Αποστολή του καλού. Ορθόδοξο Ινστιτούτο Βόλγα που φέρει το όνομα του Αγίου Αλέξη, Μητροπολίτη Μόσχας, στο Τολιάτι

Έχουμε ήδη επισκεφτεί το Κλασικό Ορθόδοξο Γυμνάσιο, το Ανθρωπιστικό Κολλέγιο στο Τολιάτι και σήμερα φτάσαμε στο Ορθόδοξο Ινστιτούτο Βόλγα που φέρει το όνομα του Αγίου Αλέξη, Μητροπολίτη Μόσχας, το οποίο έχει γίνει ο τελευταίος κρίκος στο σύστημα συνεχούς ανθρωπιστικής και ορθόδοξης εκπαίδευσης. Πρόκειται για ένα μοναδικό έργο που συνδυάζει τη χρήση καινοτόμων μεθόδων και διδακτικών βοηθημάτων με μια πλούσια φοιτητική ζωή και πνευματική και ηθική παιδεία.

Ο Αρχιερέας Dimitri Leskin, Πρύτανης του Ορθόδοξου Ινστιτούτου του Βόλγα:

Εδώ και χρόνια κάνουμε αυτό το όνειρο πραγματικότητα. Είναι σαφές ότι δεν είναι εύκολο να δημιουργηθεί ένα πλήρες ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύγχρονη ΡωσίαΌταν τα εκπαιδευτικά ιδρύματα ουσιαστικά «καταρρέουν», παραρτήματα, ακόμη και πλήρη κρατικά ιδρύματα, πλέον ενοποιούνται και συγχωνεύονται στον μη κρατικό τομέα. Αυτή η διαδικασία είναι φυσική, είναι αντικειμενική, αλλά ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, όπως το δικό μας, δεν έχει κανέναν να ενωθεί ή να διευρυνθεί, γιατί υπάρχουν μόνο τρεις από αυτούς στη Ρωσική Ομοσπονδία, δύο από αυτούς στη Μόσχα. Είμαστε το μόνο επαρχιακό (δεν μου αρέσει αυτή η λέξη) εκπαιδευτικό ίδρυμα αυτού του τύπου εκτός της πρωτεύουσας, επομένως θα ήταν αδύνατο να δημιουργηθεί χωρίς σοβαρή κρατική βοήθεια, διαφορετικά θα ήταν ένα είδος όχι πολύ επαγγελματική -μαζί. Και για εμάς από την αρχή ήταν πολύ σημαντικό να είναι και αυτό ένα έργο ανοιχτής και πολύ βαθιάς αλληλεπίδρασης Εκκλησίας και κράτους.

Το πανεπιστήμιο τηρεί σταθερά το γεγονός ότι η παραδοσιακή ανθρωπιστική εκπαίδευση είναι το κύριο πράγμα και η κύρια εκπαιδευτική κατεύθυνση εδώ είναι η παιδαγωγική.

Ο Αρχιερέας Δημήτρης Λέσκιν:

Γνωρίζετε ότι τη δεκαετία του '90, στα μηδενικά χρόνια, η παιδαγωγική θεωρούνταν μονοπάτι για ηττημένους (έτσι διαμορφώθηκε η κοινή γνώμη), για όσους δεν μπορούσαν να συνειδητοποιήσουν τον εαυτό τους σε άλλους τομείς. Προσπαθούμε λοιπόν στο Ορθόδοξο Ινστιτούτο να αλλάξουμε εντελώς αυτή την ιδέα και να διαμορφώσουμε μια στάση απέναντι στην παιδαγωγική, το παιδαγωγικό έργο, το έργο του δασκάλου ως ιερό, ευγενές και εξαιρετικά περιζήτητο.

Εκπαιδεύει δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, παιδαγωγούς-ιστορικούς, δασκάλους στον τομέα των οικονομικών και νομικών. Αυτοί οι ειδικοί είναι που τώρα λείπουν ιδιαίτερα από τα σχολεία. Στο πλαίσιο του μαθήματος «Διαδραστικές Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», οι φοιτητές σπουδάζουν ρομποτική.

V.A. Zorkin, Επικεφαλής του Τμήματος Υποστήριξης Πληροφορικής, Ανώτερος Λέκτορας του Τμήματος Πληροφορικής του Ορθόδοξου Ινστιτούτου Volga στο Τολιάτι:

Το μέλλον ανήκει στις διαδραστικές τεχνολογίες πληροφοριών και θα είναι σε κάθε περίπτωση σε οποιοδήποτε σχολείο ή εκπαιδευτικό ίδρυμα. Και πρέπει να βεβαιωθούμε ότι οι απόφοιτοί μας έρχονται και δεν φοβούνται αυτόν τον χώρο εργασίας και μπορούν να δείξουν τον εαυτό τους με καλύτερη πλευράκαι χρησιμοποιήστε το για να διδάξετε στις μελλοντικές γενιές νέες γνώσεις και να το κάνετε πιο αποτελεσματικά.

Στο Ορθόδοξο Ινστιτούτο λειτουργεί από πέρυσι το Τμήμα Μουσικής Αγωγής.

Ο Ε.Ν. Prasolov, Επικεφαλής του Τμήματος Μουσικής Εκπαίδευσης του Ορθόδοξου Ινστιτούτου του Βόλγα, Τιμημένος Καλλιτέχνης της Ρωσικής Ομοσπονδίας:

Διδάσκουμε τόσο πιανίστες όσο και μουσικούς πνευστών (φλάουτο), κρουστών, δηλαδή διδάσκουν να παίζουν σχεδόν οποιοδήποτε μουσικό όργανο, καθώς και η φωνητική τέχνη, σε αυτό το τμήμα μπορείτε να αποκτήσετε την κατάλληλη μουσική εκπαίδευση. Εργάζονται υψηλά επαγγελματίες ειδικοί, βραβευθέντες διεθνείς διαγωνισμούς, ενεργοί ερμηνευτές. Και όλοι οι δάσκαλοι έχουν πλούσια διδακτική εμπειρία και εργασιακή εμπειρία.

Ωστόσο, η παιδαγωγική δεν είναι η μόνη κατεύθυνση. Η εκπαίδευση πραγματοποιείται σύμφωνα με προγράμματα όπως εγχώρια και ξένη φιλολογία, οικονομικά και εστίαση. Η κλασική φιλελεύθερη εκπαίδευση τεχνών είναι αδύνατη χωρίς τη σε βάθος μελέτη ξένων γλωσσών. Δάσκαλοι - φυσικοί ομιλητές ασχολούνται με τους μαθητές. Η θεολογική κατεύθυνση στο Ορθόδοξο Ινστιτούτο είναι προτεραιότητα, αλλά όχι μαζική.

