Oldd meg a rejtvényt: görög hadihajó. Oktatási portál Rövid útmutató tanároknak, oktatóknak

Szellemi játék az ókori világ történetéről 5. osztályban Saját kirakós játék, melynek témája: "Az ókori Görögország kultúrája."

Az esemény előrehaladása:
Vezető: Jó napot srácok és kedves vendégek! Ma a saját játékunkat tartjuk. A játék nevét oroszra fordítják: "Vállalj kockázatot!" „Nincsenek ilyen rendelkezések, és nincsenek olyan jelentéktelen dolgok, amelyekben a bölcsesség ne nyilvánulhatna meg” – mondta LN. Tolsztoj. A játék a tudás, a találékonyság, a kollektivizmus versenye.
Játékunkban 2 csapat vesz részt. 1 csapat "Prometheus" és 2 csapat "Sparta" kérjük őket, hogy foglalják el a helyüket a játékasztaloknál.
Zenei hangok:"Sirtaki".
Bemutatjuk a zsűri összetételét.
Játékszabályok.
A játék 5 körből áll. 1. forduló – „Iskola az ókori Görögországban”, 2. forduló – „Nagy emberek”, 3. forduló – „Művészet”, 4. forduló – „Az ókori Görögország istenei”, 5. forduló – „Szárnyas szavak”. Mindegyik témához 5 különböző értékű kérdést adnak meg - 10, 20, 30, 40 és 50 pontot. A csapatok írásban válaszolnak a kérdésekre.
A kérdésre helyesen és a többieknél gyorsabban válaszoló csapat kap jogot először a téma és a kérdésszám kiválasztására.
A beszélgetés ideje 1 perc. 1 perc elteltével a csapatok a jelzésre leírják a saját verziójukat a válaszlapba, és átadják a zsűrinek, míg ha nem biztos a csapat, akkor a választ egyáltalán nem küldhetik be.
Ha a válasz helyes, a csapat a kérdés költségével megegyező számú pontot kap. Helytelen válasz esetén a csapat a kérdés költségével megegyező számú pontot veszít.
A játék csak akkor ér véget, ha az összes kérdést kijátszották. Visszatérünk azokhoz a kérdésekhez, amelyekre az egész játék végén nem volt helyes válasz. A mi játékunkban van egy utalás rebusz formájában a feltett kérdésekre. Ha kitalálta, megtalálja a helyes választ.

Vezető:
Felolvasok neked Szergej Jeszenyin versét, és meg kell határoznod, melyik államnak ajánlotta azt.
A hatalmas Akhilleusz szétzúzta Trója erődítményeit.
A ragyogó Patroklosz haldoklott, lecsapott.
És Hector a fűbe törölte a kardját
És virágzó levkoit öntött az ellenségre.

A szója gyászosan repült a hamu felett,
És a félhold áttörte a tunikák hálózatát.
A fáradt Akhilleusz a földre rogyott,
A meggyilkolt férfit szülőszobájába vitte...
Gyerekek válaszai.

Téma: Ókori RÓMA (rejtvénylecke)

Célok: rendszerezi az ókori Rómával kapcsolatos ismereteket, kiemelkedő személyiségekről, eseményekről; a tanulók történeti fogalmi ismereteinek megszilárdítása; fejleszteni kell a különféle rejtvényekkel való munkavégzés készségeit, megtanítani kreatív alkotások összeállítására; elősegíti a csapatmunka és az együttműködés érzését a csoportos munka során.

Felszerelés: rejtvények, keresztrejtvények (csoportonként), kártyák feladatokkal.

Az órák alatt

I. Szervezési mozzanat.

A tanár beszél az óra céljairól és célkitűzéseiről, csoportokra osztja az osztályt.

II. Csoportos munka rejtvényekkel.

1. „Tanuld meg a szót” játék (Róma emlékezetes helyei).Szúrjon be betűket, és magyarázza el, mit jelentenek ezek a rómaiak emlékhelyei.

1) A p. (Az amfiteátrum egy különleges épület

gladiátor játékok.)

1. 
   F m. (A Fórum Róma városának főtere.)
2. 
   Te. (A fürdő római fürdő.)
3. 
   A d. (A vízvezeték egy íves híd, amelyen át

1. 
   K y. (A Colosseum Róma legnagyobb amfiteátruma.)

1. 
   M ope (A Champ de Mars egy széles síkság a városfalon kívül, ahol Róma polgárai gyülekeztek.)
2. 
   P _ __ n. (A Pantheon az "összes istenek temploma" téglából és betonból.)
3. 
   K aT a. (A Traianus-oszlop a császár dunai győzelme tiszteletére emelt oszlop.)

