Creație: Un exemplu de lecție cu preșcolarii de la Școala Duminică. Școala de duminică - lecții pentru copii sub trei ani - creație Scriptul lecției Ziua protejării creației lui Dumnezeu.

Bună dimineața creat de Dumnezeu! Cu tine, Irina Ivaskiv. Prietenii, în general, teoriile creației acceptate, s-au crăpat mult timp de cusături, neputând suporta nicio critică. Oamenii înțeleg că nicio explozie în Univers nu ar putea crea un mecanism atât de complex, în conformitate cu legile pentru care totul este aranjat, mișcat, nu există. Dar poate fi foarte dificil să explici creația lumii copiilor mici. Prin urmare, mai jos public un exemplu de lecție cu preșcolarii la Școala Duminică.

Jocul "Caterpillar în luncă":

Întindeți flori destul de mari, de culori diferite, tăiate din hârtie pe podea, construiți copiii cu o „omidă” astfel încât fiecare dintre ei să își țină mâinile în fața centurii copilului. Deveniți „capul” omizii și „târâți” întreaga omidă de-a lungul pajiștii de flori, fără a păși pe flori. Faceți-o cu entuziasm și entuziasm.

Opțiuni de joc:

1) sarcini ușoare, amuzante pentru cel care pășește pe floare;

2) faceți 2 omizi și trageți-vă prin lumini, pentru a nu se atinge;

3) opriți-vă lângă niște flori și duceți la bun sfârșit sarcina ca un grup (toți să se ghemuiască, sau toți să se îndoaie, sau toți să ridice mâinile în sus sau să spună tuturor un verset care a fost învățat cu o zi înainte sau tuturor să cânte un verset al unei melodii, pentru a arăta că omida a adormit , sau ceva diferit);

4) colectați un buchet;

5) invitați omida să se târască în grădină (unde mere, pere și alte fructe sunt așezate pe podea) sau în pădure (unde sunt așezate ciuperci, frunze, conuri)

6) orice altă opțiune cu care puteți veni.

Lecția de creare de bază:

Introducere:

Ți-am adus câteva fructe din diferite plante. Aceste fructe pot fi consumate. Ce se află pe această tavă? (felii de mere, pere, felii de banane, struguri etc.). Ia ce iubești și mănâncă. Știți cum se numesc într-un singur cuvânt? Acesta este fruct. Fructele cresc pe copaci. Ce se află în această tavă? (felii de castraveți, roșii, morcovi etc.). Ia ce iubești și mănâncă. Știți cum se numesc într-un singur cuvânt? Acestea sunt legume. Legumele cresc pe sol (puteți aduce un pic de suc și explicați din ce fructe este făcut). Atât fructele, cât și legumele sunt numite plante.

Oferta de pachet: Dumnezeu a făcut toate plantele.

Afișați figura 1: Dumnezeu a făcut toate plantele:

Plantele sunt, de asemenea, toate florile care sunt pe pământ, toate tufișurile, copacii, iarba. Algele din apă sunt și plante. Tot ceea ce crește pe copaci sunt și plante. Știți deja multe plante. Am pictat câteva plante aici. Încercați să vă amintiți cum se numesc (dovleac, mușețel, brad de Crăciun etc.).

Un joc: Să jucăm un joc, doar să-l jucăm repede. Îți voi arăta imagini cu tot ce a făcut Dumnezeu (El nu a făcut doar plantele). Și va trebui să vă bateți mâinile dacă vedeți orice plantă din imagine (câine, soare, floare, ciupercă, coajă, tufiș, altă floare, con de pin, nor, fluture).

Oferta de pachet: Cât de bine înțelegi plantele! Îmi poți spune în propriile cuvinte care sunt plantele? Da. Și de unde au venit ei pe pământ, cine i-a făcut? Da. Dumnezeu a făcut toate plantele.

Afișați figura 2: Dumnezeu a făcut plantele cu mult timp în urmă:

Dumnezeu a făcut plantele cu mult timp în urmă. Știi cum știu asta? Acest lucru este menționat în Biblie. Dumnezeu a făcut plante cu mulți ani în urmă, când încă nu te-ai născut, când nici măcar tatăl și mama nu se născuseră încă, când nici măcar bunici nu erau încă. Pe vremea când Dumnezeu făcea plante, nu existau oameni deloc. Nu este o singură persoană! Nu erau nori pe cer. Și cerul în sine nu era nici acolo. Nu era soare, nu era ploaie, copaci, păsări - atunci nu era nimic. Nu a fost decât Dumnezeu. El a fost dintotdeauna! Odată, El a decis să facă tot ceea ce vezi astăzi.

Vedeți, aici am pictat tot ce a făcut Dumnezeu înainte de plante. Înainte ca plantele să apară pe pământ, Dumnezeu a făcut deja cerul, pământul pe care alergi, lumina, soarele, stelele pe cer, luna. Ea și stelele strălucesc noaptea. Când vremea este drăguță, ei pot fi văzuți pe cer chiar seara. Ce este asta? Acestea sunt munți. Dumnezeu le-a făcut și înaintea plantelor. Și, de asemenea - râurile și mările în care înotați vara, Dumnezeu a făcut și înaintea plantelor.

Oferta de pachet: Ei bine, după aceea a venit rândul pentru plante.

Afișați figura 3: Dumnezeu a făcut plantele diferite:

Toate plantele pe care le-a făcut Dumnezeu sunt foarte diferite. Unele plante sunt foarte moi, pufoase, plăcute dacă le atingi. De exemplu, această iarbă. Atinge-o. Se numește iarbă cu pene de iarbă (îl puteți lăsa să atingă trestiile sau păpădia). Unele plante sunt foarte înțepătoare, pot fi zgâriate. Nu vreau să le ating. De exemplu, un cactus. Privește câte ace are. Și iată o ramură dintr-un copac numit salcâm. Vedeți ce spini mari pe ea. Și pe ce plante ai mai văzut spini? (după răspunsurile copiilor, puteți arăta ramurile trandafirilor, copaci de Crăciun, pini, brusture, urechi de secară).

Unele plante au nevoie de spini, astfel încât să nu fie atinși, să nu fie smulși. Plantele sunt protejate de spinii lor. Și alte plante au nevoie de spini pentru a se agăța de un animal sau de hainele unei persoane, de a călări puțin și de a se muta pentru a locui în alt loc. Vedeți cum un brusture se poate mișca dintr-un loc în altul (atașați-l la hainele mai multor copii, lăsați-l să meargă cu el în grup).

Dumnezeu a făcut plantele foarte diferite! Unele plante sunt foarte mici. Uită-te la frunzele minuscule de pe această lamă de iarbă (arată un fir de pâine). Și alte plante sunt doar uriași! Foarte inalt! Deasupra bisericii noastre! Au frunze foarte mari (prezintă frunze de castan sau planar).

