სიკეთის მისია. ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტი მოსკოვის მიტროპოლიტის წმინდა ალექსის სახელობის ტოლიატიში.

ჩვენ უკვე მოვინახულეთ კლასიკური მართლმადიდებლური გიმნაზია, ჰუმანიტარული კოლეჯი ტოლიატიში და დღეს მივედით მოსკოვის მიტროპოლიტის წმინდა ალექსის სახელობის ვოლგის მართლმადიდებლურ ინსტიტუტში, რომელიც გახდა უწყვეტი ჰუმანიტარული და მართლმადიდებლური განათლების სისტემის საბოლოო რგოლი. ეს არის უნიკალური პროექტი, რომელიც აერთიანებს ინოვაციური მეთოდებისა და სასწავლო საშუალებების გამოყენებას მდიდარ სტუდენტურ ცხოვრებასთან და სულიერ და მორალურ განათლებასთან.

დეკანოზი დიმიტრი ლესკინი, ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის რექტორი:

წლების განმავლობაში ვასრულებდით ამ ოცნებას. გასაგებია, რომ არ არის ადვილი სრულფასოვანი უმაღლესი სასწავლებლის შექმნა თანამედროვე რუსეთიროდესაც საგანმანათლებლო დაწესებულებები ძირითადად „ინგრევა“, ახლა ფილიალები და თუნდაც სრულფასოვანი სახელმწიფო დაწესებულებები კონსოლიდირებული და გაერთიანებულია არასახელმწიფო სექტორში. ეს პროცესი ბუნებრივია, ობიექტურია, მაგრამ ჩვენსავით საგანმანათლებლო დაწესებულებას არავინ ჰყავს, რომ გაერთიანდეს და გაფართოვდეს, რადგან რუსეთის ფედერაციაში სამია, ორი მოსკოვში. ჩვენ ვართ ერთადერთი პროვინციული (ეს სიტყვა ნამდვილად არ მომწონს) საგანმანათლებლო დაწესებულება დედაქალაქის გარეთ, ამიტომ მისი შექმნა შეუძლებელი იქნებოდა სახელმწიფოს სერიოზული დახმარების გარეშე, თორემ ეს იქნებოდა ერთგვარი არც თუ ისე ძალიან პროფესიული შეკრება. და ჩვენთვის თავიდანვე ძალიან მნიშვნელოვანი იყო, რომ ეს ასევე ყოფილიყო ეკლესიისა და სახელმწიფოს ღია და ძალიან ღრმა ურთიერთქმედების პროექტი.

უნივერსიტეტი მტკიცედ იცავს იმ ფაქტს, რომ მთავარია ტრადიციული ჰუმანიტარული სწავლება და აქ მთავარი საგანმანათლებლო მიმართულება პედაგოგიკაა.

დეკანოზი დიმიტრი ლესკინი:

მოგეხსენებათ, ოთხმოცდაათიან წლებში, ნულოვან წლებში, პედაგოგიკა ითვლებოდა დამარცხებულთა გზად (ასე იყო ფორმირებული საზოგადოებრივი აზრი), მათთვის, ვინც ვერ ახერხებდა საკუთარი თავის რეალიზებას სხვა სფეროებში. ამიტომ ჩვენ ვცდილობთ მართლმადიდებლურ ინსტიტუტში მთლიანად შევცვალოთ ეს იდეა და ჩამოვაყალიბოთ დამოკიდებულება პედაგოგიკის, პედაგოგიური მოღვაწეობის, მასწავლებლის საქმისადმი, როგორც წმინდა, კეთილშობილი და უკიდურესად მოთხოვნადი.

ამზადებს დაწყებითი კლასების მასწავლებლებს, პედაგოგ-ისტორიკოსებს, ეკონომიკისა და სამართლის მასწავლებლებს. სწორედ ეს სპეციალისტები ახლა განსაკუთრებით აკლია სკოლებში. კურსის „ინტერაქტიული ტექნოლოგიები განათლებაში“ ფარგლებში სტუდენტები სწავლობენ რობოტიკას.

ვ.ა. ზორკინი, ინფორმაციული ტექნოლოგიების მხარდაჭერის განყოფილების ხელმძღვანელი, ტოლიატის ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის ინფორმატიკის განყოფილების უფროსი ლექტორი:

მომავალი ეკუთვნის ინტერაქტიულ საინფორმაციო ტექნოლოგიებს და იქნება ნებისმიერ შემთხვევაში ნებისმიერ სკოლაში თუ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. და ჩვენ უნდა დავრწმუნდეთ, რომ ჩვენი კურსდამთავრებულები მოვიდნენ და არ შეშინდნენ ამ სამუშაო ადგილის და შეძლონ საკუთარი თავის ჩვენება. უკეთესი მხარედა გამოიყენოს იგი მომავალ თაობებს ახალი ცოდნის სწავლებისა და ყველაზე ეფექტურად გასაკეთებლად.

გასული წლიდან მართლმადიდებლურ ინსტიტუტში მუსიკალური განათლების განყოფილება ფუნქციონირებს.

ე.ნ. პრასოლოვი, ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის მუსიკალური განათლების განყოფილების გამგე, რუსეთის ფედერაციის დამსახურებული არტისტი:

ჩვენ ვასწავლით როგორც პიანისტებს, ასევე მუსიკოსებს სასულე (ფლეიტა), დასარტყამი ინსტრუმენტები, ანუ ისინი ასწავლიან პრაქტიკულად ნებისმიერ დაკვრას. მუსიკალური ინსტრუმენტი, ისევე როგორც ვოკალური ხელოვნება, ამ განყოფილებაში შეგიძლიათ მიიღოთ შესაბამისი მუსიკალური განათლება. მუშაობენ მაღალპროფესიონალი სპეციალისტები, ლაურეატები საერთაშორისო კონკურსები, აქტიური შემსრულებლები. და ყველა მასწავლებელს აქვს სწავლების მდიდარი გამოცდილება და სამუშაო გამოცდილება.

თუმცა, პედაგოგიკა არ არის ერთადერთი მიმართულება. ტრენინგი ტარდება ისეთი პროგრამების მიხედვით, როგორიცაა შიდა და უცხოური ფილოლოგია, ეკონომიკა და კვება. კლასიკური ლიბერალური ხელოვნების განათლება შეუძლებელია უცხო ენების სიღრმისეული შესწავლის გარეშე. მოსწავლეებთან ჩართული არიან მასწავლებლები - მშობლიური ენა. მართლმადიდებლურ ინსტიტუტში სასულიერო მიმართულება პრიორიტეტულია, მაგრამ არა მასობრივი.

