« Հին Կտակարան«. «Ծանր քաշ» գրական խաղ 5-6-րդ դասարանների աշակերտների համար.

Նպատակները:հոգևոր գրականության աշխարհին ծանոթություն, ստեղծագործության ուշադիր ընթերցում, սեփական ուժերն ու հնարավորությունները իրատեսորեն գնահատելու և ընտրություն կատարելու կարողություն.

Խաղի պայմանները.դուք կարող եք խաղալ միայնակ, զույգերով, խմբով; բոլոր հարցերը բաշխվում են ըստ «քաշի»՝ կախված դրանց բարդության աստիճանից. ուսանողներն իրենք են որոշում, թե քանի «կիլոգրամ» վերցնել հարցը. Հաղթող կճանաչվի նա, ով կհավաքի առավելագույն միավորներ՝ «կիլոգրամ»։

1 կգ

1. Երբ փախուստի ժամանակ հրեաների ուտելիքը վերջացավ, Աստված սկսեց երկնքից քաղցր ձավարեղեն թափել: ի՞նչ էր նրա անունը։

Սեմոլինա.

2. Ո՞ր բնական երևույթով է Աստված հաստատում երկիրը երբեք չհեղեղելու իր խոստումը։

Երկնքում ծիածանի տեսքը.

3. Աստված քանի՞ պատվիրաններ է տվել մարդկանց:

10.

4. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​վայրը, որտեղ ապրել են առաջին մարդիկ:

Հրաշալի այգի կամ դրախտ:

5. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​հրեշտակը, որը չէր ցանկանում հնազանդվել Աստծուն:

Սատանա.

6. Ինչպե՞ս էր այն մարդու անունը, ով միշտ սիրում և պատվում էր Աստծուն:

Նոյ.

7. Ինչո՞ւ Աստված ստեղծեց շաբաթվա յոթերորդ օրը:

Հանգստի և ուրախության համար:

2 կիլոգրամ

1. Քանի՞ երեխա են ունեցել առաջին մարդիկ և ի՞նչ են եղել նրանց անունները:

Կայեն, Աբել, Սեթ.

2. Ո՞ր ազգում է ծնվել Հիսուս Քրիստոսը։

հրեական.

3. Ո՞վ է Սուրբ Կույսը:

Հիսուս Քրիստոսի մայրը.

4. Քանի՞ թև ուներ Սերաֆիմը, բարձրագույն հրեշտակներ?

6. 2-ը ծածկեց դեմքը, 2-ը ծածկեց ոտքերը, 2-ը օգնեցին թռչել:

5. Ջրհեղեղից հետո Աստված ի՞նչ պատիժ ուղարկեց մարդկանց իրենց մեղքերի համար:

Նրանք սկսեցին խոսել տարբեր լեզուներովՈւստի նրանք չէին կարողանում հասկանալ միմյանց և հաճախ վիճում էին։

6. Ո՞րն էր աշխարհի փրկչի անունը, որին Աստված խոստացավ ուղարկել մարդկանց՝ Աստծո հետ հաշտվելու:

Հիսուս Քրիստոս.

7. Ո՞րն էր Սամսոնի ուժը:

Նրա մազերի մեջ:

8. Քանի՞ տարի են հրեաները թափառել Արաբական անապատում:

40 տարի.

9. Ինչու՞ առաջին մարդիկ խնձոր ուտելուց հետո ամաչեցին միմյանցից:

Նրանք ամաչում էին, որ մերկ են։

3 կիլոգրամ

1. Ովքե՞ր են մարգարեները:

Սրանք այն մարդիկ են, որոնց միջոցով Աստված իր կամքը հայտնեց երկրացիներին:

2. Ո՞վ է Եվան:

Առաջին կինը՝ Ադամիի կինը և օգնականը։

3. Ի՞նչ արեց Աստված Սոդոմ և Գոմոր քաղաքների հետ։

Այրել է դրանք մարդկային մեղքերի համար:

4. Ի՞նչ է խորանը:

Վրան աղոթքի համար.

5. Ինչո՞ւ Հիսուս Քրիստոսը եկավ մարդկանց մոտ երկրի վրա։

Փրկիր մարդկանց մեղքից, անեծքից, մահից, նրանց հետևորդներին շնորհիր հավերժական փրկություն և հավերժական երանություն:

6. Հոբ, ով ուներ ընտանիք, հարստություն. Առողջություն, կորցրեց ամեն ինչ, բայց միշտ ասում էր. «Աստված տվել է ...»: Շարունակեք արտահայտությունը.

Աստված վերցրեց, օրհնյալ լինի Տիրոջ անունը:

4 կիլոգրամ

1. Ինչո՞ւ եղբայրները մի օր եկան Հովսեփի մոտ, ում չէին սիրում։

Սով եղավ, հացի համար եկան նրա մոտ։

2. Ինչպե՞ս վարվեցին թշնամիները Սամսոնի հետ:

Մազերը կտրեցին, կուրացրին ու ստիպեցին բանտում ալյուր աղալ։

3. Ինչո՞ւ Իսահակը մի անգամ ցանկացավ այրել իր որդուն զոհասեղանի վրա։

Աստված պատվիրեց նրան դա անել՝ փորձելու իր հավատքն ու հավատարմությունը Աստծուն:

4. Ի՞նչ է նշանակում Մովսես անունը։

Ջրից վերցված.

5. Որո՞նք էին Աստծո պարտեզում աճած երկու ծառերը:

Կենաց ծառը և բարու և չարի իմացության ծառը:

6. Ի՞նչ նյութեր են օգտագործվել Երուսաղեմի առաջին տաճարը կառուցելու համար։

Պատրաստված է մարմարից և ոսկուց։

7. Ինչպե՞ս իսրայելացին ձկով բուժեց կույր հորը։

Նա ափ հանեց մի ձուկ, մաղձ հանեց, դրանով օծեց հոր աչքերը և տեսողություն ստացավ։

5 կիլոգրամ

1. Ի՞նչ պատմություններ եմ ունեցել ծովում երկրորդ Հովնան մարգարեի հետ:

Մարգարեին նետեցին ծովը, որտեղ կետը կուլ տվեց նրան, երեք օր հագցրեց նրան, իսկ հետո ետ քաշեց նրան Աստծուն աղոթելու համար:

2. Ի՞նչ պետք է անեին հոգեւորականները տաճար մտնելուց առաջ։

Լվացեք ձեռքերն ու ոտքերը:

3. Հակոբն ուներ 12 որդի, ովքեր չէին սիրում իրենց եղբորը՝ Հովսեփին: Ինչպե՞ս են վարվել նրա հետ։

Սկզբում ուզում էին սպանել նրան, իսկ հետո վաճառեցին անցորդ վաճառականների, և նրանք ասացին հորը. Այդ Հովսեփին գազանները կտոր-կտոր արեցին։

4. Ինչպե՞ս երիտասարդ և գեղեցիկ Դավիթը հաղթեց հսկա Գողիաթին:

Դավիթը վերցրեց խճաքարերը և Աստծո անունով գնաց Գողիաթի մոտ, ճշգրիտ խիճ նետեց հսկայի ճակատին, նա ընկավ, հետո Դավիթն իր սրով կտրեց նրա գլուխը։

5. Ինչպես իմաստուն թագավորՍողոմոնը որոշել է վեճը երկու կանանց միջև երեխայի մասին.

