06.11.2021
A8. Samo naučno znanje uključuje
Istina 1. Da li su sljedeće izjave istine istinite? O: Istina je korespondencija znanja sa interesima osobe. B. Istina je korespondencija misli sa stvarnošću. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su pravilne; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 2. Da li su sljedeće izjave istine istinite? Istina je A. Objektivni odraz predmeta i pojava u ljudskom umu. B. Rezultat spoznaje, koji postoji samo u obliku pojmova, sudova i teorija. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) i A i B su tačni; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 3. Da li su sljedeće tvrdnje istine istinite? O. Istina je relativna jer je svijet promjenjiv i beskrajan. B. Istina je relativna, jer su mogućnosti spoznaje određene stepenom razvoja nauke. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su pravilne; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 4. Da li su presude tačne? ODGOVOR: Svaka istina je objektivna i relativna. B. Apsolutna istina je praktično nedostižna. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) i A i B su tačni; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 5. Da li su sljedeće tvrdnje tačne? Znanje A. Sa kojim se ne slažu svi naziva se relativnom istinom. B. Nepotpuno, istinito samo pod određenim uslovima. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) i A i B su tačni; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 6. Da li su sljedeći sudovi o istinitim i lažnim u znanju istiniti? O. Svi fenomeni stvarnosti mogu se vrednovati u smislu istine ili neistine. B. Lažno znanje uzeto kao istinito je zabluda. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su pravilne; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 7. Da li su sljedeći sudovi o praksi kao kriteriju istine istiniti? ODGOVOR: Praksa je kriterijum istinitosti našeg znanja o svetu. B. Praksa nije jedini kriterijum istine, jer postoje pojave koje su nedostupne za praktičan uticaj na njih. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) i A i B su tačni; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 8. Da li su sljedeći sudovi o kriterijima za istinitost znanja istiniti? ODGOVOR: Kriterijum za istinitost znanja je jednostavnost, jasnoća i konzistentnost znanja. B. Kriterijum za istinitost znanja je praktična orijentacija znanja. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su pravilne; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 9. Da li su sljedeći sudovi o praksi kao kriteriju istine istiniti? Praksa je relativan kriterijum istine jer A. Ne mogu se sve pojave oceniti kao istinite ili lažne. B. Postoje pojave koje su nedostupne za praktičan uticaj na njih. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su pravilne; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 10. Da li su sljedeći sudovi o znanju istiniti? O. Spoznaja svijeta može se odvijati u procesu svakodnevnog života. B. Predmet spoznaje može biti osoba. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su pravilne; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 11. Da li su sljedeći sudovi o raznolikosti oblika ljudskog znanja istiniti? O. Iskustvo svakodnevnog života je jedan od načina upoznavanja svijeta. B. I naučna saznanja i saznanja stečena u svakodnevnom životu odlikuju se teorijskom valjanošću zaključaka. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su pravilne; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 12. Da li su sljedeći sudovi o raznolikosti oblika ljudskog znanja istiniti? O. Funkcije umjetničke slike u umjetnosti slične su funkcijama pojma u nauci. B. Umjetničke slike su samo rezultat fikcije, one ne odražavaju stvarnost. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su pravilne; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 13. Da li su sljedeće tvrdnje tačne? A. Nauka i religija su oblici znanja o svijetu B. Religija i nauka čine dva različita tipa svjetonazora čovječanstva. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) i A i B su tačni; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 14. Da li su sljedeće tvrdnje tačne? A. Karakteristika društvene spoznaje je uticaj pozicije istraživača na ocjenu činjenica. B. Naučno proučavanje društva zahtijeva objektivan pristup činjenicama. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) i A i B su tačni; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 15. Da li su sljedeći sudovi o znanju istiniti? O. Struktura spoznaje uključuje cilj, sredstvo, rezultat. B. Spoznaja zahtijeva prisustvo objekta i subjekta znanja. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su pravilne; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 16. Da li su sljedeće tvrdnje tačne? A. Pojam, sud, zaključak stvaraju čulnu sliku predmeta. B. Zaključak je logička veza sudova. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) i A i B su tačni; 4) obje presude su pogrešne.
Istina 17. Da li su sljedeći sudovi o oblicima znanja istiniti? O. Rezultati senzorne spoznaje postoje u obliku slika. B. Rezultati racionalne spoznaje fiksirani su u znakovnim sistemima i u jeziku. 1) samo A je tačno; 2) samo je B tačno; 3) obe presude su pravilne; 4) obje presude su pogrešne.
