Дэлхий ертөнцийг бүтээх нь: Ням гарагийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үйл ажиллагааны жишээ. Ням гарагийн сургууль - гурван нас хүрээгүй хүүхдүүдэд зориулсан хичээлүүд - бүтээл Бурханы бүтээлийг хамгаалах хичээлийн скрипт өдөр

Сайн байна уу, Бурханы бүтээсэн өглөөний мэнд! Ирина Иваскив тантай хамт байна. Найзууд аа, орчлон ертөнцийг бүтээх тухай нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн онолууд ямар ч шүүмжлэлийг тэсвэрлэхгүйгээр эрт дээр үеэс тасарсаар ирсэн. Орчлон ертөнцөд ямар ч дэлбэрэлт бол ийм нарийн төвөгтэй механизмыг бий болгож чадахгүй гэдгийг хүмүүс ойлгодог бөгөөд хууль тогтоомжийн дагуу бүх зүйл эмх цэгцтэй, хөдөлдөг, оршин байдаг. Гэвч бяцхан хүүхдүүдэд ертөнц хэрхэн бүтээгдсэнийг тайлбарлах нь маш хэцүү байдаг. Тиймээс би Ням гарагийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийсэн хичээлийн жишээг доор харуулав.

Тоглоом "Цалин дахь Caterpillar":

Шалан дээр цаасан дээрээс хайчилж авсан янз бүрийн өнгийн хангалттай том цэцэг байрлуулж, хүүхдүүдийг "катерпиллар" болгон барь, ингэснээр тэд тус бүр хүүхдийнхээ урд талын бүс дээр гараа барина. Гэгээн цэцгийн "толгой" болж, цэцэг дээр гишгэлгүйгээр цэцгийн нугын дагуу бүхэлд нь "мөлхөнө". Үүнийг урам зориг, урам зоригтойгоор хий.

Тоглоомын сонголтууд:

1) цэцэг гишгэсэн хүнд зориулсан хялбар, хөгжилтэй даалгавар;

2) 2 катерпиллар хийж, бие биедээ хүрэхгүйн тулд цэвэрлэгээг мөлхөх;

3) хэдэн цэцгийн дэргэд зогсоод бүхэл бүтэн бүлэгтэй даалгавраа гүйцэтгээрэй (бүгдээр суух, эсвэл хүн болгонд тонгойх, эсвэл бүгдэд гараа өргөх, эсвэл өмнөх өдөр нь заасан шүлгээ хэлэх, эсвэл хос шүлгийг дуулах. хүн бүрт дуу, Катерпиллар унтсан гэдгийг харуулах, эсвэл өөр зүйл);

4) баглаа цуглуулах;

5) катерпиллийг цэцэрлэгт (алим, лийр болон бусад жимс жимсгэнэ шалан дээр байрлуулсан) эсвэл ойд (мөөг, навч, боргоцой байрлуулсан) мөлхөхийг урь.

6) таны бодож байгаа бусад сонголтууд.

"Ертөнцийг бүтээх" үндсэн хичээл:

Оршил:

Би чамд янз бүрийн ургамлаас жимс авчирсан. Эдгээр жимсийг идэж болно. Энэ тавиур дээр юу байгаа вэ? (алимны зүсмэлүүд, лийр, гадил жимсний зүсмэлүүд, усан үзэм гэх мэт). Дуртай зүйлээ аваад идээрэй. Тэднийг нэг үгээр хэрхэн дууддагийг та мэдэх үү? Эдгээр нь жимс юм. Модон дээр жимс ургадаг. Тэр тавиур дээр юу байгаа вэ? (өргөст хэмх, улаан лооль, лууван гэх мэт хэсгүүд). Дуртай зүйлээ аваад идээрэй. Тэднийг нэг үгээр хэрхэн дууддагийг та мэдэх үү? Эдгээр нь хүнсний ногоо юм. Газар дээр хүнсний ногоо ургадаг (та жүүс авчирч, ямар жимсээр хийсэн болохыг тайлбарлаж болно). Жимс, хүнсний ногоо хоёуланг нь ургамал гэж нэрлэдэг.

Холбоосын санал: Бүх ургамлыг бурхан бүтээсэн.

1-р зургийг үзүүл: Бурхан бүх ургамлыг бүтээсэн:

Ургамал бол дэлхий дээрх бүх цэцэг, бүх бут, мод, өвс юм. Усан дахь замаг нь бас ургамал юм. Модон дээр ургадаг бүх зүйл бас ургамал юм. Та аль хэдийн мэддэг олон ургамал. Би энд хэдэн ургамал зурсан. Тэднийг юу гэж нэрлэдэгийг санахыг хичээ (хулуу, chamomile, зул сарын гацуур мод гэх мэт).

Тоглоом: Тоглоом тоглоцгооё, зүгээр л хурдан тогло. Би чамд Бурханы хийсэн бүх зүйлийн зургийг харуулах болно (Тэр зөвхөн ургамал бүтээгээгүй). Хэрэв та зураг дээр ургамал (нохой, нар, цэцэг, мөөг, хясаа, бут, өөр цэцэг, боргоцой, үүл, эрвээхэй) харвал алгаа таших хэрэгтэй болно.

Холбоосын санал: Та ургамлыг хэр сайн ойлгодог вэ! Та ямар ургамал болохыг өөрийнхөө үгээр хэлж чадах уу? Тиймээ. Тэд дэлхий дээр хаанаас ирсэн бэ, хэн бүтээсэн бэ? Тиймээ. Бурхан бүх ургамлыг бүтээсэн.

2-р зургийг үзүүл: Бурхан маш эрт дээр үед ургамлыг бүтээсэн:

Бурхан ургамлыг эрт дээр үеэс бүтээжээ. Би үүнийг яаж мэдэж байгааг чи мэдэх үү? Энэ тухай Библид бичсэн байдаг. Бурхан олон жилийн өмнө, чамайг төрөөгүй байхад, аав, ээжийг чинь хүртэл төрөөгүй байхад, эмээ нар чинь хүртэл төрөөгүй байхад ургамлыг бүтээсэн. Бурхан ургамлыг бүтээж байх үед хүмүүс огт байгаагүй. Ганц ч хүн биш! Тэнгэрт үүл байсангүй. Тэгээд ч тэнгэр байсангүй. Наргүй, бороогүй, модгүй, шувуугүй - тэр үед юу ч байсангүй. Зөвхөн Бурхан байсан. Тэр үргэлж байсан! Нэгэн өдөр Тэр өнөөдөр таны харж байгаа бүх сайхан зүйлсийг хийхээр шийдсэн.

Харж байна уу, би энд Бурханы хийсэн бүх зүйлийг ургамлын өмнө зурсан. Дэлхий дээр ургамал байхаас өмнө Бурхан тэнгэр, таны гүйдэг газар, гэрэл, нар, тэнгэр дэх одод, сарыг аль хэдийн бүтээсэн байсан. Тэр болон одод шөнө гэрэлтдэг. Цаг агаар сайхан үед тэд оройд ч гэсэн тэнгэрт харагдах болно. Энэ юу вэ? Эдгээр нь уулс юм. Тэд мөн ургамлаас өмнө Бурханаар бүтээгдсэн. Мөн түүнчлэн - зун сэлж байсан гол мөрөн, далай тэнгисийг Бурхан бас ургамлын өмнө бүтээсэн.

Холбоосын санал: За тэгээд дараа нь ургамлын ээлж ирлээ.

3-р зургийг үзүүл: Бурхан ургамлыг өөр өөр болгосон:

Бурханы бүтээсэн бүх ургамлууд маш өөр. Зарим ургамал нь маш зөөлөн, сэвсгэр, хүрэхэд таатай байдаг. Жишээлбэл, энэ өвсийг ав. Түүнд хүр. Үүнийг өд өвс гэж нэрлэдэг (хүргэхийн тулд та зэгс эсвэл данделион өгч болно). Зарим ургамлууд маш өргөст байдаг тул та тэдгээрийг зурж болно. Та тэдэнд хүрэхийг хүсэхгүй байна. Жишээлбэл, кактус. Тэр хичнээн зүү байгааг хараарай. Мөн энд хуайс хэмээх модны мөчир байна. Үүн дээр ямар том өргөс байгааг хараарай. Та ямар ургамал дээр өргөс харсан бэ? (хүүхдийн хариултын дараа та сарнай, зул сарын гацуур мод, нарс, burdock, хөх тарианы чих зэргийг харуулж болно).

Зарим ургамлыг хөндөхгүй, таслахгүйн тулд өргөс хэрэгтэй. Ургамал нь нуруугаараа өөрсдийгөө хамгаалдаг. Мөн бусад ургамалд ямар нэгэн амьтан, хүний ​​хувцастай зууралдаж, бага зэрэг унаж, өөр газар амьдрахын тулд өргөс хэрэгтэй. Burdock хэрхэн нэг газраас нөгөө рүү нүүж байгааг хараарай (хэд хэдэн хүүхдийн хувцсанд хавсаргаж, хамт бүлгээр нь алхаарай).

