Ոսկե գեղմ մրցույթի օրինակելի հարցեր. Ի՞նչ է ոսկե գեղմը: Ոսկե բուրդ հին հունական դիցաբանության մեջ, խոյի ոսկե կաշի, որն ուղարկվել է ամպերի աստվածուհի Նեֆելեի կամ Հերմեսի կողմից Հերայի պատվերով, - շնորհանդես

Ինչպես հայտնի է հին հունական դիցաբանություն, ոսկե բուրդը խոյի կաշին էր, որը երկնքից իջել էր Նեֆել աստվածուհին։ Հույների մեջ նա ամպերի աստվածուհին էր՝ Բեոտիայի թագավոր Ամաֆանտի նախկին կինը։

Ոսկե գեղմի լեգենդը

Աստվածուհին վերադարձավ դրախտ, իսկ թագավորը ամուսնացավ մեկ ուրիշի հետ: Բայց Նեֆելեն օրեցօր ավելի ու ավելի էր տառապում առանց իր երեխաների: Դա երեւում էր նրա արցունքների հոսքերից, որոնք վերածվում էին անձրեւի կաթիլների։

Ամաֆանտի նոր կինը Բինո անունով փռյուգիացի արքայադուստր էր։ Նա սառը և շատ շրջահայաց կին էր, ով գիտեր, թե ինչպես հասնել իր ճանապարհին: Աշխարհում ամեն ինչից առավել Բինոն չէր սիրում մնացած աղջկան ու տղային նախկին կինըսիրելի. Նա պլանավորում էր երեխաներին մեկընդմիշտ հեռացնել իր ճանապարհից։

Նրա ծրագրի սկիզբը Ֆրիքսին և Գելլային հեռավոր լեռնային արոտավայր աքսորելու հրամանն էր: Հետագայում Բինոն ամենատարբեր հնարքներով փորձում էր ամուսնուն ստիպել մտածել, որ աստվածներն իրենք մահ են մաղթում իր երեխաներին։ Խաբեությունը կայանում էր նրանում, որ եթե Ամաֆանտը չհնազանդվեր աստվածների կամքին, նա կբախվեր բերքի ձախողման և սովի մարդկանց մեջ:

Որպեսզի Ամաֆանտը կասկածներ չունենա, որ իր կինը սխալ է, Բինոն համաձայնեց բեոտացի կանանց հետ, որ գարնանը ցանքատարածություններ ցանեն։ Եվ այսպես, երբ բերքահավաքի ժամանակը եկավ, Բեոտիայի բոլոր բնակիչները տագնապեցին։ Բերքը չեկավ:

Ինքը՝ ցարը, անհանգստացած էր բերքի ձախողումից։ Նա հասկանում էր, որ հիմա իր ժողովուրդը սովամահ է լինելու։ Բայց նույնիսկ դա նրան չստիպեց մտածել, որ մեղավորը իր երեխաներն են։ Բերքի ձախողման պատճառը պարզելու համար Ամաֆանտը մի քանի սուրհանդակներ ուղարկեց Դելֆիի օրակուլ։

Բայց նույնիսկ այստեղ հասան դավաճան Բինոն և նրա հավատարիմ ծառաները։ Նրանք միասին բռնեցին սուրհանդակներին տուն վերադառնալու ճանապարհին և, կաշառելով նրանց թանկարժեք նվերներով, հրամայեցին թագավորին ասել, որ նա պետք է սպանի իր երեխաներին։ Միայն այդպես հնարավոր կլինի ձերբազատվել տխուր դժբախտությունից։

Իր սուրհանդակներից վատ լուրը լսելով՝ Ամաֆանտը վշտի մեջ ընկավ և սկսեց պատրաստվել անխուսափելի զոհաբերությանը: Այդ ընթացքում նրա երեխաները արոտավայրում խաղացել են ոչխարների հետ ու ոչինչ չեն կասկածել։ Եվ հանկարծ սովորական ոչխարների մեջ նկատեցին ոսկե բուրդով մի հսկայական խոյ։ Դա նրանց մոր սուրհանդակ էր։ Նա զգուշացրեց նրանց մոտալուտ վտանգի մասին և առաջարկեց նրանց իր օգնությունը։ Օգնությունը կայանում էր նրանում, որ խոյը պետք է հասցներ նրանց հեռավոր երկիր, որտեղ երեխաներին ավելի լավ ապագա է սպասվում։

Խոյով երեխաները թռան հենց ամպերի տակ և շտապեցին դեպի հեռուն։ Սակայն թռիչքի ժամանակ աղջիկը չափից դուրս ուժասպառ է եղել ու այլեւս չի կարողացել կառչել խոյից՝ ընկնելով ծովի խորքը։ Տղան անվնաս գնաց Կոլխիայի թագավորություն, որտեղ նրան ընդունեց Էիթ թագավորը։