1) utvrđene činjenice
2) eksperimentalno zasnovani zaključci
3) logičko zaključivanje
4) rezultate posmatranja
A9. Jesu li lažne procjene tačne? Znanje je lažno.
O: Nije relevantno za predmet proučavanja.
B. Nije testirano eksperimentalno.
A10. Da li su sljedeći sudovi o istini istiniti? Istina je
A. Objektivni odraz predmeta i pojava u ljudskom umu.
B. Rezultat spoznaje, koji postoji samo u obliku pojmova, sudova i teorija.
1) samo je A tačno 2) samo je B tačno
A11. Da li su sljedeće presude tačne?
O. Čovjekovo proučavanje sebe može se provoditi u procesu komunikacije, igre, rada.
B. Samospoznaja u određenim situacijama zahtijeva posebne napore i znanje.
1) samo je A tačno 2) samo je B tačno
3) obje presude su tačne 4) obje presude su netačne.
A12. Osoba može odrediti šta je zapravo:
1) samo tako što ćete se izolovati od komunikacije sa drugim ljudima
2) nezainteresovanost za tuđe mišljenje o sebi
3) porediti se sa drugim ljudima, dobiti njihovo mišljenje o sebi
4) isključivo na osnovu mišljenja drugih ljudi o sebi
A13. Da li su sljedeći sudovi o samospoznaji istiniti?
A) Da biste upoznali sebe, morate posmatrati sebe i analizirati svoje postupke.
B) Da biste upoznali sebe, potrebno je pratiti odnos prema sebi od strane drugih, njihove procjene svojih postupaka.
1) samo je A tačno 2) samo je B tačno
3) obje presude su tačne 4) obje presude su netačne
A14. Šta od navedenog predstavlja prednaučno znanje?
1) mitovi i legende o stvaranju svijeta
2) teorija relativnosti
3) zakon univerzalne gravitacije
4) zakon korespondencije ponude i tražnje
A15. Šta naučnici shvataju pod apsolutnom istinom?
1) sveobuhvatno, tačno znanje o objektu istraživanja
2) objektivno znanje o objektu, postignuto u određenom stupnju saznanja
3) znanje ostvareno samo uz pomoć umjetničkih slika
4) znanje dobijeno upotrebom samo oblika racionalnog znanja
A16. Posebnost estetske (umjetničke) spoznaje:
1) sticanje znanja kroz umjetničke slike
2) vodi do relativnih istina
3) koristi samo oblike čulne spoznaje
A17. Da li su sljedeći sudovi o kognitivnoj aktivnosti istiniti? Kognitivna aktivnost ljudi:
A) Praćeno greškama, zabludama, iluzijama.
B) Neraskidivo je povezan sa radom svesti, volje, pamćenja, verovanja.
1) samo je A tačno 2) samo je B tačno
3) obje presude su tačne 4) obje presude su netačne.
A18. Da li su sljedeći sudovi o spoznaji istiniti?
A) Struktura racionalnog znanja uključuje koncept, sud, zaključak.
B) Racionalna spoznaja prethodi čulnoj spoznaji.
1) samo je A tačno 2) samo je B tačno
3) obje presude su tačne 4) obje presude su netačne
A19. Da li su sljedeći sudovi o spoznaji istiniti?
A) Za spoznaju su potrebni subjekt koji spoznaje i objekt koji se može spoznati.
B) I pojedinačna osoba i društvo u cjelini mogu djelovati kao subjekt spoznaje.
1) samo je A tačno 2) samo je B tačno
3) obje presude su tačne 4) obje presude su netačne
A20. Da li su sljedeći sudovi o spoznaji istiniti?
A) glavni oblici spoznaje su čulna i racionalna spoznaja;
B) racionalno znanje pretpostavlja shvatanje suštine spoznatog objekta.
1) samo je A tačno 2) samo je B tačno
3) obje presude su tačne 4) obje presude su netačne
Dio 2
U 1. Unesite riječ koja nedostaje.
„Posebno svojstvo svojstveno samo čovjeku koje ga razlikuje od ostalih živih bića je .............., što se definira kao proces reflektiranja svijeta u konceptima, sudovima, teorijama koje proizvodi ljudski mozak."