Ο Αρχιερέας Δημήτρης Λέσκιν:

Η θεολογία, κατά τη γνώμη μου, είναι η κατεύθυνση στην οποία είναι επιθυμητό να έρθει μετά το πρώτο δίπλωμα - κοσμική τριτοβάθμια εκπαίδευση. Έτσι, στην πραγματικότητα, ήταν τα παλιά χρόνια: η θεολογία ονομαζόταν βασίλισσα των επιστημών - η ίδια η φιλοσοφία ήταν υπηρέτρια, σύμφωνα με τα λόγια του Άνσελμ του Καντέρμπουρυ, που κουβαλά ένα λυχνάρι μπροστά στην ερωμένη της. Επομένως, έχουμε ένα μικρό θεολογικό τμήμα. Ταυτόχρονα, πιστεύω ότι εδώ ο κύριος συνεργάτης μας είναι η Θεολογική Σχολή Σαμαρά, όπου το θεολογικό πρόγραμμα είναι το κύριο, όπου εκπαιδεύονται μελλοντικοί κληρικοί.

Ανεξάρτητα από την ειδικότητα, όλοι οι φοιτητές του Ορθόδοξου Ινστιτούτου μελετούν μια εισαγωγή στην Ορθόδοξη πίστη, την Παλαιά και Καινή Διαθήκη, λειτουργία, ιστορία της χριστιανικής τέχνης, ζωγραφική, εκκλησιαστικό τραγούδικαι το διάβασμα.

Ο.Α. Lyshova, Α' Αντιπρύτανης του Ορθόδοξου Ινστιτούτου Volga στο Togliatti, Υποψήφια Κοινωνιολογικών Επιστημών, Αναπληρωτής Καθηγητής:

Τα παιδιά μας αποφοιτούν με το δικαίωμα να διδάξουν τα βασικά Ορθόδοξος πολιτισμόςστα σχολεία - σήμερα τέτοιοι ειδικοί λείπουν πολύ. Στην πραγματικότητα, μπορούν να μιλήσουν για άλλες θρησκείες επαγγελματικά, δηλαδή να δώσουν γνώσεις σε καλό επαγγελματικό επίπεδο.

Προσανατολισμός κοσμοθεωρίας - έτσι ορίζουν οι δάσκαλοι το κύριο χαρακτηριστικό του ινστιτούτου τους.

Ο.Α. Lyshova:

Πιστεύουμε ότι το πολιτιστικό και εκπαιδευτικό περιβάλλον μεγαλώνει και εκπαιδεύει νέους-μαθητές. Ως εκ τούτου, το πανεπιστήμιό μας, παράλληλα με την παροχή κατάρτισης σε φοιτητές σε παιδαγωγικές και ανθρωπιστικές ειδικότητες και σε μια σειρά άλλων, δίνει μεγάλη προσοχή στα θέματα (τα λέμε έτσι) της διαμόρφωσης γενικών πολιτιστικών ικανοτήτων.

Και σχηματίζεται με διαφορετικούς τρόπους, και μάλιστα με τη βοήθεια του χορωδιακού τραγουδιού.

Γ.Ν. Devyatkina, δάσκαλος χορωδιακών κλάδων του Ορθόδοξου Ινστιτούτου Volga στο Togliatti, Επίτιμος Εργάτης Πολιτισμού:

Αυτή δεν είναι μόνο μια εκπαιδευτική διαδικασία, είναι η εικόνα του ινστιτούτου - η πνευματική ανάπτυξη κάθε μαθητή. Θα είναι δάσκαλοι, δάσκαλοι πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, μαθητές θεμάτων. Πρέπει να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα.

Για τον ίδιο σκοπό, φιλόλογοι, για παράδειγμα, ασχολούνται με την έκδοση φοιτητικής εφημερίδας. Και από τον πρώτο χρόνο, τα παιδιά ασχολούνται με τη χορογραφία, συμμετέχουν σε μπάλες Maslenitsa - πραγματοποιούνται, όπως και άλλες εκδηλώσεις συνέλευσης του ινστιτούτου, στο αίθριο: αυτός ο χώρος με έκταση σχεδόν 600 μέτρων είναι, φυσικά, το αρχιτεκτονικό κυρίαρχο μέρος του εκπαιδευτικού τμήματος του κτιρίου, και παρόλο που η κατασκευή του ινστιτούτου δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί πλήρως, επιτελεί ήδη εκπαιδευτική, πολιτιστική, ακόμη και μουσειακή λειτουργία.

Ο.Α. Lyshova:

Αρχικά, το πανεπιστήμιο σχεδιάστηκε (δεν μπορεί παρά να είναι) ως μια ανοιχτή πλατφόρμα για δημόσιες συζητήσεις ανθρώπων που δεν είναι αδιάφοροι για την εκπαίδευση, τον πολιτισμό, την αναβίωση των ρωσικών λαϊκών παραδόσεων. Επομένως, τα πολιτιστικά και εκπαιδευτικά μας έργα κατέχουν σημαντική θέση - θα αναφέρω μερικά. Αυτή είναι η Φιλαρμονική Εταιρεία του Ορθόδοξου Ινστιτούτου του Βόλγα (μία φορά το μήνα στην αίθουσα του κέντρου εκπαίδευσης του κλάδου, που μας παρείχε το Volga Automobile Plant, διοργανώνουμε συναυλίες για φιλανθρωπικό σκοπό για τον πληθυσμό της πόλης), αυτό είναι διαφορετικά είδηεκθέσεις, «μουσικές Πέμπτες», σαλόνια εντός των τειχών του ινστιτούτου μας, τα οποία επισκέπτονται κάτοικοι της πόλης.

Το πανεπιστήμιο λειτουργεί επίσης ως κοινωνικός εταίρος στην υλοποίηση περιφερειακών προγραμμάτων στον τομέα της εκπαίδευσης και της ανατροφής. Για παράδειγμα, τον Νοέμβριο του 2017, πραγματοποιήθηκε εδώ το 1ο Παιδαγωγικό Φόρουμ του Βόλγα, αφιερωμένο στις καινοτομίες στο σύστημα της δια βίου παιδαγωγικής εκπαίδευσης. Εκατοντάδες επισκέπτες από το Τολιάτι και άλλες πόλεις της περιοχής επισκέπτονται καθημερινά το μουσείο και το εκθεσιακό κέντρο του ινστιτούτου. Ένα εικονικό παράρτημα του Κρατικού Ρωσικού Μουσείου της Αγίας Πετρούπολης είναι ανοιχτό εδώ, πραγματοποιούνται εκθέσεις. Την ημέρα των γυρισμάτων, στο κέντρο άνοιξε μια έκθεση του καλλιτέχνη Togliatti Igor Panov.