Առասպելական խոյի բուրդ, արքան զոհաբերեց Զևսին աստծուն: Դրա համար Էետուին կանխատեսում էին երկար թագավորություն, քանի դեռ նրա թագավորությունում կար խոյի ոսկե կաշին: Ոսկե բուրդի լրացուցիչ պաշտպանության համար թագավորը նշանակեց հզոր վիշապին, որը պահպանի այն:

Պատմության ցուցադրում իրականում

Դարդանելը գտնվում է Գալիոպոլի եվրոպական թերակղզու և Փոքր Ասիայի հյուսիս-արևմուտքի միջև։

2018 թվականի փետրվարի 16-19-ը տեղի ունեցավ խաղային մրցույթ՝ նվիրված համաշխարհային արվեստի մշակույթի պատմությանը» Ոսկե գեղմը«. Մրցույթի թեման՝ «XIX դար. Նոր ժամանակ Ռուսաստանում»: Մասնակիցները կարողացան սուզվել ռուսական մշակույթի ծաղկման մեջ և զգալ 19-րդ դարի պատմական համատեքստը՝ կայսրեր, պետական ​​և հասարակական գործիչներ, ճանապարհորդներ, արդյունաբերողներ և հովանավորներ, մեծ բարեփոխումներ և արդիականացում, քաղաքական և մշակութային կապեր Ռուսաստանի և աշխարհի միջև, ինչպես նաև ռոմանտիզմն ու ռեալիզմը գեղարվեստական ​​մշակույթում, Ռուսական կայսրության ոճը և կլասիցիզմը ճարտարապետության մեջ, մշակութային գործիչների կողմից եվրոպական գաղափարների փոխառությունն ու վերաիմաստավորումը և շատ ավելին: Ի՞նչ է սպասվում «Ոսկե գեղմ» մրցույթի մասնակիցներին.

Մրցույթի նպատակներն ու խնդիրները

Մրցույթը «Արդյունավետ խաղերի մրցույթներ» ծրագրի նախագծերից է, որը Ռուսաստանի կրթության ակադեմիայի Հյուսիս-արևմտյան մասնաճյուղի արդյունավետ ուսուցման նորարարական ինստիտուտի համակարգման գործունեության պլանի մի մասն է: Մրցույթի նպատակներն ու խնդիրներն են.

• Ուսանողների հետաքրքրության զարգացում համաշխարհային արվեստի մշակույթի պատմության նկատմամբ.
• ուսանողների ստեղծագործական գործունեության զարգացում, նրանց մշակութային շրջանակի ընդլայնում.
• ձևի ընդլայնում ճանաչողական գործունեությունուսանողները դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների պահանջների շրջանակներում առարկայական, մետա-առարկայական և անձնական ուսուցման արդյունքների համար.
• արտադասարանական աշխատանքի ակտիվացում;
• Մրցույթի մասնակիցներին սեփական գիտելիքների այլընտրանքային գնահատման հնարավորություն տալով.

Ռուսաստանում մրցույթը ի հայտ եկավ 2003 թվականին և մինչ օրս մեծ ժողովրդականություն է վայելել։

Մրցույթի առանձնահատկությունները

Մրցույթի ձևը նման է իր «եղբայրներին»՝ մրցույթներ «Կենգուրու», «Ռուսական արջուկ» և այլն։ Այնուամենայնիվ, այն ունի մի քանի էական տարբերություններ.

«Ոսկե գեղմ» մրցույթի բովանդակությունը հիմնված է պատմական ամենանշանակալի իրադարձությունների, ականավոր անձնավորությունների կենսագրությունների և գեղարվեստական ​​մշակույթի ոլորտում ձեռքբերումների վրա։ Տարիների ընթացքում մրցույթի թեմաներն էին` «Արգոնավտիկա», «Բելլա Իտալիա», «Դուս Ֆրանսիա», «Ժամանակի դիմանկարներ 1861-1914», «Եվրոպայի մշակութային մայրաքաղաքները», «Գրական հերոսներ», «XIX դ. Ռուսաստանի նոր ժամանակը» և այլն:

Ո՞վ կարող է մասնակցել

Մրցույթն անցկացվում է 4 տարիքային խմբերի առաջադրանքների առանձին տարբերակներով.

• 3-4 դաս;
• 5-6;
• 7-8;
• 9-11 դասարաններ.

