24.12.2020
Apa yang diajarkan para pahlawan dalam cerita itu kepada kita? Distrik Uninsky di wilayah Kirov
Untuk tahun kesembilan, 8 Juli - hari peringatan pangeran bangsawan suci Peter dan Fevronia - dirayakan sebagai hari keluarga, cinta, dan kesetiaan Seluruh Rusia
Luar biasa "Kisah Peter dan Fevronia", yang ditulis oleh pendeta-biarawan Erasmus pada abad ke-16 sehubungan dengan kanonisasi mereka, telah bertahan hingga hari ini. Ini adalah ceritanya.
Ada dua bersaudara, Petrus dan Paulus. Pavel, sebagai yang tertua, memerintah di Murom. Seekor ular najis jatuh ke dalam kebiasaan istrinya, mengambil rupa Paulus dan menggodanya untuk berbuat dosa. Sang istri menceritakan segalanya kepada suaminya. Sang putri mengetahui dari ular bahwa kematiannya adalah "dari bahu Petrov, dari pedang Agrikov." Paulus memberi tahu Saudara Peter tentang hal ini. Atas arahan malaikat yang muncul, Peter Agrikov menemukan pedang di gereja biara di dinding altar. Dengan pedang ini, Peter membunuh ular itu. Tapi dia memercik dirinya sendiri dengan darah kotor, dan dari mana darah itu didapat, dia mengalami borok yang mengerikan. Kemudian dia mengirim pelayannya ke tanah Ryazan, yang terkenal dengan dokter-dokternya yang terampil.
Salah satu pelayan menemukan gadis bijak Fevronia, berbicara dalam perumpamaan, teka-teki, yang berjanji untuk menyembuhkan sang pangeran jika dia mengambilnya sebagai istrinya. Dia berasal dari keluarga sederhana seorang peternak lebah. Pangeran setuju - dan Fevronia menyembuhkannya. Namun, Peter tidak memenuhi janjinya dan jatuh sakit lagi. Kemudian dia "dengan rasa malu" kembali ke Fevronia dan kali ini menikahinya.
Setelah kematian saudaranya Paul, Peter menjadi pangeran berdaulat Murom. Tetapi para bangsawan tidak puas dengan asal usul sang putri yang rendah dan menuntut dari Peter agar dia menceraikan Fevronia dan menikahi yang lain, dan membiarkan Fevronia mengambil kekayaan sebanyak yang dia inginkan dan meninggalkan kota. Pangeran Peter, mengingat kata-kata "Juruselamat:" Apa yang telah Tuhan gabungkan, manusia tidak berpisah "dan" Setiap orang yang menceraikan istrinya dan menikahi orang lain melakukan perzinahan, "menolak untuk memerintah dan pergi ke pengasingan dengan Fevronia.
Mereka tidak ditakdirkan untuk berkeliaran lama. Para bangsawan di Murom bertengkar tentang siapa yang harus menjadi pangeran yang berdaulat, mereka saling membunuh, dan segera kedutaan muncul untuk meminta Peter dan Fevronia untuk kembali ke takhta. Mereka kembali ke kota dan "memerintah di sana, menaati semua perintah dan nasihat Tuhan tanpa cela, berdoa tanpa henti dan memberi sedekah kepada semua orang yang berada di bawah kekuasaan mereka, seperti anak, ayah, dan ibu yang penuh kasih."
Di usia lanjut mereka, Peter dan Fevronia mengambil sumpah monastik dengan nama David dan Euphrosinia. Mereka berdoa kepada Tuhan untuk mati pada hari dan jam yang sama dan mewariskan untuk menempatkan mereka di peti mati bersama, setelah menyiapkan makam dari satu batu terlebih dahulu, memiliki sekat tipis di antara mereka. Penduduk Murom, setelah melanggar kehendak mereka, menempatkan mereka di peti mati yang terpisah. Namun keesokan harinya, mereka secara ajaib berakhir di makam yang sama. Sekali lagi orang-orang mencoba untuk memisahkan pasangan, dan lagi keajaiban yang sama terjadi. Setelah itu, tidak ada yang berani memisahkan mereka. Jadi mereka dimakamkan di kuburan umum. Tsar Ivan the Terrible mendirikan katedral batu di atas relik mereka untuk menghormati Kelahiran Theotokos Yang Mahakudus.