დეკანოზი დიმიტრი ლესკინი:

თეოლოგია, ჩემი აზრით, არის ის მიმართულება, სადაც სასურველია მივიდეთ პირველი დიპლომის შემდეგ - საერო უმაღლესი განათლება. ასე იყო სინამდვილეში ძველად: თეოლოგიას ეძახდნენ მეცნიერებათა დედოფალს - ფილოსოფია თავად იყო მსახური, ანსელმ კენტერბერელის სიტყვებით, რომელიც ატარებს ლამპარს თავისი ბედიის წინ. ამიტომ, ჩვენ გვაქვს პატარა სასულიერო განყოფილება. ამასთან, მიმაჩნია, რომ აქ ჩვენი მთავარი პარტნიორია სამარას სასულიერო სემინარია, სადაც მთავარია სასულიერო პროგრამა, სადაც მომზადდებიან მომავალი სასულიერო პირები.

სპეციალობის მიუხედავად, მართლმადიდებლური ინსტიტუტის ყველა სტუდენტი სწავლობს შესავალს მართლმადიდებლური სარწმუნოების, ძველი და ახალი აღთქმალიტურგია, ქრისტიანული ხელოვნების ისტორია, ფერწერა, საეკლესიო სიმღერადა კითხვა.

ო.ა. ლიშოვა, ტოლიატის ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის პირველი პრორექტორი, სოციოლოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი:

ჩვენი ბიჭები ამთავრებენ საფუძვლების სწავლების უფლებით მართლმადიდებლური კულტურასკოლებში - დღეს ასეთი სპეციალისტები ძალიან აკლიათ. რეალურად მათ შეუძლიათ პროფესიონალურად ისაუბრონ სხვა რელიგიებზე, ანუ მიიღონ ცოდნა კარგ პროფესიულ დონეზე.

მსოფლმხედველობრივი ორიენტაცია - ასე განსაზღვრავენ მასწავლებლები თავიანთი ინსტიტუტის მთავარ მახასიათებელს.

ო.ა. ლიშოვა:

მიგვაჩნია, რომ კულტურული და საგანმანათლებლო გარემო აღზრდის და ასწავლის ახალგაზრდებს-სტუდენტებს. ამიტომ, ჩვენი უნივერსიტეტი, გარდა იმისა, რომ ახორციელებს სტუდენტების გადამზადებას პედაგოგიურ და ჰუმანიტარულ სპეციალობებში და რიგ სხვა სპეციალობებში, დიდ ყურადღებას უთმობს (ჩვენ ასე ვუწოდებთ) ზოგადი კულტურული კომპეტენციების ჩამოყალიბების საკითხებს.

და ის ყალიბდება სხვადასხვა გზით და თუნდაც საგუნდო სიმღერის დახმარებით.

გ.ნ. დევიატკინა, ტოლიატის ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის საგუნდო დისციპლინების მასწავლებელი, კულტურის დამსახურებული მოღვაწე:

ეს არ არის მხოლოდ სასწავლო პროცესი, ეს არის ინსტიტუტის იმიჯი – თითოეული მოსწავლის სულიერი განვითარება. ისინი იქნებიან მასწავლებლები, დაწყებითი კლასების მასწავლებლები, საგნის მოსწავლეები. ისინი სრულყოფილად უნდა განვითარდეს.

ამავე მიზნით, სტუდენტური გაზეთის გამოცემაში, მაგალითად, ჩართულები არიან ფილოლოგები. და პირველი წლიდან ბიჭები ქორეოგრაფიით არიან დაკავებულნი, მონაწილეობენ მასლენიცას ბურთებში - ისინი ტარდება, როგორც ინსტიტუტის სხვა შეკრების ღონისძიებები, ატრიუმში: ეს სივრცე, რომლის ფართობიც თითქმის 600 მეტრია, რა თქმა უნდა, არის. შენობის საგანმანათლებლო ნაწილის არქიტექტურული დომინანტია და მიუხედავად იმისა, რომ ინსტიტუტის მშენებლობა ბოლომდე არ არის დასრულებული, ის უკვე ასრულებს საგანმანათლებლო, კულტურულ და სამუზეუმო ფუნქციასაც კი.

ო.ა. ლიშოვა:

თავდაპირველად, უნივერსიტეტი შეიქმნა (ეს არ შეიძლება იყოს) როგორც ღია პლატფორმა იმ ადამიანების საჯარო განხილვისთვის, რომლებიც არ არიან გულგრილები განათლების, კულტურისა და რუსული ხალხური ტრადიციების აღორძინების მიმართ. ამიტომ ჩვენი კულტურული და საგანმანათლებლო პროექტები მნიშვნელოვან ადგილს იკავებს - რამდენიმეს დავასახელებ. ეს არის ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის ფილარმონიული საზოგადოება (თვეში ერთხელ ჩვენ ფილიალის სასწავლო ცენტრის დარბაზში, რომელიც მოგვაწოდა ვოლგის საავტომობილო ქარხანამ, ვმართავთ კონცერტებს ქალაქის მოსახლეობისთვის საქველმოქმედო მიზნით), ეს არის განსხვავებული სახეობებიგამოფენები, „მუსიკალური ხუთშაბათები“, საცხოვრებელი ოთახები ჩვენი ინსტიტუტის კედლებში, რომლებსაც ქალაქის მაცხოვრებლები სტუმრობენ.

უნივერსიტეტი ასევე მოქმედებს როგორც სოციალური პარტნიორი განათლებისა და აღზრდის მიმართულებით რეგიონული პროგრამების განხორციელებაში. მაგალითად, 2017 წლის ნოემბერში აქ გაიმართა ვოლგის 1-ლი პედაგოგიური ფორუმი, რომელიც მიეძღვნა ინოვაციებს უწყვეტი პედაგოგიური განათლების სისტემაში. ინსტიტუტის მუზეუმსა და საგამოფენო ცენტრს ყოველდღიურად ტოლიატიდან და რეგიონის სხვა ქალაქებიდან ასობით ვიზიტორი სტუმრობს. აქ ღიაა პეტერბურგის სახელმწიფო რუსული მუზეუმის ვირტუალური ფილიალი, იმართება გამოფენები. გადაღების დღეს ცენტრში ტოლიატი მხატვრის იგორ პანოვის ექსპოზიცია გაიხსნა.