Նա առաջարկեց երեխային կիսով չափ կտրել, յուրաքանչյուր կեսը տալ։ Իսկական մայրը հրաժարվել է նման որոշումից։

6. Ի՞նչ արեց Մովսեսը, ով գիտեր հրաշքներ գործել, երբ հրեաների հետ փախավ ծովի վրայով:

Նա հարվածել է գավազանով, ջուրը բաժանվել է երկու կողմից, մարդիկ հատակով անցել են ծովը։ Երբ թշնամիները հետևեցին նրանց, Մովսեսը նորից թակեց, ծովը փակվեց, և ջուրը հեղեղեց բոլորին:

6 կիլոգրամ

1. Թվարկե՛ք Աստծո պատվիրանները:

Ես եմ Տեր Աստվածը: Քեզ համար Աստծուց բացի այլ կուռք մի ստեղծիր: Իզուր մի՛ վերցրեք Աստծո անունը: 6 օր աշխատանք և 7 օր հանգիստ։ Պատվի՛ր քո հորն ու մորը։ Մի սպանիր։ Մի շնություն գործեք. Մի գողացեք. Մի ստիր. Մի նախանձիր մերձավորիդ.

2. Ինչպե՞ս ամուսնացավ Իսահակը:

Այս մարդը վերցրեց շատ նվերներ և գնաց իր ճանապարհը, կանգ առնելով ջրհորի մոտ: Նրան մոտեցավ մի աղջիկ, նա ջուր խնդրեց ու ջրեց ուղտերին, գիշերեց նրանց տանը, հետո առաջարկ արեց։

3. Մի օր Ջոզեֆը լուծեց հետևյալ երազանքը. 7 նիհար կով կերան 7 չաղ կով, բայց դրա պատճառով նրանք չգիրացան: 7 բարակ ականջները կերել են 7 հաստ, բայց մնացել են բարակ։ Ի՞նչ է նշանակում այս երազը:

7 տարի լավ բերք կլինի, հետո 7 տարի բերքի տապալում, ուստի պետությունը պետք է պահուստներ անի։

4. Ապացուցեք, որ Սամսոնն ուներ անհավատալի զորություն:

Առյուծի դեպքը՝ պատռել է բերանը և սպանել գազանին. Ոսկրածուծի պատմություն. Վերցրեցին գետնից և դրանով սպանեցին թշնամիներին: Դարպասի հետ կապված միջադեպը. երբ նրանք կողպված էին, նա նրանց բարձրացրեց, բարձրացրեց սարը և վերադարձավ տուն։

5. Անվանե՛ք Եղիշե մարգարեի հրաշքները:

ներս նետեց կեղտոտ ջուրաղ - դրանից ջուրը միայն ավելի համեղ է ստանում: Մնացած ձեթը լցրեց սափորների մեջ՝ լցվեցին։ Նա աղոթեց Աստծուն մահացած երեխայի համար - նա կենդանացավ: Բորոտ զորավարը 7 անգամ լվացվել է գետում՝ մաքուր է դարձել։

Ամփոփելով. Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.

Լյուբով Տկաչևա

Վիկտորինան անցկացվեց կիրակնօրյա դպրոցում, վերջին փոխարժեքով» Հին Կտակարան"

Մասնակցում էին 7-ից 12 տարեկան երեխաներ։

Թիրախ վիկտորինանլուսաբանված նյութի կրկնություն, համախմբում:

շարժվել վիկտորինանՏղաներին բաժանեք երկու թիմի: Թիմերը հերթով պատասխանում են հարցերին, եթե 1-ին թիմին հարց է տրվում, և նա ճիշտ է պատասխանում, թիմը ստանում է 2 միավոր, եթե 1-ին թիմը չի պատասխանում, ապա 2-րդ թիմը հնարավորություն ունի պատասխանել և վաստակել 1 միավոր:

1 շրջան. Պատասխանել հարցերին.

1. Ո՞րն է Աստվածաշնչի մեկ այլ անվանում: (Սուրբ Աստվածաշունչ)

2. Ինչպե՞ս է հունարենից թարգմանվում «մեսենջեր», «պատգամաբեր» բառը: (Հրեշտակ)

3. Ո՞ր օրն է Աստված անվանել հանգստի օր և պատվիրել այս օրը նվիրել Աստծո և մերձավորի ծառայությանը: (7 օր)

4. Ռուսերեն թարգմանված անունը Ադամ է։ (Առաջին մարդ)

5. Անունը ռուսերեն թարգմանվու՞մ է Եվա: (Կյանք)

6. Ո՞ւմ է Աստված խոստացել ուղարկել երկիր՝ մարդկանց փրկելու համար: (Փրկիչ)

2-րդ փուլ Ծանոթացեք նկարին։

1. Ո՞վ է նկարում: (Կայենը և նրա եղբայր Աբելը)

2. Ովքե՞ր և ի՞նչ են պատկերված նկարում: (Նոյը և նրա տապանը)

3. Ո՞րն է այս նկարի իմաստը: (Ծիածան երկնքում, սա նշանակում է, որ այլևս գլոբալ ջրհեղեղ չի լինի)

4. Ի՞նչ է դա: (Բաբելոնի աշտարակ)

5. Ո՞վ է նկարում: (Փարավոնի դուստրը, ով գտավ մանուկ Մովսեսին)

6. Ովքե՞ր և ինչպիսի՞ հրաշքներ են պատկերված: (Մովսեսի հրաշքը և հրեաների փրկությունը Եգիպտոսից)

7. Ինչպիսի՞ գրություններ են ցուցադրված: (10 պատվիրաններ)

8. Տիրոջ արարման որ օրն է պատկերված նկարում (Աստծո կողմից ստեղծված 7-րդ օր)

9. Ո՞վ է, խնդրում եմ պատասխանեք նրանց: (Մարիամի մուտքը տաճար կամ 3-ամյա Մարիամ)

Պատասխանելիս թիմերը բացատրություն են տվել յուրաքանչյուր նկարի համար։

3 փուլ. Սրբապատկերներ.

