Rebus o mitovima antičke Grčke. Riješite zagonetku: grčki ratni brod

"Istorija antičke Grčke" - Cilj projekta: Proširiti i produbiti znanja učenika o ovoj temi. Kakvo je grčko pozorište? Didaktički ciljevi i metodički zadaci: Koje su karakteristike razvoja antičke Grčke? Osnovno pitanje: Spisak informativnih materijala. Mitovi i legende antičke Grčke. U toku istraživačkog rada studenti uče da obrađuju i generalizuju dobijene informacije.

"Istorija antičke Sparte" - mikenska kultura (ahejska). Svi stanovnici su pozvani da učestvuju u donošenju zakona. Legenda o Atini. Spartansko društvo. Ancient Greece. Grčko-perzijski ratovi. Najstariji gradovi-države. Zmaj. Perikleove reforme. Okupacije Atinjana. Smrt kritske kulture. Trgovina Brodogradnja vinogradarstvo.

"Drevna Atina" - Tako su govorili stari Grci. Palaestra. U Atinskoj školi. Putovanje u staru Atinu. Akropolj. Mnogo je čudesnih sila u prirodi, Ali ne jače od čovjeka! Komedija je smiješna, smiješna predstava. Sofoklova tragedija "Antigona". Starog grčkog pozorišta. Partenon. A ako ste dobrovoljno napustili Atinu, onda ste kamila!

"Religija Grčke" - Religija antičke Grčke u kulturi. Apolonova sestra. Svetac zaštitnik putnika. Pan. Glasnik bogova. Boginja ljubavi i lepote. Bog sa kozjim nogama. Afrodita. Bog trgovine. Bogovi Olimpa. Gospodar Bogova. Genealogija bogova i heroja. Opis genealoških lanaca. Artemis. Zeus. Religija antičke Grčke.

"Teatar Grčke" - Nazad. Drevni Rim. Pozorište. Rimsko pozorište je spektakl za zabavu javnosti. Zgrade pozorišta. Istorija pozorišta. Tek mnogo kasnije, u Sulino doba, Atelanci su dobili književnu obradu. Rad učenice 8-1 razreda Liceja 1501 Fokina Lidija. Antička Grčka Stari Rim. Tit Makcije Plaut.

"Pozorište u staroj Grčkoj" - Satire. Da li ste znali ... od "komosa" - vesela povorka. Pročitajte str. 3, str. 178-179. Provjera 3 zadatka u kolekciji. "Pesme veselih seljana". Komedija. Pozorište je kod građana vaspitavalo i gajilo poštenje, dobrotu, ljubav prema otadžbini. Tragedija. Koliko dana su trajale Olimpijske igre? Kada su bile posljednje Olimpijske igre?

Ukupno ima 33 prezentacije

Lekcija - kviz

o istoriji antičkog svijeta za učenike 5. razreda

Vrsta lekcije:čas ponavljanja i sistematizacije znanja.

Oblik izvođenja: lekcija - kviz

Ciljevi lekcije:

ponoviti na igriv način prethodno proučeno gradivo;

konsolidovati znanja učenika o istoriji antičkog sveta;

razvijati interesovanje učenika za istoriju, antičku kulturu;

stvaraju uslove za ispoljavanje kreativnih sposobnosti učenika i sposobnosti za rad u grupi;

razvijati sposobnost učenika da koncizno i ​​jasno odgovaraju na pitanja.

Registracija:

stolovi za ekipe - učesnike, stolice za gledaoce, sto za žiri;

izložba kreativnih radova učenika na temu "Antički svijet";

posteri na zidovima radne sobe:

"Postoji samo jedan bog - znanje i samo jedan đavo - neznanje" (Sokrat)

„Istorija je svedok vekova, baklja istine, duša sećanja, učiteljica života“ (Ciceron);

Oprema:

plakati antičkog svijeta;

karte Egipta, Kine, Indije, Mesopotamije, Fenikije;

izložba knjiga na temu "Antički svijet";

Kartice sa zadacima;

Žetoni za gledatelje;

kartice za organizacioni trenutak;

medalje za nagrađivanje na kraju igre - kviz.

