Fjala e urtë për dijen është mençuria e madhe e njerëzve. Trashëgimia e të parëve: thënie për studimin Mos u kreno me titullin, por krenohuni me dijen

Fjalët e urta për dijen nuk janë vetëm folklor, ato janë një mënyrë për t'i treguar brezit në rritje se pa njohuri njerëzore mund të krahasohet me primatët më të ulët. Dija është fuqi, është një fakt. Por si t'u tregoni fëmijëve për këtë pa u lexuar atyre leksione të mërzitshme? Fjalët e urta për dijen dhe mësimin do të vijnë në shpëtim.

Dija është qëllimi drejt të cilit kanë aspiruar gjithmonë mendjet më të mira të njerëzimit. Pa njohuri, është e pamundur të krijosh ndonjë gjë ose t'i përgjigjesh shumë pyetjeve me interes. Kjo është arsyeja pse është kaq e nevojshme për të marrë njohuri që në moshë të re. Thëniet për dijen janë urtësia e madhe e njerëzve, të cilët gjithmonë kanë bërë thirrje për të mësuar dhe për të marrë njohuri dhe aftësi të reja.

Pa njohuri, një person nuk mund të arrijë shumë në jetë. Dhe është e pamundur të përcillni përvojën tuaj tek brezi i ardhshëm pa njohuri. Nuk është çudi që ata thonë "kush ka pak njohuri, pak mund të mësojë". Kjo është arsyeja pse fjalët e urta për njohuritë për fëmijët mbajnë mençurinë popullore në një shprehje të kuptueshme.

Ne kemi mbledhur mjaft fjalë të urta dhe thënie për njohuritë për fëmijët parashkollorë dhe shkollorë.

Foto nga arkivi i familjes

Kohët e fundit, duke kërkuar nëpër arkivat e familjes, zbulova certifikatën e nënës sime Olga Semyonovna Belova për përfundimin e kursit të plotë të shkollës së mesme. M. Gorky, Gorodets, lëshuar më 30 maj 1942 dhe nënshkruar nga drejtori i shkollës D. Gruzdev, si dhe mësuesit N. Maksimova, A. Jukhnovich, A. Komleva e të tjerë. Dokumenti shërbeu si shtysë për të shkruar këtë histori se si ata ishin edukuar në familjen tonë.

"Ne jemi analfabetë ..."

Stërgjyshi im Alexei Grigorievich Voronin dhe stërgjyshja Ekaterina Kornilovna kanë lindur në shekullin e nëntëmbëdhjetë, ata ishin nga njerëzit, ata jetonin në Gorodets në shtëpinë e prindërve të tyre në bregun e pjerrët të Vollgës. Nga dritaret e shtëpisë shihej ndërtesa që më vonë do të bëhej shkolla e mesme nr. 1. Stërgjyshja dhe stërgjyshi ishin analfabetë.

Edhe vajza e tyre e madhe Maria (e lindur më 1902), gjyshja ime, ishte analfabete. Në vitin 1922, ajo u martua me Semyon Timofeevich Belov (lindur më 1891), një vendas nga fshati Chuchelikha, gjithashtu analfabet. Megjithatë, unë kurrë nuk kam dëgjuar fjalë sharje nga gjyshi i Semyon. Ai ishte një njeri i sjellshëm, fliste "a" si moskovitët - ndoshta sepse për një kohë të gjatë punoi si kamarier në anijet e pasagjerëve dhe në restorantin tonë Gorodets. Gjyshi luante shkëlqyeshëm në letra, damë dhe bilardo, shpesh vinte në shtëpi i dehur. Për qortimet e gjyshes së tij, ai u përgjigj vetëm: "Oh, dashuri! Sa i keq qe je..."

Sidoqoftë, në dashuri ata patën pesë fëmijë: Antonina (lindur në 1923), Olga (nëna ime - 1924), Valentina (1926), Maria (1930) dhe Slavik (1947), i cili, për fat të keq, vdiq në 1948 ...

Rruga drejt dijes

Ajo u hap për njerëzit nga Revolucioni i Madh i Tetorit. Falë saj, në shkollën e mesme nr. Dhe në vitin 1928, vetë prindërit e nxënësve të mësipërm duhej të ndiqnin këtë shkollë për të marrë arsimin fillor sipas programit sindikal të arsimit të përgjithshëm. Ka mbijetuar një fotografi familjare e "nxënësve të ardhshëm të klasës së parë" të vitit 1924 (foto në të djathtë), nga e cila po shikojnë gjyshja Maria, motra e saj e vogël Zoya, vajza e madhe Tonya dhe gjyshi Semyon. Olya, nëna ime, lindi në korrik të këtij viti.

