Crearea lumii: un exemplu de lecție de școală duminicală cu preșcolari. Școala duminicală - lecții pentru copii până la trei ani - creație Scenariu de lecție zi de protecție a creației lui Dumnezeu

Bună dimineața creat de Dumnezeu! Irina Ivaskiv cu tine. Prieteni, teoriile general acceptate cu privire la crearea universului au izbucnit de mult timp, incapabile să reziste vreunei critici. Oamenii înțeleg că nicio explozie din Univers nu ar putea crea un mecanism atât de complex, conform legilor cărora totul este aranjat, se mișcă, există. Dar poate fi foarte dificil să explici copiilor mici crearea lumii. Prin urmare, mai jos plasez un exemplu de lecție cu preșcolari la școala duminicală.

Joc „Omida în pajiște”:

Așezați pe podea flori suficient de mari de diferite culori decupate din hârtie, construiți copiii cu o „omidă” astfel încât fiecare dintre ei să-și țină mâinile de cureaua copilului în față. Deveniți „în capul” omizii și „târați-vă” cu toată omida de-a lungul pajiștii cu flori, fără să călcați pe flori. Fă-o cu entuziasm și entuziasm.

Opțiuni de joc:

1) sarcini usoare, amuzante pentru cel care calca pe floare;

2) faceți 2 omizi și târați prin poiană ca să nu se atingă;

3) opriți-vă lângă niște flori și finalizați sarcina cu întregul grup (toată lumea se așează, sau toată lumea se aplecă, sau toată lumea ridică mâinile în sus, sau toată lumea spune un vers care a fost predat cu o zi înainte sau toată lumea cântă un vers din unele cântec, arată că omida a adormit, sau ceva diferit);

4) colectează un buchet;

5) invitați omida să se târască în grădină (unde sunt așezate mere, pere și alte fructe pe podea) sau în pădure (unde sunt așezate ciuperci, frunze, conuri)

6) orice altă opțiune la care vă puteți gândi.

Lecția principală „Crearea lumii”:

Introducere:

Ți-am adus câteva fructe din diferite plante. Aceste fructe pot fi consumate. Ce este pe tava asta? (felii de mere, pere, felii de banane, struguri etc.). Luați ceea ce vă place și mâncați-l. Știi cum se numesc într-un singur cuvânt? Acestea sunt fructe. Fructele cresc pe copaci. Ce este pe tava asta? (bucăți de castraveți, roșii, morcovi etc.). Luați ceea ce vă place și mâncați-l. Știi cum se numesc într-un singur cuvânt? Acestea sunt legume. Legumele cresc pe pământ (puteți aduce un fel de suc și explicați din ce fel de fruct este făcut). Atât fructele, cât și legumele se numesc plante.

Oferta pachet: Toate plantele au fost făcute de Dumnezeu.

Arată imaginea 1: Dumnezeu a făcut toate plantele:

Plantele sunt, de asemenea, toate florile care sunt pe pământ, toate tufișurile, copacii, iarba. Algele din apă sunt și ele plante. Tot ceea ce crește pe copaci sunt și plante. Cunoști deja multe plante. Am desenat niște plante aici. Încercați să vă amintiți cum se numesc (dovleac, mușețel, brad de Crăciun etc.).

Jocul: Hai să jucăm un joc, doar să-l jucăm repede. Vă voi arăta imagini cu tot ce a făcut Dumnezeu (El nu a făcut doar plante). Și va trebui să bateți din palme dacă vedeți vreo plantă în imagine (câine, soare, floare, ciupercă, coajă, tufiș, altă floare, con de pin, nor, fluture).

Oferta pachet: Cât de bine știi despre plante! Îmi poți spune cu propriile tale cuvinte ce sunt plantele? Da. Și de unde au venit pe pământ, cine le-a făcut? Da. Dumnezeu a făcut toate plantele.

Arată imaginea 2: Dumnezeu a făcut plante cu mult timp în urmă:

Dumnezeu a făcut plante cu mult timp în urmă. Știi de unde știu asta? Aceasta este ceea ce spune Biblia. Dumnezeu a făcut plante în urmă cu mulți ani, când tu nu te-ai născut încă, când nici tatăl tău și mama ta nu s-au născut încă, când nici măcar bunicile tale nu erau acolo. Pe vremea când Dumnezeu făcea plante, nu existau deloc oameni. Nici o singură persoană! Nu erau nori pe cer. Și nici cerul în sine nu era acolo. Nu era soare, nici ploaie, nici copaci, nici păsări - atunci nu era nimic. Nu era decât Dumnezeu. El a fost mereu! Într-o zi, El a decis să facă frumos tot ceea ce vezi astăzi.

Vedeți, aici am pictat tot ce a făcut Dumnezeu în fața plantelor. Înainte să apară plantele pe pământ, Dumnezeu făcuse deja cerul, pământul pe care alergi, lumina, soarele, stelele de pe cer, luna. Ea și stelele strălucesc noaptea. Când vremea este frumoasă, pot fi văzute pe cer chiar și seara. Ce este asta? Aceștia sunt munți. Și ei au fost făcuți de Dumnezeu în fața plantelor. Și de asemenea - râurile și mările în care ai înotat vara, a făcut și Dumnezeu în fața plantelor.

Oferta pachet: Ei bine, după aceea a venit rândul plantelor.

Arată imaginea 3: Dumnezeu a făcut plante diferite:

Toate plantele pe care le-a făcut Dumnezeu sunt foarte diferite. Unele plante sunt foarte moi, pufoase, plăcute la atingere. De exemplu, această plantă. Atinge-o. Se numește iarbă cu pene (puteți lăsa stuful sau păpădia să se atingă). Unele plante sunt foarte spinoase și se pot zgâria. Nu vrei să le atingi. De exemplu, un cactus. Uite câte ace are. Și iată o ramură dintr-un copac numit salcâm. Vezi cât de mari sunt spinii pe el. Și pe ce plante ai văzut spini? (după răspunsurile copiilor, puteți arăta ramurile unui trandafir, un brad de Crăciun, un pin, un brusture, spice de secară).

Unele plante au nevoie de spini pentru a nu fi atinse, nu smulse. Plantele se protejează cu spinii lor. Iar alte plante au nevoie de spini pentru a se agăța de vreun animal sau de hainele unei persoane, să călărească puțin și să se mute să locuiască în alt loc. Vedeți cum se poate mișca un brusture din loc în loc (atașați-l de hainele mai multor copii, lăsați grupul să meargă cu el).

Dumnezeu a făcut plantele foarte diferite! Unele dintre plante sunt foarte mici. Uită-te la frunzele minuscule de pe acest fir de iarbă (arată o crenguță de troscot). Și alte plante sunt doar uriași! Foarte inalt! Deasupra bisericii noastre! Au frunze foarte mari (arata frunze de castan sau sicomor).

