Ettekanne õigeusu kultuuri aluste käigust. Esitlus – ikoon õigeusu kultuuris

Esitluste eelvaate kasutamiseks looge Google'i konto (konto) ja logige sisse: https://accounts.google.com

Slaidide pealdised:

Õigeusu kiriku õpetuse järgi on maailm ja inimene loodud, loodud Jumala poolt. Rääkides Jumala maailma ja inimese loomisest! piibel.

Vana Testament Testament - "leping", "liit". Uus Testament

Piiblit nimetatakse raamatute raamatuks, Jumala sõnaks, inspireeritud raamatuks. Sest Kiriku õpetuse järgi on selle kirjutanud inimesed Püha Vaimu inspireerimisel. Piibel on kristlaste Pühakiri.

Piibli järgi on Jumal kõige meid ümbritseva Looja. Kogu Jumala loodu seas osutub inimene eriliseks olendiks.

Maailma loomine. Alguses lõi Jumal taeva ja maa. Maa oli vormitu ja tühi, sügavuse kohal oli pimedus ja vete kohal hõljus Jumala Vaim. Ja Jumal ütles: saagu valgus. Ja valgust oli. Ja Jumal nägi valgust, et see oli hea, ja Jumal eraldas valguse pimedusest. Ja Jumal nimetas valguse päevaks ja pimeduse ööks. Ja sai õhtu ja sai hommik: üks päev. Ja Jumal ütles: Saagu taevalaotus vete keskele ja eraldagu see veest veest. Ja nii saigi. Ja Jumal lõi taevalaotuse. Ja Jumal nimetas taevalaotuse taevaks. Ja Jumal nägi, et see oli hea. Ja sai õhtu ja sai hommik: teine ​​päev.

9. Ja Jumal ütles: 'Kogunegu taeva all olevad veed ühte kohta ja kuiv maa ilmugu! Ja nii saigi. 10. Ja Jumal nimetas kuiva maa maaks ja vete kogunemise nimetas ta meredeks. Ja Jumal nägi, et see oli hea. 11. Ja Jumal ütles: 'Maa toogu maa peale taimestikku, rohtu, mis annab seemet, ja viljapuid, mis kannavad vilja oma liigi järgi, milles on seeme! Ja nii saigi. 12. Ja maa kasvatas rohtu, rohtu, mis andis seemet oma liigi järgi, ja puu, mis kandis vilja, milles on seeme oma liigi järgi. Ja Jumal nägi, et see oli hea. 13. Ja sai õhtu ja sai hommik: kolmas päev.

24 Ja Jumal ütles: 'Maa toogu ilmale elusolendeid nende liikide järgi, kariloomi ja roomajaid ja metsloomi nende liikide järgi! Ja nii saigi. 25. Ja Jumal lõi metsloomad nende liikide järgi ja kariloomad nende liikide järgi ja kõik roomajad maa peal nende liikide järgi. Ja Jumal nägi, et see oli hea.

Ja Jumal ütles: 'Tehkem inimene oma näo järgi, meie sarnaseks ja valitsegu nad mere kalade ja taeva lindude ja kariloomade üle ja kogu maa ja kõigi üle. roomav asi, mis hiilib maa peal. 27. Ja Jumal lõi inimese oma näo järgi, Jumala näo järgi lõi ta ta: meheks ja naiseks ta lõi nad.

Ja Jumal nägi kõike, mis ta oli teinud, ja vaata, see oli väga hea. Ja sai õhtu ja sai hommik: kuues päev. (Genesis. Moosese esimene raamat).

UUED SÕNAD JA MÕISTED: Looja. piibel. Püha Vaim. KONTROLLI END: Piibel – kreeka keeles "raamatud", kristlaste Pühakiri. Inimesel on Jumala kuju – surematu hing, mõistus, vaba tahe. 1. Mida ütleb piibliõpetus maailma tekke kohta? 2. Miks peetakse inimest loomingu krooniks? 3. Mida sa tead Piiblist?

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

Seda õppetundi peetakse jaotises "Arvutiesitlused" esimeseks järjestikuseks. Selles tunnis tutvustatakse õpilastele programmi POWERPOINT, õpitakse, kuidas muuta slaidide kujundust ja paigutust....

Ettekanne "Multimeedia esitluste kasutamine universaalse tunnetusvahendina"

Ettekanne "Multimeedia esitluste kasutamine universaalse tunnetusvahendina" annab näpunäiteid esitluste kujunduse ja sisu kohta....