Zadaci obuke. ZNANJE
1. dio (A)
[A] 1, Izvedba je
1) senzorna refleksija u obliku slike predmeta ili pojava, koja ostaje u svijesti (sjećanju) nakon završetka direktnog utjecaja na čulne organe
2) odraz pojedinačnih svojstava i kvaliteta objekata okolnog svijeta, koji direktno utiču na čulne organe
3) direktno odraz objekata i njihovih svojstava
utičući na čula u obliku holističke slike
4) oblik (vrsta) mišljenja, koji odražava opšte i bitne znakove spoznajnih predmeta, pojava
Izjava: "Proizvod ima vrijednost" je primjer
1) pogledi
2) koncepti
3) presude
4) zaključci
Da li su sljedeći sudovi o oblicima čulne i racionalne spoznaje istiniti?
A. Osjet, percepcija, koncept - to su oblici čulne spoznaje.
B. Predstavljanje, prosuđivanje, zaključivanje su oblici racionalnog znanja.
1) samo je A tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne
Šta predstavlja riječ “cvijet” u izjavi “Evo cvijeća raste”?
1) percepcija
2) prezentacija
3) koncept
4) presuda
Predmet znanja je
1) svjetski um
2) ljudski
3) priroda
4) bilo kakvog kvaliteta života
Da li su sljedeći sudovi o spoznaji istiniti?
A. Spoznaja se odnosi na osnovne potrebe osobe.
B. Spoznaja je uvijek kreativna.
1) samo je A tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne
Kriterijum(i) istine su (su)
1) usklađenost sa dominantnom nastavom u društvu
2) praksa
3) mišljenje uprave
4) sve navedeno
8. Definicija:"Čulna slika vanjskih karakteristika objekata i procesa materijalnog svijeta, koji direktno utječu na osjetila" odnosi se na koncept
1) hipoteza
2) prezentacija
3) percepcija 4) senzacija
Da li su sljedeći sudovi o fazama znanja tačni?
O. Razlika između čulnog i racionalnog znanja je privremena: osoba u početku opaža vanjske kvalitete, svojstva stvari, predmeta, a zatim pokušava proniknuti u suštinu predmeta ili pojave. B. Senzualna i racionalna spoznaja su međusobno povezane i neodvojive.
1) samo je A tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne
Kognitivna aktivnost, za razliku od rada
1) pretpostavlja usklađenost svrhe i sredstava
2) fokusiran na proces, a ne na rezultat
3) izvode se pojedinačno
I senzorna i racionalna spoznaja
1) formira ideje i znanja o predmetu
2) počinje osećanjem
3) daje vizuelnu sliku subjekta
4) koristi logičko zaključivanje
Da li su sljedeći sudovi o procesu spoznaje tačni?
O. U procesu spoznaje, emoji i ljudska osjećanja igraju važnu ulogu.
B. U procesu spoznaje, intuicija osobe ima određenu vrijednost.
1) samo je A tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne
Da li su sljedeći sudovi o društvenoj spoznaji tačni?
O. U društvenoj spoznaji, njen subjekt i objekt se poklapaju.
B. U društvenoj spoznaji eksperiment se aktivno koristi.
1) samo je A tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne
Koja je prosudba zasnovana na slici?
1) naučni
2) praktičan
3) umetnički
4) svakodnevno
Da li su sljedeći sudovi o apsolutnoj istini istiniti?
ODGOVOR: Nijedna od apsolutnih istina ne može postati relativna.
B. Neke od apsolutnih istina mogu postati relativne.
1) samo je A tačno
3) obe tvrdnje su tačne
2) samo je B tačno
4) obje presude su pogrešne
Da li su sljedeći sudovi o istini znanja tačni?
O. Istina svakog znanja ima svoje granice, stoga sadrži momente i apsolutne i relativne istine.
B. Sva naša saznanja su samo relativno istinita, u njima nema apsolutne istine.
1) samo je A tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne
Definicija: "Proces sticanja objektivnog, istinitog znanja" odnosi se na koncept
1) svakodnevno znanje
2) naučna saznanja
3) umjetničko znanje
4) praktično znanje
Primjer je izjava "Ova kuća je veća od svih ostalih".
Hipoteze
2) zaključci
3) presude
4) koncepti
Da li su sljedeći sudovi o istini istiniti?
ODGOVOR: Apsolutna istina se zove znanje sa kojim se svi slažu, jer je to nešto što je očigledno, što se ne može drugačije predstaviti.