Sprovođenje ove lekcije - kviza preporučuje se učenicima 5. razreda koji proučavaju istoriju antičkog svijeta koristeći udžbenik za obrazovne ustanove 5. razreda / E.V. Saplina, B.S. Ljapustin, A.I. Saplin - 2. izd., M.; Drfa 2002

Struktura lekcije:

Organizacioni momenat

Timski pozdrav

Zagrijavanje

Historical assorted

Imenujte državu

Fizičko vaspitanje

Riješite zagonetku

Takmičenje kapetana

Sumiranje lekcije i nagrađivanje timova

Tokom nastave:

Učenici 5. razreda učestvuju u igri - kvizu. Prije početka kviza učenici biraju učesnike, dijele se u 2 tima od 7-8 osoba, upoznaju se sa pravilima igre, njenom strukturom. Svaki tim bira ime za svoj tim, moto, kapitena. Utakmici - kvizu mogu prisustvovati i prisustvovati gledaoci: učenici drugih razreda. Voditelj (nastavnik) imenuje žiri kviza (3-4 osobe) iz publike ili pozvanih nastavnika.

Organizacioni momenat

Učenici podižu unaprijed date kartice kako bi provjerili svoje raspoloženje prije početka igre:

Timski pozdrav

Timovi ustaju jedan po jedan, prozivaju ime, izgovaraju moto.

Zagrijavanje

U roku od 3 minute timovima se postavljaju pitanja. Njihov zadatak: ko će odgovoriti na 15 pitanja brže i tačnije za svaki tim. Žiri vodi računa o vremenu, broji tačne odgovore. Za tačan odgovor dodjeljuje se 1 bod. Publika može odgovoriti na pitanja koja ostaju bez odgovora, a za svaki tačan odgovor dobijaju žeton.

1 tim

2 tim

Balzamirano tijelo pokojnika, umotano u zavoje (mama).

Građevinski materijal u Mezopotamiji (Glina).

Pisanje ikona u Fenikiji i Grčkoj (pisma)

Bogati, poštovani ljudi koji drže vlast (plemeniti ljudi)

Značajni vladari u Atini (Arhonci)

Drevni egipatski grob (piramida)

Grupe ljudi na koje se dijelilo stanovništvo u Indiji (kaste)

Mala nezavisna država u Grčkoj (Politika)

Robovi koji su se borili za zabavu Rimljana (gladijatori)

Imigranti u Rim iz drugih krajeva (plebejci)

Century (stoljeće)

Plebejski zvaničnik (tribina)

13. Glavni grad Mesopotamije (Vavilon)

14. Robovi u Sparti (Heloti)

15 uređaj za rušenje zidina tvrđave (RAM)

1. Prijenos imovine na privremeno korištenje drugom licu uz određenu naknadu (Iznajmiti)

2. Nauka koja proučava razvoj ljudskog društva (priča)

3. Plemenita osoba u Egiptu (grand)

4. Pravila obavezujuća za sve stanovnike države (zakoni)

5. Ikone za pisanje u Egiptu i Kini (hijeroglifi)

6. Prva osoba prema Bibliji (Adam)

7. Naselje sa sjedištem u stranim zemljama, daleko od kuće (kolonija)

8. Kralj starogrčkih bogova (Zevs)

9. Moć naroda u staroj Grčkoj (demokratija)

10. Uplata stanovništva u državnu kasu (porezi)

11. Vjera ljudi u bogove, duhove, natprirodne sile (religija)

12. Vladar Egipta (faraon)

13. Materijal za pisanje od kože (pergament)

14. Knjiga u obliku cijevi u Egiptu ( Scroll)

15. Državni depozitar novca (kazna)

Historical assorted

Sastoji se od nekoliko mini zadataka. Svaki zadatak uključuje 2 osobe iz tima. Za tačan odgovor dodjeljuje se 1 bod. Publika može odgovoriti na pitanja koja ostaju bez odgovora, a za svaki tačan odgovor dobijaju žeton. Kreće ekipa sa najmanjim brojem bodova na zagrijavanju.

Vježba 1.

Učesnici naizmjenično nazivaju imena bogova i boginja, pobjeđuje ekipa koja je posljednji dala ime.

Zadatak 2.

Učesnicima se nudi lepeza kartica sa pitanjima, koja se izvlače jedno po jedno. Svako dobija 4 pitanja:

U kojoj zemlji su izmišljeni papir i papirni novac?