Apa yang diajarkan kisah menyentuh ini kepada kita?
KEDUA- kesetiaan. Demi perintah Tuhan, menjaga setia kepada istrinya, pangeran meninggalkan tahta dan kehormatan pangeran.
KETIGA- aturan bijaksana rakyat. Ini adalah contoh bagi semua pemimpin di tingkat manapun - kabupaten, daerah, negara bagian - untuk mencintai rakyatnya, yang berada di bawah kekuasaannya, dan memerintah bukan untuk kekayaannya sendiri, tetapi untuk kebaikan rakyat dan kepentingan Tanah Air. .
KEEMPAT- kelembutan. Mereka memaafkan orang-orang Murom atas semua penghinaan dan penghinaan, tidak membalas dendam, tidak dendam, tetapi kembali ke takhta dengan kerendahan hati.
KELIMA, kehidupan Peter dan Fevronia adalah contoh cinta ilahi tertinggi. Tidak ada cinta di antara mereka, pada pandangan pertama, yang, sebagai suatu peraturan, dengan cepat memudar. Mereka memberi semua anak muda pelajaran bahwa cinta hanya mungkin melalui pernikahan yang diberkahi secara halal dan lahir secara bertahap dengan sikap hati-hati kawan KEPADA TEMAN - Cinta adalah seperti taman di mana benih pertama kali ditaburkan, kemudian muncul tunas, dan pohon yang berbunga dan berbuah tumbuh dalam beberapa tahun setelah lama pacaran.
Para pangeran suci menunjukkan kepada kita sebuah contoh tentang bagaimana menumbuhkan perasaan cinta yang besar, meminta bantuan Tuhan dan menaati perintah-perintah-Nya. Sama seperti pohon tidak dapat tumbuh tanpa Tuhan, Yang menghangatkannya dengan matahari, menuangkannya dengan hujan, demikian pula cinta tidak mungkin tanpa anugerah Tuhan.
Dengan hidup mereka, Peter dan Fevronia mewujudkan di bumi kesatuan pasangan yang penuh cinta. Mereka adalah pelindung kebahagiaan keluarga, penjaga kesucian, kemurnian mental dan fisik. Jadi marilah kita juga meniru kesalehan mereka dan beralih ke bantuan doa mereka dalam semua keadaan keluarga.
Dengan berkah Patriark Suci Cyril di semua gereja Rusia pada hari ini kebaktian meriah dilakukan kepada orang-orang kudus ini.
Kami mengundang semua orang 8 Juli, Jumat, jam 9 pagi di Gereja Alexander Nevsky kami untuk berdoa bagi kebahagiaan keluarga.
07/05/2016, dilihat: 6 491, ulasan: 17
Untuk tahun kesembilan, 8 Juli - hari peringatan pangeran bangsawan suci Peter dan Fevronia - dirayakan sebagai hari keluarga, cinta, dan kesetiaan Seluruh Rusia
Luar biasa "Kisah Peter dan Fevronia", yang ditulis oleh pendeta-biarawan Erasmus pada abad ke-16 sehubungan dengan kanonisasi mereka, telah bertahan hingga hari ini. Ini adalah ceritanya.
Ada dua bersaudara, Petrus dan Paulus. Pavel, sebagai yang tertua, memerintah di Murom. Seekor ular najis jatuh ke dalam kebiasaan istrinya, mengambil rupa Paulus dan menggodanya untuk berbuat dosa. Sang istri menceritakan segalanya kepada suaminya. Sang putri mengetahui dari ular bahwa kematiannya adalah "dari bahu Petrov, dari pedang Agrikov." Paulus memberi tahu Saudara Peter tentang hal ini. Atas arahan malaikat yang muncul, Peter Agrikov menemukan pedang di gereja biara di dinding altar. Dengan pedang ini, Peter membunuh ular itu. Tapi dia memercik dirinya sendiri dengan darah kotor, dan dari mana darah itu didapat, dia mengalami borok yang mengerikan. Kemudian dia mengirim pelayannya ke tanah Ryazan, yang terkenal dengan dokter-dokternya yang terampil.
