Stvaranje svijeta: primjer predškolske aktivnosti u nedjeljnoj školi. Nedeljna škola - časovi za decu do tri godine - kreiranje Scenario časa dan zaštite stvorenja Božijeg

Dobro, Bogom stvoreno jutro! Irina Ivaskiv je sa vama. Prijatelji, općeprihvaćene teorije o stvaranju svemira odavno pucaju po šavovima, ne podnose nikakvu kritiku. Ljudi shvaćaju da nikakve eksplozije u Univerzumu ne mogu stvoriti tako složen mehanizam, prema čijim zakonima je sve uređeno, kreće se, postoji. Ali maloj djeci može biti vrlo teško objasniti stvaranje svijeta. Stoga u nastavku stavljam primjer lekcije sa predškolcima u nedjeljnoj školi.

Igra "Gusjenica na čistini":

Na pod položite dovoljno velike cvjetove različitih boja izrezane iz papira, izgradite djecu u "gusjenicu" tako da svako od njih drži ruke za djetetov pojas ispred. Postanite "na čelu" gusjenice i "puzi" cijelu gusjenicu duž cvjetne livade, a da ne nagazite cvijeće. Uradite to sa entuzijazmom i entuzijazmom.

Opcije igre:

1) laki, zabavni zadaci za nekoga ko zgazi cvijet;

2) napravite 2 gusjenice i puzite po čistini da se ne dodiruju;

3) zaustavite se kod cvijeća i završite zadatak sa cijelom grupom (sjednite za sve, ili se sagnite za svakoga, ili podignite ruke za svakoga, ili svima ispričajte stih koji su učili dan ranije, ili otpjevajte par pjesme svima, pokaži da je gusjenica zaspala, ili nešto drugo);

4) prikupiti buket;

5) pozvati gusjenicu da puzi u vrtu (gdje su po podu položene jabuke, kruške i drugo voće) ili u šumu (gdje su položene gljive, lišće, šišarke)

6) bilo koju drugu opciju koju možete smisliti.

Glavna lekcija "Stvaranje svijeta":

Uvod:

Donio sam ti voće iz raznih biljaka. Ovo voće se može jesti. Šta je na ovoj tacni? (kriške jabuke, kruške, kriške banana, grožđa, itd.). Uzmi ono što voliš i jedi. Znate li kako se zovu jednom riječju? Ovo su voće. Voće raste na drveću. Šta je na tom poslužavniku? (komadići krastavaca, paradajza, šargarepe itd.). Uzmi ono što voliš i jedi. Znate li kako se zovu jednom riječju? Ovo je povrće. Povrće raste na zemlji (možete donijeti sok i objasniti od kakvog je voća). I voće i povrće nazivaju se biljkama.

Link ponuda: Sve biljke je stvorio Bog.

Prikaži sliku 1: Bog je stvorio sve biljke:

Biljke su i sve cvijeće koje ima na zemlji, svo grmlje, drveće, trava. Alge u vodi su takođe biljke. Sve što raste na drveću je i biljka. Mnoge biljke već poznajete. Ovdje sam nacrtao neke biljke. Pokušajte zapamtiti kako se zovu (tikva, kamilica, božićno drvce, itd.).

Igra: Hajde da igramo igru, samo je igraj brzo. Pokazat ću vam slike svega što je Bog učinio (On ​​nije samo napravio biljke). I moraćete da pljesnete rukama ako vidite biljku na slici (pas, sunce, cvet, pečurka, školjka, grm, drugi cvet, šišarka, oblak, leptir).

Link ponuda: Kako dobro razumeš biljke! Možete li mi reći svojim riječima koje su biljke? Da. A odakle su oni na zemlji, ko ih je napravio? Da. Bog je stvorio sve biljke.

Prikaži sliku 2: Bog je stvorio biljke davno:

Bog je davno stvorio biljke. Znate li kako ja to znam? Ovo je rečeno u Bibliji. Bog je stvorio biljke prije mnogo godina, kada još niste bili rođeni, kada vam ni tata i mama nisu bili ni rođeni, kada čak ni vaše bake još nisu bile tu. U vrijeme kada je Bog stvarao biljke, ljudi uopće nije bilo. Ni jednu osobu! Na nebu nije bilo oblaka. A nije bilo ni neba. Nije bilo sunca, nije bilo kiše, nije bilo drveća, nije bilo ptica – tada nije bilo ničega. Postojao je samo Bog. Uvek je bio! Jednog dana je odlučio napraviti sve prelijepe stvari koje danas vidite.

Vidite, ovdje sam nacrtao sve stvari koje je Bog uradio ispred biljaka. Pre nego što je bilo biljaka na zemlji, Bog je već stvorio nebo, zemlju po kojoj trčiš, svetlost, sunce, zvezde na nebu, mesec. Ona i zvezde sijaju noću. Kada je lepo vreme, mogu se videti na nebu čak i uveče. Šta je? Ovo su planine. I njih je Bog napravio prije biljaka. I još - rijeke i mora, gdje ste ljeti plivali, Bog je također stvorio ispred biljaka.

Link ponuda: Pa, nakon toga su bile na redu biljke.

Prikaži sliku 3: Bog je učinio biljke drugačijima:

Sve biljke koje je Bog stvorio su veoma različite. Neke biljke su veoma mekane, lepršave, prijatne na dodir. Uzmimo ovu travu, na primjer. Dodirni je. Zove se perjanica (možete dati trsku ili maslačak na dodir). Neke biljke su vrlo bodljikave, možete ih ogrebati. Ne želiš da ih diraš. Na primjer, kaktus. Pogledaj koliko ima igala. A evo grane sa drveta zvanog bagrem. Vidite koliko je veliko trnje na njemu. A na kojim biljkama si vidio trnje? (nakon odgovora djece možete pokazati grančice ruža, jelke, borove, čičak, klasove).

Nekim biljkama trebaju trnje da se ne dodiruju, ne otkinu. Biljke se brane svojim bodljama. A drugim biljkama treba trnje da bi se zakačile za neku životinjsku ili ljudsku odeću, malo jahale i preselile se da žive na drugom mestu. Pogledajte kako čičak može da se kreće s mesta na mesto (pričvrstite ga za odeću nekoliko dece, pustite ga da šeta sa njim po grupi).

Bog je napravio biljke veoma različitim! Neke biljke su veoma male. Pogledajte sićušne listove na ovoj vlati trave (pokažite dresin). A druge biljke su samo divovi! Veoma visoko! Iznad naše crkve! Imaju vrlo velike listove (pokazuju listove kestena ili platana).

