Мэдлэг, туршлага хуримтлуулах арга замууд. Мэдлэг, туршлага, туршлага Тийм учраас асар их туршлага, мэдлэг

Боловсролыг зөвхөн боловсролын байгууллагад авах боломжтой, үүний дараа суралцах, суралцах үйл явц зогсдог гэсэн үзэл бодол байдаг. Гэхдээ энэ нь тийм ч хол зүйл бөгөөд шинэ мэдлэгийн хэрэгцээ нас ахих тусам нэмэгддэг. Тэгээд л...

Хүн амьдралынхаа туршид шинэ зүйл сурч, шинэ ур чадвар эзэмшиж, ямар нэгэн зүйл сурдаг. Тэгэхгүй бол тэр амьд үлдэхгүй орчин үеийн ертөнц.

Энэ мэдлэгийг олж авахад цаг хугацаа, мөнгө, хүчин чармайлт гаргах нь үнэ цэнэтэй юу? Сурахад хэзээ ч оройтдоггүй бөгөөд энэ нь хүнийг хурц санах ойг удаан хадгалах, илүү хурдан сэтгэх, шийдвэр гаргах, хурдан сурах боломжийг олгодог. Сурах үйл явц нь өөрөө тайван байх, биеэ даах, бодол санаагаа тодорхой илэрхийлэх чадвар, оюун санааны төвлөрөл нэмэгдэх зэрэг олон хэрэгцээт чанаруудыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Мэдлэг бол янз бүрийн эх сурвалжаас олж авсан мэдээлэл юм. Гэхдээ мэдлэг үргэлж дадлагаар батлагдах ёстой. Тэдгээрийг амьдралдаа нэн даруй хэрэгжүүлэхийг хичээ, үр нөлөөг нь шалгаарай. Өнөөгийн ертөнц бол мэдээллийн ертөнц бөгөөд хэрэв та үүнийг эзэмшвэл амжилт таны гарт, та дэлхийтэй хөл нийлүүлэн алхаж байна.

Байнга шинэ зүйл сурах, судлах, унших, судлах, хайх - энэ бол хүний ​​мөн чанар. Бага насны хүүхдүүдийг хараарай, тэд тасралтгүй суралцах үйл явцтай байдаг бөгөөд тэд үүнд дуртай байдаг. Тэдний шинэ бүхнийг сурч, өөртөө шингээх хурд нь гайхалтай. Насанд хүрсэн хүн юу болсон бэ? Чадвар нь дөнгөж өссөн ч шинэ зүйл сурах, сурах хүсэл алга болсон уу?

Шинэ зүйл сурах хүсэлгүй, ахин дахин суралцах хүсэлгүй хөгжихөө зогсоосон хүн аажмаар доройтож, уйтгартай болж, хурдан хөгширч эхэлдэг.

Хүн хэдий чинээ их суралцаж, уншиж, шинэ мэдлэг сонирхож байна, төдий чинээ урт насалж, хөгшин хүмүүсийн өвчлөл түүнээс айдаггүй нь эрдэмтдийн хүлээн зөвшөөрч, нотлогдсон баримт юм.

Нэмж дурдахад, хэрэв хүн мэдлэгийнхээ түвшинг байнга сайжруулж байвал орчин үеийн компаниудад илүү сонирхолтой байдаг. Тэрээр хөдөлмөрийн зах зээлд илүү өрсөлдөх чадвартай тул цалин нь мэдэгдэхүйц өсдөг.

Мэдлэг нь хүний ​​алсын харааг өргөжүүлж, сурах үйл явцад түүний ертөнцийг үзэх үзэл өөрчлөгддөг. Энэ нь ертөнц, хүмүүс, үйл явдлуудыг нөгөө талаас нь ойлгоход тусалдаг, учир нь ойлголт шинэ зүйлийг шингээх замаар өөрчлөгддөг. Энэ үйл явцын явцад хүн аажмаар өөрчлөгдөж эхэлдэг бөгөөд ингэснээр түүний амьдрал ч бас өөрчлөгддөг. Тиймээс хэрэв та өөрчлөлтийг хүсч байвал дахин суралцаарай.

Бие даан суралцах, өөрийгөө хөгжүүлэх явдал болсон түлхүүр үгсорчин үеийн хүн. Интернет, номын дэлгүүр, номын сан, бүх төрлийн курс, сургалт, семинар зэрэг олон тооны өөр өөр эх сурвалжаас шинэ мэдлэг олж авах боломжтой. Шинэ давхрага нээж, хил хязгаараа тэлэхээс бүү ай.

Түүний хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд зориулж ийм жижиг судалгааг (ийм хэл шинжлэлийн тохиолдол) миний нэг найз багш зохион байгуулжээ.

Би түүний хүүхдийн эцэг эх биш ч гэсэн хариулахаар шийдлээ. Асуулт нь сонирхолтой бөгөөд маш хэцүү юм. Сургуулийн боловсрол амьдралд хэрхэн нөлөөлсөнийг дүгнэхэд амаргүй. Гэхдээ энд хүн энэ нөлөөг хэрхэн үнэлэх нь чухал юм.

Би гурван асуултанд хариулахаар шийдсэн
1. Сургуульд олж авсан ямар мэдлэг, туршлагаа хамгийн их үнэлдэг вэ?
2. Сургуульд олж авсан ямар мэдлэг, туршлага танд чухал биш санагдаж байна вэ?
3. Сургуульд олж авсан ямар мэдлэг туршлага таны амьдралд сөргөөр нөлөөлсөн бэ?

Сургуулиас олж авсан ямар мэдлэг, туршлагаа хамгийн их үнэлдэг вэ?
ЗХУ-ын бараг бүх сургуульд математикийн маш сайн багш нар байсан бөгөөд энэ сэдвээр гүнзгий мэдлэгтэй, ойлголттой байдаг. Тэдний надад зааж өгсөн зүйл нь надад бүрэн бүтээлч мэргэжилтэй болж, бүтээлч байдлын ихээхэн хувийг эзэлдэг ажил олох боломжийг олгосон. Бага ангийн багш гэлтгүй бүгдэд нь баярлаж явдаг. Сургуульд байхдаа би математикийн асуудлыг шийдвэрлэхэд голчлон хайж, ялах туршлага хуримтлуулсан. Энэ бол зарчмын хувьд нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэхэд хэрэглэгддэг маш үнэ цэнэтэй туршлага юм.

Хөдөлмөрийн хичээл маш сайн байсан. Аавын маань зааж өгөөгүй зарим зүйлийг хөдөлмөрийн хичээлд зааж байсныг одоо би үнэлж байна.

Цэцэрлэг, сургууль надад багаар амьдралын туршлага олж авах боломжийг олгосон. Энэ нь хамгийн төгс туршлага биш байж болох ч ийм туршлагагүй байснаас дээр байх нь гарцаагүй. Хамтарч ажилласнаар ямар нэгэн зүйлд хүрэхийн жаргалыг мэдэрсэн.

Гол нь холоос харагддаг. Сургуулийн насандаа би үүнийг ойлгоогүй бөгөөд үүнийг энгийн зүйл гэж үздэг байсан (өөрөөр бол ийм байх ёсгүй) - багш нар бидэнд хөрөнгө оруулалт хийж, биднийг халамжилдаг байсан. Хөдөлмөр, биеийн тамирын багш, манай ангийн багш, захирал, физикийн багш, зөвхөн тэд ч биш, биднийг хүмүүжүүлэх гэж хичээж, зүгээр нэг юм зааж сургах гэж оролдсон нь тодорхой байна. Би үүнийг хожим нь мэдсэн бөгөөд туршлага гэсэн ангилалд бүрэн шилжиж амжаагүй байж магадгүй юм. Гэхдээ энэ л намайг сургууль дээр хүрээлүүлсэн.

Сургуульд олж авсан ямар мэдлэг, туршлага танд чухал биш юм шиг санагдаж байна вэ?
Мэдлэг бол мөрөн дээр дарамт учруулахгүй тийм ачаа юм. Химийн хичээлийг бидэнд сайн заадаг байсан нь миний хичээлд тийм ч их хэрэг болсонгүй мэргэжлийн үйл ажиллагаа. Гэхдээ химийн хичээлийг өндөр түвшинд зааж өгсөнд би дургүйцдэггүй. Ажил дээрээ ч, өдөр тутмын амьдралдаа ч хэрэггүй байсан ч жинхэнэ мэдлэг нь хүнд чухал байдаг нь баримт юм. Ийм мэдлэг нь амьдралын зарим үйл явдал, үзэгдлийн талаар бодитой үнэлэлт дүгнэлт өгөх боломжийг олгодог бөгөөд үүний дагуу шийдвэр гаргахад нөлөөлдөг.

Сургуульд олж авсан ямар мэдлэг, туршлага таны амьдралд сөргөөр нөлөөлсөн бэ?
Энэ бол худал мэдлэг эсвэл мэдлэг дутмаг юм. Энд юуны өмнө өгөөгүй юм уу, юуг нь маш гажуудуулсан хэлбэрээр өгснийг яримаар байна. Би багш гэж хэлмээр байна хүмүүнлэгийн ухаанЗХУ-ын сүүлийн үеийн сургууль нэлээд доогуур түвшинд байсан. Гэхдээ энэ нь хангалтгүй юм. Тэд бодит байдлын талаар гажуудсан үзлийг өгсөн. Зөвлөлтийн хүн бүрдээгүй. Энд миний үеийнхний жишээн дээр асар том хэмжээний нэхэмжлэлийг гаргахад хялбар байдаг. Гэхдээ зөвхөн өөрийнхөө тухай ярихад тавьсан асуултын дагуу би ертөнцийн талаар бүрэн ойлголтгүй байсан. Сургуульд ярьж байсан зүйл олон бодит байдалтай нийцэхгүй байв. Байшингууд хоорондоо зөрчилдсөн тохиолдолд ямар ч дүгнэлт хийж болно. За, би тэгсэн. Зөвхөн би ч биш би ч гэсэн. Энэ нэхэмжлэлийг сургуульд шууд гаргах боломжгүй. Тус улсад одоо байгаа соёл, түүхэн хүмүүнлэгийн яриа сургууль дээр бүрэн илэрч байв. Гэхдээ маш их гуйвуулсан.

