Krijimi i botës: Një shembull i një aktiviteti parashkollor në shkollën e së dielës. Shkolla e së dielës - mësime për fëmijë nën tre vjeç - krijimi Skenari mësimor dita e mbrojtjes së krijimit të Zotit

Mirë, mëngjes i krijuar nga Zoti! Irina Ivaskiv është me ju. Miq, teoritë e pranuara përgjithësisht mbi krijimin e universit kanë kohë që shpërthejnë në qepje, duke mos i rezistuar asnjë kritike. Njerëzit e kuptojnë se asnjë shpërthim në Univers nuk mund të krijojë një mekanizëm kaq kompleks, sipas ligjeve të të cilit gjithçka është rregulluar, lëviz, ekziston. Por mund të jetë shumë e vështirë t'ua shpjegosh krijimin e botës fëmijëve të vegjël. Prandaj, më poshtë vendos një shembull të një mësimi me parashkollorët në shkollën e së dielës.

Loja "Vemja në pastrim":

Shtroni në dysheme lule mjaft të mëdha me ngjyra të ndryshme të prera nga letra, ndërtoni fëmijët në një "vemje" në mënyrë që secili prej tyre të mbajë duart në rripin e fëmijës përpara. Bëhuni "në krye" të vemjes dhe "zvarriteni" gjithë vemjen përgjatë livadhit të luleve pa shkelur lulet. Bëni atë me entuziazëm dhe entuziazëm.

Opsionet e lojës:

1) detyra të lehta, qesharake për dikë që shkel një lule;

2) bëni 2 vemje dhe zvarriteni nëpër hapsirën në mënyrë që të mos prekni njëri-tjetrin;

3) ndaluni pranë disa luleve dhe plotësoni detyrën me të gjithë grupin (uluni për të gjithë, ose përkuluni për të gjithë, ose ngrini duart lart për të gjithë, ose tregoni të gjithëve vargun që ata mësuan një ditë më parë, ose këndoni një çift. e një kënge për të gjithë, tregoni se vemja ra në gjumë, ose diçka ndryshe);

4) mblidhni një buqetë;

5) ftoni vemjen të zvarritet në kopsht (ku mollët, dardhat dhe frutat e tjera shtrihen në dysheme) ose në pyll (ku shtrihen kërpudha, gjethe, kone)

6) çdo opsion tjetër që mund të mendoni.

Mësimi kryesor "Krijimi i botës":

Prezantimi:

Ju solla disa fruta nga bimë të ndryshme. Këto fruta mund të hahen. Çfarë është në këtë tabaka? (feta mollë, dardha, feta banane, rrush etj.). Merrni atë që doni dhe hani. A e dini si quhen me një fjalë? Këto janë fruta. Frutat rriten në pemë. Çfarë ka në atë tabaka? (copa kastraveca, domate, karota etj.). Merrni atë që doni dhe hani. A e dini si quhen me një fjalë? Këto janë perime. Perimet rriten në tokë (mund të sillni pak lëng dhe të shpjegoni se nga çfarë frutash është bërë). Të dy frutat dhe perimet quhen bimë.

Oferta e lidhjes: Të gjitha bimët janë bërë nga Zoti.

Trego foton 1: Zoti krijoi të gjitha bimët:

Bimët janë gjithashtu të gjitha lulet që janë në tokë, të gjitha shkurret, pemët, bari. Algat në ujë janë gjithashtu bimë. Çdo gjë që rritet në pemë është gjithashtu një bimë. Shumë bimë që tashmë i njihni. Unë vizatova disa bimë këtu. Mundohuni të mbani mend se si quhen (kungull, kamomil, pema e Krishtlindjes, etj.).

Nje loje: Le të luajmë një lojë, thjesht ta luajmë shpejt. Unë do t'ju tregoj fotografi të gjithçkaje që bëri Perëndia (Ai nuk bëri vetëm bimë). Dhe do t'ju duhet të duartrokasni nëse shihni një bimë në foto (një qen, diell, një lule, një kërpudha, një guaskë, një shkurre, një lule tjetër, një kon, një re, një flutur).

Oferta e lidhjes: Sa mirë i kuptoni bimët! A mund të më thoni me fjalët tuaja se çfarë janë bimët? Po. Dhe nga erdhën në tokë, kush i krijoi? Po. Zoti krijoi të gjitha bimët.

Trego figurën 2: Zoti i krijoi bimët shumë kohë më parë:

Zoti i krijoi bimët shumë kohë më parë. A e dini se si e di unë këtë? Kjo thuhet në Bibël. Zoti i krijoi bimët shumë vite më parë, kur ti nuk kishe lindur ende, kur as babi dhe nëna yt nuk kishin lindur, kur as gjyshet e tua nuk ishin ende atje. Në kohën kur Zoti po krijonte bimë, nuk kishte fare njerëz. As një person i vetëm! Nuk kishte re në qiell. Dhe nuk kishte as qiell. Nuk kishte diell, nuk kishte shi, nuk kishte pemë, nuk kishte zogj - atëherë nuk kishte asgjë. Kishte vetëm Zotin. Ai ka qenë gjithmonë! Një ditë Ai vendosi të bënte të gjitha gjërat e bukura që shihni sot.

E shihni, këtu unë vizatova të gjitha gjërat që bëri Zoti para bimëve. Përpara se të kishte bimë në tokë, Zoti kishte krijuar tashmë qiellin, tokën ku vrapon, dritën, diellin, yjet në qiell, hënën. Ajo dhe yjet shkëlqejnë natën. Kur moti është i mirë, ato mund të shihen në qiell edhe në mbrëmje. Çfarë është ajo? Këto janë male. Ato u krijuan gjithashtu nga Zoti përpara bimëve. Dhe gjithashtu - lumenj dhe dete, ku keni notuar në verë, Zoti krijoi gjithashtu para bimëve.

Oferta e lidhjes: Epo, pas kësaj ishte radha për bimët.

Trego figurën 3: Zoti i krijoi bimët të ndryshme:

Të gjitha bimët që krijoi Zoti janë shumë të ndryshme. Disa bimë janë shumë të buta, me gëzof, të këndshme për t'u prekur. Merrni këtë bar, për shembull. Prekeni atë. Quhet bar-pendë (mund të jepni kallama ose luleradhiqe për të prekur). Disa bimë janë shumë me gjemba, ju mund t'i gërvishtni mbi to. Ju nuk dëshironi t'i prekni ato. Për shembull, një kaktus. Shikoni sa hala ka. Dhe këtu është një degë nga një pemë e quajtur akacie. Shihni sa të mëdhenj janë gjembat mbi të. Dhe në cilat bimë keni parë gjemba? (pas përgjigjeve të fëmijëve, mund të tregoni degë trëndafila, pemë Krishtlindjesh, pisha, rodhe, veshë thekër).

Disa bimë kanë nevojë për gjemba në mënyrë që të mos preken, të mos shkëputen. Bimët mbrojnë veten me kurrizin e tyre. Dhe bimët e tjera kanë nevojë për gjemba për t'u ngjitur pas ndonjë kafshe ose veshjeje njerëzore, të kalërojnë pak dhe të lëvizin për të jetuar në një vend tjetër. Shihni se si një rodhe mund të lëvizë nga një vend në tjetrin (lidheni me rrobat e disa fëmijëve, lëreni të ecë nëpër grup me të).

Zoti i bëri bimët shumë të ndryshme! Disa bimë janë shumë të vogla. Shikoni gjethet e vogla në këtë fije bari (tregoni knotweed). Dhe bimët e tjera janë thjesht gjigantë! Shumë lart! Mbi kishën tonë! Kanë gjethe shumë të mëdha (tregojnë gjethet e gështenjës ose fikut).