Postoje biljke koje rastu na tlu. Ali neke biljke rastu samo u vodi. Ovo su alge. Ne mogu da žive bez vode. Bog je stvorio i biljke različite boje: neke biljke imaju zeleno lišće, dok druge imaju crveno, žuto, plavo.

Neke biljke su jestive. Na primjer, luk, banane. A drugi ne mogu. Gorki su, otrovni, mogu se otrovati. Na primjer, gljiva muhara (pokažite sliku).

Link ponuda: Bog je stvorio biljke veoma različitim.

Prikaži sliku 4: Bog je učinio biljke lijepim:

Svaka biljka koju je Bog stvorio je veoma lepa. Bog je, praveći ga, mislio na sve: gdje će rasti (u saksiji na prozorskoj dasci ili u akvariju), kako će izgledati i mirisati (ponjušiti nekoliko biljaka).

Mnoge biljke su toliko lijepe da se od njih slikaju slike. Sobe su ukrašene biljkama (pokažite koliko biljaka ima u crkvi). Cveće se poklanja jer ga je Bog učinio veoma lepim.

Link ponuda: Bog je stvorio biljke s razlogom. On ih je napravio za tebe.

Prikaži sliku 5: Bog je stvorio biljke za tebe:

Šta mislite zašto je Bog stvorio biljke? Pa da ih gledaš i da se raduješ, da ti je ugodno šetati ulicama. Neke biljke je Bog stvorio za vas. Od drugih biljaka ljudi su naučili da prave parfeme, konce, vatu, tkanine. Od drveća se grade brodovi i kuće, pravi se namještaj. Ponekad Bog koristi biljke da izliječi osobu od neke bolesti.

biblijska ilustracija: Jednom je jedan kralj bio izliječen na ovaj način (recite kako i kako je kralj izliječen Ezekija 4 C. 20:1-7)

Prikaži sliku 6: Bog želi da se brineš o biljkama:

Bog želi da se brineš o biljkama. Ako imate biljke kod kuće, redovno ih zalijevajte. Takođe možete pomoći svojoj baki da se brine o biljkama u bašti, na selu.

Ostali delovi lekcije:

Uključite u lekciju jednostavnu molitvu zahvalnosti, u skladu s temom "Stvaranje svijeta". Na primjer:

Bog je stvorio biljke za vas. Možete zahvaliti Bogu za sve biljke koje je napravio. Ajde, sad se zahvali Bogu za tvoje omiljeno voće koje voliš da jedeš. Bog je stvorio biljke za vas.

Sa djecom možete naučiti i jedan stih poznate pjesme o stvaranju svijeta - "Bog drži cijeli svijet". S djecom smislite još jedan stih o biljkama. Na primjer: Bog čuva različita stabla u Njegovoj ruci.

Također vam savjetujem da učvrstite ono što ste čuli jednostavnim "radnim" zadacima (na primjer, zalijevanje cvijeća u grupi) i/ili jednostavnim kreativnim aktivnostima (aplikacija od osušenog lišća, bojanje cvijeća, modeliranje povrća, voća, bobica, gljiva, cvijeća su pogodni).

Ponovite igru:

Možete odabrati bilo koju zabavnu igru ​​koja odgovara temi Kreacije ili koristiti onu ispod.

Da/ne igra:

Zaista želim da zapamtite o čemu smo pričali u ovoj lekciji. Da biste lakše zapamtili, predlažem da igrate. Dat ću vam razne prijedloge. Ako sam dobro rekao, onda ćete morati visoko mahati objema rukama (pokažite kako). Ako sam krivo rekao, morat ćete gaziti nogama i vikati vau.

Prijedlozi za igru:

1) Bog je prvo stvorio nebo i zemlju, čak i prije biljaka.

2) Nakon toga, Bog je stvorio biljke. Vau

3) Trava, drveće, grmlje i cvijeće se nazivaju biljke.

4) Alge su takođe biljke.

5) Voće raste u bašti. Vau

6) Banane, jabuke, kruške su voće.

7) Paradajz, krompir, krastavci su takođe voće. Vau

8) Povrće raste na drveću. Vau

9) Voće i povrće su biljke.

10) Neke biljke se mogu jesti.

11) Neke biljke mogu izliječiti ljude.

12) Nameštaj se pravi od nekih biljaka.

Objašnjenja za nastavnika

Mala djeca mogu koncentrirati svoju pažnju na kratko, samo 3-5 minuta. Zbog toga:

1) vrste aktivnosti u učionici sa njima treba često da smenjuju jedna drugu i da budu raznovrsne,

2) i trajanje časa treba da bude kratko, od 30 minuta do 1 sat (pod uslovom da su deca veoma zainteresovana za čas!).

Sve ove aktivnosti možete obaviti u jednoj sesiji (za stariju djecu), što će trajati oko sat vremena, ali ako su mališani koje služite jako mali, razmislite kako skratiti sesiju. Na primjer:

• pjesma, radna obuka, igra ponavljanja, zanati mogu se raditi u drugoj lekciji poslije pauza (toalet, čaj, užina)
• igra ponavljanja može se odigrati na početku sljedećeg susreta s djecom

Neophodni materijali:

• Papirno rezano cvijeće za igru
• 6 crteža za lekciju
• Slike veličine A5: pas, sunce, cvijet, gljiva, školjka, grm, drugi cvijet, šišarka, leptir, oblak za igru
• Pahuljaste biljke: perjanica (ili šipak ili maslačak)
• Trnovite biljke: kaktus (ili grana bagrema, jelke, borovi, ruže) i čičak
• Knotweed grančica i veliki listovi sa bilo kojeg drveta
• Slika veličine A5: gljiva muharice
• Plastelin, ploče za plastelin; ili bijeli i/ili obojeni papir, ljepilo, osušeno lišće, vlati trave, cvijeće, sjemenke biljaka; ili stranice za bojanje
• dva poslužavnika
• Voće: jabuke, kruške, grožđe, banane
• Povrće: paradajz, šargarepa, kuvani krompir itd.
• Čaše za jednokratnu upotrebu
• Kante za zalivanje ili kante
• Riječi i note pjesme "Bog drži cijeli svijet" pogledajte ispod u rubrici "Dodaci")

6 crteža za lekciju:

Napravite crteže na temu „Stvaranje svijeta“ svaki u formatu A4, na vrhu upišite glavnu istinu, a ispod (manjim slovima) rečenicu koja objašnjava glavnu istinu. Naravno, većina predškolaca još ne zna čitati, ali ipak napišite ove rečenice. Ako predškolci često vide napisana slova, veća je vjerovatnoća da će ih početi razlikovati jedno od drugog. Iz iskustva znam da su predškolci, čak i bez znanja čitanja, u stanju da među ostalima prepoznaju riječi koje su često vidjeli napisane (na primjer, Bog, Isus). A napisane rečenice će biti dobar nagovještaj nastavniku. Na poleđini svake slike napišite tekst koji se odnosi na nju. Pokazujući djeci crtež, biće moguće, u tom slučaju, zaviriti u ovaj tekst. Crteži ne moraju biti umjetnički sofisticirani (često se dešava da djeca bolje razumiju crteže nacrtane običnim flomasterom, da tako kažem, na brzinu). Ako uopće ne znate crtati, ne brinite! Možete zamoliti nekoga da napravi crteže za vaš razred ili možete pronaći prave slike u starim časopisima i zalijepiti ih kao aplikaciju. Nudim približnu verziju ovih crteža. Mogu se štampati, a zatim dekorisati.

Zaključak

Prijatelji, stvaranje svijeta je divna tema! Nema potrebe da se plašite da ga nosite na časovima sa predškolcima. Ako su vam ove lekcije korisne, napišite o tome u komentarima. S ljubavlju vama i vašim predškolcima

© Irina Ivaskiv

Prijatelji! Na našem YouTube kanalu započeo novi projekat: Biblijske lekcije za djecu. Za djecu i roditelje - naše Nedjeljna škola online! Želite da učenje Biblije učinite zabavnim? Žalite li što ne razumijete uvijek složene kršćanske propovijedi odraslih? Treba vam neko da objasni biblijske priče na jeziku vaše majke? Niste sigurni kako primijeniti biblijske istine u svakodnevnom životu? Posjetite nas, poslušajte naše biblijske lekcije sa cijelom porodicom - i poznate priče će oživjeti na nov način! Biblija nije zastarjela!

Svrha lekcije: Otkriti Boga kao Stvoritelja, naš Gospod je Bog reda i poretka.

Ključni stih: U početku je Bog stvorio nebo i zemlju (Post 1:1) (osmislite pokret za svaku riječ i pokažite u pokretu)

Igra: Napišite Božje kreacije na kartice (ukupno oko 15). Suština igre je sakupiti sve kreacije po redu (zemlja, voda, biljke, životinje, Adam, Eva)

Pjesma: Gospod je stvorio ovaj dan

Lekcija "Stvaranje svijeta"

1. Uvod:
Kako je divan naš svijet! Pogledajte čuda prirode:

• kako je naše uho uređeno - puž, u proširenom obliku to su tipke koje ponavljaju zvuk, jedini organ tijela koji ne raste;
• disanje je automatsko. Čak i ako se čovjek želi zadaviti, prvo će izgubiti svijest, ovo je kao fitilj;
• insekti: leptiri polažu svoje ličinke na listove kupusa, iako se sami njima ne hrane;
• metamorfoza je nevjerojatan proces - transformacija gusjenice u leptira;
• složenost strukture košnice, novorođena pčela sama sakuplja nektar;

Glavna ideja: naš univerzum je vrlo složen i vrlo precizan. Sve ima red i zakon. Mnogo nerešenih misterija.

Čuda zakona prirode nas tjeraju da pomislimo da je neko sve ovo uradio. Samo Bog može ovo da uradi. Ovaj Bog mora biti savršen. Biblija nam govori o takvom Bogu. Ništa i niko drugi ne predstavlja Boga onako kako Ga Biblija opisuje.

2. Stvaranje svijeta

Pitanje: Šta je "kreirati"? To znači napraviti nešto ni iz čega.

Objasnite koncepte: Postanak znači "porijeklo"
- analizirati Postanak, 1. poglavlje
- napišite kreacije po danu na tabli - neka djeca pišu sama

Pitanje: O čemu govori Postanak 1 (o Bogu - 33 puta do 2:3)

Pitanje: Šta smo naučili o Bogu iz ovog poglavlja:
- Bog - Stvoritelj (uređaj i red)
- Svemogući (rečeno i urađeno)
- trojstvo ("stvorimo" osobu)
- Božja veličina
- Bog je bio na početku svega
- čovjek je obličje Boga (... "po liku i prilici")

Zaključak: Bog je svemu dao zakon i red, Bog je sve stvorio za određenu svrhu.

3. Stvaranje čovjeka
(rastaviti Post. 2:3-25)

Pitanje: Zašto je Bog stvorio čovjeka?

Za zajedništvo s Njim (poput Njega Post. 1:26)
- vladati zemljom (neka vladaju svijetom, Post 1:26)
- .................................................

Pitanje: Po čemu se čovjek razlikuje od drugih stvorenja?

Bog je čovjeka učinio posebnim:
po svojoj sličnosti (um, volja, ljubav, sposobnosti)

Cijeli svijet je stvoren posebno za čovjeka.
Čovek je kruna Božijeg stvaranja.
Drugo poglavlje Postanka u potpunosti je posvećeno priči o stvaranju čovjeka.

Kako je Bog stvorio čovjeka?
sveto i savršeno
slobodnom voljom
........................................................

Koju je zapovest Bog dao ljudima?
rase na zemlji
upravljajte njime i svime na njemu

4. Sedmi dan stvaranja - odmor

Pitanje: Da li je Bog umoran? - ne, Bog se ne umori niti se onesvijesti (Isaija 40:28)

Čemu onda subota?

Ovo je primjer za nas
- da pobjegne od posla i vreve
- razmišljati o životu i Bogu
- da sumiramo

5. Zaključak

Bog je sve učinio savršenim
Bog je sve stvorio sa svrhom
Čovek je kruna stvaranja
Bog je sve stvorio za čovjeka
Bog je svemu dao red i zakon

Aplikacija
Oponašajte Boga u rasporedu i redu

Kreacija (1. dio)

Bog čini svijet lijepim i savršenim Postanak 1:1-19

ŠTA MOŽETE RADITI TOKOM ČASA

Navedite nekoliko Božijih stvorenja: zemlja, more, nebo, sunce, mjesec, zvijezde, drveće, cvijeće, itd.

Reci mi ko je sve ovo stvorio.

Hvala Bogu za Njegove kreacije.

Prosetaj.

Pjevajte pjesmu hvale za stvaranje.