Մրցույթին կարող են մասնակցել նաև 2-րդ դասարանի աշակերտները։ 2-րդ դասարանի մասնակիցները կատարում են 3-4-րդ դասարանների համար պատրաստված առաջադրանքներ:

Մասնակցության կանոններ

Մրցույթն անցկացվում է բոլոր այցելուների համար՝ առանց նախնական ընտրության։

Մրցույթին մասնակցելը կամավոր է, արգելվում է ուսանողներին իրենց կամքին հակառակ ներգրավել մրցույթին։

Մրցույթին մասնակցելու որոշումը կայացնում են սովորողները և նրանց ծնողները (օրինական ներկայացուցիչներ):

Գրանցման վճարը յուրաքանչյուր մասնակցից 70 ռուբլի է: Անվճար մասնակցության իրավունք կարող են տրվել որբերին, մանկատան սաներին, ինչպես նաև հիվանդանոցների և առողջարանների դպրոցների ուսանողներին:

Մրցույթի արդյունքների մշակում

Մրցույթի ավարտից հետո մասնակիցների պատասխանների ձևերը հանձնվում են դպրոցի կազմակերպչին և ուղարկվում Շրջանային կազմկոմիտե:

Նախնական մշակումից հետո Մրցույթի նյութերը Տարածաշրջանային կազմկոմիտեի կողմից փոխանցվում են Միջտարածաշրջանային կամ Կենտրոնական կազմկոմիտե՝ մասնակիցների պատասխանների ձևերը ստուգելու և արդյունքներն ամփոփելու համար:

Արդյունքների ամփոփումից հետո Կենտրոնական կազմկոմիտեն Միջտարածաշրջանային կամ մարզային կազմկոմիտե է ներկայացնում Մրցույթի արդյունքները մրցույթին մասնակցած յուրաքանչյուր ՕՀ-ի համար: ՕՀ-ի համար փաստաթղթերի փաթեթը ներառում է ամփոփաթերթ, որում յուրաքանչյուր Մասնակցի համար հավաքած միավորների քանակը, թույլ տրված սխալները, հաղթողները, զբաղեցրած տեղերը, ինչպես նաև Համառուսաստանյան ցուցակում ամենավատ արդյունք ցույց տված մասնակիցների տոկոսը։

Եթե ​​հսկողության ընթացքում բացահայտվեն Մրցույթի կանոնների կոպիտ խախտման փաստեր, ապա կարող են որակազրկվել ինչպես առանձին սովորողներ, այնպես էլ դասարանները կամ ուսումնական հաստատությունը:

Ոսկե գեղմ մրցույթի իմաստը

Ծրագիրը ուղղված է արտադասարանական գործունեության շրջանակներում դպրոցականների զարգացմանը և ուսումնական միջավայրի հարստացմանը։

Արդյունավետ խաղային մրցույթներին մասնակցելը նպաստում է.

• վերլուծական հմտությունների ձևավորում;
• գիտելիքների համակարգում և համախմբում;
• տեղեկատվական միջավայրի ընդլայնում;
• արդյունքների հասնելու նոր ուղիների որոնում:

Արդյունքում աշակերտները մեծացնում են իրենց մոտիվացիան, ներառյալ առանձին առարկաների ուսումնասիրությունը, զարգացնում են ճանաչողական գործունեություն և անհատական ​​ունակություններ:

Արդեն բարի ավանդույթ է դարձել բոլոր դպրոցական հաստատություններում օլիմպիադաների ու մրցույթների անցկացումը, և այս օգտակար միջոցառումները հատկապես տարածված են ուսուցիչների և աշակերտների շրջանում։ Ինչո՞ւ։ Առաջին հերթին այն պատճառով, որ դրանք հնարավորություն են տալիս ստուգել ձեր գիտելիքների մակարդակը որոշակի առարկաներից և արդյունքից ելնելով որոշակի եզրակացություններ անել։

Հավանաբար, ինչ-որ մեկին անհրաժեշտ է լրացուցիչ վերապատրաստում, որպեսզի բարելավի իր մակարդակը և ակադեմիական կատարումը:

Golden Fleece 2019 ամսաթվերը, ինչպես մասնակցել մրցույթին

2019 թվականին ոսկե գեղմը կանցկացվի փետրվարի կեսերին՝ տասնհինգից տասնութերորդը:

Մասնակցության համար անհրաժեշտ է կապ հաստատել ձեր ուսուցչի հետ, ժամանակին, նախօրոք հայտ ներկայացնել և վճարել վճար։ Որպես կանոն, ուսուցիչներն առաջարկում են մասնակցել և կազմակերպել վարձավճարների հավաքագրումը, բայց դա կարելի է անել նաև ինքնուրույն։

Golden Fleece 2019 մրցույթի թեման

Ընթացիկ ուսումնական տարում օլիմպիադայի թեման նվիրված է լինելու Մեծ Բրիտանիային և այն կոչվում է «Բրիտանական ոճ».

