Duhovna aktivnost. Materijalne i duhovne aktivnosti

Ljudske aktivnosti- prilično subjektivan koncept, budući da se, po želji, mogu opisati na više od jedne stranice, ali većina psihologa i sociologa se odlučila za tri glavna specifična tipa: učenje, igra i rad. Svako doba ima svoju glavnu aktivnost, ali to ne znači da se odrasli ne igraju, a školarci ne rade.

Radna aktivnost.

radna aktivnost ( rad) je transformacija od strane osobe kako materijalnih tako i nematerijalnih predmeta, kako bi ih u budućnosti koristila za zadovoljavanje svojih potreba. Po prirodi primijenjenih radnji, radna aktivnost je podijeljena na:

• praktične aktivnosti(ili produktivna aktivnost - promjena u objektima prirode, ili promjena u društvu);
• duhovna aktivnost(intelektualci, kreativnost, itd.).

Upravo je ova vrsta aktivnosti, prema većini antropologa, pokretačka snaga evolucije ljudi. Dakle, u procesu rada, čija je svrha proizvodnja proizvoda, formira se sam radnik. Možda je rad jedna od glavnih aktivnosti, ali efikasna radna aktivnost ne bi bilo bez još jednog njegovog tipa - podučavanja ili obuke.

Obrazovna djelatnost.

Aktivnosti učenja ( obuka, edukacija) je aktivnost usmjerena na sticanje znanja, vještina i sposobnosti. Vrijednost ove vrste aktivnosti je u tome što priprema čovjeka za rad. Nastava je širok pojam koji ima mnogo varijanti. Ovo nije nužno da izvučete pantalone u školi za stolom. Ovo uključuje i sportske treninge, i čitanje knjiga, i filmove, i TV emisije (ne sve TV emisije, naravno). Samoobrazovanje kao vid učenja može se odvijati u pasivnom, nesvjesnom obliku tokom cijelog života osobe. Na primjer, prelistavali ste kanale na TV-u i slučajno čuli recept u emisiji o kuhanju, a onda vam je odjednom dobro došao.

Aktivnost igre.

Aktivnost u igrici ( igra) - vrsta aktivnosti čija je svrha sama aktivnost, a ne rezultat. Važan je slučaj kada je glavna stvar učešće, odnosno sam proces. Ovo je klasična definicija. Ipak, igra je, po mom mišljenju, ako ne neka vrsta treninga, onda je izdanak, jer je, kao i trening, priprema za rad. Neka vrsta spin-off studija, ako hoćete. Igra kockica, kozački pljačkaši, "Call of Duty" ili "Ko želi da postane milioner" - sve ove igre, u jednom ili drugom stepenu, podučavaju neku vrstu mentalne ili fizičke aktivnosti, donose neke veštine, znanja, sposobnosti. Razvijati logiku, erudiciju, reakciju, fizičko stanje tijela i tako dalje. Postoji mnogo vrsta igara: individualne i grupne, predmetne i priče, igranje uloga, intelektualne itd.

Raznolikost aktivnosti.

Navedena klasifikacija ljudskih aktivnosti je općenito prihvaćena, ali ne i jedina. Sociolozi izdvajaju neke vrste aktivnosti kao glavne, psiholozi druge, istoričari treće, a kulturolozi četvrte. Oni karakterišu aktivnost u smislu njene korisnosti/beskorisnosti, morala/nemoralnosti, stvaranja/uništavanja, itd. Ljudska aktivnost može biti radna i dokolica, kreativna i potrošačka, kreativna i destruktivna, kognitivna i vrijednosno orijentirana, itd.

