Izreka o znanju je velika mudrost naroda. Poslovice i izreke o razumu, učenju i znanju Nastavak poslovice ne diči se naslovom

Članak će pomoći školarcima i njihovim roditeljima da se nose sa zadatkom: poslovice o snazi ​​razuma, znanju i vještim rukama... Izvori: knjiga "Enciklopedija narodne mudrosti" (N. Uvarov) i knjiga "Izreke ruskog naroda" (V. Dal).

1. Izreke o snazi ​​razuma,
2. Izreke o znanju,
3. Poslovice o vještim rukama.

Poslovice o snazi ​​razuma

Razum - duši na spasenje, Bogu na slavu.
Razuman čovek vidi šta sledi posle čega (šta je šta).
Voleo bih da imam taj um unapred koji dolazi posle.
Ima puno novca, ali nema razloga.
Pametno, ali ne i razumno. Um bez razloga je nevolja.
Um po razumu je jak (crven). Um za umom ne prati.
Um razumu nije prijekor (nije dekret). Um je pomoć razumu.
Um vodi do ludila, um do meditacije.
Gdje pamet nije dovoljna, pitajte um!
Budala traži mjesto, a razumna se vidi u uglu.
Živite razumno, tako da vam ne trebaju lijekovi.
U doktrini nema mnogo toga, ali u umu je čvrsto.
Dobrota bez razloga je prazna. Dobra i nadolba ljubavna čarolija.
Um i um će odmah razmisliti.

Razum je ljepši od zlata, ali istina je svjetlija od sunca.
Razum prosvetljuje čula.
Um dobija snagu.
Čovjekov um je jači od njegovih šaka.
Razum je širi od mora, znanje je veće od planina.
Razum, savjest i čast su najbolje što čovjek ima.
Mudra žena vlada časti svog muža, a zla će širiti loše vijesti.
Mudar čovjek će pronaći svoj put u pustinji, a budalast će se izgubiti na putu.
Inteligentan će pronaći šta kuda ide.
Bez razloga, snaga je kao gvožđe koje truli.
Um bez razloga je nevolja.
Onaj ko je mudar sagrešiće, ali mnogi koji su ludi će zavesti.
Ima mnogo loših stvari na svijetu, ali nema goreg lošeg razloga.
Ptica ima krila, a čovek ima um.
Onaj ko ne upravlja sobom neće poučavati drugog u razumu.

Poslovice i izreke o znanju

Djela svjedoče o umu čovjeka, riječi o njegovom znanju.
Ne radi se o rangu, nego o znanju.
Vratite novac - smanjiće se, vratite znanje - povećaće se.
Zvijezde će se pojaviti - nebo će se uljepšati, znanje će se pojaviti - um će uljepšati.

Od kapi - more, od spoznatog znanja - mudrost.
Postoji izgovor za svako neznanje.
Blaženstvo tijela je u zdravlju, blaženstvo je u znanju.
Konopac je jak uvijanjem, a čovjek - znanjem.
Dešava se: majstor u rangu, ali ne i majstor u znanju.
Rast od vas, ali um od tela.
Znanje zabijeno u glavu nije mudrost.
Bez znanja i iz vedra neba spotičeš se.
Bez znanja, nema graditelja, nema ratnika bez oružja.
Daleko od saznanja je onaj ko je arogantan.
Dobar um se ne daje odjednom.
Dobar um ne profitira odjednom.
Ne možete steći znanje bez patnje.
Znamo za šta se borimo, stoga ćemo doći sa pobjedom.
Mačka zna malo.
Mačka zna čije je meso pojela.
Zna ne staro, zna iskusno.
Ne poznaje onaj ko je mnogo živeo, već onaj koji je stekao znanje.
Svraka zna gde da prezimi.
Zna odakle vetar duva.
Zna zašto je funta brza.
Znate - govorite, ali ako ne znate - slušajte.
Znajte više, a manje govorite.
Upoznaj svoju mačku svoju korpu.
Znajte cijenu minuta, brojanje sekundi.
Znajka sve razume iz polureči, ali neznalica samo otvori usta.
Znajka trči stazom, a neznalica leži na peći.
Ne znam ništa ne uči.
Neznalica se vodi na sud, ali neznalica je kod kuće.
Da sam znao gdje da padnem, stavio bih slamke.
Znanje je kruna na glavi.
Znanje su oči čoveka.
Znanje je prava stvar.
Znanje je najbolje bogatstvo.
Znanje je polovina uma.
Znanje je moć, vrijeme je novac.
Znanje je blago koje svuda prati onoga ko ga poseduje.
Znanje i snaga je grob za neprijatelja.
Znanje je vrednije od novca, oštrije od sablje, strašnije od topa.
Znanje i rad će dati novi način života.
Znanje i vještina su osnova rasuđivanja.
Ako steknete znanje, nećete biti izgubljeni.
Znanje se ne daje bez truda.
Poznat kao "Oče naš".
Imati na dohvat ruke.
Znajte za šta funta žuri.
Znam da ne znam ništa.

