Stvarjenje sveta: primer predšolske dejavnosti v nedeljski šoli. Nedeljska šola - lekcije za otroke, mlajše od treh let - ustvarjanje Lekcijski scenarij dan varstva Božjega stvarstva

Dobro jutro, ki ga je ustvaril Bog! Irina Ivaskiv je z vami. Prijatelji, splošno sprejete teorije o nastanku vesolja že dolgo pokajo po šivih in ne vzdržijo nobene kritike. Ljudje razumejo, da nobena eksplozija v vesolju ne more ustvariti tako zapletenega mehanizma, po zakonih katerega je vse urejeno, se premika, obstaja. Majhnim otrokom pa je lahko zelo težko razložiti nastanek sveta. Zato spodaj postavljam primer pouka s predšolskimi otroki v nedeljski šoli.

Igra "Gosenica na jasi":

Na tla položite dovolj velike rože različnih barv, izrezane iz papirja, otroke zgradite v "gosenici", tako da vsak od njih drži roke za pas otroka spredaj. Postanite "na čelu" gosenice in "splazite" celotno gosenico po cvetličnem travniku, ne da bi stopili na rože. Naredite to z navdušenjem in navdušenjem.

Možnosti igre:

1) lahke, smešne naloge za nekoga, ki pohodi rožo;

2) naredite 2 gosenici in se plazite po jasi, da se ne dotikate;

3) ustavite se pri nekaj rožah in dokončajte nalogo s celotno skupino (vsedite se za vse, ali se sklonite za vse, ali dvignite roke za vse, ali vsem povejte verz, ki so se ga učili dan prej, ali zapojte kuplet pesmi vsem, pokaži, da je gosenica zaspala ali kaj drugega);

4) zbrati šopek;

5) povabite gosenico, da se plazi po vrtu (kjer so na tleh razložena jabolka, hruške in drugo sadje) ali v gozdu (kjer so položeni gobe, listi, storži)

6) katero koli drugo možnost, ki se je spomnite.

Glavna lekcija "Ustvarjanje sveta":

Uvod:

Prinesel sem ti nekaj sadežev iz različnih rastlin. To sadje je mogoče jesti. Kaj je na tem pladnju? (rezine jabolk, hrušk, rezine banan, grozdja itd.). Vzemite, kar imate radi, in jejte. Ali veste, kako se imenujejo z eno besedo? To so sadeži. Sadje raste na drevesih. Kaj je na pladnju? (koščki kumar, paradižnika, korenja itd.). Vzemite, kar imate radi, in jejte. Ali veste, kako se imenujejo z eno besedo? To so zelenjave. Na tleh raste zelenjava (lahko prinesete sok in razložite, iz katerega sadja je). Tako sadje kot zelenjavo imenujemo rastline.

Link ponudba: Vse rastline je ustvaril Bog.

Prikaži sliko 1: Bog je ustvaril vse rastline:

Rastline so tudi vse rože, ki so na zemlji, vsi grmi, drevesa, trave. Tudi alge v vodi so rastline. Vse, kar raste na drevesih, je tudi rastlina. Veliko rastlin že poznate. Tukaj sem narisal nekaj rastlin. Poskusite se spomniti, kako se imenujejo (buča, kamilica, božično drevo itd.).

Igra: Igrajmo igro, samo hitro. Pokazal vam bom slike vsega, kar je Bog naredil (ni samo rastlin). Če na sliki vidite rastlino (pes, sonce, roža, goba, školjka, grm, druga roža, stožec, oblak, metulj), boste morali ploskati z rokami.

Link ponudba: Kako dobro razumeš rastline! Mi lahko s svojimi besedami poveste, kaj so rastline? ja In od kod so prišli na zemlji, kdo jih je naredil? ja Bog je ustvaril vse rastline.

Prikaži sliko 2: Bog je ustvaril rastline zelo dolgo nazaj:

Bog je davno ustvaril rastline. Veš kako to vem? To je rečeno v Svetem pismu. Bog je ustvaril rastline pred mnogimi leti, ko se ti še nisi rodil, ko še oče in mama še nista bila rojena, ko še tvoje babice še ni bilo. V času, ko je Bog ustvarjal rastline, ljudi sploh ni bilo. Niti ena oseba! Na nebu ni bilo nobenega oblačka. In tudi neba ni bilo. Ni bilo sonca, ni bilo dežja, ne dreves, ne ptic – takrat ni bilo ničesar. Obstajal je samo Bog. Vedno je bil! Nekega dne se je odločil narediti vse čudovite stvari, ki jih vidite danes.

Vidite, tukaj sem narisal vse stvari, ki jih je Bog naredil pred rastlinami. Preden so bile rastline na zemlji, je Bog že ustvaril nebo, zemljo, po kateri tečete, svetlobo, sonce, zvezde na nebu, luno. Ona in zvezde sijejo ponoči. Ob lepem vremenu jih je mogoče videti na nebu tudi zvečer. Kaj je to? To so gore. Tudi Bog jih je naredil pred rastlinami. In tudi – reke in morja, kjer si poleti plaval, je Bog naredil tudi pred rastlinami.

Link ponudba: No, potem so bile na vrsti rastline.

Prikaži sliko 3: Bog je rastline ustvaril drugačne:

Vse rastline, ki jih je ustvaril Bog, so zelo različne. Nekatere rastline so zelo mehke, puhaste, prijetne na dotik. Vzemite na primer to travo. Dotakni se je. Imenuje se perjanica (lahko daste trstiko ali regrat na dotik). Nekatere rastline so zelo bodičaste, po njih se lahko popraskate. Nočeš se jih dotakniti. Na primer, kaktus. Poglej, koliko igel ima. In tukaj je veja drevesa, imenovanega akacija. Poglejte, kako veliki so trni na njem. In na katerih rastlinah ste videli trnje? (po odgovorih otrok lahko pokažete vejice vrtnic, božičnih dreves, borovcev, repinca, klasja rži).

Nekatere rastline potrebujejo trnje, da se jih ne dotaknejo, ne odtrgajo. Rastline se branijo z bodicami. In druge rastline potrebujejo trnje, da se oprimejo neke živali ali človeških oblačil, se malo povozijo in se preselijo živeti na drugo mesto. Poglejte, kako se lahko repinca premika iz kraja v kraj (pripnite ga na oblačila več otrok, pustite, da se z njim sprehaja po skupini).

Bog je ustvaril rastline zelo različne! Nekatere rastline so zelo majhne. Poglejte drobne liste na tej travi (pokažite dresnik). In druge rastline so samo velikani! Zelo visoko! Nad našo cerkvijo! Imajo zelo velike liste (pokažite liste kostanja ali platane).