Ka bimë që rriten në tokë. Por disa bimë rriten vetëm në ujë. Kjo është alga. Ata nuk mund të jetojnë pa ujë. Zoti i bëri bimët të ndryshme në ngjyra gjithashtu: disa bimë kanë gjethe jeshile, ndërsa të tjerat kanë të kuqe, të verdhë, blu.

Disa bimë janë të ngrënshme. Për shembull, qepë, banane. Dhe të tjerët nuk munden. Janë të hidhura, helmuese, mund të helmohen. Për shembull, fluturoni kërpudha agarike (tregoni figurën).

Oferta e lidhjes: Zoti i bëri bimët shumë të ndryshme.

Trego figurën 4: Zoti i bëri të bukura bimët:

Çdo bimë që ka krijuar Zoti është shumë e bukur. Zoti, duke e bërë atë, mendoi për gjithçka: ku do të rritet (në një tenxhere në prag të dritares ose në një akuarium), si do të duket dhe erë (më lër të nuhas disa bimë).

Shumë bimë janë aq të bukura sa që pikturohen prej tyre. Dhomat janë të zbukuruara me bimë (tregoni sa bimë ka në kishë). Lulet jepen si dhurate sepse Zoti i ka bere shume te bukura.

Oferta e lidhjes: Zoti i krijoi bimët për një arsye. Ai i bëri ato për ju.

Tregoni figurën 5: Zoti krijoi bimë për ju:

Pse mendoni se Perëndia i krijoi bimët? Që t'i shikoni dhe të gëzoheni, që të jetë e këndshme për ju të ecni nëpër rrugë. Disa bimë që Zoti i krijoi që t'i hani. Nga bimët e tjera, njerëzit mësuan të bënin parfume, fije, leshi pambuku, pëlhura. Anijet dhe shtëpitë janë ndërtuar nga pemët, mobiljet janë bërë. Ndonjëherë Zoti përdor bimë për të kuruar një person nga ndonjë sëmundje.

ilustrim biblik: Një herë një mbret u shërua në këtë mënyrë (tregoni si dhe si u shërua mbreti Ezekia 4 C. 20:1-7)

Trego figurën 6: Zoti dëshiron që ju të kujdeseni për bimët:

Zoti dëshiron që ju të kujdeseni për bimët. Nëse keni ndonjë bimë në shtëpi, ujisni rregullisht. Ju gjithashtu mund të ndihmoni gjyshen tuaj të kujdeset për bimët në kopsht, në shtëpinë e vendit.

Pjesë të tjera të mësimit:

Përfshini në mësim një lutje të thjeshtë falënderimi, në përputhje me temën "Krijimi i botës". Për shembull:

Zoti krijoi bimë për ju. Ju mund ta falënderoni Perëndinë për të gjitha bimët që Ai ka bërë. Eja, tani i thuaj faleminderit Zotit për frutat e tua të preferuara që të pëlqen të hash. Zoti krijoi bimë për ju.

Ju gjithashtu mund të mësoni me fëmijët një varg të këngës së famshme për krijimin e botës - "Zoti mban gjithë botën". Sillni me fëmijët një varg tjetër për bimët. Për shembull: Zoti ruan pemë të ndryshme në dorën e Tij.

Unë gjithashtu ju këshilloj të konsolidoni atë që keni dëgjuar me detyra të thjeshta "pune" (për shembull, lotimi i luleve në një grup) dhe / ose aktivitete të thjeshta krijuese (aplikim nga gjethet e thata, ngjyrosja e luleve, modelimi i perimeve, frutave, manave, kërpudhave, luleve. janë të përshtatshme).

Përsëriteni lojën:

Mund të zgjidhni çdo lojë zbavitëse që i përshtatet temës së Krijimit ose të përdorni atë më poshtë.

Po/jo lojë:

Unë me të vërtetë dua që ju të mbani mend atë për të cilën folëm në këtë mësim. Për ta bërë më të lehtë për ju të mbani mend, ju sugjeroj të luani. Unë do t'ju jap sugjerime të ndryshme. Nëse thashë saktë, atëherë do t'ju duhet të tundni lart me të dy duart (tregoni si). Nëse thashë gabim, do t'ju duhet të shkelni këmbët tuaja dhe të bërtisni woo.

Sugjerime për lojën:

1) Zoti krijoi qiellin dhe tokën së pari, madje edhe para bimëve.

2) Pas kësaj, Zoti krijoi bimë. Woo

3) Bari, pemët, shkurret dhe lulet quhen bimë.

4) Algat janë gjithashtu bimë.

5) Frutat rriten në kopsht. Woo

6) Bananet, mollët, dardhat janë fruta.

7) Domatet, patatet, kastravecat janë gjithashtu fruta. Woo

8) Perimet rriten në pemë. Woo

9) Frutat dhe perimet janë bimë.

10) Disa bimë mund të hahen.

11) Disa bimë mund të shërojnë njerëzit.

12) Mobiljet janë bërë nga disa bimë.

Shpjegime për mësuesin

Fëmijët e vegjël mund të përqendrojnë vëmendjen e tyre për një kohë të shkurtër, vetëm 3-5 minuta. Kështu që:

1) llojet e aktiviteteve në klasë me to shpesh duhet të zëvendësojnë njëra-tjetrën dhe të jenë të ndryshme,

2) dhe kohëzgjatja e mësimit duhet të jetë e shkurtër, nga 30 minuta në 1 orë (me kusht që fëmijët të jenë shumë të interesuar për mësimin!).

Të gjitha këto aktivitete mund të bëhen në një seancë (për fëmijët më të rritur), e cila do të zgjasë rreth një orë, por nëse të vegjlit që ju shërbeni janë shumë të vegjël, atëherë mendoni se si ta shkurtoni seancën. Për shembull:

• në mësimin e dytë mund të bëhen një këngë, trajnim pune, një lojë përsëritjeje, zanate pas pushim (tualet, çaj, rostiçeri)
• një lojë me përsëritje mund të luhet në fillim të takimit të ardhshëm me fëmijët

Materialet e nevojshme:

• Lule të prera letre për lojë
• 6 vizatime për mësimin
• Fotografitë e madhësisë A5: qen, diell, lule, kërpudha, guaskë, shkurre, lule të tjera, kon, flutur, re për lojë
• Bimë me gëzof: bar me pupla (ose bulrush ose luleradhiqe)
• Bimë me gjemba: kaktus (ose një degë akacie, pemë Krishtlindjesh, pisha, trëndafila) dhe rodhe
• Degëz nyje dhe gjethe të mëdha nga çdo pemë
• Fotografia me madhësi A5: kërpudha agarike me mizë
• Plastelinë, dërrasa për plastelinë; ose letër të bardhë dhe/ose me ngjyrë, ngjitës, gjethe të thara, fije bari, lule, fara bimësh; ose faqe për t'u ngjyrosur
• dy tabaka
• Frutat: mollë, dardha, rrush, banane
• Perimet: domate, karrota, patate të ziera etj.
• Gota njëpërdorimshe
• Kanaçe lotimi ose kova
• Fjalët dhe notat e këngës "Zoti mban gjithë botën" shiko më poshtë në seksionin "Shtojca")

6 vizatime për mësimin:

Bëni vizatime mbi temën "Krijimi i botës" në formatin A4 secili, shkruani të vërtetën kryesore në krye dhe në fund (me një font më të vogël) një fjali që shpjegon të vërtetën kryesore. Sigurisht, shumica e parashkollorëve nuk dinë ende të lexojnë, por gjithsesi shkruajini këto fjali. Nëse parashkollorët shpesh shohin letra të shkruara, ata kanë më shumë gjasa të fillojnë t'i dallojnë ato nga njëri-tjetri. Unë e di nga përvoja se parashkollorët, edhe pa qenë në gjendje të lexojnë, janë në gjendje të njohin ndër të tjera fjalët që shpesh i shihnin të shkruara (për shembull, Zoti, Jezusi). Dhe fjalitë e shkruara do të jenë një sugjerim i mirë për mësuesin. Në anën e pasme të çdo fotografie, shkruani tekstin që lidhet me të. Duke u treguar fëmijëve një vizatim, do të jetë e mundur, në këtë rast, të shikojmë në këtë tekst. Vizatimet nuk duhet të jenë të sofistikuara artistikisht (shpesh ndodh që fëmijët të kuptojnë më mirë vizatimet e vizatuara me një stilolaps të thjeshtë, si të thuash, me nxitim). Nëse nuk mund të vizatoni fare, mos u shqetësoni! Mund t'i kërkoni dikujt të bëjë vizatime për klasën tuaj, ose mund të gjeni imazhet e duhura në revistat e vjetra dhe t'i ngjitni ato si një aplikim. Unë ofroj një version të përafërt të këtyre vizatimeve. Ato mund të printohen dhe më pas të dekorohen.

konkluzioni

Miq, krijimi i botës është një temë e mrekullueshme! Nuk ka nevojë të kesh frikë ta çosh në klasa me parashkollorët. Nëse këto mësime janë të dobishme për ju, shkruani për të në komente. Me dashuri për ju dhe parashkollorët tuaj

© Irina Ivaskiv

miq! Në kanalin tonë në YouTube nisi një projekt të ri: Mësime biblike për fëmijë. Për fëmijët dhe prindërit - tonë Shkolla e së Dielës online! Dëshironi ta bëni studimin e Biblës argëtues? A ju vjen keq që nuk i kuptoni gjithmonë predikimet komplekse të krishtera për të rritur? Keni nevojë për dikë që të shpjegojë historitë biblike në gjuhën e nënës suaj? Nuk jeni i sigurt se si t'i zbatoni të vërtetat biblike në jetën e përditshme? Ejani na vizitoni, dëgjoni tonën mësimet e Biblës me të gjithë familjen - dhe historitë e njohura do të vijnë në jetë në një mënyrë të re! Bibla nuk është e vjetëruar!

Qëllimi i mësimit: Për të zbuluar Zotin si Krijues, Zoti ynë është Zoti i rendit dhe rendit.

Vargu kyç: Në fillim Zoti krijoi qiejt dhe tokën (Zan. 1:1) (për çdo fjalë dilni me një gjest dhe tregoni në lëvizje)

Lojë: Shkruani krijimet e Zotit në letra (rreth 15 gjithsej). Thelbi i lojës është të mbledhë të gjitha krijimet në rregull (tokë, ujë, bimë, kafshë, Adami, Eva)

Kënga: Zoti e bëri këtë ditë

Mësimi "Krijimi i botës"

1. Hyrje:
Sa e mrekullueshme është bota jonë! Shikoni mrekullitë e natyrës:

• si është rregulluar veshi ynë - një kërmilli, në formë të zgjeruar janë çelësat që përsërisin tingullin, i vetmi organ i trupit që nuk rritet;
• frymëmarrja është automatike. Edhe nëse një person dëshiron të mbyt veten, ai së pari do të humbasë vetëdijen, kjo është si një fitil;
• insektet: fluturat vendosin larvat e tyre në gjethet e lakrës, megjithëse ata vetë nuk ushqehen me to;
• metamorfoza është një proces i mahnitshëm - shndërrimi i një vemje në një flutur;
• kompleksiteti i strukturës së kosheres, bleta e porsalindur mbledh vetë nektarin;

Ideja kryesore: Universi ynë është shumë kompleks dhe shumë i saktë. Gjithçka ka ligj dhe rregull. Shumë mistere të pazgjidhura.

Mrekullitë e ligjeve të natyrës na bëjnë të mendojmë se dikush i ka bërë të gjitha këto. Vetëm Zoti mund ta bënte këtë. Ky Zot duhet të jetë i përsosur. Bibla na tregon për një Zot të tillë. Asgjë dhe askush tjetër nuk e përfaqëson Perëndinë siç e përshkruan Bibla.

2. Krijimi i botës

Pyetje: Çfarë është "krijoni"? Do të thotë të bësh diçka nga asgjëja.

Shpjegoni konceptet: Zanafilla do të thotë "origjina"
- analizoni Zanafilla, kapitulli 1
- shkruani krijimet e ditës në tabelë - lërini fëmijët të shkruajnë vetë

Pyetje: Për çfarë flet Zanafilla 1 (për Zotin - 33 herë deri në 2:3)

Pyetje: Çfarë kemi mësuar për Zotin nga ky kapitull:
- Zoti - Krijuesi (pajisja dhe rendi)
- I Plotfuqishëm (i thënë dhe bërë)
- trinitet ("le të krijojmë" një person)
- madhështia e Zotit
- Zoti ishte në fillim të gjithçkaje
- njeriu është ngjashmëria e Zotit (... "në shëmbëlltyrë dhe ngjashmëri")

Përfundim: Zoti i dha ligj dhe rregull çdo gjëje, Zoti krijoi gjithçka për një qëllim të caktuar.

3. Krijimi i njeriut
(çmontoni Zan. 2:3-25)

Pyetje: Pse Zoti e krijoi njeriun?

Për shoqërim me Të (si Ai vetë Zan. 1:26)
- për të sunduar tokën (le të sundojnë mbi botën, Zan. 1:26)
- .................................................

Pyetje: Si ndryshon njeriu nga krijesat e tjera?

Zoti e bëri njeriun të veçantë:
në ngjashmërinë e saj (mendja, vullneti, dashuria, aftësitë)

E gjithë bota u krijua posaçërisht për njeriun.
Njeriu është kurora e krijimit të Zotit.
Kapitulli i dytë i Zanafillës i kushtohet tërësisht historisë së krijimit të njeriut.

Si e krijoi Zoti njeriun?
i shenjtë dhe i përsosur
me vullnet të lirë
........................................................

Çfarë urdhëri u dha Perëndia njerëzve?
shumohen në tokë
menaxhoni atë dhe gjithçka në të

4. Dita e shtatë e krijimit - pushim

Pyetje: A është Zoti i lodhur? - Jo, Perëndia nuk lodhet apo të fikët (Isaia 40:28)

Atëherë për çfarë është e shtuna?

Ky është një shembull për ne
- për t'u larguar nga puna dhe nxitimi
- të mendosh për jetën dhe Zotin
- për të përmbledhur

5. Përfundim

Zoti e bëri çdo gjë të përsosur
Zoti krijoi gjithçka për një qëllim
Njeriu është kurora e krijimit
Zoti krijoi gjithçka për njeriun
Zoti i dha rregull dhe ligj çdo gjëje

Aplikacion
Imitoni Perëndinë në rregullim dhe rregull

Krijimi (pjesa 1)

Perëndia e bën botën të bukur dhe të përsosur Zanafilla 1:1-19

ÇFARË MUND TË BËNI GJATË MËSIMIT

Emërtoni disa nga krijimet e Zotit: toka, deti, qielli, dielli, hëna, yjet, pemët, lulet, etj.

Më thuaj kush e krijoi gjithë këtë.

Falënderoni Zotin për krijimet e Tij.

Bëni një shëtitje.

Këndoni një këngë lavdërimi për krijimin.

Bëni ushqime të ftohta nga frutat e krijuara nga Zoti.

Bëni një fotografi të krijimit.