Salah satu pelayan menemukan gadis bijak Fevronia, berbicara dalam perumpamaan, teka-teki, yang berjanji untuk menyembuhkan sang pangeran jika dia mengambilnya sebagai istrinya. Dia berasal dari keluarga sederhana seorang peternak lebah. Pangeran setuju - dan Fevronia menyembuhkannya. Namun, Peter tidak memenuhi janjinya dan jatuh sakit lagi. Kemudian dia "dengan rasa malu" kembali ke Fevronia dan kali ini menikahinya.
Setelah kematian saudaranya Paul, Peter menjadi pangeran berdaulat Murom. Tetapi para bangsawan tidak puas dengan asal usul sang putri yang rendah dan menuntut dari Peter agar dia menceraikan Fevronia dan menikahi yang lain, dan membiarkan Fevronia mengambil kekayaan sebanyak yang dia inginkan dan meninggalkan kota. Pangeran Peter, mengingat kata-kata "Juruselamat:" Apa yang telah Tuhan gabungkan, manusia tidak berpisah "dan" Setiap orang yang menceraikan istrinya dan menikahi orang lain melakukan perzinahan, "menolak untuk memerintah dan pergi ke pengasingan dengan Fevronia.
Mereka tidak ditakdirkan untuk berkeliaran lama. Para bangsawan di Murom bertengkar tentang siapa yang harus menjadi pangeran yang berdaulat, mereka saling membunuh, dan segera kedutaan muncul untuk meminta Peter dan Fevronia untuk kembali ke takhta. Mereka kembali ke kota dan "memerintah di sana, menaati semua perintah dan nasihat Tuhan tanpa cela, berdoa tanpa henti dan memberi sedekah kepada semua orang yang berada di bawah kekuasaan mereka, seperti anak, ayah, dan ibu yang penuh kasih."
Di usia lanjut mereka, Peter dan Fevronia mengambil sumpah monastik dengan nama David dan Euphrosinia. Mereka berdoa kepada Tuhan untuk mati pada hari dan jam yang sama dan mewariskan untuk menempatkan mereka di peti mati bersama, setelah menyiapkan makam dari satu batu terlebih dahulu, memiliki sekat tipis di antara mereka. Penduduk Murom, setelah melanggar kehendak mereka, menempatkan mereka di peti mati yang terpisah. Namun keesokan harinya, mereka secara ajaib berakhir di makam yang sama. Sekali lagi orang-orang mencoba untuk memisahkan pasangan, dan lagi keajaiban yang sama terjadi. Setelah itu, tidak ada yang berani memisahkan mereka. Jadi mereka dimakamkan di kuburan umum. Tsar Ivan the Terrible mendirikan katedral batu di atas relik mereka untuk menghormati Kelahiran Theotokos Yang Mahakudus.
Apa yang diajarkan kisah menyentuh ini kepada kita?
KEDUA- kesetiaan. Demi perintah Tuhan, menjaga setia kepada istrinya, pangeran meninggalkan tahta dan kehormatan pangeran.
KETIGA- aturan bijaksana rakyat. Ini adalah contoh bagi semua pemimpin di tingkat manapun - kabupaten, daerah, negara bagian - untuk mencintai rakyatnya, yang berada di bawah kekuasaannya, dan memerintah bukan untuk kekayaannya sendiri, tetapi untuk kebaikan rakyat dan kepentingan Tanah Air. .
KEEMPAT- kelembutan. Mereka memaafkan orang-orang Murom atas semua penghinaan dan penghinaan, tidak membalas dendam, tidak dendam, tetapi kembali ke takhta dengan kerendahan hati.
KELIMA, kehidupan Peter dan Fevronia adalah contoh cinta ilahi tertinggi. Tidak ada cinta di antara mereka, pada pandangan pertama, yang, sebagai suatu peraturan, dengan cepat memudar. Mereka memberi semua orang muda jeda bahwa cinta hanya mungkin melalui pernikahan yang diberkati secara sah dan lahir secara bertahap dengan menghormati satu sama lain - Cinta itu seperti taman di mana benih pertama kali ditaburkan, kemudian muncul tunas, dan mekar dan berbuah pohon tumbuh dalam beberapa tahun setelah pacaran lama.