Obstajajo rastline, ki rastejo na tleh. Toda nekatere rastline rastejo samo v vodi. To so alge. Ne morejo živeti brez vode. Bog je ustvaril rastline tudi po barvah: nekatere rastline imajo zelene liste, druge rdeče, rumene, modre.

Nekatere rastline so užitne. Na primer, čebula, banane. In drugi ne morejo. So grenki, strupeni, lahko se zastrupijo. Na primer goba mušnica (pokažite sliko).

Link ponudba: Bog je ustvaril rastline zelo različne.

Pokaži sliko 4: Bog je ustvaril rastline lepe:

Vsaka rastlina, ki jo je ustvaril Bog, je zelo lepa. Bog je pri izdelavi mislil na vse: kje bo rasla (v lončku na okenski polici ali v akvariju), kako bo izgledala in dišala (povohaj nekaj rastlin).

Mnoge rastline so tako lepe, da iz njih naslikajo slike. Prostori so okrašeni z rastlinami (pokažite, koliko rastlin je v cerkvi). Rože se podarjajo, ker jih je Bog naredil zelo lepe.

Link ponudba: Bog je ustvaril rastline z razlogom. Naredil jih je za vas.

Prikaži sliko 5: Bog je ustvaril rastline zate:

Kaj mislite, zakaj je Bog ustvaril rastline? Da jih gledaš in se veseliš, da ti je prijetno hoditi po ulicah. Nekatere rastline je Bog ustvaril za vas. Iz drugih rastlin so se ljudje naučili izdelovati parfume, sukance, vato, tkanine. Ladje in hiše so zgrajene iz dreves, pohištvo je izdelano. Včasih Bog uporabi rastline, da ozdravi človeka kakšne bolezni.

biblijska ilustracija: Nekoč je bil kralj ozdravljen na ta način (povejte, kako in kako je bil kralj ozdravljen Ezekiah 4 C. 20:1-7)

Prikaži sliko 6: Bog želi, da skrbite za rastline:

Bog želi, da skrbite za rastline. Če imate doma kakšne rastline, jih redno zalivajte. Svoji babici lahko pomagate tudi skrbeti za rastline na vrtu, v podeželski hiši.

Drugi deli lekcije:

V lekcijo vključite preprosto molitev zahvale, skladno s temo "Ustvarjanje sveta". Na primer:

Bog je ustvaril rastline za vas. Bogu se lahko zahvalite za vse rastline, ki jih je ustvaril. Daj no, zdaj se zahvali Bogu za svoje najljubše sadje, ki ga rad ješ. Bog je ustvaril rastline za vas.

Z otroki se lahko naučite tudi en verz znane pesmi o stvarjenju sveta - "Bog drži ves svet." Z otroki si izmislite še en verz o rastlinah. Na primer: Bog ohranja različna drevesa v Njegovi roki.

Svetujem vam tudi, da to, kar ste slišali, utrdite s preprostimi »delovnimi« nalogami (na primer zalivanje rož v skupini) in/ali preprostimi ustvarjalnimi dejavnostmi (aplikacija iz posušenih listov, barvanje rož, modeliranje zelenjave, sadja, jagodičja, gob, rož so primerni).

Ponovi igro:

Izberete lahko katero koli zabavno igro, ki ustreza temi Ustvarjanje, ali uporabite spodnjo.

Da/ne igra:

Resnično želim, da se spomnite, o čem smo govorili v tej lekciji. Da si boste lažje zapomnili predlagam, da igrate. Dal vam bom različne predloge. Če sem pravilno rekel, potem boste morali visoko mahati z obema rokama (pokažite, kako). Če sem rekel narobe, boste morali topotati z nogami in kričati woo.

Predlogi za igro:

1) Bog je najprej naredil nebo in zemljo, celo pred rastlinami.

2) Po tem je Bog ustvaril rastline. Woo

3) Trava, drevesa, grmovje in rože se imenujejo rastline.

4) Tudi alge so rastline.

5) Sadje raste na vrtu. Woo

6) Banane, jabolka, hruške so sadje.

7) Paradižnik, krompir, kumare so tudi sadje. Woo

8) Zelenjava raste na drevesih. Woo

9) Sadje in zelenjava sta rastlini.

10) Nekatere rastline lahko jeste.

11) Nekatere rastline lahko zdravijo ljudi.

12) Pohištvo je narejeno iz nekaterih rastlin.

Pojasnila za učitelja

Majhni otroci lahko osredotočijo svojo pozornost za kratek čas, le 3-5 minut. Zato:

1) vrste dejavnosti v učilnici z njimi se morajo pogosto zamenjati in biti raznolike,

2) in trajanje pouka mora biti kratko, od 30 minut do 1 ure (pod pogojem, da so otroci zelo zainteresirani za pouk!).

Vse te dejavnosti lahko izvedete v eni uri (za starejše otroke), ki bo trajala približno eno uro, če pa so malčki, ki jih strežete, zelo majhni, potem razmislite, kako skrajšati uro. Na primer:

• pesem, delovno usposabljanje, igra ponavljanja, ročna dela se lahko izvajajo v drugi lekciji po odmor (WC, čaj, malica)
• igro ponavljanja lahko igramo na začetku naslednjega srečanja z otroki

Potrebni materiali:

• Rože iz papirja za igro
• 6 risb za lekcijo
• Slike velikosti A5: pes, sonce, roža, goba, školjka, grm, druga roža, storž, metulj, oblak za igro
• Puhaste rastline: perjanka (ali rogoz ali regrat)
• Trnate rastline: kaktus (ali veja akacije, božična drevesca, borovci, vrtnice) in repinca
• Vejica dresnika in veliki listi katerega koli drevesa
• Slika velikosti A5: goba mušnica
• Plastelin, plošče za plastelin; ali bel in/ali barvni papir, lepilo, posušeni listi, trave, rože, semena rastlin; ali pobarvanke
• dva pladnja
• Sadje: jabolka, hruške, grozdje, banane
• Zelenjava: paradižnik, korenje, kuhan krompir itd.
• Kozarci za enkratno uporabo
• Zalivke ali vedra
• Besede in note pesmi "Bog drži ves svet" glej spodaj v razdelku "Priloge")

6 risb za lekcijo:

Naredite risbo na temo "Ustvarjanje sveta" vsaka v formatu A4, na vrhu napišite glavno resnico, spodaj (z manjšo pisavo) pa stavek, ki pojasnjuje glavno resnico. Seveda večina predšolskih otrok še ne zna brati, a te stavke vseeno napišite. Če predšolski otroci pogosto vidijo napisane črke, jih bodo bolj verjetno začeli razlikovati med seboj. Iz izkušenj vem, da predšolski otroci, tudi če ne znajo brati, med drugimi prepoznajo besede, ki so jih pogosto videli napisane (na primer Bog, Jezus). In napisani stavki bodo dober namig učitelju. Na zadnjo stran vsake slike napiši besedilo, ki se nanjo nanaša. Če otrokom pokažete risbo, bo v tem primeru mogoče pokukati v to besedilo. Ni nujno, da so risbe likovno dovršene (pogosto se zgodi, da otroci bolje razumejo risbe, narisane s preprostim flomastrom, tako rekoč na hitro). Če sploh ne znate risati, ne skrbite! Lahko prosite nekoga, da naredi risbe za vaš razred, ali pa poiščete prave slike v starih revijah in jih nalepite kot aplikacijo. Ponujam približno različico teh risb. Lahko jih natisnemo in nato okrasimo.

Zaključek

Prijatelji, stvarjenje sveta je čudovita tema! Ni se vam treba bati, da bi ga vzeli v razrede s predšolskimi otroki. Če so vam te lekcije koristne, napišite o tem v komentarjih. Z ljubeznijo do vas in vaših predšolskih otrok

© Irina Ivaskiv

prijatelji! Na našem YouTube kanalu začela nov projekt: Svetopisemske urice za otroke. Za otroke in starše - naši Nedeljska šola na spletu! Želite narediti preučevanje Svetega pisma zabavno? Ali obžalujete, da ne razumete vedno zapletenih krščanskih pridig za odrasle? Potrebujete nekoga, ki bi vam svetopisemske zgodbe razložil v materinem jeziku? Niste prepričani, kako uporabljati svetopisemske resnice v vsakdanjem življenju? Obiščite nas, poslušajte naše svetopisemske lekcije z vso družino - in znane zgodbe bodo zaživele na nov način! Sveto pismo ni zastarelo!

Namen lekcije: razodeti Boga kot Stvarnika, naš Gospod je Bog reda in reda.

Ključni verz: V začetku je Bog ustvaril nebo in zemljo (1 Mz 1,1) (izmislite kretnjo za vsako besedo in pokažite v gibanju)

Igra: Na karte (skupaj približno 15) napišite Božje stvaritve. Bistvo igre je zbrati vse kreacije po vrsti (zemlja, voda, rastline, živali, Adam, Eva)

Pesem: Gospod je naredil ta dan

Lekcija "Ustvarjanje sveta"

1. Uvod:
Kako čudovit je naš svet! Poglejte čudeže narave:

• kako je urejeno naše uho - polž, v razširjeni obliki so tipke, ki ponavljajo zvok, edini organ v telesu, ki ne raste;
• dihanje je samodejno. Tudi če se hoče človek zadaviti, bo najprej izgubil zavest, to je kot varovalka;
• žuželke: metulji odlagajo svoje ličinke na liste zelja, čeprav se sami ne hranijo z njimi;
• metamorfoza je neverjeten proces - preobrazba gosenice v metulja;
• zapletenost strukture panja, novorojena čebela sama zbira nektar;

Glavna ideja: naše vesolje je zelo kompleksno in zelo natančno. Vse ima zakon in red. Veliko nerazrešenih skrivnosti.

Čudeži naravnih zakonov nam dajo misliti, da je vse to nekdo naredil. To je lahko naredil samo Bog. Ta Bog mora biti popoln. Sveto pismo nam govori o takem Bogu. Nič in nihče drug ne predstavlja Boga, kot ga opisuje Sveto pismo.

2. Stvarjenje sveta

Vprašanje: Kaj je "ustvari"? Pomeni narediti nekaj iz nič.

Razložite pojme: Geneza pomeni "izvor"
- razčleniti Genezo, 1. poglavje
- na tablo zapisovati stvaritve po dnevih - naj otroci pišejo sami

Vprašanje: O čem govori Geneza 1 (o Bogu – 33-krat do 2:3)

Vprašanje: Kaj smo se o Bogu naučili iz tega poglavja:
- Bog - Stvarnik (naprava in red)
- Vsemogočni (rečeno in storjeno)
- trojstvo ("ustvarimo" osebo)
- božja veličina
- Bog je bil na začetku vsega
- človek je Božja podoba (... "po podobi in podobnosti")

Sklep: Bog je vsemu dal zakon in red, Bog je vse ustvaril z določenim namenom.

3. Stvarjenje človeka
(razstavite Gen. 2:3-25)

Vprašanje: Zakaj je Bog ustvaril človeka?

Za občestvo z njim (kot on sam 1. Mojz. 1:26)
- vladati zemlji (naj vladajo svetu, 1 Mz 1,26)
- .................................................

Vprašanje: Kako se človek razlikuje od drugih bitij?

Bog je naredil človeka posebnega:
po svoji podobi (um, volja, ljubezen, sposobnost)

Ves svet je bil ustvarjen posebej za človeka.
Človek je krona božjega stvarstva.
Drugo poglavje Geneze je v celoti posvečeno zgodbi o stvarjenju človeka.

Kako je Bog ustvaril človeka?
sveto in popolno
s svobodno voljo
........................................................

Kakšno zapoved je Bog dal ljudem?
pasma na zemlji
upravljati z njim in vsem, kar je na njem

4. Sedmi dan stvarjenja – počitek

Vprašanje: Ali je Bog utrujen? - ne, Bog se ne utrudi ali omedli (Izaija 40:28)

Čemu je potem sobota?

To je zgled za nas
- odmakniti se od dela in vrveža
- razmišljati o življenju in Bogu
- da povzamem

5. Zaključek

Bog je naredil vse popolno
Bog je vse ustvaril z namenom
Človek je krona stvarstva
Bog je vse ustvaril za človeka
Bog je vsemu dal zakon in red

Aplikacija
Posnemajte Boga v ureditvi in ​​redu

Ustvarjanje (1. del)

Bog dela svet lep in popoln Geneza 1:1-19

KAJ LAHKO POČNETE MED POUKOM

Poimenuj nekaj božjih stvaritev: zemlja, morje, nebo, sonce, luna, zvezde, drevesa, rože itd.

Povej mi, kdo je vse to ustvaril.

Hvala Bogu za njegove stvaritve.

Sprehodi se.

Zapojte pesem hvalnico stvarstvu.

