Rebus o mitih starodavne Grčije. Reši uganko: grška vojaška ladja

"Zgodovina antične Grčije" - Cilj projekta: Razširiti in poglobiti znanje učencev o tej temi. Kakšno je grško gledališče? Didaktični cilji in metodološke naloge: Kakšne so značilnosti razvoja antične Grčije? Temeljno vprašanje: Seznam informativnega gradiva. Miti in legende antične Grčije. Pri raziskovalnem delu se študentje učijo obdelati in posploševati prejete informacije.

"Zgodovina antične Sparte" - mikenska kultura (ahejska). K sodelovanju pri zakonodaji so bili povabljeni vsi prebivalci. Legenda o Atenah. Špartanska družba. Antična grčija. grško-perzijske vojne. Najstarejša mesta-države. zmaj. Periklejeve reforme. Okupacije Atencev. Smrt kretske kulture. Trgovina Ladjedelništvo Vinogradništvo.

"Stare Atene" - tako so rekli stari Grki. Palaestra. Na atenski šoli. Potovanje v starodavne Atene. Akropola. V naravi je veliko čudovitih sil, toda nič močnejših od človeka! Komedija je smešna, smešna predstava. Sofoklejeva tragedija "Antigona". Starogrško gledališče. Partenon. In če ste prostovoljno zapustili Atene, potem ste kamela!

"Religija Grčije" - Religija starodavne Grčije v kulturi. Apolonova sestra. Zavetnik popotnikov. Pan. Glasnik bogov. Boginja ljubezni in lepote. Bog s kozjimi nogami. Afrodita. Bog trgovine. Bogovi Olimpa. Gospodar bogov. Genealogija bogov in junakov. Opis rodoslovnih verig. Artemida. Zevs. Religija stare Grčije.

"Gledališče Grčije" - Nazaj. Stari Rim. Gledališče. Rimsko gledališče je spektakel za zabavo javnosti. Gledališke zgradbe. Zgodovina gledališča. Šele veliko pozneje, v Sullovi dobi, so Atelani prejeli literarno obdelavo. Delo učenke 8-1 razreda Liceja 1501 Fokina Lidija. Stara Grčija Stari Rim. Tit Makcij Plavt.

"Gledališče v stari Grčiji" - Satire. Ali ste vedeli ... iz "komosa" - vesela povorka. Preberite str. 3 str. 178-179. Preverjanje 3 nalog v zbirki. "Pesmi veselih vaščanov". Komedija. Gledališče je v meščanih vzgajalo in gojilo poštenje, prijaznost, ljubezen do domovine. Tragedija. Koliko dni so trajale olimpijske igre? Kdaj so bile zadnje olimpijske igre?

Skupno je 33 predstavitev

Lekcija - kviz

o zgodovini antičnega sveta za učence 5. razreda

Vrsta lekcije: pouk ponavljanja in sistematizacije znanja.

Oblika izvedbe: lekcija - kviz

Cilji lekcije:

na igriv način ponovite prej naučeno snov;

utrditi znanje učencev o zgodovini antičnega sveta;

razvijati zanimanje učencev za zgodovino, staro kulturo;

ustvariti pogoje za izkazovanje ustvarjalnih sposobnosti študentov in sposobnosti za delo v skupini;

razvijati sposobnost učencev, da jedrnato in jasno odgovarjajo na vprašanja.

registracija:

mize za ekipe - udeležence, stoli za gledalce, miza za žirijo;

razstava ustvarjalnih del učencev na temo »Stari svet«;

plakati na stenah študije:

"Obstaja samo en bog - znanje in samo en hudič - nevednost" (Sokrat)

»Zgodovina je priča stoletij, bakla resnice, duša spomina, učiteljica življenja« (Ciceron);

oprema:

plakati starodavnega sveta;

zemljevidi Egipta, Kitajske, Indije, Mezopotamije, Fenicije;

razstava knjig na temo "Starodavni svet";

kartice z nalogami;

žetoni za gledalce;

kartice za organizacijski trenutek;

medalje za nagrajevanje na koncu igre - kviz.