O.V. Syamina, Επικεφαλής του Μουσείου και του Εκθεσιακού Κέντρου του Ορθόδοξου Ινστιτούτου Volga στο Togliatti, Υποψήφια Πολιτιστικών Σπουδών, Αναπληρωτής Καθηγητής:

Οι μαθητές μας είναι ήδη υπάλληλοι του κέντρου μας. Το έργο τους εκτελείται σε τρεις βασικούς τομείς. Αυτό είναι ένα θεωρητικό μπλοκ. Σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα γίνονται μαθήματα, όπου εξοικειώνονται με τα βασικά της μουσειακής και εκδρομικής εργασίας, γενικότερα με σύγχρονες προσεγγίσεις μουσειακών και εκδρομικών δραστηριοτήτων. Η δεύτερη κατεύθυνση είναι οι πρακτικές που πραγματοποιούνται στη βάση του μουσείου και του εκθεσιακού μας κέντρου. Συγκεκριμένα, πραγματοποιούν εκδρομές. Τώρα ολοκληρώνουμε την ανάπτυξη μιας διαδραστικής περιήγησης στην έκθεση Igor Panov. Επιπλέον, τους δόθηκε εντολή να πραγματοποιήσουν ξεναγήσεις στα αξιοθέατα του ινστιτούτου, να συμμετάσχουν σε διάφορα έργα που υλοποιούνται με βάση το μουσείο και το εκθεσιακό κέντρο. Η τρίτη, επίσης πολύ σημαντική κατεύθυνση είναι η υλοποίηση των δικών μας έργων. Έτσι, οι μαθητές, εργαζόμενοι στο μουσείο μας, αποκτούν πολύ σημαντικές ικανότητες. Και δεν αποκλείω, ίσως, πολλοί από αυτούς να επιλέξουν αργότερα αυτή την κατεύθυνση ως κύρια σφαίρα τους επαγγελματική δραστηριότηταγιατί τους ενδιαφέρει πολύ αυτό.

Ο ναός που βρίσκεται στο Ορθόδοξο Ινστιτούτο είναι μια πραγματική διακόσμηση της συνοικίας Avtozavodsky και ολόκληρης της πόλης. Είναι κατασκευασμένο σύμφωνα με τις υψηλές παραδόσεις του νεο-ρωσικού στυλ.

Ο Αρχιερέας Δημήτρης Λέσκιν:

Στη σοβιετική εποχή, δεν ευνοήθηκε, και ως εκ τούτου του δόθηκε το υποτιμητικό όνομα "ψευδο-ρωσικό στυλ". Αλλά δεν είναι ένα ψευδό, αλλά ένα αρχέγονο ρωσικό, το εθνικό μας στυλ, που αναμφίβολα ευχαριστεί όποιον κοιτάζει ένα κτίριο φτιαγμένο σε αυτό το στυλ, επειδή παίζουν οι πιο οικείοι χορδές στην ψυχή ενός ανθρώπου.

Ο ναός πήρε το όνομά του προς τιμή των τριών αγίων: του Μεγάλου Βασιλείου, του Γρηγορίου του Θεολόγου και του Ιωάννη του Χρυσοστόμου.

Ιερέας Alexander Orlov, κληρικός της Εκκλησίας των Τριών Αγίων στο Ορθόδοξο Ινστιτούτο Βόλγα στο Τολιάτι:

Καθένας από αυτούς έλαβε ξεχωριστά μια λαμπρή τριτοβάθμια εκπαίδευση, είναι αυτοί που δείχνουν ότι η εκπαίδευση είναι ένα σημαντικό συστατικό της ζωής κάθε ατόμου. Και φυσικά, για τον Ρώσο ορθόδοξη εκκλησίαείναι ακριβώς οι πνευματικοί προστάτες και μέντορες κάθε ατόμου που λαμβάνει εκπαίδευση.

Η φοιτητική περίοδος είναι μια μεγάλη περίοδος. Όταν ο άνθρωπος δεν επιβαρύνεται με το βάρος της καθημερινότητας, προσπαθεί για το φως. Είναι συμβολικό ότι οι τοίχοι της εκκλησίας του ινστιτούτου είναι επίσης απόλυτα λευκοί, καθαροί, όπως οι ψυχές των παιδιών.

Ιερέας Alexander Orlov:

Η καρδιά ενός νέου είναι πάντα πιο ανοιχτή στον Θεό, στον πνευματικό. Έχουμε ανθρώπους που ανήκουν σε άλλα θρησκευτικά δόγματα, αλλά δεν διστάζουν να συμμετέχουν Ορθόδοξη λατρείακαι κάθε είδους εκδηλώσεις που πραγματοποιεί το Ορθόδοξο Ινστιτούτο μας.

Εδώ γίνονται σχεδόν καθημερινά θείες λειτουργίες. Εδώ τελείται η λειτουργική πρακτική, δηλαδή οι μαθητές εκτός από το ότι είναι παρόντες στις ακολουθίες, μετέχουν πλέον και σε αυτές. Αυτοί είναι οι άντρες του βωμού, αυτή είναι η χορωδία, αυτή είναι η χορωδία. Το Ορθόδοξο Ινστιτούτο λειτουργεί από το 2014 και αυτό για το οποίο μιλήσαμε σήμερα είναι η αρχή της ανάπτυξής του. Και η άρρηκτη σύνδεση με το υπόλοιπο εκπαιδευτικό σύστημα κάνει αυτή τη διαδρομή ακόμα πιο σημαντική.

Ο.Α. Lyshova:

Είμαι σίγουρος ότι το πανεπιστήμιό μας έχει μεγάλο μέλλον και οι απόφοιτοί μας θα είναι αναγνωρίσιμοι στο μέλλον. Σίγουρα θα ωφελήσουν τη Ρωσία και θα παραμείνουν στο επάγγελμά τους.

Ο Ιβάν αποφοίτησε από το ορθόδοξο κλασικό γυμνάσιο το 2010.

ΣΕ. Makeev, φοιτητής 1ου έτους, δάσκαλος λειτουργικής πρακτικής στο Ορθόδοξο Ινστιτούτο του Βόλγα.

Πιθανώς το πιο σημαντικό πράγμα στη ζωή είναι ο ίδιος ο πυρήνας που κρατά έναν άνθρωπο σε όλη του τη ζωή. Βασικά, εκεί βρήκα ενδιαφέροντα και χόμπι, τα οποία αργότερα έγιναν κάτι περισσότερο. Κατάφερα να ανοίξω τα «φτερά» μου εκεί. Μετά την αποφοίτησή μου, μπήκα στο Ρωσικό Κρατικό Κοινωνικό Πανεπιστήμιο με πτυχίο διαχείρισης και η λαχτάρα για μουσική παρέμενε ακόμα. Δηλαδή, η πνευματική εργασία δεν τελειώνει πέρα ​​από το κατώφλι του ορθόδοξου γυμνασίου. Μάλλον περίμενα να ολοκληρωθεί το ινστιτούτο για να έρθω εδώ. Στην αρχή ασχολήθηκα ως δάσκαλος και τώρα ως πρωτοετής φοιτητής στο μουσικό τμήμα.