Naredite hladne prigrizke iz sadja, ki ga je ustvaril Bog.

Naredite sliko ustvarjanja.

Naučite se rime o Božjem stvarjenju.

učitelj o pouku

Ustvarjanje!

Bog je rekel, in narava pod vplivom čudežne moči začne oživljati svet v zgodnji razvojni fazi, božja zapoved se je dotaknila vsega in rodilo se je lepo življenje. Ko premišljujete o besedilu današnje zgodbe, naj vas Bog navdihne s popolnostjo svojega načrta. Njegov svet! Njegovo ustvarjanje! Vaši triletni otroci še ne morejo razumeti celotne globine Božje moči pri stvarjenju sveta okoli njih. Potrudite se, da bodo malčki čim globlje razumeli, da je samo Bog stvarnik vsega lepega.

Prva lekcija se začne z opisom ustvarjanja. In čeprav vas vabimo, da omenite, da je Bog ustvaril vse iz nič, vendar se strinjate, da to učenje ni tako pomembno za majhne otroke. Bodite bolj pozorni na to, da je Božje stvarstvo popolno in lepo. Tema, da zlo, grdota in pokvarjenost niso prišli v naš svet od Boga, ampak so nastali zaradi človeške neposlušnosti in videza greha, bomo obravnavali nekoliko kasneje (lekcija 5). Prvotni svet je bil popoln in lep. Ta koncept je na voljo vašim otrokom. Ta lekcija pokriva prve štiri dni stvarjenja, ko je Stvarnik ustvaril vsa neživa bitja, čeprav so mnogi starodavni umi imeli sonce, luno in zvezde za živa bitja. Zaporedni razvoj dogodkov štirih dni otrokom ne bo ostal v spominu, a kljub temu skušajte otrokom omogočiti, da občutijo, kako se Božja skrb in red odražata v njegovem stvarstvu. Vsak dan se moramo srečati s hvaležnostjo Bogu. Ki je ustvaril vse, kar nas obdaja, in da se tudi ne boji noči, se zaupa Tistemu, ki jo je ustvaril, in verjame, da jo bo v njej ohranil. Tako dan in noč, tako kot ostalo stvarstvo, odražata vzorec Stvarnikove modrosti in skrbi.

Med poukom

materialov

1. Šopek rož ali nabor sadja (prosimo, poskrbite, da ima vsak otrok rožo ali kos sadja).

2. Vaza ali kakšna druga posoda.

Najprej zberite svojo skupino okoli sebe in jim pokažite vse primere čudovitega Božjega ustvarjanja rož ali sadežev. Vsakemu otroku dajte rožo ali kos sadja, da ga drži in gleda. Nato si vzemite nekaj minut in se skupaj pogovorite o Božjem čudovitem delu: svetle barve, vonj, struktura cvetov, sadje. Povejte svojim otrokom, da je Bog naredil vsako rožo, vsak košček sadja popoln. Nato jih znova združite in vsakega otroka prosite, naj DADE SVOJO vizualizacijo v vazo ali drugo posodo, ki ste jo pripravili vnaprej. Ob tem otrokom obljubite, da jih bodo po pouku lahko odpeljali domov. Na začetku ni bilo nič, čisto nič! (Dajte otrokom čas, da zaprejo oči in si predstavljajo. Zelo, zelo veliko let pred vašim rojstvom, tudi vaše mame in očetje, stari starši še niso bili rojeni, našega lepega sveta sploh ni bilo, res ga ni bilo ne zvezd, ne sonca, ne dreves, ne ptic, ne mačk, ne otrok, nič, pravi Bog.

Potem se je Bog odločil ustvariti velik lep svet. Želel je narediti vse najlepše za naš svet živali in rož, jezer in oblakov. Bog je naredil vse. Ali veste, kako je Bog vse to ustvaril? Ni imel lopate in ni potreboval strojnega orodja. Bog sploh ne potrebuje ničesar. Povedal je samo besedo! In to je bilo vse, kar je Bog moral narediti, da je ustvaril ta ogromen in čudovit svet.

Na začetku je Bog rekel: "Hočem svetlobo čez dan." (Otrokom pokažite sonce.) "In želim, da je ponoči temno." (Otrokom pokažite nočno nebo.) In ego je vse postalo tako. Od takrat so začeli trajati dnevi in ​​noči, ki so se izmenjevali. Tako sta nastala dan in noč.

Bog je pogledal na čudovit dan in noč, ki ju je ustvaril. To mu je bilo všeč. Vse je bilo dobro in preprosto čudovito! Toda Bog še ni končal ustvarjanja. Hotel je več! Zato je rekel: "Naj bosta zemlja in nebo!" In ko je Bog spregovoril, se je pojavila zemlja. (Otrokom pokažite tla). Nad zemljo je bilo nebo. (pokaži nebo). Kako čudovito! Ampak počakaj ... to je bilo vse! »Hočem vodo v morju,« je rekel Bog, da bi tam nastala modra jezera, žuboreči potoki in valoviti oceani.

Prosite svoje majhne otroke, naj pozorno poslušajo zgodbo o čudovitem Božjem stvarjenju. Opomba: Če je to vaše prvo srečanje s triletniki, potem določite »pravila za poslušanje zgodb iz Svetega pisma. Za to lahko uporabite rime, ki jih boste ponavljali vsi skupaj ali nekatere simbol, ki bo znak za začetek svetopisemske zgodbe.

svetopisemska zgodba

materialov

2.Barvne ilustracije svetil (sonce, luna, zvezde), kopno in morje, različne rastline (rože, drevesa).

Otrokom pokažite Sveto pismo in poudarite, da nas uči o čudovitih stvareh, ki jih je Bog storil za nas. (Otroci naj držijo Sveto pismo in vprašajo, kje so ga še videli v cerkvi, doma, pri starih starših itd.). Nato začnite svetopisemsko zgodbo. Se lahko ozrete okoli sebe v čudoviti svet, ki nas obdaja? K nebu in oblakom, k goram in jezerom, k soncu, luni in zvezdam, k drevesom, grmovjem in rožam. Za minuto zaprite oči in si predstavljajte, da je naš čudoviti svet nekam izginil. Ni gora ali rek). In Bog je videl, da je vse čudovito in dobro.