Napravite hladne grickalice od voća koje je stvorio Bog.

Napravite sliku stvaranja.

Naučite rimu o Božjem stvaranju.

nastavnik o lekciji

Kreacija!

Bog je rekao, i priroda pod uticajem čudesne moći počinje da oživljava svet u ranoj fazi razvoja, Božja zapovest je dotakla sve, i rodio se lep život. Dok razmišljate o tekstu današnje priče, neka vas Bog nadahne savršenstvom svog dizajna. Njegov svijet! Njegova kreacija! Vaša trogodišnja djeca još ne mogu shvatiti svu dubinu Božje moći u stvaranju svijeta oko sebe. Potrudite se da mališani što dublje shvate da je samo Bog tvorac svega lijepog.

Prva lekcija počinje opisom stvaranja. I iako vas pozivamo da spomenete da je Bog sve stvorio ni iz čega, složite se da ovo učenje nije toliko važno za malu djecu. Obratite više pažnje na činjenicu da je Božja kreacija savršena i lijepa. Tema da zlo, ružnoća i pokvarenost nisu u naš svijet došli od Boga, već su nastali zbog ljudske neposlušnosti i pojave grijeha, bit će obrađena nešto kasnije (lekcija 5). Primordijalni svijet je bio savršen i lijep. Ovaj koncept je dostupan vašoj djeci. Ova lekcija pokriva prva četiri dana stvaranja, kada je Stvoritelj stvorio sva neživa bića, iako su mnogi drevni umovi smatrali sunce, mjesec i zvijezde živim bićima. Uzastopni razvoj događaja u četiri dana djeci neće ostati za pamćenje, ali, ipak, pokušajte pustiti djecu da osjete kako se Božja briga i red odražavaju u Njegovom stvaranju. Moramo se sastajati svaki dan sa zahvalnošću Bogu. Koji je stvorio sve što nas okružuje, a isto tako da se ne bojimo noći, povjeravajući se Onome koji je to stvorio, i vjerujući da će to u njoj zadržati. Dakle, dan i noć, kao i ostatak kreacije, odražavaju obrazac Stvoriteljeve mudrosti i brige.

Tokom nastave

materijala

1. Buket cvijeća ili asortiman voća (pobrinite se da svako dijete ima cvijet ili komad voća).

2. Vaza ili neka druga posuda.

Prvo okupite svoju grupu oko sebe i pokažite im sve primjere Božjeg prekrasnog stvaranja, cvijeća ili plodova. Dajte svakom djetetu cvijet ili komad voća da ga drži i gleda. Zatim odvojite nekoliko minuta da zajedno razgovarate o Božjem divnom djelu: jarkim bojama, mirisu, strukturi cvijeća, plodovima. Recite svojoj djeci da je Bog učinio savršenim svaki cvijet, svaki komad voća. Zatim ih ponovo spojite i zamolite svako dijete da STAVI SVOJU vizualizaciju u vazu ili drugu posudu koju ste unaprijed pripremili. Istovremeno, obećajte djeci da će ih moći odvesti kući nakon nastave. U početku nije bilo ničega, baš ničega! (Dajte djeci vremena da zatvore oči i zamisle. Mnogo, jako mnogo godina prije nego što ste se rodili, čak ni vaše majke i očevi, bake i djedovi još nisu bili rođeni, naš lijepi svijet uopće nije bio, zaista ga nije bilo. nema zvijezda, nema sunca, nema drveća, nema ptica, nema malih mačića, nema male djece, baš ništa, kaže Bog.

Tada je Bog odlučio da stvori veliki prelep svet. Želio je učiniti sve najljepše za naš svijet životinja i cvijeća, jezera i oblaka. Bog je sve uradio. Znate li kako je Bog sve ovo stvorio? Nije imao lopatu, a nije mu trebao ni alat. Bogu uopšte ne treba ništa. On je samo rekao! I to je bilo sve što je Bog trebao učiniti kako bi stvorio ovaj ogroman i lijep svijet.

U početku, Bog je rekao: "Želim svjetlost tokom dana." (Pokažite djeci sunce.) "I želim da noću bude mračno." (Pokažite djeci noćno nebo.) I ego je sve postao takav. Od tada su počeli da traju dani i noći, naizmenično smenjujući jedni druge. Tako su nastali dan i noć.

Bog je gledao na prekrasan dan i noć koje je stvorio. Svidjelo mu se ovo. Sve je bilo dobro i jednostavno divno! Ali Bog još nije završio stvaranje. Želeo je više! Pa je rekao: "Neka budu zemlja i nebo!" I čim je Bog progovorio, pojavila se zemlja. (Pokažite djeci tlo). Iznad zemlje je bilo nebo. (pokaži nebo). Kako je divno! Ali čekajte... to je bilo sve! „Hoću vodu u moru“, rekao je Bog, da bi bilo plavih jezera, žuborećih potoka i valovitih okeana.

Zamolite svoju malu djecu da pažljivo slušaju priču o divnom Božjem stvaranju. Napomena: Ako je ovo vaš prvi susret sa trogodišnjacima, onda postavite „pravila za slušanje priča iz Biblije. Da biste to učinili, možete koristiti rime koje ćete ponavljati sve zajedno ili neke simbol, što će biti signal za početak biblijske priče.

biblijska priča

materijala

2. Ilustracije u boji svjetiljki (sunce, mjesec, zvijezde), kopno i more, razne biljke (cvijeće, drveće).

Pokažite djeci Bibliju, ističući da nas ona uči o divnim stvarima koje je Bog učinio za nas. (Neka djeca drže Bibliju i pitaju gdje su je još vidjela u crkvi, kod kuće, kod bake i djeda, itd.). Zatim započnite biblijsku priču. Možete li pogledati oko sebe u divan svijet koji nas okružuje? Na nebo i oblake, na planine i jezera, na sunce, mjesec i zvijezde, na drveće, grmlje i cvijeće. Zatvorite oči na minut i zamislite da je naš prekrasni svijet negdje nestao. Nema planina ni rijeka). I vidje Bog da je sve divno i dobro.