Ο Αρχιερέας Δημήτρης Λέσκιν:

Με μεγάλη χαρά καταθέτω πάντα ότι είχαμε ήδη απόφοιτους που επέστρεψαν να εργαστούν στο Ορθόδοξο γυμνάσιο. Αυτό σημαίνει ότι ο κύκλος έχει περάσει. Αυτό σημαίνει ότι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα μπορεί ήδη να αναπαραχθεί και αυτό είναι ό,τι πιο χαρούμενο και πολύτιμο για εμάς. Και θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους όσους για πολλά, πολλά χρόνια στήριξαν το Ορθόδοξο γυμνάσιό μας, το Ανθρωπιστικό Κολλέγιο, το ινστιτούτο.

Αρχιερέας Μαξίμ Κοκάρεφ

Ηχογραφήθηκε από την Elena Kuzoro

Την παραμονή των Θεοφανείων συναντηθήκαμε με τον πρύτανη του Ορθόδοξου Ινστιτούτου του Βόλγα, Αρχιερέα Ντμίτρι Λέσκιν.

Από το 2009, ένα μοναδικό έργο έχει εφαρμοστεί στην πόλη μας - το Ορθόδοξο Ινστιτούτο Βόλγα που φέρει το όνομα του Αγίου Αλέξη, Μητροπολίτη Μόσχας. Αυτό είναι το τρίτο πανεπιστήμιο αυτού του τύπου στη Ρωσία· δύο από τα μεγαλύτερα αδέρφια του γιόρτασαν την 25η επέτειό τους και βρίσκονται στη Μόσχα. Το Ορθόδοξο Ινστιτούτο του Βόλγα τιμά τις παραδόσεις των Ρώσων κλασική εκπαίδευση, τηρήστε τον ενδυματολογικό κώδικα, προτιμήστε μπάλες ή «Χριστουγεννιάτικες εκκινήσεις» ως διασκέδαση.

Όπως τόνισε ο πρύτανης του Ινστιτούτου, Αρχιερέας Δημήτρης Λέσκιν, η θεολογική σχολή εκπαιδεύει υποψηφίους κληρικούς και ειδικούς στον τομέα του θρησκευτικού πολιτισμού, οι άλλες σχολές εκπαιδεύουν ειδικούς διαφορετικών προφίλ, κυρίως δασκάλους. Είναι η παιδαγωγική για το Ορθόδοξο Ινστιτούτο του Βόλγα που αποτελεί τομέα προτεραιότητας ανάπτυξης. Επιπλέον, οι τομείς κατάρτισης "παιδαγωγική" και "φιλολογία" υποστηρίζονται από την κυβέρνηση της περιοχής Σαμάρα, στο πανεπιστήμιο διατίθενται θέσεις προϋπολογισμού, δηλαδή, αυτή είναι μια πραγματική ευκαιρία να λάβετε δωρεάν εκπαίδευση και ένα ταμείο υποτροφιών.

Σχετικά με το Διαδίκτυο

Πατέρα Δημήτρη, η εξειδίκευση του Ορθόδοξου Ινστιτούτου του Βόλγα στη φιλολογία ή τη μουσική εκπαίδευση είναι κατανοητή. Ό,τι σχετίζεται με το χορωδιακό της Εκκλησίας είναι πολύ κοντά. Αλλά το προφίλ της «τεχνολογίας της πληροφορίας» έρχεται σε αντίθεση με την Ορθοδοξία;

Δεν μπορούμε πλέον να φανταστούμε όχι μόνο το μέλλον, αλλά και το παρόν χωρίς τις τεχνολογίες της πληροφορίας. Ορθόδοξος άνθρωποςδεν πρέπει να αφήσει αυτή την περιοχή στο έλεος ανθρώπων που δεν ζουν με ηθικές κατηγορίες. Δυστυχώς, πλέον γνωρίζουμε για το Διαδίκτυο ως βόθρο. Παρόλα αυτά, τα παιδιά όλων των ανθρώπων (συμπεριλαμβανομένων των Ορθοδόξων Χριστιανών) είναι χρήστες κοινωνικών δικτύων, αναζητούν στο Διαδίκτυο να ετοιμάσουν διάφορες εκθέσεις και περιλήψεις. Και δεν μπορούμε να κρυβόμαστε από το Διαδίκτυο όπως οι στρουθοκάμηλοι στην άμμο. Πρέπει τώρα να δώσουμε τόσο σε μαθητές γυμνασίου όσο και σε μαθητές τη σωστή πνευματική προστασία. Πρέπει να καταλάβουμε ότι δεν μπορούμε να αγνοήσουμε τις τεράστιες ευκαιρίες που παρέχονται από την κατάλληλη χρήση του πόρου του Διαδικτύου. Αλλά δεν πρέπει να ξεχνάμε ούτε στιγμή τους εξίσου τεράστιους κινδύνους του. Ελπίζω ότι οι μαθητές-ειδικοί μας στην πληροφόρηση, έχοντας γίνει δάσκαλοι, θα μπορέσουν να ανοίξουν μπροστά στους μαθητές τους μια ολόκληρη θάλασσα εκπαιδευτικών, πολιτιστικών και πνευματικών πόρων του Διαδικτύου.

- Είναι πραγματικά δυνατός ο έλεγχος της διαδικασίας παραμονής ενός παιδιού στο Διαδίκτυο;

Όχι μόνο είναι δυνατό, αλλά πρέπει να είναι. Οι γονείς που επιτρέπουν στα ανήλικα παιδιά να είναι ανεξέλεγκτα στο Διαδίκτυο αμαρτάνουν ενώπιον του Θεού και των δικών τους κόρες και γιοι.

- Αλλά ο Απαγορευμένος καρπόςγλυκός. Πώς να είσαι;

Πρέπει να βρούμε προσεγγίσεις που, αφενός, να μην επιτρέπουν στο παιδί να αισθάνεται στέρηση – όλοι επιτρέπονται, αλλά εγώ δεν μπορώ. Αλλά, από την άλλη πλευρά, σας επιτρέπουν να κόψετε εκείνα τα επικίνδυνα μονοπάτια με τα οποία είναι γεμάτος ο χώρος του Διαδικτύου. Φυσικά, αυτό δεν είναι εύκολο, αλλά τον δρόμο θα τον κυριεύσει ο περπατώντας. Πρέπει να πω με λύπη ότι η Ρωσία είναι μια από τις πιο ευάλωτες χώρες από αυτή την άποψη. Δεν υπάρχει τέτοια ντροπή που έχουμε στο δημόσιο τομέα στο Διαδίκτυο, ούτε στις Ηνωμένες Πολιτείες, ούτε στις ευρωπαϊκές χώρες. Η διαθεσιμότητα του Wi-Fi είναι πολύ μεγαλύτερη εδώ από ό,τι στη Δυτική Ευρώπη. Αυτό ανακαλύπτεται εκπληκτικά από ανθρώπους που πηγαίνουν εκεί για σπουδές.