Բոլոր դասարանների հարցերի թիվը կկազմի 45, իսկ առաջին և երկրորդի համար՝ 30:

Golden Fleece 2019 առաջադրանքները, հարցերը, պատասխանները կարո՞ղ եք նախապես գտնել:

Օլիմպիադաներն անցկացվում են ուսանողների գիտելիքների մակարդակը գնահատելու համար, ուստի ոչ ոք չի կարող նախապես իմանալ առաջադրանքները և առավել եւս դրանց պատասխանները։

Բայց ներս սոցիալական ցանցերը(Վկոնտակտեում) կարող է վճարովի առաջարկել առաջադրանքների պատրաստի լուծումներ։ Ոչ մի դեպքում մի փոխանցեք միջոցներ, նույնիսկ եթե ձեզ թվում է, որ դա անվանական վճար է: Որպես կանոն, նրանք պահանջում են 50-ից 150 ռուբլի: Բայց այս գումարի համար դուք չեք ստանա ցանկալի տեղեկատվություն. սա խարդախության տեսակներից մեկն է, որը պարբերաբար արգելափակվում է, ավաղ, ոչ միշտ ժամանակին:

Բեոտիայի թագավոր Աթամասը աննախադեպ գեղեցկությամբ կին ուներ։ Բացի այդ, նա շատ խելացի ու կրթված էր, կրում էր Նեֆելե (ամպերի աստվածուհի) անունը։ Ընտանիքն ապրում էր երջանիկ և երեխաներ մեծացնում՝ աղջիկ Գելլան և տղա Ֆրիկսին։ Ցավոք, Բեոտիայի ժողովուրդը հակակրանք տարավ Նեֆելեի նկատմամբ: Ամուսինը ստիպված է եղել թողնել կնոջը. Քանդված ընտանիքի արցունքներից և երեխաներից բաժանվելուց Նեֆելան վերածվեց ամպի և սկսեց շրջել երկնքով՝ հետևելով իր ընտանիքին վերևից: Այսպիսով սկսվում է աշխարհում ամենահայտնիներից մեկի՝ Ոսկե գեղմի առասպելը: Քաջության, պատվի և սիրո լեգենդ:

Այս հոդվածում դուք կկարդաք ամփոփումառասպել «Ոսկե գեղմ». Համար ամբողջական նկարագրությունԱրգոնավորդների թիմի բոլոր սխրանքներն ու արկածները բավարար չեն մի ամբողջ գրքի համար:

Թագավորի նոր կինը

Տիրակալը ստիպված էր նորից ամուսնանալ, քանի որ իրավունք չուներ ամուրի մնալ։ Նա որպես կին վերցրեց գեղեցիկ, բայց խոհեմ արքայադուստր Ինոյին։ Նորաստեղծ կինը չի սիրում երեխաներին իր առաջին ամուսնությունից և որոշել է սպանել նրանց աշխարհից։ Առաջին փորձը երեխաներին լեռնային արոտավայր ուղարկելն էր։ Այնտեղ ճանապարհը շատ վտանգավոր էր, բայց երեխաներն անվնաս վերադարձան։ Սա ավելի է զայրացրել կնոջը։

Նա սկսեց կամաց-կամաց համոզել ամուսնուն, որ աստվածները ցանկանում են, որ նա զոհաբերի Գելլային և Ֆրիքսին, հակառակ դեպքում ամբողջ երկիրը կանգնած է սովի վտանգի առաջ: Ամուսնուն համոզելու համար, որ նա ճիշտ է, նա ստիպեց աղախիններին խորովել սերմերը, որոնք պահվում էին տնկիների համար։ Բնականաբար, նման մշակումից հետո խաղադաշտում ոչ մի հասկ չհայտնվեց։ Թագավորը սաստիկ վշտացավ։

Երկիրը աղետի եզրին էր, Աթամասը որոշեց պարզել Դելֆիի օրակուլի ճակատագիրը և սուրհանդակներ ուղարկեց նրա մոտ: Իսկ հետո Ինոն ամեն ինչ կանխագուշակեց, մարդկանց կտրեց ու կաշառեց նվերներով ու ոսկով։ Նրանց հրամայվեց ասել ամուսնուն, որ նա պետք է զոհաբերի Գելլային և Ֆրիքսին, որպեսզի նա իր ժողովրդից խուսափի դժվարություններից: Աֆամանտը վշտից տեղյակ չէր, բայց այնուամենայնիվ որոշեց սարսափելի քայլի գնալ՝ հանուն երկրի բնակչության։

Այս պահին ոչխարների հետ արոտավայրում զվարճացել են անկասկած երեխաները։ Հետո մյուս կենդանիների մեջ տեսան շողշողացող բուրդով խոյ։ Ըստ Հունաստանի առասպելների՝ ոսկե բուրդը թանկարժեք կենդանու կաշի է։ Նրանք մոտեցան նրան և լսեցին. «Երեխաներ, ձեր մայրն ինձ ուղարկեց ձեզ մոտ, դուք վտանգի մեջ եք, ես պետք է ձեզ փրկեմ Ինոյից, ուղարկելով ձեզ այլ երկիր, որտեղ դուք լավ կլինեք: Գելլա - եղբոր հետևում: Միայն դուք չեք կարող: նայեք ներքև, հակառակ դեպքում դուք շատ գլխապտույտ կունենաք »:

Գելլայի մահը

Խոյը երեխաներին տանում էր հենց ամպերի տակ։ Ի՞նչ եղավ հետո Ոսկե գեղմի առասպելում: Նրանք շտապեցին երկնքով դեպի հյուսիս, և հետո վիշտը տեղի ունեցավ... Փոքրիկ աղջիկը շատ հոգնեց եղբոր ձեռքերը բռնելուց և բաց թողեց նրանց։ Նեֆելեի դուստրը թռավ ուղիղ մոլեգնող ծովի ալիքների մեջ։ Երեխային փրկել չի հաջողվել. Աստվածուհին երկար սգում էր իր երեխային։ Այժմ այս վայրը կոչվում է, իսկ ավելի վաղ, ոսկե բուրդի առասպելի շնորհիվ, նեղուցը կոչվում էր Հելլեսպոնտ՝ Գելլայի ծով:

Կենդանին տղային հասցրեց հեռավոր հյուսիսային Կոլխիդա, որտեղ նրան արդեն սպասում էր Էիթ թագավորը։ Նա տղային մեծացրել է որպես յուրային, փչացրել ու գերազանց կրթություն տվել։ Երբ Փրիքսոսը հասունացավ, նա նրան կին տվեց իր սիրելի դստերը՝ Հալկիոպեին։ Զույգը հոգի-հոգի ապրել է, և նրանք ունեցել են չորս տղա։

Խոյ, այդպես էր կոչվում մի անսովոր խոյի, որը Եեթը զոհաբերեց Զևսին: Եվ կաշին դրեց մի ծեր կաղնու վրա։ Այստեղից էլ առասպելի անվանումը՝ «Ոսկե գեղմ»։ Գուշակները զգուշացրել են թագավորին, որ ոչինչ չի սպառնում իր թագավորությանը, քանի դեռ այս բուրդը ծառի վրա է: Իթը հրամայեց իրեն վիշապ նշանակել, որը երբեք չքնեց։

Միևնույն ժամանակ Ինոն Աֆոմանտին ավելի շատ երեխաներ ունեցավ։ Հետագայում Թեսալիայում ստեղծեցին մի նավահանգիստ, որը կոչվում էր Իոլք։ Այս տարածքում իշխում էր Բեոտիայի թագավորի թոռը։ Նրա անունը Էսոն էր։ Նրա խորթ եղբայր Պելիասը հեղաշրջում կատարեց և գահընկեց արեց մի ազգականի։ Էսոնն ուներ որդի՝ Ջեյսոնը, որը նույնպես ժառանգորդ էր, և նա վտանգի տակ էր։ Վախենալով, որ տղային կարող են սպանել, հայրը նրան թաքցրել է լեռներում, որտեղ նրան հսկում էր իմաստուն կենտավր Քիրոնը։ Յուրաքանչյուր ժամանակակից մարդու համար Ջեյսոն անունը կապվում է Ոսկե գեղմի առասպելի հետ:

Երեխան կենտավրոսի հետ ապրել է 20 երկար տարիներ։ Քիրոնը նրան սովորեցրեց գիտություններ, մեծացրեց ուժեղ և ուժեղ: Ջեյսոնը տիրապետում էր բուժման հիմունքներին և գերազանցում էր պատերազմի արվեստը:

Արգոնավորդների առաջնորդը՝ Ջեյսոնը

Երբ տղան 20 տարեկան էր, նա որոշեց վերադարձնել հոր իշխանությունը իր ձեռքը: Նա դիմեց Պելիուսին՝ պահանջելով իրեն վերադարձնել իր հոր գահը։ Նա իբր համաձայնել է, բայց որոշել է խորամանկությամբ սպանել տղային։ Նա պատմեց նրան ոսկե բուրդի մասին, որը հաջողություն և օրհնություններ բերեց Աֆամանտի սերունդներին։ Պելիասի նենգ ծրագրի համաձայն՝ Ջեյսոնը պետք է մահանար այս արշավախմբի ժամանակ։

Ջեյսոնը սկսեց թիմ հավաքել։ Նրա իսկական ընկերներից էին.

• Հերկուլես;
• Թեսևս;
• Castor;
• Polydeuces;
• Օրփեոսը և ուրիշներ։

Նավը, որը պատվիրվել էր կառուցել նրանց համար, կոչվում էր Արգո։ Այստեղից էլ առաջացել է «արգոնավտներ» արտահայտությունը։ Աթենա և Հերա աստվածուհիները դարձան ճանապարհորդների հովանավորները: Օրփեոսի երգի ներքո նավը շարժվեց դեպի վտանգները:

Արգոնավորդների Կոլխիդա ճանապարհորդության առասպելը

Արգոյի առաջին կանգառը Լեմնոս կղզում էր։ Տարածքն ուներ հետաքրքիր պատմություն. Այստեղ գործնականում տղամարդիկ չկային, քանի որ նրանց կանայք սպանել էին։ Դժբախտը վճարեց բազմաթիվ դավաճանությունների համար: Ահեղ թագուհի Գիպսիպիլան նրանց դրդել է հանցագործության։