Би тоо томшгүй олон асуултынхаа хариултыг удаан хугацаанд хайж байсан. Магадгүй 30 орчим жил ухамсартай амьдрахад зарцуулсан байх. Тэд оньсогоны хэсгүүд шиг тусдаа хариултууд байв. Тэд сэтгэл хангалуун байсан ч сэтгэл ханамж авчирсангүй. Эрэл үргэлжилсэн.

Л.П.Трояны "БОДЛОГЫН ЭКОЛОГИЙН МЭДЛЭГИЙН СИСТЕМ"-тэй танилцахдаа би дурлахтай адил эйфоригийн мэдрэмжинд автсан. Би энэ мэдлэгийг олсондоо баяртай байсан. Аз жаргал намайг бүрхэж, ирмэг дээгүүр цацав. Үүний зэрэгцээ ойр байсан хүмүүс миний аз жаргалыг хүсээгүй, миний аз жаргалд хэрэггүй байсан ч миний аз жаргалыг ихэвчлэн авдаг байсан.

Дараа нь энэ аз жаргал тайвширч, дотор нь буурч, ирмэг дээр цохихоо болив. Ухамсарлах үе ирлээ. Олж авсан мэдлэгээ өөрсдийн туршлагаар дамжуулж, ангилж, ертөнцийг бүхэлд нь дүрслэн харуулсан.

Хэрэв дотор нь хоосон зай, хоосон зай байгаа бол би хариулт хайж, энэ орон зайг дүүргэсэн. Мэргэн ертөнц бидний дотоод асуултуудын нэгийг ч хариултгүй орхидоггүй. 3 жилийн дараа бүх оньсого нь хоорондоо уялдаа холбоотой дүр зураг болон хувирч, би ертөнцийг ойлгож байна гэсэн бодлоор нам гүм аз жаргал үүсэх цаг ирэв. Миний амьдралд эрүүл мэнд, материаллаг сайн сайхан байдал, харилцаа холбоо гээд бүхий л салбарт томоохон өөрчлөлтүүд гарсан.

Энэ чимээгүй баяр баясгаланг би хуваалцахыг хүссэн юм. Дараа нь миний явуулахыг хүссэн анхны курс гарч ирэв. Би өөрийн туршлага, ажиглалт, ойлголт, ойлголтоо нээлттэй хуваалцсан. Эхний сургалт нь буяны ажил байсан. Үр дүнгийн хариуцлагыг хүлээх нь эхэндээ хэцүү, хангалттай итгэл алга. Хичээл маш сайн болсон. Би 14 талархалтай шүүмжийг хүлээн авч, тодорхой хэмжээгээр өөртөө итгэлтэй болж, үргэлжлүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй болсон.

Шинэ хичээл бүр шинэ туршлага, шинэ хариулт, шинэ боломжуудыг өгч, мэргэжлийн ур чадварыг нэмэгдүүлнэ. Хамтарсан бүтээн байгуулалт бий. Мөн энэ үйл явц нь төгсгөлгүй юм. Энэ нь сонирхолдоо хөтлөгдөн эхлээд нэгдэж, дараа нь тэдэнтэй улам бүр нэгдэж, хүн бүрийг хэд хэдэн хүмүүс дагаж мөрддөг хүмүүсийн тодорхой урсгалтай төстэй юм.

Хүн мэдлэгээ цаг хугацаанд нь дамжуулахгүй бол энэ урсгал тасалддаг. Эдгээр нь урагшлах боловч шинэ нь гарч ирэхгүй. Тэдний хэрэгцээг зөн совингоор мэдэрдэг хүн эдгээр хүмүүсийн "сүүл"-ийг холоос харж, гүйцэхийг хүсэхгүй байж магадгүй юм. Мэдлэг бол тасралтгүй урсгал юм.

Мэдлэг, туршлагаа шилжүүлэхийг хүсэхгүй байгаа хүн өөрөө энэ урсгалыг тасалдуулж, түүнээс энэ мэдлэгийг хүлээн авах боломжийг бусдын боломжоос холдуулж, улмаар талархал, сэтгэл ханамжийн мэдрэмжээ алддаг. Мэдлэг дамжуулах гинжин хэлхээг тасалсны дараа хүн олж авсан мэдлэгийнхээ шинэлэг зүйл алга болох үе шатанд ордог. Хувьчлагдсан, хэлэх үг алга гэдгийг хүн бүр мэддэг юм шиг мэдрэмж төрж байна.

Эдгээр хүмүүс өөрсдийгөө бусдад хэрэгтэй, хэрэгтэй байх баяр баясгалангаа алддаг, учир нь тэд хэзээ нэгэн цагт өөрийнхөө тухай хэт их бодож, бусдын тухай мартдаг. Ихэвчлэн эдгээр нь "Би юу хийж чадах вэ", "Би юу ч мэдэхгүй байна", "Би тийм ч их зүйл мэдэхгүй", "Надад хэлэх зүйл алга" гэх мэт бодлууд байдаг. Энэ байдлыг бахархал гэж нэрлэдэг.

Мэдлэг, туршлагад эцсийн цэг гэж байдаггүй бөгөөд түүнд хүрсэн бол та зогсоож чадна. Эсрэгээр, илүү их мэдээлэл илчлэгдэх тусам илүү их ойлголт бий болж, суралцах зүйл үлддэг. Бидний ертөнцийн дүр зураг хязгааргүй хүртэл өргөжиж чадна.

Энэ нь ууланд авирахтай адил юм: өндөрт авирах тусам үзэгдэх орчин улам бүр нэмэгдэнэ. Мэдлэг дамжуулах гинжийг таслахгүй байх нь маш чухал юм. Эцсийн эцэст, ууланд авирахдаа бид бие биенээ дэмжиж, заримдаа байраа сольдог. Хамгийн үнэ цэнэтэй чанар бол бусдын тусын тулд өгөх байр суурь бөгөөд таны алсын хараатай бусад хүмүүс байгаа үед та тэдний хэрэгцээ, тэдэнд туслах чадвараа харж чадна. Энэ чанар нь амьдралд хэрэгцээтэй, эрэлт хэрэгцээтэй, сэтгэл ханамжийг олж авахад тусалдаг.

Олон жилийн турш би сонирхолтой хэв маягийг ажигласан. Та аль нэг чиглэлээр мэргэжлийн хүмүүст ханддаг. Тэр надтай мэргэжлийн хэлээрээ ярьж эхэлдэг, би үүнийг ойлгохгүй байна. Хэрэв би энэ хэлийг ойлгодог байсан бол түүний тусламж надад хэрэггүй байсан.

Энгийн асуултуудаараа би хүнийг энэ мэдлэгийг хараахан эзэмшээгүй байгаа анхны байдалд нь буцааж өгөхийг хичээж, надад юу хэрэгтэй байгааг энгийн бөгөөд ойлгомжтой тайлбарлахыг хичээсэн. Хүн бүр амжилтанд хүрээгүй. Ихэвчлэн мэдлэг, мэргэжлийн ур чадвардаа итгэлгүй байдал нь хүмүүсийг мэргэжлийн хүний ​​​​маск зүүхээс аргагүйд хүргэж, мэргэжлийн замынхаа эхэн үед тодорхойгүй байдлаа санахыг хүсдэггүй. Мөн энэ бол том алдаа юм.

Аль алиныг нь санаж байгаа хүн: мэдлэг, туршлагагүй байсан ч, түүнд байгаа бол мэдээллийг хялбар бөгөөд хялбархан дамжуулах, өргөдөл гаргагчийн хэрэгцээг дээд зэргээр хангах чадвартай байх болно. Ийм хүн аливаа үйл ажиллагааны чиглэлээр үргэлж талархалтай үйлчлүүлэгчидтэй байх болно. Ийм хүн өөрөө амархан сургагдах болно.

Мэдлэгийг дамжуулах нь биднийг ядууруулдаггүй, харин эсрэгээр, шилжүүлсэн мэдлэгийг орлуулах шинэ мэдлэг байнга ирдэг. Юу ч зогсохгүй. Мэдлэг олж авах хэрэгцээ нь боломжуудыг нээж өгдөг. Хүн үргэлж хариултаа олох болно: магадгүй чамаар дамжуулан, эсвэл өөр эх сурвалжаар дамжуулан.

Мэдлэгээ бусдад өгөхөд бэлэн биш байгаа хүн Талархлын хуулийг зөрчиж, эрүүл мэндээ сүйтгэдэг.

Энэ дэлхий дээр бүх зүйлийг мэдэх боломжгүй юм. Хүн бүр өөрийн чадавхийг дээд зэргээр хангах үйл ажиллагааны чиглэлээ сонгох боломжтой бөгөөд бусад салбарт тэрээр мэргэжлийн хүмүүст талархалтайгаар хандахад бэлэн байх болно. Энэ хандлага нь биднийг өөртөө итгэлтэй, талархалтай хүмүүс болгодог.

Багшийнхаа "Мэдлэгийн тухай надад хэлээч" гэсэн хэллэгийг би одоо ойлгов. Мэдлэг, туршлагаа үлгэр домгийн төгс төгөлдөр байдлыг хүлээхгүйгээр хуваалц, тэгвэл та эрэлт хэрэгцээтэй, сэтгэл хангалуун хүмүүс байж, харилцан уялдаа холбоог таслахгүйгээр мэдлэг, сэтгэлгээтэй хүмүүсийн урсгалд амьдрах болно.

Сэтгэл заслын эмчилгээний гол ажлуудын нэг бол шинэ мэдлэг хайхаас туршлагын туршлага руу шилжих явдал юм. Энэ бол эцсийн зорилго болох хүний ​​амьдралын өөрчлөлтөд хүргэдэг завсрын ажил боловч үүнгүйгээр энэ зорилгод хүрэх боломжгүй юм. Дараа нь байнга тулгардаг зөрчилдөөн үүсч болно: хүн сэтгэл зүйчээс мэдлэг олж авахаар ирсэн бөгөөд сүүлийнх нь үүнийг мэдрэмж болгон хувиргахыг оролддог.