1. Ինչ է այս պատկերակի անունը: (Պահապան հրեշտակ)

2. Սրբապատկերի անուն. (Սերգիուս Ռադոնեժից)

3. Անվանե՞լ պատկերակը: (Ծածկ Սուրբ Աստվածածին)

4. Ի՞նչ պատկերակ է ցուցադրված: (Աստվածամորը տաճար մտնելը)

5. Անվանե՞լ այս պատկերակը: (Անդիմադրելի Բուշ)

6. Անվանե՞լ այս պատկերակը: (Հավատ, հույս, սեր և նրանց մայր Սոֆիա)

Սրբապատկերների անուններից հետո տղաները խոսեցին սրբապատկերի վրա պատկերված սրբերի և նրանց պատմության մասին՝ դրանով իսկ համախմբելով իրենց գիտելիքները։

Վիկտորինան ավարտվեց, ամփոփեց արդյունքները եւ հաղթողներին պարգեւատրեց քաղցր մրցանակներով։

Առնչվող հրապարակումներ.

«Գրական վիկտորինան՝ հիմնված Ա. Ս. Պուշկինի հեքիաթների վրա» Նախապատրաստական ​​խումբ դպրոցի համար.«Գրական վիկտորինան՝ հիմնված Ա. Ս. Պուշկինի հեքիաթների վրա» Վիկտորինայի մասնակիցները դպրոցի նախապատրաստական ​​խմբի աշակերտներն էին 16 հոգու չափով:

— Գուշակիր։ Մաթեմատիկական վիկտորինան նախադպրոցական տարիքի երեխաների համարԱռաջադրանքներ՝ 1. Ուժեղացնել հաշվելու հմտությունները: 2. Համախմբել թվային շարքերի, թվերի (հաջորդ և նախորդ) գիտելիքները 20-ի սահմաններում: 3. Համախմբել.

Դա արդեն դարձել է բարի ավանդույթ և տոնելու հոգևոր անհրաժեշտություն Ուղղափառ տոներ, այդ թվում՝ Հիսուսի Սուրբ Ծննդյան սիրելի տոնը։

Ինտելեկտուալ վիկտորինան «Պատրաստ է դպրոցին»Ինտելեկտուալ վիկտորինան «Պատրաստ է դպրոցին». Նպատակը` երեխաների գիտելիքների ակտիվացում, ընկերական հարաբերությունների կրթություն, բոլոր ճանաչողական կարողությունների զարգացում:

Եկել է «Քրիստոսի Սուրբ Ծնունդը» պայծառ տոնը։ Բոլոր ուղղափառ եկեղեցիներում մատուցվել են տոնական արարողություններ։ Այսօրվանից սկսած.

Կենդանական վիկտորինան նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար (6-7 տարեկան)Նպատակները. Բնության և վայրի բնության նկատմամբ հետաքրքրության ձևավորում, հետաքրքրասիրության զարգացում: Նախնական աշխատանք. Մենք դիտեցինք կենդանիների լուսանկարներ, կային:

Հեքիաթների աշխարհ վիկտորինան նախադպրոցական խմբի համարՎիկտորինան «FAIRY WORLD» Վիկտորինան անցկացվում է թիմերի միջև մրցույթով, յուրաքանչյուր հարցի քննարկման համար հատկացվում է 15 վայրկյան:

Ձեր օգնությունը կայքին և գալուն

Տիրոջ Համբարձումը (Նյութերի ընտրություն կայքում)

Օրացույց - գրառումների արխիվ

Կայքի որոնում

Կայքի կատեգորիաներ

Ուղղափառ օրացույց

Տիրոջ համբարձումը

Վեր. Սիմեոն ոճրագործը Հրաշալի լեռան վրա (596): Վեր. Նիկիտա, Պերեյասլավսկու ոճաբան (1186 թ.): Բլժ. Քսենիա Պետերբուրգից (փառաբանություն 1988):

Մչչ. Մելետիոս Ստրատիլատը, Ստեփանոսը, Հովհաննեսը, Սերապիոն եգիպտացին, Կալլինիկոս կախարդը, Թեոդորը և Փավստոսը և նրանց հետ 1218 զինվորներ իրենց կանանց ու երեխաների հետ (մոտ 218 թ.)։ Վեր. Վինսենթ Լերինցին (մինչև 450 թ.)։ Նահատակները, Ֆերեյդանի հովտում (Իրան) պարսիկներից տուժել են (XVII) (Վրաց.) (շարժական տոնախմբություն Տիրոջ Համբարձման օրը):

Առավոտյան - Մկ., 71 միավոր, XVI, 9-20։ Լայթ. - Գործք, 1 վարկ, I, 1-12. Ղկ., 114 միավոր, XXIV, 36-53։

Մեծ ընթրիքի ժամանակ «Օրհնյալ է ամուսինը» չի երգվում։ Առավոտյան մեծացում. «Մենք մեծացնում ենք Քեզ, Կենարար Քրիստոս, և պատվում ենք ոզնուն Երկնքում Քո Ամենամաքուր Մարմնի Աստվածային Համբարձումով»: Ավետարանից հետո՝ «Տեսնելով Քրիստոսի Հարությունը». Կատավասիա «Աստվածային ծածկույթ ...»: «Ազնիվ»-ի փոխարեն երգում ենք տոնի կրկներգերը. 1-ին կրկներգ. «Մեծացրո՛ւ, իմ հոգի, որ երկրից երկինք բարձրացար, Քրիստոս Կենարար»։

Մատթոնի ավարտին և պատարագի ժամանակ նա արձակեց. «Ով փառքով բարձրացավ մեզանից դեպի երկինք և Աստծո և Հոր՝ Քրիստոսի մեր ճշմարիտ Աստծո աջ կողմը»:

պատարագին՝ տօնի անտիֆոնները։ Մուտքի համար՝ «Աստված բարձրացավ աղաղակով, Տերը՝ փողով»։ Տրիսագիոն. «Արժանի»-ի փոխարեն՝ «Մեծացրու, հոգիս... Դու ավելին ես, քան միտքն ու խոսքերը…»: Փոխարենը «Videhom the True Light ...» - «Դու բարձրացար փառքով ...» (նախքան տալը):