Η οικογένεια και το σχολείο πρέπει να το λάβουν σοβαρά υπόψη, οι υπολογιστές και τα smartphone των παιδιών θα πρέπει να έχουν περιοριστικά προγράμματα, ένα περιορισμένο σύνολο ιστοσελίδων που χρησιμοποιούν οι μαθητές. Ο μεγαλύτερος κίνδυνος αυτή τη στιγμή δεν είναι μόνο η ανίχνευση στο Διαδίκτυο, αλλά στα κοινωνικά δίκτυα. Κανένας από τους θετικούς πόρους της οικογένειας και του σχολείου δεν θα είναι αρκετός εάν το παιδί βρίσκεται ανεξέλεγκτα από την πρώτη σχολική ηλικία καθημερινά και για μεγάλο χρονικό διάστημα στα κοινωνικά δίκτυα.

Σε ορθόδοξο γυμνάσιο μέχρι την έβδομη τάξη, η χρήση του μεσα ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣμεταξύ των μαθητών δεν επιτρέπεται. Το έχουμε επεξεργαστεί μαζί με τους γονείς μας. Μετά την έβδομη τάξη, μπορούν να ξεκινήσουν τη δική τους σελίδα VKontakte, αλλά με την προϋπόθεση ότι αυτή η σελίδα είναι αρκετά πολιτιστική, ο κύκλος των φίλων είναι ξεκάθαρος. Δεν είναι κλειστό, μυστικό για γονείς και δασκάλους. Οι γονείς θα πρέπει να ελέγχουν αυτήν τη σελίδα πολλές φορές το μήνα. Αυτά τα μέτρα δεν είναι περιττά, αλλά απλά απαραίτητα. Εάν η σελίδα δεν βρίσκεται υπό τον έλεγχο των γονέων, το παιδί αρχίζει να το κρύβει, διστάζει - αυτό είναι άμεση απόδειξη ότι κάτι δεν πάει καλά εκεί. Μέχρι την έναρξη της ενηλικίωσης, οι γονείς φέρουν την πνευματική και ηθική ευθύνη να διασφαλίσουν ότι το παιδί διατηρεί την πνευματική του γαλήνη, την αγνότητά του.

Η ελίτ χρειάζεται μια φόρμα

- Πόσο επιτυχημένο είναι το έργο της δίγλωσσης εκπαίδευσης στη βάση του ορθόδοξου γυμνασίου;

Το έργο αυτό το υλοποιούμε εδώ και δύο περίπου χρόνια. Η χώρα εταίρος είναι η Ιταλία, συνιδρυτής είναι το Ινστιτούτο Ιταλικού Πολιτισμού Dante. Η ιστορική σύνδεση του Togliatti με την Ιταλία είναι κατανοητή, η πνευματική σύνδεση είναι επίσης δικαιολογημένη - ο μεγαλύτερος αριθμός ιερών, θρησκευτικών μνημείων βρίσκονται σε αυτή τη χώρα. Η ιταλική γλώσσα και οι γλωσσικές και πολιτιστικές σπουδές διδάσκονται από φυσικούς ομιλητές σε μαθητές γυμνασίου στις πιλοτικές τάξεις. Η δεύτερη σημαντική κατεύθυνση είναι τα προγράμματα ανταλλαγών, όταν οι μαθητές μας φεύγουν για διαφορετικές περιόδους στην Ιταλία και Ιταλοί έρχονται σε εμάς σε επανεπισκέψεις.

Οι Ιταλοί ενδιαφέρονται πολύ για το ορθόδοξο γυμνάσιο. Επιπλέον, όχι μόνο ως εκπαιδευτικό ίδρυμα με θρησκευτικό προσανατολισμό, αλλά ως ίδρυμα που διατηρεί τις παραδόσεις και τον πολιτισμό της Ρωσίας. Για αυτούς, είναι ένας εμβολιασμός αγάπης για τη Ρωσία. Οι Ιταλοί έρχονται σε εμάς με καλή βασική εκπαίδευση. Κάποτε τους φέραμε στη Μόσχα και αυτοί, μαθητές γυμνασίου 17-18 ετών, αφού εμφανίστηκαν για πρώτη φορά εκεί, ονόμασαν όλους τους καθεδρικούς ναούς του Κρεμλίνου της Μόσχας. Και το πιο προχωρημένο κορίτσι θυμήθηκε ακόμη και τα ονόματα πολλών πύργων του Κρεμλίνου. Αυτός είναι ένας λόγος να σκεφτούμε τον εαυτό μας, τη ρωσική παιδαγωγική κοινότητα.

- Οι μαθητές του Λυκείου σας έχουν στολές. Ποιος είναι ο ενδυματολογικός κώδικας για τους μαθητές;

Το Ανθρωπιστικό Κολλέγιο του Αγίου Αλέξη, το οποίο αποτελεί μέρος του συστήματος συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, είναι το μόνο κολέγιο στην περιοχή της Σαμάρα όπου υπάρχει στολή: μια φούστα ή ένα παντελόνι με μαύρο γιλέκο, ένα σήμα είναι ραμμένο στο γιλέκο στο αριστερή πλευρά. Η φόρμα κάνει τους μαθητές αναγνωρίσιμους. ΠΡΟΣ ΤΟ εμφάνισητο παίρνουμε πολύ σοβαρά. Δεν υπάρχει ακόμη στολή στο ινστιτούτο. Αλλά ο ενδυματολογικός κώδικας υπάρχει, αντιστοιχεί στις ορθόδοξες παραδόσεις.

Η κύρια και βασική αρχή είναι η αρχοντιά. Ένα κορίτσι και ένα αγόρι πρέπει να ελκύουν πρώτα από όλα με τη διάνοια και την κουλτούρα τους. Δεν επιτρέπεται η διάτρηση, υποβλητική ενδυμασία εντός των τειχών του Ορθόδοξου Ινστιτούτου. Αυτή είναι μια από τις προϋποθέσεις εισδοχής. Αγωνιζόμαστε να λειτουργούμε ως φορείς υψηλής κλασικής παιδείας και ανατροφής. Τώρα η λέξη "ελίτ" είναι θολή, χωρίς το σωστό περιεχόμενο, αλλά αν θυμάστε την αρχική της σημασία, η ελίτ είναι η κατηγορία ανθρώπων που είναι έτοιμοι να αναλάβουν την ευθύνη όχι μόνο για τον εαυτό τους, αλλά και για τη μοίρα της πόλης τους. περιοχή, χώρα. Θέλουμε να εκπαιδεύσουμε τέτοιους νέους: δημιουργικούς, δραστήριους, ηθικούς, που αγαπούν την Πατρίδα τους.