Бурхан ургамлыг маш өөр болгосон! Зарим ургамал маш жижиг байдаг. Энэ өвс дээрх жижигхэн навчийг хараарай (зангилааг харуул). Мөн бусад ургамлууд бол зүгээр л аварга! Маш өндөр! Манай сүмийн дээгүүр! Тэдгээр нь маш том навчтай (туулайн бөөр эсвэл сикаморын навчийг харуул).

Газар дээр ургадаг ургамал байдаг. Гэхдээ зарим ургамал зөвхөн усанд ургадаг. Энэ бол замаг. Тэд усгүйгээр амьдарч чадахгүй. Бурхан ургамлыг өөр өнгөөр ​​бүтээсэн: зарим ургамал ногоон навчтай байхад зарим нь улаан, шар, цэнхэр өнгөтэй байдаг.

Зарим ургамлыг идэж болно. Жишээлбэл, сонгино, банана. Мөн бусад нь чадахгүй. Тэд гашуун, хортой, тэд хордож болно. Жишээлбэл, ялаа мөөг (зураг харуул).

Холбоосын санал: Бурхан ургамлыг маш өөр болгосон.

4-р зургийг үзүүл: Бурхан ургамлыг үзэсгэлэнтэй болгосон:

Бурханы бүтээсэн ургамал бүр маш үзэсгэлэнтэй. Бурхан үүнийг хийхдээ хаана ургах (цонхны тавцан дээр эсвэл аквариумд) ургах, хэрхэн харагдах, үнэрлэх (хэдхэн ургамал үнэрлэх) бүх зүйлийг бодсон.

Олон ургамал маш үзэсгэлэнтэй тул тэдгээрээс зураг зурдаг. Өрөөнүүд нь ургамлаар чимэглэгдсэн байдаг (сүмд хэдэн ургамал байгааг харуул). Цэцгийг бурхан маш үзэсгэлэнтэй болгосон учраас бэлэг болгон өгдөг.

Холбоосын санал: Бурхан ургамлыг ямар нэг шалтгаанаар бүтээсэн. Тэр чамд зориулж хийсэн.

5-р зургийг үзүүл: Бурхан чамд зориулж ургамлыг бүтээсэн:

Бурхан яагаад ургамал бүтээсэн гэж та бодож байна вэ? Ингэснээр та тэднийг харж, баярлаж, гудамжаар алхах нь танд таатай байх болно. Бурхан чамд идэхийн тулд хийсэн зарим ургамал. Бусад ургамлаас хүмүүс үнэртэн, утас, хөвөн ноос, даавуу хийж сурсан. Модоор усан онгоц, байшин барьж, тавилга хийдэг. Заримдаа Бурхан хүнийг ямар нэгэн өвчнийг эмчлэхийн тулд ургамал ашигладаг.

библийн дүрслэл: Нэгэн удаа нэгэн хаан ингэж эдгэрсэн (Езекиа 4 В. 20:1-7)

6-р зургийг үзүүл: Бурхан таныг ургамал арчлахыг хүсдэг:

Бурхан чамайг ургамлыг арчлахыг хүсдэг. Хэрэв та гэртээ ямар нэгэн ургамал байгаа бол тэдгээрийг тогтмол услах хэрэгтэй. Та эмээгээ цэцэрлэгт хүрээлэн, хөдөөгийн байшинд ургамлыг арчлахад нь тусалж болно.

Хичээлийн бусад хэсгүүд:

Хичээлдээ "Дэлхий ертөнцийг бүтээх" сэдэвтэй нийцсэн талархлын энгийн залбирлыг оруул. Жишээлбэл:

Бурхан чамд зориулж ургамал бүтээжээ. Түүний бүтээсэн бүх ургамлын төлөө та Бурханд талархаж болно. Алив, одоо та идэх дуртай жимснийхээ төлөө Бурханд баярлалаа гэж хэлээрэй. Бурхан чамд зориулж ургамал бүтээжээ.

Та мөн хүүхдүүдтэй хамт "Бурхан дэлхийг бүхэлд нь атгадаг" хэмээх ертөнцийг бүтээсэн тухай алдартай дууны нэг багийг сурч болно. Хүүхдүүдтэй хамт ургамлын тухай өөр шүлэг зохио. Жишээ нь: Бурхан хадгалдаг өөр өөр модТүүний гарт.

Би сонссон зүйлээ энгийн "хөдөлмөрийн" даалгавар (жишээлбэл, бүлгээр цэцэг услах) ба / эсвэл энгийн бүтээлч үйл ажиллагаа (хатаасан навчнаас хэрэглэх, цэцэг будах, хүнсний ногоо, жимс, жимсгэнэ, мөөг, цэцэг загварчлах) -аар нэгтгэхийг зөвлөж байна. тохиромжтой).

Тоглоомыг давтах:

Та Бүтээлийн сэдэвт тохирох ямар ч хөгжилтэй тоглоом сонгох эсвэл доорх тоглоомыг ашиглаж болно.

Тийм/үгүй тоглоом:

Энэ хичээл дээр бид юу ярьсныг санаж байгаасай гэж би үнэхээр хүсч байна. Таныг санахад хялбар болгохын тулд би тоглохыг санал болгож байна. Би танд янз бүрийн санал өгөх болно. Хэрэв би зөв хэлсэн бол та хоёр гараараа өндөр даллах хэрэгтэй болно (хэрхэн харуулах). Хэрэв би буруу хэлсэн бол та хөлөө дэвсэлж, woo гэж хашгирах хэрэгтэй болно.

Тоглоомын талаархи зөвлөмжүүд:

1) Бурхан тэнгэр, газрыг эхлээд ургамлаас ч өмнө бүтээсэн.

2) Үүний дараа Бурхан ургамал бүтээжээ. Өө

3) Өвс, мод, бут, цэцэгсийг ургамал гэж нэрлэдэг.

4) Замаг нь бас ургамал юм.

5) Цэцэрлэгт жимс ургадаг. Өө

6) Банана, алим, лийр бол жимс юм.

7) Улаан лооль, төмс, өргөст хэмх нь бас жимс юм. Өө

8) Хүнсний ногоо мод дээр ургадаг. Өө

9) Жимс, хүнсний ногоо бол ургамал юм.

10) Зарим ургамлыг идэж болно.

11) Зарим ургамал хүмүүсийг эдгээж чаддаг.

12) Тавилга нь зарим ургамлаар хийгдсэн байдаг.

Багшид зориулсан тайлбар

Бага насны хүүхдүүд богино хугацаанд, ердөө 3-5 минутын хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чаддаг. Тийм учраас:

1) хичээлийн үйл ажиллагааны төрлүүд нь ихэвчлэн бие биенээ сольж, олон янз байх ёстой;

2) хичээлийн үргэлжлэх хугацаа нь богино, 30 минутаас 1 цаг хүртэл байх ёстой (хэрэв хүүхдүүд хичээлд маш их сонирхолтой бол!).

Эдгээр бүх үйл ажиллагааг нэг хуралдаанд (том хүүхдүүдийн хувьд) хийж болох бөгөөд үүнд нэг цаг орчим хугацаа шаардагдах боловч хэрэв таны үйлчлүүлдэг бяцхан хүүхдүүд маш залуу бол хуралдааныг хэрхэн богиносгох талаар бодож үзээрэй. Жишээлбэл:

• Хоёр дахь хичээл дээр дуу, хөдөлмөрийн сургалт, давталтын тоглоом, гар урлал хийж болно дараазавсарлага (жорлон, цай, зууш)
• хүүхдүүдтэй хийх дараагийн уулзалтын эхэнд давтагдах тоглоом тоглож болно

Шаардлагатай материал:

• Тоглоомонд зориулж цаасан хайчлах цэцэг
• Хичээлд зориулсан 6 зураг
• А5 хэмжээтэй зураг: нохой, нар, цэцэг, мөөг, хясаа, бут, бусад цэцэг, боргоцой, эрвээхэй, тоглоход зориулсан үүл
• Сэвсгэр ургамал: өд өвс (эсвэл булш эсвэл Dandelion)
• Өргөст ургамал: кактус (эсвэл хуайс, гацуур мод, нарс, сарнай) ба бурдок
• Зангилааны мөчир, ямар ч модны том навч
• А5 хэмжээтэй зураг: ялаа мөөг
• Plasticine, plasticine хийх хавтан; эсвэл цагаан ба/эсвэл өнгөт цаас, цавуу, хатаасан навч, өвс, цэцэг, ургамлын үр; эсвэл будах хуудас
• хоёр тавиур
• Жимс: алим, лийр, усан үзэм, банана
• Хүнсний ногоо: улаан лооль, лууван, чанасан төмс гэх мэт.
• Нэг удаагийн аяга
• Услах сав эсвэл хувин
• "Бурхан дэлхийг бүхэлд нь атгадаг" дууны үг, тэмдэглэлийг "Хавсралт" хэсгээс доороос үзнэ үү)

Хичээлд зориулсан 6 зураг:

“Дэлхийн бүтээн байгуулалт” сэдвээр тус бүр А4 форматаар зураг зурж, дээд талд гол үнэнийг, доод талд (жижиг үсгээр) гол үнэнийг тайлбарласан өгүүлбэр бичнэ үү. Мэдээжийн хэрэг, сургуулийн өмнөх насны ихэнх хүүхдүүд уншиж чадахгүй байгаа ч эдгээр өгүүлбэрүүдийг бичдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд ихэвчлэн бичсэн захидлыг хардаг бол тэдгээрийг бие биенээсээ ялгаж эхэлдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд уншиж чаддаггүй байсан ч гэсэн байнга бичиж байсан үгсийг (жишээлбэл, Бурхан, Есүс) бусад хүмүүсийн дунд таних чадвартай байдаг гэдгийг би туршлагаасаа мэднэ. Мөн бичсэн өгүүлбэрүүд нь багшид сайн санаа байх болно. Зураг бүрийн ард үүнтэй холбоотой бичвэрийг бичнэ. Хүүхдүүдэд зураг үзүүлснээр энэ текстийг үзэх боломжтой болно. Зургийг уран сайхны хувьд боловсронгуй болгох шаардлагагүй (хүүхдүүд энгийн эсгий үзэгээр зурсан зургийг илүү сайн ойлгодог, өөрөөр хэлбэл яарах тохиолдол гардаг). Хэрэв та огт зурж чадахгүй бол санаа зовох хэрэггүй! Та хэн нэгнээс ангийнхаа зураг зурахыг хүсч болно, эсвэл хуучин сэтгүүлээс тохирох зургийг олж, тэдгээрийг нааж болно. Би эдгээр зургийн ойролцоо хувилбарыг санал болгож байна. Тэдгээрийг хэвлэж, дараа нь чимэглэж болно.

Дүгнэлт

Найзууд аа, ертөнцийг бүтээх нь гайхалтай сэдэв юм! Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хичээлд явахаас айх шаардлагагүй. Хэрэв эдгээр хичээлүүд танд хэрэгтэй бол энэ тухай сэтгэгдэл дээр бичээрэй. Танд болон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хайраар дүүрэн байна

© Ирина Иваскив

Найзууд аа! Манай YouTube суваг дээрХүүхдэд зориулсан Библийн хичээл гэсэн шинэ төслийг эхлүүлсэн. Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд - бидний Ням гарагийн сургуульонлайн! Библи судлахыг хөгжилтэй болгохыг хүсч байна уу? Насанд хүрэгчдийн христийн номлолыг үргэлж ойлгодоггүйдээ харамсаж байна уу? Библийн түүхийг эхийнхээ хэлээр тайлбарлах хүн хэрэгтэй байна уу? Библийн үнэнийг өдөр тутмын амьдралдаа хэрхэн хэрэгжүүлэхээ мэдэхгүй байна уу? Манайхаар зочилж, бидний үгийг сонсоорой библийн хичээлүүдбүхэл бүтэн гэр бүлийнхэнтэйгээ хамт - мөн танил түүхүүд шинэ байдлаар амилах болно! Библи хуучирсангүй!

Хичээлийн зорилго: Бурханыг Бүтээгч гэдгийг илчлэх нь бидний Эзэн бол дэг журам, дэг журамтай Бурхан юм.

Түлхүүр ишлэл: Эхэндээ Бурхан тэнгэр, газрыг бүтээсэн (Эх. 1:1) (Үг болгонд дохио зангаа гаргаж, хөдөлгөөнөөр харуулах)

Тоглоом: Бурханы бүтээлүүдийг картууд дээр бич (нийт 15 орчим). Тоглоомын мөн чанар нь бүх бүтээлийг (дэлхий, ус, ургамал, амьтан, Адам, Ева) дарааллаар нь цуглуулах явдал юм.

Дуу: Эзэн энэ өдрийг бүтээсэн

"Дэлхий ертөнцийг бүтээх" хичээл

1. Танилцуулга:
Манай ертөнц ямар гайхамшигтай вэ! Байгалийн гайхамшгийг хараарай:

• бидний чих хэрхэн байрладаг вэ - эмгэн хумс, өргөссөн хэлбэрээр энэ нь дууг давтдаг товчлуурууд, биеийн цорын ганц эрхтэн нь ургадаггүй;
• амьсгал нь автомат. Хэдийгээр хүн өөрийгөө боомилохыг хүссэн ч эхлээд ухаан алдах болно, энэ нь гал хамгаалагчтай адил юм;
• шавьж: эрвээхэй авгалдайгаа байцааны навч дээр тавьдаг, гэхдээ тэд өөрсдөө хооллодоггүй;
• метаморфоз бол гайхалтай үйл явц - катерпилларыг эрвээхэй болгон хувиргах;
• үүрний бүтцийн нарийн төвөгтэй байдал, шинэ төрсөн зөгий өөрөө нектар цуглуулдаг;

Гол санаа: Манай Орчлон ертөнц маш нарийн төвөгтэй бөгөөд маш нарийн юм. Бүх зүйл хууль журамтай. Олон тайлагдаагүй нууцууд.

Байгалийн хуулийн гайхамшиг нь энэ бүхнийг хэн нэгэн хийсэн гэж бодоход хүргэдэг. Зөвхөн Бурхан л үүнийг хийж чадна. Энэ Бурхан төгс байх ёстой. Библид ийм Бурханы тухай өгүүлдэг. Библид бичсэнчлэн Бурханыг юу ч, өөр хэн ч төлөөлдөггүй.

2. Дэлхийг бүтээх

Асуулт: "Бүтээх" гэж юу вэ? Энэ нь юуг ч үгүй ​​хийж бүтээх гэсэн үг.

Үзэл баримтлалыг тайлбарла: Эхлэл гэдэг нь "гарал үүсэл" гэсэн утгатай
- Эхлэл, 1-р бүлгийг задлан шинжлэх
- Самбар дээр өдөр бүр бүтээл бичих - хүүхдүүд өөрсдөө бичээрэй

Асуулт: Эхлэл 1-д юуны тухай ярьж байна (Бурханы тухай - 2:3 хүртэл 33 удаа)

Асуулт: Энэ бүлгээс бид Бурханы талаар юу сурсан бэ?
- Бурхан - Бүтээгч (төхөөрөмж ба захиалга)
- Төгс Хүчит (хэлсэн, хийсэн)
- гурвал (хүнийг "бүтээцгээе")
- Бурханы агуу байдал
-Бүх зүйлийн эхэнд Бурхан байсан
- хүн бол Бурханы дүр төрх (... "дүрс ба дүр төрхөөр")

Дүгнэлт: Бурхан бүх зүйлд хууль, дэг журмыг өгсөн, Бурхан бүх зүйлийг тодорхой зорилгоор бүтээсэн.

3. Хүнийг бүтээх
(Эхлэл 2:3–25-ыг задлах)

Асуулт: Бурхан яагаад хүнийг бүтээсэн бэ?

Түүнтэй нөхөрлөхийн төлөө (Өөрийнх нь адил Эх. 1:26)
- дэлхийг захирах (Тэд дэлхийг захирч, Эхлэл 1:26)
- .................................................

Асуулт: Хүн бусад амьтдаас юугаараа ялгаатай вэ?

Бурхан хүнийг онцгой болгосон:
ижил төстэй байдлаар (оюун ухаан, хүсэл, хайр, чадвар)

Дэлхий бүхэлдээ хүний ​​төлөө тусгайлан бүтээгдсэн.
Хүн бол Бурханы бүтээлийн титэм юм.
"Эхлэл" номын хоёр дахь бүлэг нь бүхэлдээ хүн бий болсон түүхэнд зориулагдсан болно.

Бурхан хүнийг хэрхэн бүтээсэн бэ?
ариун бөгөөд төгс
чөлөөт хүсэл зоригоор
........................................................

Бурхан хүмүүст ямар тушаал өгсөн бэ?
дэлхий дээр үржих
үүнийг болон түүн дээрх бүх зүйлийг удирдах

4. Бүтээлийн долоо дахь өдөр - амрах

Асуулт: Бурхан ядарсан уу? - Үгүй ээ, Бурхан ядарч сульдаггүй (Исаиа 40:28)

Тэгвэл бямба гараг юунд зориулагдсан вэ?

Энэ бол бидний хувьд үлгэр жишээ юм
- ажил, бужигнаанаас холдох
- амьдрал ба Бурханы тухай бодох
- нэгтгэн дүгнэх

5. Дүгнэлт

Бурхан бүхнийг төгс бүтээсэн
Бурхан бүхнийг зориулалтын дагуу бүтээсэн
Хүн бол бүтээлийн титэм юм
Бурхан бүх зүйлийг хүний ​​төлөө бүтээсэн
Бурхан бүх зүйлд хууль, дэг журмыг өгсөн

Өргөдөл
Зохион байгуулалт, дэг журмын хувьд Бурханыг дуурай

Бүтээл (1-р хэсэг)

Бурхан ертөнцийг үзэсгэлэнтэй, төгс болгодог Эхлэл 1:1-19

ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД ЮУ ХИЙХ БОЛОМЖТОЙ

Бурханы хэд хэдэн бүтээлийг нэрлэ: газар, далай, тэнгэр, нар, сар, одод, мод, цэцэг гэх мэт.

Энэ бүхнийг хэн бүтээсэнийг надад хэлээч.