A to še ni bilo vse! Bog se je ozrl naokrog in rastlinam ukazal, naj prekrijejo zemljo. Bila so visoka sadna drevesa, zelena trava in pisano cvetje. In tako je bilo! Bog je naredil vsako rastlino in vsako rožo edinstveno! In zelo lepa. (Otrokom pokažite rastline.) Mislite, da je z Bogom konec? (Naj otroci razmišljajo.) Tako je, ne. Bog je spet spregovoril in rekel: "Hočem imeti luči na nebu ... sonce, luno in zvezde!". In tako je postalo. Veliko okroglo sonce se je dvignilo na nebo in čez dan ogrelo zemljo. Zvezde so svetile in mežikale, luna pa je osvetljevala mirno in tiho noč. ja! Bog je ustvaril vse lepo in čudovito. Vse je bilo popolno in točno tako, kot je Bog želel. Opomba: Ko končate s pripovedovanjem zgodbe, razporedite ilustracije in naj si jih otroci pozorno ogledajo.

Praktični del lekcije

materialov

1. Več posod (škatla za margarino, plastične vrečke, škatlice za vžigalice itd.), en kos na otroka.

2. Dolg kos vrvi z vozli, vezanimi glede na število otrok.

Praktična dejavnost utrjuje znanje, pridobljeno pri učni uri, s povezovanjem svetopisemske zgodbe s posebnimi dejavnostmi. Organizirajte sprehod z otroki. Naučite otroke, da sami doživijo čudoviti Božji svet, tako da ga gledajo, poslušajo, vonjajo. Preden zapustite učilnico, otroke pripravite tako, da jasno in natančno razložite, kaj boste počeli in kako pričakujete, da boste vse vključili. (Če želite, otroke razdelite v pare, predlagajte, da se med celotnim sprehodom držijo za roke. Ali pa, če ste s seboj prinesli dolgo vrv, naj otroci vadijo hojo, držeč vozle. Večkrat se sprehodite po prostoru v koloni eden za drugim. Otrokom razložite, naj se trdno držijo vrvi, saj boste tako ostali skupaj in se nihče ne bo izgubil!). Nato dajte vsakemu otroku eno majhno škatlo in mu razložite, naj med hojo zberejo čim več čudovitih Božjih stvaritev. Otroci naj sami ugibajo, kaj bi to lahko bilo (kamenčki, vejice, rožice, listi ipd.). Zbrane stvari naj prinesejo v razred.

Potem ko ste otrokom dali jasna navodila, pojdite ven, če vreme dopušča, in si vzemite čas za ogled in poslušanje. Preden začnete prikazovati ilustracije Božje delo, spodbudite otroke, da predlagajo nekaj, kar vidijo. Ko uporabljate vsako ilustracijo, poudarite, da je Božji svet lep in dober. Nato si vzemite čas in zberite nekaj posameznih predmetov, ki jih boste vzeli s seboj v razred, malo peska ali zemlje, listov, vejic, borovih iglic, rož, vode, kamenja. Pogovarjajte se o stvaritvah, ki so zelo velike in jih ni mogoče prinesti v razred s soncem, oblaki, drevesi. Poiščite prostor za trenutek počitka, preden se vrnete v razred. Povabite svoje otroke, da se pridružijo kratka molitev hvala Bogu za vse lepo, kar si videl med hojo. Ko se vrnete v razred, si skupaj vzemite čas, da poiščete in uredite svojo zbirko na mizi, kjer jo bodo starši lahko videli, ko pridejo po svoje triletnike. Otroke prosite, naj povedo svojim mamam in očetom o sprehodu v Božjo lepoto svetu. Opomba: Če skupine ne morete peljati na prosto, uporabite seznam »dodatne dejavnosti« na koncu lekcije.

Zaključek lekcije

materialov

Slika za svetopisemska zgodovina. (Vsak).

Otroke ponovno zberite ob vazi z rožami in košarah s sadjem. Prosite jih, naj poslušajo ustvarjalno pesem "Create Who Could?" v vaši izvedbi. (Glej razdelek<<Песни»). Сегодня спойте только два куплета, и если хотите, Вы можете изменить слова в песне, так чтобы они подходили к иллюстрации Вашего урока. Начните петь песню сначала и попросите, чтобы все помогали Вам. Затем, если позволяет время, повторите песню несколько раз, называя те вещи, которые вы собрали во время прогулки. Закончите ваше занятие, молитвой благодарения, опять называя те творения, которые вы видели, о которых говорили и вместе пели. Перед тем, как распустить детей, разрешите каждому взять цветок или кусочек фрукта из вазы или корзинки. Если у Вас есть возможность, дайте каждому ребенку картинку по Библейской истории и попросите родителей прочитать историю о прекрасном Божьем творении дома.

DODATNE DEJAVNOSTI

1. Igra: "Okno na sprehod." Če skupine danes ni mogoče odpeljati v naravo, lahko organizirate »sprehod« v zaprtih prostorih skozi okno. Vsakič, ko pridete do okna, se ustavite in poglejte na ulico. Otroke prosite, naj poimenujejo vse, kar lahko vidijo skozi okno, in bodite posebno pozorni na stvari, ki jih je Bog ustvaril za svoj čudoviti svet. Če niste mogli zbrati slikovnega materiala z ulice, naredite nekaj slik na papirju 13 x 18 cm, s preprostimi potezami upodabljajte vse, kar lahko otrok vidi skozi okno: drevesa, travo, nebo, dež, ptice, rože itd. Ko se vrnete k svojim mizam ali stolom, naj otroci pogledajo slike in jih primerjajo s tem, kar so videli skozi okno.

2. Lahek prigrizek. Če ste prinesli skledo sadja kot primer čudovitega Božjega stvarstva, ga razdelite med otroke. To bo lahek obrok. Otroci naj sadje, če se le da, operejo, jim odstranijo lupino in jih narežejo (banane se najbolje obnesejo). Prosite svoje pomočnike, da razdelijo prtičke, plastične žlice in vilice. Ko delite sadove, se skupaj z otroki zahvalite Bogu zanje!

3. Rime z gibanjem. Pokažite otrokom rimo 1 "Ustvarjanje". (Glejte razdelek "Rime"). Otrokom povejte, da boste danes zapeli samo prvi verz. Zapojte rimo in se najprej premikajte sami, nato prosite otroke, naj pojejo in se premikajo z vami.

4. Slika stvarjenja. V razred prinesite naslednje materiale: liste modrega papirja, velike oblike dreves iz rjavega in zelenega papirja, sonce iz rumenega papirja, lepilo, "sadje" (uporabite koruzne kosmiče). Otrokom dajte materiale in jim pokažite, kako jih nalepijo na modro podlago. (Model lahko pripravite pred lekcijo). Ko otroci končajo to dejavnost, dajte vsakemu otroku pest kosmičev (dovolj za aplikacijo in več za pojesti!). Nato na vsaki otroški sliki naredite majhne pike z lepilom na vrh drevesa in naj otroci dokončajo drevesa tako, da nanje položijo "sadeže".