Universiteti i gjyshes sime

Kështu ndodhi që gjyshja ime vazhdoi studimet kur ajo ishte tashmë mbi gjashtëdhjetë. Në atë kohë ajo jetonte vetëm dhe unë, gjimnazist në shkollën nr. 1, vrapova për ta vizituar në një pushim të madh. Një ditë hyj dhe shkoj në një mësim: rezulton se një fqinj, një pensionist nga rruga Vorozheikin, Valentina Aleksandrovna Sinyagina, një ish-mësuese, vendosi të rrisë arsimin e gjyshes së saj. Pastaj, ballë për ballë, gjyshja ime rrëfeu: "Vitya, nuk di si t'i shpjegoj asaj se është tepër vonë që unë të studioj". Për të cilën unë u përgjigja: “Nuk është vonë. Unë do të mbaroj shkollën e mesme, ju do të studioni dhe ne do të shkojmë në fakultet bashkë!”.

Kjo shaka nuk e qetësoi aspak gjyshen, por "universiteti" i saj u mbyll papritur: Valentina Aleksandrovna u nis për në një vendbanim të ri tek djali i saj i madh në Kazakistan dhe mësimet mbaruan.

Diploma e parë

Tani për universitetet e nënës sime dhe, para së gjithash, për shkollën e mesme Gorodets numër 1.

Shkolla justifikoi emrin e dhënë nga shkrimtari proletar Maksim Gorki; në të ishte aktiv një grup krijues letrar, ku përfshihej edhe mamaja ime. Fotografia e paraluftës (majtas) tregon këtë grup, të kryesuar nga drejtori - drejtori i shkollës, Sergei Nikolaevich Malinovkin.

Mami mbaroi klasën e dhjetë gjatë luftës. Në këtë kohë, drejtori i shkollës ishte Dmitry Alexandrovich Gruzdev. Shtëpia e tij qëndron ende pranë shkollës, dhe studentët kalojnë pranë tij, ndoshta edhe duke mos ditur se në këtë shtëpi jetonte një burrë që dikur mësonte stërgjyshet dhe stërgjyshërit e tyre.

Nëna ime nuk arriti të përmbushë ëndrrën e saj - të marrë një arsim të lartë: lufta më pengoi, pastaj lindja ime. E megjithatë, në vitin 1956, ajo u bë specialistja e parë në familjen tonë që u diplomua në një institucion arsimor të mesëm të specializuar - Kolegji Financiar dhe Kredi i Korrespondencës Gjithë-Union. Mami ka qenë gjithmonë një punëtore e përgjegjshme, ajo studioi në kurse trajnimi të avancuara dhe ishte shumë e lumtur që i kisha përmbushur ëndrrën e saj për arsimin e lartë.

"Shkollë, nuk po plakeni ..."

Kur studiova në shkollën e mesme numër 1, e cila ishte vendas në familjen tonë, mësuesja ime e preferuar ishte gjeografi Galina Konstantinovna Bobrova. Ajo më falte shaka pafund në mësimet e saj dhe më jepte gjithmonë një A për vitin.

Fati më dha një grua, Larisa Vasilievna, e cila u bë edhe gjeografja e kësaj shkolle. Ajo lindi katër fëmijë të mrekullueshëm dhe të gjithë mbaruan shkollën numër 1 me katër dhe pesë, dhe vajza më e vogël Olga dhe djali më i vogël Aleksandri kishin vetëm dy katër në certifikatat e tyre.

Tre mësues u mësuan fëmijëve tanë në shkollën fillore dhe secila është e denjë për një histori të veçantë. Mësuesit e parë hodhën njohuri të forta, dashuri për letërsinë e tyre amtare. Vetëm një shembull: në një kohë, "Gorodetskaya Pravda" shkroi për një konkurs leximi në Shtëpinë e Pionierëve, kushtuar 120 vjetorit të lindjes së Maxim Gorky. Pastaj vendet e para dhe të dyta në grupmoshën më të re u morën, përkatësisht, nga Lida Krupinova dhe djali ynë Vasya, të trajnuar nga mësuesja Alexandra Alexandrovna Mukhina.

Pas shkollës, secili nga fëmijët tanë vazhdoi studimet në profesionin e zgjedhur. Tani kemi ende katër nipër e mbesa, tre prej tyre shkojnë në shkollën nr. 1. Unë do të doja të besoja se në marrjen e njohurive do të jenë këmbëngulës dhe të suksesshëm sa prindërit e tyre, fëmijët tanë.

Viktor Belov

Materiale të tjera në rubrikë

• 

  Më 7 nëntor, gazeta "Gorodetsky Vestnik" do të festojë 95 vjetorin e saj. Ky është një nga rrethet më të vjetra të rajonit të Nizhny Novgorod. Për gati një shekull të ekzistencës së saj, ajo ka ndryshuar emrin e saj më shumë se një herë, doli me një tirazh minimal prej 500 kopjesh, më pas "u nxitua lart", duke arritur nivelin e abonimit prej 18 mijë. Por në të njëjtën kohë ajo mbeti gjithmonë në buzë të jetës, zgjidhte problemet e njerëzve "të vegjël", u përpoq të ishte e dobishme për bashkatdhetarët e saj. Dhe mund të themi absolutisht me siguri: të gjithë brezat e gazetarëve që punuan këtu e donin rrethin e tyre dhe bënë gjithçka për ta bërë atë interesant dhe të kërkuar nga lexuesit. Në prag të përvjetorit, vendosëm të kthejmë edhe një herë faqet e gazetës sonë dhe t'u kujtojmë lexuesve disa fakte të historisë së saj.

