24.12.2020

Çfarë na mësojnë heronjtë e tregimit? Rrethi Uninsky i rajonit Kirov

Për të nëntën vit, 8 korriku - dita e përkujtimit të princave të shenjtë fisnikë Pjetri dhe Fevronia - festohet si Dita Gjith-Ruse e Familjes, Dashurisë dhe Besnikërisë.

E mahnitshme "Përralla e Pjetrit dhe Fevronia", shkruar nga prift-murgu Erasmus në shekullin e 16-të në lidhje me kanonizimin e tyre, ka mbijetuar deri më sot. Kjo histori është si kjo.

Ishin dy vëllezër, Pjetri dhe Paveli. Pavel, si më i madhi, mbretëroi në Murom. Një gjarpër i papastër pushtoi gruan e tij, duke marrë shëmbëlltyrën e Palit dhe duke e tunduar atë të mëkatonte. Gruaja i tha burrit të saj gjithçka. Princesha mësoi nga gjarpri se vdekja e tij ishte "nga supi i Pjetrit, nga shpata e Agrikov". Pali i tha vëllait Pjetrit për këtë. Në drejtimin e engjëllit që u shfaq, Peter Agrikov gjen një shpatë në kishën e manastirit në murin e altarit. Me këtë shpatë Pjetri vrau gjarprin. Por ai u spërkat me gjak të ndyrë dhe aty ku hyri gjaku, ai pati ulçera të tmerrshme. Pastaj ai dërgon shërbëtorët e tij në tokën Ryazan, e famshme për mjekët e saj të aftë.

Një nga shërbëtorët gjen një vajzë të mençur, Fevronia, e cila flet me shëmbëlltyra dhe gjëegjëza dhe e cila i premtoi se do ta shëronte princin nëse ai e merrte për grua. Ajo vinte nga një familje e thjeshtë bletarësh. Princi pajtohet - dhe Fevronia e shëron atë. Megjithatë, Pjetri nuk e përmbush premtimin e tij dhe sëmuret përsëri. Pastaj ai "me turp" kthehet përsëri te Fevronia dhe këtë herë martohet me të.

Pas vdekjes së vëllait Pavel, Pjetri bëhet princi sovran i Muromit. Por djemtë ishin të pakënaqur me origjinën e ulët të princeshës dhe kërkuan që Pjetri të divorcohej nga Fevronia dhe të martohej me një tjetër, dhe ta linte Fevronia të merrte aq pasuri sa të donte dhe të largohej nga qyteti. Princi Pjetër, duke kujtuar fjalët e "Shpëtimtarit: "Atë që Zoti e ka bashkuar, njeriu nuk e ndan" dhe "Kushdo që divorcohet nga gruaja e tij dhe martohet me një tjetër, kryen tradhti bashkëshortore", heq dorë nga mbretërimi i tij dhe shkon në mërgim me Fevronia.

Ata nuk ishin të destinuar të enden për një kohë të gjatë. Djemtë në Murom luftuan se kush duhet të ishte princi sovran, vranë njëri-tjetrin dhe së shpejti erdhi një ambasadë për t'i kërkuar Pjetrit dhe Fevronia të ktheheshin në fron. Ata u kthyen në qytet dhe "sunduan atje, duke zbatuar pa të metë të gjitha urdhërimet dhe udhëzimet e Zotit, duke u lutur vazhdimisht dhe duke dhënë lëmoshë për të gjithë njerëzit që ishin nën autoritetin e tyre, si një baba dhe nënë e dashur".