5. Mi lahko poveš? Morda boste to želeli narediti v tedenskem razredu ob koncu lekcije. Poimenujte to igro "Mi lahko poveš?" Svojim najmlajšim razložite, da jo boste na koncu vsake lekcije, preden se poslovite, igrali skupaj. Vsakega otroka prosite, naj zelo pozorno posluša dve pomembni vprašanji, ki ju boste postavili. Prosite vse, da odgovorijo! Vprašanja za danes: 1. Kdo je ustvaril ta čudovit svet? 2. Povejte mi, katere neverjetne stvari je Bog naredil za svoj svet?

ČE IMATE ČAS

1. Na mizo razporedite različne predmete čudovitega Božjega stvarstva (kamne, rože, liste, rastline, školjke, sadje in zelenjavo, borove storže). Ko si jih otroci nehajo ogledati, začnite pogovor o teh predmetih in njihovem Stvarniku.

2. Pripravite uganke, ki prikazujejo delce od Boga ustvarjenega sveta rastlin, vode, rož, živali, rib, ptic.

3. V razred prinesite materiale, potrebne za gojenje rastlin: zemljo, semena, vodo, lončke (rastline morajo biti hitro rastoče). Naj vam nekaj otrok, ki so pokazali posebno zanimanje za vaše delo, pomaga pri sajenju semen. Zalijemo in postavimo na sončno mesto. Otroke povabite, naj vsako nedeljo opazujejo kalitev semen in rast sadik.

4. Na mizo razporedi barvne svinčnike, flomastre in sliko za svetopisemsko lekcijo. (Glede na število otrok v skupini ga morate prerisati ali odnesti na fotokopirni stroj). Otroci naj pobarvajo sliko. Iz vnaprej pripravljenih listov in več listov tankega papirja lahko naredite herbarij. Otrokom seveda najprej pokažite, kako liste položiti na papir in jih pritrditi. Med barvanjem slik in izdelovanjem herbarija ne zamudite priložnosti, da otrokom vedno znova pokažete, kako neverjetno lep in dober svet nam je ustvaril naš Bog.

Resnica: Bog je naredil vse lepo.

Namen: pokazati, da je Bog Stvarnik vsega. Naučite se skrbeti za vse Božje stvarstvo.

Dogma: Bog je Stvarnik.

Krščanska etika: skrb za Božje stvarstvo.

Obresti:

Kdo je naredil ta predmet? (miza, omara, knjiga). Kako se imenujejo ljudje, ki gradijo hiše? (gradbeniki). Hiše gradijo različni delavci: zidar, ključavničar, tesar in drugi. In kako je ime Tistemu, ki je naredil rože, vodo, kamne, živali? (Bog).

Danes bomo izvedeli, kako se je vse zgodilo.

Svetopisemska zgodba:

(Vsi dnevi stvarjenja so prikazani na tabli kot številke od 1 do 6)

Na zemlji ni bilo ničesar. Bila je gola in grda.

• 
• "3. dan" S kakšnimi rožami je Bog okrasil zemljo? (astre, vrtnice, marjetice itd.) Katera drevesa so se pojavila na zemlji? (drevo, breza, topol).
• 
• "4. dan" Pesem "Kdo je ustvaril?". Sprostite se, zapojte pesem. (Kdo je ustvaril: nebo in zemljo, razburkano morje, zelena drevesa, utripajoče zvezde? Naš Gospod Bog.) Toliko živali je Bog ustvaril.
• 
  
• “ 5. dan"(Učitelj vzame ustrezno domačo igračo in jo poravna pred otroki ter pritrdi s spenjačem (to kaže, da je Bog ustvaril tudi vsa živa bitja). Katere ribe poznate? Katere ptice poznate? ).
• 
  
• “6. dan” (Ustvarjanje živali. Učitelj postavlja uganke, otroci 6. dan ugibajo, koga je Bog ustvaril, po pravilnem odgovoru učitelj pred otroki izdela doma narejeno igračo.
• 
  
• Veverica. V borovem drevesu je duplina, v duplu je toplo in kdo živi v duplu na toplem?
• 
  
• Ježek. Pajsek se plazi, igle nosi itd.
• 
  
• Oven in konj. , petelin, pes.
• 
  
  
  
  

Toliko živali je Bog ustvaril. A vseh še nismo poimenovali. Bog je bil zelo zadovoljen s tem, kar je naredil – ustvaril. Ti je všeč? (Nadaljevanje pesmi "Kdo ga je ustvaril?". Kdo je ustvaril: debele povodne konje, zobate krokodile, tebe in mene? Naš Gospod Bog.)

- "7. dan" - dan počitka

Ponovitev svetopisemske zgodbe – po figurah na številkah.

Učitelj pokaže zlati verz z gibi:

"Na začetku" - vstane,

"ustvarjen" - z rokami "izkleše žemljico",

"Bog" - z eno roko kaže na nebo,

"nebo" - obe roki iztegnjeni visoko, visoko,

"in zemlja" - roke so spuščene nizko čepe.

»Gen. 1:1,« reče in sede.

Otroci ponavljajo za učiteljem najprej počasi, nato hitreje. Potem po mili volji, kdo bo hitreje povedal verz.

Uporaba:

igra z žogo. Učitelj pokliče besedo in vrže žogo otrokom, ki sedijo v eni vrsti po vrsti. Če je to, kar je rekel učitelj, ustvaril Bog, potem otroci ujamejo žogo, če ne, jo vržejo stran. Na primer: miza, medved, oven, redkev, majica, zemlja, svetilka, luna, krožnik itd. Ali delajte s sliko "Ustvaril Bog ali ustvaril človek."

Igra.- Fantje, za koga je Bog ustvaril tako lep svet? (Za nas). Ali menite, da lahko poškodujemo živali ali lomimo drevesa (ne). In kaj naj storimo? (nasprotno, pazi).

Učitelj otrokom razdeli predmete ali risbe. Otroci morajo ugotoviti, na koga se ti predmeti ali risbe nanašajo: na slabe otroke ali dobre, ki skrbijo za okolje, in povedati, čemu so ti predmeti namenjeni:

palica, skleda s kostjo,

noga zmečkana rožica zalivalka,

podajalnik z drobtinami,

roka z zlomljeno vejo,

ptičja hišica itd.