• 

  Rrethi Gorodetsky u krijua në korrik 1929. Gjatë tetë dekadave e gjysmë të historisë së saj, 18 liderë kanë ndryshuar. Secili prej tyre la gjurmën e tij - të ndritshme ose jo shumë të dukshme për njerëzit ose të matur, por secili ishte një personalitet i fortë, një person me një pozitë të theksuar civile dhe shoqërore.
  Puna ime është përpjekja e parë për të mbledhur informacione për krerët e pushtetit ekzekutiv të rajonit tonë, duke rivendosur kështu hallka të rëndësishme në zinxhirin historik të formimit dhe zhvillimit të tij. Do të doja të flisja për drejtuesit kryesorë, pasi kjo pjesë duket të jetë më interesante.

• 

  Në tavolinën përballë është një skedë e “Udhërrëfyesit” për vitet 1921-1922. Është e vështirë të besohet - nga këto gjethe të holla të verdha filloi historia e gazetës rajonale, e cila për 95 vjet u ka shërbyer me besnikëri lexuesve të saj. Gazeta jonë është një nga të paktat në rajonin e Nizhny Novgorod që ka kaluar këtë vijë të fortë.

• 

  Ekspozita personale e fotografive të Konstantin Mikhailovich Spirin "Paleta bardh e zi e jetës së ndritur", e caktuar për të përkuar me 90-vjetorin e lindjes së tij, po mbahet në "Shtëpinë e Konteshës Panina".

• 

  Isha 18 vjeç dhe doja shumë të shkruaja. Për gjithçka. Për njerëzit dhe ngjarjet, për të mirat dhe të këqijat në jetën tonë. Dhe vetëm për atë që pashë përreth. Por vetëm për veten time, siç doli, të shkruarit nuk është interesant. Dhe kështu një ditë vendosa t'u tregoj skicat e mia profesionistëve.

• 

  Një gazetar i talentuar di gjithmonë të dallojë të rëndësishmen nga dytësore, të ndajë të gjitha kokrrat nga byku dhe, pasi i ka veshur mendimet e tij në formën e nevojshme letrare, t'ia përcjellë lexuesit vetë thelbin. Një redaktor profesionist, duke kontrolluar rrjedhën e vazhdueshme të mendimit krijues dhe duke qenë përgjegjës për çdo fjalë të "stilolapsit të peshkaqenit", si "kapiten në krye", qëndron gjithmonë në postin e tij. Vladimir Alekseevich Rodin i kushtoi 34 vjet të jetës së tij gazetarisë, 20 prej të cilave punoi si kryeredaktor i gazetës rajonale Gorodetsky Vestnik.

• 

  Shumë shpejt gazeta jonë rajonale "Gorodetsky Vestnik" do të festojë 95 vjetorin e saj. Unë mbaj në duar çështjet e tij 33-vjeçare dhe, duke lexuar botimet, kujtoj personin e mahnitshëm Nikolai Vasilyevich Ponomarev, organizatorin e ndërtimit të hidrocentralit Gorky, i cili i kushtoi gjithë jetën e tij shërbimit të tokës Gorodets. Në arkivin tim të shtëpisë mbaj me kujdes botimet e gazetave që lidhen me emrin e N.V. Ponomarev dhe për ngjarjet në të cilat ndodhesha. Emri N.V. Ponomarev është një moment historik i ndritshëm i gdhendur në historinë e rrethit Gorodetsky. Për shumë vite puna e tij u shoqërua me Gorodetskaya Pravda.

• 

  Studioj në Fakultetin Filologjik të Institutit të Filmit dhe Televizionit në Shën Petersburg. Në verën e këtij viti, pas përfundimit të kursit të parë, bëra një praktikë në Gorodetsky Vestnik. Gazeta do të festojë 95 vjetorin e saj në nëntor. Më ka goditur veçanërisht frika me të cilën gazetarët e trajtojnë historinë e rrethit dhe se si ata e vlerësojnë arkivin editoriale, që përmban të gjitha numrat e gazetës - nga viti 1921 deri në ditët e sotme.

Artikulli do t'i ndihmojë nxënësit e shkollës dhe prindërit e tyre të përballen me detyrën: fjalë të urta për fuqinë e arsyes, dijes dhe duarve të afta... Burimet: libri "Enciklopedia e urtësisë popullore" (nga N. Uvarov) dhe libri "Proverbat e popullit rus" (nga V. Dal).