Мэдлэг, туршлага, туршлага хоёрын ялгаа юу вэ?

Мэдлэг(өргөн утгаараа) нь мэдээллийг эзэмших явдал юм. Мэдлэгийг нэр томьёо, ойлголтоор нь хүлээн зөвшөөрч, ангилж, ерөнхийд нь ангилдаг (илүү сайн савлахын тулд). Энэ нь мэдлэгийн өөр нэг тодорхойлолтыг илэрхийлдэг: энэ нь бодит байдлын субьектив дүр төрх, үзэл баримтлал, санаа юм. "Би ямар нэг зүйлийг мэднэ" = "Надад ойлголт, хяналтыг өгдөг мэдээлэл надад байна." Мэдлэг нь үнэн ба худал байж болно, үнэн эсвэл худал байдлын шалгуур нь мэдлэгийг бодит байдалтай (практик, туршилт, ажиглалтаар) шалгах явдал юм.

Ихэнхдээ хүмүүс сэтгэл зүйч дээр зөвхөн мэдлэг олж авахын тулд ирдэг: яагаад надад ийм зүйл тохиолдож байгаа, үүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй, гэхдээ өөр байхын тулд. Мэдлэгийн ийм хүсэлт нь тодорхой эсвэл ухамсаргүй байдаг: ямар нэгэн байдлаар, сэтгэл зүйч юу ч хийсэн үйлчлүүлэгч бүх зүйлийг тодорхой мэдлэг болгон хувиргахыг хичээж, түүн дээр шошго тавьж, үзэсгэлэнтэй, мэдээлэл сайтай тайлбарт сэтгэл хангалуун байх болно. "Надад ийм зүйл тохиолдсоныг би одоо мэдэж байна" гэсэн мэдрэмж. Мэдээллийн нэгжээс бусад бүх зүйл хаягдсан. "Яагаад би энэ бүхнийг мэдрэх ёстой гэж? Надад хэлээч…" Мэдлэгт найдах нь зарим тодорхой заль мэх хийх боломжтой бөгөөд дараа нь хүссэн өөрчлөлтүүд гарах болно гэсэн санаа дагалддаг. Дашрамд хэлэхэд, энэ нь заримдаа тохиолддог - бодит байдлыг тусгахад өнгөцхөн гажуудсан тохиолдолд. “Надад юу тохиолдсоныг тайлбарлаач… Би яах ёстой вэ? Надад зөвлөмж өгөөч, би тэдгээрийг дагаж мөрдөх болно" - эдгээр нь мэдлэг хайхад чиглэсэн ердийн асуултуудын нэг юм. Зөвхөн "мэдэх" зүйлд найдах нь хаа нэгтээ бүх хаалттай хаалгыг онгойлгох туйлын үнэн зөв, үнэн мэдлэг байдаг гэсэн санааг бий болгодог. Мөн энэ мэдлэгийг сэтгэл зүйч, гуру, багш, зөвлөгч гэж нэрлэхээс үл хамааран тодорхой хүн эзэмшдэг ... "асуулт-хариулт" нь бухимдал, шинэ "мэдэгч" хайхад хүргэдэг.

Сэтгэл зүйч нь мэдлэгт найдаж, үнэнийг хэлж, үйлчлүүлэгчийг илүү их мэдлэгээр цэнэглэж чаддаг боловч энэ нь түүний нөхцөл байдалд ямар ч байдлаар нөлөөлдөггүй. Дүрмээр бол энэ нь үнэнийг хүсэгч үйлчлүүлэгчийн урмыг хугалахаас сэтгэл зүйч айдагтай холбоотой юм...

Өөр нэг зүйл - туршлага.

Туршлага- аливаа зүйлтэй шууд, ухамсартай, утга учиртай мэдрэхүй-сэтгэл хөдлөлийн үйл явц. Жишээлбэл, уй гашуугийн туршлага: энэ нь маш чухал хэн нэгнийг мөнхийн алдсаны тухай ухамсартай харилцах, энэ холбоо барихад дагалддаг сэтгэл хөдлөл, уй гашууг хүнтэй салах зайлшгүй хэсэг гэж ойлгох явдал юм. Уй гашуу нь өөрөө өөрийгөө мэдрэхгүй байж магадгүй, хэрэв энэ нь хурдан "хэвийн байдал руу буцах" замд саад болж байгаа бол энэ нь зүгээр л сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл хэвээр үлдэж магадгүй юм. Хайрын туршлага: бусдын үнэ цэнийг бүхэлд нь ухамсарлах, түүнийг дагалдах сэтгэл хөдлөл, төлөв байдал (баяр баясгалан, догдлол, аз жаргал), хайрыг өөрийн амьдралын чухал биелэлт гэж ойлгох. Гэх мэт: ганцаардал, айдас, бэлгийн сулрал, гэм буруугийн туршлага ... Түүнчлэн хамт олон, ойр дотно байдал, өөр хүнтэй харилцах аюулгүй байдал, эерэг туйлтай холбоотой олон зүйл.

Туршлагаүзэгдэл нь энгийн сэтгэл хөдлөл болж хувирдаггүй. Сэтгэл хөдлөл ихтэй хүмүүс санаа зовдог хүмүүс байх албагүй. Сэтгэл хөдлөл - ялангуяа гистерик урвалд өртөмтгий хүмүүст - бүхэл бүтэн оршихуйг барьж чаддаг бөгөөд энэ нь туршлагын чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг ойлгох, ухамсарлах боломжгүй болгодог. Эдгээр гистерик сэтгэл хөдлөлүүд нь адилхан бөгөөд тэдгээр нь нөхцөл байдал, нөхцөл байдлаас давтагддаг тул өөрчлөлтөд хүргэдэггүй.Аливаа шинэ туршлага нь хувь хүний ​​​​хувьд өөрчлөлтийн нөлөө үзүүлдэг. руу чин сэтгэлийн итгэлхүмүүс Бурханд түүний оршин тогтнохыг батлах итгэл үнэмшилтэй аргументууд ("мэдлэг") байгаа учраас бус, харин хүний ​​амьдралд Бурханы оршихуйн туршлага байгаа учраас ирдэг. Мөн ухамсартай атеизм бол туршлагын үр дагавар, гэхдээ энэ нь зөвхөн мэдлэгээр хязгаарлагдах юм бол түүнд үндэс суурь, дэмжлэг байхгүй (мөн итгэл үнэмшил). Энэ нь бусад өөрчлөлтөд хамаарна.

Мэдлэг, туршлагыг хослуулснаар бид туршлага олж авдаг.Энэ бол туршлагатай мэдлэг эсвэл туршлагаас бий болсон мэдлэг юм. Жишээлбэл, хүүхэд (эцэг эхээс) гал түймэр зовдог гэдгийг мэддэг боловч түүнд ийм туршлага байхгүй. Лааны дөлөнд хүрсэн - энэ нь өвдөж байна! Мэдлэг нь бие махбодийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлөөс бүрдсэн шууд туршлагыг хүлээн авсан. Мэдлэг одоо туршлага болох уу? Тийм ээ, гэхдээ нэг болзолтой бол хүүхэд лааны дөлөнд хүрэхээ болино. Хэрэв тэр үргэлжлүүлбэл тэр туршлага аваагүй болно, учир нь туршлага бол бидэнд тохиолддог зүйл биш, харин биднийг өөрчилдөг зүйл юм.

Тэгэхээр арван жилийн туршлагатай гээд байгаа хүн заавал арван жил ажилласан байх албагүй. Тэр нэг жилийн туршлагыг есөн удаа давтсан байж магадгүй. Хичээл / хичээл боловсруулахад цаг хугацаа зарцуулж, түүнийгээ жилээс жилд ямар ч өөрчлөлтгүйгээр, гоо сайхны "засвар" -аар хуулбарладаг багш эсвэл багш шиг. Шинэ туршлага нь тодорхой утгаараа үргэлж хор хөнөөлтэй байдаг - хэрэв энэ нь үнэхээр шинэ юм бол аль хэдийн байгаа зүйлтэй зөрчилддөг.

Ихэнхдээ сэтгэл зүйчтэй удаан ярилцдаг - Энэ бол шинэ туршлагад хүрэх аажмаар, алхам алхмаар зам боловч өмнө нь хүрч чадахгүй байсан туршлагуудыг өөртөө зөвшөөрвөл л боломжтой юм. Энэ бол хэцүү. Ямар нэг зүйл боломжгүй гэдгийг хүлээн зөвшөөрч, бэлгийн сулрал, цөхрөлийг мэдрэх нь хэцүү байдаг. Үүнийг хүлээн зөвшөөрөхөд гашуудах нь хэцүү байдаг хайртай хүндахин хэзээ ч байхгүй ... Хэн нэгний хувьд тэвчихийн аргагүй туршлага бол өөр хүнээс татгалзах айдас байх бөгөөд энэ нь дотно харилцааг боломжгүй болгодог. Мөн зарим хүмүүсийн хувьд дотно харилцаа нь өөрөө таныг айлгадаг, учир нь та үүнд эмзэг байдаг, гэхдээ эмзэг байдлын туршлага байхгүй, эсвэл сөрөг байдаг.

Ерөнхийдөө шинэ мэдлэг нь зөвхөн шууд туршлагаар л хувь хүний ​​зан чанарыг өөрчилдөг туршлага болж чадна. Ямар ч ном, нийтлэл, зөвлөмж, дасгалууд, тэр ч байтугай хамгийн сайн нь ч гэсэн таныг хараат бус байдал, архидалтаас ангижрахад туслахгүй. Үүнийг хийхийн тулд та цөхрөл, бэлгийн сулралыг мэдрэх хэрэгтэй - ухамсартай, бүрэн дүүрэн. Тэгээд ямар "энгийн хүн" ийм туршлага олж авахыг хүсдэг вэ?!