Există plante care cresc pe pământ. Dar unele plante cresc doar în apă. Acestea sunt algele. Ei nu pot trăi fără apă. Dumnezeu a făcut plantele de culoare diferită: unele plante au frunze verzi, în timp ce altele au roșu, galben și albastru.

Unele plante pot fi consumate. De exemplu, ceapa, bananele. Iar alții nu pot. Sunt amare, otrăvitoare, pot fi otrăvite. De exemplu, mușchi agaric muscă (arată poza).

Oferta de pachet: Dumnezeu a făcut plantele foarte diferite.

Afișați figura 4: Dumnezeu a făcut plantele frumoase:

Fiecare plantă pe care a făcut-o Dumnezeu este foarte frumoasă. Dumnezeu, făcându-l, s-a gândit la orice: unde va crește (într-un ghiveci pe un pervaz sau într-un acvariu), cum va arăta și mirosi (pentru a lăsa să miroase câteva plante).

Multe plante sunt atât de frumoase încât pictează imagini din ele. Plantele decorează încăperile (arată câte plante sunt în biserică). Florile sunt oferite ca daruri pentru că Dumnezeu le-a făcut foarte frumoase.

Oferta de pachet: Dumnezeu a făcut plante dintr-un motiv. El le-a făcut pentru tine.

Arată figura 5: Dumnezeu a făcut plante pentru tine:

De ce crezi că Dumnezeu a făcut plante? Astfel încât să le privești și să te bucuri că te bucuri să mergi pe străzi. Dumnezeu a făcut câteva plante pentru tine să mănânci. De la alte plante, oamenii au învățat să facă parfumuri, fire, vată, țesături. Din copaci construiesc nave și case, fac mobilă. Uneori, Dumnezeu folosește plantele pentru a vindeca o persoană de o boală.

Ilustrare biblică: Odată ce un rege a fost vindecat în acest fel (pentru a spune cum și cum a fost vindecat regele Ezechia 4 Ts. 20: 1-7)

Arată figura 6: Dumnezeu vrea să aveți grijă de plante:

Dumnezeu vrea să te îngrijești de plante. Dacă aveți plante acasă, adăugați-le la timp. De asemenea, o puteți ajuta pe bunica dvs. să aibă grijă de plantele din grădină, din țară.

Alte părți ale lecției:

Includeți o rugăciune simplă de mulțumire în ton cu tema Creației. De exemplu:

Dumnezeu a făcut plante pentru tine. Îi poți mulțumi lui Dumnezeu pentru toate plantele pe care El le-a făcut. Să spunem că îți mulțumim lui Dumnezeu pentru fructele tale preferate pe care îți place să le consumi. Dumnezeu a făcut plante pentru tine.

De asemenea, puteți învăța împreună cu copiii un verset al celebrei melodii despre creația lumii - „Dumnezeu deține întreaga lume”. Vino cu copiii tăi un alt verset despre plante. De exemplu: Dumnezeu ține diferiți copaci în mână.

De asemenea, vă sfătuiesc să consolidați ceea ce ați auzit cu sarcini simple „de muncă” (de exemplu, udarea florilor într-un grup) și / sau activitate creativă necomplicată (aplicarea unei aplicații de frunze uscate, vopsirea florilor, sculptarea legumelor, fructelor, fructelor de pădure, ciupercilor, florilor).

Joc Replay:

Puteți alege orice joc distractiv care se potrivește subiectului „Crearea lumii” sau să îl utilizați pe cel de mai jos.

Jocul „Da / Nu”:

Chiar vreau să vă amintiți despre ce am vorbit în această lecție. Pentru a-ți aminti mai ușor, îți sugerez să joci. Vă voi spune diferite oferte. Dacă am spus corect, asta înseamnă că va trebui să ondulați cu ambele mâini (arată cum). Dacă am spus un lucru greșit, va trebui să vă bateți cu picioarele și să strigați.

Sugestii pentru joc:

1) Dumnezeu a făcut cerul și pământul primul, chiar înainte de plante.

2) După aceea, Dumnezeu a făcut plantele. Oooh

3) Iarba, copacii, tufișurile și florile se numesc plante.

4) Algele sunt și plante.

5) Fructele cresc în grădină. Oooh

6) Bananele, merele, perele sunt fructe.

7) Roșiile, cartofii, castraveții sunt, de asemenea, fructe. Oooh

8) Legumele cresc pe copaci. Oooh

9) Fructele și legumele sunt plante.

10) Unele plante pot fi consumate.

11) Unele plante pot trata oamenii.

12) Unele plante fac mobilă.

Explicații pentru profesor

Copiii mici se pot concentra pentru o perioadă scurtă de timp, timp de doar 3-5 minute. Prin urmare:

1) tipurile de activități din sala de clasă cu ele trebuie să se succede adesea reciproc și să fie diverse,

2) și durata lecției trebuie să fie scurtă, de la 30 de minute la 1 oră (cu condiția ca copiii din lecție să fie foarte interesați!).

Toate aceste activități se pot desfășura într-o singură lecție (pentru copiii mai mari), care va dura aproximativ o oră, dar dacă copiii pe care îi serviți sunt foarte mici, atunci gândiți-vă cum să scurtați lecția. De exemplu:

• o melodie, antrenament pentru muncă, un joc pentru repetiție, meserii, puteți petrece a doua lecție după pauza (la toaletă, ceai, gustare)
• un joc repetat poate fi organizat la începutul următoarei întâlniri cu copiii

Materiale necesare:

• Flori de hârtie tăiate pentru joc
• 6 desene pentru lecție
• Imagini cu dimensiunea A5: câine, soare, floare, ciupercă, coajă, tufiș, altă floare, con de pin, fluture, nor pentru joc
• Plante pufoase: iarbă cu pene (sau trestii sau păpădie)
• Plante spinoase: cactus (sau o ramură de salcâm, copaci de Crăciun, pini, trandafiri) și brusture
• O frunză de frunze mari și frunze mari din orice copac
• Imagine dimensiune A5: muschi agaric musca
• Plasticină, scânduri sub plastilină; sau hârtie albă și / sau colorată, lipici, frunze uscate, lame de iarbă, flori, semințe de plante; sau de colorat
• Două tăvi
• Fructe: mere, pere, struguri, banane
• Legume: roșii, morcovi, cartofi fierți etc.
• Căni de unică folosință
• Udare cutii sau găleți
• Cuvintele și notele melodiei „Dumnezeu ține lumea întreagă” vezi mai jos în secțiunea „Aplicații”)

6 desene pentru lecție:

Realizați desene pe tema „Crearea lumii” în format A4, scrieți adevărul principal în partea de sus și o propoziție care explică adevărul principal de mai jos (cu un font mai mic). Desigur, majoritatea preșcolarilor încă nu știu să citească, dar încă scriu aceste propoziții. Dacă preșcolarii văd adesea scrisori scrise, vor începe foarte mult să le distingă unul de celălalt. Știu din experiență că preșcolarii, chiar și fără să poată citi, sunt capabili să recunoască printre alții cuvinte pe care le-au văzut adesea scrise (de exemplu, Dumnezeu, Isus). Și propozițiile scrise vor fi un bun indiciu pentru profesor. În spatele fiecărei imagini, scrieți textul aferent acesteia. Arătând copiilor un desen, va fi posibil, în acest caz, să aruncați o privire asupra acestui text. Desenele nu trebuie să fie rafinate din punct de vedere artistic (de multe ori se întâmplă ca copiii să înțeleagă mai bine desenele desenate cu un simplu stilou-simț, ca să zic așa, în grabă). Dacă nu știi să desenezi deloc, nu contează! Puteți ruga cineva să facă desene pentru lecția dvs. sau puteți găsi imaginile necesare în reviste vechi și să le lipiți ca aplicație. Propun o versiune aproximativă a acestor cifre. Pot fi tipărite și apoi decorate.

Concluzie

Prieteni, creația lumii este un subiect minunat! Nu este nevoie să-ți fie frică să o iei pentru cursuri cu preșcolari. Dacă astfel de clase vă sunt utile, scrieți despre asta în comentarii. Cu dragoste pentru tine și preșcolarii tăi

© Irina Ivaskiv

Prieteni! Pe canalul nostru YouTube a lansat un nou proiect: lecții biblice pentru copii. Pentru copii și părinți - ai noștri Scoala de duminica pe net! Vrei să faci distractiv studiul Bibliei? Îmi pare rău că nu înțelegi întotdeauna predicile creștine complexe pentru adulți? Ai nevoie de cineva care să-i explice poveștile biblice mamei? Nu sunteți sigur cum să aplicați adevărurile biblice în viața de zi cu zi? Vino în vizită, ascultă-ne lecții biblice întreaga familie - și poveștile familiare prind viață într-un mod nou! Biblia nu este învechită!

Scopul lecției: Să-L revelăm pe Dumnezeu ca Creator, Domnul nostru este Dumnezeul ordinii și al ordinii.

Versetul de aur: La început, Dumnezeu a creat cerul și pământul (Geneza 1: 1) (veniți cu un gest pentru fiecare cuvânt și arată în mișcare)

Joc: scrieți pe cărți creațiile lui Dumnezeu (aproximativ 15 în total). Esența jocului este de a colecta toate creațiile în ordine (pământ, apă, plante, animale, Adam, Eva)

Cântec: În această zi Domnul a făcut

Lecția „Crearea lumii”

1. Introducere:
Cât de frumoasă este lumea noastră! Privește minunile naturii:

• modul în care urechea noastră este aranjată - melcul, atunci când este desfăcut, reprezintă tastele care repetă sunetul, singurul organ al corpului care nu crește;
• respirație - automat. Chiar dacă o persoană vrea să se stranguleze, la început va pierde conștiința, aceasta este ca o siguranță;
• insecte: fluturii depun larve pe frunze de varză, deși ei înșiși nu se hrănesc cu ele;
• metamorfoza - un proces uimitor - transformarea unei omizi într-un fluture;
• complexitatea stupului, albina nou-născută colectează nectarul în sine;

Ideea principală: Universul nostru este foarte complicat și foarte precis. Totul are lege și ordine. Un număr imens de mistere nesoluționate.

Minunile legilor naturii ne fac să credem că cineva a făcut toate acestea. Doar Dumnezeu a putut face acest lucru. Acest Dumnezeu trebuie să fie perfect. Biblia ne spune exact despre un astfel de Dumnezeu. Nimic și nimeni altcineva nu-L reprezintă pe Dumnezeu așa cum este descris în Biblie.

2. Crearea lumii

Întrebare: Ce este „crea”? Înseamnă să faci ceva din nimic.

Explicați conceptele: Geneza înseamnă „origine”
- alcătuiți Geneza, 1 capitol
- pictați creația zilei pe o tablă - lăsați copiii să scrie singuri

Întrebare: Ce este declarat în primul capitol al Genezei (despre Dumnezeu - de 33 de ori până la 2: 3)

Întrebare: Ce am învățat despre Dumnezeu de la acest capitol:
- Dumnezeu este Creatorul (dispozitiv și ordine)
- Atotputernic (spus și împlinit)
- Trinitate (... „vom crea” om)
- măreția lui Dumnezeu
- Dumnezeu a fost la începutul tuturor
- omul - asemănarea cu Dumnezeu (... „după chipul și asemănarea”)

Concluzie: Dumnezeu a dat legea și ordinea tuturor, Dumnezeu a creat totul pentru un scop specific.

3. Crearea omului
(faceți din Geneza 2: 3-25)

Întrebare: De ce a creat Dumnezeu omul?

Pentru a comunica cu El (El însuși ca Geneza 1:26)
- să stăpânească pământul (pot domni lumea, Geneza 1:26)
- .................................................

Întrebare: cum diferă omul de celelalte creații?

Dumnezeu a făcut omul special:
după chipul său (minte, voință, iubire, capacitate)

Lumea întreagă a fost creată în special pentru om.
Omul este coroana creației lui Dumnezeu.
Al doilea capitol al Genezei este despre istoria creației omului.

Cum a creat Dumnezeu omul?
sfânt și desăvârșit
cu liber arbitru
........................................................

Ce poruncă a dat Dumnezeu oamenilor?
înmulțiți-vă pe pământ
gestionează-o și tot ce este pe ea

4. A șaptea zi a creației este pacea

Întrebare: Dumnezeu este obosit? - nu, Dumnezeu nu se obosește și nu se epuizează (Isaia 40:28)

Atunci pentru ce este sâmbătă?

Acesta este un exemplu pentru noi.
- să te îndepărtezi de muncă și de bătaie
- să ne gândim la viață și la Dumnezeu
- a rezuma

5. Concluzie

Dumnezeu a creat totul perfect
Dumnezeu a creat totul cu un scop
Omul este coroana creației
Dumnezeu a creat totul pentru om
Dumnezeu a dat legea și ordinea tuturor

cerere
Imită pe Dumnezeu în dispozitiv și ordine

Creatie (partea 1)

Dumnezeu face lumea frumoasă și perfectă. Geneza 1.1-19

CE POT FI FACUT ÎN CADRUL LECȚIEI

Care sunt unele dintre creațiile lui Dumnezeu: pământ, mare, cer, soare, lună, stele, copaci, flori etc.

Spune-mi cine a creat totul.

Slavă Domnului pentru creațiile Sale.

Fă o plimbare.

Cântați laudele creației.