U našem vremenu duhovni život se posmatra kao dva pojma. Prvo, to je glavni proces postojanja društva, uključujući mnoge društvene momente. Za normalnu egzistenciju ljudi se moraju baviti materijalnim i proizvodnim aktivnostima. Ali isto tako, oni ne mogu a da ne uključe duhovnu vrstu aktivnosti u svoj život, zadovoljavajući potrebe u ovoj oblasti i primajući sva potrebna znanja za to. Društvo živi duhovno i materijalno. Ovo utiče na društvene

Koje se sorte mogu razlikovati

Postoje sljedeće vrste aktivnosti - praktične i duhovne - teoretske. Potonji stvara nove teorije i misli, implementira ideje. Kao rezultat toga, oni postaju veoma vrijedni i duhovno su naslijeđe društva. Mogu imati bilo koji oblik: književno djelo, naučna rasprava, predmet slikanja. Teorijske vrste duhovne aktivnosti karakterizira činjenica da bez obzira na oblik njihove manifestacije, uvijek će nositi ideju koju je izmislio autor i njegove poglede na svijet i okolnu stvarnost.

Šta je praktična aktivnost

Praktične vrste duhovne aktivnosti usmjerene su na proučavanje, razumijevanje i očuvanje stečenih znanja i vrijednosti. U procesu učenja društvo mijenja svoj pogled na svijet i osvjetljava se radom muzičara, umjetnika, mislilaca i književnih genija. Muzeji, arhivi, biblioteke, galerije stvaraju se kako bi sačuvali stečeno znanje. Prenose se s generacije na generaciju.

Zašto je neophodna duhovna aktivnost

Glavni cilj, na koji su usmjerene vrste duhovne aktivnosti, je želja ljudi za usavršavanjem. Društvo ima različite potrebe. Glavnim se smatraju materijalni, što znači sredstva neophodna za postojanje osobe, društveni - sredstvo za razvoj osobe u društvu i duhovni - način samousavršavanja. Oni izazivaju u ljudima ljubav prema lepoti, usled čega ljudi nastoje da sami otkriju i vide lepotu u svemu. Većina njih počinje stvarati nešto novo što je ljudima potrebno. Štaviše, kreator to radi prvenstveno za sebe, jer je u stanju da realizuje svoje ideje i otkrije talente.

Sada je potrebna duhovna aktivnost

Ljudi koji prihvataju ove kreacije su potrošači duhovnih vrednosti. Njima su potrebne duhovne potrebe kao što su: slikarstvo, muzika, poezija i znanje iz raznih oblasti. Stoga se sa sigurnošću može reći da su vrste duhovne djelatnosti trenutno veoma važne za razvoj društva. I ni u kom slučaju ne zaboravite na njih, jer to može dovesti do nepredvidivih situacija. I malo je vjerovatno da će osoba moći dugo živjeti bez duhovnog odmora, što može pomoći u oslobađanju emocionalne napetosti.

Obično se aktivnosti dijele na materijalne i duhovne.

materijalna aktivnost usmjerene na promjenu sredine. Budući da se okolni svijet sastoji od prirode i društva, on može biti produktivan (promjena prirode) i društveno transformativan (mijenjajući strukturu društva).

Primjer djelatnosti materijalne proizvodnje je proizvodnja robe;

primjeri društvene transformacije - državne reforme, revolucionarne aktivnosti.

duhovna aktivnost usmjerena na promjenu pojedinca i javne svijesti. Ostvaruje se u sferama umetnosti, religije, naučnog stvaralaštva, u moralnim delima, organizovanju kolektivnog života i usmeravanju čoveka ka rešavanju problema smisla života, sreće, blagostanja.

Duhovna aktivnost uključuje saznajnu aktivnost (sticanje znanja o svijetu), vrijednosnu aktivnost (utvrđivanje normi i principa života), prognostičku aktivnost (izgradnja modela budućnosti) itd.

Podjela aktivnosti na duhovnu i materijalnu je uslovna.

U stvarnosti, duhovno i materijalno se ne mogu odvojiti jedno od drugog. Svaka aktivnost ima materijalnu stranu, budući da je na ovaj ili onaj način u korelaciji sa vanjskim svijetom, i idealnom stranom, budući da uključuje postavljanje ciljeva, planiranje, izbor sredstava itd.