B. Relativna istina je znanje dovoljno da osoba uspješno vodi svoje poslove.
1) samo je A tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne
Oblici naučnog znanja uključuju
1) hipoteza
3) problem
4) sve navedeno
Koji od sljedećih primjera se odnosi na svakodnevno znanje?
1) mudrost: "Jutro večeri je mudrije"
2) mit o Prometeju
3) teorija prirodne selekcije
4) zapažanje: kada se obriše, veličina objekta se smanjuje
Spoznaja
Znanje o svijetu.
1. Racionalno znanje, za razliku od čulnog,
odražava oblik objekta
stvara vizuelnu sliku subjekta
upoređuje bitne karakteristike objekata
određuje prostorni raspored objekata
2. Koja od sljedećih tvrdnji je naučna
Vrijeme svuda teče isto i ne zavisi ni od čega
Sudbina osobe zavisi od lokacije zvijezda na nebu u vrijeme njegovog rođenja
Struja teče kroz žice baš kao što voda teče kroz cijevi.
Postoji nasljedna predispozicija za određene bolesti
Oblici znanja: čulni i racionalni, istiniti i lažni.
1. Racionalno znanje, za razliku od čulnog,
obnavlja znanje o svetu oko sebe
formira vizuelnu sliku subjekta
izvedeno u obliku senzacije, percepcije i reprezentacije
koristi logičko zaključivanje.
2. Zapišite riječ koja nedostaje u dijagramu ispod.
Odgovor: __________________
3. Na listi ispod pronađite oblike čulne spoznaje i zaokružite brojeve pod kojima su označeni...
osuda
posmatranje
senzacija
percepcija
4. Da li su lažne procjene tačne? Znanje je lažno
A. neprikladno predmetu proučavanja
B. nije potvrđeno eksperimentalno.
samo je A tačno
samo je B tačno
obe presude su tačne
obe presude su pogrešne
Istina i njeni kriterijumi.
1. Da li su sljedeće istinite izjave tačne.
O. Istina je objektivni odraz predmeta i pojava u ljudskom umu.
B. Istina je rezultat znanja, koje postoji samo u obliku koncepata, sudova i teorija.
1) samo je A tačno
2) samo je B tačno
3) obe tvrdnje su tačne
4) obje presude su pogrešne
2. Da li su sljedeći sudovi o istini istiniti?
A) Put do apsolutne istine ide kroz relativne istine
B) Relativna istina je potpuno, nepromjenjivo znanje.
samo A su tačni
samo su B tačne
obe presude su tačne
obe presude su pogrešne.
3. I apsolutne i relativne istine
uvijek nađu svoju potvrdu u praksi
su objektivni
dati potpuno, sveobuhvatno znanje o predmetu
mogu se vremenom opovrgnuti
4. Zapišite riječ koja nedostaje:
„Nesumnjivo, uvek jednom za svagda utvrđeno znanje se zove …….
istina. "
Odgovor:____________
Raznolikost oblika ljudskog znanja.
1. "Biljka duguje svoju zelenu boju hlorofilu." Ova izjava je primjer
svakodnevno znanje
mitološko znanje
naučna saznanja
paranaučno znanje
2. Individualnost je jedinstveni identitet osobe, skup njegovih jedinstvenih svojstava." Ova izjava je primjer
umjetnička slika
paranaučno znanje
zdravorazumske presude
naučna saznanja
3. Uspostavite korespondenciju između oblika spoznaje i njegove osobenosti za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite poziciju iz druge kolone.
Zapišite odabrane brojeve u tabelu.
Naučno znanje.
1. Koji se metod sticanja znanja koristi uglavnom na teorijskom nivou naučnog saznanja
mjerenje objekata
opis eksperimentalnih podataka
hipoteza
posmatranje
2. Samo sastav naučnog znanja uključuje
utvrđene činjenice
eksperimentalno zasnovani zaključci
logičko rezonovanje
rezultati posmatranja
3. I za vjerska i za naučna saznanja je karakteristično da oni
su objektivni
predložiti dokaze
mogu se prenositi s generacije na generaciju
neophodne su osobi za racionalnu aktivnost
4. Zapišite riječ koja nedostaje u obrisu.
Odgovor: _______________________________
Nauke o čovjeku i društvu.