Ali to nije bilo sve! Bog je pogledao oko sebe i naredio biljkama da prekriju zemlju. Bila su to visoka voćka, zelena trava i šareno cvijeće. I tako je bilo! Bog je svaku biljku i svaki cvijet učinio jedinstvenim! I veoma lepa. (Pokažite djeci biljke.) Mislite li da je Bog gotov? (Pustite djecu da razmisle.) Tako je, ne. Bog je ponovo progovorio i rekao: "Želim da imam svetla na nebu... sunce, mesec i zvezde!". I postalo je tako. Veliko okruglo sunce izašlo je na nebo i tokom dana grejalo zemlju. Zvijezde su sjale i blistale, a mjesec je obasjavao mirnu i tihu noć. Da! Bog je sve stvorio lijepim i divnim. Sve je bilo savršeno i tačno onako kako je Bog želio da bude. Napomena: Kada završite s pričanjem priče, postavite ilustracije i pustite djecu da ih pažljivo pogledaju.

Praktični dio časa

materijala

1. Nekoliko kontejnera (kutija za margarin, plastične kese, kutije šibica itd.), po jedan komad po detetu.

2. Dugačak uže sa čvorovima vezanim prema broju djece.

Praktična aktivnost osnažuje znanje stečeno na lekciji povezujući biblijsku priču s određenim aktivnostima. Organizirajte šetnju sa svojom djecom. Naučite djecu da sami iskuse čudesni Božji svijet gledajući ga, slušajući ga, mirisajući. Prije nego što napustite učionicu, pripremite djecu tako što ćete jasno i precizno objasniti šta ćete raditi i kako očekujete da uključite sve. (Ako želite, podijelite djecu u parove, predložite da se drže za ruke tokom cijele šetnje. Ili, ako ste sa sobom ponijeli dugačko uže, neka djeca vježbaju hodanje držeći čvorove. Prošetajte prostorijom nekoliko puta u koloni jedan po jedan. Obavezno objasnite djeci da se čvrsto drže za uže, to će vam pomoći da ostanete zajedno i da se niko neće izgubiti!). Zatim dajte svakom djetetu jednu malu kutiju i objasnite da dok hodaju, treba da sakupe što više Božjih prekrasnih kreacija. Neka djeca sami pogode šta bi to moglo biti (kamenčići, grančice, cvijeće, lišće itd.). Sakupljene stvari neka donesu na čas.

Nakon što djeci date jasna uputstva, izađite napolje ako vam vremenske prilike dozvoljavaju i odvojite vreme da pogledate i slušate. Prije nego počnete prikazivati ​​ilustracije Božije delo, ohrabrite djecu da predlože nešto što vide. Dok koristite svaku ilustraciju, naglasite da je Božji svijet lijep i dobar. Zatim odvojite vrijeme da sakupite nekoliko pojedinačnih predmeta koje ćete ponijeti sa sobom na čas malo pijeska ili zemlje, lišća, grančica, borovih iglica, cvijeća, vode, kamenja. Razgovarajte o kreacijama koje su veoma velike i koje se ne mogu uneti u razred sa suncem, oblacima, drvećem. Pronađite mjesto za odmor na trenutak prije nego što se vratite na nastavu. Pozovite svoju djecu da se pridruže kratka molitva hvala Bogu za sve lijepe stvari koje si vidio hodajući. Nakon povratka u razred, odvojite vrijeme zajedno da preuzmete i rasporedite svoju kolekciju na stolu da je roditelji mogu vidjeti kada dođu po svoje trogodišnjake. Zamolite djecu da pričaju svojim mamama i tatama o šetnji u Božju ljepotu svijet. Napomena: Ako niste u mogućnosti da svoju grupu izvedete na otvorenom, koristite listu "dodatnih aktivnosti" na kraju lekcije.

Zaključak lekcije

materijala

Slika za biblijska istorija. (Svaki).

Ponovo okupite djecu kraj vaze sa cvijećem i korpi s voćem. Zamolite ih da poslušaju pjesmu stvaranja “Create Who Could?” u vašem nastupu. (Vidi odjeljak<<Песни»). Сегодня спойте только два куплета, и если хотите, Вы можете изменить слова в песне, так чтобы они подходили к иллюстрации Вашего урока. Начните петь песню сначала и попросите, чтобы все помогали Вам. Затем, если позволяет время, повторите песню несколько раз, называя те вещи, которые вы собрали во время прогулки. Закончите ваше занятие, молитвой благодарения, опять называя те творения, которые вы видели, о которых говорили и вместе пели. Перед тем, как распустить детей, разрешите каждому взять цветок или кусочек фрукта из вазы или корзинки. Если у Вас есть возможность, дайте каждому ребенку картинку по Библейской истории и попросите родителей прочитать историю о прекрасном Божьем творении дома.

DODATNE AKTIVNOSTI

1. Igra: "Prozor u šetnju." Ako danas nije moguće izvesti svoju grupu u prirodu, možete organizirati „šetnju“ kroz prozor. Svaki put kada dođete do prozora, zastanite i pogledajte na ulicu. Zamolite djecu da imenuju sve što mogu vidjeti sa prozora, a posebnu pažnju obratite na stvari koje je Bog stvorio za svoj lijepi svijet. Ako niste mogli da sakupite vizuelne elemente sa ulice, napravite slike na papiru 13x18 cm Jednostavnim potezima dočarajte sve što dete može da vidi sa prozora: drveće, travu, nebo, kišu, ptice, cveće itd. Kada se vratite za svoje stolove ili stolice, neka djeca pogledaju slike i uporede ih sa onim što su vidjela sa prozora.

2. Lagana užina. Ako ste donijeli zdjelu voća kao primjer Božjeg lijepog stvaranja, podijelite je s djecom. Ovo će biti lagani obrok. Pustite djecu da, ako je moguće, operu voće, skinu kožu i isjeku ih (najbolje rade banane). Zamolite svoje pomagače da podijele salvete, plastične kašike i viljuške. Kada delite voće, zajedno sa decom zahvalite Bogu za njih!

3. Rimujte se pokretom. Pokažite djeci rimu 1 "Stvaranje". (Pogledajte odjeljak "Rime"). Recite djeci da ćete danas otpjevati samo prvi stih. Otpjevajte pjesmicu i krećite se prvo sami, a zatim zamolite djecu da pjevaju i kreću se s vama.

4. Slika stvaranja. Donesite na čas sljedeće materijale: listove plavog papira, velike oblike drveća od smeđeg i zelenog papira, sunce od žutog papira, ljepilo, "voće" (koristite kukuruzne pahuljice). Dajte djeci materijale i pokažite im kako da ih zalijepe na plavu podlogu. (Možete pripremiti model prije lekcije). Kada djeca završe ovu aktivnost, dajte svakom djetetu šaku žitarica (dovoljno za aplikaciju i još za jelo!). Zatim, na svakoj dječjoj slici, napravite male tačkice ljepila na vrhu drveta i neka djeca dovrše drvce tako što će na njih staviti "voće".