/ Indija, Kina, Babilon, Egipat / (KINA)

2. Abeceda je također izum čovječanstva. Prva abeceda na svijetu sastojala se od 22 suglasna slova koja su ličila na slike objekata čija imena počinju ovim slovima. U kojoj zemlji je nastalo ovo pismo?
/ Egipat, Drevni Babilon, Fenikija, Grčka / ( PHENICIA)
3. U jednoj od zemalja u periodu antičkog svijeta nastali su brojevi. Evropljani su ih zvali Arapima jer su ih naučili od Arapa. Ali sami brojevi su se pojavili u drugoj zemlji. Odakle arapski brojevi?

/ Indija, Rim, Grčka / (INDIJA)
4. U staroj Indiji postojala je igra koja se zvala "četiri vrste trupa". Kako se sada zove ova poznata igrica? (ŠAH)
5. Da li je Shaduf sistem za podizanje vode prilikom navodnjavanja usjeva stvoren u Babilonu, Indiji ili Egiptu? (EGIPAT)
6. Kako se zove rijeka jedne od istočnih zemalja, koju je lokalno stanovništvo nazivalo "rijeka lutalica" ili "rijeka hiljadu nedaća"?
/ Nil, Gang, Huanghe / (JUANGE)
7. Šta se u starom Egiptu zvalo "kuće vječnosti", "vječne nastambe"? / Palate, grobnice, hramovi / (GROBNICE)
8. Ime najstarijeg naroda koji je živio u Mesopotamiji? ( Sumerani)

Zadatak 3

Učesnici treba da pogode 3 zagonetke:

1. On je bio kralj. jedan . Ni jednu godinu, ni jednog roba
Zatim je osvojio Egipat, sagrađen je uzalud.
I postao vlasnik kruna Tako da je faraon mirno
Počeo je zapovijedati svima... Mogao je živjeti u zagrobnom životu

(faraon) (piramida)

2.Sudbina ga je bacila na dugo, 2 . Bio jednom kralj u Babiloniji,
daleko Moćni, slavni

Od sina i prelepe žene. imao reputaciju.
Kući je sve brže žurio, Od ropstva svojih podanika štitio.
Kralj Atike, prekrasan... Uveo je kraljevske zakone.

(Odisej) (Hammurabi)

3. Požurite sve Atinjane rano 3. Kako su zvali ovu moć,
Nabavite bolja mjesta kada su ljudi u uredima
Da ništa ne propustim, izabrao sam
Šta će svi glumci?I onog kojeg je ranije odabrao
U čast boga Dionisa, da li su ljudi zadržali odgovor?

I razveselite publiku. (demokratija)
Požuri brže svoje ime
Spektakl koji još uvek postoji.

(pozorište)

Imenujte državu

Timovima se daju kartice sa slovima A, B, C. Moderator postavlja pitanje i 3 moguća odgovora. Timovi moraju podići karticu sa tačnim odgovorom, po njihovom mišljenju. Računa se tačan odgovor ekipe koja je prva podigla kartu. Tačan odgovor dobija 2 boda. Publika može odgovoriti na pitanja koja ostaju bez odgovora, a za svaki tačan odgovor dobijaju žeton. Startuje ekipa koja je osvojila manje bodova u prethodnom takmičenju. Žiri prati brzinu odgovora.

1. Država koja se nalazi na istočnoj obali Sredozemnog mora, gde se nalaze gradovi Biblos, Tir,Sidon.

A. Indija B. Egipat S. Phoenicia

2. Država koja se nalazi u istočnoj Aziji. U ovoj zemlji postoji reka koja se zove "reka hiljadu nevolja"

A. Egipat V. Mesopotamija C. Kina

3. Država koja se nalazi na obalama Nila od prvog praga do Sredozemnog mora.

A. Phoenicia U Egiptu C. Indija

4. Država koja se nalazi između dvije velike rijekeEufrati Tiger.

A.Mesopotamija B. Indija C. Fenicija

5. Država koja se nalazi na jugu Azije. Sa sjevera, Himalaji služe kao njena granica.

A. Kina B. Indija C. Mesopotamija

6. Fizičko vaspitanje

Svi radimo svoje vježbe

Moramo sjesti i ustati,

Ustanite na prste, istegnite se,

Dva se sagnu, ispruže ruku,

Tri, tri pljeska u rukama,

Tri klimanja glavom,

Četiri, ruke šire

Pet, odmahnite rukama

Šest, sedite tiho za sto!

7. Riješite zagonetku

Cijeli tim je uključen. Za svaku riješenu zagonetku - 5 bodova.