Mësoni rimën për krijimin e Zotit.

mësuesi për mësimin

Krijim!

Zoti tha, dhe natyra, nën ndikimin e fuqisë së mrekullueshme, fillon të ringjallë botën në një fazë të hershme të zhvillimit, urdhri i Zotit preku gjithçka dhe lindi një jetë e bukur. Ndërsa meditoni mbi tekstin e tregimit të sotëm, lëreni Zotin t'ju frymëzojë me përsosmërinë e dizajnit të Tij. Bota e tij! Krijimi i tij! Fëmijët tuaj trevjeçarë nuk mund ta kuptojnë ende thellësinë e plotë të fuqisë së Zotit në krijimin e botës përreth tyre. Bëni çdo përpjekje për të siguruar që të vegjlit të kuptojnë sa më thellë që të jetë e mundur që vetëm Zoti është krijuesi i çdo gjëje të bukur.

Mësimi i parë fillon me një përshkrim të krijimit. Dhe megjithëse ju ftojmë të përmendni se Zoti krijoi gjithçka nga hiçi, por pajtohuni që ky mësim nuk është aq i rëndësishëm për fëmijët e vegjël. Kushtojini më shumë vëmendje faktit që krijimi i Zotit është i përsosur dhe i bukur. Tema se e keqja, shëmtia dhe korrupsioni nuk erdhën në botën tonë nga Zoti, por u ngritën për shkak të mosbindjes njerëzore dhe shfaqjes së mëkatit, do të trajtohet pak më vonë (mësimi 5). Bota primordiale ishte e përsosur dhe e bukur. Ky koncept është i disponueshëm për fëmijët tuaj. Ky mësim përfshin katër ditët e para të krijimit, kur Krijuesi krijoi të gjitha gjërat jo të gjalla, megjithëse shumë mendje të lashta e konsideronin diellin, hënën dhe yjet si qenie të gjalla. Zhvillimi i njëpasnjëshëm i ngjarjeve të katër ditëve nuk do të jetë shumë i paharrueshëm për fëmijët, por, megjithatë, përpiquni t'i lini fëmijët të ndiejnë se si kujdesi dhe rregulli i Zotit reflektohen në krijimin e Tij. Ne duhet të takohemi çdo ditë me mirënjohje ndaj Zotit. I cili krijoi çdo gjë që na rrethon, dhe gjithashtu për të mos pasur frikë nga nata, duke ia besuar veten Atij që e krijoi dhe duke besuar se Ai do ta mbajë në të. Kështu, dita dhe nata, si pjesa tjetër e krijimit, pasqyrojnë modelin e urtësisë dhe kujdesit të Krijuesit.

Gjatë orëve të mësimit

Materiale

1. Një buqetë me lule ose një shumëllojshmëri frutash (ju lutemi sigurohuni që çdo fëmijë të ketë një lule ose një copë fruti).

2. Vazo ose ndonjë enë tjetër.

Së pari, mblidhni grupin tuaj rreth jush dhe tregojuni atyre të gjithë shembujt e krijimit të bukur të luleve ose frutave nga Perëndia. Jepini secilit fëmijë një lule ose një copë fruti që ta mbajë dhe ta shikojë. Më pas merrni disa minuta për të folur së bashku për veprën e mrekullueshme të Perëndisë: ngjyrat e ndezura, aroma, struktura e luleve, frutat. Thuajuni fëmijëve tuaj se ishte Zoti që e bëri të përsosur çdo lule, çdo copë fruti. Më pas bashkojini sërish dhe kërkojini secilit fëmijë që të SHQIP vizualizimin e TYRE në vazo ose në një enë tjetër që përgatitët paraprakisht. Në të njëjtën kohë, premtojuni fëmijëve se do të jenë në gjendje t'i marrin në shtëpi pas mësimit. Në fillim nuk kishte asgjë, asgjë fare! (Jepuni fëmijëve kohë të mbyllin sytë dhe të imagjinojnë. Shumë, shumë vite përpara se të lindnit ju, edhe nënat dhe baballarët tuaj, gjyshërit nuk kishin lindur ende, bota jonë e bukur nuk ishte fare këtu, nuk ishte vërtet. pa yje, pa diell, pa pemë, pa zogj, pa kotele të vogla, pa fëmijë të vegjël, asgjë fare, thotë Zoti.

Pastaj Zoti vendosi të krijojë një botë të madhe të bukur. Ai donte të bënte gjithçka më të bukur për botën tonë të kafshëve dhe luleve, liqeneve dhe reve. Zoti i bëri të gjitha. A e dini se si Zoti i krijoi të gjitha këto? Ai nuk kishte një lopatë dhe Ai nuk kishte nevojë për një mjet makinerie. Zoti nuk ka nevojë për asgjë. Ai foli vetëm fjalën! Dhe kjo ishte gjithçka që duhej të bënte Perëndia për të krijuar këtë botë të madhe dhe të bukur.

Në fillim, Zoti tha: "Unë dua dritë gjatë ditës". (Tregojuni fëmijëve diellin.) "Dhe unë dua që të jetë errësirë ​​natën." (Tregojuni fëmijëve qiellin e natës.) Dhe egoja gjithçka u bë kështu. Që atëherë, ditët dhe netët filluan të zgjasin, duke zëvendësuar në mënyrë alternative njëra-tjetrën. Kështu u krijua dita dhe nata.

Zoti shikonte ditën dhe natën e bukur që kishte krijuar. Ai e pëlqeu këtë. Gjithçka ishte e mirë dhe thjesht e mrekullueshme! Por Zoti nuk e ka përfunduar ende krijimin. Ai donte më shumë! Kështu Ai tha: "U bëftë toka dhe qielli!" Dhe sapo Zoti foli, toka u shfaq. (Tregojuni fëmijëve tokën). Mbi tokë ishte qielli. (trego qiellin). Sa e mrekullueshme! Por prisni... kjo ishte e gjitha! "Unë dua ujë në det," tha Zoti, në mënyrë që të ketë liqene blu, përrenj llafazan dhe oqeane të valëzuar.

Kërkojuni fëmijëve tuaj të vegjël të dëgjojnë me vëmendje historinë e krijimit të mrekullueshëm të Perëndisë. Shënim: Nëse ky është takimi juaj i parë me tre vjeç, atëherë vendosni “rregulla për të dëgjuar tregime nga Bibla. Për ta bërë këtë, mund të përdorni vjersha që do t'i përsërisni të gjitha së bashku ose disa simbol, i cili do të jetë sinjali për fillimin e tregimit biblik.

histori biblike

Materiale

2.Ilustrime me ngjyra të ndriçuesve (diell, hënë, yje), tokë dhe det, bimë të ndryshme (lule, pemë).

Tregojuni fëmijëve Biblën, duke vënë në dukje se ajo na mëson për gjërat e mrekullueshme që Perëndia ka bërë për ne. (Lërini fëmijët të mbajnë Biblën dhe pyesin se ku tjetër e kanë parë në kishë, në shtëpi, me gjyshërit e tyre, etj.). Pastaj filloni historinë e Biblës. A mund të shikoni përreth jush botën e mrekullueshme që na rrethon? Tek qielli dhe retë, te malet dhe liqenet, te dielli, hëna dhe yjet, te pemët, shkurret dhe lulet. Mbyllni sytë për një minutë dhe imagjinoni se bota jonë e bukur është zhdukur diku. Nuk ka male apo lumenj). Dhe Zoti pa që gjithçka ishte e mrekullueshme dhe e mirë.