1. Fjalët e urta për fuqinë e arsyes,
2. Fjalët e urta për dijen,
3. Fjalët e urta për duart e afta.

Fjalët e urta për fuqinë e arsyes

Arsyeja - shpirtit në shpëtim, Zotit për lavdi.
Një person i arsyeshëm sheh atë që vjen pas asaj (çfarë është çfarë).
Do të doja të kisha atë mendje paraprakisht që vjen më pas.
Ka shumë para, por nuk ka arsye.
I zgjuar, por jo i arsyeshëm. Mendja pa arsye është telashe.
Mendja nga arsyeja është e fortë (e kuqe). Mendja pas mendjes nuk ndjek.
Mendja ndaj arsyes nuk është një qortim (jo një dekret). Mendja është një ndihmë për arsyetimin.
Mendja shkon drejt çmendurisë, mendja drejt meditimit.
Aty ku nuk mjafton mendja, pyete mendjen!
Një budalla kërkon një vend, por një i arsyeshëm mund të shihet në qoshe.
Jetoni me arsye, që të mos keni nevojë për ilaçe.
Nuk ka shumë në doktrinë, por në mendje është e qëndrueshme.
Mirësia pa arsye është bosh. Mirë dhe Nadolba magji dashurie.
Mendja dhe mendja do të mendojnë menjëherë.

Arsyeja është më e bukur se ari, por e vërteta është më e ndritshme se dielli.
Arsyeja ndriçon shqisat.
Mendja po fiton forcë.
Mendja e një njeriu është më e fortë se grushtet e tij.
Arsyeja është më e gjerë se detet, dituria është më e lartë se malet.
Arsyeja, ndërgjegjja dhe nderi janë më të mirat që ka njeriu.
Një grua e mençur sundon nderin e burrit të saj dhe e liga do të përhapë lajme të këqija.
Njeriu i mençur do të gjejë rrugën e tij në shkretëtirë, por budallai do të humbasë rrugës.
Inteligjenti do të gjejë se ku po shkon.
Pa arsye, forca është si hekuri që kalbet.
Mendja pa arsye është telashe.
Ai që është i urtë do të mëkatojë, por shumë budallenj do të joshin.
Ka shumë gjëra të këqija në botë, por nuk ka arsye më të keqe të keqe.
Një zog ka krahë, dhe një person ka një mendje.
Ai që nuk e qeveris veten, nuk do ta udhëzojë tjetrin për arsye.

Fjalët e urta dhe thëniet për dijen

Veprat dëshmojnë për mendjen e një personi, fjalët për dijen e tij.
Nuk ka të bëjë me gradën, ka të bëjë me dijen.
Kthejini paratë - do të ulet, ktheni njohuritë - do të rritet.
Do të shfaqen yjet - do të zbukurohet qielli, do të shfaqet dituria - do të zbukurohet mendja.

Nga pikat - deti, nga dija e kuptuar - mençuria.
Ka një justifikim për çdo injorancë.
Lumturia e trupit është në shëndet, lumturia është në dituri.
Një litar është i fortë me një kaçurrela, dhe një njeri - me njohuri.
Ndodh: mjeshtër në gradë, por jo mjeshtër në dije.
Rritja nga ju, por mendja nga trupi.
Njohuria e futur në kokë nuk është mençuri.
Pa dije dhe pa dije pengohesh.
Pa dije, pa ndërtues, pa luftëtar pa armë.
Larg nga dituria është ai që është arrogant.
Mendja e mirë nuk jepet menjëherë.
Një mendje e mirë nuk përfiton menjëherë.
Nuk mund të fitosh njohuri pa vuajtje.
Ne e dimë se për çfarë po luftojmë, prandaj do të vijmë me fitore.
Macja di pak.
Macja e di mishin e kujt ka ngrënë.
Njeh jo të vjetër, di me përvojë.
Nuk njeh ai që ka jetuar shumë, por ai që ka marrë dije.
Magpi e di ku ta kalojë dimrin.
E di se nga po fryn era.
E di pse paundi është i shpejtë.
Ju e dini - flisni, por nëse nuk dini - dëgjoni.
Dini më shumë dhe flisni më pak.
Njihni macen tuaj shportën tuaj.
Dije çmimin për minutat, numërimin për sekondat.
Znayka kupton gjithçka nga një gjysmë fjalë, por nuk di vetëm hap gojën.
Znayka vrapon përgjatë shtegut dhe nuk dihet në sobë.
Nuk di asgjë nuk mëson.
Dunno po dërgohet në gjykatë, por dunno është në shtëpi.
Po të dija ku të biesha, do t'i kisha vënë kashtët.
Dija është një kurorë mbi kokë.
Dija është sytë e njeriut.
Njohuria është një gjë e vërtetë.
Dituria është pasuria më e mirë.
Njohuria është gjysma e mendjes.
Dija është fuqi, koha është para.
Dija është një thesar që kudo e ndjek atë që e zotëron.
Dija dhe forca janë varr për armikun.
Dija është më e vlefshme se paraja, më e mprehtë se sabra, më e frikshme se një top.
Njohuria dhe puna do të japin një mënyrë të re jetese.
Njohuritë dhe aftësitë janë baza e arsyetimit.
Nëse fitoni njohuri, nuk do të humbni.
Dija nuk jepet pa mundim.
Njihet si "Ati ynë".
Të ketë në majë të gishtave.
Dijeni se për çfarë kërkon paundi.
E di që nuk di asgjë.