Neriješene zagonetke publika može imenovati, nakon što je dobila 5 žetona. Svaki tim ima 3 zagonetke.

TO rob → rob Far + baht on

faraon

3. PaR + jedro 4. Sport +R ak

a = i o = a

Papirus Spartacus

5. Swee ter + boja struja 6. Gljiva + naplatiti lice

u = o

Scroll Tomb

8. Takmičenje kapetana

Kapetani moraju imenovati glavnu riječ, nakon što su prethodno pogodili 4 pitanja. Prvo slovo svake pogodene riječi stavlja se u odgovarajući okvir. Za sva 4 - 4 boda, za 3 - 3 boda, za 2 - 2 boda, za 1 - 1 bod. Ako kapiten kaže glavnu riječ, zaobilazeći jedno od pitanja, dobija +2 boda, ako sve imenuje - 8 bodova.

ja kapetan:

1. Žuta reka, jedna od dve velike reke u Kini? X wanghe

2. Zatvorenik, osoba bez prava i sloboda? R ab

3. Glavni grad Grčke? A finns

4. Priče o bogovima i herojima? M ifs

II kapetan:

1. Predmet ili živo biće darovano božanstvu? Fžrtva

2. legendarni osnivač Rima? R omul

3. U stara vremena ova zemlja se zvala Ta-Kemet. Kako da je sada zovemo? E hypeth

4. Znao je da radi nekoliko stvari odjednom, a među njegovim ubicama je bio i usvojeni sin? C caesar

9. Sumiranje rezultata časa i nagrađivanje timova

Žiri izračunava bodove koje su osvojile ekipe i žetone koje su osvojili gledaoci. Proglašava pobjednike. Nagrađivanje.

Predložena verzija lekcije - kviz o historiji antičkog svijeta prilično je efikasna za ponavljanje i konsolidaciju položenog materijala. Omogućava učenicima koji nemaju dobro znanje da se izraze, budući da su tokom igre neprimjetno zaneseni, da postanu aktivniji, jer nema nikoga ko ne želi da zauzme poziciju zaostalog. Tokom kviza učenici lakše pamte materijal: imena, nazive mjesta, činjenice i događaje. Kviz promoviše koheziju djece, razvija osjećaj kolektivizma kod njih. I, naravno, lekcija provedena u predloženom obliku izaziva samo pozitivne emocije kod učenika.

Intelektualna igra Istorija antičkog svijeta u 5. razredu Vlastita slagalica na temu: "Kultura antičke Grčke."

Napredak događaja:
Vodeći: Dobar dan, momci i dragi gosti! Danas održavamo našu igru. Naziv igre je preveden na ruski kao "Riskiraj!" "Ne postoje takve odredbe i nema tako beznačajnih stvari u kojima se mudrost ne bi mogla manifestirati", rekao je LN. Tolstoj. Igra je takmičenje znanja, domišljatosti, kolektivizma.
U našoj igri će učestvovati 2 tima. 1 tim "Prometej" i 2 ekipe "Sparta" molimo da zauzmu svoja mjesta za igračkim stolovima.
Zvuci muzike:"Sirtaki".
Predstavljen je sastav žirija.
Pravila igre.
Igra se sastoji od 5 rundi. 1. Kolo - "Škola u staroj Grčkoj", 2. Kolo - "Veliki ljudi", 3. Kolo - "Umetnost", 4. Kolo - "Bogovi antičke Grčke", 5. Okruglo - "Krilate reči". Za svaku od tema dato je 5 pitanja različitog stepena vrijednosti - 10, 20, 30, 40 i 50 bodova. Timovi pismeno odgovaraju na pitanja.
Tim koji je tačno i brže odgovorio na pitanje od ostalih ima pravo da prvi odabere temu i broj pitanja.
Vrijeme za diskusiju je 1 minut. Nakon 1 minute, na znak, timovi zapisuju svoju verziju u formular za odgovore i daju je žiriju, a ako tim nije siguran, onda se odgovor uopće ne može dostaviti.
Ako je odgovor tačan, tim dobiva broj bodova jednak cijeni pitanja. U slučaju netačnog odgovora, tim gubi broj bodova jednak cijeni pitanja.
Igra se završava tek kada su sva pitanja odigrana. Vraćamo se na pitanja koja su na kraju cijele utakmice ostala bez tačnog odgovora. U našoj igri postoji nagoveštaj u vidu rebusa za postavljena pitanja. Nakon što ste ga pogodili, naći ćete tačan odgovor.