1. 
   B y c k. (A Circus Maximus helyszíne

2. A "Shifters" játék (Róma istenei).

Gyűjtsd össze a betűkből a római isten nevét, mondd el, mit tudsz róla! Egy betű a fejjel lefelé felesleges.

NURTIS (Szaturnusz a mezőgazdaság, a szőlőtermesztés istene). TIRAPUE (Jupiter az ég, a zivatarok istene, az istenek királya). ARKENEV (Vénusz a kertek, a szerelem, a szépség istennője). RESMA (Mars a háború istene).

NASYUNO (Juno az anyaság, a nők istennője). SU WATE (Vesta a tűzhely istennője). UTEPNIN (Neptunusz a tenger, a víz istene). KUREMIIRA (Merkúr a kereskedelem istene.)

3. "Logikai lánc" játék (Róma történetének eseményei).

és hogy ebben a listában melyik szó felesleges.

1) Tribune, yuger, Gracchi, jog, farmerek, Brutus.

(A Gracchi fivérek néptribunusok voltak Rómában, ők kényszerítették ki azt a törvényt, amely szerint egyetlen család sem használhat ezer Jugernél (kb. negyedhektárnál) többet az állami földből. A föld újraelosztásáról szóló törvény a hétköznapiak számára előnyös volt. földművesek. A felesleges „Brutus” szó – szenátor, aki megölte Caesart.)

2) Karthágó, Pyrrhus, Légió, Hannibál, Földközi-tenger, Po.

(Kr.e. III. században háborúk folytak Róma és Karthágó között a Földközi-tengeren való befolyásért. Hannibál karthágói parancsnok megtámadta Rómát, megközelítette a Pó folyót, egyesült a gallokkal és harcolt a római légióval. A fölösleges "Pyrrhus" szó az parancsnok, aki a gallokkal harcolt a Kr.e. IV. században.)

3) Capua, Vesuvius, oszlopok, Spartacus, Krasa, gladiátorok.

(A capuai gladiátoriskolában Kr.e. 74-ben lázadás tört ki Spartacus vezetésével. A menekülő gladiátorok tábort alapítottak a Vezúv csúcsán, ide érkeztek rabszolgák a környező birtokokról, innen kezdték meg hadjáratukat a lázadók Olaszországban. Kr.e. 71-ben Spartacus serege összecsapott Crassus seregével, és vereséget szenvedett. A fölösleges „oszlopok” szó – földművesek, akik megművelésre vették a földet.)

4) Brennus, Scipio, gallok, libák, arany, Capitolium.

(Kr.e. IV. században a gallok észak felől támadták meg Rómát, a rómaiak vereséget szenvedtek, csak a Capitolium-domb ellenállt. A rómaiak kimerültek, nem hallották az ellenség közeledését. Brennus, a gallok vezére aranyat követelt tőle a rómaiak, hogy kifizessék. A felesleges „Scipio” szó a Hannibált legyőző parancsnok.)

5) Konstantin, Bizánc, Néró, császár, püspök, egyház.

(Konstantin császár alattIVszázadban a birodalom fővárosa a görög város, Bizánc helyére került. Uralkodása alatt sokat tettek a keresztényekért: keresztény szervezetek jöttek létre.-egyházak, papok választottak vezetőt - püspököt. Felesleges szó "Nero" - a baljós császárénszázadban i.sz NS.)

Függőleges: 2. Gracchus törvénye a föld újraelosztásáról. 4. Cannes-i csata. 5. A köztársaság megalapítása. 6. A Római Birodalom bukása.

5. A keresztrejtvény.

Ez a feladat keresztrejtvény helyett is megadható. A tanár megkérdezi az első szót, megkérdezi, mit jelent, és felkéri a gyerekeket, hogy dolgozzanak tovább saját keresztrejtvényükön. A csapatok pontokat kapnak a keresztezett vonalakért és a magyarázatért.

Például:

1. Róma egyik legendás alapítója. 2. Vándorlók a meghódított vidékekről. 3. Vének Tanácsa. 4. Róma ura. 5. Róma uralkodója a köztársaság idején. 6. A plebejusok közül választott tisztviselő. 7. Amfiteátrumban fellépő rabszolgák. 8. Korlátlan hatalommal rendelkező uralkodó. 9. Gazdák, akik földet vettek művelésre. 10. Róma alapítóinak leszármazottai.

• 
  Mi az a horizontális kulcsszó?
• 
  Mit jelent ez a fogalom?

32

Lecke - kvíz

az ókori világ történetéről 5. osztályos tanulóknak

Az óra típusa: lecke az ismeretek ismétlése és rendszerezése.

A végrehajtás formája: lecke - vetélkedő

Az óra céljai:

játékos formában ismételje meg a korábban tanult anyagot;

a tanulók ókori világtörténeti ismereteinek megszilárdítása;

fejleszteni a tanulók érdeklődését a történelem, az ókori kultúra iránt;

megteremteni a feltételeket a tanulók kreatív képességeinek és a csoportos munkavégzés képességének megnyilvánulásához;

fejleszteni a tanulók azon képességét, hogy tömören és világosan válaszoljanak a kérdésekre.