Rad se shvaća kao svrsishodna ljudska aktivnost za transformaciju prirode i društva u cilju zadovoljenja ličnih i društvenih potreba.

Radna aktivnost je usmjerena na praktično koristan rezultat - razne koristi: materijalne (hrana, odjeća, stanovanje, usluge), duhovne ( naučne ideje i izume, umjetnička dostignuća itd.), kao i reprodukciju same osobe u ukupnosti društvenih odnosa.

Proces rada se manifestuje interakcijom i složenim preplitanjem tri elementa: najživlji rad (kao ljudska aktivnost); sredstva rada (alati koje koristi čovjek); predmeti rada (materijal transformisan u procesu rada). Živi rad može biti mentalni (kao što je rad naučnika – filozofa ili ekonomiste, itd.) i fizički (bilo koji mišićni rad). Međutim, čak i mišićni rad je obično intelektualno opterećen, jer sve što čovjek radi, radi svjesno.

Sredstva rada u toku radne aktivnosti se poboljšavaju i mijenjaju, što rezultira sve većom efikasnošću rada.

U pravilu, evolucija sredstava rada se razmatra u sljedećem nizu: faza prirodnog alata (na primjer, kamen kao oruđe); stadijum alat-artefakt (izgled vještačkih alata); stepen motora; faza automatizacije i robotike; informativna faza.

Predmet rada- stvar na koju je usmjeren ljudski rad (materijal, sirovina, poluproizvod). Rad se na kraju materijalizuje, fiksira se u svom objektu. Osoba prilagođava predmet svojim potrebama, pretvarajući ga u nešto korisno.

Rad se smatra vodećim, početnim oblikom ljudske aktivnosti. Razvoj rada doprinio je razvoju međusobne podrške članova društva, njegovoj koheziji, u procesu rada su se razvile komunikacione i kreativne sposobnosti. Drugim riječima, zahvaljujući radu formirana je i sama osoba.

Čovjeka karakterizira ne samo fizička, već i duhovna snaga, koja ga stimuliše na djela i cilja na zadatke, izražene u uvjerenju i snovima, u hrabrosti i hrabrosti. Uz njegovu pomoć formira se duhovna aktivnost ljudi. Ponekad se miješa sa samokopanjem, traženjem skrivenih značenja i aksioma, ali ovo je preuska definicija. Fokusira se na kreativnost i kreativni proces.

Koncept duhovne aktivnosti

• moral;
• etično;
• vjerski;
• umjetnički.

Obilježje moralne aktivnosti leži u pokazivanju najviših poticaja i namjera čovjeka. Svi ljudi imaju različite interese i zahteve, koji se mogu podeliti u tri glavne grupe:

• materijal - obavezan za očuvanje života;
• javno – najvažnije za postojanje društva;
• duhovni - koji pokazuje najviši model svijesti.

Ove potrebe izazivaju želju osobe da upozna svijet i otkrije; služe kao razlog i podsticaj da se vidi i stvara lepota, uče empatiji i ljubavi, kreativnosti i uzajamnoj pomoći.

Lični zahtjevi ciljaju kreativne pojedince na rođenje nečega do tada nepoznatog, neophodnog ljudima. Ali prije svega, kreatori stvaraju za sebe: rad im pomaže da otkriju vlastite sposobnosti, da otelotvore svoj poziv. Implementacija plana je također jedna od dominantnih potreba koje usmjeravaju etičko djelovanje osobe.

Izražavajući se, radnici nauke, majstori riječi i umjetnosti dobijaju zadovoljenje svojih potreba u otkrivanju čovječanstvu svog ličnog plana, vlastitog koncepta. Ljudi koji prihvataju njihove misli su ciljna publika njihovih moralnih vrednosti.

Osnovni oblici moralnog funkcionisanja

Postoje dvije ključne vrste duhovne aktivnosti: teorija i praksa. Proizvod teorijske aktivnosti su svježe ideje, doktrine i učenja, koncepti i koncepti koji predstavljaju moralno naslijeđe i ponos ljudskog društva. Distribuiraju se u obliku:

• verbalne kompozicije i znanstvene rasprave;
• remek-djela skulpture i arhitekture;
• i slikovite kreacije;
• filmove i TV emisije.