Kako bi radi delovali? Kako Bog želi, da ravnamo? (skrbi za naravo).

manekenstvo

Učitelj vnaprej pripravi velik debel zelen karton in povabi otroke, da iz plastelina (vsak po 1 kos) oblikujejo tisto, kar je Bog ustvaril. Nato skupaj položijo na tla – karton, kar so otroci dobili. Starši ste vabljeni, da si ogledate to skupno obrt.

Domača naloga

Povejte staršem, česa se spomnite iz lekcije in skupaj s starši naredite ptičjo krmilnico za zimo.

Oprema:

(za učitelja)

igrače - domače izdelave

uganke o živalih

številke 1-6 - "Dnevi ustvarjanja"

predmete ali risbe za uporabo v igri

slike različnih rož, dreves

(za otroke)

plastelin

karton za vsakega učenca

velik zeleni karton

Slika "Made or Done".

pesem "Kdo je ustvaril?"

Kdo je ustvaril?

Kdo je ustvaril (prhutajoče ptice?) 3-krat

Kdo je ustvaril prhutajoče ptice?

Naš Gospod Bog!

Kdo je ustvaril (utripajoče zvezde?) 3-krat

Kdo je ustvaril utripajoče zvezde?

Naš Gospod Bog!

Kdo je ustvaril (podivjano morje?) 3-krat

Kdo je ustvaril razburkano morje?

Naš Gospod Bog!

Kdo je ustvaril prhutajoče ptice

Utripajoče zvezde, divjajoče morje?

Kdo je ustvaril tebe in mene?

V rubriki »Nedeljska šola« se je pojavila nova skripta - uvodna lekcija na temo »Božji zakon« ali »Osnove pravoslavne kulture«. Scenarij se imenuje "Stvarjenje sveta" in je zasnovan posebej za prvošolce.

Umetniki (2.-3. razred) se nahajajo na obeh straneh SLIKE SVETA.

Gledalci (1. razred) sedijo na klopeh v dvorani. Prvošolci imajo v rokah igrače-uganke-živali in svetila.

Dragi prvošolci! Prišli ste študirat v šolo, kjer boste poleg splošnoizobraževalnih predmetov preučevali "Božji zakon". Za vas smo pripravili predstavo, kaj vse morate narediti pa boste izvedeli pri učni uri »Pravoslavna kultura«. Pozorno poslušajte, saj niste le gledalci, ampak udeleženci naše predstave.

Dragi otroci! Saj veste, kako se ponoči vse stemni, ko so ugasnjene vse luči. Tukaj zaprite oči. temno? Odprto.

(Bodite pozorni na sliko sveta, črna tkanina)

V takšni temi je bil nekoč ves svet. Takrat ni bilo ne trave, ne dreves, ne lepih rož, ne ptic, niti neba in zemlje ne, ampak celotno vesolje je bila tema in kaos. Bil je samo en Usmiljeni BOG.

Želel je, da se pojavi svet ali, kot pravijo preprosteje, svetloba. In najprej je ustvaril angele. Angeli so netelesni in zato nevidni duhovi, nesmrtni, kot naše duše. Obdarjeni so z inteligenco, voljo in močjo. Beseda "angel" v prevodu v ruščino pomeni "glasnik". Angeli so čudovito opevani v otroški pesmi, ki jo bodo izvajali otroci 2. in 3. razreda.

(Zveni "Pesem o angelih", besedilo I. Yazykova, glasba Katya Pasternak)

(Na temnem ozadju se pojavi dekle, oblečeno v angela)

Nato je ustvaril nebo in zemljo, na kateri živimo. A še vedno je bila povsod strašna tema. Globoko spodaj je valovila temna voda, medtem ko je Božji Duh lebdel nad vodo. Zemlja se ni pojavila takoj v obliki, v kakršni jo vidite sedaj, ampak je BOG v šestih dneh vse uredil na njej.

Prvi dan je Bog ustvaril svetlobo. In luč-svetloba je postala na zemlji. In Gospod je razdelil svetlobo in temo. In Bog je svetlobo imenoval dan, temo pa noč.

(Svetloba se pojavi v sliki sveta)

Drugi dan je Bog ustvaril nebo. Po Božji besedi se je odprl prostrani modri nebeški svod, ki ga vidiš nad seboj, ko hodiš.

(Na sliki sveta se pojavi modro nebo).

Tretji dan je Gospod BOG ukazal, naj se zbira voda na zemlji na posebnih mestih. In nenadoma so nastali potoki, reke in jezera. Kjer ni bilo vode, je izstopala suha zemlja, na kateri so se dvigale velike in male gore. Ampak, če bi bila povsod gola, če ne bi nikjer videli niti enega zelenega lista, rože ali drevesa, mislite, da bi bilo lepo? Da, to bi bilo zelo grdo in dolgočasno. In tretji dan je usmiljeni Bog rekel: naj zemlja raste s travo, zelenjavo in rožami. In vsaka rastlina naj obrodi seme, da se bodo iz njega širile nove rastline. Naj drevesa rastejo na zemlji in obrodijo sad. In na njegov ukaz so iz zemlje zrasla nežna zelišča, čudovite rože, raznovrstni grmi in drevesa.

(V sliki sveta se pojavijo zemlja, vodna telesa, vegetacija).

Zdaj lahko razumete, da je zemlja postala lepša in zabavnejša, kot je bila sprva.

Četrti dan je Bog rekel: »Naj se na nebesnem oboku prikažejo svetila, ki bodo razsvetljevala zemljo in po katerih bodo ljudje lahko razlikovali dan od noči, šteli mesece in leta ter opazili pomlad, poletje, jesen in zimo.« In nešteto svetil je takoj zasijalo na nebesnem svodu. Med številnimi svetilkami se nam zdita dve več kot drugi. Stvarnik je zapovedal, naj eden od njih sveti podnevi, drugi pa ponoči.

2. razred je pripravil uganke o četrtem dnevu stvarjenja. Ugibanja 1. razreda.

(V sliki sveta se pojavijo sonce, luna in zvezde).

Zdaj je bilo na zemlji zelo lepo. Spodaj so cvetele rože in žuboreli potoki. Zgoraj so po nebu plavali oblaki, nad njimi pa je sijalo ogromno sonce. Toda na zemlji še ni bilo niti enega živega bitja. Niti ena ptica še ni poletela v zrak. Na rožicah ni bilo metuljev, na listih ne pikapolonic. Niti en črv se ni plazil po tleh in niti ena riba ni plavala v jezerih in rekah. Tako je bilo povsod tiho in mrtvo.