(iz knjige "Enciklopedija narodne mudrosti", autor N. Uvarov)

Svako ko želi puno da zna treba malo sna.
Znati prema majstorskoj obuci.
Naučite šta je dobro, pa vam loše stvari neće pasti na pamet.
Škola neće naučiti - lov (potreba) će naučiti.
Ko puno zna, toliko se i traži.
Ko zna više, manje spava.
Neznam laži, a sveznalica bježi daleko.
Sveznanje (da sve zna) Bog nije dao čovjeku.
Teško je podučavati ono što sami ne znamo (ne znamo kako).
Ono što sam naučio bilo je korisno. Znajte više, a manje govorite!
Ko zna kako i doteruje. Svaki majstor na svoj način.

(iz zbirke V. Dahla "Izreke ruskog naroda")

Učenje je svjetlo, a neznanje je tama.
Nije sramota ne znati, sramota je ne uciti.
Ponavljanje je majka učenja.
Um je dobar, ali dvoje je bolje.
Jednog ćeš pobijediti šakom, ali ćeš pobijediti hiljadu umom.
Na glavi je gusta, ali u mislima je prazna.

(Internet, poslovice na temu "Znanje")

Poslovice o vještim rukama

Bez rada ne možete izvući ribu iz truda.
Ne ruka koja je jača, koja je deblja, nego ona koja zna materiju tanja.
Ne sjedite skrštenih ruku i neće biti dosade.
Rastjerajte dosadu svojim rukama, a težite nauci svojim mislima.
Vješte ruke ne poznaju dosadu.
Vješta ruka pogađa sigurno.
Vješte ruke su pomoćnici nauke.
Onaj vešt pleše, nesposoban plače.
Poteškoće nisu strašne za vješte i hrabre.
Rodiće se veština u radu.
Vještina će svugdje naći primjenu.
Vještina i rad idu zajedno.
Radna sposobnost je skuplja od zlata.
Vještina je pola spasa.
Vještina i rad vode do slave.
Ruka će pobijediti jednog, znanje će pobijediti hiljade.
Ruka će sagriješiti, ali će glava odgovoriti.
Ruke - posao, duša - radost.
Ruke - posao, duša - odmor.
Ruke su zauzete - glava nema šta da radi.
Zlatne ruke - a zvezde na grudima nisu bakarne.
Zlatne ruke i prljava njuška.
Zlatne ruke, ali rupa u grlu.
Ruke rastu sa pogrešnog mesta.
Stavi ruke i stavi svoju dušu.
Ruke rade, a glava hrani.
Nemojte se zavaliti, već pogledajte oboje.
Ruke se ne vrednuju rukama, već poslom.
Ruke su zlatne, ali grlo je kalajisano.
Ruke od zlata, ali bakreno grlo.
Ruke su mu zlatne, ali um mu je budala.

(iz knjige "Enciklopedija narodne mudrosti", autor N. Uvarov)

Poslovice o znanju nisu samo folklor, one su način da se rastućoj generaciji pokaže da se bez ljudskog znanja može porediti sa nižim primatima. Znanje je moć, to je činjenica. Ali kako reći djeci o tome, a da im ne čitate dosadna predavanja? U pomoć će priskočiti poslovice o znanju i učenju.

Znanje je cilj kojem su oduvijek težili najbolji umovi čovječanstva. Bez znanja je nemoguće bilo šta stvoriti ili odgovoriti na mnoga pitanja od interesa. Zato je potrebno znanje sticati od malih nogu. Izreke o znanju su velika mudrost naroda, koji je oduvijek pozivao na učenje i sticanje novih znanja i vještina.