ო.ვ. სიამინა, ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის მუზეუმისა და საგამოფენო ცენტრის ხელმძღვანელი ტოლიატიში, კულტურის მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი:

ჩვენი სტუდენტები უკვე ჩვენი ცენტრის თანამშრომლები არიან. მათი მუშაობა სამ ძირითად სფეროში მიმდინარეობს. ეს არის თეორიული ბლოკი. მეცადინეობები ტარდება გრაფიკის მიხედვით, სადაც ეცნობიან სამუზეუმო და საექსკურსიო მუშაობის საფუძვლებს, ზოგადად სამუზეუმო და საექსკურსიო საქმიანობის თანამედროვე მიდგომებს. მეორე მიმართულება არის ის პრაქტიკა, რომელიც ტარდება ჩვენი მუზეუმისა და საგამოფენო ცენტრის ბაზაზე. კერძოდ, ატარებენ ექსკურსიებს. ჩვენ ახლა ვასრულებთ იგორ პანოვის გამოფენის ინტერაქტიული ტურის შემუშავებას. გარდა ამისა, მათ დაევალათ ინსტიტუტის ღირშესანიშნაობების დათვალიერება, მონაწილეობა სხვადასხვა პროექტებში, რომლებიც მუზეუმისა და საგამოფენო ცენტრის ბაზაზე ხორციელდება. მესამე, ასევე ძალიან მნიშვნელოვანი მიმართულება არის ჩვენივე პროექტების განხორციელება. ამრიგად, ჩვენს მუზეუმში მომუშავე სტუდენტები ძალიან მნიშვნელოვან კომპეტენციებს იძენენ. და არ გამოვრიცხავ, რომ, შესაძლოა, ბევრმა მათგანმა მოგვიანებით აირჩიონ ეს მიმართულება თავის მთავარ სფეროდ პროფესიული საქმიანობარადგან ისინი ძალიან დაინტერესებულნი არიან ამით.

ტაძარი, რომელიც მდებარეობს მართლმადიდებლურ ინსტიტუტში, არის ავტოზავოდსკის რაიონის და მთელი ქალაქის ნამდვილი დეკორაცია. იგი დამზადებულია ნეორუსული სტილის მაღალ ტრადიციებში.

დეკანოზი დიმიტრი ლესკინი:

საბჭოთა პერიოდში მას არ ანიჭებდნენ უპირატესობას და ამიტომ მას დამამცირებელი სახელი "ფსევდორუსული სტილი" დაარქვეს. მაგრამ ეს არის არა ფსევდო, არამედ პირველყოფილი რუსული, ჩვენი ეროვნული სტილი, რომელიც უდავოდ სიამოვნებს ნებისმიერ ადამიანს, ვინც ამ სტილში შექმნილ შენობას უყურებს, რადგან ადამიანის სულში ყველაზე ინტიმური სიმები უკრავს.

ტაძარს სახელი სამი წმინდანის: ბასილი დიდის, გრიგოლ ღვთისმეტყველისა და იოანე ოქროპირის პატივსაცემად ეწოდა.

მღვდელი ალექსანდრე ორლოვი, ტოლიატის ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის სამი წმინდანის ეკლესიის სასულიერო პირი:

თითოეულმა მათგანმა ინდივიდუალურად მიიღო ბრწყინვალე უმაღლესი განათლება, სწორედ ისინი აჩვენებენ, რომ განათლება ყველა ადამიანის ცხოვრების მნიშვნელოვანი კომპონენტია. და რა თქმა უნდა, რუსებისთვის მართლმადიდებლური ეკლესიასწორედ ისინი არიან განათლების მიმღები ყველა ადამიანის სულიერი მფარველები და მენტორები.

სტუდენტობა შესანიშნავი დროა. როდესაც ადამიანი არ არის დატვირთული ყოველდღიური ცხოვრების ტვირთით, ის მიისწრაფვის სინათლისკენ. სიმბოლურია, რომ ინსტიტუტის ტაძრის კედლებიც აბსოლუტურად თეთრია, სუფთა, როგორც ბავშვების სულები.

მღვდელი ალექსანდრე ორლოვი:

ახალგაზრდა კაცის გული ყოველთვის უფრო ღიაა ღმერთის, სულიერის მიმართ. ჩვენ გვყავს სხვა რელიგიური კონფესიების წარმომადგენლები, მაგრამ ისინი არ ერიდებიან მონაწილეობას მართლმადიდებლური ღვთისმსახურებადა ყველა სახის ღონისძიებას, რომელსაც ჩვენი მართლმადიდებლური ინსტიტუტი ატარებს.

აქ თითქმის ყოველდღიურად ტარდება ღვთისმსახურება. აქ ტარდება ლიტურგიკული პრაქტიკა, ანუ სტუდენტები, გარდა იმისა, რომ წირვა-ლოცვებს ესწრებიან, ახლა მათშიც მონაწილეობენ. ესენი არიან საკურთხევლის კაცები, ეს არის გუნდი, ეს არის გუნდი. მართლმადიდებლური ინსტიტუტი 2014 წლიდან ფუნქციონირებს და ის, რაზეც დღეს ვისაუბრეთ, მისი განვითარების დასაწყისია. და განუყოფელი კავშირი დანარჩენ საგანმანათლებლო სისტემასთან ამ გზას კიდევ უფრო მნიშვნელოვანს ხდის.

ო.ა. ლიშოვა:

დარწმუნებული ვარ, ჩვენს უნივერსიტეტს დიდი მომავალი აქვს და ჩვენი კურსდამთავრებულები მომავალში ცნობადი იქნებიან. ისინი აუცილებლად სარგებელს მოუტანენ რუსეთს და დარჩებიან თავიანთ პროფესიაში.

ივანემ 2010 წელს დაამთავრა მართლმადიდებლური კლასიკური გიმნაზია.

ი.ნ. მაკეევი, პირველი კურსის სტუდენტი, ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის ლიტურგიკული პრაქტიკის მასწავლებელი.

ცხოვრებაში, ალბათ, ყველაზე მნიშვნელოვანი ის ბირთვია, რომელიც ადამიანს მთელი ცხოვრება უჭირავს. ძირითადად, იქ ვიპოვე ინტერესები და გატაცებები, რომლებიც მოგვიანებით გადაიზარდა უფრო მეტში. „ფრთების“ გაღება იქ მოვახერხე. სკოლის დამთავრების შემდეგ ჩავაბარე რუსეთის სახელმწიფო სოციალურ უნივერსიტეტში მენეჯმენტის სპეციალობით და მუსიკისადმი ლტოლვა მაინც დარჩა. ანუ სულიერი მოღვაწეობა არ მთავრდება მართლმადიდებლური გიმნაზიის ზღურბლზე. ალბათ, ინსტიტუტის დასრულებას ველოდი, რომ აქ ჩამოსულიყო. თავიდან მასწავლებლად შევედი, ახლა კი მუსიკის განყოფილების პირველ კურსზე.