Bejegyzés:

asztalok a csapatoknak - résztvevőknek, székek a nézőknek, asztal a zsűrinek;

kiállítás a diákok kreatív munkáiból „Az ókori világ” témában;

plakátok a dolgozószoba falán:

"Csak egy isten van - a tudás és csak egy ördög - a tudatlanság." (Szókratész)

„A történelem évszázadok tanúja, az igazság fáklyája, az emlékezet lelke, az élet tanítója” (Cicero);

Felszerelés:

ókori világ plakátok;

Egyiptom, Kína, India, Mezopotámia, Fönícia térképei;

könyvek kiállítása az "Ókori világ" témájában;

feladatkártyák;

jelzők a nézők számára;

kártyák egy szervezési pillanathoz;

érmek jutalmazásért a játék végén - vetélkedő.

A lecke - kvíz lebonyolítása az 5. osztályos tanulók számára ajánlott, akik az ókori világ történetét tanulmányozzák 5. osztályos oktatási intézmények tankönyvével / E.V. Saplina, B.S. Lyapustin, A.I. Saplin - 2. kiadás, M .; Túzok 2002

Az óra felépítése:

Szervezési pillanat

Csapat üdvözlet

Bemelegít

Történelmi válogatott

Nevezze meg az országot

Testnevelés

Oldd meg a rejtvényt

Kapitányok versenye

A lecke összegzése és a csapatok jutalmazása

Az órák alatt:

A játékban - vetélkedőben az 5. osztályos tanulók vesznek részt. A vetélkedő kezdete előtt a tanulók kiválasztják a résztvevőket, 2 7-8 fős csapatra oszlanak, megismerkednek a játék szabályaival, felépítésével. Minden csapat választ magának nevet, mottót, kapitányt. A játék - vetélkedőn részt vehetnek és részt vehetnek nézők: más osztályok tanulói. A vetélkedő zsűrit (3-4 fő) az előadó (tanár) jelöli ki a közönség vagy a meghívott tanárok közül.

Szervezési pillanat

A tanulók feltartják az előre megadott kártyákat, hogy a játék megkezdése előtt ellenőrizzék a hangulatukat:

Csapat üdvözlet

A csapatok egyenként felállnak, kiáltják a nevet, hangot adnak a mottónak.

Bemelegít

3 percen belül kérdéseket tesznek fel a csapatoknak. Feladatuk: ki fog 15 kérdésre gyorsabban és pontosabban válaszolni csapatonként. A zsűri nyomon követi az időt, megszámolja a helyes válaszokat. A helyes válaszért 1 pont jár. A megválaszolatlan kérdésekre a hallgatóság válaszolhat, minden helyes válaszért jelzőt kap.

1 csapat

2 csapat

Az elhunyt balzsamozott teste, kötszerekbe csomagolva (Múmia).

Építőanyag Mezopotámiában (Agyag).

Ikonok írása Föníciában és Görögországban (Levelek)

Gazdag, tisztelt emberek, akik birtokolják a hatalmat (Nemes emberek)

Nevezetes uralkodók Athénban (Archons)

Ókori egyiptomi sír (Piramis)

Embercsoportok, amelyekre Indiában felosztották a lakosságot (Kasztok)

Kis független állam Görögországban (Irányelv)

Rabszolgák, akik a rómaiak szórakoztatásáért harcoltak (Gladiátorok)

Más területekről Rómába bevándorlók (plebejusok)

Század (Század)

Plebejus tisztviselő (Tribunus)

13. Mezopotámia fővárosa (Babilon)

14. Rabszolgák Spártában (Sziasztok)

15 eszköz az erődfalak lebontására (kos)

1. Ingatlan átruházása ideiglenes használatra más személy részére meghatározott díj ellenében (Bérlés)

2. Tudomány, amely az emberi társadalom fejlődését vizsgálja (Történelem)

3. Nemes személy Egyiptomban (Mágnás)

4. Az állam minden lakosára kötelező szabályok (A törvények)

5. Ikonok az íráshoz Egyiptomban és Kínában (hieroglifák)

6. Az első személy a Biblia szerint (Ádám)

7. Település külföldön, távol az otthontól (A gyarmat)

8. Az ókori görög istenek királya (Zeusz)

9. A nép hatalma az ókori Görögországban (demokrácia)

10. A lakosság befizetése az államkasszába (Adók)

11. Az emberek hite istenekben, szellemekben, természetfeletti erőkben (Vallás)

12. Egyiptom uralkodója (Fáraó)

13. Bőrből készült íróanyag (Pergament)

14. A könyv cső formájában Egyiptomban ( Tekercs)

15. Állami pénztár (Kassza)

Történelmi válogatott

Több mini feladatból áll. Minden feladatban 2 fő vesz részt a csapatból. A helyes válaszért 1 pont jár. A megválaszolatlan kérdésekre a hallgatóság válaszolhat, minden helyes válaszért jelzőt kap. A bemelegítésen a legkevesebb pontot szerző csapat indul.