Në pleqërinë e tyre, Pjetri dhe Fevronia morën betimet monastike me emrat David dhe Eufrosyne. Ata iu lutën Zotit që të vdiste në të njëjtën ditë dhe orë dhe lanë amanet t'i vendosnin në një arkivol të përbashkët, pasi kishin përgatitur më parë një varr nga një gur me një ndarje të hollë midis tyre. Banorët e Muromit, duke thyer testamentin, i vendosën në arkivole të veçanta. Por të nesërmen përfunduan për mrekulli në të njëjtin varr. Përsëri njerëzit u përpoqën të ndanin bashkëshortët dhe përsëri ndodhi e njëjta mrekulli. Pas kësaj, askush nuk guxoi t'i ndante. Kështu ata u varrosën në një varr të përbashkët. Car Ivan the Terrible ngriti një katedrale guri mbi reliket e tyre për nder të Lindjes së Virgjëreshës së Bekuar.

Çfarë na mëson kjo histori prekëse?

SË PARË- përmbushja e premtimeve tuaja ndaj Zotit. Duke përdorur shembullin e princit, ne shohim se si një sëmundje e tmerrshme iu kthye përsëri pas thyerjes së një premtimi, dhe se si, pasi u pendua, ai e përmbushi atë dhe u shërua.
E DYTË- besnikëri. Për hir të urdhrit të Zotit, duke i qëndruar besnik gruas së tij, princi heq dorë nga froni dhe nderimet princërore.
E TRETË- qeveria e mençur e popullit. Ky është një shembull për të gjithë liderët e çdo niveli - qarku, rajonal, shtetëror - të duan njerëzit e tyre, të cilët janë nën autoritetin e tyre dhe të sundojnë jo për hir të pasurimit të tyre, por për të mirën e popullit dhe përfitimin. të Atdheut.
E KATËRT- mirësi. Ata ia falën popullit Murom të gjitha fyerjet dhe poshtërimet, nuk u hakmorën, nuk mbajtën mëri, por me përulësi u kthyen në fron.
E PESTË, jeta e Pjetrit dhe Fevronia është një shembull i dashurisë më të lartë hyjnore. Mes tyre nuk kishte dashuri me shikim të parë, e cila, si rregull, shuhet shpejt. Ata japin një mësim për të gjithë të rinjtë se dashuria është e mundur vetëm në një martesë legjitime, të bekuar dhe lind gradualisht përmes marrëdhënieve të kujdesshme me njëri-tjetrin. NJE MIK - DashuriËshtë si një kopsht në të cilin fillimisht mbillet një farë, pastaj shfaqet një filiz dhe një pemë e lulëzuar dhe e frytshme rritet disa vjet më vonë, pas një kohe të gjatë kujdesi për të.
Princat e shenjtë na treguan një shembull se si të kultivojmë një ndjenjë të madhe dashurie, duke kërkuar ndihmën e Zotit dhe duke mbajtur urdhërimet e Tij. Ashtu si një pemë nuk mund të rritet pa Zotin, i cili e ngroh atë me diell dhe e ujit me shi, ashtu edhe dashuria pa hirin e Zotit është e pamundur.
Me jetën e tyre, Pjetri dhe Fevronia mishëruan në tokë unitetin e plotë të bashkëshortëve në dashuri. Ata janë mbrojtësit e lumturisë familjare, kujdestarët e dëlirësisë, pastërtisë mendore dhe fizike. Pra, le të imitojmë devotshmërinë e tyre dhe t'i drejtohemi ndihmës së tyre me lutje në të gjitha rrethanat familjare.

Me bekim Shenjtëria e Tij Patriarku Kirill në të gjitha kishat e Rusisë në këtë ditë kryhet një shërbim festiv për këta shenjtorë.
I ftojmë të gjithë Të premten, më 8 korrik, në orën 9 të mëngjesit, shkoni në kishën tonë Alexander Nevsky për t'u lutur për lumturinë familjare.

05.07.2016, shikime: 6,491, komente: 17

Për të nëntën vit, 8 korriku - dita e përkujtimit të princave të shenjtë fisnikë Pjetri dhe Fevronia - festohet si Dita Gjith-Ruse e Familjes, Dashurisë dhe Besnikërisë.

E mahnitshme "Përralla e Pjetrit dhe Fevronia", shkruar nga prift-murgu Erasmus në shekullin e 16-të në lidhje me kanonizimin e tyre, ka mbijetuar deri më sot. Kjo histori është si kjo.