დეკანოზი დიმიტრი ლესკინი:

დიდი სიხარულით ყოველთვის ვამოწმებ, რომ უკვე გვყავდა კურსდამთავრებულები, რომლებიც დაბრუნდნენ სამუშაოდ მართლმადიდებლურ გიმნაზიაში. ეს ნიშნავს, რომ ციკლი გავიდა. ეს ნიშნავს, რომ საგანმანათლებლო დაწესებულებას უკვე შეუძლია საკუთარი თავის რეპროდუცირება და ეს ჩვენთვის ყველაზე სასიხარულო და ძვირფასია. და მინდა მადლობა გადავუხადო ყველას, ვინც მრავალი, მრავალი წლის განმავლობაში მხარს უჭერდა ჩვენს მართლმადიდებლურ გიმნაზიას, ჰუმანიტარულ კოლეჯს, ინსტიტუტს.

წინამძღვარი დეკანოზი მაქსიმ კოკარევი

ჩაწერილია ელენა კუზოროს მიერ

ნათლისღების წინა დღეს შევხვდით ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის რექტორს, დეკანოზ დიმიტრი ლესკინს.

2009 წლიდან ჩვენს ქალაქში განხორციელდა უნიკალური პროექტი - ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტი მოსკოვის მიტროპოლიტის წმინდა ალექსის სახელობის. ეს არის მესამე უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება რუსეთში, მისმა ორმა უფროსმა ძმამ 25 წლის იუბილე აღნიშნა და მოსკოვში იმყოფებიან. ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტი პატივს სცემს რუსეთის ტრადიციებს კლასიკური განათლება, დაიცვათ დრეს-კოდი, გასართობად უპირატესობა მიანიჭეთ ბურთებს ან „შობის დაწყებას“.

როგორც ინსტიტუტის რექტორმა, დეკანოზმა დიმიტრი ლესკინმა ხაზგასმით აღნიშნა, სასულიერო ფაკულტეტი ამზადებს სასულიერო პირების კანდიდატებს და რელიგიური კულტურის დარგის სპეციალისტებს, სხვა ფაკულტეტები ამზადებენ სხვადასხვა პროფილის სპეციალისტებს, პირველ რიგში პედაგოგებს. ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის პედაგოგიკაა განვითარების პრიორიტეტული სფერო. გარდა ამისა, სასწავლო "პედაგოგიისა" და "ფილოლოგიის" სფეროებს მხარს უჭერს სამარას რეგიონის მთავრობა, უნივერსიტეტს გამოყოფილი აქვს საბიუჯეტო ადგილები, ანუ ეს არის რეალური შესაძლებლობა მიიღოს უფასო განათლება და სტიპენდიის ფონდი.

ინტერნეტის შესახებ

მამა დიმიტრი, ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის სპეციალობა ფილოლოგიასა თუ მუსიკალურ განათლებაში გასაგებია. ეკლესიის საგუნდო გალობასთან დაკავშირებული ყველაფერი ძალიან ახლოსაა. მაგრამ ეწინააღმდეგება თუ არა „ინფორმაციული ტექნოლოგიების“ პროფილი მართლმადიდებლობას?

ჩვენ ვეღარ წარმოვიდგენთ არა მხოლოდ მომავალს, არამედ აწმყოსაც საინფორმაციო ტექნოლოგიების გარეშე. მართლმადიდებელი კაციარ უნდა დატოვონ ეს ტერიტორია იმ ადამიანების წყალობაზე, რომლებიც არ ცხოვრობენ მორალური კატეგორიებით. სამწუხაროდ, ჩვენ ახლა ვიცით ინტერნეტის შესახებ, როგორც წყალსაცავი. მიუხედავად ამისა, ყველა ადამიანის (მათ შორის მართლმადიდებელი ქრისტიანების) შვილები სოციალური ქსელების მომხმარებლები არიან, ისინი ეძებენ ინტერნეტს სხვადასხვა მოხსენებებისა და რეფერატების მოსამზადებლად. და ჩვენ ვერ დავიმალებით ინტერნეტს, როგორც სირაქლემები ქვიშაში. ჩვენ ახლა უნდა მივცეთ როგორც საშუალო სკოლის მოსწავლეებს, ასევე სტუდენტებს სწორი სულიერი დაცვა. ჩვენ უნდა გვესმოდეს, რომ ჩვენ არ შეგვიძლია უგულებელვყოთ უზარმაზარი შესაძლებლობები, რომლებსაც გვაძლევს ინტერნეტ რესურსის კომპეტენტური გამოყენება. მაგრამ არც ერთი წუთით არ უნდა დავივიწყოთ მისი თანაბრად უზარმაზარი საფრთხე. იმედი მაქვს, რომ ჩვენი სტუდენტები-ინფორმაციის სპეციალისტები, გახდნენ მასწავლებლები, შეძლებენ თავიანთი სტუდენტების წინაშე გახსნას ინტერნეტის საგანმანათლებლო, კულტურული და სულიერი რესურსების მთელი ზღვა.

- მართლაც შესაძლებელია ბავშვის ინტერნეტში ყოფნის პროცესის კონტროლი?

არა მხოლოდ შესაძლებელია, არამედ უნდა იყოს. მშობლები, რომლებიც არასრულწლოვან ბავშვებს ინტერნეტში უკონტროლოდ ყოფნის უფლებას აძლევენ, სცოდავენ ღმერთისა და საკუთარი ქალიშვილებისა და ვაჟების წინაშე.

-მაგრამ აკრძალული ხილიტკბილი. Როგორ უნდა იყოს?