1. Feladat.

A résztvevők felváltva szólítják istenek és istennők nevét, az a csapat nyer, amelyik utoljára nevezte a nevet.

2. feladat.

A résztvevőknek egy rajongó kártyákat kínálnak kérdésekkel, amelyeket egyenként húznak ki. Mindegyik kap 4 kérdést:

Melyik országban találták fel a papírt és a papírpénzt?

/ India, Kína, Babilon, Egyiptom / (KÍNA)

2. Az ábécé is az emberiség találmánya. A világ első ábécéje 22 mássalhangzó betűből állt, amelyek olyan tárgyak képére emlékeztettek, amelyek neve ezekkel a betűkkel kezdődött. Melyik országban keletkezett ez az ábécé?
/ Egyiptom, Ókori Babilon, Fönícia, Görögország / ( FÖNÍCIA)
3. Az egyik országban az ókori világ időszakában számokat hoztak létre. Az európaiak araboknak nevezték őket, mert az araboktól tanulták őket. De maguk a számok egy másik országban merültek fel. Honnan származnak az arab számok?

/ India, Róma, Görögország / (INDIA)
4. Az ókori Indiában volt egy „négyféle csapat” nevű játék. Mi most ennek a híres játéknak a neve? (SAKK)
5. Babilonban, Indiában vagy Egyiptomban jött létre a Shaduf rendszer a növények öntözésénél? (EGYIPTOM)
6. Mi a neve az egyik keleti ország folyójának, amelyet a helyi lakosság "vándor folyónak" vagy "ezer csapás folyójának" nevezett?
/Nílus, Gangesz, Huanghe / (JUANGE)
7. Mit neveztek az ókori Egyiptomban „örökkévalóság házainak”, „örök lakóhelynek”? / Paloták, sírok, templomok / (sírok)
8. A Mezopotámiában élt legősibb nép neve? ( sumérok)

3. feladat

A résztvevőknek 3 rejtvényt kell kitalálniuk:

1. Király volt. 1 . Nem egy év, egy rabszolga sem
Aztán meghódította Egyiptomot.hiába építették.
És a koronák tulajdonosa lett, hogy a fáraó nyugodtan
Mindenkinek parancsolni kezdett... Élhetett a túlvilágon

(Fáraó) (Piramis)

2.A sors sokáig sodorta, 2 . Volt egyszer egy király Babilóniában,
messze Hatalmas, híres

Egy fiútól és egy gyönyörű feleségtől. hírneve volt.
Egyre gyorsabban sietett haza, Megvédte alattvalói rabságától.
Attika királya, gyönyörű... Királyi törvényeket hozott létre.

(Odüsszeusz) (Hammurabi)

3. Siess korán minden athénivel. 3. Ahogy ők nevezték ezt a hatalmat,
Szerezzen jobb helyeket, amikor az emberek hivatalban vannak
Hogy ne maradjak le semmiről, választottam
Mit fog csinálni az összes színész?És az, akit korábban választott
Dionüszosz isten tiszteletére az emberek megtartották a választ?

És felvidítsd a tömeget. (Demokrácia)
Siess gyorsabban a neveddel
Egy látvány, ami még mindig létezik.

(Színház)

Nevezze meg az országot

A csapatok A, B, C betűs kártyákat kapnak. A moderátor feltesz egy kérdést és 3 lehetséges választ. A csapatoknak véleményük szerint fel kell emelniük a helyes választ tartalmazó kártyát. Annak a csapatnak a helyes válasza számít, amelyik először emelte fel a kártyát. A helyes válasz 2 pontot ad. A megválaszolatlan kérdésekre a hallgatóság válaszolhat, minden helyes válaszért jelzőt kap. Az a csapat indul, amelyik az előző versenyen kevesebb pontot szerzett. A zsűri figyeli a válaszadás sebességét.

1. Egy ország, amely a Földközi-tenger keleti partján található, ahol Byblos városai, Tyre,Sidon.

A. India B. Egyiptom S. Phoenicia

2. Kelet-Ázsiában található ország. Van egy folyó ebben az országban, amelyet "az ezer baj folyójának" neveznek.

A. Egyiptom V. Mezopotámia C. Kína

3. Egy ország, amely a Nílus partján fekszik az első küszöbtől a Földközi-tengerig.

A. Phoenicia Egyiptomban C. India

4. Egy ország, amely két nagy folyó között helyezkedik elEufráteszés Tigris.

A.Mezopotámia B. India C. Fönícia

5. Ázsia déli részén található ország. Északról a Himalája szolgál határaként.