Por kjo nuk ishte e gjitha! Zoti shikoi përreth dhe i urdhëroi bimët të mbulonin tokën. Ishin pemë frutore të larta, bar të gjelbër dhe lule shumëngjyrëshe. Dhe kështu ishte! Zoti e bëri çdo bimë dhe çdo lule unike! Dhe shumë e bukur. (Tregojini bimët fëmijëve.) A mendoni se Zoti ka përfunduar? (Lërini fëmijët të mendojnë.) Është e drejtë, jo. Zoti foli përsëri dhe tha: "Dua të kem drita në qiell ... diellin, hënën dhe yjet!". Dhe kështu u bë. Një diell i madh i rrumbullakët u ngrit në qiell dhe ngrohte tokën gjatë ditës. Yjet shkëlqenin dhe vezulluan, dhe hëna ndriçoi natën e qetë dhe të qetë. Po! Zoti e bëri gjithçka të bukur dhe të mrekullueshme. Gjithçka ishte perfekte dhe pikërisht ashtu siç dëshironte Zoti. Shënim: Kur të keni mbaruar së treguari tregimin, shtrojini ilustrimet dhe lërini fëmijët t'i shohin nga afër.

Pjesa praktike e orës së mësimit

Materiale

1. Disa kontejnerë (kuti margarine, qese plastike, kuti shkrepsesh etj.), një artikull për fëmijë.

2. Një copë litar i gjatë me nyje të lidhur sipas numrit të fëmijëve.

Veprimtaria praktike përforcon njohuritë e marra në mësim duke e lidhur historinë biblike me veprimtari specifike. Organizoni një shëtitje me fëmijët tuaj. Mësojini fëmijët të përjetojnë vetë botën e mrekullueshme të Perëndisë duke e parë, duke e dëgjuar, duke e nuhatur. Përpara se të dilni nga klasa, përgatitini fëmijët duke shpjeguar qartë dhe saktë se çfarë do të bëni dhe si prisni t'i përfshini të gjithë. (Nëse dëshironi, ndani fëmijët në dyshe, sugjeroni të mbani duart gjatë gjithë ecjes suaj. Ose, nëse keni marrë një litar të gjatë me vete, lërini fëmijët të praktikojnë ecjen duke mbajtur nyje. Ecni nëpër dhomë disa herë në një kolonë një për një Sigurohuni që t'u shpjegoni fëmijëve që të mbahen fort pas litarit, kjo do t'ju ndihmojë të qëndroni së bashku dhe askush nuk do të humbasë!). Më pas jepini secilit fëmijë nga një kuti të vogël dhe shpjegoni se ndërsa ecin, ata duhet të mbledhin sa më shumë nga krijimet e bukura të Perëndisë që të munden. Lërini fëmijët të hamendësojnë vetë se çfarë mund të jetë (guralecë, degëza, lule, gjethe, etj.). Gjërat e mbledhura le t'i sjellin në klasë.

Pasi t'u keni dhënë fëmijëve udhëzime të qarta, dilni jashtë nëse moti e lejon dhe gjeni kohë për të parë dhe dëgjuar. Para se të filloni të shfaqni ilustrime puna e Zotit, inkurajoni vetë fëmijët të sugjerojnë diçka që shohin. Ndërsa përdorni çdo ilustrim, theksoni se bota e Perëndisë është e bukur dhe e mirë. Më pas merrni kohë për të mbledhur disa sende individuale që do të merrni me vete në klasë pak rërë ose papastërti, gjethe, degë, hala pishe, lule, ujë, gurë. Flisni për krijime që janë shumë të mëdha dhe nuk mund të sillen në klasë me diellin, retë, pemët. Gjeni një vend për të pushuar për një moment përpara se të ktheheni në klasë. Ftoni fëmijët tuaj të bashkohen lutje e shkurtër faleminderit Zotit për të gjitha gjërat e bukura që patë duke ecur. Pasi të ktheheni në klasë, gjeni kohë së bashku për të tërhequr dhe rregulluar koleksionin tuaj në tavolinë ku prindërit mund ta shohin atë kur të vijnë të marrin fëmijët e tyre tre vjeçarë. Kërkojuni fëmijëve t'u tregojnë nënave dhe baballarëve të tyre për shëtitjen në të bukurën e Zotit botë. Shënim: Nëse nuk është e mundur që ju të nxirrni grupin tuaj jashtë, përdorni listën "aktivitete shtesë" në fund të mësimit.

Përfundimi i mësimit

Materiale

Foto për historia biblike. (Cdo njeri).

Mblidhni sërish fëmijët pranë vazos me lule dhe koshave me fruta. Kërkojuni atyre të dëgjojnë këngën e krijimit "Create Who Could?" në performancën tuaj. (Shih seksionin<<Песни»). Сегодня спойте только два куплета, и если хотите, Вы можете изменить слова в песне, так чтобы они подходили к иллюстрации Вашего урока. Начните петь песню сначала и попросите, чтобы все помогали Вам. Затем, если позволяет время, повторите песню несколько раз, называя те вещи, которые вы собрали во время прогулки. Закончите ваше занятие, молитвой благодарения, опять называя те творения, которые вы видели, о которых говорили и вместе пели. Перед тем, как распустить детей, разрешите каждому взять цветок или кусочек фрукта из вазы или корзинки. Если у Вас есть возможность, дайте каждому ребенку картинку по Библейской истории и попросите родителей прочитать историю о прекрасном Божьем творении дома.

AKTIVITETET SHTESË

1. Lojë: "Dritarja drejt shëtitjes". Nëse nuk është e mundur të nxirrni grupin tuaj në natyrë sot, mund të organizoni një "shëtitje" brenda dritares. Sa herë që vini në dritare, ndaloni dhe shikoni në rrugë. Kërkojuni fëmijëve të emërtojnë gjithçka që mund të shohin nga dritarja dhe kushtojini vëmendje të veçantë gjërave që Perëndia ka krijuar për botën e Tij të bukur. Nëse nuk mund të mblidhni pamje nga rruga, bëni disa fotografi në letër 13x18 cm.Me goditje të thjeshta, përshkruani gjithçka që fëmija mund të shohë nga dritarja: pemë, bar, qiell, shi, zogj, lule etj. Kur të ktheheni në tavolinat ose karriget tuaja, lërini fëmijët të shikojnë fotot dhe t'i krahasojnë ato me atë që panë nga dritarja.

2. Rostiçeri e lehtë. Nëse keni sjellë një tas me fruta si shembull i krijimit të bukur të Zotit, ndajeni atë mes fëmijëve. Ky do të jetë një vakt i lehtë. Lërini fëmijët, nëse është e mundur, të lajnë frutat, t'i heqin lëkurën dhe t'i presin (bananet funksionojnë më mirë). Kërkojuni ndihmësve tuaj të shpërndajnë peceta, lugë plastike dhe pirunë. Kur shpërndani frutat, së bashku me fëmijët falënderoni Zotin për ta!

3. Rimë me lëvizje. Tregojuni fëmijëve rimën 1 "Krijimi". (Shih seksionin "Rimat"). Tregojuni fëmijëve se sot do të këndoni vetëm vargun e parë. Këndoni rimën dhe lëvizni fillimisht vetë, më pas kërkojuni fëmijëve të këndojnë dhe të lëvizin me ju.

4. Foto e krijimit. Sillni në klasë materialet e mëposhtme: fletë letre blu, forma të mëdha pemësh të bëra nga letra kafe dhe jeshile, diell letre të verdhë, ngjitës, "fruta" (përdorni con flakes). Jepuni fëmijëve materialet dhe tregojuni se si t'i ngjitin në bazën blu. (Mund ta përgatisni modelin përpara mësimit). Kur fëmijët të kenë mbaruar këtë aktivitet, jepini secilit fëmijë nga një grusht drithëra (mjaftueshëm për një aplikim dhe më shumë për të ngrënë!). Më pas, në foton e secilit fëmijë, bëni pika të vogla me ngjitës në kurorën e pemës dhe lërini fëmijët të përfundojnë pemët duke vendosur mbi to "fruta".