Izvajanje te lekcije - kviza je priporočljivo za učence 5. razreda, ki preučujejo zgodovino starodavnega sveta z uporabo učbenika za izobraževalne ustanove 5. razreda / E.V. Saplina, B.S. Lyapustin, A.I. Saplin - 2. izd., M .; Drogla 2002

Struktura lekcije:

Organizacijski trenutek

Ekipni pozdrav

Ogreti se

Zgodovinski izbrani

Poimenujte državo

Športna vzgoja

Reši uganko

Tekmovanje kapetanov

Povzetek lekcije in nagrajevanje ekip

Med poukom:

Učenci 5. razreda sodelujejo v igri - kvizu. Pred začetkom kviza učenci izberejo udeležence, se razdelijo v 2 ekipi po 7-8 oseb, se seznanijo s pravili igre, njeno strukturo. Vsaka ekipa izbere ime za svojo ekipo, moto, kapetane. Igre - kviza se lahko udeležijo in se udeležijo gledalci: učenci drugih razredov. Voditelj (učitelj) imenuje žirijo kviza (3-4 osebe) iz občinstva ali povabljenih učiteljev.

Organizacijski trenutek

Učenci dvignejo vnaprej dane karte, da preverijo svoje razpoloženje, preden začnejo z igro:

Ekipni pozdrav

Ekipe ena za drugim vstanejo, pokličejo ime, izrazijo geslo.

Ogreti se

V 3 minutah se ekipam zastavijo vprašanja. Njihova naloga: kdo bo za vsako ekipo hitreje in pravilneje odgovoril na 15 vprašanj. Žirija spremlja čas, šteje število pravilnih odgovorov. Za pravilen odgovor se podeli 1 točka. Občinstvo lahko odgovori na vprašanja, ki ostanejo neodgovorjena, za vsak pravilen odgovor prejmejo žeton.

1 ekipa

2 ekipa

Balzamirano telo pokojnika, zavito v povoje (mamica).

Gradbeni material v Mezopotamiji (Glina).

Pisanje ikon v Feniciji in Grčiji (črke)

Bogati, spoštovani ljudje, ki imajo oblast (plemeniti ljudje)

Pomembni vladarji v Atenah (arhonti)

Starodavna egipčanska grobnica (piramida)

Skupine ljudi, na katere je bilo razdeljeno prebivalstvo v Indiji (kaste)

Majhna neodvisna država v Grčiji (pravilnik)

Sužnji, ki so se borili za zabavo Rimljanov (gladiatorji)

Priseljenci v Rim z drugih območij (plebejci)

stoletje (stoletje)

Plebejski uradnik (tribuna)

13. Glavno mesto Mezopotamije (Babylon)

14. Sužnji v Šparti (Heloti)

15 naprava za rušenje trdnjavskih zidov (Oven)

1. Prenos premoženja v začasno uporabo na drugo osebo za določeno plačilo (Najem)

2. Znanost, ki preučuje razvoj človeške družbe (zgodovina)

3. Plemenita oseba v Egiptu (veličanka)

4. Pravila, zavezujoča za vse rezidente države (zakoni)

5. Ikone za pisanje v Egiptu in na Kitajskem (hieroglifi)

6. Prva oseba po Svetem pismu (Adam)

7. Naselitev s sedežem v tujini, daleč od doma (Kolonija)

8. Kralj starogrških bogov (Zevs)

9. Moč ljudi v stari Grčiji (demokracija)

10. Plačilo prebivalstva v državno blagajno (davki)

11. Vera ljudi v bogove, duhove, nadnaravne sile (vera)

12. Vladar Egipta (faraon)

13. Pisalni material iz usnja (pergament)

14. Knjiga v obliki cevi v Egiptu ( pomik)

15. Državno skladišče denarja (Blagajna)

Zgodovinski izbrani

Sestavljen je iz več mini nalog. Vsaka naloga vključuje 2 osebi iz ekipe. Za pravilen odgovor se podeli 1 točka. Občinstvo lahko odgovori na vprašanja, ki ostanejo neodgovorjena, za vsak pravilen odgovor prejmejo žeton. Štarta ekipa z najmanjšim številom točk na ogrevanju.

vaja 1.

Udeleženci izmenično kličejo imena bogov in boginj, zmaga ekipa, ki je nazadnje poimenovala ime.

2. naloga.

Udeležencem so na voljo pahljače kartic z vprašanji, ki jih izvlečejo eno za drugo. Vsak dobi 4 vprašanja:

V kateri državi so izumili papir in papirnati denar?