Vodeći:
Pročitaću vam pesmu Sergeja Jesenjina, a vi morate da odredite kojoj državi ju je posvetio.
Moćni Ahilej razbio je uporišta Troje.
Briljantni Patroklo je umirao, oboren.
I Hektor je obrisao svoj mač o travu
I izlio je procvjetalog levkoja na neprijatelja.

Soja je turobno letela po pepelu,
I polumjesec se probio kroz mrežu tunika.
Umorni Ahil je pao na zemlju,
Odneo je ubijenog čoveka u njegove rodne odaje...
Odgovori djece.

Elektronska knjiga zadataka "Kroz stranice istorije starog Rima"

Puni naziv obrazovne ustanove:

Elektronska knjiga zadataka "Kroz stranice istorije ranog Rima"

istorija, 5 razred

Razvojno okruženje: Excel

Pune verzije svih zadataka

- "rebus"

Pogodi slagalicu i pročitaj ime ovog lika. Koga dobro poznajete iz legendi starog Rima.

- "vježba"

Pomerite pokazivač miša preko ćelije i pročitajte zadatak. Unesite odgovor u ćeliju:

1. plemeniti rimski građanin koji je patronizirao siromašne;

2. narodni sabor plebejaca;

3. Jednostavni Rimljani i stranci kojima su patronizirali bogati građani:

4. plemenita Rimljanka, majka porodice

- "Misterija"

Pogodite zagonetku i unesite odgovor u ćeliju.

Koji izgovor možete plivati ​​u sjevernoj Italiji?

- "Zadatak"

- "Broj godina u istoriji"

1. Koliko godina je trajao kraljevski period u Rimu?

2. Godine 504. pne. dječak ima 10 godina. Koliko je imao godina kada je osnovana republika u Rimu?

- "anagrami"

Kvdkaeu, ltrikr, oortakg

- "Bogovi patricija i plebejaca" (list "Vježba")

Umetnite slova koja nedostaju i u zelene ćelije unesite broj 1 pored patricijskih bogova i broj 2 sa plebejskim bogovima

1. ___ Kod hrama Yunoma M ... neta postojala je avlija u kojoj se kovao novac.

2. ___ C ... rera odgovaralo je grčkom D ... metar.

3. ___ Glavno rimsko svetište bio je Jupitov hram ... ra.

4. ___ L ... ber je odgovarao grčkom bogu D ... ... nišu.

- "Razplete krilati izraz" (list "Deformisani tekst")

"Spaseni", "guske", "Rim"

- Test "Događaji iz istorije starog Rima"

1.Kada je dužničko ropstvo zabranjeno u Rimu?

A. u doba republike

B. u eri kraljeva

B. u doba careva

2. Ko je služio u rimskim legijama tokom republikanske ere?

B. bedays

B. farmeri

3. Gdje se u Rimu nalazio hram boga rata Marsa?

A. na Forumu

B. na Capitol Hillu

V. na Champ de Mars

4. Kako su se zvala područja koja je Rim osvojio?

A. "naše more"

B. provincije

B. kraljevstvo varvara

5 ljudi koji su imali ogroman uticaj na kulturu Rimljana

A. Wends

V. Etruščani

6 vojna jedinica starih Rimljana

A. falanga

B. legija

V. praetorium

7 jedan od najstarijih hramova u gradu Rimu

A. Hram Vesta

B. Sofijin hram

B. Delfijski hram

8 kolika je bila veličina senata u starom Rimu

ODGOVOR: tri stotine ljudi

B. deset ljudi

B. dvije osobe

9 jedno od rimskih brda gdje je bio Jupiterov hram

A. Capitol

B. Palatin

10. Kako se zvala rimska garda, stvorena da štiti cara?

A. lictors

B. gladijatori

B. Pretorijanci

- Test 2

Zvaničnici izabrani u Rimu na period od 1 godine:

1.konzuli

2.tribine

3.senatori

4.diktatori

Rimska odjeća:

4.Candida

Hramovi kojih bogova su se nalazili na brdu Kapital?

1.Jupiter

- "Test 3"

1. Šta su izmislili Rimljani?