Το Mazurka δεν είναι παιχνίδι

Τι γίνεται όμως με το dress code στις «Χριστουγεννιάτικες εκκινήσεις», στο οποίο καλέσατε τους κατοίκους της πόλης το περασμένο Σάββατο;

Πρόκειται για ένα μεγάλο αθλητικό γεγονός, το οποίο έχουμε ήδη πραγματοποιήσει δύο φορές μαζί με την κοινωνική και πολιτιστική ζωή της AVTOVAZ. Φυσικά, κανείς εκεί δεν σε κάνει να τρέχεις και να παίζεις με φούστα μέχρι τα πόδια και με σαμπρέ παλτό. Οι διαγωνισμοί ολοκληρώθηκαν με στρογγυλό χορό, τραγούδια, ποτό τσαγιού. Περισσότερα από 300 άτομα συγκεντρώθηκαν για τελευταία φορά. Για εμάς, αφενός, είναι σημαντικό να εμπλέκουμε τους νέους λαϊκή παράδοση, λοιπόν, στο ορθόδοξο γυμνάσιο, για παράδειγμα, υπάρχει λαογραφικό σχολείο. Από την άλλη πλευρά, πρέπει να θυμόμαστε ότι ο πολιτισμός, αν τον έχει κάποιος, διαπερνά όλα τα επίπεδα της ζωής, είναι η αριστοκρατία του πνεύματος. Όχι μόνο λαϊκά και αθλητικά φεστιβάλ, αλλά και πραγματικές παραδοσιακές μπάλες διοργανώνονται από το Ορθόδοξο γυμνάσιο, το κολέγιο και το ινστιτούτο.

Για τέτοιες μπάλες (σύμφωνα με το έθιμο, τις κρατάμε στο Shrovetide), οι μαθητές αρχίζουν να προετοιμάζονται εκ των προτέρων, πολλούς μήνες πριν από τη διεξαγωγή τους. Η προετοιμασία γίνεται στα μαθήματα χορογραφίας, τα οποία είναι υποχρεωτικά τόσο για μαθητές Λυκείου όσο και για μαθητές. Μελετούν κλασικούς χορούς: βαλς, πολονέζ, μαζούρκα και ούτω καθεξής. Τα αγόρια και τα κορίτσια ντύνονται κατάλληλα για μια ενδυματολογική μπάλα, τα ίδια τα ρούχα τους τα υποχρεώνουν να συμπεριφέρονται διαφορετικά. Αυτό είναι κάτι περισσότερο από το να παίζεις και να μετενσαρκώνεσαι για λίγες ώρες σε έναν συγκεκριμένο ρόλο. Το περιβάλλον είναι σημαντικό. Εδώ δεν είναι ντυμένοι, δεν υπάρχει προσποίηση, οι μαθητές μας ζουν από αυτό.

- Και η τελευταία ερώτηση: είναι εύκολο για τους αποφοίτους σας να προσαρμοστούν στην πραγματικότητά μας;

Δεν έχω ακούσει ποτέ παράπονα ότι οι μαθητές μας είναι λευκά κοράκια που δυσκολεύονται να προσαρμοστούν. Αντίθετα, έχουν αντίδοτο, ξέρουν να ξεχωρίζουν το μαύρο από το άσπρο. Προσπαθούμε να τους μάθουμε να ακούν την «πυξίδα» που έχει ο κάθε άνθρωπος στην ψυχή του και να καθοδηγούνται από αυτήν. Το όνομά του είναι συνείδηση. Η μεγαλύτερη τραγωδία της εποχής μας είναι η μετατόπιση, ακόμη και η απώλεια ορόσημων. Το τσιτάτο «ανεκτικότητα» συχνά κρύβει όχι μόνο την επιθυμία να υπονομεύσει τις παραδοσιακές αξίες, αλλά και να καταστρέψει το σύστημα επιβίωσης της ανθρωπότητας στο σύνολό της.

Η αναφορά μας

Ο Αρχιερέας Dimitri Leskin, Πρύτανης του Ορθόδοξου Ινστιτούτου του Βόλγα που φέρει το όνομα του Αγίου Αλέξη, Μητροπολίτη Μόσχας, γεννήθηκε στις 23 Ιουνίου 1976.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ:

1993-1998 - Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας M.V. Λομονόσοφ, Φιλοσοφική Σχολή.
1998-2002 - μεταπτυχιακές σπουδές στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. M.V. Λομονόσοφ.
1994-1999 - Ορθόδοξο Θεολογικό Ινστιτούτο του Αγίου Τύχωνα.
Το 2001-2004. - Θεολογική Ακαδημία Αγίας Πετρούπολης, υποψήφιος θεολογικών επιστημών.
Το 2007 υπερασπίστηκε τη διδακτορική του διατριβή στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. M.V. Λομονόσοφ.

Γεγονός

Διοργάνωσε ... η Φιλαρμονική!

Το Ορθόδοξο Ινστιτούτο του Βόλγα, το Ανθρωπιστικό Κολλέγιο και το Ορθόδοξο Γυμνάσιο έχουν τώρα περίπου 1.000 μαθητές. Μεταξύ των φοιτητών του ινστιτούτου είναι κάτοικοι των περιοχών του Όρενμπουργκ και του Ουλιάνοφσκ. Μεταξύ των επιτευγμάτων του 2016, ο πατέρας Δημήτρης ονόμασε την οργάνωση της Φιλαρμονικής Εταιρείας του Ορθόδοξου Ινστιτούτου του Βόλγα με βάση το Εκπαιδευτικό Κέντρο AVTOVAZ. Μέχρι στιγμής έχουν περάσει δύο συναυλίες. Το πρώτο ήταν μια παρουσίαση, το δεύτερο ήταν το «The Four Seasons» του P.I. Τσαϊκόφσκι. Οι αίθουσες ήταν δύο φορές κατάμεστη.