Фрэнсис Бэкон

Мэдлэг бол хүч гэдгийг олон хүн сонсож, мэддэг. Гэсэн хэдий ч бүх хүмүүс өөрт хэрэгтэй мэдлэг олж авахын тулд хангалттай хүчин чармайлт гаргадаггүй. Тиймээс эрхэм уншигчид та бүхэн мэдлэгийн агуу хүч чухам юу болохыг, энэ хүчийг олж авахын тулд юу хийх хэрэгтэйг тодорхой ойлгохын тулд энэ сэдвийг илүү нарийвчлан авч үзэх хэрэгтэй гэж би бодож байна. Нэг талаараа ихийг мэдэж, тиймээс ихийг хийж чадахын тулд судалж, боломжтой бүх аргаар мэдлэг олж авах хэрэгтэй гэдэг нь ойлгомжтой юм шиг санагддаг. Гэхдээ нөгөө талаар ямар мэдлэгийг олж авах, түүнийгээ хэрхэн хамгийн сайн хийх, хамгийн гол нь түүнийгээ хожим амьдралдаа хэрхэн ашиглах нь тэр бүр, хэнд ч тодорхой байдаггүй. Тиймээс энэ асуудлыг зөв шийдвэрлэх нь гарцаагүй. Мөн бид тантай хамт хийх болно. Бид энэ сэдвийг нарийвчлан судалж, энэ талаар мэдэх шаардлагатай бүх зүйлийг мэдэх болно.

Мэдлэг гэж юу вэ?

Мэдлэг гэдэг нь нэгдүгээрт, дадлагаар батлагдсан мэдээлэл, хоёрдугаарт, энэ нь хамгийн чухал зүйл бөгөөд тухайн хүнд бодит байдлын хамгийн бүрэн дүр зургийг өгдөг. Энэ бол мэдлэг ба энгийн мэдээллийн хоорондох үндсэн ялгаа бөгөөд энэ нь бидэнд зарим зүйлийн талаар зөвхөн хэсэгчлэн төсөөлөх боломжийг олгодог. Мэдлэгийг ямар нэг зүйлийн заавартай, харин мэдээллийг энгийн зөвлөгөөтэй харьцуулж болно. Хүн амьдралдаа олон удаа хэрэгжүүлж, энэ мэдлэгээ практикт бататгаж, үнэнийг нь өөрийн туршлагаар баталж байсны үр дүнд тухайн хүний ​​эзэмшсэн мэдлэг түүний ой санамжинд маш сайн хадгалагддаг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам мэдлэг нь ухамсаргүй чадвар болж хувирдаг.

Мэдлэгийн төрлүүд

Мэдлэг бол өөр. Жишээлбэл, өнгөц мэдлэг байдаг ч гүн гүнзгий мэдлэг байдаг. Өнгөц мэдлэг гэдэг нь тухайн сэдвийн хүрээнд бие даасан үйл явдал, баримтуудын хоорондын харагдахуйц харилцаанд тулгуурласан ийм мэдлэг юм. Өнгөц мэдлэгийн хувьд сайн ой санамж хангалттай байдаг - би хүлээн авсан мэдээллийг уншиж, сонссон, харж, санаж байсан, яагаад энэ нь өөр биш, яагаад ийм болсон талаар огт бодоогүй. Тэгээд чи нэг юм мэдэж байх шиг байна. Өнгөц мэдлэг нь ихэвчлэн учир шалтгааны гинжин хэлхээний хоёр, дээд тал нь гурван холбоос дээр суурилдаг. Өнгөц мэдлэгтэй хүний ​​сэтгэх загвар нь маш энгийн байх болно. Энэ нь ихэвчлэн иймэрхүү харагддаг: "Хэрэв [нөхцөл] бол [үйлдэл]". Таны ойлгож байгаагаар энэ схемд илүү төвөгтэй сэтгэцийн бүтээн байгуулалт хийх боломжгүй юм.

Энэ бол огт өөр зүйл, гүн гүнзгий мэдлэг, тэд эргэцүүлэл, үндэслэлийн илүү төвөгтэй бүтцийг аль хэдийн ашигладаг. Гүн гүнзгий мэдлэг гэдэг нь тухайн сэдвийн хүрээнд бүтэц, үйл явцыг тусгасан хийсвэрлэл, нарийн төвөгтэй диаграмм, гүнзгий аналоги юм. Гүн гүнзгий мэдлэг нь зөвхөн ой санамж төдийгүй сэтгэн бодох чадварт суурилдаг. Түүнээс гадна эдгээр нь зөвхөн шалтгаан-үр дагаврын хэлхээг бий болгох, дүн шинжилгээ хийх замаар хязгаарлагдахгүй бөгөөд олон баримт, үйл явц хоорондоо уялдаа холбоотой байдаг эргэцүүлэл / үндэслэлийн цогц сүлжээг төлөөлдөг. Энэ тохиолдолд аливаа нэг шалтгаан нь хэд хэдэн үр дагавартай байж болох бөгөөд өөр өөр шалтгаанаас нэг тодорхой үр дагавар гарч болно. Гүн гүнзгий мэдлэг тусгадаг салшгүй бүтэцмөн тухайн сэдвийн хүрээнд явагдаж буй үйл явц, харилцааны мөн чанар. Энэхүү мэдлэг нь объектын зан төлөвийг нарийвчлан шинжлэх, урьдчилан таамаглах боломжийг олгодог.

Мэдлэг нь ил ба далд байж болно. Тодорхой мэдлэг гэдэг нь заавар, арга, заавар, төлөвлөгөө, үйл ажиллагааны зөвлөмж хэлбэрээр тусгаарлагдсан, хуримтлагдсан туршлага юм. Ил мэдлэг нь тодорхой бөгөөд нарийн бүтэцтэй бөгөөд хүний ​​​​ой санамж болон янз бүрийн мэдээллийн хэрэгслээр тодорхойлогддог. Далд мэдлэг гэдэг нь албан ёсны болгоход хэцүү эсвэл хэцүү мэдлэг, өөрөөр хэлбэл тэдний тусламжтайгаар судлах, хэлэлцүүлгийн сэдвийн хамгийн чухал шинж чанарыг тодруулахад хэцүү байдаг. Энэ бол зөн совингийн мэдлэг, хувийн сэтгэгдэл, мэдрэмж, үзэл бодол, таамаглал юм. Тэдгээрийг тайлбарлах, бусад хүмүүст хүргэх нь үргэлж амар байдаггүй. Эдгээр нь бодит байдлын бүрэн бөгөөд тодорхой дүр төрх гэхээсээ илүүтэй чөлөөтэй холбогдсон мэдээллийн хэсгүүд шиг харагддаг.

Мэдлэг нь дэлхийн болон шинжлэх ухааны шинж чанартай байж болно. Өдөр тутмын мэдлэг гэдэг нь санамсаргүй эргэцүүлэл, аяндаа ажиглалт дээр суурилдаг аливаа зүйлийн талаархи тодорхой мэдлэг юм. Тэд ихэвчлэн зөн совинтой байдаг бөгөөд бусдын үзэл бодлоос ихээхэн хамааралтай байдаг. Энэ мэдлэг нь ихэвчлэн үндэслэлгүй байдаг, өөрөөр хэлбэл тайлбарлах, бүрэн ойлгох боломжгүй байдаг. Хүн энэ мэдлэгийг өөрийн туршлагаараа хүлээн авсан хэдий ч эдгээрийг бүх нөхцөл байдалд хэрэглэх боломжгүй, учир нь энэ туршлага нь бүрэн бус, тодорхой нөхцөл байдлын хэв маягийг зөвхөн хэсэгчлэн тусгадаг. Бас энд шинжлэх ухааны мэдлэг- Энэ нь мэргэжлийн ажиглалт, мэдлэгийн туршилтаар аль хэдийн илүү ерөнхий, оновчтой, бодолтой, үндэслэлтэй болсон. Эдгээр нь үнэн зөв, бүх нийтийн, бүтэцтэй, системчилсэн шинж чанартай байдаг тул системчилсэн шинж чанарын ачаар дүн шинжилгээ хийхэд хялбар, бусад хүмүүст ойлгох, дамжуулахад хялбар байдаг. Тиймээс энэ ертөнцийн янз бүрийн зүйлийн талаар илүү бүрэн гүйцэд, үнэн зөв ойлголттой болохын тулд яг ийм мэдлэгийг эрэлхийлэх шаардлагатай байна. Өөр олон төрлийн мэдлэг байдаг, гэхдээ бид бүгдийг нь одоо авч үзэхгүй, бид энэ асуудлыг дараагийн нийтлэлүүдэд үлдээх болно. Харин бидний хувьд илүү чухал асуудал руугаа орцгооё.

Мэдлэг яагаад хэрэгтэй вэ?