Praktično djelovanje je usmjereno na očuvanje i održavanje, istraživanje i analizu, asimilaciju i percepciju razvijenih vrijednosti. Njihovo razumevanje pomaže ljudima da transformišu svoju ličnu filozofiju i pogled na svet, obogate sopstveno najdublje iskustvo pod uticajem remek dela mudraca, slikara, ministara nauke.

Muzeji, zbirke knjiga i repozitorijumi arhivske građe doprinose očuvanju, popularizaciji i prenošenju moralnih vrijednosti. U to su uključene škole i univerziteti, štampa i masovni mediji. Zahvaljujući njima, sve vrste erudicije i kompetencije, dostignuća i osvajanja iz oblasti istorije, tehnologije, nauke, književnosti i estetike se reprodukuju, ažuriraju i distribuiraju s generacije na generaciju.

Dešava se da su stvaranje moralnih proizvoda i njihovo prepoznavanje dugo vremenski razdvojeni. Ne uvek autor odmah pronađe svog čitaoca, a vaspitač - pristalica. Taj nesklad traje godinama, pa čak i stoljećima, zaobilazeći ga, stvorena tvorevina postaje tražena, prepoznata i očuvana. Ljudi imaju poticaje, impulse i namjere koji ih hrane, čine bogatijima, inspirišu i inspirišu.

Funkcije duhovne proizvodnje

Duhovna proizvodnja, koja je u svom sadašnjem obliku univerzalna i multifunkcionalna, oživljava se da bi se zadovoljile potrebe. Unatoč raznolikosti ovog koncepta, održava se holistički, nedjeljivi glavni orijentir duhovne proizvodnje - reprodukcija kolektivnog uma u njegovoj nedjeljivosti.

Ključna funkcija moralnog stvaranja je lična aktivnost, usmjerena na poboljšanje kvaliteta drugih područja života društva:

• ekonomija;
• političari;
• javni život.

Naziv "proizvodnja novih tehnologija" koji su ovom značenju dali neki naučnici nije sasvim tačan. To se odnosi na štednju, uzimajući u obzir modernizaciju postojećih tehnologija, uključujući i društvene.

Potrebno je razlikovati utilitarne dizajne koji oplemenjuju svakodnevno poboljšanje života i kapitalne teorije koje mogu potkopati stare tehnologije i ciljati na dotad nepoznate orijentire. Primjer takvih potpuno novih koncepata je teorija relativnosti u nauci ili koncept mesijanizma u religiji.

Duhovni razvoj zasnovan na praksi

U cilju redovnog sticanja iskustva i kultivisanja moralnog razvoja, redovno se bavimo duhovnom praksom. Često se koristi u vjerske aktivnosti, gdje se upoređuje s prolaskom staze koja vodi do određenog cilja. Misije, zadaci i fokus ovakvih praksi su različiti i međusobno se razlikuju, što je posljedica koncepta religije ili moralnog sistema. Za kršćanstvo je to spas duše, budisti teže nirvani, a za više kabalističkih pravaca važan je prodor u više istine. Modeli ovakvih praksi su raznoliki i uključuju molitve, različite vrste meditacije i koncentracije, te uključuju sudjelovanje u vjerskim obredima.

Sigurnost samosvijesti

Duhovna sigurnost je važan dio nacionalne zaštite u kontekstu komercijalizacije društva i izražava se u razvoju nacionalne svijesti, koja odražava običaje društva, naslijeđe njegove kulture i prošlosti, kao i nivo moralnog i političko jedinstvo ustavnog društva. Duhovna sigurnost je zbog moralnih normi i ljubavi prema domovini, pruža zaštitu državi ako narod podržava unutrašnje i spoljna politika rukovodstvo, vjeruje izabranim vlastima.