Түүний бүтээлүүдэд Бурханд талархаж байна.

Алхаарай.

Бүтээлийн төлөөх магтаалын дууг дуул.

Бурханы бүтээсэн жимсээр хүйтэн зууш хий.

Бүтээлийн зургийг хий.

Бурханы бүтээлийн тухай шүлгийг сур.

багш хичээлийн талаар

Бүтээл!

Бурхан хэлсэн бөгөөд байгаль гайхамшигт хүчний нөлөөгөөр хөгжлийн эхний шатандаа ертөнцийг сэргээж эхэлж, Бурханы зарлиг бүх зүйлийг хөндөж, сайхан амьдрал төрсөн. Өнөөдрийн түүхийн текстийг эргэцүүлэн бодох үед Бурхан Өөрийн дизайны төгс төгөлдөр байдлыг танд урамшуулах болтугай. Түүний ертөнц! Түүний бүтээл! Таны гурван настай хүүхдүүд эргэн тойрныхоо ертөнцийг бүтээхэд Бурханы хүч чадал ямар гүн гүнзгий байгааг хараахан ойлгож чадахгүй байна. Зөвхөн Бурхан л сайхан бүхнийг бүтээгч гэдгийг бяцхан хүүхдүүдэд аль болох гүн гүнзгий ойлгуулахын тулд бүх хүчээ дайчлаарай.

Эхний хичээл нь бүтээлийн тайлбараас эхэлдэг. Бурхан бүх зүйлийг ороосноос бий болгосон гэдгийг дурдахыг урьж байгаа ч энэ сургаал нь бага насны хүүхдүүдэд тийм ч чухал биш гэдэгтэй санал нэг байна. Бурханы бүтээл төгс, үзэсгэлэнтэй гэдгийг илүү анхаарч үзээрэй. Бузар муу, бузар булай, ялзрал бидний ертөнцөд Бурханаас ирээгүй, харин хүний ​​дуулгаваргүй байдал, нүглийн илрэлийн улмаас үүссэн гэсэн сэдвийг хэсэг хугацааны дараа (5-р хичээл) авч үзэх болно. Анхны ертөнц төгс, үзэсгэлэнтэй байсан. Энэ үзэл баримтлал нь таны хүүхдүүдэд боломжтой. Энэхүү хичээл нь Бүтээгч бүх амьгүй зүйлийг бүтээсэн бүтээлийн эхний дөрвөн өдрийн тухай өгүүлдэг ч эртний олон оюун ухаан нар, сар, оддыг амьд амьтан гэж үздэг байсан. Дөрвөн өдрийн үйл явдлуудын дараалсан хөгжил нь хүүхдүүдэд тийм ч мартагдашгүй байх болно, гэхдээ Бурханы халамж, дэг журам Түүний бүтээлд хэрхэн тусгагдсаныг хүүхдүүдэд мэдрүүлэхийг хичээ. Бид өдөр бүр Бурханд талархалтайгаар уулзах ёстой. Бидний эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг бүтээсэн, мөн шөнөөс айхгүй, түүнийг бүтээсэн нэгэндээ өөрийгөө даатгаж, түүнийг дотор нь хадгална гэдэгт итгэдэг. Ийнхүү өдөр шөнөгүй бусад бүтээлийн нэгэн адил Бүтээгчийн мэргэн ухаан, халамжийн хэв маягийг тусгадаг.

Хичээлийн үеэр

материал

1. Цэцгийн баглаа эсвэл жимс жимсгэнэ (Хүүхэд бүрт нэг цэцэг эсвэл жимс байгаа эсэхийг шалгана уу).

2. Ваар эсвэл бусад сав.

Эхлээд бүлгээ эргэн тойронд нь цуглуулж, тэдэнд Бурханы үзэсгэлэнтэй бүтээл, цэцэг эсвэл жимсний бүх жишээг үзүүл. Хүүхэд бүрт нэг цэцэг юм уу жимс өгч, барьж үз. Дараа нь хэд хэдэн минут зарцуулж, Бурханы гайхамшигт ажлын талаар хамтдаа ярилц: тод өнгө, үнэр, цэцгийн бүтэц, жимс жимсгэнэ. Цэцэг, жимс бүрийг төгс бүтээсэн нь Бурхан байсан гэдгийг хүүхдүүддээ хэлээрэй. Дараа нь тэднийг дахин нэгтгэж, хүүхэд бүрийг урьдчилан бэлтгэсэн ваар эсвэл өөр саванд хийж өгөхийг хүс. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүдийг хичээл дууссаны дараа гэрт нь хүргэж өгөх болно гэж амла. Эхэндээ юу ч байгаагүй, юу ч байсангүй! (Хүүхдүүдэд нүдээ аниад төсөөлөх цаг гаргаж өгөөрэй. Таныг төрөхөөс маш олон жилийн өмнө ээж, аав, өвөө эмээ нар чинь хүртэл төрөөгүй байсан, манай сайхан ертөнц энд огт байгаагүй, үнэхээр байхгүй байсан. Одгүй, наргүй, модгүй, шувуудгүй, бяцхан зулзагагүй, бяцхан хүүхдүүд ч байхгүй, юу ч байхгүй гэж Бурхан хэлэв.

Тэгээд бурхан том сайхан ертөнцийг бүтээхээр шийджээ. Тэрээр манай амьтан, цэцэгс, нуур, үүлсийн ертөнцийг хамгийн үзэсгэлэнтэй болгохыг хүссэн. Бурхан бүгдийг хийсэн. Энэ бүхнийг Бурхан хэрхэн бүтээсэнийг чи мэдэх үү? Түүнд хүрз байхгүй, машин хэрэгсэл ч хэрэггүй байсан. Бурханд юу ч хэрэггүй. Тэр зөвхөн үг хэлсэн! Энэ өргөн уудам, үзэсгэлэнтэй ертөнцийг бүтээхийн тулд Бурханы хийх ёстой бүх зүйл энэ байв.

Эхэндээ Бурхан "Би өдрийн цагаар гэрэл хүсч байна" гэж хэлсэн. (Хүүхдүүдэд нарыг харуул.) "Тэгээд би шөнө харанхуй байхыг хүсч байна." (Хүүхдүүдэд шөнийн тэнгэрийг харуул.) Тэгээд эго бүх зүйл ийм болсон. Түүнээс хойш өдөр шөнө ээлжлэн солигдож эхэлсэн. Ингэж л өдөр шөнө бий болсон.

Бурхан Өөрийн бүтээсэн сайхан өдөр шөнөгүй харлаа. Энэ түүнд таалагдсан. Бүх зүйл сайхан, зүгээр л гайхалтай байсан! Гэвч Бурхан бүтээж дуусаагүй байна. Тэр илүү ихийг хүсч байсан! Тиймээс Тэр "Газар, тэнгэр байх болтугай!" Бурхан хэлэнгүүт дэлхий гарч ирэв. (Хүүхдүүдэд газар үзүүл). Дэлхий дээр тэнгэр байв. (тэнгэрийг харуулах). Ямар гайхамшигтай! Гэхдээ хүлээгээрэй ... энэ л байсан! "Би далайд ус хүсч байна" гэж Бурхан хэлэв, ингэснээр цэнхэр нуурууд, шуугиан дэгдээх гол горхи, далайн давалгаа бий болно. нуур.

Бяцхан хүүхдүүдээсээ Бурханы гайхамшигт бүтээлийн түүхийг анхааралтай сонсохыг хүс. Жич: Хэрэв та гурван настай хүүхдүүдтэй анх удаа уулзаж байгаа бол "Библиэс түүх сонсох дүрмийг" тогтоо. Үүнийг хийхийн тулд та бүгдийг хамтад нь эсвэл заримыг нь давтах шүлгийг ашиглаж болно бэлэг тэмдэг, энэ нь Библийн түүхийн эхлэлийн дохио байх болно.

библийн түүх

материал

2. Гэрэлт туяа (нар, сар, одод), газар ба далай, төрөл бүрийн ургамал (цэцэг, мод) -ын өнгөт дүрслэл.

Хүүхдүүдэд Библийг үзүүлж, энэ нь Бурханы бидний төлөө хийсэн гайхамшигт зүйлсийн талаар бидэнд заадаг гэдгийг онцол. (Хүүхдүүд Библи барьж, сүмд, гэртээ, эмээ өвөөгийнхөө хамт гэх мэт өөр хаана үзсэнээ асуугаарай). Дараа нь Библийн түүхийг эхэл. Та биднийг хүрээлж буй гайхамшигт ертөнцийг эргэн тойрондоо харж чадах уу? Тэнгэр үүлэнд, уул нуурт, нар, сар, одод, мод, бут, цэцэгт. Нэг минут нүдээ аниад бидний сайхан ертөнц хаа нэгтээ алга болсон гэж төсөөлөөд үз дээ. Уул, гол мөрөн байхгүй). Тэгээд Бурхан бүх зүйл гайхалтай, сайн байсныг харсан.