Există plante care cresc pe pământ. Dar unele plante cresc doar în apă. Acestea sunt alge. Ei nu pot trăi fără apă. Dumnezeu a făcut plantele diferite și ca culoare: unele plante au frunze verzi, în timp ce altele au frunze roșii, galbene și albastre.

Unele plante pot fi consumate. De exemplu, ceapa, bananele. Alții nu au voie. Sunt amare, otrăvitoare, pot fi otrăvite. De exemplu, agaric ciuperci-muscă (arată imaginea).

Oferta pachet: Dumnezeu a făcut plantele foarte diferite.

Arată imaginea 4: Dumnezeu a făcut plante frumoase:

Fiecare plantă pe care a făcut-o Dumnezeu este foarte frumoasă. În timp ce o făcea, Dumnezeu s-a gândit la toate: unde va crește (într-un ghiveci pe pervaz sau într-un acvariu), cum va arăta și cum va mirosi (lasă câteva plante să miros).

Multe plante sunt atât de frumoase încât sunt pictate imagini din ele. Plantele decorează încăperile (arată câte plante sunt în biserică). Florile sunt oferite în dar pentru că Dumnezeu le-a făcut foarte frumoase.

Oferta pachet: Dumnezeu a făcut plante pentru un motiv. El le-a făcut pentru tine.

Arată imaginea 5: Dumnezeu a făcut plante pentru tine:

De ce crezi că Dumnezeu a făcut plante? Ca să te uiți la ei și să fii fericit, ca să-ți fie plăcut să mergi pe străzi. Unele plante pe care le-a făcut Dumnezeu pentru a le mânca. Oamenii au învățat să facă parfum, fire, vată, țesături din alte plante. Ei construiesc corăbii și case din copaci, fac mobilă. Uneori, Dumnezeu folosește plante pentru a vindeca o persoană de o boală.

Ilustrație biblică: Odată au vindecat un rege ca acesta (spuneți cum și cum l-au vindecat pe rege Ezechia 4 Ts. 20:1-7)

Arată imaginea 6: Dumnezeu vrea ca tu sa ai grija de plante:

Dumnezeu vrea să ai grijă de plante. Dacă aveți plante acasă, udați-le la timp. O poti ajuta si pe bunica sa aiba grija de plante in gradina, la tara.

Alte părți ale lecției:

Includeți o simplă rugăciune de mulțumire în lecția care este în ton cu tema „Crearea lumii”. De exemplu:

Dumnezeu a făcut plante pentru tine. Îi poți mulțumi lui Dumnezeu pentru toate plantele pe care le-a făcut. Acum să-i mulțumim lui Dumnezeu pentru cele mai iubite fructe pe care îți place să le mănânci. Dumnezeu a făcut plante pentru tine.

De asemenea, puteți învăța copiii un vers din celebrul cântec despre crearea lumii - „Dumnezeu ține întreaga lume”. Vino cu copiii cu un alt verset despre plante. De exemplu: Dumnezeu ține arbori diferiți in mana lui.

De asemenea, vă sfătuiesc să întăriți ceea ce ați auzit cu sarcini simple „de muncă” (de exemplu, udarea florilor în grup) și/sau activități creative simple (aplicații din frunze uscate, colorarea florilor, modelarea legumelor, fructelor, fructelor de pădure, ciupercilor). , florile sunt potrivite).

Revizuire joc:

Puteți alege orice joc distractiv care se potrivește cu tema „Crearea lumii” sau să utilizați cel sugerat mai jos.

Joc "Da / nu":

Chiar vreau să-ți amintești despre ce am vorbit în această lecție. Pentru a vă fi mai ușor de reținut, vă sugerez să jucați. Îți voi spune diferite propoziții. Dacă am spus corect, atunci va trebui să fluturați ambele mâini sus (arată cum). Dacă am spus greșit, va trebui să vă călcați din picioare și să strigi ooh.

Sugestii pentru joc:

1) Dumnezeu a făcut mai întâi cerul și pământul, chiar înaintea plantelor.

2) După aceea, Dumnezeu a făcut plantele. Ooh ooh

3) Iarba, copacii, tufișurile și florile se numesc plante.

4) Algele sunt și ele plante.

5) Fructele cresc în grădină. Ooh ooh

6) Bananele, merele, perele sunt fructe.

7) Roșiile, cartofii, castraveții sunt și ele fructe. Ooh ooh

8) Legumele cresc pe copaci. Ooh ooh

9) Fructele și legumele sunt plante.

10) Unele plante pot fi consumate.

11) Unele plante pot vindeca oamenii.

12) Unele plante sunt folosite pentru a face mobilier.

Explicații pentru profesor

Copiii mici își pot concentra atenția pentru o perioadă scurtă de timp, doar pentru 3-5 minute. De aceea:

1) tipurile de activități din lecția cu ele ar trebui adesea să se înlocuiască și să fie variate,

2) iar durata lecției să fie scurtă, de la 30 de minute la 1 oră (cu condiția ca copiii să fie foarte interesați de lecție!).

Toate aceste activități se pot face într-o singură lecție (pentru copiii mai mari), care va dura aproximativ o oră, dar dacă copiii pe care îi slujiți sunt foarte mici, atunci gândiți-vă cum să scurtați lecția. De exemplu:

• un cântec, antrenament de muncă, un joc de repetare, un meșteșug se poate face în a doua lecție după pauză (toaletă, ceai, gustare)
• jocul de revizuire se poate face la începutul următoarei întâlniri cu copiii

Materiale necesare:

• Flori tăiate din hârtie pentru a juca
• 6 desene pentru lecție
• Imagini dimensiune A5: câine, soare, floare, ciupercă, coajă, tufiș, altă floare, con de pin, fluture, nor pentru joacă
• Plante pufoase: iarba cu pene (sau stuf sau papadie)
• Plante spinoase: cactus (sau o crenguță de salcâm, pomi de Crăciun, pini, trandafiri) și brusture
• O crenguță de troscot și frunze mari din orice copac
• Poza la dimensiunea A5: agaric ciuperci-muscă
• Plastilina, placi de plastilina; sau hârtie albă și/sau colorată, lipici, frunze uscate, fire de iarbă, flori, semințe de plante; sau colorare
• Două tăvi
• Fructe: mere, pere, struguri, banane
• Legume: rosii, morcovi, cartofi fierti etc.
• Pahare de unica folosinta
• Cutii de udato sau găleți
• Versurile și notele melodiei „Dumnezeu ține lumea întreagă” vezi mai jos în secțiunea „Aplicații”)

6 desene pentru lecție:

Faceți desene pe tema „Creație” în format A4 fiecare, în partea de sus scrieți adevărul principal, iar mai jos (cu font mai mic) - o propoziție care explică adevărul principal. Desigur, majoritatea preșcolarilor nu știu încă să citească, dar scrieți oricum aceste propoziții. Dacă preșcolarii văd adesea scrisori scrise, este mai probabil să înceapă să le distingă unul de altul. Din experiență știu că preșcolarii, chiar dacă nu știu să citească, sunt capabili să recunoască, printre altele, cuvinte pe care le-au văzut adesea scrise (de exemplu, Dumnezeu, Iisus). De asemenea, propozițiile scrise vor fi un bun indiciu pentru profesor. Pe spatele fiecărei imagini, scrieți textul care se referă la ea. Arătând desenul copiilor, va fi posibil, dacă se întâmplă ceva, să aruncăm o privire în acest text. Desenele nu trebuie să fie sofisticate din punct de vedere artistic (se întâmplă adesea ca copiii să înțeleagă mai bine desenele desenate cu un simplu stilou, ca să spunem așa, în grabă). Dacă nu știi deloc să desenezi, nu contează! Puteți cere cuiva să deseneze imagini pentru clasa dvs. sau puteți găsi imaginile dorite în reviste vechi și să le lipiți ca aplicație. Ofer o versiune aproximativă a acestor cifre. Pot fi imprimate si apoi decorate.

Concluzie

Prieteni, crearea lumii este un subiect minunat! Nu vă fie teamă să o luați la cursuri cu preșcolari. Dacă astfel de cursuri vă sunt utile, scrieți despre asta în comentarii. Cu dragoste pentru tine și preșcolarii tăi

© Irina Ivaskiv

Prieteni! Pe canalul nostru de YouTube a lansat un nou proiect: Lecții biblice pentru copii. Pentru copii și părinți - noastre Scoala de duminica pe net! Vrei să faci studiul tău biblic distractiv? Îți pare rău că nu înțelegi întotdeauna predicile creștine dificile pentru adulți? Ai nevoie de cineva care să explice poveștile biblice în limba mamei tale? Nu sunteți sigur cum să aplicați adevărurile biblice în viața de zi cu zi? Vino în vizită, ascultă-ne Lecții bibliceîntreaga familie - și parcelele familiare vor prinde viață într-un mod nou! Biblia nu este depășită!

Scopul lecției: Să-L dezvălui pe Dumnezeu ca Creator, Domnul nostru este Dumnezeul aranjamentului și al ordinii.

Vers de aur: La început, Dumnezeu a creat cerurile și pământul (Geneza 1:1) (veniți cu un gest pentru fiecare cuvânt și arată în mișcare)

Joc: Scrieți pe cărți creația lui Dumnezeu (aproximativ 15 piese în total). Esența jocului este să colectezi toate creațiile în ordine (pământ, apă, plante, animale, Adam, Eva)

Cântec: Domnul a făcut această zi

Lecția „Crearea lumii”

1. Introducere:
Cât de frumoasă este lumea noastră! Privește minunile naturii:

• cum este aranjată urechea noastră - cohleea, în formă expandată, reprezintă cheile care repetă sunetul, singurul organ al corpului care nu crește;
• respiratie – automat. Chiar dacă o persoană vrea să se sugrume, la început își va pierde cunoștința, acesta este ca un dispozitiv de siguranță;
• insecte: fluturii depun larve pe frunzele de varză, deși ei înșiși nu se hrănesc cu ei;
• metamorfoza este un proces uimitor - transformarea unei omizi într-un fluture;
• complexitatea dispozitivului stupului, albina nou-născută însăși colectează nectar;

Ideea principală: Universul nostru este foarte complex și foarte precis. Există lege și ordine în orice. Un număr imens de mistere nerezolvate.

Minunile legilor naturii ne fac să credem că cineva a făcut toate acestea. Numai Dumnezeu ar putea face asta. Acest Dumnezeu trebuie să fie perfect. Biblia ne vorbește despre un astfel de Dumnezeu. Nimic și nimeni altcineva nu Îl reprezintă pe Dumnezeu așa cum Îl descrie Biblia.

2. Crearea lumii

Întrebare: Ce este „crea”? Înseamnă să faci ceva din nimic.

Explicați concepte: a fi înseamnă „origine”
- dezasamblați Geneza, 1 capitol
- pictați creațiile pe tablă în fiecare zi - lăsați copiii să scrie singuri

Întrebare: ce spune Geneza capitolul 1 (despre Dumnezeu - de 33 de ori la 2:3)

Întrebare: Ce am învățat despre Dumnezeu în acest capitol:
- Dumnezeu este Creatorul (structură și ordine)
- Atotputernic (a spus și s-a făcut)
- trinitate (... să „creăm” o persoană)
- măreția lui Dumnezeu
- Dumnezeu a fost la începutul tuturor
- omul este asemănarea lui Dumnezeu (... „după chipul și asemănarea”)

Concluzie: Dumnezeu a dat lege și ordine tuturor, Dumnezeu a creat totul pentru un scop anume.

3. Crearea omului
(dezasamblați Gen. 2: 3-25)

Întrebarea este: de ce a creat Dumnezeu omul?

Pentru a comunica cu El (ca El Însuși Geneza 1:26)
- să conducă pământul (să domnească ei peste lume, Geneza 1:26)
- .................................................

Întrebare: prin ce se deosebește o persoană de alte creații?

Dumnezeu l-a făcut pe om special:
după propria imagine (minte, voință, dragoste, capacitate)

Întreaga lume a fost creată special pentru om.
Omul este coroana creației lui Dumnezeu.
Al doilea capitol al Genezei este dedicat istoriei creației omului.

Cum a creat Dumnezeu omul?
sfântă și desăvârșită
cu liber arbitru
........................................................

Ce poruncă a dat Dumnezeu oamenilor?
se inmultesc pe pamant
gestionează-l și tot ce este pe el

4. A șaptea zi a creației - odihnă

Întrebare: Este Dumnezeu obosit? - nu, Dumnezeu nu obosește sau leșină (Isaia 40:28)

Atunci pentru ce este sâmbăta?

Acesta este un exemplu pentru noi
- pentru a scăpa de muncă și forfotă
- să te gândești la viață și la Dumnezeu
- a rezuma

5. Concluzie

Dumnezeu a creat totul perfect
Dumnezeu a creat totul cu un scop
Omul este coroana creației
Dumnezeu a creat totul pentru om
Dumnezeu a dat legea și ordinea tuturor

Aplicație
Imitați-L pe Dumnezeu în structură și ordine

Creație (partea 1)

Dumnezeu face lumea frumoasă și perfectă Geneza 1:1-19

CE POȚI FACE ÎN TIMPUL LECȚIEI

Numiți câteva dintre creațiile lui Dumnezeu: pământ, mare, cer, soare, lună, stele, copaci, flori etc.

Spune-mi cine a creat totul.

Mulțumim lui Dumnezeu pentru creațiile Sale.

Fă o plimbare.

Cântați un cântec de laudă despre creație.

Faceți gustări reci din fructele create de Dumnezeu.