Faceți gustări reci din fructele create de Dumnezeu.

Faceți o imagine a creației.

Aflați rima creației lui Dumnezeu.

Profesor despre lecție

Creare!

Dumnezeu a spus, iar natura, sub influența puterii miraculoase, începe să reînvie lumea într-o etapă timpurie a dezvoltării, porunca lui Dumnezeu a atins totul și s-a născut o viață frumoasă. Pe măsură ce reflectați la textul poveștii de astăzi, lăsați-vă Dumnezeu să vă inspire cu desăvârșirea scopului Său. Lumea lui! Creația lui! Copiii tăi de trei ani încă nu pot înțelege toată adâncimea puterii lui Dumnezeu în lucrarea de creare a lumii din jurul lor. Faceți toate eforturile pentru a vă asigura că copiii să înțeleagă cât mai profund că numai Dumnezeu este creatorul a tot ceea ce este frumos.

Prima lecție începe cu o descriere a creației. Și deși vă sugerăm să menționați că Dumnezeu a creat totul din nimic, dar trebuie să admiteți că această învățătură nu este atât de importantă pentru copiii mici. Acordați mai multă atenție faptului că creația lui Dumnezeu este perfectă și frumoasă. Tema că răul, urâțenia și corupția nu au venit pe lumea noastră de la Dumnezeu, ci au apărut din neascultarea unei persoane și din aparența păcatului, va fi acoperită puțin mai târziu (lecția 5). Lumea curată a fost perfectă și frumoasă. Acest concept este disponibil pentru copiii dumneavoastră. Această lecție acoperă primele patru zile ale creației, când Creatorul a creat totul neînsuflețit, deși multe gânduri antice considerau soarele, luna și stelele drept ființe vii. Dezvoltarea consecventă a evenimentelor din cele patru zile nu este foarte amintită de copii, dar, totuși, încearcă să-i lase pe copii să simtă cum se reflectă grija și ordinea lui Dumnezeu în creația Sa. Trebuie să ne întâlnim în fiecare zi cu recunoștință față de Dumnezeu. Cine a creat tot ceea ce ne înconjoară și, de asemenea, să nu ne fie frică de noapte, încredințându-se Celui care a creat-o și crezând că El îl va păstra. Astfel, ziua și noaptea, ca și restul creației, reflectă modelul înțelepciunii și îngrijirii Creatorului.

În timpul cursurilor

materiale

1. Un buchet de flori sau un sortiment de fructe (aveți grijă ca fiecare copil să aibă o floare sau o bucată de fructe).

2. O vază sau un alt recipient.

Mai întâi, adună-ți grupul în jurul tău și arată-le toate exemplele creației frumoase a lui Dumnezeu de flori sau fructe. Dă fiecărui copil o floare sau o bucată de fructe, pentru a o putea ține și examina. Apoi, luați câteva minute pentru a vorbi împreună despre lucrarea minunată a lui Dumnezeu: culori luminoase, miros, structura florilor, fructe. Spune-le copiilor tăi că Dumnezeu a creat fiecare floare, fiecare fruct perfect. Apoi colectați-le din nou împreună și cereți fiecărui copil să-și pună claritatea într-o vază sau alt recipient pe care l-ați pregătit în avans. În același timp, promiteți-le copiilor că îi vor putea ridica după lecție acasă. La început nu era nimic, nimic deloc! (Dă-le timp copiilor să închidă ochii și să-și imagineze. Foarte, cu foarte mulți ani, înainte de a ieși la lumină, chiar și mamele și tații, bunicii și bunicele nu s-au născut încă, lumea noastră frumoasă nu era deloc aici, asta, cu toate acestea, nu a fost Nimic pentru toată lumea: nu au existat stele, soare, nici copaci, nici păsări, nici pisoi mici, nici copii mici, nimic deloc, spune Dumnezeu.

Atunci Dumnezeu a decis să creeze o lume frumoasă. El a vrut să facă tot ce este mai frumos pentru lumea noastră de animale și flori, lacuri și nori. Dumnezeu a făcut exact asta. Știți cum a creat Dumnezeu toate acestea? Nu avea lopată și nu avea nevoie de o mașină-unealtă. Dumnezeu nu are nevoie deloc. A spus doar un cuvânt! Și asta era tot ce trebuia să facă Dumnezeu pentru a crea această lume uriașă și minunată.

La început, Dumnezeu a spus: „Vreau ca ziua să fie luminoasă”. (Arată copiilor soarele). „Și vreau să fie întuneric noaptea”. (Arata copiilor cerul de noapte). Și egoul a devenit așa. De atunci au început să dureze zile și nopți, înlocuindu-se alternativ. Astfel au fost create zi și noapte.

Dumnezeu s-a uitat la frumoasa zi și noapte pe care a creat-o. I-a plăcut asta. Totul a fost bun și doar minunat! Dar Dumnezeu nu a terminat de creat. El a vrut mai mult! Prin urmare, El a spus: „Să existe pământ și rai!” Și de îndată ce a spus Dumnezeu, a apărut pământul. (Arată copiilor pământul). Și deasupra pământului era cerul. (Arata cerul). Ce frumos! Dar stai ... asta a fost totul! "Vreau apă în mare", "a spus Dumnezeu, că ar trebui să existe lacuri albastre, fluxuri de murmur și oceane ondulate. Și așa a fost. Apa curată, curată, a umplut toate zonele joase de pe pământ" formând un iaz mic și mare. (Arată poza mării. lac.

Rugați-vă copiii mici să asculte cu atenție povestea creației frumoase a lui Dumnezeu. Notă: Dacă aceasta este prima dvs. întâlnire cu copiii de trei ani, atunci stabiliți „regulile pentru auzirea poveștilor biblice. Pentru a face acest lucru, puteți utiliza rime pe care le veți repeta toate împreună sau unele semn convențional, care va fi un semnal pentru începutul poveștii biblice.

Poveste biblică

materiale

2. Ilustrații color ale luminarelor (soare, lună, stele), pământ și mare, diverse plante (flori, copaci).

Arată-le copiilor Biblia, indicând că vom învăța din ea despre lucrurile frumoase pe care Dumnezeu le-a creat pentru noi. (Lăsați copiii să țină Biblia și întrebați unde au văzut-o în biserică, acasă, cu bunica, bunicul etc.). Apoi începe povestea Bibliei. Poți să te uiți în jurul tău la lumea frumoasă care ne înconjoară? Spre cer și nori, la munți și lacuri, la soare, lună și stele, la copaci, tufișuri și flori. Închideți ochii pentru o clipă și imaginați-vă că lumea noastră frumoasă a dispărut undeva. Fără munți sau râu). Și Dumnezeu a văzut că totul a fost uimitor și bun.