Para pangeran suci menunjukkan kepada kita sebuah contoh tentang bagaimana menumbuhkan perasaan cinta yang besar, meminta bantuan Tuhan dan menaati perintah-perintah-Nya. Sama seperti pohon tidak dapat tumbuh tanpa Tuhan, Yang menghangatkannya dengan matahari, menuangkannya dengan hujan, demikian pula cinta tidak mungkin tanpa anugerah Tuhan.
Dengan hidup mereka, Peter dan Fevronia mewujudkan di bumi kesatuan pasangan yang penuh cinta. Mereka adalah pelindung kebahagiaan keluarga, penjaga kesucian, kemurnian mental dan fisik. Jadi marilah kita juga meniru kesalehan mereka dan beralih ke bantuan doa mereka dalam semua keadaan keluarga.
Dengan restu dari Yang Mulia Patriark Kirill, di semua gereja Rusia, kebaktian meriah kepada orang-orang kudus ini dilakukan pada hari ini.
Kami mengundang semua orang 8 Juli, Jumat, jam 9 pagi di Gereja Alexander Nevsky kami untuk berdoa bagi kebahagiaan keluarga.
Bagian: sekolah dasar
Kelas: 1
SELAMA KELAS
1. Tahap organisasi
- Selamat pagi anak-anak. Pagi harus baik dan menyenangkan. Dan agar sepanjang hari berjalan dengan baik dan semua masalah diselesaikan dengan sukses, mulailah hari dengan senyum dan hati yang baik. Selamat pagi semuanya dan suasana hati yang baik! Mari kita mulai pelajaran kita.
Memobilisasi awal pelajaran ("motivasi awal")
- Teman-teman, apakah Anda suka membaca?
- Menurut Anda buku yang sangat bagus itu seperti apa? (Itu harus berwarna-warni, digambar dengan indah, menarik dan instruktif.)
- Adakah yang punya pahlawan sastra favorit yang darinya Anda bisa belajar sesuatu yang baik, dengan siapa Anda ingin berteman?
Pemanasan pidato "Alih-alih topik pelajaran - sebuah pertanyaan!"
- Lihatlah meja. Di papan ada kata-kata: "Pahlawan sebuah karya sastra." Mari kita coba bertanya tentang kata "pahlawan".
Pertanyaan anak-anak:
– Siapa dia?
– Apa karya mereka?
– Siapa namanya?
– Apakah pahlawan melakukan perbuatan baik atau buruk?
– Siapa yang membantu pahlawan?
– Siapa yang membantu pahlawan?
– Ini karakter utama?
– Bagaimana hubungan penulis dengan pahlawan?
– Apa yang bisa kamu pelajari dari pahlawan ini? dan sebagainya.
- Bagus sekali. Anda telah mengajukan pertanyaan yang sangat bagus. Menurut Anda, pertanyaan apa yang paling penting bagi pembaca? Benar. Ini adalah pertanyaan "Apa yang bisa Anda pelajari dari pahlawan buku?" Dan pertanyaan ini akan menjadi topik pelajaran kita hari ini. Jadi, topik pelajaran: "Apa yang diajarkan para pahlawan buku anak-anak kepada kita?"
- Teman-teman, ketika saya di sekolah, kami memiliki penasihat yang luar biasa. Dia bermain gitar dan menyanyikan satu lagu yang sangat bagus. Itu berisi kata-kata berikut:
Setiap hari kita menjalani hidup, percaya pada keajaiban.
Tapi kita tidak sendirian di jalan.
Mereka membantu kita melakukan perbuatan baik kita
Pahlawan buku anak-anak.
Mereka akan mengajari kita untuk tidak putus asa dan tidak menyerah,
Sambut hari baru dengan senyuman.
Mereka akan memberi tahu kami segala sesuatu yang sangat ingin kami ketahui.
Dan kita tidak terlalu malas untuk membaca buku.
- Baik orang dewasa maupun anak-anak - kita semua dapat belajar sesuatu yang baik dari para pahlawan buku dan tidak mengulangi kesalahan mereka dalam hidup kita.