Мэдлэгт хүсэл эрмэлзэл нь хүчтэй, тогтмол байхын тулд мэдлэг яагаад хэрэгтэйг тодорхой ойлгох ёстой. Гэсэн хэдий ч тэдний үнэ цэнэ нь үргэлж тодорхой байдаггүй, учир нь олон хүмүүс тэднийг мөнгө гэх мэтээр хөөцөлдөөд байдаггүй. Зарим үнэт зүйлс нь бидэнд илүү ойлгомжтой байдаг, учир нь бид тэдгээрийг байнга, нээлттэй ашигладаг бөгөөд тэдгээр нь юунд сайн болохыг хардаг. Мөнгөөр ​​маш их зүйлийг худалдаж авч чаддаг учраас ижил мөнгө бол бидний мэдэрдэг үнэ цэнэ юм. Эсвэл бид мөнгөө юунд зарцуулах талаар ярих юм бол "талх, цөцгийн тос" эсвэл толгой дээрх дээвэр гэх мэт зүйлс бидэнд маш тодорхой үнэт зүйл мэт санагддаг, учир нь бидэнд эдгээр зүйл хэрэгтэй бөгөөд түүнгүйгээр хийх боломжгүй юм. . Гэхдээ мэдлэгийн ашиг тус нь ямар нэгэн байдлаар тийм ч сайн биш бөгөөд нүцгэн нүдэнд үргэлж харагддаггүй. Гэвч үнэн хэрэгтээ хүн ямар мэдлэгтэй байх нь түүнд мөнгө, талх, цөцгийн тос, өөрөөр хэлбэл ширээн дээрх хоол, хувцас, орон байр гэх мэт амьдралын чухал ач холбогдолтой, хэрэгцээтэй зүйлтэй эсэхээс хамаардаг. . Мэдлэг нь хүмүүст энэ бүхэнд хүрэхэд тусалдаг. Хүн хэдий чинээ ихийг мэддэг, мэдлэг нь илүү сайн байх тусам түүнд хэрэгтэй материаллаг болон оюун санааны үнэт зүйлд хүрэхэд хялбар байдаг. Эцсийн эцэст, ижил мөнгийг янз бүрийн аргаар олж болно - та тэдний төлөө маш хэцүү, бохир, эрүүл бус ажил хийж болно, эсвэл зүгээр л зөв шийдвэр гаргаж, шаардлагатай захиалга өгч, өдөрт хэд хэдэн дуудлага хийж, хоёр удаа илүү их орлого олох боломжтой. эсвэл олон хүн нэг сар байтугай нэг жилийн хугацаанд шаргуу хөдөлмөрлөснийхөөс гурван цаг. Мөн энэ нь хөдөлмөрийн бүтээмжийн тухай биш, харин бусад олон хүмүүсийн хийж чадахгүй ийм ажлыг хийх чадвар, түүнчлэн наранд байр сууриа олохын төлөөх тэмцэлд бусад хүмүүсийг даван туулах чадвар юм. Энэ бүхэн нь өндөр чанартай, өргөн мэдлэгтэй байх боломжийг олгодог. Тэгэхээр мэдлэг нь хүний ​​сайхан, аз жаргалтай, баян, гэгээлэг амьдралын үүдийг нээж өгдөг. Тэгээд ийм амьдралыг сонирхож байгаа бол танд хэрэгтэй бол мэдлэг бас хэрэгтэй. Гэхдээ бүх мэдлэг хэрэгтэй биш, зөвхөн өөрийнхөө ашиг тусын тулд амьдралд хэрэглэж болох мэдлэг хэрэгтэй. Энэ мэдлэг юу болохыг харцгаая.

Ямар мэдлэг хэрэгтэй вэ?

Бидний зарим нь маш ухаалаг байхын тулд дэлхий дээр байгаа бүх мэдлэгийг эзэмшихийг хүсч байгаа ч энэ нь боломжгүй зүйл гэдэг нь тодорхой юм. Хүн төрөлхтний мэддэг мэдлэг хүртэл маш их тул үүнтэй танилцахын тулд хэдэн нас шаардагдах тул бид бүгдийг мэдэж чадахгүй. Хүмүүс энэ ертөнцийн талаар тийм ч их мэдлэггүй байдгийг харгалзан үзвэл мэдлэгийг сонгон авах ёстой гэдэг нь бүрэн тодорхой болно. Гэхдээ энэ сонголтыг хийхэд тийм ч хялбар биш юм. Үүний тулд хүн ямар амьдралаар амьдрахыг хүсч байгаа, ямар зорилгод хүрэхээр төлөвлөж байгаа, энэ амьдралдаа түүнд юу үнэ цэнэтэй вэ гэдгээ шийдэх ёстой. Энэ сонголтоос түүний хувь заяа шалтгаална. Бидэнд хэрэггүй учраас бүгдийг мэдэж чадахгүй гэдэг нь тохиолдлын хэрэг биш юм. Бидний хувь заяа юунаас шалтгаалах вэ гэдэг нь бидний хувьд хамгийн чухал зүйлийг сайн мэдэх хэрэгтэй. Мөн энэ гол зүйлийг эхлээд бусад бүх зүйлээс ялгах ёстой. Үүнийг хийхийн тулд хэн нэгний туршлагад хандах нь ашигтай байдаг. Бидний эргэн тойронд амьдралынхаа тодорхой хэсгийг аль хэдийн туулсан олон хүмүүс байдаг бөгөөд тэдний жишээнээс та ямар мэдлэг тэдэнд хэрэгтэй, юу нь ашиггүй болохыг харж болно. Амьдрал өөр өөр хүмүүсмэдлэг нь юунд хүргэж болохыг бидэнд харуулдаг.

Энд бид өнөөдөр хаа сайгүй олон төрлийн мэдлэгтэй болсон цаг үед амьдарч байна. Интернет нь дангаараа үнэ цэнэтэй зүйл бөгөөд үүнээс олон сонирхолтой, хэрэгцээтэй зүйлсийг олж болно. Гэвч ийм элбэг дэлбэг мэдээлэл, мэдлэг нь хүнд юу хэрэгтэй байгааг ойлгоход саад болдог. Мэдлэг дутмаг, мэдээлэл авах боломж хязгаарлагдмал, цензур, боловсрол эзэмших боломж хомс гэх мэтчилэн ийм ноцтой асуудал гэж би бодохгүй байна. Гэсэн хэдий ч мэдээллийн элбэг дэлбэг байдал нь түүнийг сонгохдоо нухацтай хандахыг шаарддаг гэдгийг бид хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Мэдлэг нь юу чухал, юу нь чухал биш болохыг ойлгох хамгийн сайн арга бол миний анхаарлаа хандуулахыг санал болгож буй бусад хүмүүсийн амьдрал юм. Таны хийж болох бүх алдааг аль хэдийн өөр хэн нэгэн хийсэн. Таны хүсч буй, хүрч болох бүх амжилтыг хэн нэгэн аль хэдийн нэг хэлбэрээр эсвэл өөр хэлбэрээр олж авсан. Тиймээс бусад хүмүүсийн туршлага үнэлж баршгүй юм. Үүнийг судалснаар та ямар мэдлэгийн төлөө хичээх ёстойгоо ойлгох боломжтой болно. Үүний зэрэгцээ та бусад хүмүүсийн хэлсэн үгэнд маш их байсан ч итгэх ёсгүй амжилттай хүмүүс. Юу, яаж амьдарч, хаана, яаж, юу сурч, судалж, ямар ном уншдаг, юу хийдэг, юуны төлөө тэмүүлж байгааг нь харах нь зүйтэй. Үйлдэл нь үгнээс илүү шударга байдаг. Амжилтанд хүрсэн хүмүүс амьдралд ямар мэдлэг хэрэгтэй болохыг туршлагаараа харуулдаг тул түүндээ тэмүүлэх нь зүйтэй гэдгийг санаарай. Харин ялагдсан хүмүүс харин ч эсрэгээрээ ямар мэдлэг нь утгагүй, ашиггүй, заримдаа хор хөнөөлтэй байдгийг амьдралаар харуулж чадна. Энэ бол яг тодорхой үзүүлэлт биш, гэхдээ та анхаарлаа төвлөрүүлж болно.

Мэдлэг, мэдээлэл

Мэдлэг мэдээллээс юугаараа ялгаатай болохыг харцгаая найзуудаа. Гэсэн хэдий ч бид өдөр бүр энэ эсвэл бусад мэдээллийг хүлээн авдаг боловч мэдлэг үргэлж байдаггүй. Энэ асуудлаар хэд хэдэн санал бодол байдаг. Ихэвчлэн мэдлэг нь тухайн хүний ​​туршлагын нэг хэсэг байдгаараа мэдээллээс ялгаатай гэж бичдэг, хэлдэг. Өөрөөр хэлбэл мэдлэг бол тухайн хүний ​​эзэмшсэн туршлагаар баталгаажсан мэдээлэл юм. Энэ бол сайн тодорхойлолт боловч миний бодлоор бүрэн биш байна. Мэдлэг бол зөвхөн бидний туршлага байсан бол бид "мэдлэг олж авах" гэх мэт хэллэг хэрэглэхгүй, зөвхөн өөрийн туршлагаар баталгаажуулж байж мэдлэг болох мэдээллийг олж авах тухай ярих байсан. Гэсэн хэдий ч бид "мэдлэг олж авах" гэсэн хэллэгийг ашигладаг, өөрөөр хэлбэл та өөрийн туршлага дээрээ шалгахгүйгээр ашиглах боломжтой бэлэн зүйл юм. Иймээс миний ойлголтоор мэдлэг бол аль болох бодит байдалд ойртож, тухайн сэдвийн хүрээний бүрэн, бүрэн дүр зургийг тусгасан илүү бүрэн гүйцэд, илүү сайн, илүү зохион байгуулалттай, системчилсэн мэдээлэл юм. Энэ нь илүү зохицсон, үнэн зөв, нэлээд өргөн хүрээтэй мэдээлэл юм. Гэхдээ зүгээр л мэдээлэл бол мэдлэгийн хэсэг, өөрөөр хэлбэл тааварын элементүүд бөгөөд үүнээс та ямар нэг зүйлийн талаар илүү бүрэн, тодорхой дүр зургийг гаргах шаардлагатай хэвээр байна. Тиймээс мэдлэг бол янз бүрийн мэдээллээс бүрдсэн бодит байдлын дүр зураг, эсвэл бидний хэрэглэж болох амьдралын заавар юм. Жишээлбэл, би танд тодорхой зөн совин нь хүний ​​тодорхой зан үйлийг хариуцдаг гэж хэлвэл энэ нь мэдээлэл байх болно, учир нь тухайн хүний ​​талаарх энэхүү мэдлэгээр олон зүйл үл ойлгогдох болно. Хэрэв би зөн билэг, тэдгээр нь хэрхэн ажилладаг, тэдгээр нь хоорондоо хэрхэн холбогддог, хүний ​​зан үйлийг хэрхэн удирддаг гэх мэтийн талаар мэддэг бүхнээ хэлвэл энэ нь аль хэдийн танд өгөх мэдлэг болно. Өөрөөр хэлбэл, энэ нь хүний ​​мөн чанарын илүү цогц дүр зураг эсвэл түүнд зориулсан заавар байх бөгөөд энэ нь түүний талаар маш их зүйлийг сурч, маш их зүйлийг ойлгох, хамгийн чухал нь хүмүүстэй болон өөртэйгөө чадварлаг ажиллах боломжийг олгоно. . Мэдээллийг бас ашиглаж болно, гэхдээ түүний боломжийн хүрээ хамаагүй бага.