Obično katastrofe i nesreće počinju urušavanjem duhovnosti, kada se u psihu ljudi unose tuđe ideje i vrijednosti, kao i neprihvatljivi načini njihovog stjecanja. Garancija moralne sigurnosti postaje glavni cilj, jer izražava moralno blagostanje naroda, njegovu sposobnost da postavlja i rješava istorijske probleme.

Pojam "duhovna aktivnost" odnosi se na filozofiju, iako se nalazi i u teologiji, a tumačenja se praktično poklapaju. Ovaj koncept označava radnje neophodne za osobu u njegovom moralnom životu. To uključuje čitanje knjiga, stvaranje slika, pisanje književnih djela, formiranje teoloških ili ateističkih pozicija, razumijevanje skupa vrijednosti, razvijanje pozitivnih razlika u sebi. Ovo je pretraga smisao života, način izbjegavanja teških situacija, kao i razumijevanje svjetonazorskih koncepata ljubavi i sreće.

U našem vremenu duhovni život se posmatra kao dva pojma. Prvo, to je glavni proces postojanja društva, uključujući mnoge društvene momente. Za normalnu egzistenciju ljudi se moraju baviti materijalnim i proizvodnim aktivnostima. Ali oni također ne mogu a da ne uključe duhovnu vrstu aktivnosti u svoje živote, zadovoljavajući potrebe u ovoj oblasti i primajući sva potrebna znanja za to. Društvo živi duhovno i materijalno. Ova područja djelovanja utiču na društvenu egzistenciju osobe.

Postoje sljedeće vrste aktivnosti - praktične i duhovne - teoretske. Ova druga vrsta aktivnosti stvara nove teorije i misli, implementira ideje. Kao rezultat toga, oni postaju veoma vrijedni i duhovno su naslijeđe društva. Mogu imati bilo koji oblik: književno djelo, naučna rasprava, predmet slikanja. Teorijske vrste duhovne aktivnosti karakterizira činjenica da bez obzira na oblik njihove manifestacije, uvijek će nositi ideju koju je izmislio autor i njegove poglede na svijet i okolnu stvarnost.

Šta je praktična aktivnost

Praktične vrste duhovne aktivnosti usmjerene su na proučavanje, razumijevanje i očuvanje stečenih znanja i vrijednosti. U procesu učenja društvo menja sopstveni pogled na svet i prosvetljuje se kroz rad muzičara, umetnika, mislilaca i književnih genija. Muzeji, arhivi, biblioteke, galerije stvaraju se kako bi sačuvali stečeno znanje. Uz njihovu pomoć, duhovne vrijednosti se prenose s generacije na generaciju.

Zašto je neophodna duhovna aktivnost

Glavni cilj, na koji su usmjerene vrste duhovne aktivnosti, je želja ljudi za usavršavanjem. Društvo ima različite potrebe. Glavnim se smatraju materijalni, što znači sredstva neophodna za postojanje osobe, društveni - sredstvo za razvoj osobe u društvu i duhovni - način samousavršavanja. Oni izazivaju u ljudima ljubav prema lepoti, usled čega ljudi nastoje da sami otkriju i vide lepotu u svemu. Većina njih počinje stvarati nešto novo što je ljudima potrebno. Štaviše, kreator to radi prvenstveno za sebe, jer je u stanju da realizuje svoje ideje i otkrije talente.

Sada je potrebna duhovna aktivnost

Ljudi koji prihvataju ove kreacije su potrošači duhovnih vrednosti. Njima su potrebne duhovne potrebe kao što su: slikarstvo, muzika, poezija i znanje iz raznih oblasti. Stoga se sa sigurnošću može reći da su vrste duhovne djelatnosti trenutno veoma važne za razvoj društva. I ni u kom slučaju ne zaboravite na njih, jer to može dovesti do nepredvidivih situacija. I malo je vjerovatno da će osoba moći dugo živjeti bez duhovnog odmora, što može pomoći u oslobađanju emocionalne napetosti.