Faceți o imagine a creației.

Învață rima despre creația lui Dumnezeu.

Profesorului despre lecție

Creare!

Dumnezeu a spus, iar natura, sub influența puterii miraculoase, începe să reînvie lumea într-un stadiu incipient de dezvoltare, porunca lui Dumnezeu a atins totul și s-a născut o viață minunată. În timp ce contemplați textul poveștii de astăzi, lăsați-L pe Dumnezeu să vă inspire pentru a-și desăvârși scopul. Lumea lui! Creația lui! Copiii tăi de trei ani încă nu pot înțelege toată profunzimea puterii lui Dumnezeu în crearea lumii din jurul lor. Faceți toate eforturile pentru a vă asigura că cei mici înțeleg cât mai profund posibil că numai Dumnezeu este creatorul întregii frumuseți.

Prima lecție începe cu o descriere a creației. Și deși vă invităm să menționați că Dumnezeu a creat totul din nimic, dar sunteți de acord că această învățătură nu este atât de importantă pentru copiii mici. Acordați mai multă atenție faptului că creația lui Dumnezeu este perfectă și frumoasă. Tema că răul, urâțenia și stricăciunea au venit în lumea noastră nu de la Dumnezeu, ci au apărut din cauza neascultării omului și a apariției păcatului, va fi tratată puțin mai târziu (lectia 5). Lumea primordială era perfectă și frumoasă. Acest concept este disponibil pentru copiii dvs. Această lecție acoperă primele patru zile ale creației, când Creatorul a creat totul neînsuflețit, deși multe gândiri antice considerau soarele, luna și stelele ca fiind ființe vii. Dezvoltarea succesivă a evenimentelor din cele patru zile nu va fi foarte memorabilă pentru copii, dar încercați să-i faceți pe copii să simtă cum grija și ordinea lui Dumnezeu se reflectă în creația Sa. Trebuie să salutăm în fiecare zi cu recunoștință față de Dumnezeu. Care a creat tot ce ne înconjoară și, de asemenea, să nu se teamă de noapte, încredințându-se Celui care a creat-o și, crezând că El o va păstra în ea. Astfel, ziua și noaptea, ca și restul creației, reflectă modelul înțelepciunii și grijii Creatorului.

În timpul orelor

Materiale (editare)

1. Un buchet de flori sau un sortiment de fructe (vă rugăm să vă asigurați că fiecare copil are o floare sau o bucată de fruct).

2. O vază sau un alt recipient.

Mai întâi, adună-ți grupul în jurul tău și arată-le toate exemplele minunatei creații a lui Dumnezeu, flori sau fructe. Dați fiecărui copil o floare sau o bucată de fruct pe care să o țină și să o examineze. Apoi luați câteva minute pentru a vorbi împreună despre minunata lucrare a lui Dumnezeu: culori strălucitoare, miros, structura florii, fructe. Spune-le copiilor tăi că Dumnezeu a fost cel care a făcut fiecare floare, fiecare bucată de fruct perfectă. Apoi pune-le la loc și roagă-i fiecărui copil să-ți PUNE vizualul într-o vază sau alt recipient pe care l-ai pregătit în prealabil. În același timp, promite copiilor că îi pot duce acasă după oră. La început nu era nimic, nimic! (Dă-le copiilor timp să închidă ochii și să-și imagineze. Cu foarte, foarte mulți ani înainte de a te naște, nici măcar mamele și tații tăi, bunicii și bunicile nu s-au născut încă, lumea noastră frumoasă nu era deloc aici, chiar era nu erau stele, nici soare, nici copaci, nici păsări, nici pisoi, nici copii mici, nimic, spune Dumnezeu.

Atunci Dumnezeu a decis să creeze o lume minunată, frumoasă. El a vrut să facă toate cele mai frumoase lucruri pentru lumea noastră de animale și flori, lacuri și nori. Dumnezeu a făcut totul. Știi cum a creat Dumnezeu toate acestea? Nu avea lopată și nu avea nevoie de mașină. Dumnezeu nu are nevoie de nimic. A rostit doar un cuvânt! Și asta a fost tot ceea ce Dumnezeu trebuie să facă pentru a crea această lume uriașă și minunată.

În primul rând, Dumnezeu a spus: „Vreau să fie luminos în timpul zilei”. (Arată copiilor soarele.) — Și vreau să fie întuneric noaptea. (Arată-le copiilor cerul nopții.) Și ego-ul a devenit așa. De atunci, zilele și nopțile au început să dureze, înlocuindu-se alternativ. Așa au fost create ziua și noaptea.

Dumnezeu a privit ziua și noaptea frumoasă pe care El le-a creat. I-a plăcut asta. Totul a fost bun și pur și simplu minunat! Dar Dumnezeu nu a terminat încă de a crea. El a vrut mai mult! De aceea, El a spus: „Să fie pământul și cerul!” Și de îndată ce Dumnezeu a vorbit, a apărut pământul. (Arată copiilor pământul.) Și cerul era deasupra pământului. (Arată cerul). Ce frumos! Dar stai... asta a fost! „Vreau să fie apă în mare” „Dumnezeu a spus că sunt lacuri albastre, pârâie și oceane ondulate.” Și așa a fost. Apa curată și dulce a umplut toate zonele joase de pe pământ”, formând un iaz mic și mare. (Afișați o ilustrare a lacului mării.

Roagă-ți copiii mici să asculte cu atenție povestea minunatei creații a lui Dumnezeu. Notă: dacă aceasta este prima ta întâlnire cu copiii de 3 ani, atunci stabilește „reguli pentru ascultarea poveștilor biblice. Pentru a face acest lucru, puteți folosi rime pe care le veți repeta toate împreună sau câteva semn convențional, care va fi semnalul pentru începutul poveștii biblice.

Povestea biblică

Materiale (editare)

2.Ilustrații colorate ale luminilor (soare, lună, stele), pământ și mare, diverse plante (flori, copaci).

Arată copiilor Biblia, indicând că ea ne va învăța despre lucrurile minunate pe care Dumnezeu le-a făcut pentru noi. (Lăsați copiii să țină în mână Biblia și să întrebe unde au mai văzut-o în biserică, acasă, la bunica lor, la bunicul lor etc.). Apoi începe o poveste biblică. Poți să te uiți în jurul tău la lumea minunată din jurul nostru? Spre cer și nori, către munți și lacuri, către soare, lună și stele, către copaci, tufișuri și flori. Închide ochii pentru un minut și imaginează-ți că lumea noastră frumoasă a dispărut undeva. Nu există munți sau râuri). Și Dumnezeu a văzut că totul era uimitor și bun.