2. Pernyataan maksud dan tujuan pelajaran. Motivasi kegiatan belajar siswa
- Dalam pelajaran ini Anda dapat menguji pengetahuan Anda, mengevaluasi diri sendiri: “Apa yang bisa saya lakukan? Apa yang aku tahu?" Dan bersama-sama kita akan mencoba menjawab pertanyaan pelajaran kita "Apa yang diajarkan oleh para pahlawan buku anak-anak kepada kita?"
3. Memperbarui pengetahuan siswa. Mengungkap pengalaman membaca anak-anak
Game "Ingat dan beri nama"
- Dan sekarang, teman-teman, mari kita periksa apakah Anda ingat karya-karya yang kita baca dalam pelajaran membaca sastra tahun ajaran ini. Apakah Anda dapat mengenali pahlawan dari buku yang Anda baca? Apakah Anda tahu penulis karya-karya ini? Ayo mainkan game "Ingat dan beri nama". Dan diagram ini akan membantu Anda merumuskan jawaban Anda dengan benar.
- Pahlawan dari cerita ini “tidak pernah makan buah prem dan menciumnya sepanjang waktu. Dan dia sangat menyukai mereka. Aku sangat ingin makan. Dia terus berjalan melewati wastafel. Ketika tidak ada orang di ruang atas, dia tidak bisa menahan diri, mengambil satu buah prem dan memakannya."
– Boy Vanya adalah pahlawan dari cerita "Batu". Ditulis oleh L. Tolstoy.
- Pahlawan dari cerita ini "mengerti bagaimana mengajarkan pisau untuk bersabar."
– Mitya adalah pahlawan dari cerita "Hasty Knife" yang ditulis oleh E. Permyak.
- Pahlawan dari cerita ini bisa saja mengirim ular ke langit. "Mereka hanya belum belajar sesuatu."
– Pahlawan dari cerita ini disebut Borya, Semyon dan Petya. Ceritanya berjudul "Layang-layang". Penulis cerita ini adalah E. Permyak.
- Pahlawan cerita ini belajar dari ayahnya bahwa "yang besar dan yang kuat malu menyinggung yang kecil dan yang lemah."
– Pahlawan dari cerita ini bernama Volodya. Ceritanya berjudul "The Playing Dogs". Penulis cerita ini adalah K. Ushinsky.
- Pahlawan dari cerita ini "memutuskan untuk memberikan barang berharga seperti truk sampah untuk cacing."
– Denis Korablev adalah protagonis dari cerita V. Dragunsky "Dia hidup dan bersinar."
- Dan di atas pahlawan sastra ini, paku hanya diejek - "pakunya bengkok, kukunya remuk, mereka tidak masuk ke dinding."
– Seryozha. Ini adalah nama pahlawan puisi V. Berestov "Seryozha and Nails".
- Pahlawan sastra ini menyapa orang yang lewat dari jendela, sibuk memberi tahu seorang gadis yang kesepian: "Mulai Senin pagi kamu akan menjadi saudara perempuanku", merawat dan menghibur bayi-bayi di bulevar, mencari tahu mengapa kura-kura kehilangan berat badan, dan kapan dia datang ke taman di mana daun-daun yang jatuh dihilangkan, dia memerintahkan angin untuk melakukan pekerjaan ini untuk orang-orang (dan angin mendengarkannya!)
– Pahlawan puisi Agnia Barto disebut "Vovka adalah jiwa yang baik hati." Dan buku itu disebut "Vovka - jiwa yang baik".
- Sudah selesai dilakukan dengan baik! Anda melakukan pekerjaan yang sangat baik.
- Katakan padaku, anak-anak, apa kesamaan karya-karya ini? (Karya ini tentang anak-anak)
- Bagaimana mereka berbeda? (Pahlawan, genre)
Bekerja dengan model, diagram
Anak-anak menyebutkan nama penulis, penyair yang menulis tentang anak-anak dan untuk anak-anak, pilih sampul karya untuk setiap model.
