"Шашны соёлын үндэс ба иргэний ёс зүй" сэдвээр хичээлийн арга зүйн боловсруулалт. Модуль "Ортодокс соёлын үндэс

орос хэл, уран зохиолын багш,

Үндсэн ойлголтууд Ортодокс соёл

MBOU SOSH № 61, Чебоксары

АРГА ЗҮЙН ХИЧЭЭЛ ХӨГЖҮҮЛЭХ

МЭДЭЭЖ "Ортодокс соёлын үндэс"
Зүйл: Ортодокс соёлын үндэс, боловсролын асуудлыг тодорхойлох, шийдвэрлэх хичээл

Сэдэв:Зөвхөн уучилж чадна хайртай зүрх.

Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа- 45 минут

Анги: 5

Технологи:

Асуудал-харилцан сургах технологи Багштай ижил төстэй яриа хэлэлцээ хийхдээ хичээл дээр ажиллах асуудлыг тодорхойлж, хичээлийн сэдвийг, мөн оюутнууд өөрсдөө сэдэв, зорилгыг боловсруулдаг. Энэхүү технологи нь оюутнуудад сэдэл төрүүлдэг бөгөөд асуудалтай харилцан ярианы явцад оюутнууд хичээлийн зорилгыг хуваарилдаг бөгөөд энэ нь суралцахыг субьектив болгох, түншлэлийг бий болгох боломжийг олгодог. Нэмж дурдахад асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох, хичээлийн сэдэв, асуудлыг тодорхойлох, таамаглал дэвшүүлэх, мэдлэгийг бодит болгох, шийдлийг хайх замаар оюутнуудын сэтгэцийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг. Хичээлийн төгсгөлд эргэцүүлэн бодох нь үнэлгээний чадварыг төлөвшүүлэх, эцэст нь ёс суртахууны хэм хэмжээ, нийгмийн чадварыг бий болгоход чиглэгддэг.

Эрүүл мэндийг хэмнэх технологи: аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг дагаж мөрдөх, биеийн тамирын дасгал хийх, янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагааг солих
Тэмдэглэл: Энэ хичээл нь "Хүмүүсийн дунд хэрхэн амьдрах вэ" (9-р хичээл" сэдэвт хичээлийн системийн эцсийн хичээл юм. Ортодокс сургаалхүний ​​тухай ", 10-р хичээл" Мөс чанар ба наманчлал ", 11-р хичээл" Зарлиг ", 12-р хичээл" Алтан дүрэмЁс суртахуун ", 20-р хичээл" Сайхан сэтгэл ", 21-р хичээл" Кураевын "Ортодокс соёлын үндэс" сурах бичгийн дагуу "Яагаад сайн хийдэг вэ") шинэ асуулт: "Уучилж уучлахад амархан уу? Бид яаж уучилж сурах вэ?" Амьдралд бид ихэвчлэн хүүхдүүдэд: "Уучлал гуй!" Эцсийн эцэст уучлахын тулд та хамгийн түрүүнд хөршөө хайрлах ёстой. Мөн үүнийг сурах хэрэгтэй. Тиймээс, оюутнууд шаардлагатай Ортодокс ойлголтыг аль хэдийн эзэмшсэн байх үед энэ хичээлийг эцсийн хичээлүүдийн аль нэгэнд хийхийг зөвлөж байна.

Хичээл өмнөх өдөр гэртээ эцэг эхтэйгээ үзсэн киноныхоо талаар ярилцаж эхэлдэг. "Гөлөг".Зохиолын үндэс нь өнчин хүүтэй найрсаг багийн харилцаа юм: тэр бусадтай адилгүй учраас түүнийг жигшиж, доромжилж байна. Киноны төгсгөлд дээрэлхэх явдлыг зохион байгуулагч албан бус ангийн дарга өөрийнхөө бурууг ойлгоод өнчин хүүд гөлөг өгдөг.

Киноны хэлэлцүүлэг, багшийн тусгайлан бүтээсэн харилцан яриа - оюутнуудыг хичээлийн сэдэв рүү хөтөлж, асуудлын хамаарлыг тодорхойлж, ойлгох, хичээлийн зорилгыг тодорхойлох, хэлэлцэх боломжийг олгоно.

Дараа нь асуудал-харилцааны технологи дээр суурилсан урд талын ажил гарч ирдэг: хэлэлцүүлэг: яагаад ийм зүйл болж байна, ийм нөхцөл байдлаас зайлсхийх боломжтой юу, яаж? Залуус янз бүрийн таамаг дэвшүүлж, асуудлыг шийдэх арга замыг тоймлов.

Дараа нь бүлгээрээ ажиллаж, аав нь уучлахыг хүсдэггүй хүүгийн тухай сургаалт зүйрлэлд дүн шинжилгээ хийдэг. чин сэтгэлийн гэмшилхүү.

Хамтарсан эргэцүүлэл, туршлагын үр дүнг танилцуулж, хүүхдүүд Ортодокс уламжлал, Ортодокс ёс зүйн призмээр нөхцөл байдлын талаар ярилцаж, бүх бүлгийн ажлыг нэгтгэдэг.

Хичээлийн төгсгөлийн хэсэгт анги нь хичээл дээр гарсан үр дүнг эргэцүүлэн бодох, үнэлэх зорилгоор хичээлийн эхэнд буцаж ирдэг.

Хичээлийн гол зүйл бол сэтгэл хөдлөлийн туршлага, хичээлийн сэдвийн талаархи сэтгэл хөдлөлийн ойлголт бөгөөд үүнийг маш болгоомжтой, анхааралтай сонгосон материалаар олж авах боломжтой, хүүхдүүдэд сонирхолтой, чухал юм. Хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлөөрөө өнгөлөг, мартагдашгүй ёс суртахууны сургамжийг сурах ёстой.

Төрөл бүрийн үйл ажиллагааны ээлжлэн солигдох нь оюутнуудын үйл ажиллагааг идэвхжүүлэхэд тусалдаг бөгөөд асуудал-харилцан сургах технологи нь амжилтанд хүрэх, өөртөө итгэх итгэлийг бий болгодог. (“Би өөрөө тавьсан асуултын хариултыг олж чадсан”, “Ангийнхаа хүүхдүүдийн ачаар би шийдлийг олж чадсан”). МХХТ-ийн хэрэглээ нь энэ хичээлийг оновчтой болгож, зорилгодоо хамгийн бага зардлаар хүрэх боломжийг олгодог (цаг хугацаа хэмнэх, сэтгэцийн үйл ажиллагааг сайжруулах, судалж буй сэдвийн сонирхлыг бий болгох, оюутнуудыг урамшуулах). Мөн МХХТ-ийн тусламжтайгаар субьектийн дээд чадварыг бүрдүүлдэг: компьютертэй ажиллах чадвар, ажлаа төлөвлөх, мэдээлэл хайх, шаардлагатай мэдээллийг сонгох, асуудлыг шийдвэрлэхэд ашиглах, эцсийн үр дүнг танилцуулах чадвар. нөхцөл байдлыг харгалзан тодорхой хэлбэрээр. Хичээлийн дараах үе шатанд мультимедиа ашиглах нь тохиромжтой байв.
- Гэрийн даалгавар ... Оюутнууд гэртээ "Гөлөг" уран сайхны киног үздэг (15 минут). (Хэрэв хүүхэд гэртээ компьютергүй бол багш хичээл дээр цагаас нь өмнө кино үзүүлж болно.) Ихэнхдээ кино үзэх нь гэр бүлийнх шиг болдог бөгөөд энэ нь хүүхэд, эцэг эхчүүдэд киноны дүрүүд, тэдний зан байдал, үйл хөдлөлийн талаар ярилцах боломжийг олгодог. Энэ нь эцэг эхчүүд энэ хичээлийг сонирхож эхлэхэд хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд тэд хичээлд ямар сэдвүүд хамрагдаж байгааг хянаж чаддаг. Интернэт ашиглан оюутнууд "Зүйрлэл" жанрын лексик тайлбарыг олж, библийн сургаалт зүйрлэлүүдтэй танилцаж, "Мэргэн бодол" цахим сэдэвчилсэн лавлах номыг бүтээдэг. Энэхүү гарын авлагыг бий болгох ажил нь оюутнуудын бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулаад зогсохгүй материал цуглуулах, шаардлагатай мэдээллийг сонгох, системчлэх, боловсролын үйл явцад ашиглах зэрэг чадварыг бүрдүүлдэг.
- Мэдлэгийн шинэчлэл "Зөвхөн хайраар дүүрэн зүрх уучилж чадна" интерактив үзүүлэнг ашиглах нь тодорхой хэмжээний мэдээллийн уур амьсгалыг бүрдүүлдэг. Дүрслэх мэдээлэл нь багшид хичээлийн явцад сурагчдын сэтгэл хөдлөлд нөлөөлж, материалыг дамжуулах хурдыг хянах, сурагчдын анхаарлыг хамгийн чухал зүйлд төвлөрүүлэхэд тусалдаг бөгөөд харааны ой санамжийг багтаадаг. багаар хийсэн ажлыг дүгнэдэг.