Dar asta nu a fost tot! Dumnezeu s-a uitat în jur și a poruncit plantelor să acopere pământul. Erau pomi fructiferi înalți, iarbă verde și flori colorate. Și așa a devenit! Dumnezeu a făcut fiecare plantă și fiecare floare unică! Și foarte frumos. (Arătați plantele copiilor.) Crezi că Dumnezeu a terminat deja? (Lăsați copiii să se gândească.) Așa este, nu. Dumnezeu a vorbit din nou și a spus: „Vreau să fie lumini pe cer... soarele, luna și stelele!” Și așa a devenit. Un soare mare și rotund a răsărit pe cer și a încălzit pământul în timpul zilei. Stelele străluceau și sclipeau, iar luna a luminat noaptea calmă și liniștită. Da! Dumnezeu a făcut totul frumos și minunat. Totul a fost perfect și exact așa cum a vrut Dumnezeu să fie. Notă: Când ați terminat de spus povestea, aranjați ilustrațiile și lăsați copiii să le privească îndeaproape.

Partea practică a lecției

Materiale (editare)

1. Mai multe recipiente (cutie cu margarina, pungi de plastic, cutii de chibrituri etc.), un articol per copil.

2. O bucată lungă de frânghie cu noduri legate după numărul de copii.

Activitatea practică întărește lecțiile învățate prin legarea poveștii biblice de activități specifice. Organizează o plimbare cu copiii tăi. Învață-i pe copii să experimenteze lumea minunată a lui Dumnezeu prin propria lor experiență, privind-o, ascultând-o, mirosind-o. Înainte de a părăsi sala de clasă, pregătiți copiii explicând clar și precis ce veți face și cum vă așteptați să-i folosiți pe fiecare. (Dacă doriți, despărțiți copiii în perechi, oferiți-vă să vă țineți de mână pe tot parcursul plimbării. Sau, dacă ați adus o frânghie lungă cu dvs., oferiți copiilor posibilitatea de a exersa mersul, ținându-se de mănunchiuri. Mergeți de mai multe ori în jurul cameră într-o coloană, pe rând. Asigurați-vă că le explicați copiilor să prindă strâns de frânghie. Acest lucru vă va ajuta să fiți împreună și să nu se piardă nimeni!). Apoi dă fiecărui copil câte o cutie mică și explică-i că ar trebui să adune cât mai multe dintre creațiile minunate ale lui Dumnezeu pe măsură ce merge. Lăsați copiii să ghicească singuri ce ar putea fi (pietricele, crenguțe, flori, frunze etc.). Lasă-i să aducă lucrurile adunate la clasă.

După ce le-ați dat copiilor instrucțiuni clare, ieșiți afară, dacă vremea vă permite, și rezervați timp pentru a privi și asculta. Înainte de a începe să arătați ilustrații lucrarea lui Dumnezeu, încurajați copiii înșiși să sugereze ceva ce văd. În fiecare ilustrație, subliniați că lumea lui Dumnezeu este frumoasă și bună. Apoi fă-ți timp pentru a colecta câteva obiecte individuale pe care le vei lua cu tine la clasă cu puțin nisip sau murdărie, frunze, crenguțe, ace de pin, flori, apă, pietre. Vorbiți despre creații care sunt foarte mari și nu pot fi aduse în clasă cu soarele, norii, copacii. Găsiți un loc unde să vă odihniți o clipă înainte de a vă întoarce la curs. Invită-ți micuții să se alăture rugăciune scurtă Mulțumesc lui Dumnezeu pentru toate lucrurile minunate pe care le-ai văzut în timpul plimbării. După ce te întorci la clasă, fă-ți timp să scoți și să așezi împreună colecția ta pe masă, unde părinții o pot vedea când vin să-și ia copiii de trei ani.Roagă-i pe copii să spună mamelor și taților despre o plimbare. în lumea frumoasă a lui Dumnezeu. Notă: Dacă vă este imposibil să vă duceți grupul în natură, folosiți lista de „activități suplimentare” de la sfârșitul lecției.

Incheierea lectiei

Materiale (editare)

Poza către Istoria biblică... (Una pentru fiecare).

Adunați din nou copiii lângă vaza cu flori și coșuri cu fructe. Rugați-i să asculte cântecul despre creație, „Who Could Have Created?” în performanța ta. (Vezi secțiunea<<Песни»). Сегодня спойте только два куплета, и если хотите, Вы можете изменить слова в песне, так чтобы они подходили к иллюстрации Вашего урока. Начните петь песню сначала и попросите, чтобы все помогали Вам. Затем, если позволяет время, повторите песню несколько раз, называя те вещи, которые вы собрали во время прогулки. Закончите ваше занятие, молитвой благодарения, опять называя те творения, которые вы видели, о которых говорили и вместе пели. Перед тем, как распустить детей, разрешите каждому взять цветок или кусочек фрукта из вазы или корзинки. Если у Вас есть возможность, дайте каждому ребенку картинку по Библейской истории и попросите родителей прочитать историю о прекрасном Божьем творении дома.

ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE

1. Joc: „Fereastră pentru plimbare”. Dacă este imposibil să-ți scoți grupul în aer liber astăzi, poți organiza o „plimbare” în cameră prin fereastră. De fiecare dată când vii la fereastră, oprește-te și privește pe stradă. Cereți copiilor să numească tot ce pot vedea de la fereastră, să acorde o atenție deosebită lucrurilor pe care Dumnezeu le-a creat pentru lumea Sa frumoasă. Dacă nu ai putut strânge claritatea pe stradă, fă niște poze pe hârtie de 13x18 cm, înfățișează, cu lovituri simple, tot ce poate vedea copilul de la fereastră: copaci, iarbă, cer, ploaie, păsări, flori etc. Când vă întoarceți la mese sau scaune, cereți copiilor să se uite la imagini și să le compare cu ceea ce au văzut de la fereastră.

2. Gustare ușoară. Dacă ai adus un vas cu fructe ca exemplu al frumoasei creații a lui Dumnezeu, împărtășește-l copiilor. Aceasta va fi o gustare ușoară. Lăsați copiii, dacă este posibil, să spele fructele, să-l curățați și să-l toacă (bananele funcționează cel mai bine). Cereți ajutoarelor să împartă șervețele, lingurile de plastic și furculițele. Când împărțiți fructe, împreună cu copiii, mulțumiți lui Dumnezeu pentru ele!

3. Rimează cu mișcare. Prezintă-le celor mici rima 1 „Creație”. (Vezi secțiunea „Rime”). Spuneți copiilor că veți cânta doar primul vers astăzi. Cântați rima și mișcați-vă mai întâi, apoi puneți copiii să cânte și să se miște cu tine.

4. Poza Creației. Aduceți la clasă următoarele materiale: coli de hârtie albastră, figurine mari de copaci din hârtie maro și verde, soare din hârtie galbenă, lipici, „fructe” (fulgii de porumb sunt comozi). Distribuiți materialele copiilor și arătați-le cum să le lipească pe suportul albastru. (Puteți pregăti modelul înainte de lecție). Când copiii au terminat această lucrare, dați fiecărui copil câte o mână de cereale (deci este suficient pentru aplicație și mai mult de mâncat!). Apoi, în poza fiecărui copil, faceți puncte mici de lipici pe coroana copacului și puneți-le pe copii să termine pomii punând pe ei „fructe”.