Տոնին երեկոյան մատուցվում է մեծ պատարագ՝ մուտքով և մեծ պրոքեյմոնով։

Շնորհավորում ենք մարդկանց ծննդյան օրվա առթիվ:

Օրվա պատկերակ

Արժանապատիվ Նիկիտա Պերեյասլավի ոճաբանը

Մեծարգո Նիկիտա Ստիլիտ

Արժանապատիվ Նիկիտա Պերեյասլավի ոճաբանը ծնունդով Պերեյասլավլ-Զալեսկի քաղաքից էր և պատասխանատու էր պետական ​​հարկերի և հարկերի հավաքագրման համար: 1152 թվականին արքայազն Յուրի Դոլգորուկին Պերեյասլավլ քաղաքը և Ամենողորմ Փրկչի անունով քարե եկեղեցին տեղափոխեց նոր վայր։ Քաղաքի և տաճարի կառուցման ծախսերի հետ կապված՝ իրականացվել է քաղաքի բնակիչներից հարկերի ավելացված հավաքագրում։ Նիկիտան, ով ղեկավարում էր այդ հավաքածուները, անխնա թալանեց բնակիչներին՝ իր համար հսկայական գումարներ հավաքելով։ Սա շարունակվեց երկար տարիներ: Բայց ողորմած Տերը, ցանկանալով փրկել բոլոր մեղավորներին, Նիկիտային առաջնորդեց ապաշխարության:

Մի օր նա եկավ եկեղեցի և լսեց Եսայիա մարգարեի խոսքերը. «Լվացի՛ր և կմաքրվես, հանի՛ր ամբարշտությունը քո հոգուց... սովորի՛ր բարիք գործել... ազատի՛ր վիրավորվածին, դատի՛ր որբին (պաշտպանի՛ր որբ) և արդարացրու այրուն» (Ես. 1, 16-17): Որոտի պես նա ցնցվեց իր սրտի խորքը թափանցող այս խոսքերից։ Նիկիտան ամբողջ գիշեր անցկացրել է առանց քնելու՝ հիշելով «Լվացե՛ք ինքներդ ձեզ և մաքուր կլինեք» խոսքերը։ Սակայն առավոտյան նա որոշեց հրավիրել ընկերներին, որպեսզի մոռանա նախորդ գիշերվա սարսափները զվարթ զրույցի մեջ։ Տերը կրկին կանչեց Նիկիտա ապաշխարության: Երբ կինը սկսեց ընթրիք պատրաստել հյուրերին հյուրասիրելու համար, նա հանկարծ տեսավ, որ եռացող կաթսայի մեջ կա՛մ մարդու գլուխ է բացվել, կա՛մ ձեռք, կա՛մ ոտք: Սարսափած՝ նա կանչեց ամուսնուն, և Նիկիտան տեսավ նույն բանը։ Հանկարծ նրա մեջ արթնացավ քնած խիղճ, և Նիկիտան պարզ հասկացավ, որ իր պահանջներով նա մարդասպանի պես է վարվում։ «Վա՜յ ինձ, ես շատ եմ մեղք գործել։ Տեր, առաջնորդիր ինձ Քո ճանապարհով»: Այս խոսքերով նա դուրս վազեց տնից։

Պերեյասլավլից երեք վերստյան վանք կար Սուրբ Մեծ նահատակ Նիկիտաի անունով, ուր Նիկիտան, ցնցված սարսափելի տեսիլքից, եկավ: Նա արցունքներով ընկավ վանահոր ոտքերի մոտ՝ «Փրկեք կորչող հոգին»։ Ապա վանահայրը որոշեց ստուգել իր ապաշխարության անկեղծությունը և տվեց իր առաջին հնազանդությունը՝ երեք օր կանգնել վանքի դռների մոտ և խոստովանել իր մեղքերը բոլոր անցնողներին։ Նիկիտան խորը խոնարհությամբ ընդունեց առաջին հնազանդությունը: Երեք օր անց վանահայրը հիշեց նրան և մի վանական ուղարկեց տեսնելու, թե ինչ է անում նա վանքի դարպասների մոտ։ Բայց վանականը Նիկիտան չգտավ նույն տեղում, այլ գտավ ճահճի մեջ պառկած; նա պատված էր մոծակներով ու միջատներով, մարմինը լցված էր արյան մեջ։ Այնուհետև վանահայրը եղբայրների հետ եկավ կամավոր տառապողի մոտ և հարցրեց. ի՞նչ ես անում քեզ հետ»: «Հայր! Փրկեք կորչող հոգին», - պատասխանեց Նիկիտան: Հեգումենը Նիկիտային քուրձ հագցրեց, ինքն էլ նրան տարավ վանք և վանականության խրախուսեց։

Ամբողջ սրտով վանական ուխտեր վերցնելով՝ Նիկիտան վանականն օրեր ու գիշերներ էր անցկացնում աղոթքի մեջ, սաղմոսներ երգելով և սուրբ ճգնավորների կյանքը կարդալով։ Վանահայրի օրհնությամբ ծանր շղթաներ դրեց իր վրա և երկու խորը ջրհոր փորեց իր վանական գործերի տեղերում։ Շուտով վանականն ուժեղացրեց իր սխրանքը. նա փորեց մի խորը կլոր փոս և այնտեղ, քարե գլխարկ դնելով գլխին, կանգնեց, ինչպես հին սյուները, կրակոտ աղոթքի: Միայն կապույտ երկինքը և գիշերային աստղերը նա տեսավ իր սյուն-ջրհորի ներքևից, և նեղ ստորգետնյա անցումը տանում էր եկեղեցու պատի տակ, որի միջով վանական Նիկիտան գնաց տաճար ՝ երկրպագության:

Այսպիսով, Մեծ նահատակ Նիկիտա վանքում բարի գործի ձգտելով, վանական Նիկիտան ինքը ավարտեց իր կյանքը որպես նահատակ։ Մի գիշեր սուրբի հարազատները, ովքեր եկել էին նրա մոտ օրհնության համար, գայթակղվեցին նրա փայլող շղթաներով ու խաչերով, դրանք շփոթելով արծաթի հետ և որոշեցին տիրանալ դրանց։ 1186 թվականի մայիսի 24-ի գիշերը նրանք ապամոնտաժեցին սյան ծածկը, սպանեցին ճգնավորին, նրանից հանեցին խաչերն ու շղթաները, դրանք փաթաթեցին կոպիտ սպիտակեղենի մեջ և փախան։