ჩვენ უნდა ვიპოვოთ ისეთი მიდგომები, რომლებიც, ერთი მხრივ, არ მისცემს საშუალებას ბავშვს თავი დაუცველად იგრძნოს - ყველას ნებადართულია, მე კი არ შემიძლია. მაგრამ, მეორე მხრივ, ისინი საშუალებას გაძლევთ გაწყვიტოთ ის საშიში გზები, რომლებითაც სავსეა ინტერნეტ სივრცე. რა თქმა უნდა, ეს ადვილი არ არის, მაგრამ გზას ფეხით მოსიარულე ადამიანი დაეუფლება. მწუხარებით უნდა აღვნიშნო, რომ რუსეთი ამ მხრივ ერთ-ერთი ყველაზე დაუცველი ქვეყანაა. არ არსებობს ისეთი სირცხვილი, რაც ინტერნეტში გვაქვს საჯარო დომენში, არც შეერთებულ შტატებში და არც ევროპის ქვეყნებში. ჩვენ გვაქვს ბევრად მეტი Wi-Fi ხელმისაწვდომობა, ვიდრე დასავლეთ ევროპაში. ამას საოცრად აღმოაჩენენ ადამიანები, რომლებიც იქ სასწავლებლად მიდიან.

ოჯახმა და სკოლამ ეს სერიოზულად უნდა მიიღონ, ბავშვების კომპიუტერებსა და სმარტფონებს უნდა ჰქონდეს შემზღუდველი პროგრამები, შეზღუდული ვებსაიტები, რომლებსაც სტუდენტები იყენებენ. ყველაზე დიდი საფრთხე ამჟამად არა მხოლოდ ინტერნეტში, არამედ სოციალურ ქსელებშია. ოჯახისა და სკოლის არც ერთი პოზიტიური რესურსი არ იქნება საკმარისი, თუ ბავშვი უკონტროლოდ არის ადრეული სკოლის ასაკიდან ყოველდღიურად და დიდი ხნის განმავლობაში სოციალურ ქსელებში.

მეშვიდე კლასამდე მართლმადიდებლურ გიმნაზიაში გამოყენება სოციალური მედიასტუდენტებს შორის დაუშვებელია. ეს ჩვენ მშობლებთან ერთად შევიმუშავეთ. მეშვიდე კლასის შემდეგ მათ შეუძლიათ შექმნან საკუთარი VKontakte გვერდი, მაგრამ იმ პირობით, რომ ეს გვერდი საკმარისად კულტურული იქნება, მეგობრების წრე ნათელია. ის არ არის დახურული, საიდუმლო მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის. მშობლებმა თვეში რამდენჯერმე უნდა გადახედონ ამ გვერდს. ეს ზომები არ არის ზედმეტი, მაგრამ უბრალოდ აუცილებელია. თუ გვერდი არ არის მშობლების კონტროლის ქვეშ, ბავშვი იწყებს მის დამალვას, ყოყმანს - ეს არის პირდაპირი მტკიცებულება იმისა, რომ იქ რაღაც არასწორია. სრულწლოვანებამდე მშობლებს ეკისრებათ ბავშვის სულიერი და მორალური პასუხისმგებლობა, შეინარჩუნონ მისი სულიერი სიმშვიდე, სიწმინდე.

ელიტას ფორმა სჭირდება

- რამდენად წარმატებულია მართლმადიდებლური გიმნაზიის ბაზაზე ორენოვანი განათლების პროექტი?

ამ პროექტს დაახლოებით ორი წელია ვახორციელებთ. პარტნიორი ქვეყანაა იტალია, თანადამფუძნებელი დანტეს იტალიური კულტურის ინსტიტუტი. ტოლიატის ისტორიული კავშირი იტალიასთან გასაგებია, სულიერი კავშირიც გამართლებულია - ამ ქვეყანაში ყველაზე მეტი სიწმინდე, რელიგიური ძეგლია განთავსებული. მშობლიური ენები ასწავლიან იტალიურ ენას და ლინგვისტურ და კულტურულ კვლევებს საშუალო სკოლის მოსწავლეებს საპილოტე კლასებში. მეორე მნიშვნელოვანი მიმართულება გაცვლითი პროგრამებია, როდესაც ჩვენი სტუდენტები სხვადასხვა პერიოდში მიდიან იტალიაში, იტალიელები კი ჩვენთან საპასუხო ვიზიტით მოდიან.

იტალიელები ძალიან დაინტერესებულნი არიან მართლმადიდებლური გიმნაზიით. უფრო მეტიც, არა მხოლოდ როგორც რელიგიურად ორიენტირებული საგანმანათლებლო დაწესებულება, არამედ როგორც დაწესებულება, რომელიც ინარჩუნებს რუსეთის ტრადიციებსა და კულტურას. მათთვის ეს არის რუსეთის სიყვარულის დანერგვა. იტალიელები ჩვენთან კარგი საბაზისო მომზადებით მოდიან. ერთხელ ისინი ჩამოვიყვანეთ მოსკოვში და მათ, 17-18 წლის საშუალო სკოლის მოსწავლეებმა, პირველად რომ გამოჩნდნენ, მოსკოვის კრემლის ყველა საკათედრო ტაძარი დაასახელეს. და ყველაზე მოწინავე გოგონას ახსოვდა კრემლის რამდენიმე კოშკის სახელიც კი. ეს არის საფუძველი ვიფიქროთ საკუთარ თავზე, რუსეთის პედაგოგიურ საზოგადოებაზე.

- შენს გიმნაზიელებს უნიფორმები აქვთ. რა არის ჩაცმის კოდი სტუდენტებისთვის?

წმინდა ალექსის ჰუმანიტარული კოლეჯი, რომელიც ჩვენი უწყვეტი განათლების სისტემის ნაწილია, ერთადერთი კოლეჯია სამარას რეგიონში, სადაც არის ფორმა: ქვედაკაბა ან შარვალი შავი ჟილეტით, სამკერდე ნიშანი არის შეკერილი ჟილეტზე. მარცხენა მხარე. ფორმა მოსწავლეებს ცნობადს ხდის. TO გარეგნობის მიხედვითჩვენ მას ძალიან სერიოზულად მივიღებთ. ინსტიტუტში ფორმა ჯერ არ არის. მაგრამ ჩაცმის კოდი არსებობს, ის შეესაბამება მართლმადიდებლურ ტრადიციებს.

მთავარი და ძირითადი პრინციპი კეთილშობილებაა. გოგო და ბიჭი პირველ რიგში ინტელექტითა და კულტურით უნდა მიიზიდონ. მართლმადიდებლური დაწესებულების კედლებში პირსინგი, ამაღელვებელი ტანსაცმელი დაუშვებელია. ეს არის დაშვების ერთ-ერთი პირობა. ჩვენ ვცდილობთ ვიმოქმედოთ როგორც მაღალი კლასიკური განათლებისა და აღზრდის მატარებლები. ახლა სიტყვა "ელიტა" ბუნდოვანია, მოკლებულია სწორ შინაარსს, მაგრამ თუ გახსოვთ მისი ორიგინალური მნიშვნელობა, ელიტა არის ადამიანების კატეგორია, რომლებიც მზად არიან აიღონ პასუხისმგებლობა არა მხოლოდ საკუთარ თავზე, არამედ თავიანთი ქალაქის ბედზეც. რეგიონი, ქვეყანა. ჩვენ გვინდა აღვზარდოთ ასეთი ახალგაზრდები: შემოქმედებითი, აქტიური, მორალური, სამშობლოს მოყვარული.