5. Mund të më thoni? Ju mund të dëshironi ta bëni këtë në klasën tuaj javore në fund të mësimit. Quajeni këtë lojë "A mund të më thoni?" Shpjegojuni të vegjëlve tuaj se në fund të çdo mësimi, para se të thoni lamtumirë, do ta luani së bashku. Kërkojini secilit fëmijë të dëgjojë me shumë kujdes dy pyetjet e rëndësishme që do të bëni. Kërkojuni të gjithëve të përgjigjen! Pyetje për sot: 1. Kush e krijoi këtë botë të mrekullueshme? 2. Më tregoni çfarë gjërash të mahnitshme ka bërë Perëndia për botën e Tij?

NËSE KE KOHË

1. Vendosni në tryezë objekte të ndryshme të krijimit të bukur të Zotit (gurë, lule, gjethe, bimë, guaska deti, fruta dhe perime, kone pishe). Pasi fëmijët të kenë mbaruar shikimin e tyre, filloni një bisedë rreth këtyre objekteve dhe Krijuesit të tyre.

2. Përgatitni gjëegjëza që shfaqin grimcat e botës së krijuar nga Zoti të bimëve, ujit, luleve, kafshëve, peshqve, zogjve.

3. Sillni në klasë materialet e nevojshme për rritjen e bimëve: tokë, fara, ujë, vazo (bimët duhet të jenë me rritje të shpejtë). Lërini disa fëmijë që kanë treguar një interes të veçantë për punën tuaj t'ju ndihmojnë të mbillni farat. Ujitini dhe vendosini në një vend me diell. Ftojini fëmijët të shikojnë farat mbijnë dhe fidanët rriten çdo të diel.

4. Vendosni në tryezë lapsa me ngjyra, stilolapsa me majë dhe një figurë për mësimin e Biblës. (Duhet ta rivizatoni ose ta merrni në fotokopje sipas numrit të fëmijëve në grup). Lërini fëmijët të ngjyrosin figurën. Nga gjethet e përgatitura paraprakisht dhe disa fletë letre të hollë, mund të bëni një herbarium. Sigurisht, fillimisht u tregoni fëmijëve se si t'i vendosin gjethet në letër dhe t'i sigurojnë ato. Ndërsa ngjyrosni fotot dhe bëni një herbarium, mos e humbisni mundësinë që përsëri dhe përsëri t'u tregoni fëmijëve se çfarë bote mahnitëse të bukur dhe të mirë ka krijuar Zoti ynë për ne.

E vërteta: Zoti e bëri gjithçka të bukur.

Qëllimi: Të tregojë se Zoti është Krijuesi i gjithçkaje. Mësoni të kujdeseni për të gjithë krijimin e Perëndisë.

Dogma: Zoti është Krijuesi.

Etika e Krishterë: Shqetësimi për Krijimin e Zotit.

Interesi:

Kush e bëri këtë artikull? (tavolinë, dollap, libër). Si quhen njerëzit që ndërtojnë shtëpi? (ndërtuesit). Punëtorë të ndryshëm ndërtojnë shtëpi: një murator, një bravandreqës, një marangoz e të tjerë. Dhe si quhet Ai që bëri lule, ujë, gurë, kafshë? (Zoti).

Sot do të zbulojmë se si ndodhi gjithçka.

Historia biblike:

(Të gjitha ditët e krijimit shfaqen në tabelë si numra nga 1 deri në 6)

Nuk kishte asgjë në tokë. Ajo ishte e zhveshur dhe e shëmtuar.

• 
• "Dita 3" Me çfarë lloj lulesh e dekoroi Zoti tokën? (asters, trëndafila, margaritë etj.) Çfarë pemësh u shfaqën në tokë? (pema, thupër, plepi).
• 
• "Dita 4" Kënga "Kush krijoi?". Relaksohuni, këndoni një këngë. (Kush krijoi: qiellin dhe tokën, detin e tërbuar, pemët e gjelbra, yjet vezulluese? Zoti ynë Zoti.) Ja sa kafshë krijoi Zoti.
• 
  
• “ Dita 5”(Mësuesi merr lodrën e duhur të bërë në shtëpi dhe e drejton para fëmijëve dhe e lidh me kapëse (kjo tregon se edhe Zoti krijoi të gjitha gjallesat). Çfarë peshqish dini? Çfarë zogjsh njihni? ).
• 
  
• “Dita 6” (Krijimi i kafshëve. Mësuesja bën gjëegjëza, fëmijët hamendësojnë se kë krijoi Zoti në ditën e 6-të, pas përgjigjes së saktë, mësuesi bën një lodër të bërë vetë para fëmijëve.
• 
  
• ketri. Është një zgavër në një pemë pishe, është e ngrohtë në një zgavër, dhe kush jeton në një zgavër të ngrohtë në një zgavër?
• 
  
• Iriqi. Zvarritja zvarritet, gjilpërat bartin etj.
• 
  
• Ram dhe kali. , Gjeli, Qeni.
• 
  
  
  
  

Ja sa kafshë krijoi Zoti. Por ne nuk i kemi përmendur ende të gjithë. Perëndia ishte shumë i kënaqur me atë që bëri—krijoi. A te pelqen? (Vazhdimi i këngës “Kush e krijoi?”. Kush krijoi: hipopotamët e trashë, krokodilët dhëmballë, ti dhe unë? Zoti ynë Zoti.)

- "Dita e 7" - dita e pushimit

Përsëritja e historisë biblike - sipas shifrave në numra.

Mësuesi/ja tregon vargun e artë me lëvizje:

"Në fillim" - ngrihet,

"krijuar" - me duart e tij "skalit një simite",

"Zoti" - me një dorë tregon qiellin,

"qielli" - të dy duart shtrihen lart, lart,

"dhe toka" - duart janë ulur poshtë duke u përkulur.

“Gjeneral. 1:1”, thotë ai, duke u ulur.

Fëmijët përsërisin pas mësuesit në fillim ngadalë, pastaj më shpejt. Pastaj sipas dëshirës kush do ta thotë ajetin më shpejt.

Aplikacion:

lojë me top. Mësuesi thërret fjalën dhe ia hedh topin fëmijëve, të ulur në një rresht, në rregull. Nëse ajo që thirri mësuesi është krijuar nga Zoti, atëherë fëmijët e kapin topin, nëse jo, atëherë e hedhin atë. Për shembull: tavolinë, ari, dash, rrepkë, bluzë, tokë, llambë, hënë, pjatë, etj. Ose punoni me figurën "Krijuar nga Zoti ose krijuar nga njeriu".

Nje loje.- Djema, për kë krijoi Zoti një botë kaq të mrekullueshme? (Për NE). A mendoni se ne mund të lëndojmë kafshët ose të thyejmë pemë (jo). Dhe çfarë duhet të bëjmë? (përkundrazi, kujdes).

Mësuesja u shpërndan fëmijëve objekte ose vizatime. Fëmijët duhet të përcaktojnë se kujt i referohen këto objekte ose vizatime: fëmijëve të këqij apo të mirë që kujdesen për mjedisin dhe të tregojnë se për çfarë janë këto objekte:

shkop, tas me kockë,

këmba thërrmohet lule, vaditëse,

ushqyes me thërrime buke,

dorë me një degë të thyer,

shtëpi zogjsh etj.