- Боловсролын асуудлыг шийдвэрлэх явцад оюутнуудын практик ажил Үзүүлэнгийн горимд слайд зурах нь оюутнуудад зорилгодоо хүрэхийн тулд мэдээлэл боловсруулах аргуудын нэгийг бий болгох боломжийг олгодог, бүлгүүдийн ажлыг нэгтгэн дүгнэдэг. Энэ төрлийн ажил нь хичээлийн дараагийн үе шат болох дотоод ажиглалт, өөрийгөө үнэлэх эхлэл юм.
- Амжилтын үнэлгээний үе шат ... Дуусаагүй өгүүлбэрийн техникийг ашигладаг. Оюутнууд хүлээн авсан саналыг илгээдэг - багш руу санал хүсэлт илгээнэ үү цахим шуудан, энэ нь багшид суралцахад хувь хүний ​​хандлагыг зохион байгуулахад тусалдаг. Энэхүү харилцаа холбоо нь зөвхөн оюутны ангид хийж буй үйл ажиллагааны талаар ярилцах төдийгүй түүнд тухайн сэдвээр сонирхож буй асуултуудыг асуух, хэлэлцэх боломжийг олгодог. Ирээдүйд энэ нь багш, сурагчдын хамтын ажиллагааны сэтгэл зүйн тав тухтай нөхцлийг бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Хичээлийн явцад оюутнууд дараахь ерөнхий боловсролын чадварыг хөгжүүлдэг.
- Зохион байгуулалт:Асуудлыг олж, асуудлыг шийдвэрлэх төлөвлөгөө гаргаж сурах, үндсэн хэрэгслүүдийн хамт нэмэлт хэрэгслийг ашиглах (лавлах ном, компьютер)
- Оюунлаг: асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай мэдээллийг бие даан сонгох, харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх. Мэдээллийг хүснэгт хэлбэрээр үзүүлэх, түлхүүр үгэнд тулгуурлан агуулгыг шахсан хэлбэрээр дамжуулах чадвартай байх.
- Үнэлгээний ур чадвар: хүмүүсийн үйлдлийг нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээний үүднээс үнэлэх, оюун санааны болон ёс суртахууны үнэт зүйлсийн ерөнхий тогтолцоонд сонголтоо хийх, тэдний үйлдлийг тайлбарлах, тэдний үйлдлийг үнэлэх чадвартай байх.
- Харилцааны чадвар: Аман болон бичгийн хэлээр бодлоо илэрхийлэх, үзэл бодлоо маргах, түүнийгээ баримтаар батлах, өрсөлдөгчөө сонсож чаддаг байх, ярилцагчдаа эелдэгээр итгүүлэх, бүлэгт боловсролын харилцан үйлчлэлийг зохион байгуулах.

ХИЧЭЭЛИЙН ҮР ДҮН
Хичээлийн зорилго:

I Боловсрол - Ортодокс шашны ёс зүй, ёс суртахууны хэм хэмжээ, уламжлал, тэдгээрийн хүмүүсийн амьдрал дахь ач холбогдлыг мэдэх.

II Боловсрол - нинжин сэтгэл, өрөвч сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, тусламж хэрэгтэй хүмүүст туслах, уучлах, уучлал гуйх чадварыг төлөвшүүлэх.

III.Хөгжүүлэх - нийгмийн ур чадвар, харилцааны, үнэлгээний зохион байгуулалт, оюуны чадварыг бий болгох.

Мэндчилгээ

1. Гэрийн даалгаврын тухай яриа.

Та гэртээ "Гөлөг" киног үзсэн. Чамд энэ таалагдсан уу? Энэ кино юуны тухай вэ? (Залуус хүүг хэрхэн гомдоосон тухай киног тэдний тоглоомд оруулаагүй, учир нь тэр тэдэн шиг биш байсан - тэр бүрэн бүтэн өнчин байсан бөгөөд энэ гэмтэл нь түүний зан авир дээр ул мөр үлдээсэн. Гэвч залуус энэ талаар мэдээгүй байв. Гол дүрКиноны төгсгөлд Леша Валерка өнчин байгааг мэдээд түүнд гөлөг өгч, нөхөрлөхийг санал болгов)

Тэгээд одоо би чамаас хариулахыг хүсэх болно гол асуулт: "Залуус яагаад хүүг гомдоосон юм бэ?" (Тэр тэдэн шиг байгаагүй. Тэгээд ч уг киног "Гөлөг" гэж нэрлэсэн нь учиртай.)

Энд та хүүхдүүдээс киноны нэрийг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлахыг хүсч болно.

Өнчин хүүг хэн гэдэг байсан бэ? (Кинонд түүний нэрийг зөвхөн төгсгөлд нь дууддаг - Валерка, киноны туршид залуус түүнийг "Хэвийн бус", "Буратино", "Мөрөн" гэж нэрлэдэг) Санамсаргүй байдлаар бид түүний нэрийг мэдэхгүй байна уу? (Үгүй, учир нь хэн ч түүний оронд байж болно)

Энэ түүхийн үргэлжлэл юу байсан гэж та бодож байна вэ? (Хүү тоглоомд оролцож эхэлсэн бөгөөд Лешка түүнд гомдоогүй. Тэд найзууд болсон)

Өнчин хүү гомдоогчдоо уучилсан уу? Та уучилж чадах болов уу?

Та уучлахад хэцүү гэж бодож байна уу? Чи мууг муугийн төлөө хариулж чадахгүй гэж үү?
3. Асуудлын томъёолол

Би харж байна, бид хоёрдмол утгагүй хариулж чадаагүй, гэхдээ энэ нь ойлгомжтой, учир нь амьдралд хүн бүр сонголт хийх боломжтой бөгөөд та ямар замаар явахаа өөрөө шийдэх болно. Гэсэн хэдий ч асуултууддаа эргэн ороход бид өнөөдөр юуг эргэцүүлэн бодох ёстой гэж та бодож байна вэ? ( Оюутнууд асуултыг янз бүрийн хувилбараар боловсруулж, гол асуудлыг интерактив самбар дээр харуулав)

Өнөөдөр бид "Хэрхэн уучилж сурах вэ?", "Муу мууд хэрхэн хариулахгүй байх вэ" гэсэн асуултын хариултыг олохыг хичээх болно. Өнөөдөр бид та бид хоёрын явахаас ичдэггүй замыг олохыг хичээх болно.
4. Таамаглал дэвшүүлэх

Асуудлыг шийдэх ямар таамаглал танд байна вэ? (Залуус самбар дээр бичсэн хувилбаруудыг дэвшүүлэв)

Нэг хичээл дээр бид өршөөлийн тухай ярьсан. Дараах үгсийг санаарай:

"Эзэн, тэднийг уучлаач, учир нь тэд юу хийж байгаагаа мэдэхгүй байна." Эдгээр үгсийг хэн эзэмшдэг вэ? (Христ тэднийг загалмай дээр хэлсэн) (слайд №7)

Багш энэ сэдвээр яриа өрнүүлэв.

Христ хэний төлөө зовсон бэ? (Хүмүүст)

Гэвч хүмүүс Түүнийг загалмайд цовдолсон бөгөөд Тэр тэднийг уучлахыг гуйв. Яагаад? Есүс Христ хүмүүст юу өгсөн бэ? (Захирамж). Юуны төлөө?

Тэднийг санаарай. (Залуус тэднийг дууддаг, зарлигуудыг интерактив самбар дээр харуулав)

Хамгийн чухал зарлиг юу вэ? ("Хөршөө өөр шигээ хайрла") (слайд №8)

Хэрэв оюутнууд Ортодокс соёлын талаар илүү гүнзгий мэдлэгтэй бол та тэдэнд нэмэлт асуулт тавьж болно.Бурхан хэн (эсвэл юу) болохыг та хэрхэн ойлгох вэ? (Бурхан бол хайр.)

Тэр хүнийг хэрхэн, ямар дүр төрхөөр бүтээсэн бэ? (Библид Хүн Бурханы дүр төрхөөр бүтээгдсэн бөгөөд Бурхантай адил байх ёстой, өөрөөр хэлбэл, Бурхантай адил болохыг хичээ, өөрөөр хэлбэл хүмүүсийг хайрла. Ёс суртахууны хамгийн дээд үнэ цэнэ бол хайр, сайн сайхан байдал юм)

Энэ зарлиг бидний асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална гэж та бодож байна уу?

Бидэнд дахиад нэг дутуу байгаа юм шиг санагдаж байна чухал мөч... Эцсийн эцэст энэ нь ямар амархан юм бэ. Бидэнд хууль - зарлиг бий, тэдгээрийг сахиж, сайхан амьдар. Гэхдээ бид яагаад тэднийг дагадаггүй юм бэ? (Энэ нь маш хэцүү)

Юу хийх вэ? (Бид өөрсөд дээрээ ажиллах хэрэгтэй)

Өөр дээрээ хэрхэн ажиллах вэ? Та төлөвлөгөөгөө тодорхой хэлж чадах уу? (Үгүй. Энэ нь зарлигуудыг дагахын тулд өөрсөд дээрээ хэрхэн ажиллах талаар хангалттай мэдлэггүй гэсэн үг)

Тэд бидэнд үлгэрийн шийдлийг олоход тусална гэж бодож байна. Эцсийн эцэст Есүс Христ сургаалт зүйрлэлээр дамжуулан хүмүүст заасан бөгөөд бид тэдний тусламжтайгаар шийдлийг олохыг хичээх болно.

Сүүлийн хичээлээр та сургаалт зүйрлэл гэж юу байдгийг мэдэж, Библийн сургаалт зүйрлэлүүдийг уншиж, "Мэргэн бодол" гарын авлага дээр ажиллах даалгавар авсан.

Энэ төрөл зүйлийн лексик тайлбарыг өгнө үү.

Оюутнууд энэ үгийн тодорхойлолтыг уншиж, танилцуулгатай зэрэгцэн В.И.Далийн толь бичгээс толь бичгийн оруулгыг өгсөн болно (Слайд №10)

"Гөлөг" киног сургаалт зүйрлэл гэж хэлж болох уу? (Чамтай адилгүй хүнд уурлаж, харгис хэрцгий хандаж болохгүй гэдгийг бүх хүмүүст сургамж болгож өгсөн кино нь утга учиртай)

Бүлгээр сургаалт зүйрлэл дээр ажиллах.

(Бүлэг бүр сургаалт зүйрлэл бүхий ухуулах хуудас авдаг. Хүүхдүүд үлгэрийн утгыг уншиж, ярилцаж, дүгнэнэ)

Тэгтэл хүү гуйлгачин шиг хувцаслаад аавынхаа хаалгыг тогшоод асуув.

-Надад нэг зүсэм талх авчир, сайхан сэтгэлтэй хүн.

Эцэг нь түүнд талх өгсөн бөгөөд хүү нь:

-Тэгээд би чиний хүү. Танихгүй гуйлгачинг өрөвдсөн мөртлөө яагаад намайг өрөвдөхгүй байгаа юм бэ?