A. Kína B. India C. Mezopotámia

6. Testnevelés

Mindannyian végezzük gyakorlatainkat

Le kell ülnünk és fel kell állnunk,

Emelkedj fel lábujjaidra, nyújtózkodj,

Ketten lehajolnak, kinyújtják a kezét,

Három, három taps a kezedben,

Három fejbiccentés,

Négy, a karok szélesebbek

Öt, ints a kezeddel

Hat, ülj le nyugodtan az asztalhoz!

7. Oldd meg a rejtvényt

Az egész csapat részt vesz. Minden megoldott rejtvényért - 5 pont.

A megfejtetlen rejtvényeket a közönség nevezheti meg, miután 5 jelzőt kapott. Minden csapatnak 3 rejtvénye van.

NAK NEK rabszolga → rabszolga Fényszóró + bahtő

fáraó

3. PaR + vitorla 4. Sport +R ak

a = és o = a

Papirusz Spartacus

5. Édes ter + szín jelenlegi 6. Gomba + díj arc

u = o

Tekercs Síremlék

8. A kapitányok versenye

A kapitányoknak meg kell nevezniük a fő szót, miután korábban 4 kérdést találtak ki. Minden egyes kitalált szó első betűje a megfelelő mezőbe kerül. Mind a 4 - 4 pontért, 3 - 3 pontért, 2 - 2 pontért, 1 - 1 pontért. Ha a kapitány kimondja a fő szót, az egyik kérdést megkerülve, + 2 pontot kap, ha mindent megnevez - 8 pontot.

Én kapitány:

1. A Sárga-folyó, Kína két nagy folyójának egyike? NS wanghe

2. Fogoly, jogok és szabadságok nélküli személy? R ab

3. Görögország fővárosa? A finnek

4. Történetek istenekről és hősökről? M ifs

II kapitány:

1. Istenségnek adományozott tárgy vagy élőlény? Fáldozat

2. Róma legendás alapítója? R omul

3. Az ókorban ezt az országot Ta-Kemetnek hívták. Hogy hívjuk őt most? E hypeth

4.Több dolgot tudott egyszerre csinálni, és a gyilkosai között volt egy fogadott fia? C Caesar

9. Az óra eredményeinek összesítése és a csapatok jutalmazása

A zsűri kiszámolja a csapatok által szerzett pontokat és a nézők által szerzett jelzőket. Kihirdeti a nyerteseket. Jutalmazó.

A lecke javasolt változata - az ókori világ történetéről szóló kvíz meglehetősen hatékony az átadott anyag megismétlésére és megszilárdítására. Lehetővé teszi, hogy a nem megfelelő tudással rendelkező tanulók kifejezzék magukat, hiszen a játék során észrevétlenül elragadtatják magukat, aktívabbá válnak, mert nincs olyan, aki ne akarná a lemaradó pozícióját elfoglalni. A vetélkedő során a tanulók könnyebben memorizálnak anyagokat: neveket, helyneveket, tényeket és eseményeket. A vetélkedő elősegíti a gyerekek összetartását, fejleszti bennük a kollektivizmus érzését. És természetesen a javasolt formában lefolytatott óra csak pozitív érzelmeket vált ki a tanulókban.

"Az ókori Görögország története" - A projekt célja: A hallgatók ismereteinek bővítése és elmélyítése a témában. Milyen a görög színház? Didaktikai célok és módszertani feladatok: Mik az ókori Görögország fejlődésének sajátosságai? Alapkérdés: Információs anyagok listája. Az ókori Görögország mítoszai és legendái. A kutatómunka során a hallgatók megtanulják feldolgozni, általánosítani a kapott információkat.

"Az ókori Spárta története" - mükénéi kultúra (akháj). Minden lakost felkértek, hogy vegyen részt a törvényhozásban. Athén legendája. Spártai társadalom. Ókori Görögország. Görög-perzsa háborúk. A legrégebbi városállamok. Sárkány. Periklész reformjai. Az athéniak megszállásai. A krétai kultúra halála. Kereskedelem Hajóépítési szőlőtermesztés.

"Ősi Athén" - Ezt mondták az ókori görögök. Tornaterem. Az athéni iskolában. Utazás az ókori Athénba. Fellegvár. Sok csodálatos erő van a természetben, de nem erősebb az embernél! A vígjáték vicces, vicces előadás. Szophoklész tragédiája "Antigoné". Ókori görög színház. Parthenon. És ha önként hagytad el Athént, akkor teve vagy!