/ Indija, Kitajska, Babilon, Egipt / (KITAJSKA)

2. Abeceda je tudi izum človeštva. Prva abeceda na svetu je bila sestavljena iz 22 soglasnikov, ki so spominjale na slike predmetov, katerih imena so se začela s temi črkami. V kateri državi je nastala ta abeceda?
/ Egipt, stari Babilon, Fenicija, Grčija / ( FENICIJA)
3. V eni izmed držav v obdobju antičnega sveta so nastala števila. Evropejci so jih imenovali Arabci, ker so se jih naučili od Arabcev. Toda same številke so nastale v drugi državi. Od kod izvirajo arabske številke?

/ Indija, Rim, Grčija / (INDIJA)
4. V starodavni Indiji je obstajala igra, imenovana »štiri vrste čet«. Kako se zdaj imenuje ta slavna igra? (ŠAH)
5. Ali je bil sistem Shaduf za dvig vode pri namakanju pridelkov ustvarjen v Babilonu, Indiji ali Egiptu? (EGIPT)
6. Kako se imenuje reka ene od vzhodnih držav, ki jo je lokalno prebivalstvo imenovalo »tava reka« ali »reka tisočerih nesreč«?
/ Nil, Ganges, Huanghe / (JUANGE)
7. Kaj so v starem Egiptu imenovali »hiše večnosti«, »večna bivališča«? / Palače, grobnice, templji / (GROBNICE)
8. Ime najstarejših ljudi, ki so živeli v Mezopotamiji? ( Sumerci)

Naloga 3

Udeleženci morajo uganiti 3 uganke:

1. Bil je kralj. 1 . Ne eno leto, niti en suženj
Nato je osvojil Egipt, ki je bil zgrajen za nič.
In postal lastnik kron, tako da je faraon mirno
Vsem je začel ukazovati ... Lahko bi živel v onstranstvu

(faraon) (piramida)

2.Usoda ga je vrgla na dolgo, 2 . Nekoč je bil v Babiloniji kralj,
daleč mogočni, slaven

Od sina in lepe žene. imel ugled.
Domov je hitel hitreje in hitreje, Varoval je pred suženjstvom svojih podložnikov.
Kralj Atike, lep ... Uvedel je kraljeve zakone.

(Odisej) (Hammurabi)

3. Pohiti vsem Atenci zgodaj 3. Kot so imenovali to moč,
Poiščite boljša mesta, ko so ljudje v pisarni
Da ne bi ničesar zamudil, sem se odločil
Kaj bodo počeli vsi igralci?In tistega, ki ga je izbral prej
Ali so ljudje v čast boga Dioniza obdržali odgovor?

In razveselite množico. (demokracija)
Pohitite hitreje, svoje ime
Spektakel, ki še vedno obstaja.

(Gledališče)

Poimenujte državo

Ekipe dobijo kartice s črkami A, B, C. Moderator postavi vprašanje in 3 možne odgovore. Ekipe morajo dvigniti kartico s pravilnim odgovorom po njihovem mnenju. Šteje se pravilen odgovor ekipe, ki je prva dvignila karto. Pravilen odgovor dobi 2 točki. Občinstvo lahko odgovori na vprašanja, ki ostanejo neodgovorjena, za vsak pravilen odgovor prejmejo žeton. Začne ekipa, ki je v prejšnjem tekmovanju dosegla manj točk. Žirija opazuje hitrost odziva.

1. Država, ki se nahaja na vzhodni obali Sredozemskega morja, kjer so mesta Byblos, Tire,Sidon.

A. Indija B. Egipt S. Fenicija

2. Država v vzhodni Aziji. V tej državi je reka, ki se imenuje "reka tisočerih težav"

A. Egipt V. Mezopotamija C. Kitajska

3. Država, ki se nahaja na bregovih Nila od prvega praga do Sredozemskega morja.

A. Fenicijo V Egiptu C. Indija

4. Država, ki se nahaja med dvema velikima rekamaEvfratain Tiger.

A.Mezopotamija B. Indija C. Fenicija

5. Država, ki se nahaja na jugu Azije. S severa je Himalaja njena meja.

A. Kitajska B. Indija C. Mezopotamija

6. Telesna vzgoja

Vsi delamo svoje vaje

Moramo sedeti in vstati,

Vstanite na prste, se pretegnite,

Dva se sklonita, segata,

Trije, trije ploskajo v rokah,

Trije kimanje z glavo,

Štiri, roke širše

Pet, zamahajte z rokami

Šest, sedi tiho za mizo!