Առավոտյան ժամերգությունից առաջ սուրբ Նիկիտա օրհնության եկած սեքստոնը ապամոնտաժված տանիք է հայտնաբերել և այդ մասին հայտնել վանահորը։ Վանահայրը եղբայրների հետ շտապեց դեպի սրբի սյունը և տեսավ սպանված սուրբին, որի մարմնից բուրմունք էր բխում։

Այդ ընթացքում մարդասպանները, կանգ առնելով Վոլգա գետի ափին, որոշեցին բաժանել ավարը, բայց նրանք զարմացան՝ տեսնելով, որ այն ոչ թե արծաթ է, այլ երկաթ, և շղթաները գցեցին Վոլգա։ Տերը փառավորեց նաև սրբի գաղտնի գործերի և աշխատանքի այս տեսանելի նշանները: Նույն գիշերը Սիմեոնը՝ Յարոսլավլի վանքի բարեպաշտ երեցը՝ Սուրբ Պետրոս և Պողոս առաքյալների անունով, Վոլգայի վրա տեսավ լույսի երեք պայծառ ճառագայթներ։ Այս մասին նա հայտնեց վանքի վանահայրին ու քաղաքի երեցին։ Գետի մոտ իջած քահանաների և բազմաթիվ քաղաքաբնակների տաճարը երեք խաչեր ու շղթաներ տեսան «Վոլգայի ջրերում լողացող ծառի պես»։ Հարգանքով և աղոթքով շղթաները տեղափոխվեցին Մեծ նահատակ Նիկիտա վանք և դրվեցին Նիկիտա վարդապետի գերեզմանին։ Միաժամանակ տեղի ունեցան բժշկություններ. Մոտ 1420–1425 թթ Մոսկվայի մետրոպոլիտ Սուրբ Ֆոտիոսը օրհնեց Սուրբ Նիկիտայի մասունքները բացելու համար։ Վանքի վանահայրը եղբայրների հետ կատարեց աղոթք, հետո բացեցին կեչու կեղևը, որով փաթաթված էր անկաշառ մարմինը, բայց հանկարծ գերեզմանը ծածկվեց հողով, իսկ մասունքները մնացին բուշի տակ։ 1511–1522 թթ Նիկիտա վանականի անունով մատուռ է կանգնեցվել, իսկ 19-րդ դարում վարդապետ Ա. Սվիրելինը սուրբին ակաթիստ է կազմել։

Տրոպարիոն վանական Նիկիտա Ստիլիտին, Պերեյասլավսկուն

Ուղղափառ իմաստով, երիտասարդական ցանկությունները ատում են / և խիզախ բարքերը ընկալում են, դու հաղթեցիր թշնամուն, / և խոհեմությամբ գոհացրիր Աստծուն, / և վերևից Նրանից ստացիր հրաշքների պարգև, / քշիր դևերին, բուժիր հիվանդություններ, / Աստված օրհնի / Փառք Քրիստոսին փրկիր մեր հոգիները:

Թարգմանություն:Ուղղափառ մտքով ատելով պատանեկան կրքերը և սկսելով խիզախորեն պայքարել՝ դուք հաղթեցիք թշնամուն և ձեր եռանդով գոհացաք Աստծուն և ի վերևից Նրանից ստացաք հրաշքների պարգև՝ քշել դևերին, բուժել հիվանդություններ: Փառապանծ Նիկիտա, աղոթիր Քրիստոս Աստծուն, որ փրկի մեր հոգիները:

Կոնդակիոն վանական Նիկիտա ոճաբանին, Պերեյասլավսկուն

Հանուն Քրիստոսի, քո ծառաներից, դու համբերեցիր անհրաժեշտ մահը / և Նրանից ստացար անապականության պսակը, / նրանց, ովքեր հավատքով գալիս են քո ազնիվ գերեզմանից, բժշկություն տուր, / Նիկիտո վարդապետ, / աղոթք մեր համար. հոգիներ.

Թարգմանություն:Հանուն Քրիստոսի, դու քո ծառաներից դաժան մահ կրեցիր և Նրանից անապական պսակ ստացար, բայց երբ հավատքով գալիս ես քո հարգված գերեզմանից, բժշկություն ես տալիս, ով հարգելի Նիկիտա, աղոթագիրք մեր հոգիների համար:

Աղոթք վանական Նիկիտա Ստիլիտին, Պերեյասլավսկուն

Օ՜, ամենապատիվ գլուխ, մեծարգո օրհնյալ Հայր, Նիկիտո մեծապատիվ նահատակ: Մի մոռացեք ձեր աղքատներին մինչև վերջ, բայց միշտ հիշեք մեզ ձեր սուրբ և բարեբեր աղոթքներում առ Աստված և մի մոռացեք այցելել ձեր երեխաներին: Աղոթիր մեզ համար, բարի հայր և Քրիստոսի ընտրյալ, կարծես համարձակություն ունես Երկնային Թագավորի հանդեպ, և մի՛ լռիր մեզ համար Տիրոջ առաջ և մի՛ արհամարհիր մեզ, որ քեզ հարգում ենք հավատով և սիրով։ Հիշիր մեզ, անարժաններ, Ամենակարողի գահի մոտ և մի՛ դադարիր մեզ համար աղոթել Քրիստոս Աստծուն, որովհետև քեզ շնորհ է տրվել աղոթելու մեզ համար: Երևակայական չէ, որ դու մեռած էակ ես, եթե մարմնով հեռացել ես մեզանից, բայց մահից հետո դեռ ողջ ես։ Հոգով մի՛ հեռացիր մեզանից՝ մեզ պահելով և պահելով թշնամու նետերից և դևերի բոլոր հրապույրներից, մեր բարի բարեխոսն ու աղոթքը: Ավելին, և քո քաղցկեղի մասունքները միշտ տեսանելի են մեր աչքի առաջ, բայց քո սուրբ հոգին հրեշտակային զորքերով, Անմարմին դեմքերով, Երկնային զորություններով Ամենակարող Աստծո գահին արժանի է զվարճանալու: Ճշմարիտ առաջնորդելով ձեզ և ապրելով մահից հետո, մենք ընկնում ենք ձեզ վրա, և մենք աղոթում ենք ձեզ, և ողորմիր մեզ, նույնիսկ աղոթում ենք մեզ համար Ամենակարող Աստծուն մեր հոգիների բարօրության համար և խնդրում մեզ ապաշխարության ժամանակ և անարգել երկրից երկինք կանցնի, և թշնամական մատը և օդային իշխանները և հավիտենական տանջանքները կմատուցվեն մեզ, և Երկնքի Արքայությունը ժառանգորդ կլինի բոլոր արդարների հետ, ովքեր անհիշելի ժամանակներից հաճոյացել են Նրան, մեր Տեր Հիսուսին: Քրիստոս. Նա արժանի է ամենայն փառքի, պատվի և երկրպագության Իր Անսկիզբ Հոր և Սուրբ Հոգու հետ, այժմ և հավիտյանս հավիտենից և հավիտյանս հավիտենից: Ամեն.