Pergament

2. Prednja kapija. Podignuta u Rimu u čast

Trijumfalni lukovi

Akvadukti

3.Rimski bogataš, čijim se imenom danas osoba zove. pomaže umjetnicima, glumcima. pjesnici

Horace

Mecenas

4.Specijalna struktura u Rimu za gladijatorske bitke

Panteon

Amfiteatar

5 učitelj mladog Nerona, čije lekcije nisu išle u budućnost

Virgil

Puni naziv obrazovne ustanove : Državna budžetska obrazovna ustanova Srednja škola br. 216 sa detaljnim proučavanjem poljskog jezika po imenu A. Mitskevič iz Centralnog okruga Sankt Peterburga

Puni naziv razvoja: elektronska knjiga zadataka "Kroz stranice istorije starog Rima"

Predmet, razred, grupa u predškolskoj obrazovnoj ustanovi: istorija, 5 razred

Faza obuke, obrazovna faza u kojoj se preporučuje upotreba zadataka: opšta lekcija na temu

Kratka uputstva za nastavnika, vaspitača

- "Registracijski" list

U nezaštićene ćelije unose se podaci o učeniku (ne morate ih unositi), klikom na LMB na hipervezu "Počnimo!" prenosimo list sa zadatkom. Da biste se vratili na nerešene zadatke, potrebno je da kliknete LMB na prečicama Excel radne sveske. Prijelaz na sljedeći zadatak se vrši na sljedeće načine: hiperlinkovima ili etiketama knjiga.

- Rebus list

Pogodite rebus i pročitajte ime ovog lika kojeg dobro poznajete iz legendi starog Rima. Odgovor se unosi u označenu ćeliju + "Enter" (ako nije popunjen ili je odgovor netačan, rezultat je "Razmisli!"). Pogrešan odgovor se uklanja pomoću "Backspace" + "Enter". Ako je odgovor tačan, pojavljuje se ohrabrujuća riječ "Bravo!".

- list "Zadatak"

Pomerite pokazivač miša preko ćelije i pročitajte zadatak. Unesite svoj odgovor u ćeliju.

Odgovor se unosi u označenu ćeliju + "Enter" (ako nije popunjen ili je odgovor netačan, rezultat je "Razmisli!"). Pogrešan odgovor se uklanja pomoću "Backspace" + "Enter". Ako je odgovor tačan, pojavljuje se ohrabrujuća riječ "Tačno!".

- List "Zagonetka"

Odgovor se unosi u označenu ćeliju + "Enter" (ako odgovor nije popunjen ili je odgovor netačan, rezultat je "Greška!"). Pogrešan odgovor se uklanja pomoću "Backspace" + "Enter". Ako je odgovor tačan, pojavljuje se ohrabrujuća riječ "Bravo!".

- list "Zadatak"

Riješite zadatak i unesite odgovor. Kraljevski period u Rimu završio se protjerivanjem posljednjeg kralja - Torkvinija Gordog. To se dogodilo 509. godine prije Krista. Koliko kraljeva vlada u Rimu?

Rješavanje problema verbalnog brojanja i rada sa slikama. Na mapi grada Rima nalazi se 6 slika "kraljeva" + izvan mape slika prognanog "kralja". Odgovor se unosi u označenu ćeliju + "Enter" (ako odgovor nije popunjen ili je odgovor netačan, rezultat je "Greška!"). Pogrešan odgovor se uklanja pomoću "Backspace" + "Enter". Ako je odgovor tačan, pojavljuje se ohrabrujuća riječ "Bravo!".

- List "Broj godina u istoriji"

Primjeri na temu “Broj godina u istoriji”. Da bi se riješili primjeri, potrebno je odgovoriti na pitanja koja zahtijevaju poznavanje hronologije historije starog Rima. Odgovori na pitanja "početak carskog perioda", "kraj carskog perioda", "uspostavljanje republike" upisuju se u označenu ćeliju + "Enter" (ako odgovor nije popunjen ili je odgovor netačan, onda je rezultat "Greška!"). Pogrešan odgovor se uklanja pomoću "Backspace" + "Enter". Ako je odgovor tačan, pojavljuje se ohrabrujuća riječ "Tačno!".

Rješenje primjera se upisuje u odgovarajuće ćelije. Ohrabrujuće riječi se ne daju za svaki odgovor, već odmah za 2 tačne odluke. Odgovori se unose u označenu ćeliju + "Enter" (ako odgovor nije popunjen ili je odgovor netačan, rezultat je "Razmisli!"). Pogrešan odgovor se uklanja pomoću "Backspace" + "Enter". Ako je odgovor tačan, pojavljuje se ohrabrujuća riječ "Bravo!".