7. Reši uganko

Vključena je celotna ekipa. Za vsako rešeno uganko - 5 točk.

Nerešene uganke lahko poimenuje občinstvo, ki prejme 5 žetonov. Vsaka ekipa ima 3 uganke.

TO suženj → suženj Žaromet + baht on

faraon

3. PaR + jadro 4. Šport +R ak

a = in o = a

papirus Spartak

5. Srček ter + barva tok 6. Goba + napolniti obraz

u = o

Pomaknite se Grobnica

8. Tekmovanje kapetanov

Kapetani morajo poimenovati glavno besedo, predhodno uganiti 4 vprašanja. Prva črka vsake ugankane besede se vpiše v ustrezno polje. Za vse 4 - 4 točke, za 3 - 3 točke, za 2 - 2 točki, za 1 - 1 točko. Če kapitan pokliče glavno besedo in zaobide eno od vprašanj, dobi + 2 točki, če poimenuje vse - 8 točk.

jaz kapitan:

1. Rumena reka, ena od dveh velikih rek na Kitajskem? NS wanghe

2. Zapornik, oseba brez pravic in svoboščin? R ab

3. Glavno mesto Grčije? A Finci

4. Zgodbe o bogovih in junakih? Mče

II kapitan:

1. Predmet ali živo bitje, podarjeno božanstvu? Fžrtev

2. legendarni ustanovitelj Rima? R omul

3. V starih časih se je ta država imenovala Ta-Kemet. Kako ji zdaj rečemo? E hypeth

4. Znal je narediti več stvari hkrati, med njegovimi morilci pa je bil tudi posvojenec? C cezar

9. Povzetek rezultatov lekcije in nagrajevanje ekip

Žirija izračuna točke, ki so jih dosegle ekipe, in žetone, ki so jih dosegli gledalci. Razglasi zmagovalce. Nagrajevanje.

Predlagana različica lekcije - kviz o zgodovini starodavnega sveta je precej učinkovita za ponovitev in utrjevanje opravljenega gradiva. Študentom, ki nimajo dobrega znanja, omogoča, da se izrazijo, saj se med igro neopazno odnesejo, postanejo bolj aktivni, saj ni nikogar, ki si ne želi zavzeti položaja zaostalega. Med kvizom si učenci lažje zapomnijo snov: imena, imena krajev, dejstva in dogodke. Kviz spodbuja povezanost otrok, v njih razvija občutek za kolektivizem. In seveda lekcija, izvedena v predlagani obliki, pri študentih vzbuja le pozitivna čustva.

Intelektualna igra Zgodovina antičnega sveta v 5. razredu Lastna uganka na temo: "Kultura antične Grčije."

Napredek dogodka:
Vodilni: Dober dan, fantje in dragi gostje! Danes imamo svojo igro. Ime igre je v ruščino prevedeno kot "Tvegaj!" "Takšnih določb ni in ni tako nepomembnih zadev, v katerih se modrost ne bi mogla pokazati," je dejal LN. Tolstoj. Igra je tekmovanje znanja, iznajdljivosti, kolektivizma.
V naši igri bosta sodelovali 2 ekipi. 1 ekipo "Prometej" in 2 ekipi "Sparta" ju prosimo, da zasedeta svoja mesta za igralnimi mizami.
Zvoki glasbe:"Sirtaki".
Predstavljena je sestava žirije.
Pravila igre.
Igra je sestavljena iz 5 krogov. 1. Krog - "Šola v stari Grčiji", 2. Krog - "Veliki ljudje", 3. Krog - "Umetnost", 4. Krog - "Bogovi antične Grčije", 5. Okrog - "Krilate besede". Za vsako od tem je podanih 5 vprašanj različnih stopenj vrednosti - 10, 20, 30, 40 in 50 točk. Ekipe na vprašanja odgovarjajo pisno.
Ekipa, ki je na vprašanje odgovorila pravilno in hitreje od ostalih, dobi pravico, da najprej izbere temo in številko vprašanja.
Čas za razpravo je 1 minuta. Po 1 minuti ob znaku ekipe zapišejo svojo različico v obrazec za odgovore in jo dajo žiriji, če pa ekipa ni prepričana, potem odgovora sploh ne bo oddala.
Če je odgovor pravilen, ekipa prejme število točk, ki je enako strošku vprašanja. V primeru napačnega odgovora ekipa izgubi število točk, ki je enako strošku vprašanja.
Igra se konča šele, ko so odigrana vsa vprašanja. Vračamo se k vprašanjem, ki so ob koncu celotne igre ostala brez pravilnega odgovora. V naši igri je namig v obliki rebusa za zastavljena vprašanja. Ko uganete, boste našli pravilen odgovor.