Olga Pimantieva, "Πλατεία Ελευθερίας"
[email προστατευμένο]

Παιδαγωγικές και παιδαγωγικές επιστήμες

Γλωσσολογία και Λογοτεχνία

Βιομηχανική οικολογία και βιοτεχνολογία

Οικονομία και Διοίκηση

Μορφές εκπαίδευσης

Επίπεδα εκπαίδευσης

Επιτροπή εισαγωγής ΠΠΙ

Γλώσσα pravinst.ru/abiturientu

mail_outline[email προστατευμένο]

πρόγραμμαΩρες εργασίας:

Δευτ., Τρ., Τετ., Πεμ., Παρ από τις 09:00 έως τις 17:00 108

γενικές πληροφορίες

Αυτόνομος μη κερδοσκοπικός οργανισμός τριτοβάθμιας εκπαίδευσης «Ορθόδοξο Ινστιτούτο Βόλγα με το όνομα του Αγίου Αλέξη, Μητροπολίτη Μόσχας»

Αδεια

Αριθμ. 01054 Αορίστου ισχύος από 14.07.2014

Διαπίστευση

02589 ισχύει από 16.05.2017

Προηγούμενες ονομασίες PPI

• Ορθόδοξο Ινστιτούτο Βόλγα

Αποτελέσματα παρακολούθησης του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών για ΔΑΠ

Αποτέλεσμα 2016:Τα αποτελέσματα της παρακολούθησης δεν εμφανίζονται για πανεπιστήμια που, σύμφωνα με τα αποτελέσματα παρακολούθησης του 2015, συγκέντρωσαν λιγότερους από 4 βαθμούς στα 7 (έκθεση)

Αποτέλεσμα 2017:Τα αποτελέσματα της παρακολούθησης δεν εμφανίζονται για πανεπιστήμια που, σύμφωνα με τα αποτελέσματα παρακολούθησης του 2016, συγκέντρωσαν λιγότερους από 4 βαθμούς στα 7 ή βρίσκονται σε διαδικασία αναδιοργάνωσης (έκθεση)

Σχετικά με το PPI

Η αποστολή του Ορθόδοξου Ινστιτούτου της Περιφέρειας Βόλγα που φέρει το όνομα του Αγίου Αλέξη, Μητροπολίτη Μόσχας βασίζεται στην αναγνώριση της Ρωσίας ως κυρίαρχου πολιτισμού με τον πνευματικό της πυρήνα Ορθόδοξη παράδοσηπου σχηματίζει μια θεμελιώδη διάσταση πανρωσικήΠολιτισμός. Η Ορθοδοξία εκπληρώνει την αποστολή της διατήρησης της ρωσικής πολιτιστικής και εθνικής ταυτότητας, όντας ο μοναδικός ιστορικός πανελλαδικός θεσμός που είναι συνεχώς διαδοχικός για περισσότερα από χίλια χρόνια. Αυτός ο πολιτισμός χαρακτηρίζεται από βαθύ σεβασμό προς όλα τα πολιτισμικά συστήματα και τις θρησκευτικές ομολογίες με τις οποίες μπαίνει σε έναν ολοκληρωμένο κοινωνικό διάλογο, χωρίς να τα καταπιέζει ή να τα αντιμετωπίζει.

Παίζουν οι πνευματικές και ηθικές αξίες κρίσιμο ρόλοστη ζωή ενός ανθρώπου και της κοινωνίας. Είναι αυτοί που καθορίζουν τη στάση ενός ατόμου σε διάφορα φαινόμενα, παρακινούν τις δραστηριότητές του. Η κοινωνία των πολιτών στη σύγχρονη Ρωσία βρίσκεται σε μια βαθιά πνευματική κρίση, η οποία αντικατοπτρίζεται πλήρως σε πολλούς τομείς της ζωής μας. Η πτώση των πολιτιστικών αξιών είναι ιδιαίτερα αισθητή μεταξύ των νέων που έχουν ξεχάσει τις αρχικές αξίες του ρωσικού τρόπου ζωής και τη ρωσική νοοτροπία. Η νεότερη γενιά στη Ρωσία έχει χάσει τα ηθικά θεμέλια της σταθερής κοινωνικής ανάπτυξης, που εκφράζονται στις ιδέες της πνευματικής συνέχειας του ορθόδοξου πολιτισμού και των παραδόσεων στη ζωή και την εκπαίδευση.

Το ινστιτούτο καλείται να εκπαιδεύσει φορείς ενός πρωτότυπου εγχώριου πολιτιστικού τύπου, πολίτες της Ρωσίας, με ρίζες στις πνευματικές παραδόσεις, την ιστορία, την αξιολογία, ανθρώπους με ευρεία προοπτική, με υψηλή εσωτερική κουλτούρα, ικανούς να σκέφτονται δημιουργικά και ανεξάρτητα.

Το Ινστιτούτο, ως κέντρο διαμόρφωσης μιας φωτισμένης, ηθικής προσωπικότητας, βλέπει τον στόχο του στην εκπαίδευση και ανατροφή μιας υγιούς, εθνικά προσανατολισμένης ελίτ, αυτάρκης, υπεύθυνης, αποτελεσματικής, πατριωτικής σκέψης, ανοιχτής στον κόσμο, που ενδιαφέρεται για την πραγματική αναπαραγωγή πνευματικών, πνευματικών, πολιτιστικών, οικονομικών αξιών.

Ορθόδοξο Ινστιτούτο Βόλγα που φέρει το όνομα του Αγίου Αλέξη, Μητροπολίτη Μόσχας- ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα στην πόλη Togliatti.

Κατασκευή κτιρίου Ινστιτούτου

Ιστορία

Οι αρχές της πόλης του Togliatti διέθεσαν μια έκταση 0,9 εκταρίων για την κατασκευή του ινστιτούτου στο κέντρο της περιοχής Avtozavodsky της πόλης κατά μήκος της οδού Yubileinaya πίσω από τον κινηματογράφο Saturn. Νωρίτερα, σε ένα μέρος αυτού του εδάφους, υπήρχε μια τραπεζαρία, στη συνέχεια ένα καθολικό παρεκκλήσι, το οποίο μεταφέρθηκε σε νέα τοποθεσία.

Ο θεμέλιος λίθος του ινστιτούτου τέθηκε στις 22 Απριλίου 2008 παρουσία του Αρχιεπισκόπου Σαμάρας και Σιζράν Σεργίου και του Κυβερνήτη της περιοχής Σαμάρα Βλαντιμίρ Αρτιάκοφ. Η κατασκευή του ινστιτούτου έλαβε την ευλογία του Πατριάρχη Μόσχας και πάσης Ρωσίας Αλέξιου Β'.

Αυτό είναι το τρίτο πανεπιστήμιο του είδους του στη Ρωσία.

Τον Αύγουστο του 2014 ξεκίνησαν οι πρώτες εγγραφές μαθητών για εξ αποστάσεως εκπαίδευση στις εξής ειδικότητες: θεολογία, παιδαγωγικά, οικονομικά, πληροφορική, διαχείριση ποιότητας, τεχνολογία προϊόντων και εστίαση. Περισσότερα από 50 άτομα έγιναν δεκτά. Η πρόσληψη υποψηφίων για σπουδές πλήρους φοίτησης έγινε το καλοκαίρι του 2015. Το Ορθόδοξο Ινστιτούτο του Βόλγα είναι το υψηλότερο επίπεδο συνεχούς εκπαίδευσης: Ορθόδοξο κλασικό γυμνάσιο - Ανθρωπιστικό Κολλέγιο - Ορθόδοξο Ινστιτούτο Βόλγα.

