шинж чанартай - үзэсгэлэнтэй, хүчтэй, уян хатан байдаг гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч үүнтэй зэрэгцэн Грекчүүд оюун ухаан, сониуч зан чанарыг эрхэмлэдэг байв. Тиймээс тэдний дуртай зугаа цэнгэлийн нэг нь шийдэх байсан нь гайхах зүйл биш юм.
“Дэлхий ертөнц нараар гэрэлтдэг, хүн мэдлэгээр гэрэлтдэг” гэж ард түмний дунд хэлдэг бөгөөд эрдэм мэдлэгийн тухай зүйр цэцэн үгсийн дараагийн түүвэр ийм л байна.

• Илүү ихийг сурах тусам та илүү хүчтэй болно.
• Аливаа хагас мэдлэг нь мунхаг байдлаас ч дор юм.
• Мэдлэг байхгүй газар зориг байдаггүй.
• Таамаг сайн, гэхдээ мэдлэг нь дээр.
• Их амьдарсан хүн биш, мэдлэг олж авсан хүн таньдаг.
• Хэрэв та оноогоо мэддэг бол өөрөө тоолж болно.
• Илүү ихийг мэддэг, бага ярьдаг.
• Өөрийгөө мэддэг хүн зам дагуу гүйж, мэдэхгүй эмэгтэй зуухан дээр хэвтэж байна.
• Мэдлэг, шинжлэх ухаан хүзүүвч дээр өлгөдөггүй.
• Мэдлэг, мэргэн ухаан нь хүнийг чимдэг.
• Мэдлэг бол эд баялгаас дээр.

• Алтыг газраас, мэдлэгийг номноос гаргаж авдаг.
• Үг, гахайг мэддэг хүн гартаа номтой байх болно.
• Зам мэддэг хүн бүдрдэггүй.
• Хэн их юм мэддэг, тийм их юм асуудаг.
• Ихийг мэдэхийг хүсдэг хүн бага зэрэг унтах хэрэгтэй.
• Мэдэхгүй зүйлээ амархан мартдаг.
• Мэдэхгүй байхдаа бүү ай: мэдэхийг хүсэхгүй байгаа бол аймшигтай.
• Сурсан зүйлээ битгий хэл, сурсан гэж хэл.
• Цоллоор бардам биш, харин мэдлэгээрээ бахарх.
• Мэдэхгүй байх нь ичмээр биш, сурахгүй байх нь ичмээр юм.
• Мэдлэггүй хүн мөөг шиг байдаг: энэ нь хүчтэй харагддаг ч газарт сайн барьдаггүй.

Оюун санаа, сэтгэлийн тухай зүйр цэцэн үгс

Шалтгаан нь хүнийг чимдэг. Тийм ч учраас гоо үзэсгэлэн, хүч чадлыг түүнтэй харьцуулж болохгүй гэж зүйр цэцэн үгс байнга хэлдэг. Хүмүүс оюун ухаан, шалтгааныг хэрхэн үнэлж байсныг дараагийн цуглуулгаас олж мэдээрэй.

• Шалтгаантай амьдар, эдгээгч хэрэггүй.
• Ухаантай хүнийг загнах - ухаан олж авах, тэнэгийг тэвчих - өөрийнхөө нэгийг алдах.
• Ухаантай жирэмсэлсэн ч галзуурсан.
• Таны оюун ухаан бол толгой дахь хаан юм.
• Хэрэв та оюун ухаанаа гэртээ байхгүй бол гадаадаас худалдаж авах боломжгүй.
• Тойрог, гэхдээ нэг пенни биш.
• Ухаантай хүн сурах дуртай, тэнэг хүн заах дуртай.
• Ухаалаг хүн бол их ярьдаг хүн биш, харин ихийг мэддэг хүн юм.

• Өөрөө ухаантай, гэхдээ бурхан тэнэгт тусалдаг.
• Тэд амьдралынхаа туршид оюун ухааныг судалдаг.
• Сургана гэдэг оюун ухааныг хурцалж байна гэсэн үг.
• Та хэн нэгний оюун ухаанаар амьдралыг сурч чадахгүй бөгөөд та илүү ухаалаг болохгүй.
• Бусдын бодолтой амьдрах нь сайн зүйл биш.
• Өөр хэн нэгний оюун ухаан бол хамт аялагч биш юм.
• Оюун ухаан сайн, гэхдээ хоёр нь дээр.
• Оюун ухаан, оюун ухаан тэр дороо бодох болно.

• Ухаалаг ярианд - оюун ухааныг олж ав, харин тэнэг ярианд - өөрийнхөө бодлыг алд.
• Хаана оюун ухаан хүрэлцэхгүй бол оюун ухаанаас асуу.
• Толгой нь галзуу, лаагүй дэнлүү гэж.
• Хүн бүр өөрийн бодлоор амьдар!
• Биеийн хүчтэй нь нэгийг, оюун санааны хүчтэй нь мянганыг ялна.
• Хүмүүстэй зөвлөлд, гэхдээ ухаанаа бүү алдаарай.
• Зальтай - үдийн хоолны өмнө, ухаалаг байдлаар - өдөржингөө.
• Хэрэв оюун ухаан байсан бол рубль байх болно; оюун ухаан байхгүй, рубль байхгүй болно.

• Сахал урт ч ухаан богинохон.
• Хүчтэй байх нь сайн, ухаалаг байх нь хоёр дахин сайн.
• Санах цаг болжээ.
• Энэ нь санаанд орж ирэв.
• Тэнэгүүд хэрэлдэж, ухаантай нь тохиролцоно.
• Араас нь харж байж засаж болохгүй.
• Гоо сайханд дасаж, оюун ухаан үргэлж хэрэгтэй болно.
• Оюун ухаанаараа яардаг хүн үргэлж бүх зүйлээс хоцрохгүй.

• Боломжтой үйлсээрээ, толгойг нь хүндэтгэдэг.
• Шувуу өддөө сайн, хүн оюун ухаандаа сайн.
• Энэ нь цаг хугацаа байсан, тиймээс оюун ухаан байсангүй; Гэвч цаг хугацаа өнгөрч, оюун ухаан ирсэн.
• Та энэ тухай нэг удаа бодож болно, гэхдээ та үүнийг зуун жилийн турш өгөхгүй.
• Оюун ухаанаараа амьдар, сайн зөвлөгөөг үл тоомсорлож болохгүй.
• Ажил хийж, сурч боловсорч олсон хүнд аз жаргал ирдэг.
• Ухаалаг хүнийг үргэлж өндөр үнэлдэг.
• Хүчээр санаагаа авлаа.

• Ухаантай хүнд нэг зөвлөгөө хангалттай.
• Хэн нэгний сэтгэлээр зуун жил амьдрах боломжгүй.
• Сахал дахь саарал үс - толгой дахь оюун ухаан.
• Ном бол ном, гэхдээ таны сэтгэлийг хөдөлгө.
• Тиймээс л хүн өөрийнхөө сэтгэлээр төрнө.
• Нэг цагийн турш оюун ухаан болохгүй, харин зуун жилийн турш та тэнэг гэж нэрлэгдэх болно.
• Оюун санааны хувьд яриа нь ийм байдаг.