Çfarë na mëson kjo histori prekëse?

SË PARË- përmbushja e premtimeve tuaja ndaj Zotit. Duke përdorur shembullin e princit, ne shohim se si një sëmundje e tmerrshme iu kthye përsëri pas thyerjes së një premtimi, dhe se si, pasi u pendua, ai e përmbushi atë dhe u shërua.
E DYTË- besnikëri. Për hir të urdhrit të Zotit, duke i qëndruar besnik gruas së tij, princi heq dorë nga froni dhe nderimet princërore.
E TRETË- qeveria e mençur e popullit. Ky është një shembull për të gjithë liderët e çdo niveli - qarku, rajonal, shtetëror - të duan njerëzit e tyre, të cilët janë nën autoritetin e tyre dhe të sundojnë jo për hir të pasurimit të tyre, por për të mirën e popullit dhe përfitimin. të Atdheut.
E KATËRT- mirësi. Ata ia falën popullit Murom të gjitha fyerjet dhe poshtërimet, nuk u hakmorën, nuk mbajtën mëri, por me përulësi u kthyen në fron.
E PESTË, jeta e Pjetrit dhe Fevronia është një shembull i dashurisë më të lartë hyjnore. Mes tyre nuk kishte dashuri me shikim të parë, e cila, si rregull, shuhet shpejt. Ata japin një mësim për të gjithë të rinjtë se dashuria është e mundur vetëm në një martesë të ligjshme, të bekuar dhe lind gradualisht përmes qëndrimit të kujdesshëm ndaj njëri-tjetrit.Dashuria është si një kopsht, në të cilin fillimisht mbillet një farë, pastaj shfaqet një filiz dhe pema e lulëzuar dhe frytdhënëse rritet disa vite pas kujdesit afatgjatë për të.
Princat e shenjtë na treguan një shembull se si të kultivojmë një ndjenjë të madhe dashurie, duke kërkuar ndihmën e Zotit dhe duke mbajtur urdhërimet e Tij. Ashtu si një pemë nuk mund të rritet pa Zotin, i cili e ngroh atë me diell dhe e ujit me shi, ashtu edhe dashuria pa hirin e Zotit është e pamundur.
Me jetën e tyre, Pjetri dhe Fevronia mishëruan në tokë unitetin e plotë të bashkëshortëve në dashuri. Ata janë mbrojtësit e lumturisë familjare, kujdestarët e dëlirësisë, pastërtisë mendore dhe fizike. Pra, le të imitojmë devotshmërinë e tyre dhe t'i drejtohemi ndihmës së tyre me lutje në të gjitha rrethanat familjare.

Me bekimin e Shenjtërisë së Tij Patriarkut Kirill, këtë ditë në të gjitha kishat e Rusisë mbahet një shërbim festiv për këta shenjtorë.
I ftojmë të gjithë Të premten, më 8 korrik, në orën 9 të mëngjesit, shkoni në kishën tonë Alexander Nevsky për t'u lutur për lumturinë familjare.

Seksionet: Shkolla fillore

Klasa: 1

GJATË KLASËVE

1. Faza organizative

- Mirëmëngjes, fëmijë. Mëngjesi duhet të jetë i mirë dhe i këndshëm. Dhe në mënyrë që e gjithë dita të shkojë mirë, dhe të gjitha çështjet të zgjidhen me sukses, filloni ditën me një buzëqeshje dhe një zemër të mirë. Mirëmëngjes të gjithëve dhe humor të mirë! Le të fillojmë mësimin tonë.

Mobilizimi i fillimit të mësimit (“motivimi fillestar”)

- Djema, ju pëlqen të lexoni?
– Çfarë mendoni se duhet të jetë një libër shumë i mirë? (Duhet të jetë shumëngjyrësh, me vizatime të bukura, interesante dhe udhëzuese.)
– A ka dikush një personazh letrar të preferuar nga i cili mund të mësosh diçka të mirë dhe me të cilin do të doje të bëheshit miq?