Vodilni:
Prebral vam bom pesem Sergeja Jesenina, vi pa morate ugotoviti, kateri državi jo je posvetil.
Mogočni Ahil je razbil trdnjave Troje.
Briljantni Patroclus je umiral, udarjen.
In Hektor je obrisal meč o travo
In na sovražnika je polil cvetoče levkoje.

Soja je žalostno letela po pepelu,
In polmesec se je prebil skozi mrežo tunik.
Utrujen Ahil je padel na tla,
Umorjenega je odpeljal v njegove domače sobe ...
Odgovori otrok.

Elektronska problemska knjiga "Skozi strani zgodovine starega Rima"

Polno ime izobraževalne ustanove:

Elektronska problemska knjiga "Skozi strani zgodovine zgodnjega Rima"

zgodovina, 5. razred

Razvojno okolje: Excel

Celotne različice vseh nalog

- "rebus"

Ugani uganko in preberi ime tega lika. Kogar dobro poznate iz legend starega Rima.

- "vaja"

Premaknite kazalec miške nad celico in preberite nalogo. Vnesite odgovor v celico:

1.plemeniti rimski državljan, ki je skrbel za revne;

2. ljudski zbor plebejcev;

3. Preprosti Rimljani in tujci, ki so jih skrbeli bogati državljani:

4.plemenita Rimljanka, mati družine

- "Skrivnost"

Uganite uganko in vnesite odgovor v celico.

Kakšen izgovor lahko plavate v severni Italiji?

- "Naloga"

- "Štetje let v zgodovini"

1. Koliko let je trajalo kraljevsko obdobje v Rimu?

2. Leta 504 pr. fant je star 10 let. Koliko je bil star, ko je bila v Rimu ustanovljena republika?

- "anagrami"

Kvdkaeu, ltrikr, oortakg

- "Bogovi patricij in plebejcev" (list "Vaja")

Vstavite manjkajoče črke in v zelene celice vnesite številko 1 poleg patricijskih bogov in številko 2 pri plebejskih bogovih

1. ___ V templju Yunoma M ... neta je bilo dvorišče, kjer so kovali denar.

2. ___ C ... rera je ustrezala grškemu D ... meter.

3. ___ Glavno rimsko svetišče je bil Jupitov tempelj ... ra.

4. ___ L ... ber je ustrezal grškemu bogu D ... ... nisu.

- "Razkrijte krilati izraz" (list "Deformirano besedilo")

"Srešeno", "gosi", "Rim"

- Test "Dogodki iz zgodovine starega Rima"

1. Kdaj je bilo dolžniško suženjstvo v Rimu prepovedano?

A. v dobi republike

B. v dobi kraljev

B. v dobi cesarjev

2. Kdo je služil v rimskih legijah v času republikancev?

B. bedays

B. kmetje

3. Kje v Rimu je bil tempelj boga vojne Marsa?

A. na Forumu

B. na Capitol Hillu

V. na Marsovem polju

4. Kako so se imenovala območja, ki jih je osvojil Rim?

A. "naše morje"

B. pokrajine

B. kraljestvo barbarov

5 ljudi, ki so imeli velik vpliv na kulturo Rimljanov

A. Wends

V. Etruščani

6 vojaška enota starih Rimljanov

A. falanga

B. legija

V. pretorij

7 eden najstarejših templjev v mestu Rim

A. Vestin tempelj

B. Sofijin tempelj

B. Delfski tempelj

8 kolikšna je bila velikost senata v starem Rimu

A. tristo ljudi

B. deset ljudi

B. dve osebi

9 eden od rimskih hribov, kjer je bil Jupitrov tempelj

A. Kapitol

B. Palatin

10. Kako se je imenovala rimska straža, ustvarjena za zaščito cesarja?

A. liktorji

B. gladiatorji

B. Pretorijanci

- Test 2

Uradniki, izvoljeni v Rimu za dobo 1 leta:

1.konzuli

2.tribune

3.senatorji

4.diktatorji

Rimska oblačila:

4. Candida

Templji katerih bogov so se nahajali na Kapitalskem griču?