1. Koja od navedenih nauka daje odgovore na pitanje šta je dobro, a šta zlo.
psihologija
estetika
sociologija
2. Koja od sljedećih nauka proučava odnose među ljudima povezanim sa organizacijom proizvodnje
filozofija
sociologija
političke nauke
ekonomija
3. Među navedenim naukama bavi se proučavanjem društvenih statusa i društvenih uloga
jurisprudencija
sociologija
političke nauke
4. Koja od sljedećih nauka proučava odnose moći u društvu”?
O: Istina je korespondencija znanja sa interesima osobe.
B. Istina je korespondencija misli sa stvarnošću.1) samo A je tačno;
2. Da li su sljedeći sudovi o istini istiniti? Istina je
2) samo je B tačno;
3) obe presude su pravilne;
4) obje presude su pogrešne.
A. Objektivni odraz predmeta i pojava u ljudskom umu.
B. Rezultat spoznaje, koji postoji samo u obliku pojmova, sudova i teorija.1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) i A i B su tačni;
4) obje presude su pogrešne.
sociologija
jurisprudencija
3.
Da li su sljedeći sudovi o istini istiniti?
O. Istina je relativna jer je svijet promjenjiv i beskrajan.
B. Istina je relativna, jer su mogućnosti spoznaje određene stepenom razvoja nauke.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) obe presude su pravilne;
4) obje presude su pogrešne.
4. Da li su presude tačne?
ODGOVOR: Svaka istina je objektivna i relativna.
B. Apsolutna istina je praktično nedostižna.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) i A i B su tačni;
4) obje presude su pogrešne.
5. Da li su sljedeće presude tačne? Znanje se naziva relativnom istinom.
ODGOVOR: Sa čime se ne slažu svi.
B. Nepotpuno, istinito samo pod određenim uslovima.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) i A i B su tačni;
4) obje presude su pogrešne.
6. Da li su sljedeći sudovi o istinitim i lažnim u znanju istiniti?
O. Svi fenomeni stvarnosti mogu se vrednovati u smislu istine ili neistine.
B. Lažno znanje uzeto kao istinito je zabluda.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) obe presude su pravilne;
4) obje presude su pogrešne.
7. Da li su sljedeći sudovi o praksi kao kriteriju istine istiniti?
ODGOVOR: Praksa je kriterijum istinitosti našeg znanja o svetu.
B. Praksa nije jedini kriterijum istine, jer postoje pojave koje su nedostupne za praktičan uticaj na njih.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) i A i B su tačni;
4) obje presude su pogrešne.
8. Da li su sljedeći sudovi o kriterijima istinitosti znanja tačni?
ODGOVOR: Kriterijum za istinitost znanja je jednostavnost, jasnoća i konzistentnost znanja.
B. Kriterijum za istinitost znanja je praktična orijentacija znanja.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) obe presude su pravilne;
4) obje presude su pogrešne.
9. Da li su sljedeći sudovi o praksi ispravni kao kriteriji istine? Praksa je relativan kriterijum istine jer
O. Ne mogu se sve pojave ocijeniti istinitim ili lažnim.
B. Postoje pojave koje su nedostupne za praktičan uticaj na njih.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) obe presude su pravilne;
4) obje presude su pogrešne.
10. Da li su sljedeći sudovi o znanju istiniti?
O. Spoznaja svijeta može se odvijati u procesu svakodnevnog života.
B. Predmet spoznaje može biti osoba.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) obe presude su pravilne;
4) obje presude su pogrešne.
11. Da li su sljedeći sudovi o raznolikosti oblika ljudskog znanja tačni?
O. Iskustvo svakodnevnog života je jedan od načina upoznavanja svijeta.
B. I naučna saznanja i saznanja stečena u svakodnevnom životu odlikuju se teorijskom valjanošću zaključaka.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) obe presude su pravilne;
4) obje presude su pogrešne.
12. Da li su sljedeći sudovi o raznolikosti oblika ljudskog znanja istiniti?
O. Funkcije umjetničke slike u umjetnosti slične su funkcijama pojma u nauci.
B. Umjetničke slike su samo rezultat fikcije, one ne odražavaju stvarnost.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) obe presude su pravilne;
4) obje presude su pogrešne.
13. Da li su sljedeće presude tačne?
O. Nauka i religija su oblici znanja o svijetu
B. Religija i nauka formiraju dva različita tipa svjetonazora čovječanstva.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) i A i B su tačni;
4) obje presude su pogrešne.