Tunni arendamine ja esitlus "The Sightseeng Tours" London ja Peterburi koos esitlusega

Eesmärgid: kõneoskuste arendamine (monoloogiline väide); grammatiliste lugemis- ja kõneoskuste parandamine (minevik, kindel artikkel) Ülesanded: õppige ...

Piiblit nimetatakse pühaks
raamat, sest selle tekstid
koostasid valitud
Jumala erilise käsu alusel
pühakud.

Avatud tund kursusel "Õigeusu kultuuri alused" 8. klassile

Esineb õigeusu kultuuri aluste õpetaja

MKOU "Gorsetšenskaja 2. keskkool"

Nesterov Aleksander Ivanovitš

Tunni teema: “Õigeusu kiriku tähtsus vene perekonna ülesehitamisel. "Domostroy"

Tunni eesmärk: arendada õpilaste vaimset ja moraalset haridust, tutvustades neile õigeusu kultuuri väärtusi.

Tunniplaan: - perekond kui kõige olulisem sotsiaalne institutsioon; - Domostroy - kristliku perekonna kujutisena; - perekonna loomise vaimne alus.

"Perekond on keskkond, kus inimene õpib ja teeb ise head."

V.A. Sukhomlinsky

Perekond on esimene ja peamine sotsiaalne institutsioon väärtusorientatsioonide kujunemisel. See on inimeste rühm, mis põhineb veresugulusel või abielul. Pereliikmeid seob vastastikune abi, ühine elu ja juriidiline ning moraalne vastutus.

Kaasaegne perekond on sotsiaalse organismi rakk, mis elab temaga ühes rütmis, peegeldades nagu tilka vett nii suuri ideid kui suuri ühiseid eesmärke.

Peremeeskond, kus laps viiakse eakate küpsuse ja tarkuse maailma, on selline laste mõtlemise alus, mida selles vanuses keegi asendada ei suuda.

Issand ütleb: "Ja mees jätab maha oma isa ja ema ning hoiab oma naise poole."

PEREKOND JA KRISTLUSE ALUS ON ARMASTUS!

mille Issand paneb inimeksistentsi aluseks: „See on minu käsk, et te armastaksite üksteist, nagu mina olen teid armastanud. Pole suuremat armastust kui see, kui mees annab oma elu oma sõprade eest.

Vaimse ja moraalse kasvatuse objekt

Süda- vaimse elu peamine allikas, emotsionaalse ja motivatsioonisfääri keskus, mille asukohast sõltub kogu indiviidi tunnete, mõtete, soovide ja tegude süsteem.

See juhtub südame kõrgeima võime tõttu - võime armastada.

Kristliku perekonna ideaal, mida õigeusu kirik kinnitab:

PEREKOND - "väike kirik"

see tähendab, et nii nagu inimene on "Jumala kuju ja sarnasus", on perekond "väike kirik". Ja nii nagu kirik ei ole ainult inimeste liit, kes usuvad Kristusesse, vaid Issand Jeesus Kristus ise seisab Kiriku eesotsas ja seetõttu teeb kirik midagi mitte oma jõul, vaid Issanda jõul. , samamoodi ei ela kristlik perekond mitte ainult pereliikmete armastusest üksteise vastu, vaid Jeesuse Kristuse suurest armastusest ja armust perekonna vastu, sest Jeesus Kristus ise seisab nähtamatult kristliku perekonna eesotsas.

"Domostroy"

Domostroy (täisnimi - raamat nimega "Domostroy") on 16. sajandi vene kirjanduse monument, mis on reeglite, nõuannete ja juhiste kogumik kõigis inim- ja pereelu valdkondades, sealhulgas sotsiaalses, perekondlikus, majanduslikus ja usulises. probleeme.

"Domostroy" koosneb 68 peatükist, mis on rühmitatud järgmistesse põhivaldkondadesse:

Vaimse struktuuri kohta (kuidas uskuda)

Maailma struktuurist (Kuidas austada kuningat)

Perekonnakorraldusest (Kuidas elada koos naiste ja lastega ja pereliikmetega)

Peremajanduse juhtimisest (Maja struktuuri kohta)

kulinaarne rühm

Sõnum ja karistus isalt pojale

Naabrite eest hoolitsemine

Domostroy, järgides evangeeliumi käske, õpetab meid hoolitsema oma ligimeste ja ennekõike nende eest, kes on kodus.

Vaatleme üksikasjalikumalt mõnda Domostroy peatükki.

Säästlikkuse kohta

Domostroy, järgides evangeeliumi käskePühad isad õpetavad meile igasugust kokkuhoidlikkust. Me ei tohi rikkuda ja ära visata seda, mis on hea ja kasulik. Kõik, mis on hea, on meile Taevaselt Isalt antud heateo eest ja me peaksime seda igal võimalikul viisil päästma:

Kõik oleks tehti korda väikesed kottides, jäänused laotakse ja seotakse ning sorteeritakse suuruse järgi ja hoitakse ära.