მაზურკა თამაში არ არის

მაგრამ რაც შეეხება დრეს-კოდს „საშობაო სტარტებზე“, რომელზედაც თქვენ მოიწვიეთ ქალაქელები გასულ შაბათს?

ეს არის დიდი სპორტული ფესტივალი, რომელიც უკვე ორჯერ ჩავატარეთ AVTOVAZ-ის სოციალურ და კულტურულ ცხოვრებასთან ერთად. რა თქმა უნდა, იქ არავინ გაიძულებს ირბინო და ითამაშო ფეხებამდე კალთაში და ხალათში. შეჯიბრებები დასრულდა მრგვალი ცეკვით, სიმღერებით, ჩაის დალევით. ბოლოჯერ 300-ზე მეტი ადამიანი შეიკრიბა. ჩვენთვის, ერთი მხრივ, მნიშვნელოვანია ახალგაზრდების ჩართვა ხალხური ტრადიციამაშასადამე, მართლმადიდებლურ გიმნაზიაში, მაგალითად, არის ფოლკლორის სკოლა. მეორეს მხრივ, უნდა გვახსოვდეს, რომ კულტურა, თუ ადამიანს აქვს, ცხოვრების ყველა საფეხურს აღწევს, ეს არის სულის არისტოკრატია. მართლმადიდებლური გიმნაზიის, კოლეჯისა და ინსტიტუტის მიერ იმართება არა მხოლოდ ფოლკლორული და სპორტული ფესტივალები, არამედ ნამდვილი ტრადიციული ბურთები.

ასეთი ბურთებისთვის (ჩვეულებისამებრ, ჩვენ ვუჭერთ მათ შროვეტიდზე), სტუდენტები იწყებენ მომზადებას წინასწარ, მათ გამართვამდე მრავალი თვით ადრე. მომზადება ხდება ქორეოგრაფიის გაკვეთილებზე, რომლებიც სავალდებულოა როგორც საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის, ასევე სტუდენტებისთვის. სწავლობენ კლასიკურ ცეკვებს: ვალსი, პოლონეზი, მაზურკა და ა.შ. ბიჭები და გოგოები შესაფერისად იცვამენ კოსტუმების ბურთს, მათი სამოსი ავალდებულებს მათ სხვაგვარად მოიქცნენ. ეს უფრო მეტია ვიდრე თამაში და რეინკარნაცია რამდენიმე საათის განმავლობაში გარკვეულ როლში. მნიშვნელოვანია გარემო. აქ ისინი არ არიან ჩაცმული, არ არის პრეტენზია, ჩვენი მოსწავლეები ამით ცხოვრობენ.

- და ბოლო კითხვა: ადვილია თქვენი კურსდამთავრებულებისთვის ჩვენი რეალობის პირობებთან ადაპტაცია?

არასოდეს მომისმენია პრეტენზია, რომ ჩვენი სტუდენტები თეთრი ყვავები არიან, რომლებსაც უჭირთ ადაპტაცია. პირიქით, აქვთ ანტიდოტი, იციან როგორ გაარჩიონ შავი თეთრიდან. ჩვენ ვცდილობთ ვასწავლოთ მათ „კომპასის“ მოსმენა, რომელიც ყველა ადამიანს აქვს სულში და იხელმძღვანელონ ამით. მისი სახელია სინდისი. ჩვენი დროის ყველაზე დიდი ტრაგედია არის ღირშესანიშნაობების გადაადგილება და დაკარგვაც კი. ხმაურიანი სიტყვა „ტოლერანტობა“ ხშირად მალავს არა მხოლოდ ტრადიციული ღირებულებების შელახვის სურვილს, არამედ მთლიანად კაცობრიობის გადარჩენის სისტემის განადგურებას.

Ჩვენი მითითებით

მოსკოვის მიტროპოლიტის წმინდა ალექსის სახელობის ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის რექტორი დეკანოზი დიმიტრი ლესკინი 1976 წლის 23 ივნისს დაიბადა.

ᲒᲐᲜᲐᲗᲚᲔᲑᲐ:

1993-1998 წწ - მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი მ.ვ. ლომონოსოვი, ფილოსოფიური ფაკულტეტი.
1998-2002 წწ - ასპირანტურა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში. მ.ვ. ლომონოსოვი.
1994-1999 წწ - მართლმადიდებლური წმინდა ტიხონის სასულიერო ინსტიტუტი.
2001-2004 წლებში. – პეტერბურგის სასულიერო აკადემია, სასულიერო მეცნიერებათა კანდიდატი.
2007 წელს დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში. მ.ვ. ლომონოსოვი.

ფაქტი

ორგანიზებული ... ფილარმონია!

ვოლგის მართლმადიდებლურ ინსტიტუტში, ჰუმანიტარულ კოლეჯში, მართლმადიდებლურ გიმნაზიაში ამჟამად 1000-მდე ადამიანი სწავლობს. ინსტიტუტის სტუდენტებს შორის არიან ორენბურგისა და ულიანოვსკის რეგიონების მაცხოვრებლები. 2016 წლის მიღწევებს შორის მამა დიმიტრიმ დაასახელა AVTOVAZ სასწავლო ცენტრის ბაზაზე ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის ფილარმონიული საზოგადოების ორგანიზაცია. ამ დროისთვის ორი კონცერტი გავიდა. პირველი იყო პრეზენტაცია, მეორე იყო "ოთხი სეზონი" P.I. ჩაიკოვსკი. დარბაზები ორჯერ იყო გადატვირთული.