Dar asta nu a fost totul! Dumnezeu a privit în jur și a poruncit plantele să acopere pământul. Aceștia erau pomi fructiferi înalți, iarbă verde și flori colorate. Și așa a fost! Dumnezeu a făcut fiecare plantă și fiecare floare unică! Și foarte frumos. (Arata copiilor plantele). Crezi că Dumnezeu a terminat deja? (Lăsați copiii să se gândească). Nu, nu. Dumnezeu a vorbit din nou și a spus: „Vreau să strălucesc pe cer… soarele, luna și stelele!”. Și așa a fost. Un soare rotund mare a răsărit pe cer și a încălzit pământul în timpul zilei. Stelele străluceau și scânteiau, iar luna lumina o noapte calmă și liniștită. Da! Dumnezeu a făcut totul frumos și minunat. Totul a fost perfect și exact așa cum a dorit Dumnezeu să-l vadă. Notă: Când terminați de povestit, prezentați ilustrațiile și lăsați-i pe copii să le privească mai atent.

Partea practică a lecției

materiale

1. Mai multe recipiente (cutie de margarină, pungi de celofan, cutii de chibrituri etc.), câte un articol pe copil.

2. O bucată lungă de frânghie cu noduri înnodate în funcție de numărul de copii.

Activitatea practică asigură consolidarea cunoștințelor dobândite în lecție, legând povestea biblică cu anumite acțiuni. Organizează o plimbare cu copiii tăi. Învață-i pe copii să experimenteze lumea minunată a lui Dumnezeu din propria lor experiență, vizualizând-o, ascultând-o, mirosind-o. Înainte de a părăsi sala de clasă, pregătește-i pe copii explicând clar și cu exactitate ce ai de gând să faci și cum te aștepți să fie implicată fiecare persoană. (Dacă doriți, împărțiți copiii în perechi, oferiți-vă să țineți mâinile pe parcursul întregii dvs. plimbări. Sau, dacă ați adus-o de-a lungul unei frânghii, lăsați-i pe copii să practice mersul, ținându-se de noduri. Plimbați-vă de câteva ori în jurul camerei într-o coloană, câte una. copii, că trebuie să vă țineți strâns de frânghie, acest lucru vă va ajuta să fiți împreună și nimeni nu se va pierde! Apoi, dați fiecărui copil câte o cutie mică și explicați-le că în timpul plimbării ar trebui să adune cât mai multe creații frumoase ale lui Dumnezeu. Lăsați copiii să își dea seama ce poate fi (pietricele, crenguțe, flori, frunze etc.). Lasă-i să aducă lucrurile colectate la clasă.

După ce le-ați dat copiilor o instrucțiune clară, ieșiți afară dacă vremea o permite și puneți deoparte timpul pentru a lua în considerare și a asculta. Înainte de a începe să arate ilustrațiile Opera lui Dumnezeu, încurajați copiii înșiși să ofere ceva din ceea ce văd. Folosind fiecare ilustrație, subliniați că pacea lui Dumnezeu este frumoasă și bună. Apoi, faceți timp pentru a colecta câteva articole separate pe care le luați cu voi la clasă puțin nisip sau murdărie, frunze, crenguțe, ace de pin, flori, apă, pietre. Vorbim despre creații foarte mari și care nu pot fi aduse la soarele din clasă, nori, copaci. Înainte de a vă întoarce la clasă, găsiți un loc unde să vă relaxați un minut. Invitați-i pe cei mici să se alăture rugăciune scurtă Mulțumire lui Dumnezeu pentru toate lucrurile minunate pe care le-ați văzut în timpul mersului. După ce te-ai întors la clasă, fă-ți timp să strângi și să-ți expui colecția împreună pe masă, unde părinții o pot vedea când vin să-și ridice copiii de trei ani. Cereți copiilor să le spună mamelor și taților lor o plimbare în lumea frumoasă a lui Dumnezeu. Notă: Dacă vă este imposibil să vă duceți grupul la natură, folosiți lista „activităților suplimentare” la sfârșitul lecției.

Concluzia lecției

materiale

Poza la Poveste biblică. (Pentru fiecare).

Adună copiii din nou lângă vasul cu flori și coșurile de fructe. Rugați-i să asculte piesa „Create, Who Could? în performanța ta. (Vezi secțiunea<<Песни»). Сегодня спойте только два куплета, и если хотите, Вы можете изменить слова в песне, так чтобы они подходили к иллюстрации Вашего урока. Начните петь песню сначала и попросите, чтобы все помогали Вам. Затем, если позволяет время, повторите песню несколько раз, называя те вещи, которые вы собрали во время прогулки. Закончите ваше занятие, молитвой благодарения, опять называя те творения, которые вы видели, о которых говорили и вместе пели. Перед тем, как распустить детей, разрешите каждому взять цветок или кусочек фрукта из вазы или корзинки. Если у Вас есть возможность, дайте каждому ребенку картинку по Библейской истории и попросите родителей прочитать историю о прекрасном Божьем творении дома.

ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE

1. Joc: „Fereastră la plimbare.” Dacă este imposibil să vă scoateți grupul în aer liber astăzi, puteți organiza o „plimbare” în interior prin fereastră. De fiecare dată când te duci la fereastră, oprește-te și privește strada. Rugați copiii să numească tot ceea ce pot vedea de la fereastră, acordați o atenție deosebită lucrurilor pe care Dumnezeu le-a creat pentru lumea Lui frumoasă. Dacă nu ați reușit să adunați imagini pe stradă, faceți câteva poze pe hârtie de 13x18 cm. Cu simple lovituri, înfățișați tot ceea ce copilul poate vedea de la fereastră: copaci, iarbă, cer, ploaie, păsări, flori etc. Când reveniți la mesele sau scaunele voastre, lăsați copiii să vadă imaginile și să le comparați cu ceea ce au văzut de la fereastră.

2. Gustare. Dacă ați adus o vază de fructe ca exemplu al creației frumoase a lui Dumnezeu, împărțiți-le între copii. Aceasta va fi o gustare ușoară. Lăsați copiii, dacă este posibil, să spele fructele, să le coaja și să le toacă (cel mai bine este să lucrați cu banane). Rugați asistenții dvs. să predea șervețele, linguri de plastic și furci. Când dai fructe, mulțumește copiilor cu Dumnezeu pentru ei!

3. Rima cu mișcare. Introduceți rima 1 „Creație” celor mici. (Vezi secțiunea „Rime”). Spuneți copiilor că astăzi veți cânta doar primul vers. Cântați o rimă și faceți mai întâi mișcări și apoi cereți-le copiilor să cânte și să facă mișcări cu voi.