Гэхдээ энэ нь бүгд биш байсан! Бурхан эргэн тойрноо хараад, ургамлыг газар бүрхэхийг тушаав. Тэд өндөр жимсний мод, ногоон зүлэг, өнгө өнгийн цэцэгс байв. Тэгээд ийм байсан! Бурхан ургамал, цэцэг бүрийг өвөрмөц болгосон! Бас маш үзэсгэлэнтэй. (Хүүхдэд ургамлыг үзүүл.) Бурхан дууссан гэж та бодож байна уу? (Хүүхдүүд бодож үзээрэй.) Энэ нь зөв, үгүй. Бурхан дахин ярьж: "Би тэнгэрт гэрэлтэй байхыг хүсч байна ... нар, сар, одод!". Тэгээд ийм болсон. Том дугуй нар тэнгэрт мандаж, өдрийн цагаар дэлхийг дулаацуулж байв. Одууд гялалзаж, анивчиж, сар тайван, нам гүм шөнийг гэрэлтүүлэв. Тийм ээ! Бурхан бүх зүйлийг үзэсгэлэнтэй, гайхалтай бүтээсэн. Бүх зүйл төгс, Бурханы хүссэнээр яг таарч байсан. Жич: Түүхийг ярьж дууссаныхаа дараа зургуудыг байрлуулж, хүүхдүүдийг анхааралтай ажигла.

Хичээлийн практик хэсэг

материал

1. Хэд хэдэн сав (маргарин хайрцаг, гялгар уут, шүдэнзний хайрцаг гэх мэт), нэг хүүхдэд нэг зүйл.

2. Хүүхдийн тоогоор зангидсан урт олс.

Практик үйл ажиллагаа нь Библийн түүхийг тодорхой үйлдлүүдтэй холбох замаар хичээлээр олж авсан мэдлэгээ бататгадаг. Хүүхдүүдтэйгээ зугаалга зохион байгуул. Хүүхдэд Бурханы гайхамшигт ертөнцийг харж, сонсож, үнэрлэх замаар өөрсдөө мэдрэхийг заа. Та ангиас гарахын өмнө юу хийх гэж байгаагаа, хүн бүрийг хэрхэн оролцуулахыг хүсч байгаагаа тодорхой бөгөөд тодорхой тайлбарлаж, хүүхдүүдийг бэлтгэ. (Хэрэв та хүсвэл хүүхдүүдийг хоёр хоёр болгон хувааж, бүхэл бүтэн алхаж байхдаа гар барихыг санал болго. Эсвэл урт олс авчирсан бол хүүхдүүдэд зангилаа барьж алхах дасгал хий. Өрөөг нэг баганаар хэд хэдэн удаа тойрон алх. Хүүхдүүдэд олсноос чанга барихыг тайлбарлахаа мартуузай, энэ нь та хоёрыг хамт байхад тань туслах бөгөөд хэн ч төөрөхгүй!). Дараа нь хүүхэд бүрт нэг жижиг хайрцгийг өгөөд, тэднийг алхаж байхдаа аль болох олон Бурханы үзэсгэлэнт бүтээлүүдийг цуглуулах ёстойг тайлбарла. Энэ нь юу (хайрга, мөчир, цэцэг, навч гэх мэт) байж болохыг хүүхдүүд өөрсдөө таахыг зөвшөөр. Цуглуулсан зүйлс нь ангид авчрах боломжийг олгодог.

Хүүхдүүдэд тодорхой зааварчилгаа өгсний дараа цаг агаар зөвшөөрвөл гадуур гарч, харж, сонсох цаг гарга. Та дүрслэл үзүүлж эхлэхээсээ өмнө Бурханы ажил, харсан зүйлээ санал болгоход хүүхдүүдийг өөрсдөө урамшуул. Та жишээ болгон ашиглахдаа Бурханы ертөнц сайхан, сайхан гэдгийг онцлон тэмдэглэ. Дараа нь бага зэрэг элс, шороо, навч, мөчир, нарс зүү, цэцэг, ус, чулуу зэргийг ангилахдаа авч явах хэд хэдэн бие даасан зүйлсийг цуглуул. Нар, үүл, мод зэрэгт оруулах боломжгүй маш том бүтээлүүдийн талаар ярилц. Хичээлдээ буцахаасаа өмнө түр амрах газар ол. Хүүхдүүдээ нэгдэхийг урь богино залбиралАлхаж байхдаа харсан бүх сайхан зүйлсийн төлөө Бурханд баярлалаа. Хичээлдээ буцаж ирсний дараа цуглуулгаа цуглуулж, эцэг эхчүүд гурван настай хүүхдээ авахаар ирэхэд нь харж болохуйц ширээн дээр байрлуул.Бурханы үзэсгэлэнт газар руу алхах тухай ээж, аавдаа хэлэхийг хүүхдүүдээс хүс. ертөнц. Жич: Хэрэв та бүлгээрээ гадаа гарах боломжгүй бол хичээлийн төгсгөлд байгаа "нэмэлт үйл ажиллагаа" жагсаалтыг ашиглана уу.

Хичээлийн дүгнэлт

материал

Зураг руу библийн түүх. (Тус бүр).

Цэцэг, жимсний сагсны дэргэд хүүхдүүдийг дахин цуглуул. Тэднээс “Хэн бүтээж чадах вэ?” бүтээлийн дууг сонсохыг хүс. таны гүйцэтгэлд. (хэсгийг үзнэ үү<<Песни»). Сегодня спойте только два куплета, и если хотите, Вы можете изменить слова в песне, так чтобы они подходили к иллюстрации Вашего урока. Начните петь песню сначала и попросите, чтобы все помогали Вам. Затем, если позволяет время, повторите песню несколько раз, называя те вещи, которые вы собрали во время прогулки. Закончите ваше занятие, молитвой благодарения, опять называя те творения, которые вы видели, о которых говорили и вместе пели. Перед тем, как распустить детей, разрешите каждому взять цветок или кусочек фрукта из вазы или корзинки. Если у Вас есть возможность, дайте каждому ребенку картинку по Библейской истории и попросите родителей прочитать историю о прекрасном Божьем творении дома.

НЭМЭЛТ ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА

1. Тоглоом: "Алхах цонх". Хэрэв өнөөдөр бүлгээрээ байгальд гарах боломжгүй бол цонхоор "алхах" зохион байгуулж болно. Цонхны дэргэд ирэх болгондоо зогсоод гудамж руу хар. Цонхноос харж чадах бүхнээ нэрлэж, Бурханы үзэсгэлэнт ертөнцөд зориулан бүтээсэн зүйлсэд онцгой анхаарал хандуулахыг хүүхдүүдээс хүс. Хэрэв та гудамжнаас дүрс цуглуулж чадаагүй бол 13х18 см хэмжээтэй цаасан дээр хэдэн зураг зураарай.Хүүхдийн цонхноос харж болох мод, өвс, тэнгэр, бороо, шувууд, цэцэг гэх мэтийг энгийн зураасаар дүрслэн үзүүлээрэй. Ширээ, сандал дээрээ буцаж ирэхэд хүүхдүүд зургийг харж, цонхноос харсан зүйлтэйгээ харьцуулаарай.

2. Хөнгөн зууш. Хэрэв та Бурханы үзэсгэлэнт бүтээлийн жишээ болгон аяга жимс авчирсан бол хүүхдүүдийнхээ дунд хуваалцаарай. Энэ нь хөнгөн хоол байх болно. Хүүхдүүдэд боломжтой бол жимсээ угааж, хальсыг нь салгаж, зүсэж ав (гадил жимсний хамгийн сайн үр дүнтэй байдаг). Туслах хүмүүсээсээ салфетка, хуванцар халбага, сэрээ тараахыг хүс. Үр жимсээ тараахдаа хүүхдүүдтэйгээ хамт тэдний төлөө Бурханд талархаарай!

3. Хөдөлгөөнтэй шүлэг. Хүүхдүүдэд 1 "Бүтээл" шүлэг үзүүл. ("Rhymes" хэсгийг үзнэ үү). Өнөөдөр та зөвхөн эхний бадаг дуулах болно гэдгийг хүүхдүүдэд хэлээрэй. Дууг дуулж, эхлээд өөрөө хөдөлж, дараа нь хүүхдүүдээс тантай хамт дуулахыг хүс.

4. Бүтээлийн зураг. Дараах материалыг ангидаа авчирна: цэнхэр цаас, бор, ногоон цаасаар хийсэн том модны хэлбэр, шар цаасны нар, цавуу, "жимс" (эрдэнэ шишийн ширхэгийг ашиглана). Хүүхдүүдэд материалыг өгч, тэдгээрийг цэнхэр дэвсгэр дээр хэрхэн наахыг зааж өг. (Хичээл эхлэхээс өмнө та загвараа бэлдэж болно). Хүүхдүүд энэ үйлдлийг хийж дуусаад хүүхэд бүрт атга үр тариа өг (апликац хийхэд хангалттай, илүү их идэх болно!). Дараа нь хүүхдийн зураг бүр дээр модны орой дээр цавууны жижиг цэгүүдийг хийж, хүүхдүүдийг "жимс" тавин модыг дуусгахыг хүс.