(nga libri "Enciklopedia e Urtësisë Popullore", autor N. Uvarov)

Kushdo që dëshiron të dijë shumë ka nevojë për pak gjumë.
Të dinë sipas formimit të masterit.
Mësoni çfarë është e mirë, kështu që gjërat e këqija nuk do të vijnë në mendje.
Shkolla nuk do të mësojë - gjuetia (nevoja) do të mësojë.
Kush di shumë, aq shumë pyetet.
Kush di më shumë fle më pak.
Nuk di gënjeshtra, dhe e di gjithçka shkon larg.
Gjithëdija (të dish gjithçka) Zoti nuk i ka dhënë njeriut.
Është e ndërlikuar të mësojmë atë që ne vetë nuk e dimë (nuk dimë si ta bëjmë).
Ajo që mësova ishte e dobishme. Dije më shumë dhe fol më pak!
Kush e di se si dhe tweaks. Çdo mjeshtër në mënyrën e vet.

(nga koleksioni i V. Dahl "Proverbat e popullit rus")

Të mësuarit është dritë dhe injoranca është errësirë.
Nuk është turp të mos dish, është turp të mos studiosh.
Përsëritja është nëna e të mësuarit.
Mendja është e mirë, por dy është më mirë.
Do të mposhtni një me grusht, por do të mundni një mijë me mendjen tuaj.
Në kokë është e trashë, por në mendje është bosh.

(Interneti, fjalë të urta me temën "Dituria")

Fjalët e urta për duart e afta

Pa punë, nuk mund të nxjerrësh një peshk nga puna.
Jo dora që është më e fortë, më e trashë, por ajo që e njeh materien më të hollë.
Mos rri duarkryq dhe nuk do të ketë mërzi.
Largoni mërzinë me duart tuaja dhe përpiquni për shkencën me mendimet tuaja.
Duart e afta nuk e njohin mërzinë.
Një dorë e aftë godet me siguri.
Duart e afta janë ndihmës për shkencën.
I zoti kërcen, i paaftët qan.
Vështirësitë nuk janë të tmerrshme për të zotët dhe guximtarët.
Shkathtësia në punë do të lindë.
Aftësia do të gjejë aplikim kudo.
Aftësia dhe puna shkojnë së bashku.
Aftësia për të punuar është më e shtrenjtë se ari.
Aftësia është gjysma e shpëtimit.
Aftësia dhe puna të çojnë në lavdi.
Dora do të pushtojë një, dija do të pushtojë mijëra.
Dora do të mëkatojë, por koka do të përgjigjet.
Duart - biznes, shpirti - gëzim.
Duart - punë, shpirti - një festë.
Duart janë të zëna - koka nuk ka çfarë të bëjë.
Duart e arta - dhe yjet në gjoks nuk janë bakri.
Duart e arta dhe një feçkë e ndyrë.
Duart e arta, por një vrimë në fyt.
Duart rriten nga vendi i gabuar.
Vendos duart dhe vendos shpirtin.
Duart punojnë dhe koka ushqehet.
Mos rri duarkryq, por shiko të dyja.
Duart vlerësohen jo nga duart, por nga biznesi.
Duart janë flori, por fyti është kallajosur.
Duart prej ari, por një grykë bakri.
Duart e tij janë të arta, por mendja e tij është budalla.

(nga libri "Enciklopedia e Urtësisë Popullore", autor N. Uvarov)

Institucioni arsimor buxhetor shtetëror i Republikës së Krimesë

"Shkolla speciale e konviktit Lozovskaya"

Plani i vetë-studimit në klasën e 7-të

mbi temën

« Mos u kreno me titullin tënd, por krenohu me njohuritë e tua"

Edukatore klasa 7-B

V.V. Yadykin

me. Fersmanovë

2016 nëntor.

Plani i vetë-studimit në klasën e 7-të.

Tema e vetë-studimit: “Mos u kreno me titullin, por krenohuni me diturinë”.

Synimi: vazhdojnë të formojnë nevojën për të asimiluar njohuri të reja, për të nxitur zhvillimin e të menduarit, për të formuar aftësinë për të zotëruar dhe zbatuar me vetëdije njohuri dhe aftësi për të mbrojtur dhe përmirësuar shëndetin e tyre.

Detyrat:

Edukimi korrektues:

Organizimi i konsolidimit me cilësi të lartë dhe përsëritja e sistemit të njohurive të marra në mësime;

Mësoni fëmijët të punojnë në një ekip, duke respektuar rreptësisht orarin e punës.

Korrigjuese dhe zhvillimore:

Zhvillimi i vëmendjes, kujtesës, të menduarit, të folurit të fëmijëve, përmirësimi në përgjithësi i të gjitha proceseve mendore.