Bez znanja čovjek ne može postići mnogo u životu. I nemoguće je prenijeti svoje iskustvo budućoj generaciji bez znanja. Nije ni čudo što kažu "ko ima malo znanja, malo može i naučiti". Zato poslovice o znanju za djecu nose narodnu mudrost u razumljivom izrazu.

Prikupili smo dosta poslovica i izreka o znanju za predškolsku i školsku djecu.

Učenje je sticanje znanja. Mnogo je puteva u životu koje je nemoguće ići bez znanja. Takođe se radi o sticanju iskustva u procesu života. Dobivaju se proučavanjem nečega svojom voljom ili slučajno. Pojam "studija" uključuje: školu, fakultet, institut, posao i općenito cijeli život. Članak će sadržavati nekoliko izreka i poslovica o učenju i školi.

Učenje je svjetlo, a neznanje je tama

Poenta je da se osoba razvija kada uči. u određenim oblastima se prilagođava njima. Postaje imun na životne teškoće. A ko ne uči degradira. Odnosno, svijet oko sebe se mijenja, ali stoji. Na primjer, kako ostati u mraku i ne biti svjestan onoga što se dešava okolo.

Učenje bez vještina nije dobro, već problem

Govori o učenju, koje mora biti podržano praksom. U nekim slučajevima je nemoguće nešto naučiti bez prakse. Poznavajući rad u teoriji, ali nikada ne sudjelujući u njemu, čovjek može pogriješiti.

Ponavljanje je majka učenja

Suština izreke o učenju je ponavljanje pređene faze radi očuvanja znanja. Ljudi stalno moraju da jačaju svoje znanje ponavljanjem. Jednom naučeno, nešto će se jednog dana zaboraviti ako to ne radite duže vrijeme.

Gdje nema znanja, nema ni hrabrosti

U ovoj poslovici o učenju, autor poručuje ljudima da nedostatak znanja podstiče nesigurnost. Kada se osoba suoči sa situacijom koju ne razumije, plaši se da napravi pogrešan izbor. Dakle, znanje krije hrabrost i samopouzdanje.

Ko voli nauku, ne vidi dosadu

Izreka kaže da se čoveku koji voli nauku ne može dosaditi. Na kraju krajeva, nemoguće je naučiti sve, jer postoji mnogo nauka. Voleći posao kojem nema kraja, možete živjeti cijeli život bez melanholije i tuge.

Nauka ne traži hleb, već ga daje

Izreka o učenju kaže da je za učenje potrebna želja i rad, a ne novac. Ali s druge strane, stečeno znanje može donijeti prihod. U modernom društvu to možda zvuči nebitno, ali u starim danima je bilo tako.

Budite ponosni ne na titulu, već na znanje

Značenje poslovice je da se ne treba ponositi titulom kojoj nedostaje znanja. Visok rang je moguće zauzeti na različite načine. Osoba može zauzeti radno mjesto zbog preovlađujućih okolnosti, ali u isto vrijeme ispada kao nekompetentan šef. Ono što je važnije je korespondencija znanja sa pozicijom koja se zauzima, a ne sama pozicija.

Ako niste završili svoje studije, nikada nemojte podučavati druge

Čitava poenta poslovice je da je nepotrebno poučavati ljude osobu koja zaista ništa ne zna. Površno proučavajući ovo ili ono pitanje, možete zavesti ne samo sebe, već i druge ljude. Takođe, osoba može usmjeriti na pogrešan put. Zato je u ovom slučaju bolje suzdržati se od savjeta i podučavanja.

Živi i uči

Istinitost ove izreke dolazi do svakog razumnog čoveka u određenom periodu života. Sa 30 godina, osvrćući se i razmišljajući o prošlim godinama, inteligentna osoba će reći: "Kako sam bio glup." Sa 40 godina, to će reći i za poslednjih 10 godina svog života. Cijeli moj odrasli život moram učiti. S godinama dolazi mudrost, iskustvo, diskrecija. Potreba za učenjem, prema ovoj izreci, ne nestaje sa završenom školovanjem, sa stažom ili odlaskom u penziju. Završava se sa životom.