5. Та надад хэлж чадах уу? Та хичээлийн төгсгөлд долоо хоног бүрийн ангидаа үүнийг хийхийг хүсч болно. Энэ тоглоомыг "Та надад хэлж чадах уу?" Хичээл бүрийн төгсгөлд баяртай гэж хэлэхээсээ өмнө хамтдаа тоглох болно гэдгийг бяцхан үрсдээ тайлбарла. Хүүхэд бүрээс асуух хоёр чухал асуултаа маш анхааралтай сонсохыг хүс. Хариулахыг хүн бүрээс хүс! Өнөөдрийн асуултууд: 1. Энэ гайхамшигт ертөнцийг хэн бүтээсэн бэ? 2. Бурхан Өөрийн ертөнцийн төлөө ямар гайхалтай зүйл хийснийг надад хэлээч?

ТАНД ЦАГ БАЙВАЛ

1. Ширээн дээр Бурханы сайхан бүтээлийн төрөл бүрийн зүйлсийг (чулуу, цэцэг, навч, ургамал, далайн хясаа, жимс ногоо, боргоцой) байрлуул. Хүүхдүүд тэднийг харж дууссаны дараа эдгээр объект болон тэдний Бүтээгчийн тухай яриа өрнүүлээрэй.

2. Бурхны бүтээсэн ургамал, ус, цэцэг, амьтан, загас, шувуудын ертөнцийн хэсгүүдийг харуулсан оньсого бэлтгэ.

3. Ургамал ургуулахад шаардлагатай материалуудыг ангидаа авчрах: хөрс, үр, ус, сав (ургамал хурдан ургах ёстой). Таны ажилд онцгой анхаарал хандуулсан хүүхдүүд танд үр тарихад тусал. Тэднийг усалж, нарлаг газар байрлуулна. Ням гараг бүр үр соёолж, суулгац ургахыг харахыг хүүхдүүдийг урь.

4. Ширээн дээр өнгөт харандаа, эсгий үзэг, Библийн хичээлд зориулсан зургийг байрлуул. (Бүлэгт байгаа хүүхдийн тоогоор дахин зурах эсвэл хувилагчаар авах ёстой). Хүүхдүүдэд зургийг өнгөөр ​​нь зур. Урьдчилан бэлтгэсэн навч, хэд хэдэн хуудас нимгэн цааснаас та гербарий хийж болно. Мэдээжийн хэрэг, эхлээд хүүхдүүдэд навчийг цаасан дээр байрлуулж, аюулгүй байдлыг нь харуул. Зургийг будаж, гербарий хийж байхдаа бидний Бурхан бидэнд зориулж ямар гайхалтай үзэсгэлэнтэй, сайхан ертөнцийг бүтээсэн болохыг хүүхдүүдэд дахин дахин зааж өгөх боломжийг бүү алдаарай.

Үнэн: Бурхан бүх зүйлийг үзэсгэлэнтэй болгосон.

Зорилго: Бурхан бол бүх зүйлийг бүтээгч гэдгийг харуулах. Бурханы бүх бүтээлд анхаарал тавьж сур.

Догма: Бурхан бол Бүтээгч.

Христийн шашны ёс зүй: Бурханы бүтээлийн төлөө санаа тавих.

Сонирхол:

Энэ зүйлийг хэн хийсэн бэ? (ширээ, шүүгээ, ном). Байшин барьдаг хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (барилгачид). Төрөл бүрийн ажилчид байшин барьдаг: тоосгочин, слесарь, мужаан гэх мэт. Цэцэг, ус, чулуу, амьтдыг бүтээсэн хүнийг хэн гэдэг вэ? (Бурхан).

Энэ бүхэн хэрхэн болсныг өнөөдөр бид олж мэдэх болно.

Библийн түүх:

(Бүтээлийн бүх өдрүүд самбар дээр 1-ээс 6 хүртэлх тоогоор харагдана)

Дэлхий дээр юу ч байгаагүй. Тэр нүцгэн, муухай байсан.

• 
• "3 дахь өдөр" Бурхан дэлхийг ямар цэцгээр чимэглэсэн бэ? (астер, сарнай, сарнай цэцэг гэх мэт) Дэлхий дээр ямар мод гарч ирсэн бэ? (мод, хус, улиас).
• 
• "Дөрөв дэх өдөр" "Хэн бүтээсэн бэ?" Дуу. Тайвшир, дуу дуул. (Хэн бүтээсэн: тэнгэр газар, ширүүн далай, ногоон мод, гялалзах одод? Бидний Эзэн Бурхан.) Энэ бол Бурхан хичнээн олон амьтдыг бүтээсэн юм.
• 
  
• “ 5 дахь өдөр"(Багш тохирох гар хийцийн тоглоомыг авч хүүхдүүдийн өмнө тэгшлээд үдэгчээр бэхэлнэ (энэ нь Бурхан бүх амьд биетийг бүтээсэн гэдгийг харуулж байна). Та ямар загас мэддэг вэ? Ямар шувууг мэдэх вэ? ).
• 
  
• “6 дахь өдөр” (Амьтдыг бүтээх. Багш оньсого тааварлаж, хүүхдүүд 6 дахь өдөр Бурхан хэнийг бүтээсэнийг тааж, зөв ​​хариултын дараа багш хүүхдүүдийн өмнө гар хийцийн тоглоом хийдэг.
• 
  
• Хэрэм. Нарс модны хонхор, хонхорт дулаахан, хонхорт дулаахан хонхорхойд хэн амьдардаг вэ?
• 
  
• Зараа. Мөлхөгч мөлхөж байна, зүү зүүж байна гэх мэт.
• 
  
• Хонь ба Морь. , Азарган тахиа, нохой.
• 
  
  
  
  

Бурхан ийм л олон амьтдыг бүтээсэн. Гэхдээ бид бүгдийг нь нэрлэж амжаагүй байна. Бурхан Өөрийн бүтээсэн зүйлдээ маш их сэтгэл хангалуун байсан. Энэ таалагдаж байна уу? ("Хэн бүтээсэн бэ?" Дууны үргэлжлэл. Хэн бүтээсэн: тарган хиппос, шүдтэй матрууд, чи бид хоёр? Бидний Эзэн Бурхан.)

- "7 дахь өдөр" - амралтын өдөр

Библийн түүхийг давтах - тоон дээрх тоонуудын дагуу.

Багш алтан шүлгийг хөдөлгөөнтэй харуулж байна:

"Эхэндээ" - босох,

"бүтээсэн" - тэр гараараа "боов баримал хийдэг",

"Бурхан" - нэг гараараа тэнгэр рүү зааж,

"тэнгэр" - хоёр гар нь өндөр, өндөр,

"болон дэлхий" - гараа намхан бөхийлгөж байна.

“Ген. 1:1" гэж тэр суугаад хэлэв.

Хүүхдүүд багшийн араас эхлээд аажмаар, дараа нь илүү хурдан давтана. Тэгвэл хэн дуртай нь шүлгээ хурдан хэлэх бол.

Хэрэглээ:

бөмбөг тоглоом. Багш үгийг дуудаж, бөмбөгийг нэг эгнээнд сууж буй хүүхдүүдэд дарааллаар нь шиддэг. Багшийн дуудсан зүйлийг бурхан бүтээсэн бол хүүхдүүд бөмбөгийг барьж авдаг, үгүй ​​бол тэд хаядаг. Жишээ нь: ширээ, баавгай, хуц, улаан лууван, подволк, шороо, дэнлүү, сар, таваг гэх мэт. Эсвэл "Бурхан бүтээсэн эсвэл хүн бүтээсэн" зурагтай ажиллах.

Тоглоом.- Залуус аа, Бурхан хэний төлөө ийм сайхан ертөнцийг бүтээсэн бэ? (Бидний хувьд). Бид амьтдыг гэмтээж, модыг эвдэж чадна гэж бодож байна уу (үгүй). Тэгээд бид юу хийх ёстой вэ? (эсрэгээр нь болгоомжтой байгаарай).

Багш хүүхдүүдэд объект эсвэл зураг тарааж өгдөг. Хүүхдүүд эдгээр объект эсвэл зураг нь хэнд хамаарахыг тодорхойлох ёстой: муу хүүхдүүд эсвэл байгаль орчинд санаа тавьдаг сайн хүүхдүүд, эдгээр объектууд юунд зориулагдсан болохыг хэлэх ёстой.

саваа, ястай аяга,

хөл үрчийсэн цэцэг, услах сав,

талхны үйрмэгтэй тэжээгч,

эвдэрсэн мөчиртэй гар,

шувууны байшин гэх мэт.

Та яаж жүжиглэхийг хүсч байна вэ? Бурхан биднийг хэрхэн үйлдээсэй гэж хүсдэг вэ? (байгалийг халамжлах).

загварчлал

Багш нь том зузаан ногоон картоныг урьдчилан бэлдэж, хүүхдүүдийг Бурханы бүтээсэн хуванцараас (тус бүр 1 ширхэг) хэвэнд оруулахыг урьж байна. Дараа нь тэд хамтдаа хүүхдүүдийн олж авсан цаасан дээр сууна. Эцэг эхчүүдийг энэхүү хамтарсан гар урлалыг үзэхийг урьж байна.