- List "Anagrami".

Učenici su pozvani iz predloženog skupa slova da sastave riječi koje se odnose na historiju starog Rima, pišu svako slovo u posebnu ćeliju. Ako su riječi ispravno napisane, tada se pojavljuje ohrabrujuća riječ "Tačno!", u slučaju pogrešnog odgovora, "Razmisli ponovo!" Slova se unose kao u prethodnim zadacima.

- Radni list "Vježba"

Kako unosite tačne odgovore, rezultat će se postepeno povećavati. Ova vježba je već kombinovana, jer sadrži dva zadatka "ubaci slova koja nedostaju" i "stavi broj ... ...". Svako slovo je napisano u posebnoj ćeliji, brojevi - u posebnoj zelenoj ćeliji. Unos slova se vrši kao u prethodnim zadacima.

Učenici se podstiču da razmrse frazu koja datira iz ranog rimskog doba.

Uvedena je deformisana verzija, a učenici treba da zapišu ispravan red riječi u krilatom izrazu u posebnoj ćeliji. U svakoj ćeliji je napisana cijela riječ. Unošenje riječi vrši se na isti način kao i za pojedina slova u prethodnim zadacima. Nakon uvoda svih riječi, ohrabrujuća riječ "Bravo!" ako je zadatak ispravno obavljen, u suprotnom se sprema riječ "Razmisli!".

- List "Test 1" (test "Događaji iz istorije starog Rima")

Test sa automatskim ispisom bodova i brojanjem tačnih odgovora - ocenjivanje i brojanje odgovora nalaziće se na drugom listu knjige ("Bod 1"). Odgovori se unose u ćelije nakon svakog pitanja (unošenje slova odgovora po istim pravilima kao u prethodnim zadacima). Na kraju testa nalazi se ćelija “Finish” sa hipervezom na listu “Ocjena” (gdje još uvijek možete kliknuti na karticu “Grade 1”). Dugme "Povratak na test" sa hiperlinkom na "Test 1" - ovo dugme daje deci nagoveštaj da se mogu vratiti na test i sami pronaći svoje greške.

- List "Test 2"

Test sa više izbora. Kutije za izbor su u bilješkama. Da biste pročitali opcije odgovora, potrebno je da pomaknete kursor miša na ćeliju s brojem. U napomeni uz pitanje nalaze se objašnjenja za postupke učenika „1. Pređite mišem preko broja odgovora.

2. Ako se slažete sa odgovorom, onda naprotiv, u praznu ćeliju unesite njen broj

ako je potrebno, tačne odgovore na zadatke." Za svaki tačan odgovor 1 bod (ukupno je 12 tačnih odgovora, ne uzimaju se u obzir samo ćelije sa brojem tačnih odgovora, već i prazne ćelije ako ne bi trebalo da sadrže numerički odgovor). Ako učenik unese podatke u ćeliju u kojoj ne bi trebalo biti odgovora, to će se smatrati netačnim. Na kraju teksta nalazi se dugme Gotovo sa hipervezom na list za 2. razred. Dugme "Povratak na test" sa hiperlinkom na "Test 2" - ovo dugme daje deci nagoveštaj da se mogu vratiti na test i sami pronaći svoje greške.

- List "Test 3"

Test sa izborom odgovora sa padajuće liste je vrlo zgodna opcija ne samo za individualni rad, već i za frontalni rad, budući da test koristi bežični miš ili elektronski marker koji služi kao miš za interaktivnu tablu. . Tastatura je opciona za ovaj test.

Princip testa je jednostavan: postavljamo kursor tabele na ćeliju, širimo opcije odgovora i biramo odgovor. Ako je pitanje 5 ispravno popunjeno, onda će se na dnu testa pojaviti ohrabrujuća riječ "Bravo!", u suprotnom - "Razmisli!"

Odgovori

- Rebus list

Odgovor: Rem

- list "Zadatak"

- List "Zagonetka"

Odgovor: "Do"

- list "Zadatak"

- List "Broj godina u istoriji"

- List "Anagrami".

- List za vježbe

- List "Iskrivljeni tekst"

Odgovor: "guske spasile Rim"

- List "Test 1"

- List "Test 2"

- List "Test 3"

1. –beton

2. - trijumfalni lukovi

3. - Patron

4. - amfiteatar