1.Jupiter

- "Test 3"

1. Kaj so izumili Rimljani?

Pergament

2. Sprednja vrata. Postavljen v Rimu v čast

Slavoloki

Akvadukti

3.Rimski bogataš, po katerem se človek danes imenuje. pomoč umetnikom, igralcem. pesniki

Horace

Mecena

4.Posebna struktura v Rimu za gladiatorske bitke

Panteon

amfiteater

5 učitelj mladega Nerona, katerega pouk ni šel v prihodnost

Virgil

Polno ime izobraževalne ustanove : Državna proračunska izobraževalna ustanova Srednja šola št. 216 s poglobljenim študijem poljskega jezika po imenu A. Mickevič iz osrednjega okrožja Sankt Peterburga

Polno ime razvoja: elektronska problemska knjiga "Skozi strani zgodovine starega Rima"

Predmet, razred, skupina v predšolski vzgojni ustanovi: zgodovina, 5. razred

Stopnja usposabljanja, izobraževalna stopnja, na kateri se priporoča uporaba nalog: splošna lekcija na to temo

Kratka navodila za učitelja, vzgojitelja

- List "Registracija".

V nezaščitene celice se vnesejo podatki študenta (ni jih ni treba vnesti), s klikom LMB na hiperpovezavo "Začnimo!" predamo list z nalogo. Če se želite vrniti k nerešenim opravilom, morate klikniti LMB na bližnjici delovnega zvezka Excel. Prehod na naslednjo nalogo se izvede na naslednje načine: s hiperpovezavami ali knjižnimi oznakami.

- Rebus list

Uganite rebus in preberite ime tega lika, ki ga dobro poznate iz legend starega Rima. Odgovor se vnese v označeno celico + "Enter" (če ni izpolnjen ali je odgovor napačen, je rezultat "Razmisli!"). Napačen odgovor se odstrani z "Backspace" + "Enter". Če je odgovor pravilen, se pojavi spodbudna beseda "Bravo!".

- List "Naloga"

Premaknite kazalec miške nad celico in preberite nalogo. Vnesite svoj odgovor v celico.

Odgovor se vnese v označeno celico + "Enter" (če ni izpolnjen ali je odgovor napačen, je rezultat "Razmisli!"). Napačen odgovor se odstrani z "Backspace" + "Enter". Če je odgovor pravilen, se pojavi spodbudna beseda "Pravilno!".

- List "Uganka"

Odgovor se vnese v označeno celico + "Enter" (če odgovor ni izpolnjen ali je odgovor napačen, je rezultat "Napaka!"). Napačen odgovor se odstrani z "Backspace" + "Enter". Če je odgovor pravilen, se pojavi spodbudna beseda "Bravo!".

- List "Naloga"

Rešite nalogo in vnesite odgovor. Kraljevsko obdobje v Rimu se je končalo z izgonom zadnjega kralja - Torkvinija Ponosnega. To se je zgodilo leta 509 pr. Koliko kraljev vlada v Rimu?

Reševanje problema verbalnega štetja in dela s slikami. Na zemljevidu mesta Rim je 6 slik "kraljev" + zunaj zemljevida podoba izgnanega "kralja". Odgovor se vnese v označeno celico + "Enter" (če odgovor ni izpolnjen ali je odgovor napačen, je rezultat "Napaka!"). Napačen odgovor se odstrani z "Backspace" + "Enter". Če je odgovor pravilen, se pojavi spodbudna beseda "Bravo!".

- List "Število let v zgodovini"

Primeri na temo "Število let v zgodovini". Za reševanje primerov je treba odgovoriti na vprašanja, ki zahtevajo poznavanje kronologije zgodovine starega Rima. V označeno celico se vpišejo odgovori na vprašanja "začetek carske dobe", "konec carističnega obdobja", "ustanovitev republike" + "Enter" (če odgovor ni izpolnjen ali je odgovor napačen, potem je rezultat "Napaka!"). Napačen odgovor se odstrani z "Backspace" + "Enter". Če je odgovor pravilen, se pojavi spodbudna beseda "Pravilno!".

Rešitev primerov se zapiše v ustrezne celice. Spodbudne besede niso podane za vsak odgovor, ampak takoj za 2 pravilni odločitvi. Odgovori se vnesejo v označeno celico + "Enter" (če odgovor ni izpolnjen ali je odgovor napačen, je rezultat "Razmisli!"). Napačen odgovor se odstrani z "Backspace" + "Enter". Če je odgovor pravilen, se pojavi spodbudna beseda "Bravo!".

