იესო ქრისტეს ცხოვრება. იესო ქრისტეს ცხოვრება ბიბლიის გაკვეთილი იესო ქრისტეს აღდგომა

იცოდე და ემსახურე დრო შეიძლება გაატარო როგორც დრო ბავშვებთან ერთად. აირჩიეთ ერთ-ერთი შემოთავაზებული შეკითხვა: გვითხარით, როდის და როგორ დაუმეგობრდით იესოს. რას ნიშნავს შენთვის იესოსთან მეგობრობა? მითხარი, როგორი მეგობარია შენთვის იესო. მითხარი ერთი სასწაული, რაც იესომ გააკეთა შენთვის. თუ გნებავთ, დროის სოციალიზაციის ნაცვლად, ბავშვებთან ერთად ითამაშეთ ნებისმიერი სახალისო თამაში.

2. ბიბლიური ამბავი: „სიმეონმა და ანამ აკურთხეს ყრმა იესო“ (ლუკა 2:21-40).

შესავალი (კითხვა): მითხარი, მშობლებმა გითხრეს რამე იმის შესახებ, თუ როგორ დაიბადე? იცი რომელ ქალაქში დაიბადე? (დასვით შეკითხვა რამდენიმე ბავშვს, მოუსმინეთ პასუხებს.) რა იყო ეს სეზონი? იქნებ იცოდეთ დღის რომელ დროს დაიბადეთ: დილა, შუადღე, საღამო თუ ღამე? შესაძლოა, მშობლებმა გაჩვენეს ახალშობილის პასპორტი, რომელშიც ყველა ეს ინფორმაციაა ჩაწერილი. დამაკავშირებელი წინადადება: იესო ქრისტე დაიბადა დედამიწაზე, როგორც ყველა ბავშვი იბადება. რა თქმა უნდა, მის მშობლებს არ მისცეს პასპორტი ახალშობილი ძის შესახებ, მაგრამ მისი დაბადების დეტალები ჩაწერილია ბიბლიაში. მოვლენების კურსი:

1. იესო დაიბადა ბეთლემში.

მითხარი რა იცი იესოს დაბადების შესახებ. (მოუსმინეთ ბავშვების პასუხებს და გამოიყენეთ ისინი ამბის შემდგომი მოთხრობისთვის.) იესო დაიბადა ბეთლემში. ამ ქალაქს დავითის ქალაქსაც უწოდებენ, რადგან მეფე დავითიც ბეთლემში დაიბადა. სად დაიბადა იესო ბეთლემში? არა სამშობიაროში, არც საავადმყოფოში, არამედ პატარა ბეღელში. მერე ზამთარი იყო. ღამე... ღამეები ჩვეულებრივ უფრო ცივია, არა? ფარდულს, რა თქმა უნდა, აქვს სახურავი, კარი, მაგრამ ის მაინც არ არის სახლი. ბეღელში არ იყო თბილი ღუმელი და ბუხარი. იატაკზე ლამაზი ხალიჩები არ იყო. არც საწოლი იყო და არც დივანი, მხოლოდ მიწაზე დაწოლა შეგეძლო, თივის საწოლზე. რა თქმა უნდა, ხანდახან ასუფთავებენ, მაგრამ, როგორც წესი, მდგრადი და არც თუ ისე სასიამოვნო სუნი აქვს. მიუხედავად ამისა, იესოს მშობლებისთვის ეს ადგილი არც ისე ცუდი იყო. ბეღელში ჯობდა გარეთ. ამინდის შესანარჩუნებლად თავზე სახურავი იყო. თივაზე კარგად დაძინებაც შეიძლებოდა. ცხოველების სუნთქვა ჰაერს ათბობდა. და პირუტყვის მკვებავი შეიძლებოდა ახალშობილი იესოს აკვანად მოერგებინათ.

2. ჩვილს ერქმევა სახელი „ღმერთი ხსნის“ (მუხლი 21).

სავარაუდოდ, იოსებს და მარიამს რამდენიმე ნაცნობი ჰყავდათ ბეთლემში. ალბათ ისინი წავიდნენ მათთან საცხოვრებლად. მარიამს მშობიარობის შემდეგ ცოტა დასვენება სჭირდებოდა, მაგრამ იესო ჯერ კიდევ ძალიან ახალგაზრდა იყო, რათა მის მშობლებს მაშინვე სახლში წასულიყვნენ. როდესაც ახალშობილი 8 დღის იყო, მას სახელი იესო დაარქვეს. იცი რატომ დაარქვეს ასე? ასე რომ, ანგელოზმა, რომელიც მარიამს იესოს დაბადებამდე გამოეცხადა, თქვა, დაერქვა ბავშვს. ჩვენს ენაზე თარგმნილი ეს სახელი ნიშნავს "ღმერთი გადაარჩენს". იოსებს და მარიამს სჯეროდათ, რომ იესო იქნებოდა ყველა ადამიანის მხსნელი. მინდა თქვენც იცოდეთ: იესო არის მხსნელი იმ ადამიანებისთვის, ვინც ადრე ცხოვრობდა და მათთვის, ვინც ახლა ცხოვრობს. ის არის მხსნელი მათთვისაც, ვინც ჯერ კიდევ არ დაიბადება და იცხოვრებს დედამიწაზე. იესო ქრისტე არის მხსნელი მთელი მსოფლიოს (დაკიდეთ GI დაფაზე). განაცხადი 1: იქნებ ფიქრობთ: „რაგან გვჭირდება ყველა ადამიანის გადარჩენა? რატომ ჰქვია იესოს მხსნელი? ფაქტია, რომ შენც და დედამიწაზე ყველა ადამიანი ცოდვის სურვილით იბადება. ამის გამო თითოეული ადამიანი ახერხებს მრავალი განსხვავებული ცოდვის ჩადენას. როგორ ფიქრობთ, რა არის ცოდვა? (ბავშვები პასუხობენ.) ცოდვა არის ყველა ცუდი რამ, რასაც აკეთებ, ფიქრობ ან ამბობ. ოდესმე გცოდავთ? ცოდვები ხელს უშლის ადამიანს ღმერთთან მეგობრობაში. მაშასადამე, იესო ქრისტე დაიბადა - მაცხოვარი მთელი მსოფლიოს. ის დაბადებული იყო, რომ ყველა იხსნას ცოდვებისგან და შენც, თუ გინდა.

3. ბავშვის მიძღვნა უფალს (მუხლები 22-24).

ასე რომ, ჩვილს დაარქვეს იესო, როგორც ღვთის ანგელოზმა თქვა. შემახსენეთ, გთხოვთ, რას ნიშნავს ეს სახელი? (ბავშვები პასუხობენ.) ისრაელში მიღებული კანონის თანახმად, ახალშობილი ტაძარში უნდა მიეყვანათ კურთხევისთვის. იქ ილოცეს ბავშვისთვის და მიუძღვნეს იგი ღვთის მსახურებას. ჩვილის მშობლებს კი ღმერთისთვის ორი საჩუქარი უნდა მიეტანათ, ე.ი. ორი მსხვერპლი (ეს შეიძლება იყოს ორი მტრედი ან ორი ახალგაზრდა მტრედი). ერთი საჩუქარი იყო შვილის ან ქალიშვილის მადლიერება, მეორე კი მშობიარობის შემდეგ დედის ჯანმრთელობის აღდგენის მადლიერება. უახლოესი ტაძარი იერუსალიმში იყო. ბეთლემიდან დაახლოებით რვა კილომეტრი იყო. ანუ იერუსალიმამდე ფეხით მოხვედრა სულ რამდენიმე საათში შეიძლებოდა. ასე რომ, როდესაც იესო 40 დღის იყო, იოსები და მარიამი დაემშვიდობნენ მეგობრებს და წავიდნენ ბეთლემიდან იერუსალიმში, რათა წასულიყვნენ ტაძარში, შემდეგ კი დაბრუნდნენ სახლში, ნაზარეთში. მათთან ერთად წავიდეთ ბეთლემიდან იერუსალიმში. ამისთვის დაგჭირდებათ ადგომა, ოთახში გასეირნება და როცა ტაშს დაგიკრავთ, სწრაფად უნდა დაჯდეთ, მაგრამ ნამდვილად არა თქვენს ადგილას. (ითამაშე ბავშვებთან ერთად.) ახლა წარმოიდგინე, რომ მე და შენ იერუსალიმში ვართ.

4. სვიმეონი აკურთხებს ყრმა მაცხოვარს (მუხლები 25-32).

იმ დროს იერუსალიმში იყო ერთი კაცი, სახელად სიმონი. მას ძალიან უყვარდა ღმერთი. მან იცოდა, რომ ღმერთი ხალხს დაჰპირდა მხსნელის მიცემას. და ბევრი ელოდა ამ დაპირების შესრულებას. სიმონიც ელოდა. ის უკვე ძალიან მოხუცი იყო და მაცხოვარი ჯერ კიდევ არ იყო. ზოგჯერ სიმონი ფიქრობდა, რომ მალე დაბერდებოდა და მოკვდებოდა მაცხოვრის მოლოდინში. მაშინ ღმერთმა გამოუცხადა მას, რომ არ მოკვდებოდა, სანამ საკუთარი თვალით არ იხილავდა მაცხოვარს. მოხუცი სიმონი ამას ყოველდღე მოელოდა. ერთხელ ღმერთი კვლავ ელაპარაკა სიმეონს და უთხრა, რომ ტაძარში წასულიყო. სიმონი მაშინვე მიხვდა, რომ საბოლოოდ დადგა დღე, რომელსაც ამდენი ხანი ელოდა! ახლა მისი ოცნება ახდება! „ოჰ, დაველოდე? ოჰ, ვიხილავ დღეს აღთქმულ მაცხოვარს?“ ასეთი ფიქრებით სვიმეონი ტაძრისკენ გაეშურა. იქ დაინახა იოსები და მარიამი ბავშვთან ერთად ტაძარში შესული. მან იგრძნო, რომ ეს ბავშვი იყო ღმერთის მიერ აღთქმული მხსნელი. სიმეონმა ხელში აიყვანა პატარა იესო და დაიწყო ღმერთის ხმამაღლა ქება: „გმადლობ, უფალო! ახლა გული მიხარია: მე მელოდა! ახლა შემიძლია მშვიდად მოვკვდე, რადგან ჩემმა თვალებმა იხილეს მაცხოვარი, რომელიც შენ ყველა ერს აჩუქე. და ებრაელი ხალხი და ყველა სხვა. რადგან ის არის მხსნელი ყველასი“. სიმეონმა გაიხარა და ადიდებდა ღმერთს, რადგან მიხვდა, რომ იესო არის მხსნელი მთელი მსოფლიოს. Და შენ ეს იცი. თქვენ შეგიძლიათ განადიდოთ ღმერთი ამისთვის. იესო არის მხსნელი როგორც უკრაინისთვის, ასევე რუსეთისთვის. თეთრი კანის მქონე ადამიანებისთვის და მუქი კანის მქონე ადამიანებისთვის. ახალგაზრდებისთვის და მოხუცებისთვის. ყველა ქვეყნისა და ტომისთვის მთელ დედამიწაზე. იესო ქრისტე არის მხსნელი ყველა ადამიანისათვის. განაცხადი 2: იესო ქრისტე დაიბადა, რათა შეასრულოს ღმერთის გადარჩენის გეგმა ყველასთვის, მათ შორის თქვენც. იესოს დაბადება დედამიწაზე ამ გეგმის ნაწილი იყო. რა მოხდა მას შემდეგ, რაც იესო სრულწლოვანი გახდა? (ბავშვების პასუხები.) ის დადიოდა ადამიანებს შორის და საუბრობდა ღმერთზე, იმაზე, თუ როგორ შეიძლება ცოდვებისაგან იხსნა და დაუმეგობრდე ცოცხალ ღმერთს. შემდეგ იესო ჯვარზე მოკვდა დედამიწაზე ყველა ადამიანის ცოდვებისთვის, შემდეგ აღდგა. იესო არის ერთადერთი, ვისაც შეუძლია წაართვას ცოდვები, თუკი მას ეს სურს. როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გააკეთოს ადამიანმა, რათა იესომ წაართვას მათი ცოდვები? (ბავშვების პასუხები.) დიახ, აღიარე, რომ ცოდვილი ხარ, ირწმუნე იესო, სთხოვე მას შენდობა შენი ცოდვებისთვის. და რა ხდება მერე? (ბავშვების პასუხები.) დიახ, ადამიანი ხდება ღვთის შვილი. ღმერთი აპატიებს ადამიანს ცოდვებს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ადამიანი გადარჩენილია. თქვენ შეგიძლიათ ილოცოთ თქვენი საყვარელი ადამიანებისთვის, რომლებმაც ჯერ არაფერი იციან ღვთის ამ გეგმის შესახებ, რათა იესო ქრისტე გახდეს მათი პირადი მხსნელი.

5. სიმეონის სიტყვები მარიამს (მუხლები 33-35).