Мэдлэг олж авах

Хамгийн бага цаг хугацаа, хүчин чармайлтаар хамгийн их хэрэгцээтэй, хэрэгцээтэй мэдлэгийг олж авахын тулд мэдлэгийг зөв олж авах чадвартай байх нь маш чухал юм. Маш их чухал үүрэгмэдээлэх, улмаар номны тусламжтайгаар, тэр ч байтугай бусад эх сурвалжийн тусламжтайгаар мэдээлэл олж авах арга замыг гүйцэтгэдэг. Хүн сурсан зүйлийнхээ сонирхлыг алдахгүй байх ойлголтыг чухалчлах хэрэгтэй. Судалж буй сэдвийг нухацтай ойлгоход шаардлагатай хүсэл зориг тийм ч олон байдаггүй, харин судалж буй мэдээллийн тодорхой байдлаас үүдэлтэй аливаа зүйлийг сонирхох нь суралцах маш сайн сэдэл болдог. Хэрэв энэ нь түүнд ойлгомжтой, түүний бодлоор ашигтай бол хүн шинэ мэдлэгийг тэсэн ядан олж авах болно. Энд чанартай боловсрол нь чанар муутай боловсролоос ялгаатай, тэр дундаа багш нар оюутнууддаа мэдлэгийг хэрхэн танилцуулж байгаагаараа бус, зөвхөн ямар мэдлэг олгож байгаагаараа бус өөр юм. Сайн багш бол оюутнуудад материалыг шинжлэх ухааны нарийн төвөгтэй хэлээр төдийгүй энгийн хүмүүсийн хэлээр тайлбарлаж чаддаг багш юм. Тэр ч байтугай багш таван настай хүүхдийн хэлээр материалыг тайлбарлах чадвартай байх ёстой гэж хэлж болно, ингэснээр хүн бүр ойлгох болно. Мэдлэгийг ойлгомжтой хэлээр өгвөл хүмүүс сонирхож, сонирхолтой байвал түүнд илүү анхаарал хандуулах болно. Гэсэн хэдий ч хүмүүст мэдлэгийг тэдний ойлгодоггүй хэлээр өгөх юм бол түүний сонирхол хамгийн бага байх болно, хэрэв байгаа бол олон хүн энэ мэдлэг хэчнээн ашигтай байсан ч түүнээс татгалздаг.

Мэдлэгийн чанар

Үр нөлөө нь үүнээс хамаардаг мэдлэгийн чанар гэх мэт чухал зүйлийн талаар ярихгүй байх боломжгүй юм. Гэсэн хэдий ч бид мэдлэгийг зөвхөн ямар нэг зүйлийг мэдэхийн тулд биш харин амьдралдаа ашиглахын тулд авдаг. Тиймээс мэдлэг нь практик, үр дүнтэй байх ёстой. Янз бүрийн эх сурвалжаас олж авах мэдлэгийн чанарыг хэрхэн тодорхойлох талаар бодож үзье. Энд бидний хүлээн авсан мэдлэгийг ойлгоход нэн тэргүүнд анхаарах ёстой гэж би бодож байна. Миний дээр бичсэнчлэн ойлгомжтой мэдлэг нь зөвхөн сонирхолтой төдийгүй хүн түүнийг гүнзгийрүүлэхийг хүсдэг, гэхдээ бас сайн шингэдэг бөгөөд хамгийн чухал нь үүнийг шалгахад хялбар байдаг. Нэмж дурдахад мэдлэг нь ойлгомжтой байх ёстой бөгөөд ингэснээр хүн үүнийг санаж зогсохгүй энэ мэдлэгийг хөгжүүлж, түүн дээр үндэслэн өөрийн дүгнэлтийг гаргах, өөрөөр хэлбэл тэдний тусламжтайгаар шинэ мэдлэг бий болгох боломжтой байх ёстой. Дараа нь мэдээжийн хэрэг, мэдлэг нь бүрэн дүүрэн байх нь чухал бөгөөд гэнэтийн биш, хуурай баримт хэлбэрээр биш, үүнийг дахин санах хэрэгтэй, харин мэдлэгийн хоорондын уялдаа холбоо бүхий бүхэл бүтэн систем хэлбэрээр байх нь чухал юм. баримтууд нь харагдахуйц байх ёстой бөгөөд ингэснээр ямар нэг зүйл яагаад ийм байдлаар зохион байгуулагдсан эсвэл ажилладаг нь тодорхой болохоос өөрөөр биш байх ёстой. Эндээс чанарын мэдлэгийн дараагийн шалгуур гарч ирдэг - энэ бол тэдний найдвартай байдал юм. Яагаад яг гоожиж байна вэ? Учир нь эдгээр баримтыг хүргэж, тэдгээрийг хооронд нь холбоход тусалдаг шалтгаан-үр дагаврын гинжин хэлхээнээс бүрдэх үндэслэлийн тогтолцооны хэлбэрээр бус, харин ихэвчлэн баримт хэлбэрээр илэрхийлэгддэг мэдлэгийг ойлгоход нэлээд хэцүү байдаг. найдвартай эсэхийг шалгах. Хэрэв та өөрөө эдгээр баримтуудын гэрч байгаагүй бол зөвхөн баримтаас бүрдэх ийм мэдлэгт итгэх хэрэгтэй болно. Үнэн хэрэгтээ танд байгаа эсвэл байхгүй. Гэхдээ баримт үнэхээр байгаа эсэхийг яаж мэдэх вэ? Түүний оршин тогтнох хамгийн хүчтэй нотолгоо юу вэ? Мэдээжийн хэрэг, тодорхой баримт, түүнд суурилсан мэдлэгийг өөрийн туршлага дээр үндэслэн шалгаж болно, шинжлэх ухаанд байдаг шиг туршилт хийж болно. Гэхдээ энэ нь танаас маш их цаг хугацаа, хүчин чармайлт шаардах болно. Нэмж дурдахад, хэрэв та чанар муутай, бүр хор хөнөөлтэй мэдлэг олж авсан бол тэдгээрийг шалгахдаа ноцтой алдаа гаргах эрсдэлтэй бөгөөд үүнийг засах нь тийм ч хялбар биш юм. Тиймээс тодорхой баримтуудын үнэнийг ядаж онолын түвшинд логик эргэцүүллийн тусламжтайгаар баталгаажуулах боломжийг олгодог тэдгээр үндэслэлүүдийн хэлхээг олж харах нь чухал юм. Боломжтой бол та энэ дамжуулалтыг ашиглан энэ эсвэл тэр баримтын үнэн байх магадлалыг, тэр үед бидний хүлээн авсан бүх мэдлэгийг тодорхойлохын тулд энэ онолыг амьдралынхаа туршлагаас бага эсвэл бага хэмжээгээр шилжүүлж болно.

Ихэнхдээ үр дүнтэй суралцахын тулд бидэнд тодорхой мэдлэгийг олж авахад тусалдаг бусад хүмүүсийн тусламж хэрэгтэй бөгөөд үүнийг бидний өмнө байсан, гэрчилж байгаа туршлагатай холбож өгдөг. Тийм ч учраас номонд юу бичсэн, бидний эргэн тойронд юу харагдаж байгааг тайлбарладаг багш нар бидэнд хэрэгтэй байна. Тэд номноос олж авсан мэдлэгээ өөрсдийн тайлбараар баяжуулж, ямар нэг зүйлийн бүрэн дүр зургийг толгойдоо нэгтгэхэд тусалдаг. Гэсэн хэдий ч сайн ном маш их зүйлийг тайлбарлаж чаддаг тул бие даан суралцах нь багшийн тусламжтайгаар суралцахаас илүү үр дүнтэй биш юмаа гэхэд илүү үр дүнтэй байдаг. Гэхдээ тухайн хүний ​​сурч мэдсэн ном болон бусад мэдээллийн эх сурвалж нь үнэхээр өндөр чанартай байх тохиолдолд.

Мэдлэг бол хүч

Мэдлэг яагаад хүч вэ гэдгийг одоо бодъё. Бид энэ асуудлыг дээр дурдсан боловч одоо бид үүнийг илүү нарийвчлан авч үзэх болно, ингэснээр та ямар ч саад бэрхшээлээс үл хамааран шинэ мэдлэг олж авах хүчтэй сэдэл авах болно. Мэдлэгийн хүч нь тухайн хүнд шаардлагатай дараалсан үйлдлийн тусламжтайгаар төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэх боломжийг олгодогт оршино. Энгийнээр хэлбэл, мэдлэг нь хүслээ хэрэгжүүлэх явцад шаардлагагүй алдаа гаргахаас зайлсхийхэд тусалдаг. Тэдний ачаар бид энэ ертөнцийг удирдахад илүү хялбар болж, энэ ертөнцөд маш их нөлөөлж чадна. Аливаа зүйлийг мэдэх нь түүнийг хянах боломжийг бидэнд олгодог. Гэхдээ бид ямар нэг зүйлийг мэдэхгүй бол бидний чадвар хязгаарлагдмал, дараа нь биднээс илүү мэддэг хүмүүс биднийг аль хэдийн удирдаж чаддаг.