ოლგა პიმანტიევა, "თავისუფლების მოედანი"
[ელფოსტა დაცულია]

განათლება და პედაგოგიური მეცნიერებები

ლინგვისტიკა და ლიტერატურათმცოდნეობა

სამრეწველო ეკოლოგია და ბიოტექნოლოგია

ეკონომიკა და მენეჯმენტი

განათლების ფორმები

განათლების დონეები

მისაღები კომიტეტი PPI

ენა pravinst.ru/abiturientu

mail_outline [ელფოსტა დაცულია]

განრიგიᲡამუშაო საათები:

ორშაბათი, სამ, ოთხ, ხუთ, პარასკევს 09:00 საათიდან 17:00 საათამდე 108

ზოგადი ინფორმაცია

უმაღლესი განათლების ავტონომიური არაკომერციული ორგანიზაცია "ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტი მოსკოვის მიტროპოლიტის წმინდა ალექსის სახელობის"

ლიცენზია

No01054 მოქმედებს განუსაზღვრელი ვადით 14.07.2014წ

აკრედიტაცია

No02589 მოქმედებს 16.05.2017წ

PPI-ის წინა სახელები

• ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტი

განათლების სამინისტროს მონიტორინგის შედეგები PPI-სთვის

შედეგი 2016:მონიტორინგის შედეგები არ არის ნაჩვენები იმ უნივერსიტეტებისთვის, რომლებმაც 2015 წლის მონიტორინგის შედეგების მიხედვით, 7-დან 4 ქულაზე ნაკლები დააგროვეს (მოხსენება)

შედეგი 2017:მონიტორინგის შედეგები არ არის ნაჩვენები იმ უნივერსიტეტებისთვის, რომლებმაც 2016 წლის მონიტორინგის შედეგების მიხედვით, 7-დან 4 ქულაზე ნაკლები დააგროვეს ან რეორგანიზაციის პროცესშია (მოხსენება)

PPI-ს შესახებ

მოსკოვის მიტროპოლიტის წმინდა ალექსის სახელობის ვოლგის რეგიონის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის მისია ეფუძნება რუსეთის, როგორც სუვერენული ცივილიზაციის აღიარებას თავისი სულიერი ბირთვით. მართლმადიდებლური ტრადიციარომელიც ქმნის ფუნდამენტურ განზომილებას სრულიად რუსულიკულტურა. მართლმადიდებლობა ასრულებს რუსეთის კულტურული და ეროვნული თვითმყოფადობის შენარჩუნების მისიას, არის ერთადერთი ისტორიული ეროვნული ინსტიტუტი, რომელიც განუწყვეტლივ არსებობდა ათასზე მეტი წლის განმავლობაში. ამ ცივილიზაციას ახასიათებს ღრმა პატივისცემა ყველა კულტურული სისტემისა და რელიგიური კონფესიის მიმართ, რომლებთანაც იგი შედის ყოვლისმომცველ სოციალურ დიალოგში, მათ ჩახშობის ან დაპირისპირების გარეშე.

სულიერი და მორალური ფასეულობები თამაშობს გადამწყვეტი როლიადამიანისა და საზოგადოების ცხოვრებაში. სწორედ ისინი განსაზღვრავენ ადამიანის დამოკიდებულებას სხვადასხვა ფენომენის მიმართ, ასტიმულირებენ მის საქმიანობას. თანამედროვე რუსეთში სამოქალაქო საზოგადოება ღრმა სულიერ კრიზისშია, რაც სრულად აისახება ჩვენი ცხოვრების მრავალ სფეროში. კულტურული ღირებულებების კლება განსაკუთრებით შესამჩნევია ახალგაზრდებში, რომლებმაც დაივიწყეს რუსული ცხოვრების წესის ორიგინალური ღირებულებები და რუსული მენტალიტეტი. რუსეთში ახალგაზრდა თაობამ დაკარგა სტაბილური სოციალური განვითარების მორალური საფუძვლები, რაც გამოიხატება მართლმადიდებლური კულტურისა და ტრადიციების სულიერი უწყვეტობის იდეებში ცხოვრებაში და განათლებაში.

ინსტიტუტი მოწოდებულია აღზარდოს გამორჩეული შიდა კულტურული ტიპის მატარებლები, რუსეთის მოქალაქეები, ფესვები მის სულიერ ტრადიციებში, ისტორიაში, აქსიოლოგიაში, ფართო მსოფლმხედველობის მქონე, მაღალი შინაგანი კულტურის მქონე, შემოქმედებითად და დამოუკიდებლად აზროვნების უნარით.

ინსტიტუტი, როგორც განმანათლებლური, ზნეობრივი პიროვნების ჩამოყალიბების ცენტრი, თავის მიზანს ხედავს ჯანსაღი, ეროვნულზე ორიენტირებული ელიტის, თვითკმარი, პასუხისმგებელი, ეფექტური, პატრიოტულად მოაზროვნე, სამყაროსთვის ღია, დაინტერესებული ელიტის განათლებასა და აღზრდაში. სულიერი, ინტელექტუალური, კულტურული, ეკონომიკური ფასეულობების რეალური რეპროდუქცია.

ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტი მოსკოვის მიტროპოლიტის წმინდა ალექსის სახელობის- უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება ქალაქ ტოლიატიში.

ინსტიტუტის შენობის მშენებლობა

ისტორია

ტოლიატის საქალაქო ხელისუფლებამ გამოყო 0,9 ჰექტარი ფართობი ინსტიტუტის ასაშენებლად ქალაქის ავტოზავოდსკის რაიონის ცენტრში იუბილეინაიას ქუჩის გასწვრივ კინოთეატრ სატურნის უკან. ადრე ამ ტერიტორიის ნაწილზე იყო სასადილო, შემდეგ კათოლიკური სამლოცველო, რომელიც ახალ ადგილას გადაიტანეს.

ინსტიტუტს საფუძველი ჩაეყარა 2008 წლის 22 აპრილს სამარასა და სიზრანის მთავარეპისკოპოსის სერგიუს და სამარას რეგიონის გუბერნატორის ვლადიმერ არტიაკოვის თანდასწრებით. ინსტიტუტის მშენებლობამ მიიღო მოსკოვისა და სრულიად რუსეთის პატრიარქის ალექსი II-ის კურთხევა.

ეს არის მესამე ასეთი უნივერსიტეტი რუსეთში.

2014 წლის აგვისტოში დაიწყო სტუდენტების პირველი ჩარიცხვა დისტანციურ სწავლებაზე შემდეგ სპეციალობებზე: ღვთისმეტყველება, პედაგოგიკა, ეკონომიკა, კომპიუტერული მეცნიერება, ხარისხის მენეჯმენტი, პროდუქტის ტექნოლოგია და კვება. 50-ზე მეტი ადამიანი მიიღეს. სრულ განაკვეთზე სწავლის მსურველთა მიღება 2015 წლის ზაფხულში მოხდა. ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტი არის უწყვეტი განათლების უმაღლესი დონე: მართლმადიდებლური კლასიკური გიმნაზია - ჰუმანიტარული კოლეჯი - ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტი.