5. Îmi poți spune? Poate doriți să faceți acest lucru în sesiunea săptămânală de la sfârșitul lecției. Numiți acest joc „Poți; poți să-mi spui?” Explicați-le celor mici că la sfârșitul fiecărei lecții, înainte de a vă lua rămas bun, o veți juca împreună. Cereți fiecărui copil să asculte cu mare atenție cele două întrebări importante pe care le veți pune. Invită-i pe toți să răspundă! Întrebări pentru astăzi: 1. Cine a creat această lume minunată? 2. Spune-mi ce lucruri minunate a făcut Dumnezeu pentru lumea Sa?

DACĂ AI TIMP RĂMAS

1. Pune pe masă diverse obiecte ale minunatei creații a lui Dumnezeu (pietre, flori, frunze, plante, scoici, fructe și legume, conuri de pin). Odată ce copiii au terminat de privit la ele, începeți o conversație despre aceste obiecte și despre Creatorul lor.

2. Pregătește ghicitori, care afișează particule ale lumii create de Dumnezeu, plante, apă, flori, animale, pești, păsări.

3. Aduceți în clasă materialele necesare pentru creșterea plantelor: pământ, semințe, apă, ghivece (plantele trebuie să germineze rapid). Lăsați niște copii care s-au interesat în mod special de munca dvs. să vă ajute să plantați semințele. Udă și pune într-un loc însorit. Invitați copiii să observe în fiecare duminică germinarea semințelor și creșterea răsadurilor.

4. Puneți creioane colorate, pixuri și o imagine a lecției biblice pe masă. (Trebuie să-l redesenați sau să-l scoateți pe un fotocopiator în funcție de numărul de copii din grup). Invitați copiii să coloreze imaginea. Din frunze pregătite în prealabil și câteva foi de hârtie absorbantă, puteți face un ierbar. Desigur, mai întâi arată-le copiilor cum să așeze frunzele pe hârtie și să le fixeze. În timp ce colorați imaginile și faceți herbarul, nu ratați ocazia de a sublinia din nou și din nou copiilor cât de uimitor de frumoasă și bună este lumea creată de Dumnezeul nostru pentru noi.

Adevărul: Dumnezeu a făcut totul frumos.

Scop: Arătați că Dumnezeu este Creatorul tuturor lucrurilor. Învață să ai grijă de toată creația lui Dumnezeu.

Dogmatică: Dumnezeu este Creatorul.

Etica creștină: grija pentru creația lui Dumnezeu.

Interes:

Cine a făcut acest articol? (masa, dulap, carte). Și cum se numesc oamenii care construiesc case? (constructori). Diferiți muncitori construiesc case: un zidar, un lăcătuș, un dulgher și alții. Și cum se numește Cel care a făcut flori, apă, pietre, animale? (Dumnezeul).

Astăzi vom afla cum s-a întâmplat totul.

Povestea Bibliei:

(Toate zilele de creație apar pe tablă ca numere de la 1 la 6)

Nu era nimic pe pământ. Era goală, urâtă.

• 
• „Ziua 3” Cu ce ​​flori a împodobit Dumnezeu pământul? (asteri, trandafiri, margarete etc.) Ce copaci au aparut pe pamant? (copac, mesteacăn, plop).
• 
• Cântecul „Ziua 4” „Cine a creat?” Să ne odihnim și să cântăm un cântec. (Cine a creat cerul și pământul, marea furioasă, copacii verzi, stelele sclipitoare? Domnul nostru Dumnezeu.) Iată câte animale a creat Dumnezeu.
• 
  
• „Ziua 5” (profesorul ia jucăria potrivită de casă și o îndreaptă în fața copiilor și o capsează cu un capsator (asta va arăta că și Dumnezeu a creat toate viețuitoarele). Ce fel de pește cunoașteți? Ce păsări fac tu stii?).
• 
  
• „Ziua a 6-a” (Crearea animalelor. Profesorul face ghicitori, copiii ghicesc pe cine a creat Dumnezeu în a 6-a zi, după răspunsul corect, învățătorul face o jucărie în fața copiilor – un produs de casă.
• 
  
• Veveriţă. Există o scobitură într-un pin, este cald într-o scobitură și cine trăiește într-o căldură într-o scobitură?
• 
  
• Arici. Crawlerul se târăște, poartă acele etc.
• 
  
• Oaia si Calul. , Cocoș, Câine.
• 
  
  
  
  

Iată câte animale a creat Dumnezeu. Dar încă nu i-am numit pe toți. Lui Dumnezeu i-a plăcut foarte mult ceea ce a făcut - a creat. Vă place? (Continuarea cântecului „Cine a creat?”. Cine a creat: hipopotami grași, crocodili cu dinți, tu și cu mine? Domnul nostru Dumnezeu.)

- „a șaptea zi” - o zi de odihnă

Repetarea povestirii biblice - conform cifrelor pe numere.

Profesorul arată versul de aur cu mișcări:

„La început” - se ridică,

„Creat” - „sculptează un coc” cu mâinile,

„Dumnezeu” - arată spre cer cu o mână,

„Cer” - cu ambele mâini întinse sus, sus,

„Și pământul” - brațele sunt coborâte în timp ce stai ghemuit.

„Gen. 1: 1 "- spune stând jos.

Copiii repetă după profesor la început încet, apoi mai repede. Apoi după bunul plac, cine va spune mai repede versul.

Aplicație:

Joc cu mingea... Profesorul strigă cuvântul și aruncă mingea copiilor care stau într-o linie, în ordine. Dacă ceea ce a numit profesorul a fost creat de Dumnezeu, atunci copiii prind mingea, dacă nu, atunci o aruncă. De exemplu: masă, urs, berbec, ridichi, tricou, pământ, lampă, lună, farfurie etc. Sau lucrați cu imaginea „Creată de Dumnezeu sau făcută de om”.

Jocul.- Băieți, pentru cine a creat Dumnezeu o lume atât de minunată? (Pentru noi). Crezi că putem răni animalele sau spargem copaci (nu). Ce ar trebui sa facem? (dimpotrivă, ai grijă).

Profesorul distribuie copiilor obiecte sau desene. Copiii ar trebui să stabilească cu cine se referă aceste obiecte sau desene: copii răi sau cei buni cărora le pasă de împrejurimile lor și să le spună pentru ce sunt aceste obiecte:

băț, castron cu os,

picior sifoneaza floare, adapatoare,

alimentator de pesmet,

mână cu o ramură ruptă,

căsuța pentru păsări etc.

Ce ai vrea sa faci? Ce vrea Dumnezeu să facem? (a avut grijă de natură).