Ավետարանի ընթերցում Եկեղեցու հետ միասին

Սուրբ Եկեղեցին կարդում է Հովհաննեսի Ավետարանը. Գլուխ 12, արվեստ. 19-36 թթ.

19 Փարիսեցիներն իրար ասացին. Տեսնու՞մ եք, որ ժամանակ չունեք որևէ բանի համար։ ամբողջ աշխարհը հետևում է նրան:

20 Տոնին երկրպագելու եկածներից մի քանի հույներ կային։

21 Նրանք մոտեցան Փիլիպպոսին, որը Գալիլեայի Բեթսայիդայից էր, և հարցրին նրան՝ ասելով. մենք ուզում ենք տեսնել Հիսուսին:

22 Ֆիլիպը գնում է և Էնդրյուին ասում այդ մասին. և ապա Անդրեասը և Փիլիպպոսը պատմեցին Հիսուսին այդ մասին:

23 Յիսուս պատասխանեց անոնց. «Եկել է ժամը, որ մարդու Որդին փառաւորուի»:

24 Ճշմարիտ, ճշմարիտ եմ ասում ձեզ, եթե ցորենի հատիկը, գետնին ընկնելով, չմեռնի, մենակ կմնա. և եթե մեռնի, շատ պտուղ կտա։

25 Նա, ով սիրում է իր հոգին, կկործանի այն. բայց նա, ով ատում է իր հոգին այս աշխարհում, կպահի այն հավիտենական կյանքի համար:

26 Ով ինձ ծառայում է, թող հետևի ինձ. և որտեղ ես եմ, այնտեղ կլինի նաև իմ ծառան: Եվ ով ինձ ծառայի, իմ Հայրը կպատվի նրան։

27 Իմ հոգին այժմ վրդովված է. իսկ ի՞նչ ասեմ Հայրիկ ազատիր ինձ այս ժամից: Բայց այս ժամի համար ես եկել եմ։

28 Հայրիկ փառավորիր քո անունը. Այնուհետև երկնքից մի ձայն լսվեց՝ ես փառավորեցի և նորից կփառավորեմ։

29 Մարդիկ, ովքեր կանգնեցին և լսեցին ապա,ասաց. սա ամպրոպ է. «Մի հրեշտակ խոսեց նրա հետ»:

30 Յիսուս ըսաւ անոր. «Այս ձայնը ինծի համար չէր, այլ՝ ժողովուրդին»:

31 Հիմա է այս աշխարհի դատաստանը. հիմա այս աշխարհի իշխանը դուրս կվտարվի:

32 Եվ երբ ես բարձրացվեմ երկրից, Ես բոլորին կքաշեմ դեպի Ինձ:

33 Այս Նա ասաց՝ նշելով, թե ինչ մահով է նա մահանալու:

34 Ժողովուրդը պատասխանեց նրան. Ուրեմն ինչպե՞ս եք ասում, որ մարդու Որդին պետք է բարձրանա: ո՞վ է այս մարդու Որդին.

35 Այն ատեն Յիսուս ըսաւ անոնց. «Քիչ մը ժամանակ ալ լոյսը ձեզի հետ է. Քայլե՛ք, քանի դեռ լույս կա, որ խավարը ձեզ չհասնի, բայց խավարի մեջ քայլողը չգիտի, թե ուր է գնում։

36 Քանի դեռ լույսը ձեզ հետ է, հավատացեք լույսին, որպեսզի լույսի զավակներ լինեք: Այս ասելով՝ Հիսուսը գնաց և թաքնվեց նրանցից:

(Հովհաննես գլ. 12, 19-36):

մուլտֆիլմ օրացույց

Ուղղափառ կրթական դասընթացներ

ՔՐԻՍՏՈՍ - ԿԵՆԴԱՆԻ ՋՐԻ ԱՂԲՅՈՒՐ. Խոսք Զատկի 5-րդ շաբաթվա մասին, ով Սամարացի.

ATՈվ Հոր և Որդու և Սուրբ Հոգու անուն:

ATԱյսօր կիրակի մենք հիշում ենք ավետարանի զրույցը սամարացի կնոջ հետ: Ծառայությունը երգում է Քրիստոսի մասին, ով Սյուչար գյուղի մի կնոջ հետ զրույցում պարզաբանեց, որ կենդանի ջրի աղբյուրը մարդուն տանում է դեպի. հավերժական կյանք, - նա է: Ով ուզում է հագեցնել իր մարմնական ծարավը, կարող է գնալ գետնի մեջ փորված ջրհորի մոտ, ով ուզում է հագեցնել իր հոգևոր քաղցը, պետք է գնա Քրիստոսի մոտ։

Բեռնել
(MP3 ֆայլ. Տևողությունը 09:34 րոպե. Չափը 8.76 Մբ)

Հիերոմոնք Նիկոն (Պարիմանչուկ)

Պատրաստություն Սուրբ Մկրտության հաղորդությանը

ATԲաժին " Մկրտության նախապատրաստություն«կայք "Կիրակնօրյա դպրոց՝ առցանց դասընթացներ " Քահանայապետ Անդրեյ Ֆեդոսովը, Կինելի թեմի կրթության և կաթողիկոսության բաժնի վարիչ, տեղեկություններ են հավաքվել, որոնք օգտակար կլինեն նրանց, ովքեր իրենք պատրաստվում են մկրտվել, կամ ովքեր ցանկանում են մկրտել իրենց երեխային կամ դառնալ կնքահայր։

ՌԲաժինը բաղկացած է հինգ կատեգորիկ խոսակցություններից, որոնք բացահայտում են ուղղափառ դոգմայի բովանդակությունը Հավատքի շրջանակներում, բացատրում են Մկրտության ժամանակ կատարվող ծեսերի հաջորդականությունն ու նշանակությունը և տալիս պատասխաններ այս Հաղորդության հետ կապված ընդհանուր հարցերի: Յուրաքանչյուր զրույց ուղեկցվում է լրացուցիչ նյութերով, աղբյուրների հղումներով, առաջարկվող գրականությամբ և ինտերնետային ռեսուրսներով:

ՕԴասընթացի դասախոսությունները ներկայացված են տեքստերի, աուդիո ֆայլերի և տեսանյութերի տեսքով։

Դասընթացի թեմաներ.