Ngrohja e të folurit "Në vend të temës së mësimit - një pyetje!"

- Shikoni dërrasën e zezë. Në tabelë shkruhen fjalët: “Hero i një vepre letrare”. Le të përpiqemi të bëjmë pyetje në lidhje me fjalën "hero".

Pyetjet e fëmijëve:

– Kush eshte ai?
– Cila është puna e tyre?
– Si e quajnë?
– Heroi bën vepra të mira apo të këqija?
– Kë ndihmon heroi?
– Kush e ndihmon heroin?
– Kjo personazhi kryesor?
– Si lidhet autori me heroin?
– Çfarë mund të mësojmë nga ky hero? dhe etj.

- Bravo djema. Ju bëtë pyetje shumë të mira. Cila mendoni se është pyetja më e rëndësishme për lexuesin? E drejta. Kjo është pyetja "Çfarë mund të mësoni nga heroi i librit?" Dhe kjo pyetje do të jetë tema e mësimit tonë sot. Kështu që, tema e mësimit: "Çfarë na mësojnë heronjtë e librave për fëmijë?"

– Djema, kur isha në shkollë, kishim një këshilltar të mrekullueshëm. Ai i binte kitarës dhe këndoi një këngë shumë të mirë. Ai përmbante këto fjalë:

Ne e kalojmë jetën çdo ditë duke besuar në mrekulli.
Por ne nuk jemi vetëm në rrugë.
Ata na ndihmojnë të bëjmë veprat tona të mira
Heronjtë e librave për fëmijë.

Ata do të na mësojnë të mos humbasim zemrën dhe të mos dorëzohemi,
Përshëndeteni ditën e re me një buzëqeshje.
Ata do të na tregojnë gjithçka që kemi dashur të dinim.
Dhe ne nuk jemi shumë dembel për të lexuar libra.

– Të rriturit dhe fëmijët – të gjithë mund të mësojmë diçka të mirë nga personazhet e librave dhe të mos i përsërisim gabimet e tyre në jetën tonë.

2. Përcaktimi i qëllimeve dhe objektivave të orës së mësimit. Motivimi për veprimtaritë mësimore të nxënësve

– Në këtë mësim do të mund të provoni njohuritë tuaja, të vlerësoni veten: “Çfarë mund të bëj? Çfarë di unë?" Dhe të gjithë së bashku do të përpiqemi t'i përgjigjemi pyetjes së mësimit tonë: "Çfarë na mësojnë heronjtë e librave për fëmijë?"

3. Përditësimi i njohurive të nxënësve. Identifikimi i përvojave të leximit të fëmijëve

Lojë "Mos harroni dhe emrin"

– Dhe tani, djema, le të kontrollojmë nëse ju kujtohen veprat që lexuam në mësimet tona të leximit letrar këtë vit shkollor. A mund të dalloni heronjtë e librave që lexoni? A i njihni autorët e këtyre veprave? Le të luajmë lojën "Mbaj mend dhe emër". Ky diagram do t'ju ndihmojë të formuloni saktë përgjigjen tuaj.