4. Imagine a creației. Aduceți în clasă următoarele materiale: foi de hârtie albastră, figuri mari de copaci din hârtie maro și verde, soare din hârtie galbenă, lipici, „fructe” (este convenabil să folosiți fulgi de porumb). Înmânează copiilor materiale și arată cum să le lipi pe o bază albastră. (Puteți pregăti modelul înainte de lecție). Când copiii termină această lucrare, dați fiecărui copil o mână de cereale (astfel încât să fie suficient pentru aplicare și să rămână în continuare pentru mâncare!). Apoi, în imaginea fiecărui copil, faceți mici puncte de lipici pe coroana copacului și rugați-i pe copii să termine copacii, punând „fructe” pe ei.

5. Îmi poți spune? Poate doriți să faceți acest lucru în clasa dvs. săptămânală la sfârșitul lecției. Apelați acest joc "Puteți să-mi spuneți?" Explicați-le copiilor dvs. că la sfârșitul fiecărei lecții, înainte de a-și lua rămas bun, vă veți juca împreună. Rugați fiecare copil să asculte foarte atent cele două întrebări importante pe care le puneți. Invită toată lumea să răspundă! Întrebări pentru astăzi: 1. Cine a creat această lume frumoasă? 2. Spune-mi ce lucruri uimitoare a creat Dumnezeu pentru lumea Lui.

DACA AI TIMP

1. Puneți pe masă diverse obiecte ale creației frumoase a lui Dumnezeu (pietre, flori, frunze, plante, cochilii, fructe și legume, conuri de pin). Imediat ce copiii au terminat să le examineze, începeți o conversație despre aceste subiecte și despre Creatorul lor.

2. Pregătiți puzzle-uri care afișează particule din lumea creată de Dumnezeu de plante, apă, flori, animale, pești, păsări.

3. Aduceți la clasă materialele necesare pentru cultivarea plantelor: sol, semințe, apă, ghivece (plantele trebuie să germineze rapid). Lasa-ti unii copii cu un interes special in munca ta sa te ajute sa plantezi seminte. Apă-le și așezați-le într-un loc însorit. Invitați copiii să observe germinarea semințelor și creșterea răsadului în fiecare duminică.

4. Stabiliți creioane colorate, pixuri cu pâslă și o poză pentru o lecție biblică pe masă. (Trebuie să-l redescoperiți sau să îl scoateți cu o mașină de copiat în funcție de numărul de copii din grup). Invită copiii să coloreze poza. Din frunze pregătite în prealabil și câteva foi de hârtie țesută, puteți face un erbariu. Desigur, mai întâi arătați-le copiilor cum să așeze frunzele pe hârtie și să le fixeze. Atunci când pictezi imagini și creezi un erbariu, nu ratează ocazia de a-i îndrepta pe copii către lumea uimitor de frumoasă și bună pe care Dumnezeu a creat-o pentru noi.

Adevăr: Dumnezeu a făcut totul frumos.

Scop: A arăta că Dumnezeu este Creatorul a tot. Învață să ai grijă de toată creația lui Dumnezeu.

Dogma: Dumnezeu este Creatorul.

Etica creștină: Grija pentru creația lui Dumnezeu.

Interes:

Cine a făcut acest articol? (masă, dulap, carte). Și care sunt numele acelor oameni care construiesc case? (constructori). Diferiti muncitori construiesc case: un zidar, un lăcătuș, un tâmplar și altele. Și cum se numește Cel care a făcut flori, apă, pietre, animale? (Dumnezeu).

Astăzi vom afla cum s-a întâmplat totul.

Poveste biblică:

(Toate zilele de creație apar pe tabla sub formă de numere de la 1 la 6)

Pe pământ nu era nimic. Era goală, urâtă.

• 
• „3 zile” Cu ce \u200b\u200bflori a împodobit Dumnezeu pământul? (asteri, trandafiri, mușețeli etc.) Ce copaci au apărut pe pământ? (copac, mesteacăn, plop).
• 
• Piesa „4 zile” „Cine a creat?”. Relaxează-te, cântă o melodie. (Cine a creat: cerul și pământul, marea înfiorătoare, copaci verzi, stele sclipitoare? Domnul nostru Dumnezeu.) Așa a creat multe animale.
• 
  
• „Ziua 5” (profesorul ia o jucărie de casă corespunzătoare și o împrăștie pe ochii copiilor și o ține împreună cu o capsator (asta arată că Dumnezeu a creat și toată viața). Ce fel de pește știți? Ce fel de păsări cunoașteți?).
• 
  
• „6 zile” (Crearea animalelor. Profesorul face ghicitori, copiii ghicesc cine a creat Dumnezeu în ziua a 6-a, după răspunsul corect, profesorul face o jucărie de casă în fața copiilor).
• 
  
• Veveriţă. Este scobit într-un copac, cald într-un gol și cine trăiește într-un gol?
• 
  
• Arici. Glisorul este târât, acul are noroc etc.
• 
  
• Ram și cal. , Cocoș, câine.
• 
  
  
  
  

Așa a creat multe animale Dumnezeu. Dar nu am numit încă toată lumea. Lui Dumnezeu i-a plăcut foarte mult ceea ce a făcut El - a creat. Vă place? (Continuarea melodiei „Cine a creat-o?” Cine a creat-o: hipopotamii grași, crocodilii cu dinți, tu și mine? Domnul nostru Dumnezeu.)

- „7 zile” - o zi de odihnă

Repetarea poveștii biblice - conform figurilor de pe figuri.

Profesorul arată versetul de aur cu mișcări:

„La început” - se ridică,

"Creat" - mâinile "sculptează un bun"

„Dumnezeu” - cu o mână îndreaptă spre cer,

„Sky” - cu două mâini întinse înalte, înalte,

„Și pământul” - mâinile coboară jos.

„Gen. 1: 1 ”- spune, stând jos.

Copiii se repetă după profesor la început mai încet, apoi mai repede. Apoi, după bunul plac, cine va spune repede versetul.

Aplicație:

Joc cu minge. Profesorul sună cuvântul și aruncă mingea copiilor care stau într-o singură linie, în ordine. Dacă ceea ce profesorul a numit a fost creat de Dumnezeu, atunci copiii prind mingea, dacă nu, o aruncă. De exemplu: masă, urs, berbec, ridiche, tricou, pământ, lampă, lună, farfurie etc. Sau lucrează cu tabloul „Creat de Dumnezeu sau făcut de om”.

Un joc.- Băieți, pentru cine a creat Dumnezeu o lume atât de minunată? (Pentru noi). Crezi că putem jigni animalele sau să spargem copacii (nu). Ce ar trebui sa facem? (dimpotrivă, ai grijă).

Profesorul le oferă copiilor obiecte sau desene. Copiii ar trebui să stabilească cui aparțin aceste obiecte sau desene: copiii răi sau cei buni care le pasă de mediu și să spună pentru ce sunt aceste obiecte:

lipit, bol cu \u200b\u200bos,

frânturi de flori de picior, cutie de udare,

alimentator de pesmet

mână cu o ramură spartă

casă de păsări etc.