იცით, იესოს მშობლებსაც კი უნდა გაეკეთებინათ ეს არჩევანი, რომ ერწმუნათ იესო, როგორც მათი მხსნელი. სიმონი მიხვდა ამას. მან დაინახა, როგორ გაოცდნენ იოსები და მარიამი მისი სიტყვებით. ამიტომ, როცა ისინი აკურთხა, უთხრა მარიამს: „ძალიან ბევრი ტანჯვა მოგიწევს შენი ძის გამო, როცა ის სრულწლოვანი გახდება, რადგან ყველა არ დაიჯერებს მას. ბევრს არ მოეწონება ის, რასაც იტყვის და გააკეთებს. მისი სიტყვები და საქმეები, მთელი ცხოვრება ბევრ ადამიანს გააღიზიანებს, გააბრაზებს, დააბნევს. მაგრამ ის არის მხსნელი ყველა ხალხისთვის და ყველა ადამიანისთვის. და ყველამ უნდა გააკეთოს არჩევანი, დაიჯეროს თუ არა. და ამ არჩევანს ვერავინ გაექცევა, შენც კი, მარიამ. მოწოდება მონანიებისკენ: ამიტომ, დედამიწაზე ყველა ადამიანმა უნდა გააკეთოს ეს არჩევანი: დაიჯეროს იესო, როგორც მათი პირადი მხსნელი, თუ არა. ბიბლია ამბობს, რომ ყველა ადამიანი, ვისაც არ სწამს იესო, ვერ შეძლებს საკუთარი ცოდვების განთავისუფლებას. ცოდვების გამო ისინი სამუდამოდ დაშორდებიან ღმერთს. თუ ადამიანს სჯერა, რომ მხოლოდ იესოს შეუძლია გადარჩენა ცოდვებისგან, ის ხდება ღვთის შვილი და მისი მეგობრობა იესოსთან იქნება მარადიული. შესაძლოა ფიქრობთ: "კარგი, ეს ჰგავს ზღაპარს ან ფანტასტიკურ ფილმს". ან იქნებ ფიქრობთ: „დედამიწაზე იმდენი ადამიანია, მილიონობით. შეიძლება იესო მართლაც იყოს ყველა ადამიანის მხსნელი?” შესაძლოა, ასე ფიქრობთ, რადგან არ მეგობრობთ იესოსთან. დაფიქრდი რას აირჩევ? თუ გსურთ, რომ იესო იყოს თქვენი პირადი მხსნელი, მობრძანდით გაკვეთილის შემდეგ და ჩვენ დაგელაპარაკებით ამის შესახებ. ტაძარში მყოფებმა მოისმინეს სიმონის ლოცვა და მივიდნენ მარიამის და იოსების შვილის დასათვალიერებლად. მოდი და ახლა წარმოიდგინე შენი თავი, როგორც ერთ-ერთი იმ ადამიანთაგანი ტაძარში. მოდით ვითამაშოთ ისტორიის ეს ნაწილი: თქვენ უნდა აჩვენოთ მოძრაობებით, რაზეც ვსაუბრობ. ტაძარში მყოფებმა, ალბათ, დაიწყეს ერთმანეთის ყურება და ეუბნებოდნენ ერთმანეთს: „ოჰ, რა უჩვეულო ლოცვაა! რა არის ეს განსაკუთრებული ბავშვი? მოდით შევხედოთ მას!"

6. ანა აკურთხებს ბავშვს (მუხლები 36-38).

მოხუცი ანაც წამოვიდა. (მოიწვიეთ ბავშვი ანას სათამაშოდ. ბავშვს თავზე ფარდა გადაუსვით.) ის უკვე 84 წლის იყო. ქმრის გარდაცვალების შემდეგ იგი ტაძარში ცხოვრობდა. ის წინასწარმეტყველი ქალი იყო. იცი ვინ არის? (ბავშვების პასუხები.) ანა ღმერთს ემსახურებოდა სხვა ადამიანებისთვის ლოცვით. ანამ ასევე იგრძნო, რომ ეს ბავშვი იყო მხსნელი, რომელსაც ის ასევე დიდი ხნის განმავლობაში ელოდა. იცით, რისი კეთება დაიწყო, როცა ამას მიხვდა? (სთხოვეთ ბავშვს, რომელიც ანას თამაშობს, წაიკითხოს ლუკას 2:38 თქვენი ბიბლიიდან.) ანამ აღფრთოვანებულმა უთხრა ყველას, ვინც ტაძარში ხვდებოდა, ჩვილი იესოს შესახებ და ვინ არის ის! ტაძარში მდგარმა ყველამ გაიგო, რომ ჩვილი იესო არის მხსნელი, რომელიც ღმერთმა გამოგზავნა ყველა ადამიანისთვის დედამიწაზე. (მადლობა ბავშვებს ამ ისტორიის ამ ნაწილის გადმოცემაში დახმარებისთვის.)

7. მშობლები სახლში ბრუნდებიან იესოსთან ერთად (მუხლები 39, 40).

როდესაც მარიამმა და იოსებმა შეასრულეს ყველაფერი, რაც კანონით იყო მოთხოვნილი, ისინი პატარა იესოსთან ერთად დაბრუნდნენ ნაზარეთში. მალე იესომ დაიწყო თავისი პირველი სიტყვების თქმა და სიარული. ის ისე გაიზარდა, როგორც ყველა ბავშვი იზრდება. ისიც შენნაირი ბავშვი იყო. ამიტომ, მას კარგად ესმის ბავშვები. 3. გადაწყვეტილების მიღება წადით და უთხარით ვინმეს მაცხოვარი იესოს შესახებ ამ კვირაში. ახლა ლოცვაში შეგიძლიათ ღმერთს სთხოვოთ, შეახსენოს იმ ადამიანებს, ვისთანაც გჭირდებათ საუბარი. ალბათ ღმერთი გაჩვენებს მათ, ვინც ახლოს ცხოვრობს და თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ ისინი ამ კვირაში. ან იქნებ უფალი შეგახსენებთ ერთ-ერთ მათგანს, ვისთანაც ხშირად ხვდებით (მაგალითად, სკოლაში ან ვარჯიშზე). (დაუთმეთ დრო მშვიდი ლოცვისთვის, შემდეგ თითოეულ ბავშვს მიეცით პატარა ფურცელი.) აქ დაწერეთ სამი ადამიანის სახელი, რომელიც ღმერთმა გაჩვენა. ვილოცოთ, რომ ღმერთი დაგეხმაროს, უთხრათ ხალხს იესოს შესახებ.

ბიბლიური ლექსის დამახსოვრება: ლკ. 19:10

შესავალი: თამაში "ვინ არის ის?" ამ თამაშში მოგიწევთ ორი სიტყვის ამოწერა (დაფაზე დაკიდეთ ვიზუალი). იცი რა არის ეს სიტყვები? სწორედ ეს არის იესო. მაგალითად, ის არის მასწავლებელი, ის არის მეფეთა მეფე, ის არის ღვთის ძე. როდესაც თქვენ გამოიცნობთ ამ სიტყვებს, შეგიძლიათ დაამატოთ სხვა განმარტება ამ სიაში. ეს ორი სიტყვა ტირეებით დავწერე. ნახე? ერთი ტირე ერთი ასოა. თქვენ დაასახელებთ ნებისმიერ ასოს. თუ ამ სიტყვებშია, ტირის ზემოთ დავწერ. თუ რამდენიმე ასეთი ასო იქნება, ყველას ჩამოვწერ. (ბავშვები თამაშობენ. იხსნება ფრაზა „ძე კაცისა“) ხომ ხედავთ, იესო მხოლოდ ღვთის ძე არ არის. ის ასევე კაცის ძეა. ორივე ეს სიტყვა არის დიდი ასოებით. როგორ ფიქრობთ, რატომ ჰქვია იესოს კაცის ძე? (ბავშვების პასუხები.) დიახ, ღმერთი გახდა კაცი, ის დაიბადა კაცად, რათა რაღაც გააკეთოს ყველა ადამიანისთვის. დამაკავშირებელი წინადადება: რატომ გახდა ღმერთი კაცი? მოდი ვიპოვოთ ამ კითხვაზე პასუხი ბიბლიაში. თავად იესომ ახსნა ეს. კითხვა: ეს წერია ლუკას სახარებაში. რამდენია ლუკას წიგნების რაოდენობა ახალ აღთქმაში? (ბავშვების პასუხები.) დიახ, მესამე. ლუკას სახარებაში თქვენ უნდა იპოვოთ თავი 19 და მასში - 10 ლექსი. თუ უკვე იპოვნეთ, დაეხმარეთ მას, ვინც ჯერ კიდევ ეძებს. როდესაც ყველამ გახსნა თავისი ბიბლია და იპოვა ლექსი, მასწავლებელი თავად კითხულობს ხმამაღლა, ბავშვები კი მას მიჰყვებიან ბიბლიაში. შემდეგ ბავშვები მასწავლებელთან ერთად კითხულობენ ბიბლიას, მასწავლებელმა ასახელებს წმინდა წერილებს წაკითხვის წინ და შემდეგ. შემდეგ მასწავლებელი უკიდებს თვალსაჩინო საშუალებებს წერილობითი ლექსით, ან ხსნის დაფაზე ადრე დაწერილ ლექსს და სთხოვს წაიკითხოს იგი დაფიდან: ლუკა 19:10: „ვინაიდან კაცის ძე მოვიდა, რომ ეძიოს და გადაარჩინოს ის, რაც იყო. დაკარგული.” ახსნა შეხედეთ, ნათქვამია "მოვიდა". როგორც იესო მოვიდა დედამიწაზე, თქვენ უკვე იცით: ის დედამიწაზე დაიბადა, როგორც ჩვეულებრივი ადამიანი. რატომ იყო საჭირო? პასუხი უფრო ქვემოთ წერია ლექსში: „დაკარგულის ძიება და გადარჩენა“. როგორ გესმით სიტყვა "პრეტენზია"? (ბავშვების პასუხები.) ეს ნიშნავს "ეძებე და იპოვე". როგორ გესმით სიტყვა "მკვდარი"? ვინ იგულისხმება აქ? (ბავშვების პასუხები.) დიახ, ეს ის ხალხია, ვინც კვდება. როგორი ხალხი კვდება? (ბავშვების პასუხები.) ვინც არ იცის იესოსა და ღვთის გადარჩენის გეგმის შესახებ იღუპება. იესო მოვიდა, რომ ეპოვა ასეთი ადამიანები და გადაერჩინა ისინი, ანუ ეთქვა მათთვის ღმერთის შესახებ, რათა ადამიანებს გადაეწყვიტათ მისი შვილები გახდნენ. იესო ხომ მთელი მსოფლიოს მხსნელია. ივარჯიშეთ: მასწავლებელს შეუძლია დაეხმაროს ბავშვებს წმინდა წერილის დამახსოვრებაში შემდეგი გზით: „რას მოგაგონებთ სიტყვა „ლუკას“ პირველი სამი ასო? დიახ, არის ასეთი იარაღი ისრებით. როგორ შეგიძლიათ აჩვენოთ მშვილდი? მოდი, როცა ვიტყვით, სად წერია ეს ლექსი ბიბლიაში, ვაჩვენებთ, რომ ხელში მშვილდი გვაქვს. ეს ლექსი ადვილი დასამახსოვრებელია მისი მოძრაობებით გამეორებით. მოძრაობებს თავად ან ბავშვებთან ერთად ამუშავებთ. მთავარია, რომ ისინი მარტივია. თითოეული ფრაზის ან სიტყვისთვის მოძრაობის მოფიქრებით, კვლავ წარმოთქვით მათი მნიშვნელობა. მაგალითად, შეგიძლიათ აჩვენოთ ფრაზა „ძე კაცისა“ იმ მოძრაობით, რომლითაც ჩვეულებრივ აჩვენებთ სიტყვებს „იესო“ ან „ღმერთი“, რადგან სწორედ მასზეა საუბარი. ეს ლექსი ნელა გავიმეოროთ, თითოეულ სიტყვაზე ვიფიქროთ (2-3-ჯერ მოძრაობებით). განაცხადი 1: იცით ვის მეშვეობით აკეთებს იესო ამას? თქვენი და სხვა მორწმუნეების მეშვეობით, რომლებიც საუბრობენ იესოზე. შეიძლება ზოგჯერ არ იცოდეთ როგორ უთხრათ ვინმეს, რომ იესო არის მხსნელი. ეს მართლაც მარტივია! თქვენ არ გჭირდებათ გრძელი სიტყვის დამახსოვრება იესოზე სასაუბროდ. თქვენ შეგიძლიათ საკუთარი სიტყვებით გითხრათ, თუ როგორ დაუმეგობრდით იესოს, როგორ გეხმარებათ ღმერთი ცხოვრებაში, რას აკეთებს ის თქვენთვის და სხვა ქრისტიანებისთვის. თქვენ შეგიძლიათ გაიმეოროთ ის, რაც გახსოვთ ჩვენს გაკვეთილებზე. ამ აქტივობის შემდეგ შეგიძლიათ ისაუბროთ იმაზე, რომ იესო ქრისტე არის მთელი მსოფლიოს მხსნელი და თქვენი სიტყვებით ახსნათ, როგორ გესმით ეს. ივარჯიშეთ: შეხედეთ იმ ადამიანების სახელებს, რომლებიც ჩაწერეთ ფურცელზე. ახლა გავიმეოროთ ეს ლექსი და ყოველ ჯერზე სიტყვის „დაკარგულის“ ნაცვლად იტყვით რომელიმე ამ ადამიანის სახელს, რადგან იესო მათთვისაც მხსნელია (გაიმეორეთ 3-ჯერ). განაცხადი 2: შესაძლოა, ხანდახან თავს არაკომფორტულად გრძნობთ ვინმეს იესოს შესახებ უთხრათ. ან იქნებ საშინელებაც კი არის: რა მოხდება, თუ მათ არ ესმით ან თუნდაც სახელებს არ ასახელებენ! თავისუფლად სთხოვეთ ღმერთს დახმარება ამის გასაკეთებლად. ილოცეთ მათთვის, ვინც ღმერთმა გაჩვენა და ესაუბრეთ მათ. ღმერთი დაგეხმარება, რადგან იესოს სურს იყოს ყველა ადამიანის მხსნელი. ტრენინგი: მასწავლებლის არჩევით, ტრენინგის ნებისმიერი მეთოდი, რომელშიც ბავშვებს შეეძლოთ გადაადგილება. არ დაგავიწყდეთ წმინდა წერილებისა და მოძრაობების გამეორება. გაგების შემოწმება: ახლა რა შეგიძლიათ უთხრათ თქვენს მეგობარს ან თანაკლასელს იესოს შესახებ?

გაიმეორეთ თამაში კლასიკური თამაში

ინვენტარი: A4 ქაღალდის ფურცლები, ცარცი ან კაბელი, რბილი სათამაშო. თამაშის მიმდინარეობა: დაგჭირდებათ 7-10 A4 ფურცელი. ჩაწერეთ რიცხვები მათ ერთ მხარეს, ხოლო პრიზები ან რაიმე სახის დავალება მეორე მხარეს (ვარიანტები მოცემულია ქვემოთ). დაალაგეთ ისინი იატაკზე ნომრებით ნებისმიერი თანმიმდევრობით (ჩეკერი, რამდენიმე რიგში, კლასიკის სახით ან სხვაგვარად). მონიშნეთ საწყისი ხაზი (შეგიძლიათ დახატოთ ცარცით ან დაადოთ კაბელი). დაყავით ბავშვები ორ გუნდად. რიგრიგობით დაუსვით გუნდებს კითხვები (იხილეთ ქვემოთ). თუ გუნდი სწორად პასუხობს, ის ირჩევს ერთ მოთამაშეს, რომელიც სასტარტო ხაზიდან შეძლებს რბილი სათამაშოს ნებისმიერ ნომერზე გადაგდებას. თუ სათამაშო გადადის ფურცლიდან, მაშინ სროლა არ ითვლება. თუ სათამაშო რჩება ფურცელზე, მაშინ მოთამაშე ამოდის, აბრუნებს ფურცელს და გუნდი აკეთებს იმას, რაც იქ წერია. თუ გუნდი კითხვაზე არასწორ პასუხს გასცემს, გადასვლის უფლება გადადის მეორე გუნდს.