Гэрийн даалгавар

Хичээлээс санаж байгаа зүйлээ эцэг эхдээ хэлж, эцэг эхтэйгээ өвлийн улиралд шувууны тэжээл хий.

Тоног төхөөрөмж:

(багшийн хувьд)

тоглоом - гар хийцийн

амьтдын тухай оньсого

1-6 дугаар - "Бүтээлийн өдрүүд"

тоглоомд ашиглах объект эсвэл зураг

янз бүрийн цэцэг, модны зураг

(хүүхдэд зориулсан)

хуванцар

оюутан бүрт картон

том ногоон картон

"Хийсэн эсвэл хийсэн" зураг

дуу "Хэн бүтээсэн бэ?"

Хэн бүтээсэн бэ?

Хэн (нивэгдэгч шувууд?) 3 удаа бүтээсэн

Нисдэг шувуудыг хэн бүтээсэн бэ?

Бидний Эзэн Бурхан!

Хэн (анивчих оддыг?) 3 удаа бүтээсэн

Гялалзсан оддыг хэн бүтээсэн бэ?

Бидний Эзэн Бурхан!

3 удаа хэн бүтээсэн бэ?

Ширүүн далайг хэн бүтээсэн бэ?

Бидний Эзэн Бурхан!

Нисдэг шувуудыг хэн бүтээсэн бэ

Анивчиж буй одод, ширүүн далай?

Чи бид хоёрыг хэн бүтээсэн бэ?

"Ням гарагийн сургууль" хэсэгт шинэ скрипт гарч ирэв - "Бурханы хууль" эсвэл "Ортодокс соёлын үндэс" сэдвээр танилцуулах хичээл. Уг сценари нь "Дэлхийн бүтээн байгуулалт" гэж нэрлэгддэг бөгөөд нэгдүгээр ангийн сурагчдад тусгайлан зориулагдсан болно.

Уран бүтээлчид (2-3-р анги) ДЭЛХИЙН ЗУРГИЙН 2 талд байрлана.

Үзэгчид (1-р анги) танхимд вандан сандал дээр сууна. Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдийн гарт тоглоом-таавар-амьтан, гэрэлтүүлэгч байдаг.

Эрхэм нэгдүгээр ангийн сурагчид! Та ерөнхий боловсролын хичээлийн зэрэгцээ "Бурханы хууль"-ийг судлах сургуульд суралцахаар ирсэн. Бид танд зориулж үзүүлбэр бэлдсэн бөгөөд та "Ортодокс соёл" хичээл дээр юу хийх ёстойгоо олж мэдэх болно. Анхааралтай сонсоорой, учир нь та зөвхөн үзэгчид биш, харин бидний тоглолтын оролцогчид юм.

Эрхэм хүүхдүүд ээ! Шөнө бүх гэрэл унтарсан үед бүх зүйл хэрхэн харанхуй болдгийг та мэднэ. Энд нүдээ ань. Харанхуй? Нээлттэй.

(Дэлхийн зураг дээр анхаарлаа хандуулаарай, хар даавуу)

Нэгэн цагт дэлхий бүхэлдээ ийм харанхуйд байсан. Тэгэхэд өвс ногоо ч үгүй, мод ч үгүй, сайхан цэцэгс ч үгүй, шувууд ч үгүй, тэнгэр газар ч байсангүй, харин орчлон ертөнц тэр чигтээ харанхуй, эмх замбараагүй байв. Ганцхан энэрэнгүй БУРХАН байсан.

Тэр ертөнц гарч ирэхийг хүссэн, эсвэл илүү энгийнээр хэлэхэд гэрэл гэгээтэй байхыг хүссэн. Тэгээд тэр эхлээд тэнгэр элчүүдийг бүтээсэн. Тэнгэр элч нар бол бие махбодгүй, тиймээс үл үзэгдэх сүнснүүд, бидний сүнс шиг үхэшгүй мөнх юм. Тэд оюун ухаан, хүсэл зориг, хүч чадлаар дүүрэн байдаг. Орос хэлнээс орчуулсан "тэнгэр элч" гэдэг нь "элч" гэсэн утгатай. Хүүхдийн дуунд сахиусан тэнгэрүүдийг гайхалтай дуулдаг бөгөөд энэ дууг 2, 3-р ангийн хүүхдүүд тоглодог.

(И. Языковагийн бичсэн "Тэнгэр элчүүдийн тухай дуу" дуу, хөгжим Катя Пастернак)

(Харанхуй дэвсгэр дээр сахиусан тэнгэр шиг хувцасласан охин харагдана)

Дараа нь Тэр бидний амьдарч буй тэнгэр, газрыг бүтээсэн. Гэвч хаа сайгүй аймшигтай харанхуй хэвээр байв. Бурханы Сүнс усан дээгүүр эргэлдэж байхад гүнд харанхуй ус эргэлдэж байв. Дэлхий яг одоо таны харж байгаа дүр төрхөөр шууд гарч ирээгүй, харин БУРХАН түүн дээрх бүх зүйлийг зургаан өдрийн дотор зохион байгуулсан.

Эхний өдөр Бурхан гэрлийг бүтээсэн. Тэгээд дэлхий дээр гэрэл гэгээ болов. Мөн Их Эзэн гэрэл ба харанхуйг хуваасан. Бурхан гэрлийг өдөр, харанхуйг шөнө гэж нэрлэсэн.

(Дэлхийн зураг дээр гэрэл харагдаж байна)

Хоёр дахь өдөр Бурхан огторгуйг бүтээв. Бурханы үгээр алхаж явахдаа дээгүүр харагдах тэнгэрийн өргөн уудам хөх булш нээгдэв.

(Дэлхийн зураг дээр цэнхэр тэнгэр харагдана).

Гурав дахь өдөр Эзэн БУРХАН дэлхий дээрх усыг тусгай газруудад цуглуулахыг тушаажээ. Тэгээд гэнэт горхи, гол мөрөн, нуурууд үүссэн. Усгүй газар хуурай газар тодорч, дээр нь том жижиг уулс босч байв. Гэхдээ хаа сайгүй нүцгэн газар байсан бол, хэрэв та хаана ч нэг ногоон навч, цэцэг, мод харагдаагүй бол үзэсгэлэнтэй байх байсан гэж бодож байна уу? Тийм ээ, энэ нь маш муухай, уйтгартай байх болно. Гурав дахь өдөр нигүүлсэнгүй Бурхан хэлэхдээ: Дэлхий өвс ногоо, цэцэг ургуулах болтугай. Мөн ургамал бүр нэг үр гаргаж ав, ингэснээр тэндээс шинэ ургамал тархана. Дэлхий дээр мод ургаж, үр жимсээ өг. Мөн Түүний тушаалаар зөөлөн ургамал, үзэсгэлэнтэй цэцэгс, олон янзын бут, моднууд дэлхийгээс ургасан.

(Дэлхийн зураг дээр газар, усны биет, ургамал харагдаж байна).

Дэлхий анхнаасаа илүү үзэсгэлэнтэй, хөгжилтэй болсон гэдгийг одоо та ойлгож байна.

Дөрөв дэх өдөр Бурхан: "Дэлхийг гэрэлтүүлж, хүмүүс өдрийг шөнөөс ялгаж, сар, жилийг тоолж, хавар, зун, намар, өвлийг анзаарч чадах гэрэлтүүлэгчид тэнгэрийн огторгуйд гарч ирэх болтугай" гэж хэлсэн. Тэнгэрийн огторгуйд тоо томшгүй олон гэрэлтүүлэгчид тэр даруй гэрэлтэв. Олон гэрэлтүүлэгчдийн дунд хоёр нь бусдаас илүү мэт санагддаг. Тэдний нэг нь өдөр, нөгөө нь шөнө гэрэлтэх ёстой гэж Бүтээгч зарлигласан.

2-р ангийн дөрөв дэх өдрийн тухай оньсого бэлдсэн. 1-р ангийн таамаг.

(Дэлхийн зураг дээр нар, сар, одод харагдаж байна).

Одоо энэ дэлхий дээр маш үзэсгэлэнтэй байсан. Доор нь цэцэг дэлгэрч, горхи бувтнана. Дээрээс нь үүлс тэнгэрт хөвж, асар том нар тэдний дээгүүр тусав. Гэвч дэлхий дээр нэг ч амьд амьтан хараахан байгаагүй. Агаарт нэг ч шувуу нисээгүй байна. Цэцэг дээр эрвээхэй, навчис дээр хатагтай байхгүй байв. Газар дээр нэг ч өт мөлхөөгүй, нуур, гол мөрөнд нэг ч загас сэлдэггүй байв. Тиймээс хаа сайгүй нам гүм, үхсэн байв.

Тиймээс, тав дахь өдөр Бурхан: "Загас усанд амьдар, шувууд агаарт нис" гэж хэлсэн. Тэгээд юу гэж? Том жижиг загаснууд усан дээгүүр сэлэв. Мэлхий үсэрч, могойнууд мөлхөж, хавчнууд буцаж нүүв. Тэдний дунд том үлэг гүрвэл байдаг.

(Дэлхийн зураг дээр үлэг гүрвэлүүд гарч ирдэг).