Ce ai vrea sa faci? Și cum vrea Dumnezeu să facem? (a avut grijă de natură).

Modelare

Învățătorul pregătește în prealabil un carton dens dens de culoare verde și oferă copiilor să modeleze din lut (1 meșteșuguri fiecare), ceea ce a creat Dumnezeu. Apoi, împreună pe cartonașul de la sol, ceea ce s-a întâmplat cu copiii este stabilit. Părinții sunt invitați să urmărească acest meșteșug comun.

Teme pentru acasă

Pentru a spune părinților ce și-au amintit din lecție și pentru a face o hrănitoare pentru păsări cu părinții pentru iarnă.

Echipament:

(pentru profesor)

jucării - de casă

ghicitori de animale

numerele 1-6 - „Zilele creației”

obiecte sau desene pentru jocul de utilizat

imagini cu flori diferite, copaci

(pentru copii)

plastilină

carton pentru fiecare student

carton verde mare

imagine „Creat sau făcut”

melodia "Cine a creat?"

Cine a creat?

Cine a creat (flutura păsări?) De 3 ori

Cine a creat pasărele fluturând?

Domnul nostru Dumnezeu!

Cine a creat (stele sclipitoare?) De 3 ori

Cine a creat stelele sclipitoare?

Domnul nostru Dumnezeu!

Cine a creat (raging sea?) De 3 ori

Cine a creat marea înfiorătoare?

Domnul nostru Dumnezeu!

Cine a creat pasărele fluturând

Stele pâlpâind, marea furioasă?

Cine te-a creat pe tine și pe mine?

În secțiunea „Școala duminicală” a apărut un nou scenariu - o lecție introductivă pe tema „Legea lui Dumnezeu” sau „Fundamentele culturii ortodoxe”. Scriptul se numește Creație și este conceput special pentru primii gradatori.

Artiștii (clasa 2-3) sunt localizați pe ambele părți ale imaginii LUMII.

Spectatorii (gradul 1) stau pe băncile din sală. Primii studenți din mâinile lor ghicesc jucării-animale și luminoase.

Dragi prim-elevi! Ați venit să studiați la o școală în care, împreună cu subiecte generale, veți studia „Legea lui Dumnezeu”. V-am pregătit o reprezentație și veți afla ce aveți de făcut în lecția „Cultura ortodoxă”. Ascultați cu atenție, pentru că nu sunteți doar spectatori, ci participanți la performanța noastră.

Copii minunați! Știi cum totul se aruncă în întuneric noaptea, când toate luminile sunt stinse. Aici închide ochii. Întuneric? Deschis.

(Atrage atenția asupra imaginii lumii, țesături negre)

În astfel de întuneric a fost odată întreaga lume. Atunci nu mai erau iarbă, nici copaci, nici flori frumoase, nici păsări, nici măcar cerul și pământul, dar întregul univers era întuneric și haos. A existat un singur DUMNEZEU milostiv.

Voia ca lumea să apară sau, cum se spune mai simplu, lumină. Și el a creat mai întâi îngerii. Îngerii sunt spirite incorporeale și, prin urmare, invizibile, nemuritoare, ca și sufletele noastre. Sunt înzestrați cu inteligență, voință și putere. Cuvântul „înger” în traducere în rusă înseamnă „mesager”. Îngerii sunt cântate remarcabil într-un cântec pentru copii, care va fi interpretat de copiii claselor 2 și 3.

(„Cântecul despre îngeri” sună de I. Yazykova, muzică de Katya Pasternak)

(O fată în costum de înger apare pe un fundal întunecat)

Apoi a creat cerurile și pământul pe care trăim. Dar peste tot era întuneric groaznic. În adâncime, apa întunecată era îngrijorată, dar Duhul lui Dumnezeu se repezea asupra apei. Pământul nu a apărut imediat sub forma în care îl vedeți acum, dar DUMNEZEU a aranjat totul pe el în șase zile.

În prima zi, DUMNEZEU a creat lumină. Și lumina a devenit lumină pe pământ. Și Domnul a împărțit lumina și întunericul. Și Dumnezeu a chemat ziua lumină și noaptea întunericului.

(Lumina apare în imaginea lumii)

În a doua zi, Dumnezeu a creat firmamentul. Conform cuvântului lui Dumnezeu, s-a deschis o mare boltă cerească albastră, pe care o vedeți deasupra voastră când mergeți.

(Pe imaginea lumii apare un cer albastru).

În a treia zi, Domnul DUMNEZEU a poruncit ca apa de pe pământ să fie colectată în locuri speciale. Și brusc s-au format pâraie, râuri și lacuri. Acolo unde nu exista apă, era un uscat, pe care se ridicau munți mari și mici. Dar, dacă ar fi fost pământ gol peste tot, dacă nu ai fi văzut o singură frunză verde, nu o floare, nici un singur copac, ce crezi: ar fi frumos? - Da, ar fi foarte urât și plictisitor. Iar a treia zi, Dumnezeul Milostiv a spus: Să crească țara de iarbă, legume și flori. Și fiecare plantă poate aduce semințe, astfel încât plantele noi să se răspândească din ea. Arborii să crească pe pământ și să dea roade. Și la porunca Lui, ierburi fragede, flori frumoase, tufișuri și copaci au crescut din pământ.

(În imaginea lumii apare pământ, rezervoare, vegetație).

Acum puteți înțelege ce a devenit mai frumos și mai distractiv pe pământ decât a fost la început.

În a patra zi, Dumnezeu a spus: „Să apară luminarele în firmamentul cerurilor, care ar lumina pământul și în funcție de care oamenii ar putea distinge ziua de noapte, să numere luni și ani și să observe primăvara, vara, toamna și iarna.” Și pe bolta cerului au strălucit imediat nenumărate stele. Între multe lumini, două ni se par mai multe decât altele. Creatorul a poruncit ca unul dintre ei să strălucească în timpul zilei, iar celălalt noaptea.

Gradul 2 a pregătit puzzle-uri în a patra zi de creație. Ghicitul de gradul 1

(Soarele, luna și stelele apar în imaginea lumii).

Acum era foarte frumos pe pământ. Florile au înflorit dedesubt și pâraiele au strălucit. Nori pluteau pe cer și un soare imens strălucea deasupra lor. Dar nici o singură viețuitoare nu a fost încă pe pământ. Nici o pasăre nu a zburat încă în aer. Nu existau fluturi pe flori, nici mănuțe pe frunze. Nici un singur vierme nu s-a târât pe pământ și nici un singur pește nu a înotat în lacuri și râuri. Prin urmare, totul era liniștit și mort.