Тэгээд аав нь түүнийг уучилсан.

Асуултуудыг интерактив самбар дээр харуулав - туслахууд:

1. Эцэг нь яагаад хүүгээ уучлахыг хүсээгүй гэж та бодож байна вэ?

2. Хүү яагаад хувцас солих шаардлагатай болсон бэ?

3. Аав нь хүүгээ уучлахад юу тусалсан бэ? (слайдын дугаар 11)
Хүүхдүүд багаараа сургаалт зүйрлэлийг ярилцсаны дараа ангид оюуны довтолгоо эхэлнэ. Асуулт дээрх яриа. Асуудлын шийдлийг олсон бүлгийн оюутнуудын нэг нь дүгнэлтийг интерактив самбар дээр тэмдэглэв.

Хичээлийнхээ асуудалд хандъя: яагаад намайг энэ сургаалт зүйрлэлийг сонгосон гэж та бодож байна вэ?

Аав нь хүүгээ шууд уучилсан уу? Яагаад? (Би хүүдээ уурлаж, харгис хэрцгий, үзэн ядалтыг зүрх сэтгэлдээ оруулснаар бид хайраас холддог)

Хүү нь уучлалыг хүртэхийн тулд бүх зүйлийг хийсэн үү?

Аав нь хүүгээ уучлахад хэцүү байсан уу? (тийм ээ, гэхдээ тэр өөрийгөө даван туулж, бардамналыг даван туулж чадсан тул үүнийг хийж чадсан; тэр хүүгийнхээ өмнө зөв биш гэдгээ ойлгосон)

Аав чинь өөр дээрээ хэрхэн ажилладаг байсан бэ? (Магадгүй тэр өөрийгөө хүүгийнхээ оронд төсөөлж байсан байх; хүүгээ өрөвдсөн; бид хүмүүст ханддаг шиг тэд ч бидэнд ханддаг)

Хүү нь аавдаа ямар сургамж өгсөн бэ? (тэр түүнийг зан чанарынхаа талаар бодоход хүргэсэн. Сүмд явах, ядууст туслах нь хангалтгүй - бид үүнийг үүрэг болгон хийж чадна - Христийн бидэнд заадаг гол зүйл бол хүмүүсийг хайрлах, амьдрах чадвартай байх явдал юм. уучлаарай. хүү нь эцгийнхээ хайраар дутсан)

Интерактив зурагт хуудастай ажиллах: "Тушаал" (слайд 16)

Хичээлийн эхэнд та бид хоёр зарлигуудыг санав. Аав хүү хоёрын харилцааг зарим зарлигаар авч үзэхийг хичээцгээе.

Зургаа дахь зарлиг: бүү ал. Таны аав сүнслэг байдлын хувьд амьд байсан уу? (Хагас, учир нь тэр ядууст тусалсан боловч хүүгээ мартсан.

Долоо дахь зарлиг: Садар самуун бүү үйлд. Аав нь хүүдээ хайртай байсан уу?

(Шууд утгаараа зарлиг нь: "Хайрын эсрэг бүү үйлд" гэсэн утгатай). Мөн аав нь хүүгээ уучилж чадахгүй байсаар түүнийг хайрлах хайраасаа урвасан, өөрөөр хэлбэл. уучлахгүй байх нь түүний зүрх сэтгэл дэх хайрыг аажмаар устгадаг.

Завсрын дүгнэлт: Хэрэв бид уучилж чадахгүй бол бүх ёс суртахууны хэм хэмжээг зөрчиж байна гэсэн үг.

Аав нь хүүгээ уучлахад юу тусалсан бэ? (Тэр хүүгээ өрөвдөж, зүрх сэтгэлд нь харгислал гарч, хайр байр сууриа эзэлж, хайраас уучлал руу явж чадсан)

Өнөөдөр бидний шийдэх гэж байгаа асуудал асар том бөгөөд хүн бүр өөрийн сонголтоо хийдэг. Та хайраас хоёр аргаар явж болно: хайраас үзэн ядалт руу шилжиж болно, эсвэл уучлал руу явж болно. Аав зөв замыг сонгож чадсан. Хичээцгээе, бид үүнийг даван туулах болно. Энэ замын алхам бүрийг тодорхойлъё. (слайд 14)
ХАЙР ____  ______  ______  ______  ______  _____ УУЧЛАЛТ
Оюутнууд цаасан дээр бүлгээрээ ажилладаг. Тэд ярилцаж, хуудсыг бөглөнө. (Бүлгийн төлөөлөгчид самбар дээр очиж, зургийг сканнердаж, харуулна)

Хараач, бүх бүлгүүд бидний асуудалд бараг ижил шийдлүүдийг өгсөн. Уучлахын тулд хүнийг хайрлах хэрэгтэй. Гэхдээ хөршөө хайрлана гэдэг тийм ч амар биш. Үүнийг хийхийн тулд та өөрөө маш их ажил хийх хэрэгтэй.

Залуус "Гөлөг" киноны төгсгөлийг үзэж байна (3 минут)

Лешка яагаад Валеркад гөлөг өгдөг вэ? (Өнчин болсныг нь мэдээд хүүг өрөвдөв, энэ бол уучлалт гэсэн үг. "Хүнд муу юм бүү хийе" гэсэн эмэгтэйн үгийг санав)

Түүнд ийм шийдвэр гаргахад хэцүү байсан уу? Түүнийг ийм шийдвэр гаргахад юу тусалсан бэ? (Түүнд энэрэн нигүүлсэх сэтгэл сэрж, тэр "уйлсан хүний" тухай үгсийг санав)

Энэ "уйлсан хүн" гэж хэн бэ? (Энэ бол Бурханы эх, энэ бол биднийг үргэлж хайрладаг, харамсдаг, үргэлж уучилдаг эхийн дүр юм)

Кино санамсаргүйгээр аянга цахилгаанаар дуусдаг уу? (Бороо бол цэвэрлэгээний бэлэг тэмдэг)
Та бидний хичээлийг юу гэж нэрлэх вэ? Сэдвийг тодорхойлоход агуу хүмүүсийн афоризм, зүйр үг, үгс туслах болно.

Слайдын дугаар
Хайр нь зөвшөөрлийг дагуулдаг, харин дайсагнал нь үзэн ядалтаас үүсдэг.

Оросын зүйр үг

Хайр бол шигшүүртэй талх биш, сүүтэй хамт идэж болохгүй.

Чуваш зүйр үг
Хайр байгаа газар гэрэл гэгээтэй байдаг.

Чуваш зүйр үг

Хамгийн гол нь бие биенээ хичээнгүйлэн хайрла, учир нь хайр нь олон нүглийг далдалдаг.

Христийн шашны судруудаас
Дэлхий дээр хайраас илүү хүчтэй хүч байхгүй.

I. Станиславский
Хайр бол бүхнийг эдгээдэг, хайр бол хорвоогийн бүх зүйл гэдгийг хэзээ нэгэн цагт ойлгох болно.

Зукав Г
Хайр бол үнэлж баршгүй бэлэг юм. Энэ бол бидний өгч чадах цорын ганц зүйл, гэхдээ энэ нь танд үлдэх болно.

Л.Толстой
Өршөөл бол эцэс төгсгөлгүй өршөөл юм.

Ла Рошефукаулд
“Эдгээр мэргэн үгс бол хайр, өршөөлийн төлөөх үгсийн далайд дусал дусал төдий юм. Үг хэллэгийг зохиогчдод анхаарлаа хандуулаарай. Та юу анзаарсан бэ? (Мэдэгдэл нь ард түмнийх өөр соёлууд, үндэстэн, гэхдээ тэд бүгд өршөөлийн сэдэв, хөршөө хайрлах сэдвийг хөнддөг. Энэ нь оюун санааны болон ёс суртахууны үнэт зүйлсийн сэдэв нь үндэс угсаа, шашин шүтлэгээс хамаардаггүй, энэ нь хүн төрөлхтний нийтлэг сэдэв гэдгийг харуулж байна)
Гаралт:Энэ хичээлээр бид асуудлын шийдлийг олсон, гэхдээ энэ бол өөрсөд дээрээ ажиллахын зөвхөн багахан хэсэг юм. Та өршөөлд удаан явах болно, магадгүй та бүх насаараа уучилж сурах болно. Үүнийг хийж чадах эсэх нь та бүгдээс хамаарна.

Уучлах чадвартай байх нь амьдралд маш чухал. Энэ зэрэглэл Ортодокс сүмбаярт зориулсан Өршөөлийн Ням гараг... Энэ нь санамсаргүй хэрэг биш, чин сэтгэлээсээ уучлал гуйх нь бид нүглээс ангижирч, сэтгэлийг ариусгадаг. Мөн уучлал гуйх нь үргэлж амар байдаггүй. Та өөрийнхөө буруу гэдгийг өөртөө хүлээн зөвшөөрөх оюун ухааны хүчтэй байх хэрэгтэй. Зөвхөн хайраар дүүрэн зүрх л бардамналыг даван туулж чадна. Мөн сонголт хийх гэрийн даалгаврын нэг Би энэ сэдвийг эцэг эхтэйгээ ярилцаж, "Би уучилж чадах уу?" гэсэн сэдвээр эссэ бичихийг санал болгож байна. Хоёр дахь даалгавар бол уучлал ба хайрын тухай сургаалт зүйрлэл зохиох явдал юм. Та гэртээ "Мэргэн бодол" цахим лавлах номыг үргэлжлүүлэн хөтөлж, өнөөдрийн хичээлийн дүгнэлтийг бичнэ.

Энэ нь надад сонирхолтой байсан ...

Би сурсан…

Би олж мэдсэн…

Би зохион байгуулсан…

Энэ сургамж надад насан туршдаа өгсөн ...

Би үүнийг ойлгосон ...

Би их гайхаж байсан юм ...

Энэ заавар надад туслах болно ...

Би даалгавраа гүйцэтгэсэн ...

Энэ бол миний хувьд нээлт байсан ...