5. Možete li mi reći? Možda ćete htjeti da to uradite na svom sedmičnom času na kraju lekcije. Nazovite ovu igru ​​"Možete li mi reći?" Objasnite svojim mališanima da ćete ga na kraju svake lekcije, prije nego što se pozdravite, igrati zajedno. Zamolite svako dijete da pažljivo sluša dva važna pitanja koja ćete postaviti. Zamolite sve da odgovore! Pitanja za danas: 1. Ko je stvorio ovaj divan svijet? 2. Reci mi koje je nevjerovatne stvari Bog učinio za svoj svijet?

AKO IMATE VREMENA

1. Rasporedite po stolu razne predmete Božje prelijepe kreacije (kamenje, cvijeće, lišće, biljke, školjke, voće i povrće, šišarke). Kada ih djeca završe s gledanjem, započnite razgovor o ovim objektima i njihovom Stvoritelju.

2. Pripremite zagonetke koje prikazuju čestice od Boga stvorenog svijeta biljaka, vode, cvijeća, životinja, riba, ptica.

3. Donesite u razred materijale potrebne za uzgoj biljaka: zemlju, sjemenke, vodu, saksije (biljke moraju biti brzorastuće). Neka vam neka djeca koja su pokazala poseban interes za vaš rad pomognu da posadite sjeme. Zalijte ih i stavite na sunčano mjesto. Pozovite djecu da svake nedjelje gledaju kako sjeme klija i kako sadnice rastu.

4. Na sto rasporedite olovke u boji, flomastere i sliku za biblijsku lekciju. (Morate ga precrtati ili uzeti na fotokopir aparat prema broju djece u grupi). Neka djeca obojaju sliku. Od unaprijed pripremljenih listova i nekoliko listova tankog papira možete napraviti herbarijum. Naravno, prvo pokažite djeci kako da stave listove na papir i pričvrste ih. Dok bojite slike i pravite herbarijum, ne propustite priliku da uvijek iznova ukažete djeci kakav je za nas nevjerojatno lijep i dobar svijet stvorio naš Bog.

Istina: Bog je sve učinio lijepim.

Svrha: Pokazati da je Bog Stvoritelj svega. Naučite se brinuti o cijelom Božjem stvorenju.

Dogma: Bog je Stvoritelj.

Kršćanska etika: Briga o Božjem stvaranju.

interes:

Ko je napravio ovaj predmet? (sto, ormar, knjiga). Kako se zovu ljudi koji grade kuće? (graditelji). Kuće grade razni radnici: zidar, bravar, stolar i drugi. A kako se zove Onaj koji je napravio cvijeće, vodu, kamenje, životinje? (Bog).

Danas ćemo saznati kako se sve to dogodilo.

biblijska priča:

(Svi dani stvaranja pojavljuju se na tabli kao brojevi od 1 do 6)

Nije bilo ničega na zemlji. Bila je gola i ružna.

• 
• "Dan 3" Kojim je to cvećem Bog ukrasio zemlju? (astre, ruže, tratinčice, itd.) Koja su se stabla pojavila na zemlji? (drvo, breza, topola).
• 
• "Dan 4" Pjesma "Ko je stvorio?". Opusti se, otpevaj pesmu. (Ko je stvorio: nebo i zemlju, pobesnelo more, zeleno drveće, svetlucave zvezde? Gospod Bože.) Toliko je životinja stvorio Bog.
• 
  
• “ 5. dan” (Učitelj uzima odgovarajuću domaću igračku i ispravlja je pred djecom i pričvršćuje je klamericom (ovo pokazuje da je i Bog stvorio sve živo). Koju ribu znaš? Koje ptice znaš? ).
• 
  
• “Dan 6” (Kreiranje životinja. Učitelj smišlja zagonetke, djeca pogađaju koga je Bog stvorio 6. dan, nakon tačnog odgovora, učiteljica pred djecom pravi igračku domaće radinosti.
• 
  
• Vjeverica. To je udubljenje u boru, toplo je u duplji, a ko živi u toploj šupljini u duplji?
• 
  
• Jež. Puzalica puzi, igle nose itd.
• 
  
• Ram i konj. , pijetao, pas.
• 
  
  
  
  

Toliko je životinja stvorio Bog. Ali ih još nismo sve imenovali. Bog je bio veoma zadovoljan onim što je učinio – stvorio. Da li ti se sviđa? (Nastavak pjesme "Ko je to stvorio?". Ko je stvorio: debeli nilski konji, zubati krokodili, ti i ja? Gospode Bože.)

- "7. dan" - dan odmora

Ponavljanje biblijske priče - prema ciframa na brojevima.

Učitelj pokretima pokazuje zlatni stih:

"U početku" - ustaje,

"stvorio" - rukama "vaja punđu",

"Bog" - jednom rukom pokazuje prema nebu,

"nebo" - obje ruke ispružene visoko, visoko,

“i zemlja” - ruke su spuštene nisko čučeći.

“Gen. 1:1”, kaže sjedajući.

Djeca ponavljaju za učiteljem prvo polako, a zatim brže. Onda po volji, ko će brže izgovoriti stih.

primjena:

igra s loptom. Učitelj naziva riječ i baca loptu djeci, koja sjede u jednom redu, po redu. Ako je ono što je učitelj nazvao Bog stvorio, onda djeca hvataju loptu, ako ne, onda je bacaju. Na primjer: sto, medvjed, ovan, rotkvica, majica, zemlja, lampa, mjesec, tanjir itd. Ili radite sa slikom "Stvorio Bog ili napravio čovjek".

Igra.- Ljudi, za koga je Bog stvorio tako lijep svijet? (Za nas). Mislite li da možemo povrijediti životinje ili lomiti drveće (ne). I šta da radimo? (naprotiv, vodite računa).

Učitelj djeci dijeli predmete ili crteže. Djeca moraju odrediti na koga se ti predmeti ili crteži odnose: lošu djecu ili dobru djecu koja brinu o okolišu, i reći čemu služe ovi predmeti:

štap, činija sa kosti,

noga zgužva cvijet, kanta za zalijevanje,

hranilica sa krušnim mrvicama,

ruka sa slomljenom granom,

kućica za ptice itd.