Acum, în a cincea zi, Dumnezeu a spus: „Lasă peștele să trăiască în apă și păsările să zboare prin aer”. Si ce? Pești mari și mici înotau peste apă. Broaștele au sărit și șerpii s-au târât, racii s-au mutat înapoi. Și printre ele - un mare dinozaur.

(Un tablou dinozaur apare în imaginea lumii).

Acestea nu sunt toate entitățile vii pe care Domnul le-a creat în a cincea zi. Acum, băieții din clasele 2 și 3 vor cânta singuri despre asta.

(Sună „Cântecul amuzant”. Pe imaginea lumii apar păsări, insecte, amfibieni și pești).

Mulțumesc băieți, acum știm că în a cincea zi au apărut pământe, insecte, amfibieni și pești.

În a șasea zi, Dumnezeu a creat animale și fiare ale pământului - cei care nu pot trăi în apă și nu pot zbura. Și conform cuvântului lui Dumnezeu, animale de orice fel apăreau în perechi, pentru a se putea înmulți.

În a șasea zi de creație, copiii din clasa a 3-a au pregătit puzzle-uri despre animale.

Și voi primii gradați, fiți atenți. Dacă aveți un indiciu în mâini, nu ezitați să ieșiți pe scenă și să-l atașați de imaginea lumii.

Poți să mă recunoști

Sunt un cal cu gâtul lung.

Tu, prietenul meu, ai dreptate, desigur,

Ai înțeles că eu ... girafă .

Auzi stomacul puternic?

Vedeți un portbagaj lung?

Acesta nu este un vis magic!

Acesta este un african ...elefant .

Iată un alt animal

Are un portofel în geantă

Sărgător de lung de salt

Australian...cangur .

Ale cui trucuri sunt ușoare

Repetă copiii?

Cine trăiește printre viță de vie?

O turmă de sălbatici ... maimuțe .

Urechi lungi, labe rapide,

Gri, dar nu un mouse.

Cine e?... iepuras .

Cine suge laba o iarnă?

Iubeste si mierea.

Poate urla tare

Care este numele lui? ... urs .

O crenguță de ramură în pădure

Aici si acolo.

În căutarea ghindelor ... vier .

Pe gazon timp de o oră

alergând jucăuș

saltea cu dungi

cu coadă de ponei și mane.

Zebră .

Deci acum erau plante și animale. Dar încă o creație lipsea. Cine crezi că mai lipsea? Nu mai erau oameni.

Și Dumnezeu a fost încântat să creeze omul. „Vreau să creez un om”, a spus Dumnezeu, „să fie stăpânul tuturor fiarelor și al întregului pământ”. Să facem omul după chipul și asemănarea noastră. ”

Acum ascultați cum DUMNEZEUL Milostiv a creat primul om. El a luat o bucată de pământ și a scos corpul unui om din el și a suflat un suflet rațional în el. Numele primei persoane este Adam. Și l-a așezat pe om în fruntea tuturor creațiilor Sale.

Domnul a binecuvântat toate făpturile Sale și le-a poruncit să se înmulțească și să umple pământul. El a dat fructelor copacilor omului, iar animalelor - verdeață, iarbă și frunze.

Deci în șase zile a fost creată întreaga lume. Și când DUMNEZEU a examinat din nou tot ce a creat, a văzut că totul este perfect.

Piesa finală sună de pe ecranul televizorului.

Pasărea are pene

Peștii au aripioare.

Animalele au blană

Ghearele și colții.

Cine este trist, cine este vesel

Cine iubește întunericul, cine este lumina

Traim impreuna

pe cele mai bune dintre planete.

Toți suntem pământeni.

Sfârșitul și gloria lui Dumnezeu!

CÂMPUL DESPRE ÎNGERI

Îngerii trăiesc înalt pe cer

Ei cântă slava Celui Preaînalt Dumnezeu

Rugăciunile oamenilor sunt ridicate la cer

Visele dulci ale copiilor.

Deschide-mi inima

Deschide-mi inima

Știu că ești un Dumnezeu viu.

Dumnezeu trimite îngerii din cer

A vesti minunile lui Dumnezeu

Ele aduc credință și bucurie,

Mesageri ai iubirii lui Dumnezeu.

Deschide-mi inima

Lasă-mă să aud corul înger!

Deschide-mi inima

Știu că ești un Dumnezeu viu.

MERRY SONG (A cincea zi)

Broasca mica

Sat pe un ciot

Cântec amuzant

Broasca a cântat.

Cântec fluture

Învârtirea asta

Și vioara mea

Liniștit s-a scufundat.

Refren: T-li-li ...

Pe o crenguță verde

Șeful era așezat

Cântec zumzet

Sang la sine și a cântat.

Cu briza aceea melodie

A făcut prieteni repede

Și la țeava mea

Liniștit s-a scufundat.

Refren: Doo doo doo ...

Nightingale nightingale

M-am așezat pe un copac de mesteacăn,

O melodie despre soare

Sângerează afectuos.

Odată cu vara, această melodie

Făcut prieteni imediat

Pe inima mea

Coborâți ușor.

Refren: La la la ...

CÂNTUL ÎN A șAPTEA ZI A CREAȚIEI

În ziua a șasea a Creației

Cerul era luminos.

În câmpul nostru vizual

Leu și elefant.

Pe malul înflorit

100 de inimi bat:

Animalele se bucură -

Creatorul le-a creat

Ca cadourile

Capul sus

Privește cerul luminos

Zebră și girafă.

Animale nerezonabile

Sărut într-o mulțime

Creat de Dumnezeu

Această zi este a șasea.

Mistreți sub crengi

Săpați aici și acolo

Cu o geantă cu copiii

Călărește un cangur.

Pe pământ sub soare

Fericire și pace -

Totul în jur este plin

Frumusețe minunată!

Cine a creat marea și pământul (poem)

Cine a creat marea și pământul?

Cine ți-a dat viață și suflet?

Tot universul

Și tu este creația mâinilor lui Dumnezeu!

Nu este o minune a minunilor:

Dumnezeu trimite ploaie din cer?

Uită-te la iarbă

Bucură-te: trăiesc!

Sărbătoare ca sărit din iarbă, -

Genunchii deasupra capului

Își va desfășura aripile - și în zbor.

Și este o creatură mică, pământească,

Și dragă lui Dumnezeu!

Fluture!

Cât de ușor este fluturația ei!

Dumnezeu i-a dat suflare.

omidă

Pe o frunză verde și nu este vizibil

Dar Dumnezeu are nevoie!

buburuză

Stă pe un deget - nu-i frică!

Creatură liniștită, inofensivă

În Universul lui Dumnezeu.

Libelulă -

Rătăcire aeriană -

Cerul este mesagerul.

Firefly lanterna ta

Se aprinde seara.

Toată natura este templul lui Dumnezeu!