• Զրույց #1 Նախնական հայեցակարգեր
• Զրույց #2 Սուրբ Գրքի պատմություն
• Զրույց թիվ 3 Քրիստոսի եկեղեցի
• Զրույց #4 Քրիստոնեական բարոյականություն
• Զրույց թիվ 5 Սուրբ մկրտության խորհուրդը

Ծրագրեր:

• Հաճախակի տրվող հարցեր
• Ուղղափառ սրբեր

Ամեն օր Դմիտրի Ռոստովի սրբերի կյանքը կարդալը

նոր գրառումներ

Ռադիո «Վերա»

Հեռուստաալիք Ցարգրադ. Ուղղափառություն

Կիրակնօրյա դպրոցի «Ուղղափառ մշակույթի գիտակները» միջոցառման սցենարը Յուրաքանչյուր թիմ ունի զանգ, որը պետք է հնչի, երբ պատասխանը պատրաստ լինի. պատասխաններ գրելու մարկեր: Միջոցառման ընթացքը Մեր վիկտորինան նվիրված է Հին ու Նորին...

Կիրակնօրյա դպրոցի «Ուղղափառ մշակույթի գիտակները» միջոցառման սցենարը Յուրաքանչյուր թիմ ունի զանգ, որը պետք է հնչի, երբ պատասխանը պատրաստ լինի. պատասխաններ գրելու մարկեր: Միջոցառման ընթացքը Մեր վիկտորինան նվիրված է Հին և Նոր Կտակարաններին, ուղղափառներին Հասարակական տոներ, Սիզրանի տաճարներ 1. Առաջադրանք «Գուշակիր» Մեծահասակների և երեխաների համար - Մոլորակի բոլոր մարդիկ Հանելուկների պես Գուշակիր, հավատա ինձ: Տղերք, այժմ դուք կլսեք շատ հետաքրքիր հանելուկներ աստվածաշնչյան թեմաներով։ Հրամանները կպատասխանվեն հերթով։ Եթե ​​դուք չգիտեք պատասխանը, մեկ այլ թիմ կարող է պատասխանել լրացուցիչ միավորի համար: Հիմնական պայմանը չհուշելն է։ Պատրա՞ստ եք: Ուշադրություն... 1. Աստված ասաց. «Այս բառով Մարդ կստեղծենք սովորական կարմիր կավից և կտանք արական անուն«. Եվ Տերը, ըստ խոսքի, Անուն տվեց անդրանիկին ________ 2. Օձը հասցրեց շշնջալ իր կնոջը, որ նրանք և Ադամը կարող են իմանալ և՛ բարին, և՛ չարը: Դա իսկապես «բախտավոր» է, որ Եդեմում ծառ է աճում: Նրանից պտուղը կերավ _______ 3. Կայենը, Աբելը եղբայրներ էին, Ն

Միջոցառման սցենարը Կիրակնօրյա դպրոցում «Գիտակներ Ուղղափառ մշակույթ» Յուրաքանչյուր թիմ ունի զանգ, որը պետք է հնչի, երբ պատասխանը պատրաստ լինի. պատասխաններ գրելու մարկեր: Միջոցառման ընթացքը Մեր վիկտորինան նվիրված է Հին և Նոր Կտակարաններին, ուղղափառ ժողովրդական տոներին, Սիզրան 1-ի եկեղեցիներին: Առաջադրանք «Գուշակիր» Մեծահասակներ և երեխաներ - մոլորակի բոլոր մարդիկ Հանելուկների պես Գուշակիր, հավատա ինձ: Տղերք, այժմ դուք կլսեք շատ հետաքրքիր հանելուկներ աստվածաշնչյան թեմաներով։ Հրամանները կպատասխանվեն հերթով։ Եթե ​​դուք չգիտեք պատասխանը, մեկ այլ թիմ կարող է պատասխանել լրացուցիչ միավորի համար: Հիմնական պայմանը չհուշելն է։ Պատրա՞ստ եք: Ուշադրություն... 1. Աստված ասաց. «Այս բառով Մարդ կստեղծենք սովորական կարմիր կավից և մարդու անուն կտանք»: Եվ Տերը, ըստ խոսքի, Անուն տվեց անդրանիկին ________ 2. Օձը հասցրեց շշնջալ իր կնոջը, որ նրանք և Ադամը կարող են իմանալ և՛ բարին, և՛ չարը: Դա իսկապես «բախտավոր» է, որ Եդեմում ծառ է աճում: Նա կերավ նրա պտուղը _______ 3. Կայենը, Աբելը եղբայրներ էին, Բայց սերը, կարող եմ ասել, նրանց միջև քիչ էր: Եվ հետո, ահա թե ինչ եղավ. Չարը հոգու մեջ ուժ ստացավ - Կայեն Աբել ____________ 4. Այս նավը հսկայական է, փառավոր, Փրկեց կարիքավոր մարդկանց,

Նա վազք ուղարկեց ջրհեղեղի միջով, Դե, նրան անվանեցին ____________ 5. Տապանը լողում է ծովի վրա, Բայց երևում է նվիրական ափը։ Նոյն ու իր ընտանիքը շատ ուրախ են, Նա տեսնում է սարը ___________ 6. Յոթ գույնի կամարը տեսանելի է մեզ հեռվից: Բոլորը կասեն, որ բոլոր դարերի ընթացքում կամարը կոչվել է Ծիածան։ Այդ կամարը ուրախ հայացքով խոսում է Կտակարանի մասին։ Ուխտ է կնքվել Աստծո հետ, Որովհետև հարյուր տարի առաջ Աստված երբեք երկիր չի ուղարկի _________ 7. Աստված խառնեց մարդկանց լեզուները, Որովհետև Նա մեծ է: Մարդիկ կարծում էին, որ իրենք կարող են շատ բան անել ինքնուրույն: Օրինակ՝ քաղաք շինել Աշտարակով դեպի դրախտի դարպասները, Քաղաքը փլուզվեց հետո Եկեք ամոթով հիշենք անունը, Չէ՞ որ այն անվանվել է հպարտության համար Մի անգամ __________ _____ 9. Դա տանջանք է այնքան տանջանք։ Ուսուցումն ինձ չի տրվում։ Ես չեմ լացում, ես ուժեղանում եմ. Հաճախ ես աղոթում եմ Տիրոջը. Թող հիմա տգետ լինեմ, Բայց __________ ապրում է իմ մեջ