Si do të donit të vepronit? Si dëshiron Perëndia që ne të veprojmë? (Kujdesuni për natyrën).

modelimi

Mësuesi përgatit paraprakisht një karton të madh të trashë jeshil dhe i fton fëmijët të formojnë nga plastelina (1 copë secila), atë që krijoi Zoti. Pastaj së bashku vendosin në karton të tokës atë që morën fëmijët. Prindërit janë të ftuar të shikojnë këtë zanat të përbashkët.

Detyre shtepie

Tregojuni prindërve tuaj atë që mbani mend nga mësimi dhe bëni një ushqyes zogjsh për dimër me prindërit tuaj.

Pajisjet:

(për mësuesin)

lodra - të bëra vetë

gjëegjëza për kafshët

numrat 1-6 - "Ditët e Krijimit"

objekte ose vizatime për përdorim në lojë

foto lulesh, pemësh të ndryshme

(për fëmijë)

plastelinë

karton për çdo nxënës

karton i madh jeshil

Fotografia "Made or Done".

kënga "Kush krijoi?"

Kush krijoi?

Kush krijoi (zogjtë që fluturojnë?) 3 herë

Kush i krijoi zogjtë që fluturojnë?

Zoti ynë Zoti!

Kush krijoi (yjet vezullues?) 3 herë

Kush i krijoi yjet vezullues?

Zoti ynë Zoti!

Kush e krijoi (detin e tërbuar?) 3 herë

Kush e krijoi detin e tërbuar?

Zoti ynë Zoti!

Kush krijoi zogjtë që fluturojnë

Yje vezullues, det i tërbuar?

Kush krijoi ty dhe mua?

Një skenar i ri është shfaqur në seksionin "Shkolla e së Dielës" - një mësim hyrës me temën "Ligji i Zotit" ose "Bazat e kulturës ortodokse". Skenari quhet "Krijimi i botës" dhe është krijuar posaçërisht për nxënësit e klasës së parë.

Artistët (klasat 2-3) janë të vendosur në të dy anët e PIKTURA BOTËRORE.

Spektatorët (klasa 1) ulen në stolat në sallë. Nxënësit e klasës së parë kanë në duar lodra-supozime-kafshë dhe ndriçues.

Të dashur nxënës të klasës së parë! Ju keni ardhur për të studiuar në një shkollë ku, së bashku me lëndët e arsimit të përgjithshëm, do të studioni "Ligjin e Zotit". Ne kemi përgatitur një shfaqje për ju dhe do të mësoni se çfarë duhet të bëni në mësimin "Kultura ortodokse". Dëgjoni me kujdes, sepse nuk jeni thjesht spektatorë, por pjesëmarrës në shfaqjen tonë.

Të dashur fëmijë! Ti e di se si gjithçka errësohet natën kur të gjitha dritat janë të fikura. Këtu mbyllni sytë. E errët? Hapur.

(Kushtojini vëmendje figurës së botës, pëlhurë e zezë)

Në një errësirë ​​të tillë ishte dikur e gjithë bota. Atëherë nuk kishte as bar, as pemë, as lule të bukura, as zogj, as qiell e tokë, por i gjithë universi ishte errësirë ​​dhe kaos. Kishte vetëm një Zot të Mëshirshëm.

Ai donte që bota të shfaqej, ose, siç thonë më thjesht, të lehta. Dhe i pari krijoi engjëjt. Engjëjt janë shpirtra jotrupore dhe për këtë arsye të padukshëm, të pavdekshëm, si shpirtrat tanë. Ata janë të pajisur me inteligjencë, vullnet dhe fuqi. Fjala "engjëll" në përkthim në rusisht do të thotë "lajmëtar". Engjëjt këndohen mrekullisht në një këngë për fëmijë, e cila do të interpretohet nga fëmijët e klasave 2 dhe 3.

(Tingëllon "Kënga për engjëjt" teksti i I. Yazykova, muzika nga Katya Pasternak)

(Një vajzë e veshur si engjëll shfaqet në një sfond të errët)

Pastaj krijoi qiejt dhe tokën në të cilën jetojmë. Por ende kishte një errësirë ​​të tmerrshme kudo. Thellë poshtë, uji i errët valëzonte, ndërsa Fryma e Perëndisë fluturonte mbi ujë. Toka nuk u shfaq menjëherë në formën në të cilën ju e shihni tani, por Zoti rregulloi gjithçka në të për gjashtë ditë.

Në ditën e parë, Zoti krijoi dritën. Dhe drita u bë mbi tokë. Dhe Zoti ndau dritën dhe errësirën. Dhe Perëndia e quajti dritën ditë dhe errësirën natë.

(Drita shfaqet në foton e botës)

Ditën e dytë, Zoti krijoi kupa qiellore. Me fjalën e Zotit, u hap kasaforta e madhe blu e qiellit, të cilën e shihni sipër jush kur ecni.

(Në foton e botës shfaqet një qiell blu).

Ditën e tretë, Zoti Zot urdhëroi që uji në tokë të mblidhej në vende të veçanta. Dhe papritmas u krijuan përrenj, lumenj dhe liqene. Aty ku nuk kishte ujë, binte në sy toka e thatë, mbi të cilën ngriheshin male të mëdha e të vogla. Por, nëse do të kishte tokë të zhveshur kudo, nëse nuk do të shihnit askund një gjethe, lule apo pemë të vetme të gjelbër, a mendoni se do të ishte e bukur? Po, do të ishte shumë e shëmtuar dhe e mërzitshme. Dhe ditën e tretë, Zoti i Mëshirshëm tha: le të mbijë toka bar, perime dhe lule. Dhe çdo bimë le të nxjerrë një farë në mënyrë që bimët e reja të përhapen prej saj. Lërini pemët të rriten në tokë dhe të japin fryte. Dhe me urdhrin e Tij, nga toka u rritën barishte të buta, lule të bukura, një shumëllojshmëri shkurresh dhe pemësh.

(Toka, trupat ujorë, bimësia shfaqen në foton e botës).

Tani mund të kuptoni se toka është bërë më e bukur dhe më argëtuese se sa ishte në fillim.

Në ditën e katërt, Zoti tha: "Lërini ndriçuesit të shfaqen në kupën qiellore, e cila do të ndriçonte tokën dhe me të cilën njerëzit mund të dallonin ditën nga nata, të numëronin muajt dhe vitet dhe të dallonin pranverën, verën, vjeshtën dhe dimrin." Dhe ndriçues të panumërt shkëlqenin menjëherë në kupën qiellore. Mes shumë ndriçuesve, dy na duken më shumë se të tjerët. Krijuesi urdhëroi që njëri prej tyre të shkëlqejë ditën dhe tjetri natën.

Klasa 2 përgatiti gjëegjëza për ditën e katërt të krijimit. Supozimet e klasës së parë.

(Dielli, hëna dhe yjet shfaqen në foton e botës).

Tani ishte shumë e bukur në tokë. Më poshtë, lulet lulëzuan dhe përrenjtë murmuritnin. Sipër, retë notonin nëpër qiell dhe një diell i madh shkëlqeu mbi to. Por asnjë qenie e vetme e gjallë nuk ka qenë ende në tokë. Asnjë zog i vetëm nuk ka fluturuar ende në ajër. Nuk kishte flutura në lule, asnjë mollëkuqe në gjethe. Asnjë krimb nuk u zvarrit në tokë dhe asnjë peshk i vetëm nuk notoi në liqene dhe lumenj. Pra kudo ishte e qetë dhe e vdekur.

Kështu, në ditën e pestë, Zoti tha: "Lërini peshqit të jetojnë në ujë dhe zogjtë të fluturojnë në ajër". Dhe ç'farë? Peshq të mëdhenj dhe të vegjël notuan përtej ujit. Bretkosat kërcyen dhe gjarpërinjtë u zvarritën, karavidhe u kthyen prapa. Midis tyre është një dinosaur i madh.