Edukimi korrektues:

Nxitja e një qëndrimi të ndërgjegjshëm ndaj mësimit, disiplinës së vetëdijshme, përfundimit të pavarur të detyrave.

1.Momenti organizativ

Përshëndetje, kontrollim i gatishmërisë për mësim, përditësim i qëllimit të vetë-trajnimit.

Ç'kemi djema! Ju lutemi lexoni temën e vetë-studimit tonë të sotëm. Çfarë mendoni se do të diskutohet sot? (Përgjigjet e fëmijëve)

Kontrolloni në tavolinat tuaja për të gjitha furnizimet e nevojshme, uluni drejt.

2. Ngrohje logopedike.

Synimi: tejkalimi i çrregullimeve të të lexuarit dhe të shkruarit që vazhdojnë në të folurit e nxënësve.

Detyrat : sqarimi dhe konsolidimi i njohurive gramatikore;

Sqarimi, zgjerimi, aktivizimi i fjalorit;

Forcimi i aftësive të punës me fjali dhe fraza, përmirësimi i të folurit koherent.

Pra, stërvitja jonë e sotme e terapisë së të folurit do të lidhet me temën e vetë-trajnimit. Por para se të filloj, dua t'ju prezantoj me një fragment nga një poezi e poetit bashkëkohor rus Janas Vokrich.

Të njohësh granitin e shkencës është punë e vështirë,
Ka pak vullnet, keni nevojë për aftësi,
Dhe vetëm i zellshëm që ai kujtoi udhëzimin,
Do të gjejë një rrugëdalje nga lidhjet injorante.

A ju pëlqeu ky varg siç e kuptoni? (Përgjigjet e fëmijëve.)

Le të fillojmë punën tonë me ushtrimet e frymëmarrjes.

Ushtrimi i frymëmarrjes.

Merrni frymë, nxirrni ngadalë, pastaj merrni frymë thellë ngadalë.

Mbajeni frymën për katër sekonda.

Nxirrni frymë ngadalë përsëri dhe merrni frymë thellë ngadalë.

Mbajeni frymën për katër sekonda dhe nxirreni.

Përsëriteni këtë proces gjashtë herë dhe do të zbuloni se jeni më të qetë dhe më të qetë.

Ushtrimi "Fyeni qirinjën".

Merrni frymë thellë dhe të qetë, duke tërhequr sa më shumë ajër në mushkëri.

Duke shtrirë buzët me një tub, nxirreni ngadalë, sikur të fryni në një qiri, ndërsa shqiptoni tingullin "oo-oo-oo" për një kohë të gjatë.

Përsëriteni ushtrimin 3-5 herë.

Tani le të zbresim në punën korrektuese për zhvillimin e të folurit.

Përdorimi i teknologjive të lojërave në punën korrektuese.

Unë .Lojë "Sharpshooter" - gjeni përfundimet e këtyre thënieve dhe fjalëve të urta.

Bota është e ndriçuar nga dielli ... por jo një mjeshtër i dijes.

Ju mësoni më shumë - ... njohuri - mijëra.

Duart do të kapërcejnë një, ... do të bëheni më të fortë.

Ndodh: një mjeshtër me titull, ... dhe një person - me njohuri.

Djema, si i kuptoni këto fjalë të urta?

II . Shkruani fjalët e së njëjtës rrënjë, renditini sipas përbërjes së tyre.

III ... Bëni fjali pyetëse me fjalët "dije", "njohje".

IV ... Lojë "Nga një në disa". Fjalëformimi i foljeve duke përdorur parashtesa

Mësoni - mësoni, studioni, mësoni, rikualifikoni, mësoni, plotësoni, mësoni.

Të dish - të dish, të njohësh, të njohësh, të njohësh, të identifikohesh, të njohësh.

3. Bërja e detyrave të shtëpisë.

Përditësimi i njohurive të marra në mësim.

Le të kujtojmë se çfarë folët sot në mësimin e gjuhës ruse.

- përsëritja e rregullit.

Ne kalojmë në detyrë në gjuhën ruse.

- detyrë në gjuhën ruse (çfarë është vendosur?),

- analiza e ushtrimit,

- duke bërë ushtrimin,

Vetë-përfundimi i detyrave të shtëpisë (ofrohet ndihmë individuale)

Edukimi fizik (drejtuar nga një student).

DHEi ngjashëmNSpozicion- Qëndroni, këmbët sa gjerësia e shpatullave, duart në rrip.

1- anim në të djathtë;

2- Pozicioni fillestar;

3- Anim në të majtë;

4- DHEsituatë e ngjashme.

Ushtrime të frymëmarrjes

Fryjmë balonën, pastaj shpërthen me ne (kryejmë një ushtrim frymëmarrjeje duke simuluar fryrjen e një tullumbace, tullumbace shpërthen, nxjerrim frymën duke përplasur duart). Kalojmë në pozicionin e fillimit.

Ushtrime për sytë për të lehtësuar tensionin e syve.