Ne poznaje onaj ko je mnogo živeo, već onaj koji je stekao znanje

U zaključku vrijedi reći o poslovici koja će odagnati mnoge nejasne misli. Ona govori o tome kako se, nakon mnogo godina života, ne može steći inteligencija, mudrost, iskustvo. Ovim kvalitetima treba težiti sve ove godine. 100 godina života, proživljenih bez žara za znanjem, neće vas učiniti mudracem. Samo onaj ko je radio na sticanju znanja postaće njegov vlasnik.

Članak je sadržavao najpoznatije poslovice i izreke o učenju, čije je značenje postalo jasnije nakon čitanja.

Državna budžetska obrazovna ustanova Republike Krim

"Specijalni internat Lozovskaya"

Plan za samostalno učenje u 7. razredu

na temu

« Ne budite ponosni na svoju titulu, ali budite ponosni na svoje znanje"

Vaspitač 7-B razreda

V.V. Yadykin

sa. Fersmanovo

2016 Nov.

Plan za samostalno učenje u 7. razredu.

Tema za samostalno učenje: "Ne budi ponosan na svoju titulu, ali budi ponosan na svoje znanje."

Cilj: nastaviti formirati potrebu za usvajanjem novih znanja, promovirati razvoj mišljenja, formirati sposobnost svjesnog ovladavanja i primjene znanja i vještina za zaštitu i unapređenje zdravlja

Zadaci:

Popravni odgoj:

Organizacija kvalitetne konsolidacije i ponavljanja sistema znanja stečenih na nastavi;

Učenje djece da rade u timu, striktno poštujući raspored rada.

Korektivno i razvojno:

Razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja, govora djece, poboljšanje općenito svih mentalnih procesa.

Popravni odgoj:

Negovanje savjesnog odnosa prema učenju, svjesne discipline, samostalnog izvršavanja zadataka.

1.Organizacioni momenat

Pozdrav, provjera spremnosti za lekciju, ažuriranje cilja samoobuke.

Zdravo momci! Pročitajte temu našeg današnjeg samostalnog učenja. Šta mislite o čemu će se danas razgovarati? (odgovori djece)

Provjerite na svojim stolovima sve potrebne potrepštine, sjedite uspravno.

2. Logopedsko zagrijavanje.

Cilj: prevazilaženje poremećaja čitanja i pisanja koji perzistiraju u govoru učenika.

Zadaci : pojašnjenje i učvršćivanje gramatičkih znanja;

Pojašnjenje, proširenje, aktiviranje rječnika;

Jačanje vještina rada sa rečenicama i frazama, poboljšanje koherentnog govora.

Dakle, naš današnji logopedski trening će biti vezan za temu samotreninga. Ali pre nego što počnem, želeo bih da vam predstavim odlomak iz pesme savremenog ruskog pesnika Janasa Vokriča.

Saznati granit nauke je težak posao,
Malo je volje, potrebna vam je vještina,
I samo marljiv da se seti uputstva,
Naći će izlaz iz neukih okova.

Da li vam se dopao ovaj stih kako ga razumete? (Odgovori dece.)

Započnimo naš rad vježbama disanja.

Vježba disanja.

Udahnite, izdahnite polako, zatim polako udahnite.

Zadržite dah četiri sekunde.

Ponovo polako izdahnite i polako udahnite.

Zadržite dah četiri sekunde i izdahnite.

Ponovite ovaj proces šest puta i otkrićete da ste smireniji i smireniji.

Vježba "Ugasi svijeću".

Duboko, mirno udahnite, uvlačeći što je više moguće zraka u pluća.

Ispruživši usne cjevčicom, polako izdahnite, kao da duvate u svijeću, uz dugo izgovaranje zvuka "oo-oo-oo".

Ponovite vježbu 3-5 puta.

Pređimo sada na korektivni rad na razvoju govora.

Upotreba igraćih tehnologija u popravnom radu.

I .Igra "Sharpshooter" - pronađite završetke ovih izreka i poslovica.

Svijet je obasjan suncem... ali ne i majstor znanja.

Naučite više - ... znanja - hiljade.

Ruke će savladati jednu, ...postat ćeš jači.

Dešava se: majstor po zvanju, ... a osoba - po znanju.

Ljudi, kako razumete ove poslovice?

II . Zapišite riječi istog korijena, razvrstajte ih po sastavu.

III ... Sastavite upitne rečenice sa riječima "znanje", "prepoznavanje".