Өнөөдөр тантай ажиллах нь надад таатай бөгөөд сонирхолтой байлаа. Бүгдэд нь маш их баярлалаа.

Хичээл 1: Орос бол бидний эх орон мөн үү? Сүнслэг ертөнц гэж юу вэ; ? Юу соёлын уламжлал... Хүний эргэн тойрон дахь ертөнц хязгааргүй бөгөөд олон янз байдаг: - материаллаг - оюун санааны (соёлын ертөнц) Сүнслэг ертөнц - хүн - дотоод ертөнц(сэтгэл) Дотоод ертөнц: нарийн төвөгтэй, ялгаатай, олон талт. Дотоод ертөнцийг хэрхэн устгахгүй байх вэ? Үндэсний уламжлалд найдах Соёлын уламжлал: - Шашны соёл; - ёс суртахуун, ёс суртахууны хэм хэмжээ; Тэдний үндэс: мөнхийн үнэт зүйлс: сайн сайхан, хүндэтгэл, шударга ёс, нигүүлсэл.

Хичээл 2: Соёл, шашин? Хүн соёлыг хэрхэн бий болгодог вэ; ? Шашин юуны тухай ярьж байна вэ? Соёл - (colo үйл үгнээс cultura - "хөрсөө ургуулах", "бясалгах") "Соёл" гэдэг үгийн анхны утга нь тариалалт (байгалийг амьдрах орчин болгон хүмүүн болгох) юм. Өргөн утгаараа соёл гэдэг нь хүний ​​бүтээсэн бүхнийг хэлнэ. Соёлыг хүмүүс бүтээдэг бөгөөд соёл нь хүнийг өөрчилдөг: - туршлага хуримтлуулж, дамжуулдаг ... - хүмүүсийн амьдрах нөхцлийг бүрдүүлдэг; - сэтгэлгээ, мэдрэмж, харилцааны арга барилд нөлөөлдөг. Соёл: иргэний болон шашны. Шашин бол үүнд итгэлтэй байгаа хүний ​​бодол санаа, үйлдэл юм хүний ​​оюун ухаанманай ертөнцөд ганцаараа биш. Шашны соёл нь шашны уламжлал дээр суурилдаг. Оросын соёлын гарал үүсэл - Ортодокс соёлд Ортодокс итгэлхүний ​​зан төлөв, соёлыг тодорхойлдог.

Хичээл 3. Ортодокс дахь хүн ба Бурхан? Бурхан хүнд ямар бэлэг өгсөн бэ; Бурханд итгэх итгэл нь хүмүүсийн үйлдэлд хэрхэн нөлөөлж чадах вэ Бурхан гэж юу вэ? Бүх ертөнцийг бүтээсэн бүтээгч. Тэр хүнийг бүтээсэн, түүнд эрх чөлөө, шалтгаан, ухамсар, нинжин сэтгэл, хайрыг өгсөн. Бурханд итгэх итгэл - хүмүүсийн үйлдлийг удирдаж, тодорхойлж, бүтээн байгуулалтад урам зориг өгдөг ...

Хичээл 4. Ортодокс залбирал? Ортодокси гэж юу вэ; ? "Нигүүлсэл" гэдэг үг ямар утгатай вэ; ? Гэгээнтнүүд гэж хэн бэ; ? "Бидний Эцэг" залбирлын тухай "Ортодокс" гэдэг нь Бурханыг зөв магтах (залбирах) чадвар гэсэн үг юм. Бурханд хандах нь залбирал юм. Залбирал бол ид шидийн эсрэг юм. (Ид шид бол сүнснүүдэд өөрийн хүслийг ногдуулах (шидээр дамжуулан) юм, Бурхан). Залбирал - хүсэлт; Талархлын залбирал; Залбирал - магтаал; Залбирлын нөлөө. Нигүүлсэл (сайн бэлэг) бол хүнийг өөрчилдөг Бурханы үйлдэл юм. Гэгээнтнүүд бол нигүүлслийн нөлөөн дор өөрчлөгдсөн хүмүүс юм. Манай Эцэг бол Христэд итгэгчдийн хамгийн алдартай залбирал юм.

Хичээл 5. Библи ба Сайн мэдээ? Христэд итгэгчид гэж хэн бэ; ? Библи гэж юу вэ; ? Сайн мэдээ гэж юу вэ. Христийн шашинтан бол Есүс Христийн сургаалийг хүлээн зөвшөөрсөн хүн юм. Библи - ариун номХристэд итгэгч бүрийн хувьд. Библийн хоёр хэсэг: Хуучин Гэрээ (50 ном) ба Шинэ Гэрээ(27 ном). "Гэрээ" гэсэн үг - "эвлэл", "гэрээ" (Бурхан хүнтэй). Номууд Хуучин гэрээБурханыг сонсох онцгой авьяастай бошиглогчдын бичсэн. (Есүс Христ ирэхээс өмнө): түүх Еврей хүмүүс, Иудаизмын үндэс, Decalogue. Шинэ Гэрээний номууд: "Сайн мэдээ" (Грек хэлнээс. "Сайн мэдээ") - Есүс Христийн амьдрал, үйлс, сургаалын тухай; Төлөөлөгчдийн үйлс; Төлөөлөгчдийн захидлууд; Апокалипсис ("Теологич Иоханы илчлэлтүүд").

Хичээл 6. Христийг номлох уу? Христ юу заасан; ? Уулан дээрх номлол гэж юу вэ; ? Ямар эрдэнэсийг хулгайлж болохгүй. Есүс Христ хөршөө хайрлах хайрыг заасан. Уулан дээрх номлол - Есүс Христийн гүн гүнзгий утгын үгс (жижиг уулнаас дуудагдсан). Өшөө авалтын тухай. Гомдсон, цохисон, дуудсан ... яах вэ? "Муу мууг бүү эсэргүүц ... Дайснуудаа хайрла ..." Өс хонзонгоос татгалзах нь бузар муугийн өсөлтийг зогсоодог. Баялгийн тухай. "Өөртөө газар дээр эрдэнэс бүү цуглуул, харин тэнгэрт өөртөө эрдэнэс цуглуул ..." "Тэнгэрийн эрдэнэс" бол хулгайлж болохгүй хүний ​​эд зүйл юм. Есүс Христийн дуудлага: Бурхан болон хөршөө хайрлан дэлхий дээр амьдрах.

Хичээл 7. Христ ба түүний загалмай? Бурхан хэрхэн хүн болсон; ? Христ яагаад цаазлагдахаас зайлсхийсэнгүй вэ? ? Загалмайн бэлгэдэл юу вэ. Сайн мэдээ: Нэг удаа Бурхан хүний ​​бие болон сүнсийг Өөртэй нь нэгтгэсэн (хүн болсон). Бурхан Бурхан хүн болсон: гайхамшгуудыг бүтээж, баярлаж, зовж, бүх замыг туулсан хүний ​​амьдралмөн хүний ​​үхлийн ертөнцөд оров. Есүс өөрийгөө загалмай дээр цаазлуулахыг зөвшөөрсөн. Яагаад? Хүний үхлийг туулахын тулд Христэд үхэл хэрэгтэй байсан. Христийн өмнө хүмүүс үхэж, үхэл тэдэнд хоосон, хүйтэн байсан. Христ хүн бүрт түүний сүнсний үхэшгүй байдлын найдварыг өгсөн. Христийн загалмай бол зөвхөн эрүүдэн шүүх, цаазлах хэрэгсэл төдийгүй хүмүүсийг хайрлах Бурханы хайрын шинж тэмдэг юм.

Хичээл 8. Улаан өндөгний баяр? Улаан өндөгний баяр гэж юу вэ; ? Улаан өндөгний баярыг хэрхэн тэмдэглэдэг. Сайн мэдээ: загалмайд цовдлогдсоны дараа Христ дахин амилсан (бусад алдар суут "крес" -тэй хамт амьдрах, гялалзах, гялалзах." Улаан өндөгний баярын үйлчилгээХристийн дахин амилалтын хүндэтгэлд. Улаан өндөгний баярын шинж чанарууд - баярын ширээ, бялуу, өндөг, ааруул таваг, өөрөөр хэлбэл Улаан өндөгний баяр.

Хичээл 9. Хүний тухай Ортодокс сургаал? Бурхан хүнд юу өгсөн; ? Хүний доторх Бурханы дүр төрх юу вэ. Ортодокс шашинд Бурхан ба хүний ​​тухай эргэцүүлэн бодох нь хоорондоо холбоотой байдаг.Бурхан хүнийг сүнсээр (бодог, мөрөөддөг ...) хайрласан, хүнд эрх чөлөө, хайрыг өгсөн ... Эдгээр бэлгүүд нь бүх ертөнц, хүний ​​дотоод ертөнцийг бүрдүүлдэг. Христэд итгэгчдийн дунд шалтгаан, эрх чөлөө, бүтээлч байдлыг "хүн дэх Бурханы дүр төрх" гэж нэрлэдэг. Хэрэв хүн сүнсний талаар бодохгүй эсвэл муу зүйл хийвэл тэр суларч, "өвддөг". Мэргэн хүмүүс: "Сэтгэлийн тухай бод!" (муу бүү хий, сайныг хий)

Хичээл 10. Мөс чанар ба наманчлал? Ухамсрын зөвлөмжийн тухай; ? Алдаагаа хэрхэн засах вэ. Ортодокс дахь бузар муу нь нүгэл гэсэн утгатай ижил утгатай. Муу зүйл хүний ​​сэтгэлийг сулруулж, сайн сайхан, ухамсар нь хүчирхэгжүүлдэг. Мөс чанар: хүнийг юу хийхийг хэлдэг; юу буруу хийснийг түүнд сануулдаг. Амьдралын гол зүйл бол ухамсартайгаа нийцэх явдал юм. Наманчлал: Тухайн хүнд алдаагаа засахад тусалж чадна.