14. Da li su sljedeće presude tačne?
A. Karakteristika društvene spoznaje je uticaj pozicije istraživača na ocjenu činjenica.
B. Naučno proučavanje društva zahtijeva objektivan pristup činjenicama.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) i A i B su tačni;
4) obje presude su pogrešne.
15. Da li su sljedeći sudovi o znanju istiniti?
O. Struktura spoznaje uključuje cilj, sredstvo, rezultat.
B. Spoznaja zahtijeva prisustvo objekta i subjekta znanja.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) obe presude su pravilne;
4) obje presude su pogrešne.
16. Da li su sljedeće presude tačne?
A. Pojam, sud, zaključak stvaraju čulnu sliku predmeta.
B. Zaključak je logička veza sudova.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) i A i B su tačni;
4) obje presude su pogrešne.
17. Da li su sljedeći sudovi o oblicima znanja tačni?
O. Rezultati senzorne spoznaje postoje u obliku slika.
B. Rezultati racionalne spoznaje fiksirani su u znakovnim sistemima i u jeziku.
1) samo A je tačno;
2) samo je B tačno;
3) obe presude su pravilne;
4) obje presude su pogrešne.
A1. Za razliku od drugih vrsta spoznaje, u procesunaučna saznanjanužno se dešava
1) odraz spoljašnjih znakova spoznatog objekta
2) teorijsko uopštavanje rezultata posmatranja
3) formulisanje mogućih odgovora na nova pitanja
4) stvaranje pretpostavki na osnovu iskustva
A2. Srednjoškolci uče mlađe učenike da igraju kompjuterske igrice. Predmet ove aktivnosti je
1) igračke vještine mlađih učenika
2) srednjoškolci koji izvode nastavu
3) računari koji se koriste za obuku
4) kompjuterske igre
A2. Potpuna, iscrpna, tačna saznanja o objektu istraživanja se nazivaju
1) kriterijum istine
2) objektivna istina
3) relativna istina
4) apsolutna istina
A2. Razmišljanje u slikama je obavezna komponenta spoznaje
1) umjetnički
2) naučni
3) mitološki
4) svakodnevno
A2. Oslanjanje na objektivne činjenice prilikom argumentovanja zaključaka je obavezna komponenta znanja
1) umetnički 3) mitološki
2) naučni 4) svakodnevni
A2. Među naukama o čovjeku i društvu, predmet proučavanja su pojedinačne društvene institucije, procesi, društvene grupe i zajednice.
1) ekonomija 3) političke nauke
2) sociologija 4) jurisprudencija
A2. Logičko mišljenje je u srcu spoznaje
1) naučni 3) religiozni
2) svakodnevni 4) umetnički
U 6. Pročitajte tekst u nastavku gdje nedostaje nekoliko riječi.
Odaberite sa ponuđene liste riječi koje ćete umetnuti umjesto praznina.
“Ljudi koji se sami ne bave naukom prilično često vjeruju da _________ (A) uvijek daje apsolutno pouzdane izjave. Ovi ljudi vjeruju da naučnici čine svoje _________ (B) na osnovu nepobitnog _________ (C) i besprijekornog rezonovanja i stoga samouvjereno koračaju naprijed, a mogućnost __________ (D) ili __________ (D) nazad je isključena. Međutim, stanje moderne nauke, kao i __________ (E) nauke u prošlosti, dokazuju da to uopšte nije tako."
Riječi u listi su date u nominativu. Svaka riječ (fraza) se može koristiti samo jednom.
Birajte jednu reč za drugom u nizu, mentalno popunjavajući svaku prazninu. Imajte na umu da na listi ima više riječi nego što je potrebno da popunite praznine.
1) činjenice 6) kontakti
2) greška 7) povratak
3) psiha 8) ličnost
4) zaključci 9) istorija
5) nauka
Sljedeća tabela navodi slova koja označavaju riječi koje nedostaju. Zapišite broj odgovora koji ste odabrali u tabeli ispod svakog slova.
Odgovor: 541279
U 7. U sljedećoj listi pronađite karakteristike koje razlikuju naučno znanje od drugih vrsta znanja svijeta. Zapišite brojeve pod kojima su označeni.