– Heroi i kësaj historie “nuk hante kurrë kumbulla dhe vazhdonte t'i nuhaste. Dhe ai me të vërtetë i pëlqente ato. Doja shumë ta haja. Ai vazhdoi të ecte pranë kumbullave. Kur nuk kishte njeri në dhomën e sipërme, ai nuk mundi të rezistonte, kapi një kumbull dhe e hëngri.”
– Djali Vanya është heroi i tregimit "Bone". Historia u shkrua nga L. Tolstoi.
- Heroi i kësaj historie "e kuptoi se si të mësonte durimin me thikë".
– Mitya është heroi i tregimit "Thika e nxituar", shkruar nga E. Permyak.
– Heronjtë e kësaj historie mund të fluturonin qift në qiell. "Ka vetëm diçka që ata nuk e kanë mësuar ende."
– Heronjtë e kësaj historie quheshin Borya, Semyon dhe Petya. Historia quhet “Qift letre”. Autori i tregimit është E. Permyak.
– Heroi i kësaj historie mësoi nga babai i tij se “është turp për të mëdhenjtë dhe të fortët të ofendojnë të voglin dhe të dobëtin”.
– Heroi i kësaj historie quhet Volodya. Historia quhet “Playing Dogs”. Autori i tregimit është K. Ushinsky.
- Heroi i kësaj historie "vendosi të hiqte dorë nga një gjë kaq e vlefshme si një kamion hale për ndonjë krimb".
– Denis Korablev është personazhi kryesor i tregimit të V. Dragunsky "Ai është i gjallë dhe shkëlqen".
- Dhe thonjtë thjesht po tallen me këtë hero letrar - "thonjtë përkulen, thonjtë thërrmohen, ata nuk futen në mur".
– Seryozha. Ky është emri i heroit të poemës së V. Berestov "Seryozha dhe thonjtë".
– Ky hero letrar përshëndet kalimtarët nga dritarja, informon me entuziazëm një vajzë të vetmuar: “Duke filluar nga mëngjesi i së hënës, do të jesh motra ime”, ushqehet me infermierë dhe argëton foshnjat në bulevard, zbulon pse breshka ka rënë në peshë dhe kur vjen. në kopshtin ku po hiqen gjethet e rënë, ai urdhëron erën ta bëjë këtë punë për djemtë (dhe era e dëgjon atë!)
– Heroi i poezive të Agnia Barto quhet "Vovka - një shpirt i sjellshëm". Dhe libri quhet "Vovka - një shpirt i sjellshëm".

- Te lumte! Ju bëtë një punë shumë të mirë.
– Më thoni fëmijë, çfarë të përbashkët kanë këto vepra? (Këto vepra kanë të bëjnë me fëmijët)
– Si ndryshojnë ato? (Heronjtë, zhanri)

Puna me modele, diagrame

Fëmijët emërtojnë emrat e shkrimtarëve, poetëve që kanë shkruar për fëmijë dhe për fëmijë dhe zgjedhin kopertinat e veprave për çdo model.

4. Ushtrime fizike

5. Zbatimi i njohurive dhe aftësive në një situatë të re. Punë në grup

– Tani secili grup do të marrë një zarf me një detyrë. Do të ketë detyra jo vetëm për të gjithë grupin, por edhe për secilin nxënës veç e veç. Gjithashtu në zarf ka letra me ngjyra me fjalë të urta të shkruara që do t'ju ndihmojnë djema të plotësoni detyrat dhe t'u përgjigjeni pyetjeve.
– Gjatë kryerjes së detyrave, ju rekomandoj t'i drejtoheni tekstit shkollor, të shfletoni faqet e librit shkollor dhe të shikoni tabelën e përmbajtjes.

Detyrat për secilin grup:

Grupi 1	Emërtoni punën. Heroi i kësaj historie, duke shkuar në shtrat, i tregoi vëllait të tij gjithçka kishte bërë dhe gjithmonë pyeste: "A nuk është dita ime e humbur"? : Një minutë kursen një orë. Jeta jepet për vepra të mira. Ku ka punë, ka gëzim. Biznesi para kënaqësisë. Nje mik ne nevoje eshte nje mik i vertete. Lexoni në mënyrë shprehëse.
Grupi i 2-të	Emërtoni punën. Heroi i kësaj historie e di “se po studion për vete. Por ai gjithashtu dëshiron të ndihmojë njerëzit e tjerë, dhe jo vetëm të shkojë në shkollë. Vetëm ata i thonë: "Ti je ende i vogël". Së pari ju duhet të studioni. Atëherë do të na ndihmoni siç duhet” Zgjidhni fjalë të urta që i përshtaten kësaj pune : Të mësuarit është gjithmonë i dobishëm. Atë që Vanya nuk mësoi, Ivan nuk do ta mësojë. Është më mirë të veprosh mirë sesa të flasësh mirë. Nëse nuk keni një mik, kërkoni atë, por nëse e gjeni, kujdesuni për të. Leximi është mësimi më i mirë. Lexoni në mënyrë shprehëse.
grupi i 3-të	Emërtoni punën. Heroi i kësaj historie “u rrit si një djalë i fortë dhe i fortë. Të gjithë kishin frikë prej tij. Dhe si mund të mos kesh frikë nga kjo! I ka rrahur shokët. U bënte fytyrë të rriturve. Ai nxori mustaqet e maces. Madje ishte i pasjellshëm me gjyshen. Nuk kisha frikë nga askush. Ai nuk kishte frikë nga asgjë. Dhe ai ishte shumë krenar për këtë. Isha krenare, por jo për shumë kohë.” Zgjidhni fjalë të urta që i përshtaten kësaj pune : Njeriu gjykohet nga veprat e tij. Ndërsa kthehet, ashtu do të përgjigjet. Ajo që shkon rrotull vjen rrotull. Zemra e nënës ngroh më mirë se dielli. I bukur është ai që vepron bukur. Lexoni në mënyrë shprehëse.
Grupi i 4	Emërtoni punën. Heroinës së kësaj përrallë i dhanë për ditëlindjen e saj një fjollë, një agaric mizë dhe një kon të kalbur. Zgjidhni fjalë të urta që i përshtaten kësaj pune : Çfarë dhuratë është një dhuratë e tillë. Ndërsa kthehet, ashtu do të përgjigjet. Një miqësi e fortë nuk mund të derdhet me ujë. Është më mirë të veprosh mirë sesa të flasësh mirë. Mirësjellja hap të gjitha dyert. Lexoni në mënyrë shprehëse.

Fëmijët kryejnë detyrat në grupe, diskutojnë pyetje, zgjedhin përgjigjet dhe punojnë me një libër shkollor.

6. Përgjithësimi dhe sistematizimi i njohurive

Kontrollimi i përfundimit të detyrave në grup.

– A janë gati të gjitha grupet? Mirë. Le të kontrollojmë se si i keni përfunduar detyrat. Emërtoni veprat.

Grupi 1: V. Oseeva. Dita e humbur.
Grupi 2: V. Golyavkin. Rreth kujt po studion Vovka.
Grupi 3: E. Permyak. Gjëja më e keqe.
Grupi 4: S. Prokofiev. Një përrallë për dhënien.

Leximi punon

Fëmijët lexojnë në mënyrë shprehëse tekstet e veprave dhe emërtojnë fjalët e urta të zgjedhura.

- Bravo djema! Të gjitha grupet emërtuan saktë veprat dhe zgjodhën fjalët e urta të duhura. Dhe ata e lexuan - thjesht e mrekullueshme!

Përgjigjet në pyetje.

– Dhe tani do t'ju kërkoj secilit prej jush të mendojë dhe t'u përgjigjet pyetjeve “Çfarë kam mësuar? Çfarë kuptove? Çfarë mësimi mësuat për veten tuaj?”

Përgjigjet nga nxënësit e klasës së parë:

– Mësoni diçka të re çdo ditë.
– Bëni vepra të mira çdo ditë.
– Koha duhet vlerësuar.
– Ju studioni për veten tuaj.
– Ju mësoni për veten tuaj dhe për të tjerët gjithashtu.
– Ju studioni për mamin dhe babin.
– Gjëja më e keqe është të lihesh vetëm.
– Është keq të jesh vetëm.
– Jepni vetëm atë që ju nevojitet.
– Mësoni të pranoni gabimet tuaja.
– Dini të kërkoni falje.
– Dini si të kërkoni falje.
– Bëjuni të tjerëve ashtu siç do të dëshironit të bënin me ju.