IV ... Igra "Od jednog do nekoliko". Tvorba riječi glagola pomoću prefiksa

Podučavati - podučavati, proučavati, učiti, preobučiti, podučavati, završiti, učiti.

Znati - znati, znati, znati, prepoznati, biti identifikovan, prepoznati.

3. Raditi domaći.

Ažuriranje znanja stečenog na lekciji.

Prisjetimo se o čemu ste danas pričali na času ruskog jezika.

- ponavljanje pravila.

Prelazimo na zadatak na ruskom jeziku.

- zadatak na ruskom jeziku (šta je postavljeno?),

- analiza vježbe,

- izvođenje vježbe,

Samostalno ispunjavanje domaće zadaće (omogućena je individualna pomoć)

Fizičko vaspitanje (vodi student).

IsličnoNSpozicija- stajanje, stopala u širini ramena, ruke na pojasu.

1- nagib udesno;

2- Početna pozicija;

3- Nagib ulijevo;

4- Islična situacija.

Vježbe disanja

Naduvamo balon, pa on sa nama pukne (izvodimo vježbu disanja koja simulira naduvavanje balona, ​​balon pukne, izdišemo pljeskajući rukama). Prelazimo na početnu poziciju.

Vježbajte za oči kako biste ublažili napetost očiju.

Sada krenimo sa domaćim zadatkom iz geometrije.

Ažuriranje znanja stečenog na lekciji.

Čitamo i ponavljamo pravilo.

Otvorio sam tutorijale na stranici...

Analiziramo zadatak.

Da li je svima sve jasno?

Pređimo na samostalan rad.

Provjera obavljenog posla.

Zajednički pregled domaćih zadataka u parovima.

Provjera domaćeg zadatka diferenciranim pristupom (jaki provjerava slabe).

Provjera domaćeg zadatka od strane nastavnika.

Rezimirajući

- Hajde da sumiramo naš rad na samostalnom učenju.

- Refleksija. Ljudi, šta možete reći o današnjem samostalnom učenju? Šta vam je bilo zanimljivo, a šta teško? Šta ste novo naučili za sebe?

Fotografija iz porodične arhive

Nedavno sam, pregledavajući porodičnu arhivu, otkrio potvrdu moje majke Olge Semjonovne Belove o završenom punom kursu srednje škole. M. Gorky, Gorodets, izdat 30. maja 1942. i potpisan od direktora škole D. Gruzdev, kao i učitelja N. Maksimova, A. Yukhnovich, A. Komleva i drugih. Dokument je poslužio kao podsticaj za pisanje ove priče o tome kako su se školovali u našoj porodici.

"Mi smo nepismeni..."

Moj pradeda Aleksej Grigorijevič Voronin i prabaka Ekaterina Kornilovna rođeni su u devetnaestom veku, bili su iz naroda, živeli su u Gorodcu u roditeljskoj kući na strmoj obali Volge. Sa prozora kuće videla se zgrada koja će kasnije postati srednja škola broj 1. Prabaka i pradeda su bili nepismeni.

Njihova najstarija ćerka Marija (rođena 1902), moja baka, takođe je bila nepismena. Godine 1922. udala se za Semjona Timofejeviča Belova (rođenog 1891), rodom iz sela Čučeliha, takođe nepismenog. Međutim, od Semjonovog dede nikada nisam čuo psovke. Bio je pristojan čovjek, govorio je "a" kao Moskovljani - možda zato što je dugo radio kao konobar na putničkim brodovima iu našem restoranu Gorodets. Djed je odlično igrao karte, dame i bilijar, često je dolazio kući pijan. Na zamjerke svoje bake samo je odgovorio: „O, ljubavi! Kako si zao..."

Međutim, u ljubavi su imali petoro djece: Antoninu (rođenu 1923.), Olgu (moja majka - 1924.), Valentinu (1926.), Mariju (1930.) i Slavika (1947.), koji je, nažalost, umro 1948. ...

Put do znanja

Narod je otvorila Velika oktobarska revolucija. Zahvaljujući njoj, sve četiri ćerke moje bake i najmlađa deca moje prabake Fjodora (rođena 1913. godine) i Zoje (rođena 1921. godine) su učili u Srednjoj školi broj 1. A 1928. godine i sami roditelji navedenih učenika morali su da pohađaju ovu školu da bi dobili osnovno obrazovanje po sindikalnom programu opšteg obrazovanja. Sačuvala se porodična fotografija „budućih prvačića“ iz 1924. (slika desno) sa koje gledaju baka Marija, njena mlađa sestra Zoja, starija ćerka Tonja i deda Semjon. Olya, moja majka, rođena je u julu ove godine.