Kako biste željeli glumiti? Kako Bog želi da se ponašamo? (brinite o prirodi).

modeliranje

Učiteljica unaprijed priprema veliki debeli zeleni karton i poziva djecu da od plastelina (po 1 komad) oblikuju ono što je Bog stvorio. Zatim zajedno slažu na zemlju-karton ono što su djeca dobila. Pozivaju se roditelji da pogledaju ovaj zajednički zanat.

Zadaća

Reci roditeljima čega se sjećaš sa lekcije i napravi sa roditeljima hranilicu za ptice za zimu.

Oprema:

(za nastavnika)

igračke - domaće

zagonetke o životinjama

brojevi 1-6 - "Dani stvaranja"

objekte ili crteže za igru

slike različitog cvijeća, drveća

(za djecu)

plastelin

karton za svakog učenika

veliki zeleni karton

Slika "Urađeno ili gotovo".

pjesma "Ko je stvorio?"

Ko je stvorio?

Ko je stvorio (lepršajuće ptice?) 3 puta

Ko je stvorio ptice koje lepršaju?

Gospode naš!

Ko je stvorio (blistave zvijezde?) 3 puta

Ko je stvorio svjetlucave zvijezde?

Gospode naš!

Ko je stvorio (pobesnelo more?) 3 puta

Ko je stvorio pobesnelo more?

Gospode naš!

Ko je stvorio ptice koje lepršaju

Zvijezde koje trepere, razbješnjelo more?

Ko je stvorio tebe i mene?

U rubrici "Nedjeljna škola" pojavio se novi scenario - uvodni čas na temu "Zakon Božiji" ili "Osnovi pravoslavne kulture". Scenario se zove "Stvaranje svijeta" i dizajniran je posebno za učenike prvog razreda.

Umjetnici (razred 2-3) nalaze se s obje strane SLIKE SVIJETA.

Gledaoci (prvi razred) sjede na klupama u dvorani. Učenici prvog razreda u rukama imaju igračke-pogađanja-životinje i svjetiljke.

Dragi prvaci! Došli ste da studirate u školi u kojoj ćete, uz opšteobrazovne predmete, učiti „Božji zakon“. Pripremili smo za vas priredbu, a šta sve morate da uradite saznaćete na času "Pravoslavna kultura". Slušajte pažljivo, jer vi niste samo gledaoci, već i učesnici našeg nastupa.

Draga djeco! Znate kako sve pada u mrak noću kada su sva svjetla ugašena. Zatvori oči. Dark? Otvori.

(Obrati pažnju na sliku svijeta, crna tkanina)

U takvoj tami nekada je bio cijeli svijet. Tada nije bilo ni trave, ni drveća, ni prekrasnog cvijeća, ni ptica, čak ni neba i zemlje, već je cijeli svemir bio tama i haos. Postojao je samo jedan Milostivi BOG.

Želio je da se svijet pojavi, ili, jednostavnije rečeno, svjetlost. I prvo je stvorio anđele. Anđeli su bestjelesni i stoga nevidljivi duhovi, besmrtni, kao i naše duše. Obdareni su inteligencijom, voljom i moći. Riječ "anđeo" u prijevodu na ruski znači "glasnik". Anđeli su divno opjevani u dječijoj pjesmici koju će izvesti djeca 2. i 3. razreda.

(Zvuči "Pesma o anđelima" tekst I. Yazykove, muzika Katya Pasternak)

(Djevojka obučena kao anđeo pojavljuje se na tamnoj pozadini)

Zatim je stvorio nebo i zemlju na kojoj živimo. Ali i dalje je svuda vladala strašna tama. Duboko ispod, tamna voda je mreškala, dok je Božji Duh lebdio nad vodom. Zemlja se nije odmah pojavila u obliku u kojem je sada vidite, ali je BOG sve na njoj uredio za šest dana.

Prvog dana Bog je stvorio svjetlost. I svjetlost-svjetlost je postala na zemlji. I Gospod je podelio svetlost i tamu. I Bog je svjetlost nazvao danom, a tamu noću.

(Svjetlo se pojavljuje na slici svijeta)

Drugog dana Bog je stvorio nebeski svod. Rečju Božjom otvorio se ogromni plavi nebeski svod, koji vidite iznad sebe kada hodate.

(Na slici svijeta pojavljuje se plavo nebo).

Trećeg dana, Gospod BOG je naredio da se voda na zemlji sakuplja na posebnim mestima. I odjednom su se formirali potoci, rijeke i jezera. Tamo gdje nije bilo vode, isticala se suha na kojoj su se dizale velike i male planine. Ali, da je posvuda gola zemlja, da nigdje ne vidite ni jedan zeleni list, cvijet ili drvo, mislite li da bi to bilo lijepo? Da, to bi bilo veoma ružno i dosadno. A trećeg dana, Milostivi Bog reče: neka na zemlji raste trava, povrće i cvijeće. I neka svaka biljka donese sjeme da se iz njega šire nove biljke. Neka drveće raste na zemlji i donosi plodove. I po Njegovoj zapovesti, iz zemlje je izraslo nežno bilje, prelepo cveće, razno grmlje i drveće.

(Zemlja, vodena tijela, vegetacija pojavljuju se u slici svijeta).

Sada možete shvatiti da je Zemlja postala ljepša i zabavnija nego što je bila u početku.

Četvrtog dana Bog je rekao: „Neka se na nebeskom svodu pojave svjetla, koja bi obasjala zemlju i po kojima bi ljudi mogli razlikovati dan od noći, brojati mjesece i godine i primijetiti proljeće, ljeto, jesen i zimu. I bezbrojna svjetla odmah su zasjala na nebeskom svodu. Između mnogih svjetiljki, dva nam se čine više od drugih. Stvoritelj je naredio da jedan od njih svijetli danju, a drugi noću.

2. razred pripremio je zagonetke o četvrtom danu stvaranja. 1. razred pogađa.

(Sunce, mjesec i zvijezde se pojavljuju na slici svijeta).

Sada je bilo veoma lepo na zemlji. Ispod je cvjetalo cvijeće i žuborili potoci. Iznad, oblaci su plutali nebom, a ogromno sunce sijalo je iznad njih. Ali ni jedno živo biće još nije bilo na zemlji. Nijedna ptica još nije poletela u vazduh. Nije bilo leptira na cveću, ni bubamare na lišću. Niti jedan crv nije puzao po zemlji, niti jedna riba nije plivala u jezerima i rijekama. Tako da je svuda bilo tiho i mrtvo.

Tako je, petog dana, Bog rekao: "Neka ribe žive u vodi, a ptice lete u vazduhu." I šta? Velike i male ribe plivale su po vodi. Žabe su skakale i zmije su puzale, rakovi su se vraćali. Među njima je i veliki dinosaurus.