კითხვები თამაშში:

ვინ აკურთხა პატარა იესო ტაძარში? რატომ დაიწყო ანამ ტაძარში ყველას იესოს შესახებ საუბარი? როგორ გესმით წინადადება: „იესო ქრისტე არის მხსნელი მთელი მსოფლიოს“? თქვით ლექსი, რომელიც დაწერილია ლკ. 19:10. რომელ ქალაქში დაიბადა იესო, მთელი მსოფლიოს მხსნელი? რატომ ჰქვია იესოს მხსნელი? რა შეგიძლიათ გააკეთოთ იმისთვის, ვინც არაფერი იცის იესოს შესახებ? რას გააკეთებ ამ კვირაში შენი ერთ-ერთი მეგობრისთვის, რომელიც ჯერ კიდევ არ არის მეგობრული იესოსთან?

ნიშნები ფურცლების უკანა მხარეს:

ყველამ თქვას „ბრავო! ბრავო! ბრავო!" პრიზი "3 ქერქი". უთხარით გამრავლების ცხრილს 4. პრიზი „სიმინდის ჩხირები“. მთელი გუნდით, უსიტყვოდ, აჩვენე აქლემი. პრიზი "თხილი". წარმოადგინეთ მედალი "რბილი სათამაშოების საუკეთესო მსროლელი". პრიზი "კრეკერი". (პრიზად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ის საჩუქრები, რომლებიც შეესაბამება თქვენს სიტუაციას და რომ თქვენი პირობები იძლევა საშუალებას).

სტატიის წერისას გამოყენებული იქნა მასალები საიტიდან childrenmission.net.

ბიბლიის ტექსტები შესასწავლად

ᲙᲐᲠᲒᲘ. 4:16–30, 6:5; ეფ. 1:3–5; ᲙᲐᲠᲒᲘ. 9:18–27; 2 შინაური ცხოველი. 1:16-18.

სამახსოვრო ტექსტი

„და ჰკითხა მათ: ვინ ვარ მე? პეტრემ უპასუხა: ღვთის ქრისტესთვის“ (ლუკა 9:20).

ვინ არის იესო ქრისტე?

ეს კითხვა არ არის ფილოსოფიური ან სოციოლოგიური ხრიკი. ის ეხება იმ არსს, თუ ვინ არიან ადამიანები და, რაც მთავარია, რა ელის მათ მარადისობაში.

ადამიანებს შეუძლიათ აღფრთოვანებულიყვნენ იესოს საქმეებით, პატივი სცენ მის სიტყვებს, ადიდებენ მის მოთმინებას, იცავენ მის პრინციპს არაძალადობის შესახებ, ტაშს სცემენ მის გადაწყვეტილებას, ადიდებენ მის თავგანწირვას და გაოგნებულნი დგანან მისი სასტიკი სიკვდილით. შეიძლება ბევრს სურს მიიღოს იესო როგორც კარგი კაცივინც ცდილობდა მოეწესრიგებინა სამყაროში - სამართლიანობის დამყარება იქ, სადაც უსამართლოდ იქცეოდნენ, განკურნება შესთავაზეს იქ, სადაც ავადმყოფობა იყო, კომფორტი იქ, სადაც მხოლოდ ტანჯვა იყო.

დიახ, იესოს შეეძლო მიეღო საუკეთესო მასწავლებლის, რევოლუციონერის, საუკეთესო ლიდერის და ფსიქოლოგის წოდება, რომელსაც შეუძლია ადამიანის სულის სიღრმეში შეღწევა. ის იყო ეს ყველაფერი - და მეტი.

მაგრამ არცერთი მათგანი არ გვაახლოებს პასუხის გაცემასთან ყველაზე მნიშვნელოვან კითხვაზე, რომელიც თავად იესომ დასვა: "და თქვენ ამბობთ, ვინ ვარ?" (ლუკა 9:20).

ეს არის კითხვა, რომელიც პასუხს მოითხოვს და ამ პასუხზეა დამოკიდებული კაცობრიობის ბედი.

წაიკითხეთ სახარებები; წაიკითხეთ მთლიანად ახალი აღთქმა. ყველა ეს წიგნი წარმოუდგენელ პრეტენზიებს აკეთებს არა მხოლოდ იმაზე, თუ რა გააკეთა იესომ, არამედ, რაც მთავარია, იმაზე, თუ ვინ იყო ის. (რა თქმა უნდა, თავად იესოს ნამუშევრები მოწმობს, თუ ვინ იყო ის.) ეს პრეტენზია არის ის, რომ ის არის ღმერთი, რომ ის არის ჩვენი გამომსყიდველი, რომ მხოლოდ ის არის გზა. მარადიული სიცოცხლე, ითხოვენ ჩვენს ყურადღებას, რადგან ისინი სავსეა მნიშვნელობით და განსაზღვრავენ თითოეული ადამიანის მარადიულ ბედს.

წაიკითხეთ ლკ. 4:16–30. რამ გამოიწვია ხალხის ასეთი რეაქცია? აგრეთვე იხილე იოანე. 3:19.

თავდაპირველად, მისი მშობლიური ქალაქიდან მსმენელები ძალიან აღელვებულნი იყვნენ იესოს ხილვით, რომელიც მრავალი სასწაულის მოხდენის შემდეგ დაბრუნდა ნაზარეთში და „უკვირდათ მადლის სიტყვებს“, რომლებიც მან თქვა (ლუკა 4:22). თუმცა, მათმა რეაქციამ მის საყვედურზე აჩვენა, თუ როგორი სული აკონტროლებდა მათ.

წაიკითხეთ ლკ. 7:17–22. რა კითხვა დაუსვა იოანემ იესოს შესახებ და რატომ?

იოანე ნათლისმცემლის, იესოს წინამორბედისა და კაცის სულშიც კი, რომელმაც იესო „ღვთის კრავი“ გამოაცხადა, ეჭვები იპარებოდა. მას სურდა გაეგო: "შენ ხარ ის, ვინც უნდა მოვიდეს, თუ სხვას უნდა ველოდოთ?" (ლუკა 7:19).

ყურადღება მიაქციეთ იმასაც, რომ იესომ პირდაპირ არ უპასუხა იოანეს შეკითხვას; ამის ნაცვლად, ის მიუთითებს ქმედებებზე, რომლებიც დამაჯერებლად მოწმობს მის შესახებ: „კოჭლები დადიან, კეთროვანი განიწმინდებიან, ყრუ ისმენენ, მკვდრები აღდგებიან, ღარიბები ქადაგებენ სახარებას“ (მუხლი 22). შეიძლება ითქვას, რომ არ იყო აუცილებელი იესოსთვის იოანეს კითხვაზე პირდაპირ პასუხის გაცემა; მისმა საქმეებმა და საქციელმა წარმოადგინა საკმაო მტკიცებულება იმისა, თუ ვინ იყო ის.

გარკვეულწილად, იესოს პასუხმა შესაძლოა იოანე კიდევ უფრო დაბნეულიყო. ბოლოს და ბოლოს, თუ იესოს აქვს ძალა, გააკეთოს ყველა ეს წარმოუდგენელი რამ, რატომ ვიტანჯები მე აქ ციხეში? ვინ ჩვენ შორის, რომელიც განიცდის პირად ტრაგედიას, არ დაუსვა მსგავსი კითხვა: თუ ღმერთს აქვს მთელი ძალა, რატომ მემართება ეს? რატომ არის ჯვარი და ყველაფერი, რასაც ის სიმბოლურად და გვპირდება, ჩვენი ერთადერთი პასუხი?

"ძე კაცისა" და "ძე ღვთისა" არის ორი სახელი, რომელიც გამოიყენება სახარებაში იესოს აღსაწერად. პირველი მიუთითებს ხორცშესხმულ ღმერთზე, მეორე კი იესოს, როგორც ღმრთეების მეორე პიროვნების ღვთაებრიობაზე. ეს ორი ფრაზა ერთად მოგვიწოდებს ვიფიქროთ იესო ქრისტეს, ღმერთის ერთიანობაზე, რომელიც ამავე დროს არის ადამიანი. ასეთი კონცეფცია ძნელად აღსაქმელია, მაგრამ ეს სირთულე არანაირად არ აკნინებს ამ საოცარ ჭეშმარიტებას და დიდ იმედს, რომელსაც ის გვთავაზობს.

წაიკითხეთ ლკ. 1:31, 32, 35 ; 2:11. რას ამბობს ეს ტექსტები იესოზე?

ლკ. 1:31, 32 ანგელოზი სახელს „იესოს“ უკავშირებს „უზენაესის ძეს“, რომელსაც „უფალი ღმერთი მისცემს“ დავითის ტახტს. იესო არის ღვთის ძე. ის ასევე არის ქრისტე, მესია, რომელმაც უნდა აღადგინოს დავითის ტახტი, არა როგორც მიწიერი მხსნელი, არამედ - ესქატოლოგიური გაგებით - სატანის მიერ თვით ღმერთის ტახტის მიტაცებისგან. ანგელოზმა მწყემსებს გამოუცხადა, რომ ბაგაში ჩვილი არის „მაცხოვარი, რომელიც არის ქრისტე უფალი“ (ლუკა 2:11).

ამავე დროს, ტიტული „ღვთის ძე“ არა მხოლოდ ადასტურებს ქრისტეს პოზიციას ღვთაებრივ სამებაში, არამედ აჩვენებს იმ ინტიმურ და გულთბილ ურთიერთობას, რომელიც იესოს ჰქონდა მამა ღმერთთან დედამიწაზე ყოფნისას.

თუმცა, მამასა და ძეს შორის ურთიერთობა განსხვავდება ღმერთთან. მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენი ურთიერთობა არის ქრისტეს, როგორც შემოქმედისა და მხსნელის მუშაობის შედეგი, მისი ურთიერთობა მამასთან, როგორც ძესთან არის სამი თანაბარი მარადიული პირიდან ერთ-ერთი. ღვთაებრივი ბუნების მქონე იესომ ყველაზე მჭიდრო კავშირი შეინარჩუნა მამასთან.

იესო ამბობს: „მამაო ჩემო, რომელიც ზეცაში ხარ“ და შეახსენებს თავის მოწაფეებს, რომ თავისი ადამიანური ბუნებით ის, როგორც ის, ვინც იზიარებს მათ განსაცდელებს და თანაუგრძნობს მათ ტანჯვას, დაკავშირებულია მათთან, მაგრამ თავისი ღვთაებრივი ბუნებით იგი დაკავშირებულია უსასრულობის ტახტი“ (E White, The Desire of Ages, 442).

რას ნიშნავს ჩვენთვის, რომ იესო იყო ღმერთი ამ სიტყვის მთელი გაგებით? მიუხედავად იმისა, რომ ამ ჭეშმარიტებას მრავალი მნიშვნელობა აქვს, ერთ-ერთი ყველაზე გასაკვირი ის არის, რომ იესო, როგორც ღმერთი, მოვიდა არა მხოლოდ ადამიანური ბუნების მისაღებად, არამედ ამ ადამიანურმა ბუნებამ შესწირა თავი ჩვენთვის მსხვერპლად. Არ დაგავიწყდეს ეს ჩვენ ვსაუბრობთღმერთის შესახებ! რა გასაოცარ იმედს გვაძლევს ეს ჭეშმარიტება, როდესაც ის ცხადყოფს ღმერთის ხასიათს?

მიუხედავად იმისა, რომ იესომ კარგად იცოდა, რომ ის იყო ადამიანის ძეც და ღვთის ძეც (ლუკა 22:67–70), ჩვენს მხსნელს ყველაზე მეტად უყვარდა საკუთარ თავს „კაცის ძე“ უწოდებდა. სხვას არასოდეს უწოდებია მას ასე. ეს სახელი მხოლოდ რამდენჯერმე გვხვდება წმინდა წერილში: სტეფანეს სიტყვაში (საქმეები 7:56) და გამოცხადების წიგნში (გამოცხ. 1:13; 14:14). ეს ფრაზა 80-ზე მეტჯერ გვხვდება სახარებებში, აქედან 25-ჯერ - ლუკას სახარებაში. ეს ფაქტი მოწმობს ლუკას ღრმა ინტერესზე იესოს, როგორც ჩვეულებრივი ადამიანის ადამიანური ბუნების მიმართ, რომელიც ღმერთმა გამოგზავნა ხსნის სასიხარულო ცნობის საქადაგებლად.

„ღვთის ძის ადამიანური ბუნება ჩვენთვის ყველაფერია. ეს არის ოქროს ჯაჭვი, რომელიც აკავშირებს ჩვენს სულებს ქრისტესთან და ქრისტეს მეშვეობით ღმერთთან. ეს უნდა იყოს ჩვენი კვლევის საგანი. ქრისტე იყო კაცი ამ სიტყვის სრული მნიშვნელობით; მან დაამტკიცა თავისი თავმდაბლობა კაცად ქცევით. და მაინც ის იყო ღმერთი ხორცშესხმული“ (E. White, Selected Messages, ტ. 1, გვ. 244).

ლუკას სახარებაში ტერმინი „კაცის ძე“ გამოყენება გვაძლევს სხვადასხვა შესაძლებლობებს ხორცშესხმული იესოს ბუნების, მისიისა და ბედის გასაგებად.

ჯერ ერთი, ეს სახელი განსაზღვრავს მას, როგორც პიროვნებას (ლუკა 7:34) და არ აქვს კონკრეტული საცხოვრებელი ადგილი ან უსაფრთხოება მსოფლიოში (ლუკა 9:58).

მეორეც, ლუკა იყენებს ამ სახელს ქრისტეს ღვთაებრივი ბუნებისა და სტატუსის დასადასტურებლად: რადგან „ძე კაცისა არის შაბათის უფალი“ (ლუკა 6:5). ამრიგად, ის ასევე არის შემოქმედი ცოდვების მიტევების ძალით (ლუკა 5:24).