Хичээл 11: Зарлигууд? Хүмүүст өгсөн зарлигууд юу вэ? ? Хүн амины болон хулгайн нийтлэг зүйл юу вэ; ? Атаархал баяр баясгаланг хэрхэн унтраадаг вэ. Зарлигуудын зорилго: сайныг муугаас, нүглийг буянаас ялгах. Зарлигуудыг Бурханаас хүмүүст өгсөн! - аав, ээжийгээ хүндэл: - бүү ал; - хулгай хийхгүй байх; - завхайрахгүй байх; - битгий худлаа ярь; - атаархах хэрэггүй гэх мэт.

Хичээл 12: Өршөөл нигүүлсэхүй? Өршөөл нь нөхөрлөлөөс юугаараа ялгаатай вэ; ? Хэнийг хөрш гэж нэрлэдэг; Христэд итгэгч хүн хүмүүстэй хэрхэн харилцах ёстой вэ Есүс Христийн гол зарлиг: "Хөршөө өөрийнхөөрөө хайрла!" Зарлиг нь өршөөл, энэрэн нигүүлсэхүйд суурилдаг (зүрх нь нигүүлсэнгүй, хайрладаг, харамсдаг - зовж байдаг). Энэрэнгүй хүн өөр нэг хөршийн уй гашууг үл тоомсорлодоггүй. "Хөрш" бол асуудалд орсон, таны тусламж хэрэгтэй байгаа хүн юм. Хэрэв хүн буруутай боловч асуудалтай байгаа бол та гомдлоо мартаж, түүнд тусламжийн гараа сунгах хэрэгтэй.

Хичээл 13: Ёс зүйн алтан дүрэм? Хүмүүсийн харилцааны гол дүрэм? Зэмлэлгүй гэж юу вэ. Христ: ".. Хүмүүс чамд юу хийгээсэй гэж хүсэж байна, чи ч тэдэнд тэгж ханд." Христ: Бусдыг бүү шүүмжил! "Эхний чулууг та нарын дотроос өөртөө нүгэл үйлдээгүй хүн шидэх болтугай." Шүүхгүй байх нь хүнийг эвлүүлж, шошголож байгаа хэрэг биш. Хүн, түүний муу үйл хоёр ижил зүйл биш юм. Ортодокс дүрэм: "Нүглийг хайрлаж, нүглийг үзэн яд" "Хайрлах" гэдэг нь нүглээс ангижрахад туслах гэсэн үг юм.

Хичээл 14. Ариун сүм? Хүмүүс ариун сүмд юу хийж байна вэ; ? Ортодокс сүм хэрхэн ажилладаг. Хүмүүс сүмд ирдэг: өөрийнхөө төлөө, бусдын төлөө залбирах, "эрүүл мэндийн төлөө", "энх тайвны төлөө" гэх мэт лаа асаах; Дотоод бүтэц: дүрс, иконостаз, хааны хаалга (диваажингийн хаалгыг бэлэгддэг), тахилын ширээ; Ариун сүмийн хязгаарлалт. Аливаа шашны соёл нь хориглох тогтолцоотой бөгөөд түүнийг хүндэтгэх ёстой.

Хичээл 15. Дүрс үү? Дүрс яагаад ийм ер бусын байдаг вэ? ? Яагаад үл үзэгдэгчийг дүрсэлсэн бэ? Дүрс (Грек "зураг") нь Библи дэх нүүр царай эсвэл үйл явдлыг дүрсэлсэн зураг юм. сүмийн түүх... Уран зураг ба дүрс хоёрын ялгаа: - зураг нь зохиогчийн хандлага, тухайн үеийн амьсгалыг тусгасан; дүрс нь сүмийн ертөнцийг үзэх үзлийг тусгадаг, дүрс нь мөнхийн юм; - зураг нь зохиогчийн зан чанар, түүний зурах хэв маяг гэх мэтийг тусгасан болно. дүрс нь эвлэрэх бүтээл бөгөөд өөрийгөө илэрхийлэх бус харин үйлчилгээ юм; Дүрс нь гэрэл, эелдэг байдал, хайраар дүүрэн байдаг. Гэрэл бол тэнгэрлэг гэрлийн бэлгэдэл юм. Хамгийн гол нь ариун хүний ​​сэтгэлийн амар амгаланг (нүүр царай (нүүр) болон нүдээр) харуулах явдал юм. Сайн мэдээ: Бурхан хүн болж төрсөн, элч нар Христийг харсан тул та дүрсэлж болно. Дүрс ба хүн: Тэр дүрсэнд биш, харин дүрсний өмнө болон дүрс дээр харсан хүн рүү залбирдаг. Хичээл Оюутнуудын бүтээлч ажил.

Хичээл 18. Христийн шашин Орост хэрхэн ирсэн бэ? Сүм гэж юу вэ; ? Баптисм гэж юу вэ. Христэд итгэгч болсон хүмүүс Сүм хэмээх нийгэмд нэгдсэн. Христийн шашны сургаалтархаж Византиар дамжин Орост иржээ. 988: Киевчүүдийн баптисм хүртэв. Днепр. Баптисм хүртэх нь Сүмд нэгдэж байна. Шинэ итгэлийн утга учир: бичиг үсэг бий болох, сургууль, ном, сүм хийд барих. итгэл нь хүмүүс болон тэдний соёлыг өөрчилсөн: энэ нь амьдралыг шинэ утгаар дүүргэж, Христийн зарлигууд амьдралын шинэ ёс суртахууны дүрмийг бий болгоход тусалсан; Оросууд итгэл үнэмшлээр амьдрахыг эрмэлздэг байсан тул "Ариун Орос" гэсэн нэрийг батлав.

Хичээл 19. Амжилт уу? Хүний эр зориг гэж юу вэ; ? Хүний золиослолын тухай. Христэд итгэгчдийн эр зориг бол өөрийнхөө төлөө, бусад хүмүүсийн төлөө, Бурханы төлөөх золиослол юм. Өөрийнхөө төлөө зүтгэх (өндөр зорилгынхоо төлөө жижиг баяр баясгаланг золиослох); Өөр хүний ​​төлөө хийсэн эр зориг (том, жижиг аль аль нь); Бурханы нэрийн өмнөөс эр зориг: хүн итгэлээр амьдрахыг хичээхийн тулд хүслээ золиосолдог; Үйлс нь золиослол (өндөр зорилгын төлөөх нүүдэл) дээр суурилдаг. Feat - "хөдөлгөөн", "хөдөлгөөн", "бие даасан байдал".

Хичээл 20. Эрхэм дээдсүүд? Хүмүүс аз жаргалтай байх үед; ? Уйлах нь хэрхэн баяр баясгалан болж хувирах вэ? ? Зүрх сэтгэл цэвэр байх үед. Уулан дээрх номлол: "Эрхэм дээдсүүд". "Ерөөлтэй" ("аз жаргалтай") Сүнснийхээ хүслээр "гуйлгачин" болсон хүмүүсийн тухай анхны зарлиг (Бурханыг татах) Ортодокс: сүнсний хувьд ядуу хүн бол дэлхийн хамгийн сүнслэгээр баян хүн юм, учир нь Христ түүний сэтгэлд ордог. . Сэтгэлийн ядуу хүмүүс хүслээ хязгаарлаж, ядуу хэвээр байх нь дээр, гэхдээ шударга, карьераа орхих нь дээр, гэхдээ урвахгүй байх, сэтгэл хангалуун байхаас илүү мөс чанараараа тайван амьдрах нь дээр гэх мэтийг ойлгосон. "Сэтгэлийн ядуу" хүмүүсийн хувьд: "Бурханы хаант улс" мөн "Бурханы хаанчлал та нарын дотор байна!" Хэрэв хүн Христийн зарлигуудын дагуу ажилладаг бол тэр одоо Тэнгэрийн хаант улсад байна. Мөн түүний сэтгэлд баярлах шалтгаан бий. Бусад зарлигууд: "Цэвэр зүрх сэтгэлтэй хүмүүс ерөөлтэй еэ, учир нь тэд Бурханыг харах болно" (цэвэр зүрх - зүрх сэтгэлгүй, хоёр нүүргүй, сэжиггүй зүрх гэх мэт) Ийм хүн ертөнц болон Бурханыг хурц нүдээр хардаг.

Хичээл 21. Яагаад сайн зүйл хийх вэ? ? Христийг хэрхэн дуурайдаг вэ; ? Гэгээнтнүүд юунд баярладаг вэ. Хүн бүр ".. Хүмүүс чамд яаж хандаасай гэж хүсэж байна, чи ч тэдэнтэй тэгж харьц" гэсэн дүрмийг хүлээн зөвшөөрдөг. Гэхдээ Христэд итгэгчид хувиа хичээхгүй байх, сайн үйлс хийх онцгой шалтгаантай байдаг.Тэдгээрийн эхнийх нь Христийн эр зоригт талархах явдал юм. Христэд итгэгчид бас бусдын төлөө үйлчлэхийг хичээдэг (өөрийгөө үл хайхрах). Сайн үйлсийн хоёр дахь шалтгаан нь энэ нь танд сүнслэг баяр баясгаланг мэдрэх боломжийг олгодог. Амарсан баяр баясгалангийн ачаар хүн зарлигууд юунаас сэрэмжлүүлж, түүнд юу өгөхийг хүсч байгаагаа ойлгодог. Христэд итгэгч зүрх сэтгэлдээ баяр баясгаланг эрэлхийлдэг бөгөөд үүний төлөө тэрээр сайн зүйл хийдэг.

Хичээл 22. Христэд итгэгчдийн амьдрал дахь гайхамшиг? Ариун Гурвалын тухай; ? Христийн шашны ариун журмын тухай. Христэд итгэгчид зөвхөн үлгэрт төдийгүй амьдралд гайхамшгийн газар байдаг гэж үздэг. Христэд итгэгчдийн хувьд гайхамшиг нь өөрөө логиктой байдаг, учир нь тэр Бурханд итгэдэг. Христэд итгэгчид Ариун Гурвал болох Нэг Бурханд итгэдэг: Эцэг, Хүү (Христэд бие махбодтой болсон) ба Ариун Сүнс. Бурхан ийм арифметик хуулиас ангид байгаад Христэд итгэгчид баярладаг.Хэрвээ чи Бурханаас сахиусан тэнгэрээ илгээхийг хүсвэл та өөрөө өөр нэг сахиусан тэнгэр болно. Хэрэв хүн байнга сайн зүйл хийж байвал Христэд итгэгчид түүнийг буянтай (олж авсан) гэж хэлдэг. Буян гэдэг нь хүний ​​дотоод сайн чанарын харагдахуйц илрэл юм. Гурван гол чанар: итгэл, найдвар, хайр.