Αρχιτεκτονική

Ορθόδοξο Ινστιτούτο Βόλγα, διάταξη

Οι αρχιτέκτονες του έργου είναι ο βραβευμένος με το Κρατικό Βραβείο, ο αρχιτέκτονας Mark Vasilyevich Demidovtsev και ο Vyacheslav Nikolaevich Izhikov, σύμφωνα με τα σχέδια του οποίου χτίστηκε ο καθεδρικός ναός Nikolsky στο μοναστήρι Nikolsky, το παρεκκλήσι της Μεγαλομάρτυρος Barbara, ο George the Victorious, ο Dmitry Prilutsky. περισσότερες από δέκα εκκλησίες στη Ρωσία.

Το κτίριο σχεδιάστηκε σύμφωνα με την παράδοση της αρχαίας ρωσικής αρχιτεκτονικής. Πρόκειται για ένα εξαώροφο κτίριο χωρητικότητας έως και χιλίων μαθητών, το οποίο περιλαμβάνει ναό, καμπαναριό, παρεκκλήσι, αίθουσα συνελεύσεων, περίπου 150 αίθουσες διδασκαλίας και τραπεζαρία 300 ατόμων. Το Ορθόδοξο Ινστιτούτο του Βόλγα διαθέτει μουσείο, καμπαναριό, επιστημονική βιβλιοθήκη, αίθουσα χορού και αίθουσα συνεδριάσεων. Η συνολική έκταση του κτιρίου είναι 25 χιλιάδες τετραγωνικά μέτρα.

Το κτίριο του Ορθόδοξου Ινστιτούτου του Βόλγα δεν είναι απλώς μια διακόσμηση του Τολιάτι. Το πανεπιστήμιο είναι πολιτιστική κληρονομιά της πόλης.

Η αρχική εκκλησία του Ορθόδοξου Ινστιτούτου του Βόλγα είναι ο Ναός των Τριών Αγίων. Κατασκευασμένο σύμφωνα με τις υψηλές παραδόσεις του νεο-ρωσικού στυλ. Η λειτουργία γίνεται καθημερινά. Εδώ πραγματοποιείται η λειτουργική πρακτική. Οι μαθητές, εκτός από το παρόν στις λειτουργίες, συμμετέχουν και σε αυτές: τα κορίτσια τραγουδούν στη χορωδία. Οι νέοι άνδρες βοηθούν τους κληρικούς ως βωμούς.

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Το Ορθόδοξο Ινστιτούτο Βόλγα που φέρει το όνομα του Αγίου Αλέξη της Μόσχας είναι ένα μοναδικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο αναπτύσσεται εδώ και αρκετά χρόνια στο Togliatti - Stavropol-on-Volga με την ευλογία Άγιος ΠατριάρχηςΚύριλλος της Μόσχας και όλης της Ρωσίας με την άμεση υποστήριξη της κυβέρνησης της περιοχής Σαμάρα. Ένα τέτοιο πανεπιστήμιο είναι το πρώτο στο Privolzhsky Ομοσπονδιακή Περιφέρειακαι το τρίτο στη Ρωσία. Οι φοιτητές του Ορθόδοξου Ινστιτούτου έχουν μια σπάνια ευκαιρία να λάβουν κοσμική εκπαίδευση, η οποία συνδυάζει κοινωνικούς, ανθρωπιστικούς και θεολογικούς τομείς σπουδών. Το ινστιτούτο είναι ο τελικός κρίκος στην αλυσίδα της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης: το Ορθόδοξο κλασικό γυμνάσιο - το Ανθρωπιστικό Κολλέγιο του Αγίου Αλεξίου της Μόσχας - το Ορθόδοξο Ινστιτούτο Βόλγα, στο οποίο φοιτούν πάνω από 1400 άτομα το 2019.

Οδηγίες εκπαίδευσης

Θεολογία;

Φιλολογία (εγχώριας, ξένης);

Παιδαγωγική εκπαίδευση (πρωτοβάθμια εκπαίδευση, προσχολική εκπαίδευση, καλές τέχνες, πληροφορική και τεχνολογία πληροφοριών, εκπαίδευση ιστορίας, μουσική εκπαίδευση, οικονομική εκπαίδευση).

Τεχνολογία προϊόντων και οργάνωση της δημόσιας εστίασης.

Οικονομία.

Το Ινστιτούτο είναι ελκυστικό όχι μόνο υψηλό επίπεδοδιδασκαλία, ειδικότητες και προγράμματα διεθνούς συνεργασίας. Η εκπαίδευση στις καλύτερες ρωσικές παραδόσεις στο πανεπιστήμιό μας συνδυάζεται οργανικά με τη χρήση τεχνολογιών διδασκαλίας πολυμέσων και μια πλούσια φοιτητική ζωή. Μια φιλαρμονική εταιρεία, ένα μουσείο και εκθεσιακό συγκρότημα, ένα στούντιο θεάτρου είναι ανοιχτά, οι μαθητές τραγουδούν στη χορωδία, συμμετέχουν στις εργασίες της φοιτητικής εφημερίδας και τηλεοπτικού στούντιο, μια ιστορική λέσχη και μπάλες.

Οι μαθητές συμμετέχουν σε διάφορες εξωσχολικές δραστηριότητες, ταξιδεύουν στη Ρωσία, ασχολούνται με τη δημοσιογραφία, τη ζωγραφική, τη μουσική, την απαγγελία, τη ρητορική, το τραγούδι, το θέατρο, εκδίδουν τη δική τους εφημερίδα, παράγουν ραδιοφωνικά και τηλεοπτικά προγράμματα. Κάθε χρόνο, οι μαθητές συμμετέχουν σε προγράμματα ανταλλαγής μαθητών στο πλαίσιο του ομοσπονδιακού εκπαιδευτικού ρωσο-ιταλικού έργου PRIA, επισκεπτόμενοι τις πιο όμορφες πόλεις της Ιταλίας.

Οι φοιτητές του ινστιτούτου συνεργάζονται ενεργά με δημόσιες, νεολαίες και θρησκευτικές οργανώσεις. Στο ίδιο το εκπαιδευτικό ίδρυμα αναπτύσσεται ενεργά το εθελοντικό κίνημα, λειτουργεί συνεχώς ένα εκθεσιακό συγκρότημα.

Το ινστιτούτο υλοποιεί προγράμματα πρόσθετης εκπαίδευσης και ανατροφής για παιδιά και ενήλικες. Το Ορθόδοξο Ινστιτούτο Βόλγα έχει δημιουργήσει όλες τις απαραίτητες προϋποθέσεις για πνευματική, ηθική, κοινωνική, πολιτιστική, πατριωτική εκπαίδευση για την ανάπτυξη και την αυτοπραγμάτωση των μαθητών, τη συμμετοχή τους στην κοινωνική, εκπαιδευτική και πολιτιστική ζωή του ινστιτούτου, της πόλης και της περιοχής. Παρέχονται θέσεις προϋπολογισμού.