მესამე, ამ გამომსყიდველი მისიის შესასრულებლად, რომელიც ღმერთმა დაადგინა სამყაროს დაარსებამდე (ეფეს. 1:3-5), კაცის ძე მოვიდა დაკარგულის მოსაძებნად და გადასარჩენად (ლუკა 9:56, 19:10). . მაგრამ თვით გამოსყიდვა მხოლოდ მას შემდეგ შეიძლებოდა დასრულებულიყო, როცა „კაცის ძე ძალიან უნდა იტანჯოს და უარყოფილიყო...და მოკლულიყო და აღდგეს მესამე დღეს“ (ლუკა 9:22). კაცის ძის ეს გაცნობიერება იმ გზის შესახებ, რომელიც მას უნდა გაევლო და ფასი, რომელიც უნდა გადაეხადა კაცობრიობის ცოდვისგან გამოსასყიდად, ცხადყოფს არა მხოლოდ გამოსყიდვის გეგმის ღვთაებრივ საწყისს, არამედ ქრისტეს დაქვემდებარებას მის ადამიანურ ბუნებაში. გეგმა.

მეოთხე, გაითვალისწინეთ, რამდენად სრულყოფილია ლუკას სურათი ტანჯული მესიის შესახებ შემდეგ ფრაგმენტებში: მისი წინასწარი ცოდნა ჯვრის შესახებ (ლუკა 18:31-33), ღალატი (ლუკა 9:44), მისი სიკვდილი, როგორც წინასწარმეტყველების შესრულება (ლუკა 22: 22), მისი ჯვარცმა და აღდგომა (ლუკა 24:7; შდრ. ლუკა 11:30) და შუამავლის როლი მამის წინაშე (ლუკა 12:8).

მეხუთე, ლუკა ხედავს ადამიანის ძეს, როგორც ის, ვინც ბრუნდება დედამიწაზე უკანასკნელ დღეებში, რათა დააჯილდოვოს თავისი წმინდანები და დაასრულოს დიდი დაპირისპირება (ლუკა 9:26; 12:4; 17:24, 26, 30; 21:36; 22:69).

მოკლედ, სახელი „კაცის ძე“ მოიცავს არა მხოლოდ იმას, თუ ვინ იყო ქრისტე, არამედ ის, რისი გაკეთებაც მოვიდა, გააკეთა და გააკეთებს ჩვენთვის გადარჩენის თვალსაზრისით.

წაიკითხეთ ლკ. 9:18–27. რატომ დაუსვა იესომ მოწაფეებს კითხვა, რომელზეც მან უკვე იცოდა პასუხი? რა გაკვეთილი ცდილობდა ესწავლებინა, არა მხოლოდ მათთვის ჭეშმარიტების გასამჟღავნებლად საკუთარ თავზე, არამედ ესწავლებინა თუ რას ნიშნავდა მის მიყოლა.

"და თქვენ ვინ ამბობთ, რომ მე ვარ?" (ლუკა 9:20). კითხვა, რომელიც იესომ დაუსვა ორი ათასი წლის წინ, დღესაც ჟღერს. ხალხი მასზე ბევრ განსხვავებულ პასუხს იძლევა. დიდი მასწავლებელი. ეთიკისა და ზნეობის გულმოდგინე მომხრე. ჭეშმარიტების განსახიერება. თავგანწირვის მაგალითი. უშიშარი წინასწარმეტყველი. სოციალური რეფორმატორი. ყველაზე დიდი მაგალითი იმისა, თუ ვინ და როგორი უნდა იყოს ადამიანი. მაგრამ არც ერთი პასუხი, რომელიც არ შეიცავს აღსარებას, რომელიც პეტრეს პირიდან გამოვიდა იესოს კითხვის პასუხად, არ იქნება დამაკმაყოფილებელი.

აჩვენა თავისი ძალა ბუნებაზე (ლკ. 8:22-25), დემონების მბრძანებლობის ძალა (ტექსტები 26-35), ძალაუფლება დაავადებებზე (ლკ. 5:12-15, 8:43-48), უნარი. იკვებება ხუთი ათასი ადამიანი, მწირი საკვებით (ლუკა 9:13–17) და ძალაუფლებით სიკვდილზე (ლუკა 8:51–56), იესო რეალურად სვამს თავის მოწაფეებს ორ კითხვას: პირველი, რას ფიქრობენ მასზე სხვები. ? და მეორეც, რას ფიქრობენ თავად მოწაფეები მასზე. არ უკითხავს იმის გასარკვევად, რაც არ იცოდა. არა, მან სთხოვა დახმარებოდა მათ იმის გაგებაში, რომ იმის გაგება, თუ ვინ არის ის, მოითხოვს მათგან ვალდებულებას, რაც დაუჯდებოდა მათ მსოფლიოში ყველაფერი.

„ჩვენ უნდა ვიცოდეთ იესო და არა მეორადი. კაცს შეუძლია იცოდეს ყველა აზრი, რაც ოდესმე გამოთქმულა იესოს შესახებ; მას შეუძლია იცოდეს ყველა ქრისტოლოგია, რომელიც ოდესმე შემუშავებული იყო ადამიანის გონებით; მას შეუძლია კვალიფიცირებული მიმოხილვა მისცეს იესოს შესახებ ყველა დიდი მოაზროვნისა და დიდი ღვთისმეტყველის სწავლებას - და მაინც არ იყოს ქრისტიანი. ქრისტიანობა საერთოდ არ არის შესახებ ცოდნაიესო, ეს არის იესოს ცოდნა.იესო ქრისტე ყველასგან თავის პირად აზრს ითხოვს. მან ჰკითხა არა მარტო პეტრეს: შენვინ ამბობ, რომ მე ვარ?“ (უილიამ ბარკლი, მათეს სახარება, ტ. 2, გვ. 161).

ჩვენი პასუხი იესოს კითხვაზე არ შეიძლება განსხვავდებოდეს პეტრეს პასუხისგან: იესო არის „ღვთის ქრისტე“ (ლუკა 9:20). ქრისტე ნიშნავს "ცხებულს", მესიას, რომელიც მოვიდა კონკრეტული მისიით, არა როგორც პოლიტიკური განმათავისუფლებელი, არამედ როგორც მხსნელი, რომელიც იხსნის კაცობრიობას სატანისა და ცოდვის ძალისგან და დაამყარებს სამართლიანობის სასუფეველს.

საკმარისი არ არის მხოლოდ იმის ცოდნა, თუ ვინ იყო იესო. თითოეულმა ჩვენგანმა უნდა იცნობდეს მას პირადად. თუ თქვენ ამტკიცებთ, რომ იცნობთ იესოს, რა იცით მის შესახებ? ანუ, რა არის თქვენი პირადი პრაქტიკული ცოდნა იესოს შესახებ და ვინ არის ის.

წაიკითხეთ ფერისცვალების ამბავი სამივე სახარებაში (ლუკა 9:27-36; მათ. 17:1-9; მარკოზი 9:2-8). (ასევე წაიკითხეთ პეტრეს მონათხრობი ამ შემთხვევის შესახებ და დააკვირდით, რა ჭეშმარიტებას ამტკიცებს მოციქული საკუთარი გამოცდილებიდან, როგორც თვითმხილველი; იხილეთ 2 პეტ. 1:16–18). რა დამატებით ინფორმაციას გვაწვდის ლუკა და რატომ არის ეს მნიშვნელოვანი?

ლუკა ისტორიას იწყებს იმ დეტალით, რომელსაც არც მათე და არც მარკოზი ახსენებენ: იესომ მთაზე აიყვანა პეტრე, იოანე და იაკობი. სალოცავად. იესომ თავისი თვალები და ფიქრები იერუსალიმს მიაპყრო და იწინასწარმეტყველა ტანჯვის გზა, რომელიც მის წინაშე იყო. იესოს სურდა დარწმუნებულიყო, რომ ყველაფერი, რასაც აკეთებდა, სიამოვნებდა ღმერთს და მისი გეგმის მიხედვით. ასეთ დროს ლოცვა ერთადერთი გზაა დარწმუნებისა და დარწმუნების მოსაპოვებლად. ლოცვისას იესო ღმრთიური დიდებით იყო შემოსილი: „და ლოცვისას შეეცვალა სახე მისი და სამოსი გათეთრდა, ბრწყინავდა“ (ლუკა 9:29).

ფერისცვალებადი იესო ესაუბრებოდა მოსეს და ელიას „მისი წასვლის შესახებ, რომელიც უნდა გაეკეთებინა იერუსალიმში“ (ტექსტი 31). სიტყვა „გამოსვლა“ ორგვარად შეიძლება გავიგოთ: მისი მოახლოებული სიკვდილი იერუსალიმში, თუმცა აქ გამოყენებული ბერძნული სიტყვა „გამოსვლა“ ხშირად არ გამოიყენება სიკვდილისთვის; მაშასადამე, „გამოსვლა“ ასევე შეიძლება ნიშნავდეს დიდ „გამოსვლას“, რომლის გაკეთებასაც იესო აპირებდა იერუსალიმში; დიდებული გამომსყიდველი გამოსვლა, რომელიც მოიტანს ცოდვისგან ხსნას.

სამივეს შეხვედრა დასრულდა ზეციდან მოწოდებით: „ეს არის ჩემი საყვარელი ძე, მოუსმინე მას“ (ტექსტი 35). ფერისცვალება სცხებს იესოს დიდებით, ადასტურებს მის შვილობას და აცხადებს, რომ გამოსყიდვის ფასი არის ძის სიცოცხლე. ამიტომ მოწაფეებს ეძლევათ ზეციური ბრძანება: მოუსმინონ მას. მისდამი მორჩილებისა და განსაკუთრებული ერთგულების გარეშე, არ შეიძლება იყოს მოწაფეობა.

ელენ უაიტი წერს, რომ მოსე და ელია, „ზეცის მეფის ტახტზე ნებისმიერ ანგელოზზე მაღლა დაყენებული, მივიდნენ იესოსთან სასაუბროდ მისი ტანჯვის შესახებ და ანუგეშებინათ და დაარწმუნეს, რომ ზეცა თანაგრძნობას გამოთქვამს მის სიცოცხლესა და სიკვდილში. მათი საუბრის თემა იყო სამყაროს იმედი და ყოველი ადამიანის ხსნა“ (The Desire of Ages, გვ. 425). თვით იესოც კი, ვინც ამდენი ადამიანი ანუგეშა, ეძებდა მხარდაჭერას და ნუგეშს თავისთვის. რა უნდა გვითხრას ეს იმაზე, თუ რამდენად თუნდაც სულიერად ძლიერი ხალხი- შეიძლება ხელმძღვანელებს, მასწავლებლებსა და ლიდერებს დროდადრო დასჭირდეთ სხვა ადამიანების ნუგეში, წახალისება და დახმარება? ვის გახსოვთ ახლა, ვის შეგეძლოთ ნუგეშისცემა, გამხნევება და მხარდაჭერა?

„მოერიდეთ ნებისმიერ კითხვას ქრისტეს ადამიანურ ბუნებასთან დაკავშირებით, რომელიც შეიძლება არასწორად იყოს გაგებული. სიმართლე ახლოსაა ვარაუდების გზასთან. ქრისტეს ადამიანური ბუნების გათვალისწინებისას, ყოველი განცხადება გულდასმით უნდა აწონ-დაწონოთ, რათა თქვენი სიტყვები იმაზე მეტს არ მივაწეროთ, ვიდრე მათ ნიშნავს, და არ დაკარგოთ ან გაურკვეველი იდეები მისი ადამიანური ბუნების შესახებ, რომელიც დაკავშირებულია მის ღვთაებრივ ბუნებასთან. მისი დაბადება ღვთის სასწაული იყო... არასოდეს დატოვოთ ადამიანთა გონებაში ოდნავი შთაბეჭდილება, რომ ქრისტეს ჰქონდა ოდნავი ლაქა ან ოდნავი მიდრეკილება ცოდვისკენ, ან რომ იგი რაიმე სახით დაემორჩილა მანკიერებას. ის ყოველმხრივ ცდუნებას განიცდიდა, ისევე როგორც ყოველი ადამიანი ცდუნებას, მაგრამ მას „წმიდა შობილი“ ჰქვია. ეს არის საიდუმლო, რომელიც აუხსნელი რჩება მოკვდავებისთვის, რომ ქრისტე შეიძლება იყოს ყოველმხრივ ცდუნება, ისევე როგორც ჩვენ, და მაინც იყოს უცოდველი. ქრისტეს განსახიერება ყოველთვის იყო და დარჩება საიდუმლოდ“ (E. White Commentary, SDA Bible Commentary, ტ. 5, გვ. 1128, 1129).

განსახილველი საკითხები:

წაიკითხეთ ზემოთ მოყვანილი ციტატა ელენ უაიტის ნაწერებიდან ქრისტეს ადამიანურ ბუნებაზე. უნდა ვაღიაროთ ის ფაქტი, რომ ადამიანის ბუნებაიესო, ისევე როგორც მისი ღვთაებრივი ბუნება, არის უდიდესი ჭეშმარიტება, რომელსაც ჩვენ ამ მომენტში ბოლომდე ვერ გავიგებთ. როგორც მან დაწერა, "ქრისტეს განსახიერება ყოველთვის იყო და სამუდამოდ საიდუმლოდ დარჩება". მაშ, რატომ უნდა ვიყოთ ძალიან ფრთხილად მათი განსჯის დროს, ვინც არ ესმის ამ საიდუმლოს ისე, როგორც ჩვენ გვესმის?

დაფიქრდით რა მოხდა ფერისცვალების მთაზე. ეს საოცარი მოვლენა ხსნის ისტორიაში უნდა მომხდარიყო და რა გააკეთეს რჩეულმა მოწაფეებმა, რომლებიც მასთან ერთად მივიდნენ მთაზე? დაიძინა! რამდენად ჰგავს ეს თითოეულ ჩვენგანს ინდივიდუალურად, ან ჩვენ, როგორც ეკლესიას, ხსნის ისტორიაში კიდევ ერთი დიდი მოვლენის წინაშე, იესოს მეორედ მოსვლასთან?