4. menit fisik
5. Penerapan pengetahuan dan keterampilan dalam situasi baru. Bekerja dalam kelompok
- Sekarang setiap kelompok akan menerima amplop dengan tugas. Tugas akan tidak hanya untuk seluruh kelompok, tetapi juga untuk setiap siswa secara terpisah. Juga di dalam amplop ada kartu berwarna dengan peribahasa tertulis yang akan membantu kalian menyelesaikan tugas dan menjawab pertanyaan.
- Saat menyelesaikan tugas, saya sarankan Anda merujuk ke buku teks, membolak-balik halaman buku teks, melihat daftar isi.
Tugas untuk setiap kelompok:
| kelompok 1 |
Pahlawan dari cerita ini, pergi tidur, memberi tahu saudaranya semua yang dia lakukan, dan selalu bertanya: "Tidak ada hari saya hilang"?
Satu menit menghemat satu jam. Hidup diberikan untuk perbuatan baik. Di mana ada pekerjaan, di situ ada sukacita. Bisnis sebelum kesenangan. Seorang teman yang membutuhkan adalah benar-benar seorang teman.
|
| grup ke-2 |
Pahlawan dari cerita ini tahu “bahwa dia belajar untuk dirinya sendiri. Tapi dia juga ingin membantu orang lain, tidak hanya pergi ke sekolah. Hanya dia yang diberitahu: "Kamu masih kecil." Anda belajar dulu. Maka Anda akan membantu kami dengan benar "
Belajar akan selalu berguna. Apa yang belum dipelajari Vanya, Ivan tidak akan belajar. Lebih baik berbuat baik daripada berbicara dengan baik. Jika Anda tidak memiliki teman, carilah, tetapi jika Anda menemukannya, jagalah. Membaca adalah pengajaran terbaik.
|
| kelompok ke-3 |
Pahlawan dari cerita ini “tumbuh sebagai anak yang kuat dan kuat. Semua orang takut padanya. Dan bagaimana tidak takut akan hal ini! Dia mengalahkan rekan-rekannya. Dia membuat wajah untuk orang dewasa. Aku mencabut kumis kucing itu. Bahkan neneknya kasar. Dia tidak takut pada siapa pun. Dia tidak takut apa pun. Dan dia sangat bangga akan hal itu. Saya bangga, tapi tidak lama."
Seseorang dinilai dari perbuatannya. Saat ia datang, ia akan merespons. Apa yang terjadi maka terjadilah. Hati seorang ibu lebih hangat dari matahari. Tampan adalah orang yang bertindak indah.
|
| kelompok ke-4 |
Tokoh utama dalam dongeng ini diberi kulit kenari, agaric lalat, dan kerucut busuk untuk ulang tahunnya.
Sungguh hadiah - hadiah seperti itu. Saat ia datang, ia akan merespons.
|
Anak-anak menyelesaikan tugas dalam kelompok, mendiskusikan pertanyaan, memilih jawaban, bekerja dengan buku teks.
6. Generalisasi dan sistematisasi pengetahuan
Memeriksa kinerja tugas dalam kelompok.
- Apakah semua kelompok siap? Oke. Mari kita periksa bagaimana Anda mengatasi tugas. Sebutkan karya-karya tersebut.
Grup 1: V. Oseeva. hari yang hilang.
Grup 2: V. Golyavkin. Tentang untuk siapa Vovka belajar.
Kelompok 3 E. Permyak. Hal terburuk.
Grup 4: S. Prokofiev. Kisah tentang apa yang harus diberikan.
Membaca bekerja
Anak-anak secara ekspresif membaca teks karya, menyebutkan peribahasa yang dipilih.
- Bagus sekali! Semua kelompok menamai karya dengan benar, memilih peribahasa yang diperlukan. Dan baca - luar biasa!
Jawaban atas pertanyaan.
- Dan sekarang saya akan meminta Anda masing-masing untuk berpikir dan menjawab pertanyaan “Apa yang telah saya pelajari? mengerti apa? Pelajaran apa yang kamu pelajari untuk dirimu sendiri?"
Jawaban siswa kelas satu:
– Pelajari sesuatu yang baru setiap hari.
– Lakukan perbuatan baik setiap hari.
– Waktu harus dihargai.