არქიტექტურა

ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტი, განლაგება

პროექტის არქიტექტორები არიან სახელმწიფო პრემიის ლაურეატი, არქიტექტორი მარკ ვასილიევიჩ დემიდოვცევი და ვიაჩესლავ ნიკოლაევიჩ იჟიკოვი, რომელთა პროექტების მიხედვით აშენდა ნიკოლსკის ტაძარი ნიკოლსკის მონასტერში, დიდმოწამე ბარბარეს, გიორგი გამარჯვებულის, დიმიტრი პრილუტსკის სამლოცველო. ათზე მეტი ეკლესია რუსეთში.

შენობა შექმნილია ძველი რუსული არქიტექტურის ტრადიციით. ეს არის ათასამდე მოსწავლის ტევადობის ექვსსართულიანი შენობა, რომელიც მოიცავს ტაძარს, სამრეკლოს, სამლოცველოს, სააქტო დარბაზს, დაახლოებით 150 საკლასო ოთახს და სატრაპეზოს 300 კაცზე. ვოლგის მართლმადიდებლურ ინსტიტუტს აქვს მუზეუმი, სამრეკლო, სამეცნიერო ბიბლიოთეკა, სამეჯლისო დარბაზი და საკონფერენციო დარბაზი. შენობის საერთო ფართი 25 ათასი კვადრატული მეტრია.

ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის შენობა მხოლოდ ტოლიატის დეკორაცია არ არის. უნივერსიტეტი ქალაქის კულტურული მემკვიდრეობაა.

ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტის მთავარი ეკლესია არის სამი წმინდანის ტაძარი. დამზადებულია ნეორუსული სტილის მაღალ ტრადიციებზე. მსახურება ტარდება ყოველდღიურად. აქ ტარდება ლიტურგიული პრაქტიკა. მოსწავლეები წირვაზე დასწრების გარდა, მათშიც მონაწილეობენ: გოგონები მღერიან გუნდში. ახალგაზრდები სასულიერო პირებს სამსხვერპლოებად ეხმარებიან.

საგანმანათლებლო საქმიანობა

მოსკოვის წმინდა ალექსის სახელობის ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტი უნიკალური უმაღლესი სასწავლებელია, რომელიც კურთხევით რამდენიმე წელია ვითარდება ტოლიატიში - სტავროპოლ-ვოლგაში. წმიდა პატრიარქიმოსკოვისა და სრულიად რუსეთის კირილე სამარას რეგიონის მთავრობის პირდაპირი მხარდაჭერით. ასეთი უნივერსიტეტი პირველია პრივოლჟსკში ფედერალური ოლქიდა მესამე რუსეთში. მართლმადიდებლური ინსტიტუტის სტუდენტებს აქვთ იშვიათი შესაძლებლობა, მიიღონ საერო განათლება, რომელიც აერთიანებს სწავლის სოციალურ, ჰუმანიტარულ და თეოლოგიურ სფეროებს. ინსტიტუტი არის უწყვეტი განათლების ჯაჭვის საბოლოო რგოლი: მართლმადიდებლური კლასიკური გიმნაზია - მოსკოვის წმინდა ალექსის ჰუმანიტარული კოლეჯი - ვოლგის მართლმადიდებლური ინსტიტუტი, რომელშიც 2019 წელს 1400-ზე მეტი ადამიანი სწავლობს.

ტრენინგის მიმართულებები

ღვთისმეტყველება;

ფილოლოგია (შიდა, უცხოური);

პედაგოგიური განათლება (დაწყებითი განათლება, სკოლამდელი განათლება, სახვითი ხელოვნება, კომპიუტერული მეცნიერება და საინფორმაციო ტექნოლოგიები, ისტორიის განათლება, მუსიკალური განათლება, ეკონომიკური განათლება);

პროდუქტის ტექნოლოგია და საზოგადოებრივი კვების ორგანიზება;

Ეკონომია.

ინსტიტუტი მიმზიდველია არა მხოლოდ მაღალი დონესწავლება, მოთხოვნადი სპეციალობები და საერთაშორისო თანამშრომლობის პროგრამები. ჩვენს უნივერსიტეტში საუკეთესო რუსული ტრადიციებით განათლება ორგანულად არის შერწყმული მულტიმედიური სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენებასთან და მდიდარ სტუდენტურ ცხოვრებასთან. ღიაა ფილარმონიული საზოგადოება, მუზეუმი და საგამოფენო კომპლექსი, თეატრალური სტუდია, სტუდენტები მღერიან გუნდში, მონაწილეობენ სტუდენტური გაზეთის და სატელევიზიო სტუდიის მუშაობაში, ისტორიული კლუბი და ბურთები.

სტუდენტები ჩართულნი არიან სხვადასხვა კლასგარეშე აქტივობებში, მოგზაურობენ რუსეთში, ეწევიან ჟურნალისტიკას, ფერწერას, მუსიკას, რეციდივას, ორატორობას, სიმღერას, თეატრს, აქვეყნებენ საკუთარ გაზეთს, აწარმოებენ რადიო და სატელევიზიო გადაცემებს. ყოველწლიურად სტუდენტები მონაწილეობენ სტუდენტების გაცვლის პროგრამებში ფედერალური საგანმანათლებლო რუსულ-იტალიური პროექტის PRIA-ს ფარგლებში, სტუმრობენ იტალიის ულამაზეს ქალაქებს.

ინსტიტუტის სტუდენტები აქტიურად თანამშრომლობენ საზოგადოებრივ, ახალგაზრდულ და რელიგიურ ორგანიზაციებთან. თავად საგანმანათლებლო დაწესებულებაში აქტიურად ვითარდება მოხალისეობრივი მოძრაობა, მუდმივად მოქმედებს საგამოფენო კომპლექსი.

ინსტიტუტი ახორციელებს ბავშვთა და მოზარდთა დამატებითი განათლებისა და აღზრდის პროგრამებს. ვოლგის მართლმადიდებლურმა ინსტიტუტმა შექმნა ყველა აუცილებელი პირობა სულიერი, მორალური, სოციალური, კულტურული, პატრიოტული განათლებისთვის სტუდენტების განვითარებისა და თვითრეალიზაციისთვის, მათი მონაწილეობის ინსტიტუტის, ქალაქისა და რეგიონის საზოგადოებრივ, საგანმანათლებლო და კულტურულ ცხოვრებაში. გათვალისწინებულია ბიუჯეტის ადგილები.