ხელახლა წაიკითხეთ წმინდა წერილის რამდენიმე ნაწილი, რომელშიც იესო საუბრობდა საკუთარ თავზე. რატომ არის მცდარი მოსაზრება, რომ იესო იყო მხოლოდ დიდი ადამიანი, დიდი წინასწარმეტყველი ან დიდი სულიერი ლიდერი? რატომ უნდა ვაღიაროთ, რომ ის იყო ან ის, ვინც ამტკიცებდა, რომ იყო, ან გიჟი და მოტყუებული საკუთარ თავზე? რატომ არ გვაქვს სხვა ალტერნატივა იესო ქრისტეს პიროვნების საკითხში?

გაკვეთილი თემაზე 2 (2.7 - 2.8)

« იესო ქრისტეს ტანჯვა, სიკვდილი და აღდგომა»

("საფუძვლები მართლმადიდებლური კულტურა» A.V. ბოროდინი)

შედგენილია OPK MOU მე-4 საშუალო სკოლის მასწავლებლის მიერ ქ. ოლგინსკაია

კრასნოდარის ტერიტორია

ურინოვა ნატალია ანდრეევნა

Დავალებები: გააცნობს მოსწავლეებს მოვლენებს ბოლო დღეიესო ქრისტეს ცხოვრება.

სამიზნე: მართლმადიდებლური კულტურის ისტორიისადმი ინტერესის გაღვივება.

განათლების საშუალებები:მულტიმედიური სლაიდები.

გაკვეთილის ძირითადი შინაარსი:

1. აღადგინეთ ქრისტეს ცხოვრების ბოლო კვირის მოვლენების მატიანე.
2. ქრისტეს სიცოცხლის, ჯვარცმის, სიკვდილისა და აღდგომის როლი კაცობრიობის ისტორიაში.

გაკვეთილების დროს

ცოდნის განახლება

მასწავლებლის სიტყვა:

ამ გაკვეთილზე ჩვენ გავეცნობით იმ მოვლენებს, რომლებიც დაკავშირებულია გასულ კვირასიესოს ცხოვრება. Როგორი იყო? რატომ შეცვალა კაცობრიობის ისტორია საუკუნეების წინ მომხდარმა ტრაგიკულმა მოვლენებმა? რატომ დაიწყო სხვა ეპოქა, მოწყალების ერა ამ მოვლენების შემდეგ? მოდი მოვუსმინოთ მოხალისეთა გამოსვლებს და გავარკვიოთ ყველაფერი.

გაცნობა ახალ მასალაში

იერუსალიმის შესასვლელი

სლაიდი 1

უფლის შესვლა იერუსალიმში

ბზობის კვირა

პასექამდე ერთი კვირით ადრე იესო ქრისტე იერუსალიმში წავიდა.

ვინაიდან ის ძალიან დაღლილი იყო, მოციქულებმა მოიტანეს ახალგაზრდა და წყნარი ჩოჩორი, დააფინეს ტანსაცმელი და დაეხმარნენ მასწავლებელს მასზე დაჯდომაში, ხოლო ისინი თვითონ დადიოდნენ. როდესაც ის მიდიოდა, ათასობით ადამიანი შეიკრიბა, რათა შეხედეს უფალს და ევედრებოდნენ მას.

ყველამ უკვე იცოდა მისი სასწაულების შესახებ; იცოდა, როგორ კურნავდა ავადმყოფებს.

ისაუბრეთ იმდროინდელ მოვლენებზე

1. ყველამ სიხარულით მიიღო უფალი. მხოლოდ ბოროტი ებრაელი მასწავლებლები, იერარქები და ბელადები უყურებდნენ გაბრაზებული ამ ტრიუმფს. მათ შურდათ იესო ქრისტეს, რომ ყველას ასე უყვარს და ადიდებს მას და სასტიკად სძულდათ იგი.

1. ერთი დღის შემდეგ, იერუსალიმში შესვლისთანავე, უფალი ეკლესიაში წავიდა.

სლაიდი 2

1. მან ვაჭრები ტაძრიდან გააძევა, ფული გადამცვლელებს დაუფანტა და უთხრა: „გაეთრიეთ აქედან! ტაძარი ღვთის სახლია, ჩემი ზეციერი მამის სახლი და შენ ის რაღაც დუქნად აქციე!“

სლაიდი 3

Უკანასკნელი ვახშამი

სუფთა ხუთშაბათი

1. ქრისტემ აიღო პური, გატეხა და მოწაფეებს მისცა და უთხრა:

მიიღე, შეჭამე ჩემი სხეული, რომელიც ყველა ადამიანის ცოდვის სატანჯველად არის მიცემული,

მათი გადარჩენისთვის.

შემდეგ მან აიღო ჭიქა ღვინო და მისცა მოციქულებს და უთხრა:

დალიე ეს ყველაფერი, ეს არის ჩემი სისხლი, რომელიც დაიღვარა შენი გადარჩენისთვის.

სლაიდი 4

ლოცვა გეთსიმანიის ბაღში

1. - დიდხანს და მხურვალედ ლოცულობდა იესო ქრისტე. მის მოწაფეებს უკვე დიდი ხანია ჩაეძინათ, უკვე აღმოსავლეთში გაჩნდა ცისკრის ზოლი და ქრისტე დაღლილი კვლავ განაგრძობდა წმინდა ლოცვას. მოახლოვდა მისი ტანჯვის დრო და ახლა ის ლოცულობდა და სთხოვდა ღმერთს, მამას, დახმარებას გაუძლო ყველა ტანჯვისთვის, რაც მას მოდიოდა.

სლაიდი 5

იესოს ტრადიცია

Კარგი პარასკევი

1. ხოლო ქრისტეს მოწაფეებს შორის იყო მოღალატე. ამ მოციქულს იუდა ერქვა. მივიდა თავისი ბატონის მტრებთან და უთხრა:
2. - რას მომცემთ, თუ მივუთითებ იმ შემთხვევას, როცა ქრისტე იქნება მარტო და მისი
   შეიძლება დაჭერა?
3. შესთავაზეს ოცდაათი ვერცხლი. იუდამ აიღო ფული და დათანხმდა უფალს ღალატზე. რამდენიმე დღის შემდეგ, როცა ქრისტე ბაღში ლოცულობდა, იუდამ აცნობა ამის შესახებ ებრაელ ლიდერებს და უთხრა მათ:
4. „გამომყევი და წაიღე ის, ვისაც ვაკოცე.

სლაიდი 6

იესოს ჯვარცმა და სიკვდილი

დიდი შაბათი

1. იესო ქრისტეს სიკვდილის მოთხოვნით, ბრბო გააფთრებული ყვიროდა:

- ჯვარს აცვი! ჯვარს აცვით იგი!

ასე რომ, ღვთის ძეს, იესო ქრისტეს, მიუსაჯეს ჯვარცმა და გადაცემა უხეში ჯარისკაცებისთვის.

სლაიდი 7

1. მაცხოვარმა საშინელი ტკივილები გადაიტანა, მაგრამ მტანჯველებს ერთი სიტყვითაც არ შეურაცხყოფა მიაყენა. პირიქით, ილოცა მათთვის და თქვა:

ღმერთმა აპატიოს მათ, არ იციან რას აკეთებენ.

სლაიდი 8

1. სიკვდილის მოახლოების შეგრძნებისას მაცხოვარმა თქვა:

"მამაო, შენს ხელში ვაძლევ ჩემს სულს!" ”და ის მაშინვე გარდაიცვალა.

იმ დღის საღამოს, ღვთისმოსავმა კაცმა, სახელად იოსებმა, ჯვრიდან გადმოიღო უფლის ცხედარი, შემოახვია სუფთა თეთრეულში და დამარხა ახალ გამოქვაბულში თავის ბაღში, გეთსიმანიაში.

სლაიდი 9

უფლის აღდგომა

1. აცრემლებულმა მარიამ მაგდალინელმა ვერ დაინახა, ვინ იდგა მის წინ და, ფიქრით, რომ ეს მებაღე იყო, უპასუხა: „უფალო, თუ წაიყვანე, მითხარი სად დააყენე და მე წავიყვან. . პასუხად ნაცნობი ხმა ესმის:

-მარიამ! მაგდალინელმა შეხედა და დაინახა: მის თვალწინ თვით აღმდგარი ქრისტე იყო.

- მასწავლებელო! წამოიძახა გახარებულმა და მივარდა მისკენ. მაგრამ უფალმა უთხრა მას:

- არ შემეხოთ, წადით ჩემს ძმებთან, მოწაფეებთან და უთხარით, რომ მე ავდივარ მამაჩემთან და თქვენს მამასთან, ჩემს ღმერთთან და თქვენს ღმერთთან.

1. უფალი იესო ქრისტე მკვდრეთით აღდგომიდან ორმოცი დღის შემდეგ ცხოვრობდა დედამიწაზე.

მთელი ამ ხნის განმავლობაში ის აგრძელებდა თავის მოწაფეებს დარიგებას და ეუბნებოდა მათ:

- იარეთ მთელ დედამიწაზე, მოინათლეთ ხალხი და ასწავლეთ მათ ირწმუნონ მამა ღმერთი, ძე ღმერთი.

და სულიწმიდა ღმერთში.უფალმა იესო ქრისტემ ორმოცი დღე იცოცხლა დედამიწაზე

მისი მკვდრეთით აღდგომის შემდეგ.

სლაიდი 10

უფლის ამაღლება

1. მეორმოცე დღეს უფალი მოწაფეებთან ერთად ერთ მთაზე გამოვიდა, დაემშვიდობა და აკურთხა. შემდეგ, თანდათანობით მოშორებით, მან დაიწყო უფრო და უფრო მაღლა ასვლა ცისკენ და, ბოლოს, მთლიანად გაქრა ღრუბლების მიღმა. იგი ამაღლდა ზეცაში მამა ღმერთთან.

სლაიდი 11

1. და ამ ახლანდელ მომენტში ის სიყვარულით გიყურებს და გაკურთხებს;

1. მას უხარია, რომ გიყვართ იგი და ნებით კითხულობთ მისი დედამიწაზე ცხოვრების ამბებს.

1. ასე რომ, იესო ქრისტე ამაღლდა ზეცად.

ცოდნის განზოგადება გაკვეთილის თემაზე

1. რატომ არ ესმოდათ ძველ ებრაელებს იესოს სწავლების მნიშვნელობა?
2. რატომ ვუწოდებთ იესოს დედამიწაზე ყოფნის ყოველ დღეს დიდს?
3. სად ინახება მაცხოვრის სამოსელი?
4. რისთვის ლოცულობდა იესო გეთსიმანიის ბაღში?
5. რა ზიარება აღესრულება მართლმადიდებლური ეკლესიაბოლო ვახშმის ხსოვნას? (ევქარისტია-ზიარება).
6. Რა სახის მართლმადიდებლური დღესასწაულები, დაკავშირებული ბოლო დღეიესო, აღნიშნავს მთელს მართლმადიდებლური სამყარო? რატომ უწოდებენ მათ "გარდამავალს"?
7. რას ნიშნავს ახალი ცნებები და სიტყვები:ოსანა, ბოლო ვახშამი, პონტიუს პილატე, მირონმტანები, იოსებ არიმათიელი, ნიკოდემოსი?

Შენიშვნა:

გაკვეთილები შემუშავდა და გამოცდა კიროვის სახელობის ტაძრის „ფერისცვალების“ საკვირაო სკოლის უფროს ჯგუფში. ეს გაკვეთილები ჩატარდა, როგორც ბავშვებისთვის ინდუქციური ბიბლიის შესწავლის გაგრძელება გაკვეთილების ციკლში "უფალს აქვს ხსნა!" (იხილეთ სახელმძღვანელო ვებგვერდზე www.ehbkirov.ru)

მარკოზის სახარების გაკვეთილების ციკლი განკუთვნილია ერთი სემესტრისთვის საკვირაო სკოლა. გაკვეთილების მიზანია არა მხოლოდ ბავშვებისთვის გარკვეული ბიბლიური ჭეშმარიტების მიტანა, არამედ მათი წმიდა წერილის შესწავლის პროცესის მონაწილე, წახალისება, რომ პირადად წაიკითხონ და გამოიყენონ ბიბლია.

არსებობს აპლიკაციები: სახარების დაბეჭდილი ტექსტი თითოეული გაკვეთილისთვის ბავშვებისთვის გასაცემად (მათ, ვისაც არ აქვს საკუთარი ბიბლია), გაკვეთილები მასწავლებლისთვის ნიშნებით, დიდი დაბეჭდილი ოქროს ლექსები (ასოების დახატვა შესაძლებელია), დავალებები სახლში. , დიაგრამები-ილუსტრაციები.

ბიბლიის ტექსტი:მარკო. 5:22-24, 35-43

Ძირითადი აზრი:

1) აჩვენეთ ბავშვებს, რომ იესოს აქვს ძალაუფლება ადამიანთა სიცოცხლესა და სიკვდილზე;

2) ამ ისტორიის მაგალითზე კიდევ ერთხელ ხაზგასმით აღვნიშნო, რომ იესო არის ყოვლისშემძლე ღმერთი და ჩვენ უნდა მივაწოდოთ მას ჩვენი ცხოვრება.

ძირითადი ლექსი: "ნუ გეშინია, მხოლოდ გჯეროდეს." მარკოზი 5:36

1. ტექსტის მიმოხილვა

ბოლო დროს ამაზე ვისაუბრეთ. დღეს ჩვენ უფრო მეტს გავიგებთ იესოს შესახებ, გაკვეთილის ბოლოს შეეცადეთ დაასახელოთ კიდევ რა გაიგეთ მის შესახებ.

ყურადღებით წაიკითხეთ და შემოხაზეთ ყველა ის სიტყვა, რომელიც გვეხმარება გავიგოთ, რას განიცდიდა სინაგოგის წინამძღოლი. (იესოს წინაშე მუხლებზე დაეცა, მძაფრად ეხვეწებოდა, ეშინოდა - ეს ყველაფერი გადმოსცემს იმ დიდ სასოწარკვეთას, რომელშიც იაიროსი იმყოფებოდა)

ხაზი გაუსვით ნებისმიერ სიტყვას, რომელიც აჩვენებს, თუ რა გამოცდილება ჰქონდათ იაიროსის სახლის მცხოვრებლებს. (ისინი დაიბნენ - დაიბნენ, ხმამაღლა ტიროდნენ და ყვიროდნენ, დაიბნენ, ანუ იმედი დაკარგეს - ასე ვხედავთ, რომ იაიროსის ახლობლებსაც განიცდიდნენ ღრმა სასოწარკვეთა). ფერით ხაზი გაუსვით სიტყვას, რომელიც აჩვენებს იაიროსის ნათესავების რეაქციას იესოს განცხადებაზე, რომ გოგონა მხოლოდ ეძინა. (მათ გაიცინეს).