- Bravo djema. Shume mire. Keni të drejtë: personazhet e librave na mësojnë të marrim vendimet e duhura. Në heronjtë e librave, ne njohim veten ose miqtë tanë, mësojmë nga gabimet e të tjerëve dhe përpiqemi t'i shmangim ato. Ne mësojmë sjellje të mira dhe vepra të mira nga heronjtë e librave që lexojmë.

7. “Vetëm një minutë shaka”

Është koha për t'u çlodhur dhe për të buzëqeshur. Unë do t'ju lexoj një poezi të mrekullueshme nga L. Kudryavskaya " Unë jam duke lexuar!"

Kam lexuar një libër për gjysmë dite.
Unë dua të pushoj - jam i lodhur.
Kam lexuar një libër për gjysmë dite -
Kam lexuar tre faqe!

- A keni buzëqeshur? A keni pushuar? Te lumte!

8. Punë në dyshe. Ngrohja e të folurit "Gjithçka është në rregull"

– Librat për fëmijët nuk janë vetëm tregime dhe përralla, por sigurisht edhe poezi. E di që ju pëlqen vërtet poezia e E. Uspensky "Gjithçka është në rregull". Shumë prej jush e dinë përmendsh këtë poezi. Le të lexojmë poezinë për rol.

Mami vjen nga puna
Mami heq çizmet e saj
Mami shkon në shtëpi
Mami shikon përreth.
– A ka pasur bastisje në banesë?
- Jo.
- A na erdhi një hipopotam?
- Jo.
- Ndoshta shtëpia nuk është e jona?
- Jonë.
- Ndoshta jo kati ynë?
- Jonë.
Seryozha sapo erdhi,
Luajtëm pak.
- Pra, kjo nuk është një kolaps?
- Jo.
– A nuk vallëzoi elefanti me ne?
- Jo.
- Jam shume i lumtur.
Doli,
Nuk kisha pse të shqetësohesha!

- Te lumte!

9. Monitorimi i asimilimit të materialit. Punë e pavarur në një fletore

– Bëni një model të kopertinës së librit tuaj të preferuar për fëmijët. Plotësoni grafikun.

10. Detyrë shtëpie.(Opsionet e zgjedhjes falas janë dhënë)

Merrni një libër për fëmijët nga biblioteka, shikojeni, lexoni dhe silleni në shkollë.
Bëni një listë të autorëve të veprave për fëmijët dhe për fëmijët. Renditni emrat e autorëve sipas rendit alfabetik. (Mund të përdorni një kompjuter)

11. Reflektimi

– Mësimi ynë po përfundon. Secili prej jush mori pjesë aktive në mësim. Si do ta vlerësonit punën tuaj? Ju lutemi plotësoni formularët (po/jo). Nxënësit plotësojnë shenjat dhe flasin.

- Vazhdo fjalitë:
- Tani e di... Tani mundem...

12. Përmbledhje e mësimit

– Ajo që lexojmë në fëmijëri na mbetet gjatë gjithë jetës dhe na ndihmon të bëhemi njerëz. Leximi i librave është një lloj i veçantë komunikimi, një bisedë mes autorit dhe lexuesit. Dhe libri është “ura” për këtë bisedë. Do të doja ta përfundoja mësimin tonë me fjalët e poetëve N. Pikuleva dhe S. Mikhalkov drejtuar lexuesve të rinj:

Lexojeni, vajza! Lexojeni, djema!
Librat tuaj të preferuar ju mësojnë gjëra të mira!
Lërini librat të hyjnë në shtëpi si miq,
Lexoni për pjesën tjetër të jetës tuaj, fitoni mendjen tuaj!

Astrologji / Feng Shui

1 0 0

Nëse gjeni një gabim, ju lutemi zgjidhni një pjesë të tekstit dhe shtypni Ctrl+Enter.

Çfarë na mësojnë heronjtë e tregimit? Rrethi Uninsky i rajonit Kirov

Zgjedhja e redaktorit