Эдгээр нь Их Эзэний тав дахь өдөр бүтээсэн бүх амьд оршнолууд биш юм. Одоо энэ тухай 2, 3-р ангийн залуус өөрсдөө дуулах болно.

("Хөгжилтэй дуу" сонсогдоно. Дэлхийн зураг дээр шувууд, шавж, хоёр нутагтан, загас харагдана).

Баярлалаа залуусаа, шувууд, шавж, хоёр нутагтан, загас дэлхий дээр тав дахь өдөр гарч ирснийг бид одоо мэдэж байна.

Зургаа дахь өдөр Бурхан газар дээрх амьтад, араатан амьтдыг бүтээсэн бөгөөд тэд усанд амьдарч чадахгүй, нисч чадахгүй. Мөн Бурханы үгийн дагуу амьтад үржихийн тулд төрөл тус бүрээс хоёр амьтан гарч ирэв.

Бүтээлийн зургаа дахь өдөр 3-р ангийн хүүхдүүд амьтдын тухай оньсого бэлдсэн.

Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүд ээ, болгоомжтой байгаарай. Хэрэв таны гарт ямар нэгэн сэжүүр байгаа бол тайзан дээр зоригтойгоор гүйж, ертөнцийн зураг дээр хавсарга.

Та надтай танилцаж болно,

Би урт хүзүүтэй морь.

Чи, найз минь, мэдээжийн хэрэг зөв,

Чи намайг ойлгосон уу... анааш .

Та хүчтэй цохилтыг сонсож байна уу?

Урт их биеийг харж байна уу?

Энэ бол ид шидийн мөрөөдөл биш!

Энэ бол Африк...заан .

Энд бас нэг амьтан байна

Тэр цүнхэндээ хэтэвч барьдаг

Чадвартай урт үсрэлт

Австралийн...имж .

Хэний гай зовлон бэрхшээлгүй

Хүүхдүүдийг давтах уу?

Усан үзмийн модны дунд хэн амьдардаг вэ?

Зэрлэг амьтны багц... сармагчингууд .

Урт чих, хурдан сарвуу,

Саарал, гэхдээ хулгана биш.

Энэ хэн бэ?... туулай .

Өвлийн улиралд сарвуугаа хэн хөхдөг вэ?

Тэр бас зөгийн бал дуртай.

Чанга чанга архирах боломжтой

Түүний нэр хэн бэ? ... баавгай .

Ойд мөчрүүд хагарч,

Энд тэнд.

Хөрс хайж байна... гахай .

Нэг цагийн турш зүлгэн дээр

хөгжилтэйгээр гүйдэг

судалтай матрас

сүүл, дэлтэй.

Зебра .

Тиймээс одоо ургамал, амьтан байсан. Гэвч өөр нэг бүтээл дутуу байсан. Өөр хэн дутуу байна гэж та бодож байна вэ? Өөр хүн байсангүй.

Мөн хүнийг бүтээх нь Бурханы хүсэл байсан юм. "Би хүнийг бүтээхийг хүсч байна" гэж Бурхан хэлэв, "түүнийг бүх амьтад, бүх газар дэлхий дээр захирах болтугай. Өөрийнхөө дүр төрх, дүр төрхөөр хүнийг бүтээцгээе."

Одоо нигүүлсэгч БУРХАН анхны хүнийг хэрхэн бүтээсэнийг сонс. Тэрээр нэг ширхэг шороог авч, түүнээс хүний ​​биеийг бүтээж, түүнд ухаалаг сүнсийг амьсгалуулсан. Анхны хүний ​​нэрийг Адам гэдэг. Мөн Өөрийн бүх бүтээлийн тэргүүнд хүнийг тавь.

Их Эзэн Өөрийн бүх бүтээлийг адисалж, үржиж, дэлхийг дүүргэхийг тэдэнд зарлигласан. Тэрээр модны үр жимсийг хүнд, амьтанд ногоон, өвс, навчийг өгсөн.

Ингээд зургаан өдрийн дотор дэлхий бүхэлдээ бүтээгдсэн. БУРХАН өөрийн бүтээсэн бүх зүйлээ дахин шалгаж үзэхэд бүх зүйл үзэсгэлэнтэй болохыг харав.

Төгсгөлийн дуу нь телевизийн дэлгэцээс тоглогддог.

Шувуу өдтэй

Загас сэрвээтэй байдаг.

Амьтад үслэг эдлэлтэй байдаг

Хумс ба соёо.

Хэн гунигтай, хэн баярлах вэ

Хэн харанхуйд хайртай, хэн гэрэлд дуртай

Бид бүгд хамтдаа амьдардаг

гаригуудын хамгийн шилдэг дээр.

Бид бүгдээрээ дэлхийн хүмүүс.

Төгсгөл ба Бурханд алдар суу!

ТЭНГЭРҮҮДИЙН ТУХАЙ ДУУ

Тэнгэр элч нар тэнгэрт амьдардаг

Төгс Хүчит Бурханыг алдаршуулж, дуулж,

Хүмүүсийн залбирал тэнгэрт өргөгдөж,

Хүүхдүүдийн сайхан мөрөөдөл.

Эзэн минь, сэтгэлээ нээ

Эзэн минь, сэтгэлээ нээ

Таныг амьд Бурхан гэдгийг би мэднэ.

Бурхан тэнгэр элчүүдийг тэнгэрээс илгээдэг

Бурханы гайхамшгуудыг тунхаглахын тулд,

Тэд итгэл, баяр баясгаланг авчирдаг

Бурханы хайрын элч нар.

Эзэн минь, сэтгэлээ нээ

Сахиусан тэнгэрийн найрал дууг сонсъё!

Эзэн минь, сэтгэлээ нээ

Таныг амьд Бурхан гэдгийг би мэднэ.

ХӨГЖИЛТЭЙ ДУУ (ТАВ ДАХЬ ӨДӨР)

бяцхан мэлхий

Хожуул дээр сууж байна

Хөгжилтэй дуу

Мэлхийг дуулжээ.

эрвээхэйтэй дуу

Энэ эргэлдэв

Мөн миний хийл дээр

Тэр чимээгүйхэн живэв.

Найрал дуу: Ти-ли-ли ...

Ногоон мөчир дээр

Майбуг суулаа

шуугиантай дуу

Тэр өөртөө дуулжээ.

Салхинд тэр дуу

Хурдан найзууд болсон

Мөн миний лимбэ дээр

Тэр чимээгүйхэн живэв.

Найрал дуу: Doo-doo-doo ...

булбул булбул

Хусан дээр суув

Нарны тухай дуу

Тэр намуухан дуулсан.

Энэ дуунд зуны мэнд хүргэе

Шууд найзууд болсон

Миний зүрхэнд

Тэр зөөлөн живэв.

Найрал дуу: Ла-ла-ла...

БҮТЭЭЛИЙН ЗУРГААХ ӨДРИЙН ТУХАЙ ДУУ

Бүтээлийн зургаа дахь өдөр

Тэнгэр гэгээтэй байв.

Манай алсын хараатай салбарт

Туулай арслан, заан.

Цэцэглэж буй эрэг дээр

100 зүрхний цохилт:

Амьтад баярладаг -

Бүтээгч тэднийг бүтээсэн

Бэлэг шиг

Би толгойгоо өргөөд,

Гэрэлт тэнгэрийг хар

Зебра ба анааш.

Араатнууд ухаангүй

Олны дунд үсрэх

Бурхан бүтээсэн,

Энэ өдөр зургаа дахь нь.

Салбарын доорх гахайнууд

Энд тэнд ухаж

Хүүхдүүдтэй цүнхтэй

Кенгуру үсэрч байна.

Нарны дор газар дээр

Аз жаргал, амар амгалан -

Эргэн тойрон дүүрэн байна

Гайхамшигтай гоо үзэсгэлэн!

ТЭНГЭР, ГАЗРЫГ ХЭН БҮТЭЭГВЭ (шүлэг)

Тэнгис ба газрыг хэн бүтээсэн бэ?

Хэн чамд амьдрал, сүнс өгсөн бэ?

Бүх бүтээл

Мөн та бол Бурханы гарын бүтээл юм!

Энэ бол гайхамшгийн гайхамшиг биш гэж үү:

Бурхан тэнгэрээс бороо илгээдэг үү?

Өвс рүү хар

Баярлана: Би амьдардаг!

Царцаа өвснөөс хэрхэн үсрэх вэ -

толгой дээрх өвдөг

Далавчнууд нь нээгдэж, нисэх болно.

Тэр бол жижиг, дэлхийн амьтан,

Мөн Бурханд хайртай!

Эрвээхэй!

Энэ нь ямар амархан нисдэг вэ!

Бурхан түүнд амьсгал өгсөн.

Катерпиллар

Ногоон хуудсан дээр харагдахгүй,

Гэхдээ Бурханд хэрэгтэй!

Ladybug

Тэр хуруугаараа суудаг - тэр айдаггүй!

Чимээгүй, хор хөнөөлгүй амьтан

Бурханы орчлонд.

Соно -

агаар тэнүүч -

Тэнгэрийн элч.

Гар чийдэнгээ асаагаарай

Орой нь гэрэлтдэг.

Бүх байгаль бол Бурханы сүм юм!