Univerzitet moje bake

Desilo se da je moja baka nastavila studije kada je već imala preko šezdeset godina. U to vrijeme je živjela sama, a ja, srednjoškolac u školi broj 1, trčao sam da je posjetim na velikom odmoru. Jednog dana uđem i dođem na lekciju: ispostavilo se da je komšinica, penzionerka iz Vorožejkinove ulice, Valentina Aleksandrovna Sinyagina, bivša učiteljica, odlučila da podigne obrazovanje svoje bake. Tada je, licem u lice, moja baka priznala: "Vitja, ne znam kako da joj objasnim da je kasno da učim." Na šta sam odgovorio: „Još nije kasno. Ja ću završiti srednju školu, ti ćeš učiti, a mi ćemo zajedno na fakultet!"

Ova šala nije nimalo smirila baku, ali njen "univerzitet" se neočekivano zatvorio: Valentina Aleksandrovna je otišla u novo mjesto stanovanja kod svog najstarijeg sina u Kazahstan, a časovi su bili gotovi.

Prva diploma

Sada o univerzitetima moje majke i, prije svega, o srednjoj školi broj 1 Gorodets.

Škola je opravdala naziv koji joj je dao proleterski pisac Maksim Gorki, u njoj je djelovala književna stvaralačka grupa u kojoj je bila i moja majka. Na predratnoj fotografiji (lijevo) prikazana je ova grupa, na čelu sa direktorom - direktorom škole Sergejem Nikolajevičem Malinovkinom.

Mama je u ratu završila deseti razred. U to vrijeme direktor škole bio je Dmitrij Aleksandrovič Gruždev. Njegova kuća i dalje stoji pored škole, a učenici prolaze pored njega, možda ni ne znajući da je u ovoj kući živio čovjek koji je svojevremeno učio njihove prabake i pradjedove.

Moja majka nije uspjela da ostvari svoj san - da stekne visoko obrazovanje: spriječio me rat, pa rođenje. Pa ipak, 1956. godine postala je prvi specijalista u našoj porodici koji je diplomirao na specijaliziranoj srednjoškolskoj ustanovi - Svesaveznoj dopisnoj finansijsko-kreditnoj školi. Mama je oduvijek bila odgovoran radnik, studirala je na kursevima usavršavanja i bilo joj je drago što sam ostvario njen san o visokom obrazovanju.

"Školo, ti ne stariš..."

Kada sam studirao u srednjoj školi broj 1, koja je bila rodom iz naše porodice, moja omiljena učiteljica bila je geograf Galina Konstantinovna Bobrova. Opraštala mi je beskrajne šale na svojim lekcijama i uvijek mi je davala peticu za godinu.

Sudbina mi je dala ženu Larisu Vasiljevnu, koja je takođe postala geograf ove škole. Rodila je četvoro divne dece i svi su završili školu broj 1 sa četiri i pet, a najmlađa ćerka Olga i najmlađi sin Aleksandar imali su samo dve četvorke u svedočanstvima.

Našu djecu u osnovnoj školi predavala su tri učitelja, a svaki je dostojan posebne priče. Prvi učitelji su položili snažno znanje, ljubav prema zavičajnoj književnosti. Samo jedan primjer: svojevremeno je „Gorodetskaja pravda“ pisala o takmičenju u čitanju u Domu pionira, posvećenom 120. godišnjici rođenja Maksima Gorkog. Zatim su prvo i drugo mjesto u mlađoj starosnoj grupi zauzeli Lida Krupinova i naš sin Vasja, koje je trenirala učiteljica Alexandra Alexandrovna Mukhina.

Nakon škole svako naše dijete nastavilo je školovanje u odabranom zanimanju. Sada imamo još četvoro unučadi, troje idu u školu broj 1. Voleo bih da verujem da će u sticanju znanja biti uporni i uspešni kao i njihovi roditelji, naša deca.