Արգոնավորդներն իջան երկիր ու որոշ ժամանակ զվարճացան գեղեցկուհիների հետ, հյուրասիրեցին ու հանգստացան։ Բավական զվարճանալով, նրանք հիշեցին իրենց առաքելությունը և շարունակեցին:

Ճամփորդների հաջորդ կանգառը Կիզիկոս թերակղզում էր (Պրոպոնտիդներ, Մարմարա ծով): Տեղական տիրակալը լավ ընդունեց արգոնավորդներին։ Որպես երախտագիտություն դրա համար, նրանք օգնեցին նրան հաղթահարել մոտակայքում ապրող վեց ձեռքերով հսկաները և հարձակվել Կիզիկոսի բնակիչների վրա:

Ըստ Ոսկե գեղմի առասպելի՝ Միսիայի շրջանի տարածքը դարձավ արգոնավորդների հաջորդ ապաստանը։ Այս վայրում ապրում էին նիմֆեր։ Գետի գեղեցկուհիներին դուր էր գալիս Հիլասը, որը շատ գեղեցիկ էր։ Նրանք գայթակղեցին նրան իրենց անդունդը: Հերկուլեսը գնաց ընկեր փնտրելու և ընկավ Արգոյի հետևում: Գլաուկուսը միջամտեց. Նա Հերկուլեսին ասաց, որ ինքը առաքելություն ունի՝ պետք է 12 աշխատանք կատարի կառավարիչ Էվրիսթեուսի ծառայության մեջ։

Պայծառատես Թրակիայից

Հասնելով Թրակիա՝ ճանապարհորդները հանդիպեցին տարածքի նախկին թագավոր Ֆինեուսին։ Նա պայծառատես էր, ում աստվածները պատժեցին գուշակություններ անելու համար: Նրան կուրացրին և նրա տուն ուղարկեցին հարպիներ, թեւավոր կիսաաղջիկներ, կիսաթռչուններ։ Դժբախտ մարդուց ցանկացած ուտելիք են տարել։ Արգոնավորդներն օգնեցին նրան հաղթահարել չար ոգիները: Դրա համար պայծառատեսը նրանց բացահայտեց գաղտնիքը, թե ինչպես պետք է անցնել միաձուլվող ժայռերի արանքով։ Նա նաև ասաց, որ Աթենան կօգնի իրենց ստանալ Ոսկե գեղմը։

Ստորև տեսնում եք հին հունական առասպելի «Ոսկե գեղմ» նկարազարդումը։

Այնուհետև, արգոնավորդները հայտնվեցին Արետիա կղզում, որտեղ նրանց վրա հարձակվեցին ստիմֆալյան թռչունները: Պատահականորեն այս սարսափելի արարածներին Հունաստանից դուրս է մղել Հերկուլեսը: Թռչունները ունեին բրոնզից պատրաստված նետ-փետուրներ, որոնցից ռազմիկները ծածկվում էին վահաններով։

Արգոնավորդներն արդյունահանում են ոսկե գեղմը

Վերջապես արգոնավորդները հասան Կոլխիդա։ Ինչպես ասում են Ոսկե գեղմի առասպելում, թանկարժեք կաշի ձեռք բերելը գրեթե անհնար էր։ Այստեղ Աֆրոդիտեն օգնության հասավ։ Նա Եեթի դստեր՝ Մեդեայի սրտում բուռն կիրք առաջացրեց Յասոնի հանդեպ: Սիրահարված աղջիկը արգոնավորդներին առաջնորդեց թագավորի մոտ։

Մեդեան կախարդուհի էր, և եթե չլիներ նրա ունակությունները, Ջեյսոնը կմահանար: Արգոնավորդների առաջնորդը թագավորի մոտ ունկնդրության ժամանակ խնդրեց Եետուսին իրեն տալ Ոսկե գեղմը ցանկացած ծառայության դիմաց: Տիրակալը բարկացել է և Ջեյսոնի համար շատ դժվար խնդիր է հորինել։ Նրա պլանի համաձայն, հիմնական արգոնավը պետք է մահանար դա անելիս։ Ջեյսոնը պետք է հերկեր պատերազմի աստված Արեսի դաշտը կրակ շնչող ցլերի օգնությամբ։ Դրա վրա արգոնավորդը պետք է տնկեր վիշապի ատամները, իսկ Ջեյսոնը պետք է սպաներ նրանցից բուսած մարտիկներին։

Առաջադրանքը ոչ մեկի ուժերից վեր էր, և Ջեյսոնը կարող էր մահանալ, եթե չլիներ սիրահարված կախարդուհին: Մեդեան արգոնավորդին տարավ տաճար և նրան հրաշագործ քսուք տվեց: Նա անխոցելի էր դարձնում ցանկացած մարտիկի:

Մեդեայի հնարքները

Յասոնը օգտվեց Մեդեայի նվերից և վիշապի ատամներ ստացավ Էիտից։ Թագավորի ցլերը քիչ էր մնում սպանեին արգոնավորդների գլուխը, բայց նրան օգնեցին Պոլիդևկեսը և Կաստորը՝ ուժեղ տղամարդու երկու եղբայրները։ Նրանք միասին ցուլերին կապում էին գութանին և հերկում արտը։ Հետո եկան զրահներով մարտիկները, որոնք դուրս էին եկել ատամներից: Ճակատամարտից առաջ Մեդեան խորհուրդ տվեց իր սիրելիին քար նետել ռազմիկների ամբոխի վրա։ Չհասկանալով, թե ով է դա արել, նրանք սկսել են հարձակվել միմյանց վրա։ Այսպիսով, նրանք աստիճանաբար ոչնչացրեցին իրենց: Մնացածներին Ջեյսոնը վերջացրեց իր սրով:

Իթ թագավորը զարմացած էր Ջեյսոնի հաղթանակով և կռահեց, որ իր դուստրն է օգնել իրեն։ Մեդեան հասկացավ, որ արգոնավորդների ամբողջ թիմին և իրեն վտանգ է սպառնում զայրացած հոր կողմից: Գիշերը նա իր սիրեցյալին առաջնորդեց ոսկե գեղմը: Նա քնեցրեց վիշապին իր կախարդական ըմպելիքով: Արգոնավորդների գլուխը ստացավ թանկարժեք բուրդը, և նրանք Մեդեայի և թիմի հետ գնացին Հունաստան։

Այսպիսով ավարտվում է Հին Հունաստանի «Ոսկե գեղմի» առասպելը։ Ջեյսոնի մասին լեգենդների մի ամբողջ ցիկլ կա, որը ցույց է տալիս կապը Հին Հունաստանև Կովկասը։ Օրինակ՝ Կոլխիդան ժամանակակից արևմտյան Վրաստանն է։ Լեռնային երկրում նույնպես լեգենդ կա, որ այստեղ գետերից ոսկին լվանում էին խոյի կաշին ջրի մեջ թաթախելով։ Նրա մորթու վրա նստեցին թանկարժեք մետաղի կտորներ։ «Ոսկե գեղմ» առասպելի բովանդակությունը պետք է իմանա յուրաքանչյուր կրթված մարդու։

Փետրվարը հետաքրքիր է դպրոցականների համար, քանի որ այս պահին անցկացվում է «Ոսկե գեղմ» XVI խաղային մրցույթը։ Մասնակիցները շատ են, բայց երբեք չի խանգարում ուժերը փորձել: Ընդ որում, առաջադրանքները բազմազան են, և ժամանակ կա անհրաժեշտ պատասխանը գտնելու համար։ Ինչպես գիտեք, Golden Fleece 2018 մրցույթն անցկացվում է ամեն տարի, և ամեն անգամ այն ​​նվիրված է ինչ-որ նոր թեմայի։ Երեխաներին տանը հարցեր են տալիս, իսկ այնտեղ, օգտագործելով տեղեկատու նյութեր, նրանք երեք օրկատարել առաջադրանքներ.

Ինչի մասին է «Ոսկե գեղմ» մրցույթը.

«Ոսկե գեղմը» - միջազգային մրցույթՀամաշխարհային արվեստի մշակույթի պատմության մասին, Ռուսաստանի կրթության ակադեմիայի (Սանկտ Պետերբուրգ) արդյունավետ ուսուցման ինստիտուտի նախագծերից մեկը՝ ակադեմիկոս Մ.Ի. Բաշմակովա.

Մասնակիցները կկարողանան ընկղմվել ռուսական մշակույթի ծաղկման մեջ և զգալ 19-րդ դարի պատմական համատեքստը՝ կայսրեր, պետական ​​և հասարակական գործիչներ, ճանապարհորդներ, արդյունաբերողներ և հովանավորներ, մեծ բարեփոխումներ, քաղաքական և մշակութային կապեր Ռուսաստանում, ինչպես նաև ռոմանտիզմ և ռեալիզմ գեղարվեստական ​​մշակույթում, Ռուսական կայսրություն և կլասիցիզմ ճարտարապետության մեջ և շատ ավելին:

Մրցույթի պատմությունից

Առաջին անգամ Ռուսաստանում մրցույթն անցկացվել է 2003 թվականին և մինչ այժմ մեծ ճանաչում է ձեռք բերել։ Տարիների ընթացքում մրցույթի թեմաներն էին.

• «Արգոնավտիկա».
• Բելլա Իտալիա.
• Douce France.
• «Ժամանակի դիմանկարներ 1861-1914».
• Եվրոպայի մշակութային մայրաքաղաքներ.
• «Գրական հերոսներ» և այլն։

AT վերջին տարիներըմասնակիցների թիվը մոտ 500000 է։

Ոսկե գեղմ օլիմպիադայի առանձնահատկությունները

Մրցույթի ձևը նման է իր «եղբայրներին»՝ մրցույթներ «Կենգուրու», «Ռուսական արջուկ» և այլն։ Այնուամենայնիվ, այն ունի մի քանի էական տարբերություններ.