1) teorijsko opravdanje
2) eksperimentalna verifikacija
4) upotreba posebnih pojmova
5) teškoća asimilacije
Odgovor: 1 2 4
2010
Naučnom zdravom razumu (što prihvatam) je jasno da je poznat samo beskonačno mali deo univerzuma, da je prošlo bezbroj vekova tokom kojih saznanja uopšte nije bilo, i da će, možda, ponovo doći bezbroj vekova, tokom za koje neće biti znanja. Sa kosmičke i kauzalne tačke gledišta, znanje je nebitna karakteristika univerzuma; nauka koju sam zaboravio pomenuti njegov prisutnost, patio bi sa bezlične tačke gledišta, vrlo trivijalne nesavršenosti. U opisivanju svijeta subjektivnost je porok...
Ali kada se pitamo ne o tome "šta je svijet u kojem živimo", već o tome "kako upoznajemo svijet", subjektivnost se ispostavlja sasvim legitimnom.
Znanje svake osobe uglavnom zavisi od sopstvenog individualnog iskustva: zna šta je video i čuo, šta je pročitao i šta mu je rečeno, kao i šta je, na osnovu ovih podataka, mogao da zaključi.
Još od vremena Protagore poznata je teza da su podaci o iskustvu lični i privatni. Ova teza je odbijena, jer se vjerovalo, kako je i sam Protagora vjerovao, da ako se prihvati, onda će nužno dovesti do zaključka da je svako znanje privatno i individualno. Što se mene tiče, prihvatam tezu, ali poričem zaključak... Naučno znanje teži da postane apsolutno bezlično i pokušava da potvrdi ono što je otvoreno kolektivnom umu čovečanstva...
Kolektiv zna i više i manje od pojedinca: zna, kao kolektiv, čitav sadržaj enciklopedije i sve doprinose radovima naučnih institucija, ali ne poznaje one bliske srcu i intimne stvari koje čine okus i vrlo tkanje individualnog života. Kada neko kaže: „Nikad ne mogu da opišem užas koji sam doživeo kada sam video Buhenvald“ ili: „Nikakve reči ne mogu da iskažem moju radost kada sam ponovo video more posle mnogo godina zatvora“, on kaže nešto što je istina u najstroži i najprecizniji smisao te riječi: kroz svoje iskustvo posjeduje saznanje da oni čije je iskustvo bilo drugačije ne ...
Razvoj našeg znanja, ako je uspješan, liči na približavanje putnika planini kroz maglu: on isprva razlikuje samo krupne crte, čak i ako nemaju potpuno definirane konture, ali postepeno vidi sve više i više detalja, a obrisi postaju oštriji.
(Bertrand Russell)
Poeni |
|
Tačan odgovor mora ukazivati na sljedeće manifestacije ograničenog znanja: 1) poznat je samo beskonačno mali deo univerzuma; 2) postojalo je (i možda će biti) vrijeme kada znanje nije postojalo (neće postojati). | |
Naznačene su dvije manifestacije. | |
Naznačena je jedna manifestacija. | |
Pogrešan odgovor. | |
Maksimalni rezultat |
2010. 302
(druge formulacije odgovora su dozvoljene bez iskrivljavanja njegovog značenja) | Poeni |
Tačan odgovor treba da sadrži sljedeće odredbe: 1) s jedne strane, subjektivnost je porok kada se odgovara na pitanje „šta je svet“; 2) s druge strane, kada se odgovori na pitanje „kako upoznajemo svijet“, subjektivnost se pokazuje potpuno legitimnom. | |
Naznačene su dvije strane subjektivnosti. | |
Naznačena je jedna strana subjektivnosti. | |
Pogrešan odgovor. | |
Maksimalni rezultat |
2010. 302.
C3. Kako autor ocjenjuje mogućnosti kolektivnog znanja u poređenju sa individualnim? Koristeći društvene nauke i istorijska znanja, medijske materijale, navedite po jedan primjer svakog od ovih oblika spoznaje.
(druge formulacije odgovora su dozvoljene bez iskrivljavanja njegovog značenja) | Poeni |
Tačan odgovor treba da sadrži sljedeće pozicije: - „Kolektiv zna i više i manje od pojedinca: on zna, kao kolektiv, sve sadržaje enciklopedije i sve doprinose radovima naučnih institucija, ali ne poznaje one bliske srcu i intimne stvari koje čine uzdignuti boju i samu tkaninu individualnog života"; 2) primjer kolektivnog znanja, na primjer, razvoj aktualne teme od strane velikog naučnog tima (sredstva zaštite nuklearnih reaktora itd.) 3) primjer individualne spoznaje, na primjer, otkriće naučnog zakona od strane naučnika (Mendeljejevljev periodični zakon). | |
ILI Naveden je primjer jednog od oblika spoznaje. | |
Pogrešan odgovor. | |
Maksimalni rezultat |
2010. 302.