Viktor Belov

Ostali materijali u rubrici

• 

  List "Gorodetskij vestnik" će 7. novembra proslaviti svoju 95. godišnjicu. Ovo je jedan od najstarijih okruga u regiji Nižnji Novgorod. Za skoro vek svog postojanja, više puta je menjao ime, izlazio je u minimalnom tiražu od 500 primeraka, a zatim je ubrzano "jurio naviše", dostigavši ​​nivo pretplate od 18 hiljada. Ali u isto vrijeme uvijek je ostajala na rubu života, rješavala probleme "malih" ljudi, trudila se da bude korisna svojim sunarodnicima. I možemo sa sigurnošću reći: sve generacije novinara koje su ovdje radile voljele su svoj distrikt i činile su sve da bude zanimljiv i tražen kod čitalaca. Uoči godišnjice odlučili smo još jednom prelistati stranice našeg lista i podsjetiti čitaoce na neke činjenice iz njegove istorije.

• 

  Okrug Gorodetsky osnovan je u julu 1929. Tokom osam i po decenija njene istorije, promenilo se 18 lidera. Svaki od njih ostavio je svoj trag - bistar ili neupadljiv ljudima ili diskretan, ali je svaki bio jaka ličnost, osoba sa izraženim građanskim i društvenim položajem.
  Moj rad je prvi pokušaj da se objedine informacije o čelnicima izvršne vlasti našeg regiona, čime se obnavljaju važne karike u istorijskom lancu njenog formiranja i razvoja. Želeo bih da pričam o najvišim rukovodiocima, jer se ovaj deo čini najzanimljivijim.

• 

  Na stolu ispred mene je dosije „Vodiča“ za godine 1921-1922. Teško je povjerovati - od ovih tankih žućkastih listova započela je historija regionalnih novina, koje već 95 godina vjerno služe svojim čitaocima. Naše novine su jedna od rijetkih u regiji Nižnji Novgorod koja je prešla ovu čvrstu liniju.

• 

  Personalna izložba fotografija Konstantina Mihajloviča Spirina "Crno-bela paleta svetlog života", koja se poklapa sa 90. godišnjicom njegovog rođenja, održava se u "Kući grofice Panine".

• 

  Imao sam 18 godina i zaista sam želeo da pišem. O svemu. O ljudima i događajima, o dobrom i lošem u našem životu. I samo o onome što sam vidio okolo. Ali samo za mene, kako se ispostavilo, pisanje nije zanimljivo. I tako sam jednog dana odlučio da svoje skice pokažem profesionalcima.

• 

  Talentovani novinar uvek zna da razlikuje bitno od sporednog, da odvoji sva zrna od kukolja i, zaodenuvši svoje misli u potrebnu književnu formu, preneti čitaocu samu suštinu. Profesionalni urednik, koji kontroliše neprekidni tok kreativne misli i odgovoran je za svaku reč „ajkule pera“, poput „kapetan na čelu“, uvek stoji na svom mestu. Vladimir Aleksejevič Rodin posvetio je 34 godine svog života novinarstvu, od kojih je 20 radio kao glavni urednik regionalnih novina Gorodetsky Vestnik.

• 

  Uskoro će naš regionalni list "Gorodetsky Vestnik" proslaviti svoju 95. godišnjicu. Držim u rukama njegove 33-godišnje izdanje i, čitajući publikacije, sjećam se nevjerovatne osobe Nikolaja Vasiljeviča Ponomarjeva, organizatora izgradnje hidroelektrane Gorki, koji je cijeli svoj život posvetio služenju zemlje Gorodec. U svojoj kućnoj arhivi pažljivo čuvam novinske publikacije povezane s imenom N.V. Ponomarjova i o događajima u kojima sam se našao. Ime N.V. Ponomarjov je svetla prekretnica upisana u istoriju okruga Gorodetsky. Dugi niz godina njegov rad je bio povezan s Gorodetskaya Pravda.

• 

  Studiram na Filološkom fakultetu Instituta za film i televiziju u Sankt Peterburgu. U ljeto ove godine, nakon završenog prvog kursa, odradio sam praksu u Gorodetskom vestniku. List će u novembru proslaviti svoju 95. godišnjicu. Posebno me je dojmio strepnja s kojom se novinari odnose prema istoriji okruga i kako neguju uređivačku arhivu u kojoj se nalaze svi brojevi lista - od 1921. godine do danas.