- list "Anagrami".

Učenci so vabljeni, da iz predlaganega niza črk sestavijo besede, ki se nanašajo na zgodovino starega Rima, in vsako črko napišejo v ločeno celico. Če so besede pravilno napisane, se v primeru napačnega odgovora pojavi spodbudna beseda »Prav!« »Premisli še enkrat!« Črke se vpisujejo kot v prejšnjih nalogah.

- Delovni list "Vaja"

Ko vnesete pravilne odgovore, se bo rezultat postopoma povečeval. Ta vaja je že kombinirana, saj vsebuje dve nalogi »vstavi manjkajoče črke« in »vstavi številko ... ...«. Vsaka črka je zapisana v ločeni celici, številke - v ločeni zeleni celici. Vnašanje črk poteka kot pri prejšnjih nalogah.

Študente spodbujamo, da razpletejo frazo, ki sega v zgodnji rimski čas.

Uvedena je deformirana različica, učenci pa morajo v ločeno celico zapisati pravilen besedni vrstni red v krilati izraz. Celotna beseda je zapisana v vsaki celici. Vnašanje besed poteka na enak način kot za posamezne črke v prejšnjih nalogah. Po uvodu vseh besed sledi spodbudna beseda "Bravo!" če je naloga opravljena pravilno, v nasprotnem primeru se beseda »Razmisli!« shrani.

- List "Test 1" (test "Dogodki iz zgodovine starega Rima")

Test s samodejnim izpisom ocene in štetjem pravilnih odgovorov - ocenjevanje in štetje odgovorov bo na drugem listu knjige ("Ocena 1"). Odgovori se vpišejo v celice po vsakem vprašanju (vpis črke odgovora po enakih pravilih kot pri prejšnjih nalogah). Na koncu testa je celica »Končaj« s hiperpovezavo na list »Razred« (kjer lahko še vedno kliknete zavihek »Razred 1«). Gumb »Nazaj na test« s hiperpovezavo na »Test 1« – ta gumb daje otrokom namig, da se lahko vrnejo na test in sami najdejo svoje napake.

- list "Test 2"

Test z več izbiro. Izbirna polja so v opombah. Če želite prebrati možnosti odgovora, morate premakniti kazalec miške na celico s številko. V opombi k vprašanju so pojasnila za učenčevo ravnanje »1. Z miško premaknite miško nad številko odgovora.

2.Če se strinjate z odgovorom, potem nasprotno, v prazno celico vnesite njeno številko

če je potrebno, pravilne odgovore na naloge." Za vsak pravilen odgovor 1 točka (skupaj je 12 pravilnih odgovorov, ne upoštevajo se le celice s številom pravilnih odgovorov, ampak tudi prazne celice, če ne smejo vsebovati številčnega odgovora). Če študent vnese podatke v celico, v kateri ne bi smelo biti odgovora, se to šteje za napačno. Na koncu besedila je gumb Končano s hiperpovezavo do lista 2. stopnje. Gumb »Nazaj na test« s hiperpovezavo na »Test 2« – ta gumb daje otrokom namig, da se lahko vrnejo na test in sami najdejo svoje napake.

- list "Test 3"

Test z izbiro odgovora s spustnega seznama je zelo priročna možnost ne le za individualno delo, ampak tudi za frontalno delo, saj se pri testu uporablja brezžična miška ali elektronski marker, ki deluje kot miška za interaktivno tablo. . Tipkovnica za ta test ni obvezna.

Načelo testa je preprosto: kazalec tabele postavimo na celico, razširimo možnosti odgovora in izberemo odgovor. Če je 5. vprašanje izpolnjeno pravilno, se bo na dnu testa pojavila spodbudna beseda "Bravo!", v nasprotnem primeru - "Pomisli!"

Odgovori

- Rebus list

Odgovor: Rem

- List "Naloga"

- List "Uganka"

Odgovor: "Od"

- List "Naloga"

- List "Število let v zgodovini"

- list "Anagrami".

- List za vadbo

- List "Ukrivljeno besedilo"

Odgovor: "gosi so rešile Rim"

- list "Test 1"

- list "Test 2"

- list "Test 3"

1. –beton

2. - slavoloki

3. - Zavetnik

4. - amfiteater