მოათავსეთ U (მოწაფეები) მინდორზე, სადაც მოხსენიებული იქნება იესოს მოწაფეები. მონიშნეთ სხვა ფერით ის სიტყვები, რომლებიც აღწერს მოსწავლეთა რეაქციას განკურნებაზე (გაოცება).

ზუსტად როგორ განკურნა იესომ გოგონა? (უთხრა "ადექი")

რა უცნობ სიტყვებს აწყდებით?

2. დასვით კითხვები.

მოდით გავაკეთოთ ორი სვეტი დაფაზე. ერთში დავწერთ იმას, რაც განიცადეს იაიროსის ახლობლებმა, მეორეში - თავად იაიროსმა. ჩვენ უკვე ვხედავთ, რომ ორივე მათგანმა განიცადა ძლიერი სევდა და სასოწარკვეთა.

მაგრამ რა განსხვავებაა იაიროსს სასოწარკვეთილებაში და მის ახლობლებს შორის? (ბავშვებმა თავად იპოვონ პასუხი) ტექსტის რომელი სიტყვა გვეხმარება ამ კითხვაზე სწორად პასუხის გაცემაში?

ჩვენ გამოვყავით „გაეცინა“ - იაირუსის ახლობლებმა იცინეს იმაზე, რომ იესომ შეძლო გოგონას გაცოცხლება. მაგრამ იაიროსი სულ სხვაგვარად იქცეოდა - ის არა მხოლოდ წუხს და ნერვიულობს, ის გარბის იესოსთან და დახმარებას სთხოვს. მას შემდეგ, რაც იაიროსმა გაიგო, რომ მისი ქალიშვილი გარდაიცვალა, ის მაინც მიდის იესოსთან თავის სახლში და შედის ოთახში, სადაც მკვდარი გოგონა წევს. იაიროსი იმედოვნებს ბოლომდე! ის არ ნებდება, მაგრამ ესმის, რომ სრულ სასოწარკვეთილებაში მხოლოდ ერთი იმედი აქვს – იესო.
ეშინია სინაგოგის უფროსს? დიახ. მაგრამ რისი სწამს იაიროსს? მას სწამს ქრისტეს სიტყვები: „ნუ გეშინია, მხოლოდ ირწმუნე“.

თქვენ მონიშნეთ ის მუხლები, რომლებიც მოწაფეებზეა საუბარი. არ ვიცით, აწუხებდნენ თუ არა მოწაფეებს იაიროსი, პრინციპში, ისინი საერთოდ არ მონაწილეობენ გოგონას აღდგომაში.

როგორ ფიქრობთ, რატომ მოითხოვს იესო დაჟინებით წაიყვანოს ისინი და მიიწვიოს ისინი ოთახში, სადაც აღდგომა მოხდა? (მოიწვიე ბავშვები დაფიქრდნენ, გაიხსენონ წარსული გაკვეთილები, რისთვისაც იესომ აირჩია მოწაფეები ზოგადად)

შეხედეთ სტუდენტების რეაქციას - ეს არის ჩვენი გაგების გასაღები. სტუდენტები ძალიან, ძალიან გაკვირვებულები იყვნენ. ისინი გაოცებულნი იყვნენ იმით, რომ იესოს შეეძლო ადამიანის გაცოცხლება. დააკვირდით, როგორ აღდგა იესო? მხოლოდ ერთი სიტყვით.

იესომ თან წაიყვანა მოწაფეები, რათა მათ საკუთარი თვალით დაენახათ მისი ძალა და ძალაუფლება სიკვდილზე. მანამდე მათ დაინახეს, როგორ დაემორჩილნენ ქარიშხალი, ბუნების ძალები იესოს სიტყვას. ახლა ისინი ხედავენ, რომ სიკვდილიც კი ექვემდებარება იესოს სიტყვას. დაიმახსოვრე, იესო მოუწოდებს თავის მოწაფეებს, რათა „იყონ მასთან“, ანუ დაინახონ ქრისტეს მთელი ხასიათი, ყველაფერი, რასაც ის აკეთებს. ეს აუცილებელია იმისთვის, რომ მათ თავად დაიჯერონ და შემდეგ მისცენ იმის ჩვენება, რაც ნახეს მთელ მსოფლიოს.

3. ჩვენ ვიღებთ მარგალიტს

ჩვენთვის არის მნიშვნელოვანი გაკვეთილი ამ ამბავში: რაც არ უნდა მოხდეს ჩვენს ცხოვრებაში, ჩვენმა სასოწარკვეთამ და მწუხარებამ არასოდეს არ უნდა გვაშოროს ქრისტეს იმედისგან. იაიროსმა განაგრძო იესოს იმედი, მას სჯეროდა, რომ იესო მასთან იყო და სიტუაცია კონტროლს ექვემდებარებოდა, მიუხედავად იმისა, რომ მისი საყვარელი ადამიანების თვალსაზრისით, ეს წარმოუდგენელი, თუნდაც სასაცილო იყო. დაიმახსოვრეთ: არასოდეს უნდა დავკარგოთ უფლის იმედი, ყველაზე რთულ ვითარებაში, გვჯეროდეს, რომ ღმერთს აქვს ძალა და ძალა მთელ სამყაროზე, რაც ნიშნავს, რომ მას შეუძლია იმოქმედოს ჩვენს ცხოვრებაში. იაიროსის ამბავში იესომ აჩვენა თავისი ძალა სიკვდილზე და განკურნა გოგონა.

მაგრამ თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ ყოველთვის არ წყდება პრობლემა, როგორც ჩვენ გვსურს. ღმერთი „უნდა“ განკურნოს თუ აღადგინოს მკვდრები ჩვენი ლოცვით? სულაც არა - უფალი თავისუფლად აძლევს განკურნებას თუ არა. მაგალითად, აღადგინა იესომ ყველა მკვდარი, სანამ ის დედამიწაზე იყო? არა. მოგვიანებით, როდესაც 12 მოციქული გაგზავნეს სახარების საქადაგებლად, მათგან 11 გარდაიცვალა მოწამეობრივიუფალმა არ იხსნა ისინი ტანჯვისა და ტკივილისგან. იაიროსის ამბავში იესო კურნავს, რათა ხალხს ეჩვენებინა თავისი ძალა, რათა მათ ერწმუნათ მისი და წინასწარმეტყველებების შესასრულებლად. ძველი აღთქმა, რომელიც ამბობს, რომ მესია მკვდრებს აღადგენს. სახარების ასეთი ამბებიდან უნდა გვესმოდეს, რომ იესოს აქვს აღდგომის ძალა და ასევე, რომ არც ერთმა სასოწარკვეთილმა არ უნდა დაკარგოს ქრისტეს იმედი.

ბიჭებო, ბოლო დროს და დღეს გაკვეთილზე ვნახეთ, როგორ გვიჩვენებს სახარება, რომ ქრისტეს აქვს აბსოლუტური ძალაუფლება ბუნების ძალებზე და სიკვდილზეც კი. როგორ ფიქრობთ, ღმერთი, რომლის ხელშია სიცოცხლე და სიკვდილი, არის თუ არა ღირსი, რომ მივაწოდოთ ჩვენი სიცოცხლე მას, დავემორჩილოთ მას? გვეკუთვნის თუ არა ჩვენი ცხოვრება, შეგვიძლია გავაკეთოთ და შევქმნათ ის, რაც გვინდა და ამავდროულად ვიფიქროთ, რომ ჩვენ თვითონ ვაკონტროლებთ ჩვენს ცხოვრებას? Მე ვფიქრობ, რომ არ. გაიხსენეთ იონა წინასწარმეტყველი, მისი სიცოცხლე მას ეკუთვნოდა? არა, ღმერთის ხელში იყო მისი სიკვდილის ზღვარზე დაყენება და შემდეგ სიკვდილისგან გათავისუფლება. ბიჭებო, იმედი მაქვს, რომ თქვენი სიცოცხლე უფალს დაუთმეთ.

ერთ დღეს ორი ბიჭი საუბრობდა:

იგორი ამბობს: ”მე მჯერა, რომ ადამიანი თავისი ცხოვრების ბატონ-პატრონია. თქვენ უნდა დაეყრდნოთ მხოლოდ საკუთარ თავს. ” ანდრეი პასუხობს მას: "შენი სიცოცხლე შენ გეკუთვნის?" იგორი ამბობს: ”რა თქმა უნდა. და კიდევ ვინ? გავიდა რამდენიმე დღე. ბიჭები შაბათს დილით სათევზაოდ უნდა წასულიყვნენ, მაგრამ ანდრეი ამაოდ ელოდა იგორს - ის არ მოვიდა. ბიჭებმა რომ დაურეკეს, იგორმა თქვა, რომ ყელი სტკივა და ახლა მთელი კვირა სახლში იქნებოდა. შემდეგ ანდრეი ეუბნება მას: "ასე რომ ყელი არ გტკივა". იგორი აღშფოთებულია: "აბა, როგორ ვაიძულო, ის არ მომისმენს." აქ ანდრეიმ იმედგაცრუებულმა თქვა: "თუ ყელი არ გემორჩილება, როგორ შეგიძლია მთელი ცხოვრება ბრძანება?"

გავიხსენოთ, რომ ქრისტე ფლობს და ემორჩილება ყველაფერს ამქვეყნად. სამწუხაროდ, ყველაფერი ადამიანის გარდა. დაე, შენი სული დაემორჩილოს უფალს, დაემორჩილე მის სიტყვას.

გაკვეთილის თემა:იესო ქრისტეს ცხოვრება

საკვანძო სიტყვები: სახარება, მესია, გოლგოთა, ამაღლება, მადლი, ფარისევლები.

გაკვეთილის მიზანი: გააცანი მიწიერი ცხოვრებაიესო ქრისტე იყენებს ხატებს, იერუსალიმის წმინდა ადგილების ფოტოებს, ცნობილი მხატვრების ნახატებს, დიდი პოეტების ლექსებს და სასულიერო მუსიკას.

გაკვეთილის მიზნები:

1. გამოავლინეთ მაცხოვრის ნებაყოფლობითი მსხვერპლის მნიშვნელობა.

2. გააღვიძეთ ბავშვების სულებში თანაგრძნობა იესო ქრისტეს მიმართ.

3. გააცნობიერე პოპულარული გამოთქმების მნიშვნელობა:

"აიღე შენი ჯვარი", "გოლგოთა გზა", "ეს თასი გაივლის".

აღჭურვილობა ბავშვებისთვის: სახელმძღვანელო, რვეული, კროსვორდი, ქაღალდის ზოლები.

მასწავლებლის აღჭურვილობა: სახელმძღვანელო, „სჯული ღვთისა“ - გზამკვლევი ოჯახებისა და სკოლებისთვის, ხატები: „ხარება“, „ქრისტეს შობა“, „გასული ვახშამი“, „ჯვარცმა“, „ქრისტეს აღდგომა“, „ქრისტეს ფერისცვალება“, „ქრისტეს ამაღლება“.

გაკვეთილის ტექნიკური აღჭურვილობა: კომპიუტერი, ინტერაქტიული დაფა, პროექტორი, პრეზენტაცია „იესო ქრისტეს ცხოვრება“, სასულიერო მუსიკის ჩაწერა („ქერუბიკული“).

წინასწარი სამუშაოები : მშობლებთან ერთად ნახატზე წარმოაჩინეთ იესო ქრისტეს ცხოვრების ერთ-ერთი ეპიზოდი. მოამზადეთ ნახატების გამოფენა. ისწავლეთ პოეზია ბავშვებთან ერთად.

Გაკვეთილის გეგმა :

საორგანიზაციო მომენტი (ლექსი, გაკვეთილის თემის დასახელება).

დაფარული მასალის გამეორება (ტესტი "დიახ - არა").

ახალი მასალის ასიმილაციისთვის მზადება (პასუხი კითხვაზე: რატომ დაიბადა ქრისტე დედამიწაზე?).

ახალი მასალის ახსნა (მასწავლებლის მოთხრობა და საბავშვო ლექსები შობის, მოზარდობის, ჯვარზე მაცხოვრის სიმწიფისა და სიკვდილის შესახებ პრეზენტაციის გამოყენებით).

შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია (იესო ქრისტეს ნებაყოფლობითი მსხვერპლის მნიშვნელობა).

რეფლექსია (კროსვორდის გამოცნობა).

გაკვეთილის შედეგი (საშინაო დავალება, ნახატის კონკურსის შედეგების შეჯამება, კითხულობდნენ მოთხრობას "სასწაულის ლეგენდა").

გაკვეთილების დროს :

ORG.MOMENT

ჩვენი ასაკი დედამიწაზე წარმავალია,

და დანიშნული წრე ვიწროა,

ღმერთი უცვლელი და მარადიულია

პოეტის უცნობი მეგობარი. ა.ახმატოვა

დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ იესო ქრისტეს ცხოვრებაზე. ვინ არის ღმერთი?

მოუსმინეთ ლექსს :

”ყველაზე მოსიყვარულე და კეთილი, მიუხედავად იმისა, რომ ეს ძალიან მკაცრია,

ყველაზე ძლიერი, ყველაზე სამართლიანი - ვინ არის ეს? რა თქმა უნდა ღმერთო.

ის ყველაფერს ხედავს, ყველაფერს ესმის, მან ყველაფერი იცის შენზე,

და არ დაგიმალავთ - ის ყველგან და ყველგან არის.

ეს ლექსი დაწერილია ე.ეკიმოვას მიერ.

დაფარული მასალის გამეორება

ახლა ჩვენ ვიმეორებთ დაფარულ მასალას. მოდით გავაკეთოთ ტესტი. მე გავანაწილებ ქაღალდის ზოლებს და თქვენ გამოიყენებთ ნიშნებს (+) (--) გამონათქვამის დასადასტურებლად ან უარსაყოფად.