(Dinosaurusi se pojavljuju na slici svijeta).

Ovo nisu sva živa bića koja je Gospod stvorio petog dana. Sad će momci iz 2. i 3. razreda sami pjevati o tome.

(Zvuči „Smešna pesma“. U slici sveta pojavljuju se ptice, insekti, vodozemci i ribe).

Hvala vam ljudi, sada znamo da su se ptice, insekti, vodozemci i ribe pojavili na zemlji peti dan.

Šestog dana Bog je stvorio životinje i zvijeri na zemlji, takve da ne mogu živjeti u vodi i ne mogu letjeti. I po Božjoj riječi pojaviše se životinje, po dvije od svake vrste, da se razmnože.

Oko šestog dana stvaranja, djeca 3. razreda su pripremila zagonetke o životinjama.

A vi prvaci, budite oprezni. Ako imate neki trag u rukama, hrabro istrčite na binu i pričvrstite ga na sliku svijeta.

možeš me upoznati,

Ja sam konj sa dugim vratom.

Ti si, prijatelju, naravno u pravu,

Da li ste razumeli da ja... žirafa .

Čujete li snažan udarac?

Vidite dugačak prtljažnik?

Ovo nije magičan san!

Ovo je Afrikanac...slon .

Evo još jedne životinje

U torbi nosi novčanik

Spretan skok u dalj

australijski...kengur .

Čije ludorije bez poteškoća

Ponavlja djecu?

Ko živi među vinovom lozom?

Paket divljih... majmuni .

Duge uši, brze šape,

Siva, ali ne i miš.

Ko je?... hare .

Ko siše šapu zimi?

Takođe voli med.

Može glasno urlati

Kako se on zove? ... medvjed .

Grane krckaju u šumi,

Tu i tamo.

Tražim žireve... vepar .

Na travnjaku sat vremena

trčkara okolo zaigrano

prugasti madrac

sa repom i grivom.

zebra .

Tako su sada postojale biljke i životinje. Ali još jedna kreacija je nedostajala. Šta mislite ko još nedostaje? Nije bilo više ljudi.

I bila je Božja volja da stvori čovjeka. „Želim stvoriti čovjeka“, rekao je Bog, „neka bude gospodar nad svim životinjama i cijelom zemljom. Napravimo čovjeka na Našu sliku i priliku."

Sada slušajte kako je Milostivi BOG stvorio prvog čovjeka. Uzeo je komad zemlje i od njega stvorio ljudsko tijelo i udahnuo mu razumnu dušu. Ime prvog čovjeka je Adam. I stavi čovjeka na čelo svih Njegovih kreacija.

Gospod je blagoslovio sva svoja stvorenja i naredio im da se množe i napune zemlju. Plodove drveća dao je čovjeku, a životinjama zelenilo, travu i lišće.

Tako je za šest dana stvoren cijeli svijet. I kada je BOG još jednom ispitao sve što je stvorio, vidio je da je sve lijepo.

Poslednja pesma se reprodukuje sa TV ekrana.

Ptica ima perje

Ribe imaju peraje.

Životinje imaju krzno

Kandže i očnjaci.

Ko je tužan, ko je srećan

Ko voli tamu, ko voli svetlost

Svi živimo zajedno

na najboljoj planeti.

Svi smo mi zemljani.

Kraj i slava Bogu!

PJESMA O ANĐELIMA

Anđeli žive na nebu

Slava Bogu Svemogućem pjevaj,

Molitve ljudi se dižu do neba,

Slatki snovi djece.

Gospodaru, otvori svoje srce

Gospodaru, otvori svoje srce

Znam da si ti živi Bog.

Bog šalje anđele sa neba

da objavljujem Božija čuda,

Oni donose vjeru i radost

Glasnici Božje ljubavi.

Gospodaru, otvori svoje srce

Da čujem anđeoski hor!

Gospodaru, otvori svoje srce

Znam da si ti živi Bog.

SMEŠNA PJESMA (PETI DAN)

mala žaba

Sjedeći na panju

Smešna pesma

Pevala je žaba.

pesma sa leptirima

Ovaj se okrenuo

I na mojoj violini

Tiho je potonula.

Refren: Ti-li-li...

Na zelenoj grani

Maybug sat

zujanje pjesma

Pevao je u sebi.

Uz vjetar tu pjesmu

Brzo stekla prijatelje

I na mojoj flauti

Tiho je potonula.

Refren: Doo-doo-doo...

slavuj slavuj

Sjeo na brezu

Pesma o suncu

Tiho je pevao.

Srecno leto ovoj pesmi

Odmah stekla prijatelje

Za moje srce

Lagano je potonula.

Refren: La-la-la...

PJESMA O ŠESTOM DANU STVARANJA

Šestog dana stvaranja

Nebo je bilo sjajno.

U našem vidnom polju

Zec lav i slon.

Na cvjetnoj obali

100 otkucaja srca:

Životinje se raduju -

Stvoritelj ih je stvorio

Kao pokloni

podigao sam glavu,

Pogledaj vedro nebo

Zebra i žirafa.

Zvijeri su neinteligentne

Skakanje u gomili

stvoren od Boga,

Ovaj dan je šesti.

Veprovi ispod grana

Kopaj tu i tamo

Sa torbom sa decom

Kengur koji skače.

Na zemlji pod suncem

Sreća i mir -

Sve okolo je puno

Čudesna lepota!

KO JE STVORIO MORE I ZEMLJU (PJESMA)

Ko je stvorio more i kopno?

Ko ti je dao život i dušu?

Sva kreacija

A vi ste kreacija Božijih ruku!

Nije li to čudo od čuda:

Šalje li Bog kišu sa neba?

Pogledaj travu

Raduje se: Živim!

Skakavac kako iskočiti iz trave -

kolena iznad glave

Krila će se otvoriti - i u letu.

A on je malo, zemaljsko stvorenje,

I dragi Bogu!

Leptir!

Kako lako leprša!

Bog joj je dao dah.

Caterpillar

Na zelenom listu i nije vidljivo,

Ali Bogu to treba!

ladybug

Sjedi na prstu - ne boji se!

Tiho, bezopasno stvorenje

U Božijem univerzumu.

Dragonfly -

vazdušni lutalica -

Nebeski glasnik.

Firefly svoju baterijsku lampu

Uveče svetli.

Sva priroda je Božji hram!