Turnare

Profesorul pregătește în prealabil un carton mare, gros, verde și îi invită pe copii să modeleze din plastilină (câte 1 meșteșug), ceea ce a creat Dumnezeu. Apoi, împreună au întins pe pământ-carton ce s-a întâmplat cu copiii. Părinții sunt invitați să urmărească acest meșteșug comun.

Teme pentru acasă

Spuneți-le părinților ce și-au amintit de la lecție și faceți împreună cu părinții o hrănitoare pentru păsări pentru iarnă.

Echipament:

(pentru profesor)

jucării de casă

ghicitori despre animale

numerele 1-6 - „Zilele creației”

obiecte sau desene pentru joc pentru utilizare

poze cu diferite flori, copaci

(pentru copii)

plastilină

carton pentru fiecare elev

carton verde mare

imagine „Creat sau gata”

melodia „Cine a creat?”

Cine a creat?

Cine a creat (păsările care flutură?) de 3 ori

Cine a creat păsările care flutură?

Domnul nostru Dumnezeu!

Cine a creat (stelele sclipitoare?) de 3 ori

Cine a creat Stelele Sclipitoare?

Domnul nostru Dumnezeu!

Cine a creat (marea furioasă?) de 3 ori

Cine a creat marea furioasă?

Domnul nostru Dumnezeu!

Cine a creat păsările care flutură

Stele sclipitoare, mare furioasă?

Cine m-a creat pe tine și pe mine?

Un nou scenariu a apărut în secțiunea „Școala de duminică” – o lecție introductivă la subiectul „Legea lui Dumnezeu” sau „Fundamentele culturii ortodoxe”. Scenariul se numește „The Creation of the World” și este conceput special pentru elevii de clasa întâi.

Artiștii (clasele 2-3) sunt localizați de ambele părți ale IMAGINEI LUMII.

Spectatorii (clasa 1) stau pe băncile din sală. Elevii de clasa întâi au în mână jucării-răspuns-animale și lumini.

Dragi elevi de clasa I! Ai venit să studiezi la o școală unde, alături de disciplinele de învățământ general, vei studia „Legea lui Dumnezeu”. V-am pregătit o piesă de teatru și veți afla ce veți face la lecția de Cultură Ortodoxă. Ascultați cu atenție, pentru că nu sunteți doar spectatori, ci participanți la spectacolul nostru.

Copii dragi! Știi cum totul se cufundă în întuneric noaptea când toate lămpile sunt stinse. Inchide ochii. Întuneric? Deschide.

(Atrage atenția asupra imaginii lumii, pânză neagră)

Întreaga lume a fost cândva într-un asemenea întuneric. Atunci nu era iarbă, nici copaci, nici flori frumoase, nici păsări, nici măcar cerul și pământul, dar întregul univers era întuneric și haos. A existat un singur DUMNEZEU Milostiv.

El a vrut ca lumea să apară sau, cum se spune mai simplu, lumină. Și a creat mai întâi îngerii. Îngerii sunt spirite necorporale și deci invizibile, nemuritoare, ca sufletele noastre. Sunt înzestrați cu inteligență, voință și putere. Cuvântul „înger” în traducere în rusă înseamnă „mesager”. Este minunat să cânți despre îngeri într-un cântec pentru copii, care va fi interpretat de copiii din clasele a 2-a și a 3-a.

(Sună cuvintele „Cântec despre îngeri” de I. Yazykova, muzică de Katya Pasternak)

(O fată îmbrăcată în înger apare pe un fundal întunecat)

Apoi a creat cerurile și pământul pe care trăim. Dar peste tot era încă un întuneric groaznic. Adânc dedesubt, apa întunecată s-a agitat, în timp ce Duhul lui Dumnezeu plutea deasupra apei. Pământul nu a apărut imediat în forma în care îl vedeți acum, dar DUMNEZEU a aranjat totul pe el în șase zile.

În prima zi, DUMNEZEU a creat lumina. Și lumină-lumină a devenit pe pământ. Și Domnul a împărțit lumina și întunericul. Și Dumnezeu a numit lumina zi, iar întunericul - noapte.

(În imaginea lumii apare o lumină)

În a doua zi, DUMNEZEU a creat firmamentul. La cuvântul lui Dumnezeu s-a deschis o vastă boltă cerească albastră, pe care o vezi deasupra ta când mergi.

(În imaginea lumii apare un cer albastru).

În a treia zi, Domnul DUMNEZEU a poruncit ca apa de pe pământ să fie strânsă în locuri speciale. Și deodată s-au format pâraie, râuri și lacuri. Acolo unde nu era apă, s-a remarcat uscat, pe care se ridicau munți mari și mici. Dar, dacă ar fi pământ gol peste tot, dacă n-ai vedea niciodată o singură frunză verde, nici o floare, nici un singur copac, ce crezi: ar fi frumos? - Da, ar fi foarte urât și plictisitor. Iar a treia zi, Milostivul Dumnezeu a zis: să crească pământul ierburi, legume și flori. Și lasă fiecare plantă să poarte o sămânță, astfel încât plante noi să se poată răspândi din ea. Lasă copacii să crească pe pământ și să dea roade. Și prin porunca Lui au crescut din pământ ierburi delicate, flori frumoase, tot felul de tufișuri și copaci.

(Pământul, corpurile de apă, vegetația apar pe imaginea lumii).

Acum poți înțelege că pământul a devenit mai frumos și mai distractiv decât a fost la început.

În ziua a patra, Dumnezeu a spus: „Să se arate în firmamentul corpurilor cerești, care să lumineze pământul și prin care oamenii să poată distinge ziua de noapte, să numere luni și ani și să observe primăvara, vara, toamna și iarna”. Iar în firmament au strălucit imediat nenumărate lumini. Între mulți luminari, doi ni se par mai mult decât alții. Creatorul a poruncit ca unul dintre ei să strălucească ziua, iar celălalt noaptea.

Clasa 2 a pregătit ghicitori despre a patra zi de creație. Ghicituri de clasa 1.

(Soarele, luna și stelele apar în imaginea lumii).

Acum era foarte frumos pe pământ. Dedesubt, florile înfloreau și pârâurile gâlgâiau. Norii pluteau deasupra cerului, iar deasupra lor strălucea un soare imens. Dar nici o singură făptură vie nu a fost vreodată pe pământ. Nicio pasăre nu a zburat vreodată în aer. Nu erau fluturi pe flori, nici buburuze pe frunze. Nici un vierme nu s-a târât pe pământ și nici un pește nu a înotat în lacuri și râuri. Prin urmare, totul era liniștit și mort.

Deci, în ziua a cincea, Dumnezeu a spus: „Lasă peștii să trăiască în apă și păsările să zboare în aer”. Si ce? Peștii mari și mici înotau în apă. Broaștele săreau și șerpii s-au târât, racii s-au dat înapoi. Și printre ei se află un dinozaur mare.