Tani le të fillojmë detyrat e shtëpisë sonë të gjeometrisë.

Përditësimi i njohurive të marra në mësim.

Ne lexojmë dhe përsërisim rregullin.

U hap mësimet në faqen ...

Ne analizojmë detyrën.

A është gjithçka e qartë për të gjithë?

Le të zbresim në punë të pavarur.

Kontrollimi i punës së përfunduar.

Rishikim i ndërsjellë i detyrave të shtëpisë në dyshe.

Kontrollimi i detyrave të shtëpisë me një qasje të diferencuar (i forti kontrollon kundër të dobëtit).

Kontrolli i detyrave të shtëpisë nga mësuesi/ja.

Duke përmbledhur

- Le të përmbledhim punën tonë të vetë-studimit.

- Reflektimi. Djema, çfarë mund të thoni për vetë-studimin e sotëm? Çfarë ishte interesante për ju dhe çfarë ju dukej e vështirë? Çfarë të re keni mësuar për veten tuaj?

Mik, nëse mendon se të mësuarit do të thotë të "gëlltisësh" vazhdimisht përmbajtjen e një teksti shkollor, atëherë gaboheni. Të mësosh do të thotë të fitosh njohuri të reja dhe të jesh në gjendje t'i përdorësh ato. "Jeto dhe mëso," thanë paraardhësit tanë, dhe ju gjithmonë e mbani mend këtë. Dhe mos harroni të mësoni disa fjalë të urta dhe thënie rreth.

• Rrënja e të mësuarit është e hidhur, por fryti i saj është i ëmbël.
• Nuk ka shkencë pa miell.
• Do të kishte një gjueti, por ju mund të mësoni.
• Jeto Dhe meso.
• Shkrim-leximi nuk është sëmundje, nuk duhen vite.
• Për të studiuar shkrim-leximin - do të jetë i dobishëm përpara.
• Nuk ka pleqëri për të mësuar.
• Për të mësuar një budalla - për të mbajtur ujë me një sitë.

• Për t'i mësuar atij që të kalojë nëpër pyll me një lesh.
• Për një shkencëtar jepen dy joshkencëtarë dhe as atëherë nuk marrin.
• Nëse jepet një letër, do të shkosh shumë larg.
• Për ata që e kanë të vështirë të studiojnë një ditë, do të jetë e vështirë për ta gjithë jetën.
• Një zog është i kuq me një pendë, dhe një njeri po mëson.
• Nuk ka mësim pa durim.
• Ata që janë të etur për të mësuar, Perëndia është gati t'i ndihmojë ata.
• Kush mëson që në moshë të vogël nuk e njeh urinë në pleqëri.

• Askush nuk ka lindur i mençur.
• Nuk mund të mësosh të notosh në breg.
• Mësoni nga gabimet.
• Nëse vuan, do të mësojë.
• Shkenca - ose më mirë garancia e artë.
• Shkenca nuk të çon në pyll, por të çon jashtë pyllit.
• Shkenca nuk jepet për asgjë - shkencën e merr puna.
• Mos studio deri në pleqëri, por studio deri në vdekje.
• Analfabet ai i verbër.
• I paarrituri është më i keq se i pamësuari.

• Do të mësoni nga të zgjuarit, do të çmësoni nga budallenjtë.
• Të mësuarit është dritë dhe injoranca është errësirë.
• Të mësuarit në lumturi zbukuron, dhe në pakënaqësi ngushëllon.
• Mësimi dhe puna të çojnë në lavdi.
• Mësoni se çfarë është e mirë - kështu që gjërat e këqija nuk do të vijnë në mendje.
• Mësimi do të jetë gjithmonë i dobishëm.
• Për të mësuar të notosh, duhet të futesh në ujë.

Fjalët e urta dhe thëniet për dijen

Njerëzit e kanë vlerësuar njohurinë në çdo kohë. Edhe në Greqinë e lashtë, besohej se një person i suksesshëm është ai që ka karakteristika të mira fizike - i bukur, i fortë dhe i shkathët. Megjithatë, krahas kësaj, grekët vlerësonin edhe inteligjencën dhe kuriozitetin. Prandaj, nuk është për t'u habitur që një nga argëtimet e tyre të preferuara ishte zgjidhja.
"Bota ndriçohet nga dielli, dhe njeriu ndriçohet nga dituria", thonë ata midis njerëzve dhe për këtë bëhet fjalë përmbledhja e radhës e fjalëve të urta dhe thënieve për dijen.

• Sa më shumë të mësoni, do të bëheni më të fortë.
• Çdo gjysmëdije është më e keqe se çdo injorancë.
• Aty ku nuk ka njohuri, nuk ka guxim.
• Supozimi është i mirë, por njohuria është më e mirë.
• Nuk njeh ai që ka jetuar shumë, por ai që ka marrë dije.
• Nëse e dini rezultatin, mund ta numëroni vetë.
• Dini më shumë dhe flisni më pak.
• Njohja e vetes vrapon përgjatë shtegut dhe gruaja dinak shtrihet në sobë.
• Dija dhe shkenca nuk varen në jakë.
• Dija dhe mençuria e zbukurojnë njeriun.
• Dija është më e mirë se pasuria.