Նախ, սա ընտանեկան մրցույթի ձևաչափ է։ Առաջադրանքները և պատասխանների ձևերը մասնակիցներին տրվում են ուրբաթ օրը, հանգստյան օրերին, իսկ լրացված պատասխանների ձևաթղթերը հավաքվում են երկուշաբթի օրը: Երկրորդ՝ ամեն անգամ մրցույթի թեման նախապես հայտարարվում է։

Ո՞վ կարող է դառնալ մրցույթի մասնակից։

Մրցույթի մասնակից կարող է դառնալ 2-ից 11-րդ դասարանների ցանկացած աշակերտ, ով վճարել է գրանցման վճարը։ Մրցույթին մասնակցելը կամավոր է։

Առաջադրանքները կազմված են 4 տարիքային խմբերի համար.

• 9-11 դասարաններ.

Օլիմպիադայի առաջադրանքներ

Մրցակցային հարցերը կարող են շատ դժվար թվալ, հատկապես նրանց համար, ովքեր առաջին անգամ են մասնակցում, ինչը երբեմն առաջացնում է դպրոցականների և նրանց ծնողների բացասական արձագանքը։ Որպեսզի դա տեղի չունենա, դուք պետք է պատրաստվեք՝ նախապես ուսումնասիրեք մրցույթի թեմայի վերաբերյալ նյութերը և ընտրեք համապատասխան գրականություն, ինչպես նաև ծանոթանաք միջոցառման պաշտոնական կայքում արդեն անցած մրցույթների առաջադրանքներին:

Առաջադրանքների հարցերին պատասխանելիս կարող եք օգտագործել տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներ, այդ թվում՝ բառարաններ, հանրագիտարաններ, գիտական ​​և գեղարվեստական ​​գրականություն. Բոլոր մասնակիցների առաջադրանքները բաղկացած կլինեն 45 հարցից, այլ ոչ թե 60-ից, ինչպես նախկինում էր:

Ուսումնական հաստատությունում օլիմպիադայի անցկացման ալգորիթմ

• Մինչև 2017 թվականի սեպտեմբերի 8-ը՝ մրցույթի մասին փաստաթղթերի փաթեթի բաշխում էլեկտրոնային փոստով։
• 2017 թվականի սեպտեմբերի 18-ից Շրջանային կազմկոմիտեն մրցույթի կազմակերպման և անցկացման վերաբերյալ խորհրդակցություններ է անցկացնում դպրոցների և շրջանների համակարգողների համար։
• Մինչև 2018 թվականի հունվարի 19-ը` մրցույթին մասնակցելու հայտերի ընդունում դպրոցներից.
• Մինչև 2018 թվականի հունվարի 26-ը` Շրջանային կազմկոմիտեում մրցույթին մասնակցելու համար դպրոցների և շրջանների կազմակերպիչների հայտերի ընդունում:
• Մինչև 2018 թվականի հունվարի 26-ը՝ մրցույթին մասնակցելու համար գրանցման վճարների վճարում։ 2018 թվականին գրանցման վճարը յուրաքանչյուր մասնակցի համար կազմում է 70 ռուբլի:
• 14.02.2018թ.՝ առաջադրանքների և պատասխանների ձևաթղթերի տրամադրում՝ ներկայացված և վճարովի հայտերի համաձայն։
• 15.02.2018թ.՝ առաջադրանքների և պատասխանների ձևերի տրամադրում դպրոցներին՝ ներկայացված հայտերին համապատասխան։
• Փետրվարի 16 - 19, 2018 - ՄՐՑՈՒՅԹ։ Մրցութային առաջադրանքները տրվում են տանը ուրբաթ փետրվարի 16-ին և հավաքվում դպրոցում երկուշաբթի փետրվարի 19-ին։
• Փետրվարի 19, 20 և 21, 2018 - Փաթեթների ընդունում՝ պատասխանների ձևերով։
• 2018 թվականի ապրիլ - մրցույթի արդյունքների հրապարակում կազմկոմիտեում.

Բոլոր հարցերն ու պատասխանները կհեռարձակվեն պաշտոնական կայքում։

Մրցույթի թեման և ամսաթիվը 2018թ

Յուրաքանչյուր ոք, ով ցանկանում է մասնակցել այս մրցույթին, հուզում է երկու հարց.

«Ռուսական պետության պատմություն» տեսաշարը, որը ստեղծվել է 19-րդ դարի ականավոր գրող և ռուսական մշակույթի պատմաբան Նիկոլայ Միխայլովիչ Կարամզինի համանուն աշխատության հիման վրա, կարող է օգնել մրցույթին պատրաստվել.