Хичээл 23. Бурханы шүүлтийн тухай Ортодокс? Хүмүүст Христийг хэрхэн харах вэ; ? Христэд итгэгчид яагаад үхэшгүй байдалд итгэдэг вэ? Есүс Христийн хоёр дахь ирэлт эсвэл Бурханы шүүлтБи хүмүүст: - Тэд хэрхэн амьдардаг, - Тэд зөв зүйл хийж байгаа эсэх, - Дэлхий дээрх амьдралынхаа төгсгөлд тэдэнд юу тохиолдох бол гэж бодох ёстой. Учир нь: - үг бүрийг - сайн ба мууг - Бурхан харгалзан үздэг. - танихгүй хүнд үзүүлсэн тусламж нь Бурханы тусламж; - хэн нэгэн хүмүүсийн аль нэгийг нь доромжлох, энэ нь Бурханыг доромжлох гэх мэт. Христийн шашны зарчим: Хэрэв энэ нь танд хэцүү байвал түүнд илүү хэцүү байх хүнийг олж, түүнд туслах болно. Ийм зарлигуудын дагуу амьдрах нь хүн Бурханаас үхэшгүй мөнх байдлыг хүлээн авахад тусална

Хичээл 24. Ариун ёслолын ариун ёслол? Христ өөрийгөө шавь нартаа хэрхэн өгсөн; ? Нөхөрлөл гэж юу вэ; ? Сүмийн ариун ёслол гэж юу вэ. Библийн дагуу Христ хүмүүст өөрийн бие, цусаа дарс, талх хэлбэрээр өгсөн бөгөөд энэ нь долоон ариун ёслолын нэг болох ариун ёслолын ариун ёслол болжээ. Ариун ёслолын үеэр Христэд итгэгчид талх идэж, нэг балга дарс ууж, энэ нь талхнаас илүү, дарснаас ч илүү гэдэгт итгэдэг бөгөөд тэд Христийн хүч чадал, нигүүлсэл (Бурханаас өгсөн сайн бэлэг) -ийг Ортодокс хэлээр агуулдаг гэж боддог. Сүмийн эв нэгдлийн гайхамшиг (Бүх Христэд итгэгчид өөрсдийн Бурхантайгаа эв нэгдэлтэй байх үндсэн дээр) Ариун ёслолын ёслолыг Литургийн үеэр хийдэг (эртний Грек хэлнээс "нийтлэг шалтгаан")

Хичээл 25. Сүм хийд үү? Хүмүүс яагаад лам нарт очдог вэ; ? Лам нар юунаас татгалздаг вэ. Лам нар гарч ирэх нь "Бурхны дуудлагаар" лам болохоор шийдсэн шашны хүнийг лам гэдэг; Лам хүний ​​гол дуудлага бол зөвхөн Бурхантай үргэлж хамт байх явдал юм. Лам үүсэх үе шатууд: эхлээд тэрээр хийдэд шинэхэн амьдарч, дараа нь сүм хийдэд тангараг өргөдөг (дуулгавартай, гэр бүлгүй, хувийн эд зүйлгүй амьдрах), түүнийг тайруулна: хэд хэдэн ширхэг үсийг тайруулна (д. эртний ертөнцбоолчлолын шинж тэмдэг), тэр шинэ нэрийг хүлээн авдаг.

Хичээл 26. Христэд итгэгчдийн байгальд хандах хандлага. ? Хүнийг байгалиас дээгүүр болгодог зүйл; ? Байгалиа хамгаалахын төлөө хүн ямар хариуцлага хүлээх вэ. Христэд итгэгч хэлэхдээ: Бүтээгч ертөнцийг бүтээсэн, эргэн тойрныхоо ертөнцийг ойлгодог, тэр өөрөө Бүтээгчийг ойлгодог. Бурхан түүнд ухамсар, ухамсар, эрх чөлөө, үүрэг хариуцлагыг өгсөн гэдгээрээ хүн байгаль, амьтны ертөнцөөс ялгардаг. Христэд итгэгчдийн хувьд байгаль бол түүний гэр, Бурханы сүм бөгөөд түүнд хог хаях, баазлах, устгах, эвдэх боломжгүй юм. Христийн өршөөл нь зөвхөн хүмүүст төдийгүй байгаль, амьтдад ч хамаатай.

Хичээл 27. Христийн гэр бүл? Хурим гэж юу вэ; ? Хуримын бөгж гэж юу вэ. Христэд итгэгч гэр бүл нь сонгосон хүнтэйгээ баяр баясгалан, уй гашуу аль алинд нь эцсээ хүртэл хамт байх хайр, хүсэл эрмэлзэлийн үндсэн дээр бий болдог. Ортодоксид гэрлэх нь хурим юм. Crown болон хуримын бөгж- хосуудын үүрд хамт байх шийдэмгий байдлыг бэлэгддэг. Ортодокс гэр бүлд тэд гэр бүл, Ортодокс уламжлалыг хадгалахыг хичээдэг.

Хичээл 28. Эх орноо хамгаалах уу? Дайн шударга байх үед; ? Эх орны ариун хамгаалагчдын тухай Эх орноо хамгаалах нь Ортодокс шашны гол зорилго юм. Христийн шашны үүднээс бол хамгаалалтын дайн нь шударга бөгөөд үндэслэлтэй юм. Христэд итгэгч хүн эх орон, гэр бүл, итгэлээ хамгаалах шаардлагатай бол зэвсэг барина. Эх орноо хамгаалах баатарлаг байдал: Мөсний тулалдаан, Куликовогийн тулаан, 17-р зууны эхэн үеийн гай зовлон, 1812 оны дайн, Крымын дайн ... Гэхдээ Христийн дайчин дайнд ч эр хүн хэвээр үлддэг (тэр тэгдэггүй. хоригдлуудыг алах, зэвсэггүй, энгийн иргэдийг дээрэмддэггүй).

Хичээл 29. Христэд итгэгч ажил дээрээ байна уу? Хүмүүсийн анхны нүглийн тухай; ? Ямар ажил хий дэмий юм бэ. Библид бичсэнээр хүний ​​анхны нүгэл нь залхуурал, бардам зан юм. Адам, Ева хоёр тэр даруй мэргэн болохын тулд жимс идсэн боловч мэргэн ухааныг зөвхөн ажил, туршлагаар л өгдөг. Мөн гамшиг тохиолдов: Бурхан ба хүний ​​хоорондын холбоо тасарсан. Баяжихын төлөө хөдөлмөрлөх нь хүнийг бурханд ойртуулдаггүй. Ортодокси нь шударга хөдөлмөр, хүмүүсийн сайн сайхны төлөө ажиллахыг хүлээн зөвшөөрдөг. Хөдөлмөр хүнд туршлага, мэдлэг өгч, хатууруулдаг. "Хэрэв хэн нэгэн ажиллахыг хүсэхгүй байвал тэр бас идэхгүй" (Төлөөлөгч Паул).

Хичээл 30. Эх орноо хайрлах, хүндэтгэх ОХУ-ын оюун санааны уламжлалууд - тэргүүлэх дээр үндэслэсэн шашны уламжлал(баруун, ислам, еврей, буддист). Уламжлалт шашны соёлын нийтлэг зүйл бол хүнийг хайрлах, хүндлэх явдал юм. Хайр бол амьдралын үндэс юм: гэр бүл, хайртай хүмүүс, ард түмэн, эх орны төлөө. Хайрын зүрхэнд: - хөршдөө сонирхолгүй байх. - ард түмний сайн сайхны төлөө, эх орны сайн сайхны төлөө үйлчлэх. Хайрлах нь аливаа зүйлийг (жижиг, том) хийх явдал юм.

ХОЛБОО БАРИХ МЭДЭЭ Зохиогч Романовский В.К., түүхийн ухааны доктор, дарга. Түүх, нийгмийн шинжлэх ухааны тэнхим SBEE DPO NIRO Нижний Новгород, Ванеева гудамж, Утас: (831) SBEI DPO NIRO Ректор - Бармин Николай Юрьевич Утас. (831)

Хотын төрийн боловсролын байгууллага

Калуга мужийн Козельск хотын "1-р дунд сургууль"

Ортодокс соёлын үндсүүдийн талаархи хичээл

Ортодокс соёл хүний ​​талаар юу гэж хэлдэг вэ?

(Л. Л. Шевченкогийн сурах бичгийн дагуу)

Хичээлийг бэлтгэж, явуулсан

бага сургууль, цэрэг-аж үйлдвэрийн комбинатын багш

Бодрова Елена Анатольевна.

Хичээлийн зорилго : Анхны хүмүүсийн амьдрал, тэдний хийсэн үйлдэл, энэ үйлдлийн үр дагавартай оюутнуудыг танилцуулах.

Хичээлийн зорилго: нүгэл, мөс чанар, наманчлал гэсэн үгсийн утга учиртай танилцах, Христийн шашны соёлын зарим үйл явдлуудтай танилцах, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт хийхийг заах, өөрсдийн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: проектор, танилцуулга, сурах бичиг Л.Л. Шевченко.

Хичээлийн үеэр:

Org. Агшин.

Сэдвээ хадгалах, дамжуулсан зүйлийг давтах,

Залуус аа, Бурхан дэлхийг хэрхэн бүтээсэнийг санацгаая?

Надад хэлээч, Тэр хүнд юу заасан бэ?

Ирээдүйд Адам, Ева хоёрын амьдрал хэрхэн хөгжсөн талаар бодож үзээрэй?

Хичээлийн сэдвийн танилцуулга.

– Дүрслэлийг харна уу.Слайд 2

Та тийшээ очиж амьдармаар байна уу?