• Ari nxirret nga toka dhe dituria nga një libër.
• Kush i di fjalët dhe ahun do të ketë libra në dorë.
• Ai që njeh rrugën nuk pengohet.
• Kush di shumë, aq shumë pyetet.
• Kushdo që dëshiron të dijë shumë ka nevojë për pak gjumë.
• Është e lehtë të harrosh atë që nuk e di.
• Mos kini frikë kur nuk dini: është e frikshme kur nuk doni ta dini.
• Mos thuaj atë që ke studiuar, por thuaj se ke mësuar.
• Mos u kreno me titullin, por krenohuni me dijen.
• Nuk është turp të mos dish, është turp të mos studiosh.
• Një person pa njohuri është si një kërpudha: megjithëse duket e fortë, ajo nuk qëndron mirë në tokë.

Fjalët e urta dhe thëniet për mendjen dhe mendjen

Arsyeja e zbukuron njeriun. Kjo është arsyeja pse fjalët e urta dhe thëniet vazhdimisht thonë se as bukuria dhe as forca nuk mund të krahasohen me të. Dhe si njerëzit e vlerësuan mendjen dhe arsyen - zbuloni nga koleksioni tjetër.

• Jetoni me arsye dhe nuk nevojiten shërues.
• Të qortosh një të zgjuar - të fitosh inteligjencë, të durosh një budalla - të humbasësh një të tijën.
• E konceptuar me zgjuarsi, por e bërë çmendurisht.
• Mendja juaj është mbreti në kokë.
• Ju nuk mund ta blini mendjen jashtë shtetit nëse nuk është në shtëpi.
• Ward, por jo një qindarkë.
• I zgjuari pëlqen të mësojë, dhe budallai pëlqen të mësojë.
• I zgjuar nuk është ai që flet shumë, por ai që di shumë.

• I zgjuar në vetvete, dhe Zoti e ndihmoftë budallain.
• Ata studiojnë mendjen për pjesën tjetër të jetës së tyre.
• Të mësosh është të mprehësh mendjen.
• Ju nuk mund ta mësoni jetën me mendjen e dikujt tjetër dhe nuk do të bëheni më të zgjuar.
• Të jetosh me mendjen e dikujt tjetër nuk është mirë.
• Mendja e dikujt tjetër nuk është një bashkëudhëtar.
• Mendja është e mirë, por dy është më mirë.
• Mendja dhe mendja do të mendojnë menjëherë.

• Në një bisedë të zgjuar - fitoni mendjen, dhe në një budallallëk - humbni tuajën.
• Aty ku mendja nuk mjafton, pyete mendjen.
• Koka është e çmendur, se një fanar pa qiri.
• Jetoni të gjithë me mendjen tuaj!
• I forti në trup do të mposhtë një, i forti në mendje - një mijë.
• Konsultohuni me njerëzit, por mos e humbni mendjen.
• Me dinakëri - para drekës, dhe me mençuri - gjatë gjithë ditës.
• Po të kishte mendje, do të kishte një rubla; nuk do të ketë mendje, nuk do të ketë rubla.

• Mjekra është e gjatë, por mendja është e shkurtër.
• Të jesh i fortë është mirë, të jesh i zgjuar është dy herë më mirë.
• Është koha për të sjellë në mendje.
• I erdhi ndërmend.
• Budallenjtë grinden, të zgjuarit negociojnë.
• Ju nuk mund t'i rregulloni gjërat me një vështrim prapa.
• Bukuria do të mësohet dhe mendja do ju vijë gjithmonë në ndihmë.
• Ai që nxiton me mendjen e mban gjithmonë në hap me gjithçka.

• Me një vepër të arsyeshme, dhe koka respektohet.
• Një zog është i mirë me një pendë, dhe një njeri është i mirë me mendjen e tij.
• Ishte koha, kështu që nuk kishte mendje; por koha ka ikur dhe mendja ka ardhur.
• Mund ta mendosh një herë, por nuk do ta japësh për një shekull.
• Jetoni mendjen tuaj dhe mos lini pas dore këshillat e mira.
• Lumturia u ndodh atyre që fitojnë në punë dhe mësim.
• I zgjuari mbahet gjithmonë me nderim të lartë.
• Me forcë e mora mendjen.

• Një sugjerim është i mjaftueshëm për një person të zgjuar.
• Është e pamundur të jetosh një shekull me mendjen e dikujt tjetër.
• Flokë gri në mjekër - mendje në kokë.
• Një libër është një libër, por lëviz mendjen.
• Kjo është arsyeja pse një njeri do të lindë për të jetuar me mendjen e tij.
• Për një orë mendja nuk do të bëhet, por për një shekull do të njihesh si budalla.
• Ashtu siç është mendja, të tilla janë fjalimet.