Мэдлэг нь биднийг илүү зоригтой, өөртөө итгэлтэй болгодог. Мөн эр зориг, өөртөө итгэлтэй байдал нь хүмүүст олон зүйлд амжилтанд хүрэх боломжийг олгодог. Хэрэв та ямар нэгэн зүйл хийхийг хүсч байгаа бол үүнийг хийж болох уу, үгүй ​​юу гэдгийг биш, харин яаж хийх вэ, үүний тулд ямар арга хэмжээ авах хэрэгтэй вэ гэдгийг бодох хэрэгтэй гэж бодъё. Мөн үүнээс өмнө шаардлагатай үйлдлүүдийг [үйл ажиллагааны дараалал] хийж, өөрт хэрэгтэй ажлаа хийхийн тулд хаанаас, ямар мэдлэгтэй болох талаар бодох хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл мэдлэг бол аливаа бизнест амжилтанд хүрэх түлхүүр юм. Зөв мэдлэгтэй бол та ямар ч санаагаа бодит болгож чадна. Мөн бодит байдлыг хүссэнээрээ болгох чадвар нь бидэнд хүч чадал өгдөг. Энэ асуултыг өөрөөсөө асууя: Цаг хугацааны машин бүтээх боломжтой юу? Та юу гэж хариулах вэ? Үүний тухай бодож үзээрэй. Хэрэв та цаг хугацааны машиныг бүтээх боломжгүй гэж бодож байгаа бол мэдлэгт агуулагдах хүчийг мэдэхгүй байна гэсэн үг. Та яг одоо байгаа мэдлэг дээрээ тулгуурладаг бөгөөд тэд танд цаг хугацааны машин гэх мэт зүйлийг бүтээх боломжийг хүлээн зөвшөөрөхгүй. Хэдийгээр үүний тулд хүн төрөлхтөнд одоогоор мэдэгдээгүй байгаа бусад мэдлэгийг олж авах шаардлагатай байна. Гэхдээ хэрэв та сэтгэдэг хүн бөгөөд хүмүүс бид энэ ертөнцийн талаар төдийлөн сайн мэдэхгүй хэвээр байгаа нэг энгийн боловч маш чухал үнэнийг ойлгодог бол цаг хугацааны машин болон бидний амьдралыг эрс өөрчилж чадах бусад ер бусын төхөөрөмжийг бүтээх боломжийг та амархан хүлээн зөвшөөрч чадна. амьдардаг. Энэ тохиолдолд танд ганц л асуулт байх болно: үүнийг яаж хийх вэ? Тиймээс мэдлэгийн хүч бол түүний тусламжтайгаар бид боломжгүй зүйлийг боломжтой болгож чадна.

Мэдлэгийн хүч нь хүн мэдлэгийг хүлээн авдаггүй, харин түгээдэг тохиолдолд маш тод илэрдэг. Хүмүүс зөвхөн хэрэгцээг нь тодорхойлдог зөн совиндоо хөтлөгдөөд зогсохгүй үзэл бодол, итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшилд хөтлөгддөг нь үнэн юм. Мөн хүмүүс гадны ертөнцийн санааг хэн нэгэн бий болгож, түгээдэг. Мөн ихэнх хүмүүсийн оюун санааг өөрийн үзэл бодлоороо халдварладаг хүн бол тэдний хамгийн дээд хүчийг хүлээн авдаг. Энэ бол өөр ямар ч гүрэнтэй зүйрлэшгүй агуу хүч юм. Ямар ч хүчирхийлэл, айдас нь үзэл бодлын хүч, ятгах хүч, эцэст нь хүмүүсийн аливаа зүйлд итгэх итгэлийн хүчтэй харьцуулж болохгүй. Яагаад гэвэл ийм хүч хүнийг гаднаас нь биш дотроос нь удирддаг. Тэгэхээр өөрийнхөө санааг хүмүүст халдварлуулахын тулд түүнийг бий болгож, нийгэмд түгээх хэрэгтэй. Энэ бол маш хэцүү ажил, иймээс л дэлхий дээр олон сая хүний ​​хувь заяаг шийддэг агуу үзэл сурталчид цөөхөн байдаг. Хэрэв та зөвхөн мэдлэгийг хүлээн авбал энэ нь мэдээжийн хэрэг маш сайн хэрэг юм. Мэдлэгтэй бол та ихийг мэдэж, ихийг хийх чадвартай болно. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн та өөрөө бусдын санаа бодолд өртөж, нэг ёсондоо тэдний барьцаанд орох эрсдэлтэй. Энэ нь үргэлж муу байдаггүй, гэхдээ үүнийг санаарай хамгийн дээд илрэлМэдлэгийн хүч бол яг түүнийг бүтээж түгээх чадвар болохоос хүлээн авч хэрэгжүүлэх чадвар биш юм.

Мэдлэгийн үнэ

Энэ нь магадгүй хүн бүрийн хариултыг мэдэх ёстой хамгийн чухал асуултуудын нэг юм. Бүх утгаараа сайн мэдлэг ямар үнэтэй вэ? Энэ асуултанд хариулах гэж яарах хэрэггүй, илүү сайн бодоорой. Мэдлэг хэрэгтэй, мэдлэг чухал, мэдлэг хэрэгтэй гэдгийг бидний ихэнх нь мэддэг, ойлгодог. Гэхдээ сайн, өндөр чанартай мэдлэгийг тухайн хүн зөвхөн ямар нэгэн эх сурвалж эсвэл боловсролын байгууллагын тусламжтайгаар хүлээн авахаас гадна түүний олж авах болно. хамгийн дэлгэрэнгүй байдлаартайлбарлах, Ингэснээр тэр тэднийг сайн сурдаг, тэдний үнэ. Үнэ нь өөр байж болох ч гол зүйлийг ойлгох нь чухал юм. сайн мэдлэгүнэлж баршгүй! Сайн боловсрол үнэтэй гэдгийг та сайн мэдэж байгаа, гэхдээ сайн мэдлэг, шаардлагатай мэдлэг, чанартай боловсролоор олж авах боломжтой хэрэгцээтэй мэдлэг нь үргэлж өөрийгөө төлдөг гэдгийг ойлгох ёстой. Тиймээс сайн мэдлэг олж авахад мөнгө, цаг хугацаа зарцуулах нь хамгийн тохиромжтой хөрөнгө оруулалт юм. Ер нь энэ насанд эрүүл мэнд, боловсрол гэх мэт зүйлд мөнгө харамлах ёсгүй, бусад бүх зүйл хоёрдугаарт ордог гэж би итгэдэг. Эцсийн эцэст, ямар ч хүнд эрүүл мэнд хэрэгтэй, үүнгүйгээр хэвийн амьдрал байхгүй нь ойлгомжтой. Үүнийг хийхийн тулд тэрээр сайн идэж, зөв ​​цагт амрах, өндөр чанартай эм хэрэглэх, боломжтой бол аюултай ажилд ажиллахгүй байх ёстой. Би муу зуршлуудын талаар огт яриагүй - эдгээр нь мэдээжийн хэрэг хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Эрүүл мэнд сайн байгаа хүн энэ амьдралд зохих байр сууриа эзлэхийн тулд толгойнхоо агуулгыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Тиймээс эрүүл мэнд, мэдлэгийг мөнгө, цаг хугацаа ч харамлах ёсгүй. Эдгээр нь таны наймаа хийж болох зүйл биш юм.

Хэрхэн мэдлэг олж авах вэ?

Сайн мэдлэг олж авахын тулд юуны түрүүнд тухайн хүнд ашиглах боломжтой аргуудын тэргүүлэх чиглэлийг тодорхойлох шаардлагатай. Дараа нь эдгээр аргуудыг зохих дарааллаар хэрэглээрэй. Миний бодлоор мэдлэгийг бусад хүмүүсээс, бусад хүмүүсийн тусламжтайгаар олж авах нь хамгийн сайн арга юм. Гагцхүү энд байгаа гол зүйл бол хэн нэгэн таны өмнөөс юуг, хэрхэн сурахыг шийдэх биш, харин өөр хүнийг, өөр хүмүүсийг өөрт хэрэгтэй зүйлээ сурахын тулд багш болгон ашиглах явдал юм. Өөрөөр хэлбэл, өөрийгөө боловсролын хувьд боловсролын хамгийн сайн арга зам болох боловсролын төлөвлөгөөгөө тодорхойлох нь танаас хамаарна. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн бусад хүмүүсийг туслах, зөвлөгч, зөвлөх болгон ашиглах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр тэд юуг, хэрхэн судлах нь ашигтай болохыг танд хэлэх хэрэгтэй. Эцсийн эцэст, хэрэв та маш залуу хэвээр байгаа бөгөөд энэ ертөнцийн талаар бага мэдлэгтэй бол энэ ертөнцийн юу чухал, үнэ цэнэтэй, юу нь болохгүй байгааг олж мэдэхэд танд хэцүү байх болно гэж бодъё. Та илүү ухаалаг, илүү туршлагатай бусад хүмүүсийн зөвлөгөөг сонсох хэрэгтэй, гэхдээ таны хүлээн авсан мэдлэгийн хариуцлагыг хүлээх ёстой. Хүмүүс ашиглахад маш тохиромжтой мэдлэгийн эх сурвалж юм. Хүн танд энэ ертөнцөд юу, хэрхэн ажилладагийг тайлбарлаж өгөхөд, та түүнээс ойлгохгүй байгаа зүйлийнхээ талаар асууж чадвал та түүнээс дахин асууж, тодруулж, маргаж, сургалтын явцад алдаагаа засах боломжтой. тусламж - энэ бол зүгээр л ямар нэг зүйлийг сурах гайхалтай арга бөгөөд хангалттай хурдан юм.

Ном нь мэдлэг олж авах үйл явцад маш чухал үүрэг гүйцэтгэдэг - энэ бол миний бодлоор амьд хүмүүсийн тусламжгүйгээр суралцах хамгийн тохиромжтой арга юм. Видео биш, аудио биш, харин ном, өөрөөр хэлбэл хэвлэмэл текст, тэмдэг, тэмдгийн тусламжтайгаар мэдлэг олж авах нь ашигтай зүйл юм. Текст нь цаасан дээр эсвэл дэлгэцэн дээр байгаа эсэхээс үл хамааран таны ажиллах шаардлагатай материал юм. Үүнийг зүгээр л зураг шиг харах биш, харин түүнтэй ажиллах - бичсэн бодол, үг, санаа, хууль тогтоомжийн талаар тунгаан бодох, дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, үнэлэх, шалгах. Текст үргэлж таны нүдний өмнө байдаг бөгөөд үүнийг нарийвчлан судлахын тулд үүнийг үргэлж тусдаа өгүүлбэр, хэллэг, үг болгон хувааж болно. Зарим тохиолдолд ном биш, нийтлэл, түүний дотор шинжлэх ухааныг унших нь илүү ашигтай байдаг. Тэд мэдлэгийг шахсан хэлбэрээр дамжуулдгаараа ашигтай бөгөөд ихэнх номон дээрх шиг шаардлагагүй бичээс байдаггүй. Гэсэн хэдий ч бид бүгдэд цаг хугацаа хязгаарлагдмал тул асар том ном унших нь хангалтгүй байж магадгүй юм. Гэхдээ нийтлэл нь үргэлж бүрэн дүүрэн байдаггүй ч бидний мэдлэгийг бүрдүүлдэг тодорхой хэв маягийн мөн чанарыг танд хурдан бөгөөд үнэн зөвөөр илэрхийлж чадна. Дараа нь та өөрийн сонирхсон сэдвээр нэмэлт материал хайж, юуг судлах, аль чиглэлд мэдлэгээ өргөжүүлэхээ өөрөө шийдэх болно.