"Görögország vallása" - Az ókori Görögország vallása a kultúrában. Apollo nővére. Az utazók védőszentje. Pán. Az istenek hírnöke. A szerelem és a szépség istennője. Isten kecskelábakkal. Afrodité. A kereskedelem istene. Az Olümposz istenei. Istenek Ura. Istenek és hősök genealógiája. A genealógiai láncok leírása. Artemisz. Zeusz. Az ókori Görögország vallása.

"Görögország Színháza" - Vissza. Az ókori Róma. Színház. A római színház a közönség szórakoztatására szolgáló látványosság. Színház épületei. A színház története. Az Atellanok csak jóval később, Sulla korában kaptak irodalmi feldolgozást. A Líceum 1501 Fokina Lydia 8-1 osztályos tanulójának munkája. Ókori Görögország Az ókori Róma. Titus Makcius Plautus.

"Színház az ókori Görögországban" - Szatírák. Tudtad, hogy ... a "komosból" - egy vidám felvonulás. Olvassa el a 3. o. 178-179. 3 feladat ellenőrzése a gyűjteményben. "A vidám falusiak dalai". Komédia. A színház az őszinteséget, a kedvességet, a haza iránti szeretetet nevelte és nevelte a polgárokban. Tragédia. Hány napig tartottak az olimpiai játékok? Mikor volt az utolsó olimpiai játékok?

Összesen 33 előadás hangzik el

Elektronikus problémakönyv "Az ókori Róma történetének lapjain keresztül"

Az oktatási intézmény teljes neve:

Elektronikus problémakönyv "A kora Róma történetének lapjain keresztül"

történelem, 5. évfolyam

Fejlesztőkörnyezet: Excel

Az összes feladat teljes szöveges változata

- "Rébusz"

Találd meg a rejtvényt, és olvasd el a karakter nevét. Akit jól ismer az ókori Róma legendáiból.

- "gyakorlat"

Vigye az egérmutatót a cellára, és olvassa el a hozzárendelést. Írja be a választ a cellába:

1.nemes római polgár, aki pártfogolta a szegényeket;

2. plebejusok népgyűlése;

3. Egyszerű rómaiak és külföldiek, akiket gazdag polgárok pártoltak:

4.nemes római nő, családanya

- "Rejtély"

Találd meg a rejtvényt, és írd be a választ a cellába.

Milyen kifogással lehet úszni Észak-Olaszországban?

- "Feladat"

- "Az évek száma a történelemben"

1. Hány évig tartott a királyi időszak Rómában?

2.Kr.e. 504-ben. a fiú 10 éves. Hány éves volt, amikor Rómában megalakult a köztársaság?

- "Anagrammák"

Kvdkaeu, ltrikr, oortakg

- "A patríciusok és plebejusok istenei" ("Gyakorlat" lap)

Illessze be a hiányzó betűket, és írja be a zöld cellákba az 1-es számot a patrícius istenek mellé, és a 2-es számot a plebejus istenek mellé

1. ___ Yunoma M ... neta templománál volt egy udvar, ahol pénzt vertek.

2. ___ C ... rera a görög D ... méternek felelt meg.

3. ___ A fő római szentély Jupit temploma volt... ra.

4. ___ L ... ber a görög istennek felelt meg D ... ... nis.

- "Fogd fel a szárnyas kifejezést" ("Deformált szöveg" lap)

"Megmentve", "libák", "Róma"

- Teszt "Események az ókori Róma történetéből"

1.Mikor tiltották be az adósrabszolgaságot Rómában?

A. a köztársaság korában

B. a királyok korában

B. a császárok korában

2. Kik szolgáltak a római légiókban a köztársasági korszakban?

B. bedays

B. gazdálkodók

3. Hol volt Rómában Mars hadisten temploma?

A. a Fórumon

B. a Capitolium-dombon

V. a Champ de Marson

4. Mi volt a Róma által meghódított területek neve?

A. "a mi tengerünk"

B. tartományok

B. a barbárok királysága

5 az emberek, akik óriási hatással voltak a rómaiak kultúrájára

A. Wends

V. etruszkok

6 az ókori rómaiak katonai egysége

A. falanx

B. légió

V. praetorium

7 Róma városának egyik legrégebbi temploma

A. Vesta temploma

B. Szófia temploma

B. Delphoi templom

8 mekkora volt a szenátus az ókori Rómában

A. háromszáz ember

B. tíz ember

B. két ember

9 Róma egyik dombja, ahol Jupiter temploma volt

A. Capitolium

B. Nádor

10. Mi volt a római gárda neve, amelyet a császár védelmére hoztak létre?

A. lictors

B. gladiátorok

B. Praetorianusok

- 2. teszt

Rómában 1 évre megválasztott tisztviselők:

1.konzulok

2.tribunusok

3.szenátorok

4.diktátorok

Római ruházat:

4.Candida

Mely istenek templomai voltak a Capital Hillen?