O nõude ja pottide ja boilerite pesemine pärast söömist ja kõrvetamist, - kõik koguvad veised, veised on sellest tüdinud.

See õpetab meid hoolitsema oma naabrite ja eelkõige koduste eest.

Pettusest ja kavalusest

Ela, laps, kõigis asjades kristliku seaduse järgi ilma kavaluseta ja kõiges kavaluseta, kuid ära usu igasse vaimu, jäljenda head, ära võta vastu kurja ja kõigis asjades seadust rikkujaid.

Domostroy naine on maja armuke ja tal on peresuhete hierarhias eriline koht.

Ainult koos abikaasa ja naine moodustavad "maja". Ilma naiseta ei olnud mees sotsiaalselt täisväärtuslik ühiskonnaliige. Seetõttu nõudis Domostroy naiselt ideaalseid omadusi. Naine pidi olema puhas ja sõnakuulelik, suutma oma mehele meeldida, maja hästi korraldama, maja korras hoidma, teenijaid valvama, igasugust näputööd oskama, jumalakartma ja jälgida keha puhtust.

FÜÜSILINE MINUT

Oleme väsinud, istume

Tahtsime end lõdvaks lasta.

Panime vihikud ära

Hakkasime laadima

(Üks käsi üles, teine ​​alla, vaheta tõmblevalt kätt)

Nad vaatasid seina

Nad vaatasid aknast välja.

Paremale, vasakule, pöörake

Ja siis vastupidi

(keha pöördub)

Alustame kükkidega

Me painutame jalad lõpuni.

Üles ja alla, üles ja alla

Ärge kiirustage istuma!

(kükid)

Ja viimast korda istusid nad maha ja nüüd istusid nad oma töölaudade taha.

(Lapsed istuvad oma kohtadel)

Hea

Armastus

"väike kirik"

"Domostroy"

Hea

Kristluse ja perekonna alus

"väike kirik"

"Domostroy"

Hea

Kristluse ja perekonna alus

"Domostroy"

Hea

Kristluse ja perekonna alus

kristliku perekonna ideaal, mida ROC väidab

Keskkond, kus inimene loob pere

Kristluse ja perekonna alus

kristliku perekonna ideaal, mida ROC väidab

Raamat, reeglite, näpunäidete ja juhiste kogu

Ärge seiske ükskõikselt kõrval

Kui keegi on hädas.

Peate appi kiirustama

Iga minut, alati.

Ja kui keegi aitab

Teie lahkus, teie naeratus

Oled õnnelik, et päeva ei elatud asjata,

Milliseid aastaid sa ei ela asjata!

• 1. Pereelu peamine mõte ja eesmärk on laste kasvatamine. Laste kasvatamise põhikool on mehe ja naise, isa ja ema suhe.
• V.A. Sukhomlinsky
• 2. Üks isa tähendab rohkem kui sadat õpetajat.
• D. Herbert
• 3. Pole vaja teist mudelit, kui isa eeskuju on silmades.
• A.S. Gribojedov
• 4. Laps on pere peegel; nagu päike peegeldub veepiisas, nii peegeldub ka lastes ema ja isa moraalne puhtus.
• V.A. Sukhomlinsky
• 5. Perekond on esmane keskkond, kus inimene peab õppima head tegema.
• V.A. Sukhomlinsky
• 6. Ema, pea meeles: - sa oled peamine kasvataja, peamine õpetaja.
• V.A. Sukhomlinsky

• 1. Õpetage naist ilma lasteta ja lapsi ilma inimesteta.
• 2. Isa ei õpetanud – kellegi teise onu ei õpi.
• 3. See, kes on hällist saati järelvalveta, on terve elu tegevuseta.
• 4. Sellele, mida lapsepõlves kasvatate, toetute ka vanemas eas.
• 5. Kellel on noorem vend - sellel on ka puhkus, kellel vanem vend - sellel on ka õnn.
• 6. Puud toetavad juured, inimest aga sugulased.
• 7. Kui austad oma isa ja ema, tunned au ära ka oma poja poolt.
• 8. Perekond on õnne võti.
• 9. Laps isaga on nagu maja katuse all.
• 10. Lapse pahed on tema sugulastelt.
• 11. Hea kasvatus on parim pärand.
• 12. Poeg jäljendab isa, tütar ema.
• 13. Kui armastad last, jaga temaga leina.