Мэдлэг олж авах өөр нэг сайн арга бол юу болж байгааг ажиглах явдал юм. Бид бүгд ямар нэгэн туршлага хуримтлуулсан бөгөөд үүнийг өдөр бүр хүлээн авсаар байгаа нь бидэнд маш их зүйлийг зааж өгч чадна. Түүгээр ч барахгүй энэ бол хэзээ ч хуурч мэхлэхгүй багш юм. Гэхдээ бид өөрсдийн туршлагаас ямар нэг зүйлийг сурахын тулд биднийг хүрээлж буй бүх зүйл, бидэнд тохиолдож буй зүйлд маш анхааралтай хандах хэрэгтэй. Олон хүмүүс туршлагаасаа юу ч сурдаггүй, учир нь тэд үүнийг зохих ёсоор анхаарч үздэггүй. Тэд амьдралдаа болж буй бүх зүйлийг ажигладаггүй тул маш их үнэ цэнэтэй мэдээлэл тэдний хажуугаар дамждаг; Тэдний эргэн тойронд маш их зүйлийг хэлж чадах чухал жижиг зүйлд бүү ач холбогдол өг. Мэдээжийн хэрэг, тэд амьдралдаа тохиолдсон бүх нөхцөл байдалд хангалттай дүн шинжилгээ хийж, тэдэнд ямар нэгэн зүйл зааж өгдөггүй. Гэхдээ хүн эргэн тойрныхоо харж, сонссон бүхнээсээ суралцаж чаддаг, суралцах ёстой гэдэгт би итгэдэг. Үүнийг хийхийн тулд та анхааралтай, анхааралтай байх хэрэгтэй. Мөн хүн бүр эдгээр чанаруудыг өөртөө бий болгож чадна. Заримдаа та энгийн ажиглалтаар олон сайн номноос илүү их зүйлийг сурч чадна. Учир нь энэ нь бусад хүмүүс анзаараагүй эсвэл тэдэнд хэрэгтэй анхаарал хандуулахгүй байж болзошгүй үйл явдлын талаарх дэлгэрэнгүй мэдээллийг танд харуулж чадна. Нэмж дурдахад, өөрийн туршлага нь дүрмээр бол аливаа зүйлийг ойлгоход өөр хэн нэгнийхээс илүү их итгэлийг өгдөг бөгөөд түүний чин сэтгэл, зөв ​​байдал нь хэд хэдэн шалтгааны улмаас үргэлж эргэлзэж байдаг.

Мэдлэг, сэтгэлгээ

Мэдлэг бол мэдлэг боловч бидний цаг үед хүний ​​сэтгэн бодох чадвар, түүний дотор стандарт бус, бүтээлч, уян хатан байх нь онцгой ач холбогдолтой юм. Сэтгэн бодох чадвар нь тухайн хүнд байгаа мэдлэгээ үр дүнтэй ашиглахаас гадна өөрийн гэсэн зүйлийг бий болгож, ямар нэг зүйлийн талаархи санаа бодлыг нь эрс өөрчилж чадах шинэ сонирхолтой санаануудыг гаргаж авах боломжийг олгодог. Энэ нь та бүхний мэдэж байгаачлан маш чухал бөгөөд заримдаа хүн төрөлхтний хуримтлуулсан туршлагаас хамаагүй чухал юм. Мэдлэг, тэр ч байтугай маш сайн мэдлэг өнөөдөр бүрэн биш юмаа гэхэд маш хурдан хуучирч байна. Сэтгэн бодох нь үргэлж хамааралтай байдаг ч энэ нь хуучин мэдлэгийг шинэ нөхцөлд дасан зохицож, шаардлагатай бол одоогийн асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах шинэ мэдлэгийг бий болгох боломжийг олгодог. Тиймээс, нэг удаа ямар нэг зүйлийг сурч, дараа нь мэдлэгээ ашиглан насан туршдаа амрах нь боломжтой хэвээр байгаа ч ойрын ирээдүйд сайн, чанартай амьдрахыг хүсдэг хүмүүсийн хувьд боломжгүй зүйл болно. . Орчин үеийн ертөнц бидэнд амьдралынхаа туршид суралцах хэрэгтэйг тодорхой харуулж байна. Энэ бол өндөр өрсөлдөөнтэй тэмцэлд амьд үлдэх, амжилтанд хүрэх цорын ганц арга зам юм.

Мөн би хувьдаа хүн үнэхээр дуртай зүйлээ бага мөнгөөр ​​ч хамаагүй хийж, хайргүй, заримдаа бүр үзэн яддаг ажилдаа өдөржин ажиллахгүй, зүгээр л нэг зүсэм талх олохын төлөө явдаг тийм л амьдрал гэж би хувьдаа боддог. Орчин үеийн ертөнцөд хөдөлмөрийн зах зээлд дасан зохицохгүйгээр дуртай зүйлээ хийх нь гайхалтай тансаг байдал юм. Хэрэв та энд ирвэл аз жаргалтай байх болно.

Тиймээс сэтгэлгээг хөгжүүлэх ёстой найзуудаа. Хөгжсөн сэтгэлгээгүй ч гэсэн маш сайн орчин үеийн мэдлэгүхсэн капитал болж чадна. Мөн үхмэл мэдлэг хэнд ч хэрэггүй. Тэднийг амьд байлгахын тулд та янз бүрийн яаралтай ажил, асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд сэтгэлгээний тусламжтайгаар дасан зохицох хэрэгтэй. Орчин үеийн дунд эсвэл том бизнесийг төсөөлөөд үз дээ, ширүүн өрсөлдөөнтэй тэмцэл өрнөж байгаа бөгөөд үүнийг ялахын тулд та үр дүнгээ өгөх хэрэгтэй бөгөөд үүнийг өрсөлдөгчдөдөө харуулахын тулд ой санамждаа тоос шороотой мэдлэгийг ухаж авахгүй байх хэрэгтэй. Тиймээс сэтгэлгээ нь бидэнд илүү практик байх боломжийг олгодог тул хамгийн түрүүнд ирдэг. Өнөөдөр мэдлэгийг Интернетээс маш хурдан олж авах боломжтой бөгөөд тэдгээрийн ихэнх нь хүний ​​толгойд байгаа мэдлэгээс илүү орчин үеийн, үнэн зөв байх болно.

Ер нь мэдлэгийн ихэнх нь нэг хүнд төдийгүй бусад олон хүнд байдаг. Хүмүүс ямар нэг зүйлийн талаар илүү ихийг мэдэх тусам энэ мэдлэг сул болно. Мэдлэгийн хүч нь бусад зүйлсээс гадна түүний хүртээмжтэй байдлаар тодорхойлогддог. Хэрэв зарим мэдлэг хэдхэн хүнд л олддог бол түүнд маш их хүч байдаг бөгөөд ихэнх хүмүүс үүнийг мэддэг бол тэд хүчээ алддаг. Энд хэн нэгэн хэрэгтэй зүйлийн талаар мэддэг байхад бусад нь үүнийг мэддэггүй гэж бодъё, энэ хүн зөвхөн өөрт нь байдаг мэдлэгийнхээ ачаар бусдаас давуу талтай. Гэвч энэ мэдлэг тархангуут ​​хүн хүчээ алдах болно, учир нь энэ мэдлэгийг эзэмших монополь нь сүйрнэ. Эцсийн эцэст хүн бүр таны мэддэг зүйлийг мэддэг бол таны давуу тал юу вэ, таны хүч юу вэ? Тиймээс бидний стандарт аргаар хүлээн авдаг мэдлэгийг дүрмээр бол зөвхөн бидэнд төдийгүй бусад олон хүмүүст мэддэг. Энэ нь бид бусад хүмүүстэй харьцуулахад тийм ч их давуу талтай биш гэсэн үг юм. Бусад зүйлсийн адил тэгш байдал гэж би хүний ​​мэдлэгээ хэрэгжүүлэх хүсэл эрмэлзэл, чадвар, мөн тууштай байдал, хичээл зүтгэл гэх мэт зүйлсийг хэлж байна. Тэдгээргүйгээр мэдлэг нь ашиггүй болно.

Тэгэхээр бидний мэддэг зүйлийг бусад хүмүүс ихэвчлэн мэддэг бөгөөд энэ нь тодорхой хэмжээгээр биднийг тэдэнтэй адилтгадаг. Гэхдээ сайн, хөгжсөн сэтгэлгээ нь хүнийг зөвхөн түүнд л мэдэх тийм мэдлэг рүү хөтөлж чадна. Эцсийн эцэст сэтгэлгээ нь цоо шинэ мэдлэг, шинэ шийдэл, шинэ санааг төрүүлж чадна. Энэ нь хүнийг ухаарал, гэгээрэл, ухамсар, стандарт аргаар шийдэж чадахгүй зарим асуудлыг шийдвэрлэх амжилтад хүргэдэг. Ийнхүү хөгжсөн сэтгэлгээ нь хүнийг бусад хүмүүсээс ноцтой давуу талтай болгодог. Тэгэхээр мэдлэг бол гарцаагүй хүч юм. Гэвч хөгжсөн сэтгэлгээний хамт тэд үнэхээр агуу, үнэмлэхүй хүч болдог.