4. Хичээлийн сэдэв дээр ажиллах.

Хүнд өгсөн амьдралын дүрэм.

Ийм диваажингийн цэцэрлэгт Бурхан анхны хүмүүс болох Адам Ева хоёрыг байрлуулсан юм.Слайд 3

Гэхдээ Бурхан тэдэнд амьдрах ёстой тодорхой дүрмийг өгсөн тул энэ тухай Ортодокс соёлын эх сурвалжаас сурах бичгийн 16-17-р хуудаснаас уншъя.

Уншсаны дараа яриа:

Залуус аа, Адам, Ева хоёр диваажинд байсан аз жаргалтай амьдралыг надад хэлээч?

Бурхан тэдэнд яагаад ийм хайхрамжгүй амьдралыг өгсөн гэж та бодож байна вэ? (Надад таалагдсан)

Багшийн түүх:

Үнэхээр диваажин дахь хүмүүсийн амьдрал баяр баясгалан, аз жаргалаар дүүрэн байв. Тэдний мөс чанар тайван, сэтгэл нь цэвэр, оюун ухаан нь гэгээлэг байв. Тэд өвчин, үхлээс айдаггүй, тэдэнд хувцас хэрэггүй байв. Бүх зүйлд тэд хөгжил цэцэглэлт, сэтгэл хангалуун байсан. Тэдний хоол бол диваажингийн модны жимс байв. Амьтдын дунд дайсагнал байсангүй - хүчтэй нь сул доройт хүрдэггүй, тэд хамтдаа амьдарч, өвс ургамал иддэг байв. Тэдний хэн нь ч хүнээс айдаггүй, бүгд тэднийг хайрлаж, дуулгавартай дагадаг байв. Гэхдээ ихэнх нь дээд зэргийн аз жаргалАдам Ева хоёр байсан залбиралд, өөрөөр хэлбэл, Бурхантай байнга ярилцах. Бурхан тэдэнд диваажинд хүүхдүүдийн эцэг мэт үзэгдэх байдлаар үзэгдэж, тэдэнд хэрэгтэй бүх зүйлийг хэлсэн. Бурхан хүмүүсийг болон тэнгэр элч нарыг бүтээсэн бөгөөд ингэснээр тэд Бурханыг болон бие биенээ хайрлаж, Бурханы хайр дотор амьдрах агуу баяр баясгаланг эдэлдэг. Тиймээс, Тэнгэр элч нарын нэгэн адил Тэр тэдэнд бүрэн эрх чөлөөг өгсөн: Түүнийг хайрлах эсвэл хайрлахгүй байх. Эрх чөлөөгүйгээр хайр гэж байхгүй. Хайр нь хайртай хүнийхээ хүслийг баяр баясгалантайгаар биелүүлэхэд илэрдэг.Гэвч хүмүүс тэнгэр элч нараас дутуу төгс байсан тул Их Эзэн тэдэнд энэ хайрыг хүлээн авах эсвэл татгалзах гэсэн сонголтыг шууд бөгөөд үүрд өгөөгүй. Тэнгэр элч нартай хамт.Хүмүүсийг хайрлахыг заа. Үүний тулд Тэр хүнд хэцүү биш жижиг зарлигийг өгсөн. сайн муугийн мэдлэгийн модны жимсийг бүү ид... Энэ тушаал буюу Бурханы хүслийг биелүүлснээр тэд Түүнд хайраа харуулж чадна. Аажмаар хялбараас илүү төвөгтэй рүү шилжиж, тэд хайраа бэхжүүлж, улам сайжирна. Адам Ева хоёр Бурханд хайр, баяр баясгалантайгаар дуулгавартай байсан. Мөн Бурханы хүсэл, Бурханы тушаал бүх зүйлд диваажинд байсан. Слайд 4.

Ортодокс сүм

Боловсруулсан: орос хэлний уран зохиолын багш

Утина Л.И.

Шинэ Кармала - 2012

Модуль: Ортодокс соёлын үндэс.

Хичээлийн дугаар 14.

Сэдэв: Ортодокс сүм.

Хичээлийн зорилго.

1. "Ариун сүм бол Бурханы өргөө" гэсэн ойлголтыг танилцуул.
2. Оюутнуудыг зорилгын талаар танилцуулах, Гадаад төрхмөн Ортодокс сүмийн зохион байгуулалт.
3. Ортодокс соёлыг судлах сэдлийг хөгжүүлэх, оюутнуудын түүх, соёлын үгсийн санг баяжуулах, идэвхжүүлэх.
4. Сүнслэг, түүх, соёлын өвд үнэ цэнэтэй хандлагыг төлөвшүүлэх.

Үндсэн нэр томъёо, ойлголтууд: Ариун сүм, дүрс, иконостаз, Хааны хаалга, тахилын ширээ.

Үйл ажиллагаа:харилцан яриа, бүлгээр ажиллах, дүрслэх материалтай ажиллах, мэдээллийн эх сурвалжтай бие даан ажиллах, боловсролын харилцан ярианд оролцох.

Тоног төхөөрөмж:

1. график дүрс;
2. компьютер, проектор ашиглан сүм хийдийн зургийг танилцуулах
3. дүрслэх материал
4. хонхны дууны бичлэг

Хичээлийн үеэр.

1. Зохион байгуулах цаг. Д.з.

Бид Орос улсад амьдардаг тул эх орныхоо түүх, уламжлал, соёлыг сайн мэддэг байх ёстой. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, бидний мэдэж байгаагаар олон янзын бөгөөд төгсгөлгүй юм. Хүний амьдардаг зүйл, объект, байгалийн үзэгдлүүд - энэ бол бүхэл бүтэн материаллаг ертөнц юм.

Та надтай санал нийлж байна уу?

Өөр ямар ертөнц байдаг вэ? Өөр?

(сүнслэг ертөнц)

Энэ үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

(Энэ бол ном, урлагийн бүтээл, хүмүүсийн хоорондын харилцаа, ертөнцийг үзэх хандлага зэрэгт агуулагдах мэдлэг юм)

Энэ ертөнцийг өөр яаж нэрлэх вэ?

(соёлын ертөнц)

В сүнслэг ертөнцөөрийн гэсэн замтай. Тэднийг уламжлал гэж нэрлэдэг, бидний өвөг дээдэс дагаж мөрддөг. Мөн бид соёлын уламжлалаа мэддэг байх ёстой. Эцсийн эцэст энэ бол үндэстэн дамнасан манай улсын баялаг юм.

Соёлын уламжлал нь юунд тулгуурладаг вэ?

(сайн сайхан, нэр төр, шударга ёс, нигүүлсэл гэх мэт мөнхийн үнэт зүйлс дээр)

Оросын соёлын гарал үүсэл юу вэ?

(Ортодокс шашинд)

Бид OPK-ийг судалж байгаа тул Ортодокси гэдэг нь юу гэсэн үг болохыг мэдэх шаардлагатай байна уу?

(зөв заах, Бурханыг зөв магтах)

Энэ нь зөв, бид ариун сүмд, Бурханы өргөөнд Бурханыг магтах ёстой.

1. Илчлэх ойлголт, сэдэл.

Багш аа.

Амьдралд хүн олон янзын барилгуудаар хүрээлэгдсэн байдаг. Дүрслэлүүдийг хараад асуултанд хариулна уу: яагаад хүнд эдгээр барилгууд хэрэгтэй байна вэ?

(орон сууцны барилга, цэнгэлдэх хүрээлэн, дэлгүүр, театр, шуудан, сүм хийд, галт тэрэгний буудал гэх мэт)

Залуус аа, өнөөдрийн хичээлээр та Ортодокс сүм хэрхэн ажилладаг, сүмд хүмүүс юу хийдэг талаар мэдэх болно.

(шүлэг)

Нам гүм голын ус тусна

Модоор хүрээлэгдсэн сүм.

Он жилүүд, зуунууд нисч байна -

Тэнд өдөр бүр залбирал сонсогддог.

Энд лаа асаж, дэнлүү асаж байна,

Зурган дээрх тэдний хурц гэрэл шатаж,

Онгон охины хамгийн ариун харц

Тэд сэтгэл рүү нь энхрийлэн хардаг.

1. Шинэ материалын тайлбар.

Дүрслэх материалтай ажиллах.

Багш аа.

Орос улсад үргэлж олон сүм хийдүүд байсаар ирсэн.Ариун сүмүүд гоо үзэсгэлэн, сүр жавхлан, чимэглэлээрээ гайхшруулдаг. 22 толгойтой Өөрчлөлтийн сүм, нэг хадаасгүйгээр хийсэн. Кижи. Карелия.

Москва дахь Аврагч Христийн сүм нь манай улсын гол Ортодокс сүм гэж тооцогддог. Москва ба Бүх Оросын Патриарх Кирилл энд үйлчилдэг.

Эрт дээр үеэс сүм хийдүүд хамгийн үзэсгэлэнтэй газруудад баригдсан.

Ариун сүм бусад бүх барилгуудаас юугаараа ялгаатай вэ?

(Түүн дээр загалмай бүхий бөмбөгөр байдаг)

Бөмбөг (эсвэл толгой)- Тэнгэрийн ертөнцөд тэмүүлэхийн бэлгэдэл, газар ба тэнгэрлэг хосолсон.

Бөмбөгний хэлбэр нь өөр байж болно.

Эхэндээ бөмбөгөр нь цэргийн дуулга хэлбэртэй байсан бөгөөд сүм нь Оросын баатар шиг харагдаж байв.

Хожим нь бөмбөгөр нь лааны дөлтэй төстэй болж эхлэв.

Мөн 17-р зуунаас эхлэн бөмбөгөр цэцгийн сав хэлбэрээр хийж эхэлсэн.

Ихэнхдээ нэг биш, харин хэд хэдэн бүлгийг ариун сүм дээр барьсан байдаг.

Та нарын хэн нэгэн нь янз бүрийн бөмбөгөр нь юуг бэлэгддэгийг мэдэх үү?