(În imaginea lumii apare un dinozaur).

Acestea nu sunt toate ființe vii pe care Domnul le-a creat în ziua a cincea. Acum, băieții din clasele a 2-a și a 3-a vor cânta ei înșiși despre asta.

(Sună „Cântec vesel”. Păsări, insecte, amfibieni și pești apar pe tabloul lumii).

Vă mulțumim băieți, acum știm că în a cincea zi au apărut pe pământ păsări, insecte, amfibieni și pești.

În a șasea zi, Dumnezeu a creat animalele și fiarele pământului, care nu pot trăi în apă și nu pot zbura. Și după cuvântul lui Dumnezeu, au apărut animale, de fiecare fel în perechi, ca să se poată reproduce.

Cam în a șasea zi de creație, copiii de clasa a 3-a au pregătit ghicitori despre animale.

Și voi, elevii de clasa întâi, aveți grijă. Dacă aveți o soluție în mâini, fugiți cu îndrăzneală pe scenă și atașați-o la imaginea lumii.

Mă poți recunoaște,

Sunt un cal cu gâtul lung.

Tu, prietene, desigur, ai dreptate

Înțelegi că eu... girafă .

Auzi puternicul călcat?

Vezi trunchiul lung?

Acesta nu este un vis magic!

este african...elefant .

Iată un alt animal

Poartă un portofel într-o geantă

Salt cu dibăcie în lungime

Australian...cangur .

ale căror bătălii sunt ușoare

Copiii repeta?

Cine traieste printre vii?

Un stol de sălbatice... maimuţe .

Urechi lungi, picioare rapide,

Gri, dar nu un șoarece.

Cine este aceasta?... iepuraș .

Cine suge laba iarna?

Iubește și mierea.

Poate răcni tare

Cum îl cheamă? ... urs .

Crenguțe care scârțesc în pădure,

Aici si acolo.

Caut ghinde... vier .

Pe gazon timp de o oră

aleargă jucăuș

saltea cu dungi

cu coada si coama.

zebră .

Deci acum erau plante și animale. Dar mai lipsea o creație. Cine altcineva crezi că a dispărut? Nu erau încă oameni.

Și așa i-a fost plăcut lui Dumnezeu să creeze omul. „Vreau să creez un om”, a spus Dumnezeu, „să fie stăpân peste toate animalele și peste tot pământul. Să facem om după chipul și asemănarea Noastră.”

Ascultă acum cum MIlostivul DUMNEZEU l-a creat pe primul om. El a luat o bucată de pământ și din ea a creat un corp uman și a suflat în el un suflet rațional. Numele primei persoane este Adam. Și a făcut pe om capul tuturor creațiilor Sale.

Domnul a binecuvântat toate creaturile Sale și le-a poruncit să se înmulțească și să umple pământul. El a dat ca hrană fructele pomilor, iar animalelor verdeață, iarbă și frunze.

Așa că în șase zile a fost creată întreaga lume. Și când DUMNEZEU a examinat din nou tot ceea ce a creat, a văzut că totul era frumos.

Cântecul de închidere este redat de pe ecranul televizorului.

Pasărea are pene

Peștii au aripioare.

Animalele au blană

Gheare și colți.

Cine este trist, cine este vesel

Cine iubește întunericul, care iubește lumina

Trăim cu toții împreună

pe cea mai bună dintre planete.

Cu toții suntem pământeni.

Sfârșitul și slava lui Dumnezeu!

CÂNTEC DESPRE INGERI

Îngerii trăiesc pe cerul sus,

Ei cântă slava lui Dumnezeu Atotputernic,

Oamenii își ridică rugăciunile spre cer,

Vise dulci ale copiilor.

Domnul meu, deschide-ți inima,

Domnul meu, deschide-ți inima,

Știu că ești un Dumnezeu viu.

Dumnezeu trimite îngeri din cer

Pentru a proclama minunile lui Dumnezeu,

Ele aduc credință și bucurie,

Mesageri ai iubirii lui Dumnezeu.

Domnul meu, deschide-ți inima,

Lasă-mă să aud corul angelic!

Domnul meu, deschide-ți inima,

Știu că ești un Dumnezeu viu.

CÂNTEC HAUS (ZIUA A cincea)

Broasca mica

Am stat pe un ciot

Cântec vesel

Cânta ca broasca.

Cântec cu fluturi

Acesta s-a învârtit

Și la vioara mea

S-a scufundat în liniște.

Refren: Ti-li-li...

Pe o crenguță verde

Gândacul de mai stătea

Cântecul fredonat

Am cântat pentru mine și am cântat.

Cântecul acela cu briza

Am făcut prieteni rapid

Și pe pipa mea

S-a scufundat în liniște.

Refren: Doo-doo-doo...

Privighetoarea-prighetoare

M-am așezat pe un mesteacăn

Cântec despre soare

A început să cânte tandru.

Cu vara aceasta melodie

Mi-am făcut imediat prieteni

Pe inima mea

S-a scufundat ușor.

Refren: La-la-la...

CÂNTEC DESPRE A ŞASEA ZI A CREAŢIEI

În a șasea zi a Creației

Cerul este strălucitor.

În câmpul nostru vizual

Iepure leu și elefant.

Pe un mal înflorit

100 de inimi bat:

Animalele se bucură -

Creatorul le-a creat

Ca pentru cadouri

Capul sus,

Privește cerul strălucitor

Zebra și girafa.

fiare nesăbuite

Sărind într-o mulțime

Creat de Dumnezeu,

Aceasta este a șasea zi.

Mistreți sub crengi

Ei sapă ici și colo,

Cu o geantă cu copiii

Cangurul galopează.

Pe pământ sub soare

Fericire și pace -

Totul în jur este umplut

Frumusețe minunată!

CINE A CREAT MAREA ȘI USCATUL (POEM)

Cine a creat marea și pământul?

Cine ți-a dat viață și suflet?

Toată creația

Și ești o creatură a mâinilor lui Dumnezeu!

Nu este un miracol al miracolelor:

Trimite Dumnezeu ploaie din cer?

Uită-te la iarbă

Bucură: trăiesc!

Lăcusta va sări din iarbă, -

Genunchi deasupra capului tău

Aripile se vor desface - și în zbor.

Și el este o creatură mică, pământească,

Și dragă lui Dumnezeu!

Fluture!

Cât de ușor este fluturarea ei!

Dumnezeu i-a dat suflare.

Omida

Pe o frunză verde și nu se vede

Dar Dumnezeu are nevoie de ea!

gărgăriță

Se așează pe deget - nu vă fie frică!

Creatură liniştită, inofensivă

În creația lui Dumnezeu.

Libelulă -

rătăcitor aerian -

Mesager al Raiului.

Firefly-ți lanterna

Se luminează seara.

Toată natura este templul lui Dumnezeu!