(Dinozaurët shfaqen në foton e botës).

Këto nuk janë të gjitha qeniet e gjalla që Zoti krijoi ditën e pestë. Tani djemtë në klasat 2 dhe 3 do të këndojnë vetë për të.

(Tingëllon "Kënga qesharake". Zogjtë, insektet, amfibët dhe peshqit shfaqen në foton e botës).

Faleminderit djema, tani e dimë se zogjtë, insektet, amfibët dhe peshqit u shfaqën në tokë në ditën e pestë.

Në ditën e gjashtë, Zoti krijoi kafshët dhe kafshët e tokës, të tilla që nuk mund të jetojnë në ujë dhe nuk mund të fluturojnë. Dhe sipas fjalës së Perëndisë, u shfaqën kafshë, dy nga çdo lloj, që të mund të shumoheshin.

Rreth ditës së gjashtë të krijimit, fëmijët e klasës së tretë përgatitën gjëegjëza për kafshët.

Dhe ju nxënës të klasës së parë, bëni kujdes. Nëse keni një të dhënë në duart tuaja, dilni me guxim në skenë dhe bashkëngjitni atë me foton e botës.

Mund të më njohësh,

Unë jam një kalë me një qafë të gjatë.

Ju, miku im, sigurisht që keni të drejtë,

A e kuptove qe une... gjirafë .

A e dëgjoni zhurmën e fuqishme?

E shihni trungun e gjatë?

Kjo nuk është një ëndërr magjike!

Ky është një afrikan...elefant .

Këtu është një kafshë tjetër

Ai mban një portofol në çantën e tij

Kërcim së gjati me shkathtësi

Australian...kangur .

Lëndët e të cilit pa vështirësi

Përsërit fëmijët?

Kush jeton mes hardhive?

Paketa e egër... majmunët .

Veshë të gjatë, putra të shpejta,

Gri, por jo një mi.

Kush është?... lepurin .

Kush e thith putrën e tij në dimër?

Ai gjithashtu e do mjaltin.

Mund të ulërijë me zë të lartë

Cili është emri i tij? ... ariu .

Degët kërcasin në pyll,

Aty-këtu.

Duke kërkuar për lisat... derri .

Në lëndinë për një orë

vrapon me lojëra

dyshek me vija

me bisht dhe mane.

Zebra .

Pra, tani kishte bimë dhe kafshë. Por një krijim tjetër mungonte. Kush tjetër mendoni se mungon? Nuk kishte më njerëz.

Dhe ishte vullneti i Zotit për të krijuar njeriun. "Unë dua të krijoj një njeri," tha Zoti, "le të jetë zot i të gjitha kafshëve dhe gjithë tokës. Le ta bëjmë njeriun sipas shëmbëlltyrës dhe ngjashmërisë Tonë."

Tani dëgjoni se si Zoti i Mëshirshëm e krijoi njeriun e parë. Ai mori një copë tokë dhe prej saj krijoi trupin e njeriut dhe fryu në të një shpirt racional. Emri i njeriut të parë është Adam. Dhe vendos njeriun në krye të të gjitha krijimeve të Tij.

Zoti i bekoi të gjitha krijesat e Tij dhe i urdhëroi që të shumohen dhe të mbushin tokën. Ai i dha frytet e pemëve njeriut, dhe kafshëve gjelbërim, bar dhe gjethe.

Pra, në gjashtë ditë u krijua e gjithë bota. Dhe kur Zoti shqyrtoi edhe një herë gjithçka që kishte krijuar, ai pa se gjithçka ishte e bukur.

Kënga e fundit luhet nga ekrani i televizorit.

Zogu ka pendë

Peshqit kanë pendë.

Kafshët kanë lesh

Kthetrat dhe fangët.

Kush është i trishtuar, kush është i lumtur

Kush e do errësirën, kush e do dritën

Jetojmë të gjithë bashkë

në më të mirët e planetëve.

Të gjithë jemi tokësorë.

Fundi dhe lavdia Zotit!

KËNGË PËR ËNGELËT

Engjëjt jetojnë në qiell

Lavdi Zotit të Plotfuqishëm këndoni,

Lutjet e njerëzve ngrihen në qiell,

Ëndrrat e ëmbla të fëmijëve.

Zoti im, hape zemrën tënde

Zoti im, hape zemrën tënde

Unë e di që ju jeni Zoti i gjallë.

Zoti dërgon engjëj nga qielli

Për të shpallur mrekullitë e Zotit,

Ata sjellin besim dhe gëzim

Lajmëtarët e dashurisë së Zotit.

Zoti im, hape zemrën tënde

Më lër të dëgjoj korin engjëllor!

Zoti im, hape zemrën tënde

Unë e di që ju jeni Zoti i gjallë.

KËNGË QESHTARE (DITA E PESTË)

bretkocë e vogël

Ulur në një trung

Një këngë qesharake

Këndoi bretkosën.

këngë me flutura

Ky u rrotullua

Dhe në violinën time

Ajo u fundos në heshtje.

Refreni: Ti-li-li...

Në një degë të gjelbër

Maybug u ul

këngë gumëzhimë

Ai i këndoi vetes.

Me erë ajo këngë

U bë miq shpejt

Dhe në flautin tim

Ajo u fundos në heshtje.

Refreni: Doo-doo-doo ...

bilbil bilbil

U ul në një thupër

Kënga për diellin

Ai këndoi me zë të ulët.

Gëzuar verën kjo këngë

U bë miq menjëherë

Ne zemren time

Ajo u mbyt butësisht.

Refreni: La-la-la...

KËNGË PËR DITËN E GJASHTË TË KRIJIMIT

Në ditën e gjashtë të krijimit

Qielli ishte i ndritshëm.

Në fushën tonë të vizionit

Luan lepur dhe elefant.

Në bregun e lulëzuar

100 zemra të rrahura:

Kafshët gëzohen -

Krijuesi i krijoi ato

Si dhurata

Ngrita kokën,

Shikoni qiellin e ndritshëm

Zebra dhe gjirafa.

Bishat nuk janë inteligjente

Duke kërcyer në një turmë

krijuar nga Zoti,

Kjo ditë është e gjashta.

Derrat nën degë

Gërmoni aty-këtu

Me një çantë me fëmijët

Kërcim kangur.

Në tokë nën diell

Lumturia dhe paqja -

Rreth e rrotull është plot

Bukuri e mrekullueshme!

KUSH KRIJOI DETIN DHE TOKEN (POEZI)

Kush e krijoi detin dhe tokën?

Kush ju dha jetë dhe shpirt?

Gjithë krijimi

Dhe ju jeni krijimi i duarve të Zotit!

A nuk është një mrekulli mrekullish:

A dërgon Zoti shi nga qielli?

Shikoni barin

Gëzohet: Unë jetoj!

Grasshopper si të hidhet nga bari -

gjunjët mbi kokë

Krahët do të shpalosen - dhe në fluturim.

Dhe ai është një krijesë e vogël, tokësore,

Dhe i dashur për Zotin!

Flutur!

Sa lehtë fluturon!

Zoti i dha frymë.

vemje

Në një fletë të gjelbër dhe jo të dukshme,

Por Zoti ka nevojë për të!

Mollëkuqe

Ai ulet në gishtin e tij - ai nuk ka frikë!

Krijesë e qetë, e padëmshme

Në universin e Zotit.

Dragonfly -

endacak i ajrit -

Lajmëtar qiellor.

Firefly elektrik dore juaj

Ndizet në mbrëmje.

E gjithë natyra është tempulli i Zotit!