1.Jupiter

- "3. teszt"

1. Mit találtak ki a rómaiak?

Pergament

2. A bejárati kapu. tiszteletére emelték Rómában

Diadalívek

Vízvezetékek

3.A római gazdag ember, akinek nevén neveznek ma egy személyt. művészek, színészek segítése. költők

Horatius

Maecenas

4.Speciális építmény Rómában gladiátorcsaták számára

Panteon

Amfiteátrum

5 a fiatal Néró tanára, akinek órái nem a jövőbe mentek

Virgil

Az oktatási intézmény teljes neve : Állami költségvetési oktatási intézmény, a 216-os középiskola a lengyel nyelv elmélyült tanulmányozásával, Szentpétervár Központi Kerületének A. Mitskevichről elnevezett

A fejlesztés teljes neve: elektronikus problémakönyv "Az ókori Róma történetének lapjain keresztül"

Tantárgy, osztály, csoport óvodai nevelési intézményben: történelem, 5. évfolyam

Képzési szakasz, oktatási szakasz, amelyben a feladatok használata javasolt: általános lecke a témában

Rövid instrukciók tanárnak, pedagógusnak

- "Regisztrációs" lap

A nem védett cellákba a hallgató adatai beírásra kerülnek (nem kell megadni), az LMB-re kattintva a "Kezdjük!" átadjuk a lapot a feladattal. A befejezetlen feladatokhoz való visszatéréshez kattintson az LMB elemre az Excel munkafüzet parancsikonjain. A következő feladatra való áttérés a következő módokon történik: hiperhivatkozások vagy könyvcímkék segítségével.

- Rebus lap

Találd ki a rebust, és olvasd el ennek a karakternek a nevét, akit jól ismersz az ókori Róma legendáiból. A válasz beírásra kerül a kiemelt cellába + "Enter" (ha nincs kitöltve, vagy hibás a válasz, akkor az eredmény "Gondolkodj!"). A hibás választ a "Backspace" + "Enter" billentyűkombináció eltávolítja. Ha a válasz helyes, akkor megjelenik a „Jól van!” bátorító szó.

- "Feladat" lap

Vigye az egérmutatót a cellára, és olvassa el a hozzárendelést. Írja be a választ a cellába.

A válasz beírásra kerül a kiemelt cellába + "Enter" (ha nincs kitöltve, vagy hibás a válasz, akkor az eredmény "Gondolkodj!"). A hibás választ a "Backspace" + "Enter" billentyűkombináció eltávolítja. Ha a válasz helyes, akkor megjelenik a „Helyes!” biztató szó.

- "Rejtvény" lap

A válasz beírásra kerül a kiemelt cellába + "Enter" (ha a válasz nincs kitöltve, vagy a válasz helytelen, akkor az eredmény "Hiba!"). A hibás választ a "Backspace" + "Enter" billentyűkombináció eltávolítja. Ha a válasz helyes, akkor megjelenik a „Jól van!” bátorító szó.

- "Feladat" lap

Oldja meg a feladatot, és írja be a választ. A római királyi időszak az utolsó király, a büszke Torquinius kiűzésével ért véget. Ez Kr.e. 509-ben történt. Hány király uralkodik Rómában?

A verbális számolás, képekkel való munka feladatának megoldása. Róma városának térképén 6 "királyok" képe van + a térképen kívül a száműzött "király" képe. A válasz beírásra kerül a kiemelt cellába + "Enter" (ha a válasz nincs kitöltve, vagy a válasz helytelen, akkor az eredmény "Hiba!"). A hibás választ a "Backspace" + "Enter" billentyűkombináció eltávolítja. Ha a válasz helyes, akkor megjelenik a „Jól van!” bátorító szó.

- "Az évek száma a történelemben" lap

Példák az „Évek száma a történelemben” témában. A példák megoldásához olyan kérdésekre kell válaszolni, amelyek az ókori Róma történetének kronológiájának ismeretét igénylik. A "cári időszak eleje", "a cári időszak vége", "köztársaság megalakítása" kérdésekre adott válaszok a kiemelt + "Enter" cellába kerülnek (ha a válasz nincs kitöltve, vagy a válasz helytelen, akkor az eredmény "Hiba!"). A hibás választ a "Backspace" + "Enter" billentyűkombináció eltávolítja. Ha a válasz helyes, akkor megjelenik a „Helyes!” biztató szó.

A példák megoldását a megfelelő cellákba rögzítjük. A biztató szavakat nem minden válaszra, hanem azonnal 2 helyes döntésre adják. A válaszok beírása a kiemelt cellába + "Enter" (ha a válasz nincs kitöltve, vagy a válasz helytelen, akkor az eredmény "Gondolkozz!"). A hibás választ a "Backspace" + "Enter" billentyűkombináció eltávolítja. Ha a válasz helyes, akkor megjelenik a „Jól van!” bátorító szó.