მართლმადიდებლური ეკლესიებიგაჩნდა რუსეთში ქრისტიანობის მიღებით; +

მატერიალური კულტურა სულიერზე მაღალია; __

რუსეთის ნათლობა იყო 988 წელს; +

კაცობრიობის ცოდვებისგან გადასარჩენად ღმერთმა დედამიწაზე გაგზავნა თავისი ძე იესო ქრისტე; +

რუსეთმა მოინათლა დიდებული ჰერცოგინიაოლგა; __

მართლმადიდებლობა ბერძნულად ნიშნავს „სწორ, ჭეშმარიტ განსჯას“; +

ქრისტიანებს სჯერათ, რომ იესომ თავისი სიცოცხლისა და სიკვდილის მაგალითით აჩვენა, რომ სიყვარულით, მორჩილებითა და ღმერთისადმი რწმენით ადამიანებს შეუძლიათ გადარჩენა და მარადიული სიცოცხლის მოპოვება. +

მზადება ახალი მასალის ასიმილაციისთვის

შეიტყვეთ მეტი იესო ქრისტეს ცხოვრების შესახებ დღეს.
რვეულში თემის ჩაწერა.

ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რატომ დაიბადა ქრისტე დედამიწაზე?

(გახსენით ყველა ადამიანი ცოდვის ტყვეობიდან და გახსენით გზა სამოთხისაკენ მიცვალებულთა სულებს)

ასე რომ, ამაოების, სიამაყის, ცრემლების შუაგულში, უკანონობის, ბოროტებისა და დანაშაულის სამყაროში

ქრისტე გამოეცხადა კაცობრიობას, როგორც მომავალი გამოსყიდვის მსხვერპლი. ნ ვოლოხოვი

რას უგზავნის ღმერთი ადამიანებს? ( მადლი)

რვეულებთან მუშაობა (ჩვენ ვწერთ საკვანძო სიტყვას - მადლი)

და რას გვეუბნება ეს.............

ღვთის შემწეობით,

მტერთან გამკლავება

სიზარმაცე, გაბრაზება, შიში, ტყუილი

და სხვა ნებისმიერი ცოდვა. ე.გ.სანინი

როგორ ფიქრობთ, რატომ ზრუნავს ღმერთი ასე ძალიან ადამიანებზე?

(ის არის ადამიანების შემოქმედი

ჩვენ შემოქმედის, ჩვენი მამა ღმერთის ქმნილებები ვართ.

ყველაფერი, რასაც ირგვლივ ხედავ, მისი კეთილი ხელების ნამუშევარია:

ეს არის ცა და დედამიწა, მზე, ვარსკვლავები და ზღვები,

ტყე, სადაც დადიხარ, მწვანილი, კენკრა, ყვავილები.

ე.ეკიმოვა

ახალი მასალის ახსნა

მასწავლებლის მოთხრობა (პრეზენტაცია).

(1 სლაიდი "იესო ქრისტეს ცხოვრება")

იესო ქრისტეს (ღვთის ძის) სიცოცხლის შობა მთავარანგელოზ გაბრიელის სასიხარულო ცნობით დაიწყო.

(2 სლაიდი "ხარება" ნახატი J. Tissot 1894)

ვინ არის ანგელოზი, გვეტყვის ....

ანგელოზი არის სამოთხის მაცნე, უხილავი მეგობარი,

ინახავს მამის შემოქმედებას

აკვნიდან საფლავამდე

და სიყვარულს დასასრული არ აქვს.

კ.რომანოვი

ანგელოზი გაგზავნეს ღვთისმშობელთან, რათა ეთქვა, რომ შეეძინა ვაჟი, მაგრამ არა უბრალო, არამედ ყველა ადამიანის მხსნელი. ნაზარეთიდან წმინდა ოჯახი ბეთლემში ჩავიდა სამშობლოში. მარიამი მშობიარობას აპირებს.

(3 სლაიდი "წმინდა ოჯახის ჩამოსვლა ბეთლემში" ნახატი L.O. Merson)

ქალაქში სახლები ყველა მხრიდან ჩამოსული ხალხით იყო გადაჭედილი და ღამისთევა ჯერ კიდევ არ იყო ნაპოვნი. იოსები (ის მარიამზე იყო დაქორწინებული) წუხს და იძახის: ო, ჩემო საწყალი ნაცრისფერი თმები! ჩემო საწყალი მარიამ!

საღამო დაბლობზე მოდის, მაგრამ ოჯახი მოუსვენარია ...

ჩრდილები გასქელდა, ჰაერი ცივა! მაგრამ მე რა ვარ სუსტი ადამიანი?

არა, ღმერთი არ დაივიწყებს ძეს და ჩვენ ვაჩვენებთ ჩვენს ღამეს!

და აი, მწყემსის გამოქვაბული, ბუნამ მოგვცეს თავშესაფარი!

რწმენამ არ მომატყუა და აქ პურს დავტეხთ.

ნ.ვოლოხოვა

ამ გამოქვაბულში დაიბადა სამყაროს მაცხოვარი

(4 სლაიდ ფოტო „ბეთლემის ვერცხლის ვარსკვლავი გროტოში, იმ ადგილას, სადაც ჩვილი ქრისტე დაიბადა“)

ეს ის ადგილია, სადაც შობა გაიმართა. ბევრი სანთელი და 15 ვერცხლის ნათურა ("ნათურები").

ღამე მშვიდია. მყარ ნიადაგზე არასტაბილურია

სამხრეთის ვარსკვლავები კანკალებენ.

დედის თვალები ღიმილით

მშვიდად იყურება ბაგაში.

რომელ დღეს აღნიშნავენ მართლმადიდებლები შობას? (შვიდ იანვარს)

როგორ აღნიშნავთ შობას? ( კარდაკარ დავდივართ და ლექსებითა და სიმღერებით ვადიდებთ ქრისტეს, ფულს გვაძლევენ და ტკბილეულით გვმასპინძლდებიან)

ის წაგვიკითხავს ლექსს ქრისტეს შობის შესახებ ......

რაზე გიმღერის თოვლის ქარბუქი?

შორეული და თბილი ქვეყნების შესახებ,

ბავშვის დაბადების შესახებ - ღმერთი,

მოგვების და მწყემსების შესახებ.

მშვენიერი ღვთისმშობლის შესახებ

კაშკაშა, კაშკაშა ვარსკვლავის შესახებ

ანგელოზების შესახებ, რომლებიც ადიდებენ ღმერთს,

რომელმაც დედამიწას ხსნა მისცა. ო.პერშინა

ბოროტმა მეფე ჰეროდემ, როდესაც შეიტყო, რომ დიდი ხნის ნანატრი ბავშვი ძალაუფლების დაკარგვის შიშით დაიბადა, მას მეტოქედ ხედავდა, გადაწყვიტა მისი განადგურება. მაგრამ ღმერთმა იზრუნა მის შვილზე. მან გაგზავნა ანგელოზი, რომელმაც სიზმარში უთხრა იოსებს: ადექი, წაიყვანე ყრმა და დედამისი, გაიქეცი ეგვიპტეში და დარჩი იქ, სანამ არ გეტყვი.

(5 სლაიდ გრავიურა ორიგინალიდან A. Elsheimer "ფრენა ეგვიპტეში")

ჰეროდემ ორმოცი ათასი ბავშვი მოკლა ბეთლემში, იმ იმედით, რომ მაცხოვარი მათ შორის იქნებოდა.

ეგვიპტის გზა წმინდა ოჯახისთვის,

ადექი, დაზოგვის დროა!

მათგან, ვინც დღეს სახლში დარჩება,

ყველა ვერ მიაღწევს დილამდე.

ნ.ვოლოხოვა

ბავშვი იზრდებოდა. მშობლებთან ერთად ბევრს მუშაობდა. იოსებმა მას ხურობა ასწავლა. მუდმივად შრომაში მყოფი, სულით გაძლიერდა.

ვინ მეტყვის რა ჰქვია ბავშვობის შემდეგ ადამიანის ასაკს? ( მოზარდობის)

ერთხელ წმიდა ოჯახი იერუსალიმში წავიდა აღდგომაზე (ძველი აღთქმა) და იესო, როგორც არაჩვეულებრივი ახალგაზრდობა, დარჩა, რათა ხალხს ღვთის სიტყვა ესწავლებინა. მისმა მშობლებმა დაკარგეს იგი და ნახევარი გზა დაბრუნდნენ მის საძებნელად.

(W.H. Hunt-ის 6 სლაიდის ნახატი "ახალგაზრდა იესო ტაძარში", 1860)

როცა იპოვეს, ჩიოდნენ მის საქციელზე. მან უპასუხა მშობლებს: "ეს არის მამაჩემის სახლი". მაგრამ ის მორჩილად დაემორჩილა და მშობლებს გაჰყვა. მარიამი პატივს სცემდა მის ყველა სიტყვას და გულში ინახავდა.

წმინდა მიწაზე ხშირად შეიმჩნევა ღვთაებრივი კანონზომიერება, სადაც ძველი და ახალი აღთქმის მოვლენები ერთსა და იმავე ადგილას ერწყმის ერთმანეთს. ზუსტად იმავე ადგილას, სადაც ებრაელი ხალხი, მიუახლოვდა ქალაქ იერიხოს, გაიარა მდინარის ფსკერზე და წყლები გაიყო, ახალ აღთქმაში მოხდა იესო ქრისტეს ნათლობა მისი ნათესავი იოანე ნათლისმცემლის მიერ.

(7 სლაიდი ფოტო მდინარე იორდანეზე)

მონათლვის შემდეგ იესო მიდის უდაბნოში. იქ ორმოცი დღის განმავლობაში არაფერი უჭამია და ეშმაკმა აცდუნა, რომელიც ყველანაირად არწმუნებდა ქრისტეს უარის თქმაზე. მთავარი მიზანიმხსნელი.

(8 სლაიდ ნახატი I.N. Kramskoy "ქრისტე უდაბნოში", 1872)

ეშმაკმა ხელი შეუშალა მას: „ქვები პურად გადააქციე, რადგან ბევრი ადამიანი შიმშილობს“. ქრისტემ უპასუხა: „ადამიანი მხოლოდ პურით კი არ იცოცხლებს, არამედ ღვთის ყოველი სიტყვით“. უწმიდურმა თქვა: „მომუხრე და მოგცემ მთელ სამყაროს“. მაცხოვარმა გააპროტესტა: „უფალ ღმერთს ეცი თაყვანი და მხოლოდ მას ემსახურე“. სატანა არ ცხრებოდა: „დააგდე თავი, რადგან ნათქვამია ხელში წაგიყვანენ და არაფერი დაგემართება“. იესომ უპასუხა: „ნუ ცდები უფალი, შენი ღმერთი“. სლაიდზე ხედავთ ქვას, რომელზეც ქრისტე იჯდა უდაბნოში.

30 წლის ასაკიდან იწყება იესოს მსახურება ხალხისთვის

.(9 სლაიდი ნახატი A.A. Ivanov "ქრისტეს გამოჩენა ხალხს")

იოანე ნათლისმცემელმა ქრისტეს დანახვისას უთხრა ხალხს: „აჰა მაცხოვარი, რომელიც თავის თავზე აიღებს წუთისოფლის ცოდვას“.

გთხოვთ, გვითხრათ, რა სახის საქმიანობას ეწეოდნენ იესო ქრისტეს მოწაფეები? ( ისინი თევზაობდნენ)

(10 სლაიდი ფრესკა იტალია Giusto de Menabuoi "ანდრიას და პეტრეს მოწოდება" ფოტო - სათევზაო ნავის ზუსტი ასლი იესო ქრისტეს დროიდან)

მაცხოვარმა თავისი მოწაფეები ქალაქ კაპერნაუმთან აირჩია. თავიდან შეცდომებს უშვებდნენ. მაგალითად, ბავშვებს არ აძლევდნენ იესოს ნახვის უფლებას.

მაგრამ მან ხელის მოძრაობით უბრძანა ბავშვების მოყვანა

და აღშფოთებულმა უთხრა მათ, რომ ღვთის სასუფეველში მთელ მსოფლიოში

შემოვა მხოლოდ ის, ვინც ბავშვივით იყო! ვნებები, არ იცი შენი უკან,

სუფთა გულითა და სულით.

ქრისტე იწყებს ქადაგებას. ის დადის ქალაქებსა და სოფლებში, ქადაგებს სახარებას, ახსნის თავის სწავლებას იგავებით. მისი სწავლების მთავარი მცნებაა გიყვარდეთ ღმერთი მთელი გულით და ღვთის სასუფეველი გაიხსნება თქვენში.

შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია

აღქმის შემოწმება.

რა არის სახარება? ( ოთხია წმინდა წიგნებიმათეს, მარკოზის, ლუკას და იოანეს მიერ)

ვინ არის მესია? ( ცხებული ერთი, იესო ქრისტე ანუ მხსნელი)

ქრისტემ პირველი სასწაული მოახდინა გალილეის კანაში. მან დედის თხოვნით ქორწილისთვის უჩვეულოდ გემრიელ სასმელად აქცია წყალი.

.(Duccio di Buoninsegna-ს 11 სლაიდი ხატი "ქორწინება კანში" 1311)

კიდევ ერთი სასწაული არის იაიროსის ასულის აღდგომა. ამავდროულად დამსწრე ხალხი იცინოდა, სასწაულის არ სჯეროდათ. ქრისტემ ყველა წაშალა, მშობლები და მოწაფეები იქვე დატოვა.

(12 სლაიდი ნახატი I.E. Repin "იაირუსის ქალიშვილის აღდგომა")

კიდევ ერთი სასწაული, რომელმაც მთელი ხალხი გააოცა, არის უწმინდური სულის განდევნა დაპყრობილთაგან. დემონებმა ქრისტეს სთხოვეს, რომ ისინი ღორებში შესულიყვნენ. იესო დათანხმდა. და მთელი ნახირი ციცაბო ფერდობზე წყალში შევარდა და დაიხრჩო.

(ჯ. ტისოს 13 სლაიდიანი ნახატი „დაპყრობილთაგან დემონების განდევნა“)

შეხედეთ შემდეგ სლაიდს. .(14 სლაიდი ფერადი ლითოგრაფია D. Roberts "Mount Tabor" 1839)

ეს არის თაბორის მთა, სადაც მოხდა იესო ქრისტეს ფერისცვალება. ახლა იქ ორი ტაძარია: „უფლის ფერისცვალების“ სახელით და ეკლესია წმინდა წინასწარმეტყველთა მოსესა და ელიას სახელზე, რომლებიც იმყოფებოდნენ ამ ღონისძიებაზე. ტაძრები მშვენიერი მცენარეულობითაა მორთული.