(хүүхдийн таамаглал)

Хоёр бүлэг нь Есүс Христ доторх хоёр мөн чанарыг (тэнгэрлэг ба хүний) илэрхийлдэг;

Гурван бүлэг (Ариун Гурвалын гурван хүн);

Таван бүлэг (Есүс Христ ба дөрвөн евангелист);

Долоон бүлэг (долоон ариун ёслол, долоон Экуменикийн зөвлөл);

Есөн бүлэг (Тэнгэр элчийн есөн зэрэг);

Арван гурван бүлэг (Есүс Христ ба арван хоёр элч). Заримдаа илүү олон бүлгийг бүтээдэг.

Ариун сүмийн үүдний дээгүүр, заримдаа сүмийн хажууд хонхны цамхаг эсвэл хонхны дуудлагыг барьдаг, өөрөөр хэлбэл хонх өлгөдөг цамхаг байдаг.

Орос улсад хонхыг амьд амьтан гэж үздэг байсан бөгөөд тэдэнд нэр, хоч өгсөн: Габриэль, Широкий, Хун, Баавгай, Хаулер - дуу чимээнээс хамааран.

И.Левитан "Үдшийн хонх" уран зураг

Оройн хонх, оройн хонх!

Тэр хичнээн их бодол төрдөг вэ

Төрөлх нутагтаа байсан залуу өдрүүдийн тухай,

Миний хайртай байсан газар, аавын гэр хаана байдаг вэ?

Тэгээд би түүнтэй үүрд баяртай гэж хэлэхэд,

Тэнд би сүүлчийн удаа хонхны дууг сонслоо! ...

Хонхны дуу танд ямар санагддаг вэ?

Өмнө нь хонхны дуугаар хүмүүсийг хуралдуулдаг байсан. Гал түймэр, дайсны дайралт, хүн бүрийг цуглуулахын тулд хонх дуугарав.

Одоо хонхны дууг итгэгчдийг залбирч, мөргөл үйлдэхэд дуудаж, сүмд хийдэг үйлчлэлийн хамгийн чухал хэсгүүдийг зарлахад ашигладаг.

1. Нэг хонх дуугарахыг "сайн мэдээ" (мөргөлийн сайн, баяр баясгалантай мэдээ) гэж нэрлэдэг.
2. Христийн шашны баяр ёслолын баяр гэх мэт баяр баясгаланг илэрхийлсэн бүх хонхны дууг "дуугарах" гэж нэрлэдэг.
3. Гунигтай үйл явдлыг тохиолдуулан хонхны дууг "чимэх" гэж нэрлэдэг.

Хонхны дуу нь тэнгэрлэг ертөнцийг бидэнд сануулдаг.

Дүр, хэлбэр сүм үргэлж бэлгэдлийн шинж чанартай байдаг. Хэрэв та сүмийг шувууны нүдээр харвал бид янз бүрийн хэлбэртэй сүмүүдийг харах болно .. Ихэнхдээ сүм хийд нь хөлөг онгоц, загалмай, тойрог, од хэлбэртэй байдаг.

Маягт бүр юуг бэлгэдэж болох талаар бодож үзээрэй?

(Хөлөг онгоц b шуургатай усанд авардаг,хөндлөн - бидний аврал, хамгаалалт,тойрог - хязгааргүй, мөнхийн амьдралын бэлэг тэмдэг,од хүмүүст замыг зааж өгдөг, мөнСүм заадаг зөв замАмьдралд)

Олон сүм хийд байдаг. Тэд бүгд маш төстэй. Мөн тэд бүгд өөр өөр байдаг. Мөн үүгээрээ тэд бас хүмүүс шиг харагддаг. Хүний нэгэн адил сүм нь өөрийн гэсэн нэртэй, төрсөн өдөртэй байдаг.

Ариун сүм рүү виртуал аялал хийх.

Одоо бид виртуал аялал хийх болно Ортодокс сүмүүдманай газар (слайд шоу).

Одоо бид залуу үеийнхний оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролыг авчирдаг нутгийнхаа сүм хийдүүдийн түүхтэй танилцлаа. Та эдгээр сүмүүдэд удаа дараа зочилж, үүнийг анзаарсан дотоод зохион байгуулалтсүм хийдүүд адилхан.

Аяллын үеэр та сүм хийдэд зочлохтой холбоотой манай сүмийн дотоод бүтэцтэй танилцах бөгөөд бидний аяллын үр дүн нь "Ариун сүмд хэрхэн биеэ авч явах вэ" гэсэн тэмдэглэл байх болно.

Ортодокс сүм нь гурван хэсэгт хуваагддаг.нартекс, сүм өөрөө болон тахилын ширээ.

Нартекст өмнө нь баптисм хүртэхэд бэлтгэж байсан хүмүүс болон наманчлах хүмүүс байдаг байсан бол одоо нартекс харьцангуй бага байна. Лаа энд зарагддаг тул та эрүүл мэндийн тухай тэмдэглэл бичиж, амрах боломжтой.

Хамгийн том хэсэг нь сүмийн үйлчлэлд цугларсан сүмийн гишүүдэд зориулсан газар юм. Ортодокс Христэд итгэгчид Христ, тэнгэр элч, гэгээнтнүүдэд залбирдаг. Ариун сүмд тэдний дүрс хаа сайгүй байдаг.

Дүрс бол Библи эсвэл сүмийн түүхэн дэх хүн эсвэл үйл явдлыг дүрсэлсэн зураг юм.

Бид хайртай хүмүүсийнхээ эрүүл мэндийн тухай дүрс дээр лаа тавьж болно. Ширээний ширээ -"ева"; тэнд тэд лаа асааж, дэлхийн амьдралаас аль хэдийн одсон хүмүүсийн төлөө залбирдаг.

Дүрс бүхий бүхэл бүтэн ханыг нэрлэдэгиконостаз.

Иконостазын төвд хаалганууд байдаг. Тэднийг дууддагХааны хаалганууд (Гэйтс). Тэднээр лам нараас өөр хэн ч өнгөрдөггүй. Хааны хаалганы баруун талд үргэлж Христийн дүрс байдаг. Зүүн талд үргэлж Бурханы эхийн дүрс байдаг.

Иконостазын ард байдагтахилын ширээ , энэ газар ариун учир мэдэхгүй хүн орохыг хориглоно. Тахилын ширээ гэдэг нь Бурханы оршдог тэнгэр, сүм гэдэг нь газар гэсэн утгатай.

Тексттэй судалгааны ажил (ХХ 48-51 UMK OPK).

- Залуус аа, зааврын 51-р хуудасны зургуудыг хараарай. Эдгээр дүрслэлд юу харагдаж байна вэ?

Текстийн дараах ажил.

Текст танд ямар шинэ ухагдахууныг олж мэдсэн бэ? (Бид шинэ үгсийг сонгож, хичээл дээр аль хэдийн сонсогдсон үгсийг давтана).

Одоо би танд зурагтай ухуулах хуудас өгөх болно. 1 даалгаврыг гүйцээнэ үү.

Та дүрслэлийн үгэнд зөв гарын үсэг зурсан эсэхийг шалгацгаая.

(ФИЗМИНУТКА)

51-р хуудасны сургалтын сүүлийн 6 мөрийг чангаар уншина уу.Текстээс ишлэл унших

Залуус аа, сургууль нь оюутнуудад зориулсан ёс зүйн дүрэмтэй гэдгийг та бүгд мэднэ. Тиймээс ариун сүмд "Ариун сүмд хэрхэн биеэ авч явах вэ" гэсэн дүрмүүд байдаг. Та эдгээр дүрмийг мэддэг гэж бодож байна. Тэдний тухай зочдод ярьцгаая.

Оюутнуудын бүтээлч ажил.

Театржуулах "Ариун сүмд хэрхэн биеэ авч явах вэ."

Сүмд орохоос өмнө

Толгойн даашинзаа тайл

Муу бодлыг зайлуул:

Тэд танд хэрэггүй ...

Даруухан хувцас өмс

Мунхаг хүн өмдтэй сүм рүү явдаг,

Толгойгоо ороолтоор бүрхээрэй

Мөн сүмд чимээгүйхэн байгаарай.

Хэнийг ч бүү шүүмжил

Гуйлгачинд туслаач

Лаа асаагаад дараа нь

Загалмайгаар өөрийгөө уна.

Бурханыг хамгаалж,

Бурхантай сэтгэлээ эвлэрүүлээрэй,

Мөн та бүгдтэй хамт залбирдаг.

Богомолецыг бүү түлх,

Ариун сүм дэх зэрэглэлд дас.

Битгий эргэн тойрноо хар -

Энэ нь бидэнд ашиггүй ...

Хэдий хөгшин эмэгтэй, бүр охин

Нүүр рүү бүү хар

Нүдээ газар луу доошлуул

Тэдний уйтгар гунигийн нүглийн тухай.

Хичээлийн үр дүн.

Ортодокс Христэд итгэгчид сүмүүдэд яагаад ийм хайр, халамжтай ханддагийг надад хэлээч? Ариун сүмд хүмүүс юу авдаг вэ?

(Хүүхдийн хариулт.)

Гаралт:

Ингэснээр ариун сүмд ирж буй хүмүүс сайн сайхан, нигүүлсэл, энэрэл, өрөвдөх сэтгэл, шударга ёс, хүндэтгэлийг сурч авдаг.

Мөн эдгээр бүх чанарууд нь өөртөө хадгалагдах ёстой. Лааны гэрэл мэт хэрэгтэй нэгэндээ халуун дулаан сэтгэлээ өгч, сэтгэлээрээ тэнгэрт гараа сунгаж, хөршдөө үйлсээрээ туслаарай. Дараа нь та ариун сүмийг сэтгэлдээ аварч, бүх амьдралаа босгох болно.

Гэрийн даалгавар.даалгавар 2

GBOU SOSH s. Шинэ Кармала м. Кошкинский

Хичээлийг модулийн аргаар боловсруулах

"Ортодокс соёлын үндэс"

Ортодокс сүм

Хөгжүүлсэн:

Орос хэлний уран зохиолын багш

Утина Л.И.

Шинэ Кармала - 2012