- „Anagrammák” lap

A hallgatókat a javasolt betűkészletből felkérik, hogy az ókori Róma történetéhez kapcsolódó szavakat állítsanak össze, minden betűt külön cellába írva. Ha a szavak helyesen vannak írva, akkor a „Helyes!” biztató szó jelenik meg, hibás válasz esetén: „Gondolkozz újra!” A betűk beírása az előző feladatokhoz hasonlóan történik.

- Feladatlap "Gyakorlat"

A helyes válaszok megadásával a pontszám fokozatosan növekszik. Ez a gyakorlat már kombinált, mivel két feladatot tartalmaz: "illessze be a hiányzó betűket" és "adja be a számot ... ...". Minden betű külön cellába, a számok külön zöld cellába vannak írva. A betűk beírása az előző feladatokhoz hasonlóan történik.

A tanulókat arra biztatjuk, hogy fejtsenek ki egy, a korai római időkig visszanyúló mondatot.

Bevezették a deformált változatot, a tanulóknak külön cellába kell felírniuk a helyes szórendet szárnyas kifejezéssel. A teljes szó minden cellába be van írva. A szavak bevitele ugyanúgy történik, mint az előző feladatokban az egyes betűk esetében. Az összes szó bevezetője után a biztató "Jól sikerült!" ha a feladatot helyesen fejeztük be, ellenkező esetben a „Gondolkodj!” szó kerül mentésre.

- "1. teszt" lap ("Események az ókori Róma történetéből" teszt)

Teszt az érdemjegy automatikus kiadásával és a helyes válaszok számának számlálásával - a válaszok értékelése és számlálása a könyv másik lapján ("1 pont") található. A válaszok minden kérdés után bekerülnek a cellákba (a válasz betűjének beírása az előző feladatoknál leírtakkal megegyező szabályok szerint). A teszt végén van egy „Finish” cella, amely egy hiperhivatkozást tartalmaz a „Grade” lapra (ahol továbbra is rákattinthat a „Grade 1” fülre). "Vissza a teszthez" gomb egy hiperhivatkozással az "1. teszt"-re - ez a gomb utalást ad a gyerekeknek, hogy visszatérhetnek a teszthez, és maguk is megtalálhatják a hibáikat.

- "2. teszt"

Feleletválasztós teszt. A választási mezők a megjegyzésekben találhatók. A válaszlehetőségek elolvasásához vigye az egérkurzort a számot tartalmazó cellára. A kérdéshez fűzött megjegyzésben magyarázatok találhatók a tanuló cselekedeteire: „1. Vigye az egeret a válaszszám fölé.

2.Ha egyetért a válasszal, akkor éppen ellenkezőleg, az üres cellába írja be a számát

ha szükséges, a feladatok helyes válaszait." Minden helyes válaszért 1 pont (összesen 12 helyes válasz van, nem csak a helyes válaszok számát tartalmazó cellákat veszik figyelembe, hanem az üres cellákat is, ha nem tartalmaznak számszerű választ). Ha egy tanuló olyan cellába ír be olyan adatot, amelyben nem lehet válasz, akkor ez hibásnak minősül. A szöveg végén egy Kész gomb található, amelyen a 2. évfolyam lapjára mutató hivatkozás található. "Vissza a teszthez" gomb a "Test 2" hivatkozásra mutató hivatkozással - ez a gomb utalást ad a gyerekeknek arra, hogy visszatérhetnek a teszthez, és maguk is megtalálhatják a hibáikat.

- "3. teszt"

A legördülő listából választható teszt nagyon kényelmes lehetőség nem csak egyéni munkához, hanem frontális munkához is, mivel a teszt vezeték nélküli egeret vagy elektronikus jelölőt használ, amely egérként működik az interaktív táblához. . A billentyűzet nem kötelező ehhez a teszthez.

A teszt elve egyszerű: ráhelyezzük a táblázat kurzort a cellára, kibontjuk a válaszlehetőségeket és kiválasztjuk a választ. Ha az 5. kérdés helyesen van kitöltve, akkor a teszt alján megjelenik a „Jól van!” biztató szó, egyébként – „Gondolkozz!”

Válaszok

- Rebus lap

Válasz: Rem

- "Feladat" lap

- "Rejtvény" lap

Válasz: "Általán"

- "Feladat" lap

- "Az évek száma a történelemben" lap

- „Anagrammák” lap

- Gyakorlólap

- "Elvetemült szöveg" lap

Válasz: "a libák megmentették Rómát"

- "1. teszt" lap

- "2. teszt"

- "3. teszt"

1. –beton

2. - diadalívek

3. - Mecénás

4. - amfiteátrum