(15 სლაიდი ფრესკა ჯოტოს მიერ "ლაზარეს აღდგომა" 1308)

ამ სლაიდზე ჩვენ ვხედავთ ლაზარეს აღდგომის ხატს. ლაზარე ოთხი დღე იწვა საფლავში და უფალმა აღადგინა იგი. ეს არის ერთადერთი ადამიანი, რომელმაც იცოდა ჯოჯოხეთში ჩასვლის საშინელება (მაშინ მკვდარი სულებისთვის სხვა ადგილი არ იყო) და დაბრუნდა სამყაროში. აქვე ვხედავთ ლაზარეს საფლავის შესასვლელს. დღესდღეობით შემოსასვლელი შემოღობილია.

ქრისტეს ტანჯვა ჯვარზე იწყება იერუსალიმში შესვლით. ხალხი მაცხოვარს მიესალმა, ფარისევლები კი მკვლელობას ამზადებდნენ

(16 სლაიდი ხატი "უფლის შესვლა იერუსალიმში").

ვინ არიან ფარისევლები? შეგვატყობინეთ ამის შესახებ....

ვინ არიან ფარისევლები?

ვინც ცხვირს იხევს ყველას თვალწინ

როგორც ჩანს, მათი საქმეები მართალია,

მაგრამ ღვთის წინაშე ისინი ბინძურები არიან.

ამიტომ მათ უნდათ, რომ შექება

და ისინი მხოლოდ იმაზე საუბრობდნენ

და ყველგან ისინი შენიშნეს

და პატივი სცეს.

ე.ა.ეკიმოვა

ბოლო საუბარს მოწაფეებთან ჯვარცმამდე ბოლო ვახშამი ჰქვია.

(N.N. Ge-ს 17 სლაიდის ნახატი "ბოლო ვახშამი", 1883)

აქ ქრისტე უანდერძებს, რომ მუდამ ეზიაროს მის სისხლსა და სხეულს, რათა დაიმკვიდროს მარადიული სიცოცხლე. მაცხოვარმა მოწაფეებთან ზიარებისას იცოდა, რომ ვინმე უღალატებდა მას. იუდა ქურდი იყო და მასში უწმინდური სული შევიდა, რამაც აიძულა, სასწრაფოდ გადაეცა ქრისტე ფარისევლებს.

გეთსიმანიის ბაღში იესომ სთხოვა მამაზეციერს: „გაატარე ეს თასი ჩემგან“.

როგორ გესმით ეს გამოთქმა, რომელიც ფრთებად იქცა? ( სთხოვა მისი გადარჩენა ჯვარზე საშინელი სიკვდილისგან)

მიუხედავად იმისა, რომ ქრისტე მზად იყო ამ აღსრულებისთვის. მან თქვა: "თუმცა, არა როგორც მე მინდა, არამედ როგორც შენ აკეთებ, შენი ნება იყოს".

(N.N. Ge-ს 18 სლაიდ ნახატი "გეთსიმანიის ბაღში".)

დააპატიმრეს ქრისტე, სცემეს, სახეში შეაფურთხეს, თავზე ეკლის გვირგვინი დაადეს, რომელმაც სისხლით დაანარცხა თავი, მაგრამ მან გაუძლო ჯალათების დარტყმას. მას თავად მოუწია მძიმე ჯვრის ტარება სიკვდილით დასჯის ადგილზე. -

როგორ გესმით გამოთქმა „ატარე შენი ჯვარი“? ( ღირსი გაუძლოს მიწიერი ცხოვრების ყველა გაჭირვებას, ღვთის მცნებების დარღვევის გარეშე)

ქრისტეს ჯვარცმის ადგილს გოლგოთა ჰქვია. გახსოვდეთ - ეს არის ჩვენი გაკვეთილის ერთ-ერთი მთავარი სიტყვა.

(ტინტორეტოს 19 სლაიდიანი ნახატი "გზა გოლგოთაში")

მაგდალინელი იბრძოდა და ატირდა,

საყვარელი სტუდენტი ქვად იქცა,

და იქ, სადაც დედა ჩუმად იდგა

ამიტომ ვერავინ ბედავდა ყურებას.

ა.ახმატოვა 1940 წ

ბიჭებო, როგორ გესმით სიტყვა "გზა გოლგოთაში"? ( გადაიტანეთ გარკვეული სირთულეები და ცდუნებები ცხოვრებაში, შეადარეთ ისინი ქრისტეს გოლგოთას)

მხოლოდ ღმერთს შეეძლო ეთქვა ასეთი სიტყვები: „მამაო! აპატიე მათ, რადგან არ იციან რას აკეთებენ!”

(Ducciodi Buoninsegna-ს 20 სლაიდ ნახატი "ჯვარცმა" 1311_

აქვე ვაკვირდებით კიდევ ერთ სასწაულს: სწორედ ჯვარცმის ადგილას აღმოჩნდა პირველი კაცის ადამის საფლავი. ადამის ცოდვები ფაქტიურად განიბანა და განიწმინდა მაცხოვრის სისხლით.

ანგელოზთა გუნდმა განადიდა დიდი საათი,

და ზეცა ავიდა ცეცხლში.

მან უთხრა მამას: "რატომ მიმატოვე?"

და დედა: "ოჰ, ნუ ტირი ჩემთვის ..."

ა.ახმატოვა 1940 წ

ქრისტეს ცხედარი ახალ, ახლომდებარე გამოქვაბულში (სამარხში) დაასვენეს. შესასვლელი მძიმე ქვით იყო დაფარული. და მცველები დააყენეს, რათა არ მოეპარათ ცხედარი და არ ეთქვათ: „ქრისტე აღდგა!“

(ა. ჩიზერის 21 სლაიდ ნახატი "საფლავი")

(22 სლაიდ ფოტო დერეფნის იატაკზე მიუთითებს იმ ადგილს, სადაც ჯვრის მშვენიერი ხე გაიზარდა)

შემდეგ სლაიდზე ჩვენ ვხედავთ მშვენიერი ხის ზრდის ადგილს, საიდანაც გაკეთდა ქრისტეს ჯვარი. ხეს სამი განსხვავებული ტოტი ჰქონდა: ფიჭვი, კედარი და კვიპაროსი. გარეგნულად, ის მოუხერხებელი იყო, ამიტომ მღვდელმა კაიაფამ გადაწყვიტა, რომ იესო უფრო მეტად იტანჯებოდა ამაზე და სიკვდილით დასჯა უფრო დამამცირებელი იქნებოდა.

ჯვარცმიდან მესამე დღეს ქრისტე აღდგა. მესაზღვრეები პანიკურად გაიქცნენ. აღდგომის შემდეგ იგი გამოეცხადა თავის მოწაფეებს და მათ, ვინც მას ორმოცი დღის განმავლობაში სწამდა.

შეხედე სლაიდს A.A. ივანოვის 23 სლაიდის ნახატი "ქრისტეს გამოჩენა მარიამ მაგდალინელთან აღდგომის შემდეგ")

აქ ჩვენ ვხედავთ მარიამ მაგდალინელს. მოგვიანებით იგი გახდა წმინდანი, რომელსაც ათასობით მართლმადიდებელი ქრისტიანი აღავლენს ლოცვას ჩვენს დროში.

(24 სლაიდი ნახატი კარავაჯოს "თომას ურწმუნოება" 1600)

ერთ დღეს ქრისტე გამოეცხადა თავის მოწაფეებს, მაგრამ მოციქული თომა მათ შორის არ იყო. თომამ მოგვიანებით იხილა ქრისტე და თქვა: "სანამ მის ჭრილობას არ შევეხები, არ დავიჯერებ, რომ ის აღდგა". რაზეც ქრისტემ უპასუხა: „ნეტარ არიან ისინი, ვინც არ იხილეს, მაგრამ ირწმუნეს“.

(25 სლაიდის ხატი "აღდგომა. დაღმართი ჯოჯოხეთში", იაროსლავლი, 1680 წ.).

მომდევნო სლაიდზე ჩვენ ვხედავთ ხატს „ჯოჯოხეთში დაშვება“, სადაც მაცხოვარი ჯოჯოხეთიდან იღებს მართალთა სულებს და ამაღლებს მათ სამოთხეში.

მას შემდეგ, კვირის ყოველი მეშვიდე დღე გვახსენებს ამ დიდ, მნიშვნელოვან დღეს.

კვირა დიდი დღეა ამ დღეს ქრისტე აღდგა,

Და შემდეგ დილის მსახურებაიწვევს სასიხარულო ამბავს.

ასე რომ, მთელ კვირა დღეს მხოლოდ ღმერთს უთმობ,

წადი ტაძარში, ეწვიე მეგობრებს, მზესავით გაანათე ყველას.

ე.ა.ეკიმოვა

აღდგომიდან ორმოცი დღის შემდეგ იესომ აკურთხა მოწაფეები ხალხის წაყვანის მიზნით სხვა და სხვა ქვეყნებიახალი რწმენის ქადაგება.

ნაწყვეტის დამოუკიდებელი კითხვა სახელმძღვანელოში გვ 42-43

ბავშვებმა წაიკითხეს, რომ როდესაც ქრისტემ აკურთხა მოწაფეები, მან დაიწყო მათგან დაშორება და ზეცაში ამაღლება. ამით დასრულდა ქრისტეს მიწიერი მისია. ხოლო ამაღლებას მართლმადიდებლები აღნიშნავენ, როგორც ერთ-ერთ მთავარ დღესასწაულს

როგორ გესმით ქრისტეს სიტყვები: „არ არსებობს იმაზე დიდი სიყვარული, ვიდრე ადამიანი სიცოცხლეს გაწირავს თავისი მეგობრებისთვის“? ( ქრისტემ სიცოცხლე გასწირა მთელი კაცობრიობის გადარჩენისთვის. და თითოეულ ჩვენგანს შეუძლია გაწიროს თავი, მაგრამ გადაარჩინოს მეგობარი. ეს არის ერთ-ერთი მცნების შესრულება: „გიყვარდეს მოყვასი შენი, ვითარცა თავი შენი“).

დედამიწაზე დაბადებული, მცხოვრები ადამიანის სიცოცხლედა კაცობრიობის გადასარჩენად რომ მისცა, ქრისტე ჩვენთან დარჩა სამუდამოდ! ის არის ცოცხალი ღმერთი და ყველას შეუძლია მასთან მისვლა გულში.

ღმერთმა სული მოგვცა - ეს ჩვენი პატარა ტაძარია.

სასწრაფოდ შეხედეთ იქ: სუფთაა დღეს იქ?

ჩვენი სულის ტაძარში ყველაფერი მოვაწესრიგოთ,

მხოლოდ წმინდა სულით შევალთ ზეციურ ტაძარში.

და იმის შესახებ, თუ რა არის ცათა სასუფეველი, წაგვიკითხავს ლექსს ....:

ცათა სასუფეველში ყველა ცხოვრობს სიხარულით,

მარადიული ნეტარებაა და ანგელოზები მღერიან.

მშვენიერი სამყოფელი, სადაც სამყარო სიყვარული, მშვიდობა,

და უფლის ყოველი მკვიდრი წმინდანია.

ვისაც ღმერთი ძალიან უყვარს, ყველას დასახმარებლად მიდის

ის არ გაანადგურებს სულს, ის შევა სამოთხეში.

ანარეკლი.

იმის შესამოწმებლად, თუ როგორ ისწავლეთ მასალა, გირჩევთ გამოიცნოთ ვიქტორინა

გაკვეთილის ბოლოს მოუსმინეთ მოთხრობას - ნამდვილი ამბავი "სასწაულის ზღაპარი".

1463 წელს ქრისტეს შობიდან, კიევის ღვთისმოსავი უფლისწულის სიმეონის და ნეტარი არქიმანდრიტ ნიკოლოზის დროს, ლავრაში მოხდა სასწაული. იმ დღეებში გამოქვაბულებში მეურნეობას ხელმძღვანელობდა ერთ-ერთი ძმა, იერონმონი დიონისე. დიდ დღეს - სინათლე ქრისტეს აღდგომა- წმინდა ანტონის გამოქვაბულში შევიდა წმინდა ნაწილების წინაშე სალოცავად. ლოცვის შემდეგ დიონისემ ღვთის განსვენებულ წმინდანებს მიმართა: - წმიდაო მამებო და ძმებო! დღეს დიდი დღეა! Ქრისტე აღსდგა! და მაშინვე, როგორც ჭექა-ქუხილი, საპასუხოდ გაისმა ხმა, რომელიც გაისმა ყველა სიწმინდიდან: - ჭეშმარიტად აღდგა!

როგორ შეიძლება აიხსნას ასეთი სასწაული? ( ღმერთს ჰყავს ყველა ცოცხალი, ღმერთს არ ჰყავს მკვდარი)

ჩაწერეთ თქვენი საშინაო დავალება:

ძალიან მომეწონა თქვენი ნამუშევარი კლასში. იყავით ორიენტირებული, აქტიური, ერთხმად პასუხობდით კითხვებს, იყავით უკიდურესად ყურადღებიანი. მადლობას გიხდით კლასში მუშაობისთვის.

ლიტერატურა:

გ.იუდინი "მოგზაურობა წმინდა მიწაზე": მოსკოვი "თეთრი ქალაქი" -2007 წ.

ივანოვა "შესავალი სიტყვის ტაძარში": მოსკოვი "მამის სახლი" -2006 წ.

ნ.ვოლოხოვა "სცენარები ბავშვებისთვის": მოსკოვი "დანილოვსკის ევანგელისტი" -2003 წ.

ჟურნალი "მართლმადიდებლური სამყარო" - №7 2006 წ

E.A.Ekimova "მართლმადიდებლური ანბანი ლექსში": მინსკი, წმინდა ელისაბედის მონასტერი - 2010 წ.

ლ.ლავროვი "მარცვლები": რიაზანის "მარცვლები" - 2012 წ

L.L. შევჩენკო "მართლმადიდებლური კულტურა": მოსკოვი "სამშობლოს კულტურული და ისტორიული ტრადიციების მხარდაჭერის ცენტრი" - 2004 წ.

ო.პერშინა "შობის ვერცხლის ზარი": მოსკოვი "წარმოშობის სულიწმიდის ტაძრის სამრევლო" - 2010 წ.

კ.რონანოვი "ჩემი ანგელოზი": მოსკოვის "გორლიცა" - 2009 წ

ტ.ა. კოსტიუკოვა და სხვები "მართლმადიდებლური კულტურის საფუძვლები": მოსკოვი "დროვა" - 2012 წ.