• Tea, et usaldus on põhireegel.
• Rääkige oma lastele alati tõtt.
• Austage last kui inimest, kellel on õigus oma vaatenurgale.
• Konsulteerige oma lapsega.
• Ärge petke last.
• Õppige oma ja laste tegevust õigesti hindama.
• Ärge saavutage täielikku kuulekust esimesest sõnast, andke lapsele võimalus näha, mis tal on õigus või vale.
• Lugege oma lapsele regulaarselt raamatuid valjusti.
• Ärge arutage oma lapse käitumist teiste inimestega, nagu poleks teda läheduses.
• Tunne oma lapse sõpru ja kutsu nad majja.
• Õhtul arutage perega, kuidas päev läks.

Tunni liik: kordav-ülditav tund kursusel "Õigeusu kultuuri alused".
Tunni eesmärk: süstematiseerida kooliõpilaste teadmisi õigeusu sümbolitest, mis on saadud ainevaldkonna "Õigeusu kultuuri alused" õppes, kunstiteose põhjal;
Tunni eesmärgid:
Isiklik – arutada lahtiütlemise ja reetmise küsimusi A. Tšehhovi jutustuses „Õpilane“ toodud apostel Peetruse teo näitel;
Meta-aine - jätkata tööd inimelu tähendusi kunstiteostes edasi kandvate sümbolite mõistmisel;
Teema – kinnistada kooliõpilaste poolt kujunenud arusaama, et evangeeliumilood on seotud meiega, meie eluga, selgitavad meile elu sümbolite kaudu; 19. sajandi vene kirjaniku Anton Pavlovitš Tšehhovi loominguga tutvumine.

Tund aitab: selgitada käskude tähendust; kasvatab kristlase õiget käitumist, kristlikku maailmavaadet, tutvustab sind kristliku tõega; rikastage sõnastikku uute sõnadega, paljastage nende sügav vaimne tähendus; kasvatab austust õigeusu kultuuri ja inimeste usuliste tõekspidamiste vastu.

Üksus: metasubjekt

Sihtrühm: 4. klass

Tunni esitlus: "Püha Sergius - vene vaimse kultuuri ülesehitaja."
Õppeeesmärgid:
- S.R. elu peamiste etappide uurimine. vastata tunni küsimusele: miks, milliste tegude eest peetakse S. R.-d Venemaa suurkujuks ja vene vaimse kultuuri ülesehitajaks.
Arengu eesmärgid:
- mälu, kõne, iseseisvate järelduste tegemise võime arendamine
Hariduslikud eesmärgid:
- isamaa-armastuse, moraali, vaimsuse, ligimesearmastuse kasvatamine, oskus andestada ja näha igas inimeses tema positiivseid omadusi
Tunni tüüp:
- õppetund uue materjali õppimiseks koos uurimiselementidega
Materjali koondamine ristsõna vormis.

Sihtrühm: 6. klass

Esitlust "Venemaa templid" saab kasutada ORKSE tunnis 4. klassis. Selle ettekande eesmärk on arendada õpilastes isamaalist tunnet kodumaa vastu, armastust ja huvi Venemaa väärtuste vastu, uhkust ja austust rahvuskultuuri vastu.

Sihtrühm: 4. klass

Tunni esitluse ja tunni arenduse koostas õpiku kontekstis Kuraev A.V. "Õigeusu kultuuri alused".
Eesmärk: teadliku suhtumise kujundamine perekonda kui inimeksistentsi ühte olulisematest väärtustest.
Ülesanded:
1. Kujundada lugupidavat ja hoolivat suhtumist oma peresse, oskust oma perega suhelda;
2. Tutvustada perekonna loomiseks vajalikke koostisosi; paljastada pulma sakramendi olemus;
3. Arendada tunni teemaga seotud suhtlemisoskusi, ilmavaadet, positiivseid emotsioone ja tundeid.

Sihtrühm: 4. klass

Tunni eesmärk: aidata õpilastel mõista inimese siseelu vajadust, oma tegude õiget ümberhindamist; kujundada arusaam, et südametunnistusega kooskõlas elamine on vaimne rõõm.
Tunni eesmärgid:
- õpilaste kristliku positsiooni kujundamine seoses inimese südametunnistuse ja meeleparandusega;
- laste arusaam südametunnistusest kui sisemisest kohtunikust; teadlikkus meeleparandusest kui teest puhastumisele ja moraalsele kasvule;
- õppimine looma loogilisi seoseid, põhjuseid ja tagajärgi, oskus teha järeldusi õpikus toodud teabest ja õpetaja poolt pakutud ülesannetest.

Sihtrühm: 4. klass