Na osnovu znanja iz kursa navedite bilo koja druga dva načina (načina) upoznavanja svijeta.
(druge formulacije odgovora su dozvoljene bez iskrivljavanja njegovog značenja) | Poeni |
2) potvrda-pozicija teksta („Znanje svake osobe uglavnom zavisi od sopstvenog individualnog iskustva“); 3) navođenje drugih načina upoznavanja svijeta, na primjer: | |
Narodna mudrost kao generalizacija iskustva svakodnevnog života; Umjetnost kao specifičan put znanja; Naučno znanje o svetu. | |
Odgovor sadrži tri od gore navedenih elemenata. | |
Odgovor odražava bilo šta od gore navedenog. | |
Pogrešan odgovor. | |
Maksimalni rezultat |
C5. Šta je značenje društvenih naučnika u konceptu"Naučno znanje"?Oslanjajući se na znanje iz kursa društvenih nauka, napravite dvije rečenice koje sadrže informacije o naučnim saznanjima.
104. 2010.
C7. U umjetnosti je dopuštena umjetnička fikcija, uvođenje od samog umjetnika onoga što u ovom obliku zapravo ne postoji, nije postojalo i možda nije u stvarnosti. Zašto se, uprkos tome, umjetnost smatra jednim od oblika (načina) spoznaje objektivnog svijeta?
Na osnovu društvenih nauka, ukazati na dvije karakteristike ovog oblika spoznaje.
Stavke odgovora i smjernice za ocjenu (dozvoljene su i druge formulacije koje ne iskrivljuju značenje) | Poeni |
Tačan odgovor treba da sadrži sljedeće elemente: 1) odgovor na pitanje, na primer: umetnost je data da shvati i izrazi takve pojave koje se ne mogu odraziti i razumeti na drugi način; 2) dvije karakteristike umjetnosti kao vida spoznaje, npr. | |
Figurativni prikaz svijeta i čovjeka u svijetu; Oslanjanje na singularno, individualno, jedinstveno; Uslovna priroda nastalih radova. Odgovor se može dati u drugim formulacijama. Mogu se navesti i druge karakteristike umjetnosti. | |
Dat je odgovor i imenovane su dvije karakteristike. | |
Dat je odgovor i imenovana je jedna karakteristika. ILI Bez odgovora, dvije karakteristike su imenovane. | |
Odgovor je dat, karakteristike nisu imenovane. ILI Jedna karakteristika je imenovana. | |
Pogrešan odgovor. | |
Maksimalni rezultat |
C6. Navedite bilo koja tri oblika poznavanja svijeta i ilustrirajte primjerom svaki od njih.
(druge formulacije odgovora su dozvoljene bez iskrivljavanja njegovog značenja) | Poeni |
Odgovor može imenovati i ilustrirati, na primjer, sljedeće oblike spoznaje: 1) naučno znanje, odnosno nauka (Ajnštajnova teorija relativnosti); 2) umetničko znanje, odnosno umetnost (podaci o istorijskim temama, preneti književnim, muzičkim i sl., na primer, u operi „Knez Igor“, romanu „Rat i mir“); 3) svakodnevno znanje, odnosno iskustvo svakodnevnog života (posmatranje djeteta na predmetima koji padaju, polivanju vodom i sl.). Mogu se imenovati i drugi oblici i dati drugi primjeri. | |
Tri oblika su imenovana i ilustrovana. | |
Dva ili tri oblika su imenovana, dva oblika su ilustrovana. ILI Dva oblika su imenovana i ilustrirana, treći nije imenovan, ali je jasan u kontekstu datog primjera. | |
Jedan do tri oblika su imenovani, jedan je ilustrovan. ILI Jedan oblik je imenovan i ilustrovan primjerom, jedan ili dva druga oblika nisu imenovani, ali se razumiju u kontekstu jednog ili dva navedena primjera. ILI Imenovana su samo tri oblika. ILI Navedena su samo tri primjera. | |
Naveden je samo jedan ili dva primjera. ILI Imenovani su samo jedan ili dva oblika. ILI Odgovor je netačan. | |
Maksimalni rezultat |