Tako je peti dan Bog rekel: "Naj ribe živijo v vodi in ptice letajo v zraku." In kaj? Po vodi so plavale velike in majhne ribe. Žabe so skakale in kače so se plazile, raki so se premikali nazaj. Med njimi je tudi velik dinozaver.

(V sliki sveta se pojavijo dinozavri).

To niso vsa živa bitja, ki jih je Gospod ustvaril peti dan. Zdaj bodo fantje v 2. in 3. razredu sami peli o tem.

(Sliši se "Smešna pesem". V sliki sveta se pojavijo ptice, žuželke, dvoživke in ribe).

Hvala fantje, zdaj vemo, da so se ptice, žuželke, dvoživke in ribe pojavile na zemlji peti dan.

Šesti dan je Bog ustvaril živali in zveri na zemlji, tako da ne morejo živeti v vodi in ne morejo leteti. In po božji besedi so se pojavile živali, po dve od vsake vrste, da bi se lahko množile.

O šestem dnevu ustvarjanja so otroci 3. razreda pripravili uganke o živalih.

Vi pa prvošolčki, bodite previdni. Če imate v rokah namig, pogumno stecite na oder in ga pritrdite na sliko sveta.

Lahko me spoznaš,

Sem konj z dolgim ​​vratom.

Ti, moj prijatelj, seveda imaš prav,

Ste razumeli, da sem... žirafa .

Ali slišite močan udarec?

Vidiš dolgo deblo?

To niso čarobne sanje!

To je afriški ...slon .

Tukaj je še ena žival

V torbi nosi denarnico

Spreten skok v daljino

avstralski...kenguru .

Čigave norčije brez težav

Ponavlja otroke?

Kdo živi med trtami?

Paket divjih... opice .

Dolga ušesa, hitre šape,

Siva, a ne miš.

Kdo je?... zajec .

Kdo sesa šapo pozimi?

Obožuje tudi med.

Lahko glasno rjovi

Kako mu je ime? ... medved .

Veje škripajo v gozdu,

Tu in tam.

Iskanje želoda ... merjasec .

Na travniku eno uro

igrivo teče naokoli

črtasto vzmetnico

z repom in grivo.

Zebra .

Tako so bile zdaj rastline in živali. Manjkala pa je še ena kreacija. Kaj misliš, kdo še manjka? Ni bilo več ljudi.

In Božja volja je bila ustvariti človeka. »Hočem ustvariti človeka,« je rekel Bog, »naj bo gospodar vsem živalim in vsej zemlji. Ustvarimo človeka po svoji podobi in sličnosti."

Sedaj pa poslušajte, kako je Usmiljeni BOG ustvaril prvega človeka. Vzel je kos zemlje in iz njega ustvaril človeško telo ter vanj vdihnil razumno dušo. Ime prvega človeka je Adam. In postavil človeka na čelo vseh svojih stvaritev.

Gospod je blagoslovil vsa svoja bitja in jim naročil, naj se množijo in napolnijo zemljo. Človeku je dal sadove dreves, živalim pa zelenje, travo in listje.

Tako je v šestih dneh nastal ves svet. In ko je BOG še enkrat pregledal vse, kar je ustvaril, je videl, da je vse lepo.

Zadnja pesem se predvaja s TV zaslona.

Ptica ima perje

Ribe imajo plavuti.

Živali imajo krzno

Kremplji in zobje.

Kdo je žalosten, kdo vesel

Kdo ljubi temo, kdo ljubi svetlobo

Vsi živimo skupaj

na najboljšem izmed planetov.

Vsi smo zemljani.

Konec in slava Bogu!

PESEM O ANGELIH

Angeli živijo na nebu

Slava vsemogočnemu Bogu pojte,

Molitve ljudi se dvigajo do neba,

Sladke sanje otrok.

Moj Gospod, odpri svoje srce

Moj Gospod, odpri svoje srce

Vem, da si živi Bog.

Bog pošilja angele iz nebes

Oznanjati božje čudeže,

Prinašajo vero in veselje

Glasniki božje ljubezni.

Moj Gospod, odpri svoje srce

Naj slišim angelski zbor!

Moj Gospod, odpri svoje srce

Vem, da si živi Bog.

SMEŠNA PESEM (PETI DAN)

mala žaba

Sedenje na štoru

Smešna pesem

Pela je žaba.

pesem z metulji

Ta se je zavrtel

In na mojo violino

Tiho se je potopila.

Refren: Ti-li-li ...

Na zeleno vejo

Maybug je sedel

brneča pesem

Pel si je.

Z vetrom ta pesem

Hitro sklepala prijateljstva

In na mojo flavto

Tiho se je potopila.

Refren: Doo-doo-doo ...

slavček slavček

Sedel na brezi

Pesem o soncu

Nežno je zapel.

Lepo poletje ta pesem

Takoj sta se spoprijateljila

V moje srce

Nežno se je potopila.

Refren: La-la-la...

PESEM O ŠESTEM DNEVU STVARSTVA

Šesti dan stvarjenja

Nebo je bilo svetlo.

V našem vidnem polju

Zajec lev in slon.

Na cvetočem bregu

100 srčnih utripov:

Živali se veselijo -

Stvarnik jih je ustvaril

Kot darila

Dvignil sem glavo,

Poglej svetlo nebo

Zebra in žirafa.

Zveri so neinteligentne

Skakanje v množici

ustvaril Bog,

Ta dan je šesti.

Merjasci pod vejami

Kopajte tu in tam

S torbo z otroki

Skakajoči kenguru.

Na tleh pod soncem

Sreča in mir -

Vse naokoli je polno

Čudovita lepota!

KDO JE USTVARIL MORJE IN KOPNO (PESEM)

Kdo je ustvaril morje in kopno?

Kdo ti je dal življenje in dušo?

Vse ustvarjanje

In ti si stvaritev božjih rok!

Ali ni čudež čudežev:

Ali Bog pošilja dež z neba?

Poglej travo

Veseli se: Živim!

Kobilica, kako skočiti iz trave -

kolena nad glavo

Krila se bodo razprla - in v letu.

In on je majhno, zemeljsko bitje,

In ljubega Boga!

Metulj!

Kako enostavno plapola!

Bog ji je dal dih.

Caterpillar

Na zelenem listu in ni viden,

Toda Bog ga potrebuje!

Pikapolonica

Sedi na prstu - ne boji se!

Tiho, neškodljivo bitje

V božjem vesolju.

kačji pastir -

zračni potepuh -

Nebeški glasnik.

Firefly svojo svetilko

Sveti ob večerih.

Vsa narava je Božji tempelj!