– Anda belajar untuk DIRI SENDIRI.
– Anda belajar untuk diri sendiri dan juga untuk orang lain.
– Belajar untuk ayah dan ibu.
– Hal terburuk adalah sendirian.
– Sangat buruk untuk sendirian.
– Berikan hanya apa yang Anda butuhkan sendiri.
– Belajarlah untuk mengakui kesalahan Anda.
– Mampu meminta maaf.
– Mampu meminta maaf.
– Lakukan kepada orang lain sebagaimana Anda ingin diperlakukan kepada Anda.
- Bagus sekali. Baik sekali. Anda benar: para pahlawan buku mengajari kita untuk membuat keputusan yang tepat. Dalam pahlawan buku, kita mengenali diri kita sendiri atau teman kita, kita belajar dari kesalahan orang lain dan mencoba menghindarinya. Kita belajar dari para pahlawan dari buku-buku yang telah kita baca tentang sopan santun dan perbuatan baik.
7. "Hanya sedikit lelucon"
Saatnya bersantai dan tersenyum. Saya akan membacakan Anda puisi yang luar biasa oleh L. Kudryavskaya " Saya membaca!"
Saya membaca buku selama setengah hari.
Saya ingin istirahat - saya lelah.
Saya membaca buku selama setengah hari -
Saya membaca tiga halaman!
- Tersenyum? Beristirahat? Sudah selesai dilakukan dengan baik!
8. Bekerja berpasangan. Pemanasan pidato "Semuanya baik-baik saja"
- Buku tentang anak-anak tidak hanya cerita dan dongeng, tetapi, tentu saja, puisi. Saya tahu bahwa Anda sangat menyukai puisi E. Uspensky "Semuanya baik-baik saja". Banyak dari Anda yang hafal puisi ini. Mari kita membaca puisi berdasarkan peran.
Ibu pulang kerja
Ibu melepas botnya
Ibu masuk ke dalam rumah
Ibu melihat sekeliling.
- Apakah ada penggerebekan di apartemen?
- Bukan.
- Apakah kuda nil datang menemui kita?
- Bukan.
- Mungkin rumah itu bukan milik kita?
- Kita.
- Mungkin bukan lantai kita?
- Kita.
Seryozha baru saja datang
Kami bermain sedikit.
- Jadi ini bukan tanah longsor?
- Bukan.
- Apakah gajah menari dengan kami?
- Bukan.
- Saya sangat senang.
Ternyata,
Saya khawatir sia-sia!
- Sudah selesai dilakukan dengan baik!
9. Kontrol asimilasi materi. Pekerjaan mandiri di buku catatan
- Rancang sampul buku anak-anak favorit Anda. Isi diagramnya.
10. Tugas di rumah.(Pilihan pilihan bebas diberikan)
- Ambil buku tentang anak-anak dari perpustakaan, lihat, baca dan bawa ke sekolah.
- Buatlah daftar penulis karya tentang anak-anak dan untuk anak-anak. Susunlah nama-nama pengarang menurut abjad. (Anda dapat menggunakan komputer)
11. Refleksi
- Pelajaran kita akan segera berakhir. Masing-masing dari Anda mengambil bagian aktif dalam pelajaran. Bagaimana Anda menilai pekerjaan Anda sendiri? Silakan isi tanda-tandanya (ya / tidak). Siswa mengisi tanda-tanda, berbicara.
- Lanjutkan kalimat:
- Sekarang saya tahu ... Sekarang saya bisa ...
12. Ringkasan pelajaran
- Apa yang kita baca di masa kanak-kanak tetap bersama kita seumur hidup, membantu menjadi manusia. Membaca buku adalah jenis komunikasi khusus, percakapan antara penulis dan pembaca. Dan "jembatan" dalam percakapan ini adalah buku. Saya ingin mengakhiri pelajaran kita dengan kata-kata pidato penyair N. Pikuleva dan S. Mikhalkov kepada pembaca muda:
Baca, gadis-gadis! Baca, anak laki-laki!
Buku favorit mengajarkan kebaikan!
Biarkan buku teman Anda masuk ke rumah mereka
Baca sepanjang hidup Anda, dapatkan pikiran Anda!