Լավ __________ իմը: 11. Նա փայլում է, փայլում, Եվ քույրերը կանգնած են շուրջը, Նրանք վառվում են լույսերով, Ոսկեգույն ու ճախրում, Եվ ես էլ եմ ուզում, շտապեք լույս _________ 12. Մի երեկո Սուրբ Ծննդյան ժամանակ տղաները եկան մեզ փառաբանելու: Կախարդը մորուք ունի, Եվ ձեռքին - _________ 13. Ինչ տոն է գալիս: Մի կեչի է գալիս տաճար: Հատակը ծածկված է ծաղիկներով ու խոտով, Ոնց որ մարգագետինը կծածկվի, Եվ _______ կգա 14. Հիմա ես երշիկից թաքնվում եմ, ասես իշից։ Բուլկիների ու տորթերի սարեր Ես ուշադիր շրջում եմ։ Տապակ և գուլաշ, ես քոնը չեմ մինչև հինգշաբթի: Եվ ես ընդհանրապես չեմ հիվանդանում - ես հենց հիմա __________ եմ 15. Սա ինչ նորություն էր. Պարզ չէ, բայց լավ, Աստծուց է, չգիտես ինչու, Կույսից, որը կծնի _________ 2 առաջադրանք. «Բառապաշարի աշխատանք» Եվ այս առաջադրանքի համար ուշադրությունը հարմար կլինի: Կարդացեք բառի իմաստը. Ընտրել ճիշտ պատասխանը.

Շրջեք այն: Եթե ​​պատրաստ եք պատասխանել, զանգահարեք ձեր սեղաններին դրված զանգը: 1. Ինչպե՞ս է կոչվում Եդեմի պարտեզը, որտեղ Ադամն ու Եվան ապրել են Հին Կտակարանում: – Գնում ենք – Եդեմ – Ադամ 2. Ովքե՞ր են մեղավորների հետ Ավետարաններում հիշատակված «հանրայինները»: - դահիճներ - դատավորներ - հարկահավաքներ 3. Ինչ հնագույն կշիռի շնորհիվ Ավետարանական առակսկսեց նշանակել աչքի ընկնող կարողություններ, տաղանդներ? – շեքել – տաղանդ – ասսարի 4. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​քարանձավը, որտեղ ծնվել է Հիսուս Քրիստոսը: – Ծննդյան տեսարան – խրճիթ – քարայր 5. Ի՞նչ է սուրբ վայրեր մեկնող հավատացյալի անունը: – թափառական – ուխտավոր – ճանապարհորդ 6. Ինչպե՞ս է կոչվում ուղղափառ եկեղեցում քրիստոնեական եկեղեցական արարողությունը: – պատարագ – քարոզ – պատարագ 7. Ինչպե՞ս է կոչվում քրիստոնեական Սուրբ Ծննդյան կամ Աստվածահայտնության տոնի նախօրեին: - Սուրբ Ծննդյան նախօրեին - տոն - շաբաթ

3. Առաջադրանք «Երաժշտական ​​տուփ» Ուշադրություն. Այժմ կհնչեն հատվածներ 4 երաժշտական ​​ստեղծագործություններից, որոշեք դրանց հնչողության հերթականությունը և տուփի մեջ դրեք ցանկալի թիվը։ Սուրբ Ծննդյան երգի աղոթք «Հայր մեր» Տրոպարիոն աղոթք «Երկնքի թագավորին» 4. Առաջադրանք «Սիզրան քաղաքի տաճարները». Տղերք ջան, իհարկե գիտեք, որ այս օրերին շատ շինարարություն է կատարվում։ Ուղղափառ եկեղեցիներ. Սիզրան քաղաքի գրեթե յուրաքանչյուր թաղամաս ունի նման տաճար։ Նրանք բոլորն ունեն իրենց անունը։ Տաճարի անունը տրվում է ի պատիվ ինչ-որ տոնի, կամ սրբի պատվին, կամ ի պատիվ Աստվածամոր պատկերակի: Գիտե՞ք, թե ինչ տաճարներ են գործում Սիզրանում և ում պատվին են օծվում։ Մենք կիմանանք, երբ ավարտեք հաջորդ առաջադրանքը: Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է նույն թերթիկները առաջադրանքի հետ: Տաճարների անունների կողքին դրեք մի համար, որը ցույց է տալիս դրանց լուսանկարների դասավորության հերթականությունը: Ուշադրություն էկրանին. Ժամանակը սահմանափակ է։ Դուք ունեք 1 րոպե։ Երկար ազդանշանը նշանակում է՝ ժամանակն ավարտվել է: Պատրա՞ստ եք: Կազանի տաճարների անունները Մայր տաճարՀամբարձում Եկեղեցու Վերափոխման Եկեղեցու տաճար՝ ի պատիվ Աստվածածնի սրբապատկերի Այրվող թուփ» Երրորդություն եկեղեցի Աշխատանքն ավարտված է։ Ցանկանու՞մ եք իմանալ ճիշտ պատասխանը: Ուշադրություն էկրանին

(ճիշտ պատասխանները էկրանին. Սիզրանի տաճարների պատկերները և դրանց անվանումը) 5. Տնային առաջադրանք «Ուղղափառ. ժողովրդական ավանդույթներ"" Ավանդույթներ Ուղղափառ եկեղեցիձևավորվել են դարերի, նույնիսկ հազարամյակների ընթացքում, ուստի այն տոները, որոնք մենք նշում ենք այժմ, այդ ժամանակների և ուղղափառ քրիստոնյաների ողջ պատմության արձագանքներն են: Յուրաքանչյուր տոն ունի իր պատմությունը, իր յուրահատուկ կերպարը: Առաջադրանք 6 «Հին և Նոր Կտակարանի էջերի միջոցով» Տղերք, դուք ստացաք 2 ծրար՝ «Հին Կտակարան» և «Նոր Կտակարան» անուններով։ Պայուսակում՝ բացիկներ՝ Հին և Նոր Կտակարանների իրադարձությունների անուններով և վերնագրերով: Բաժանեք քարտերը երկու ծրարի մեջ: Անունները և կոչումները պետք է համապատասխանեն Հին և Նոր Կտակարանների իրադարձություններին: Ձեզ հաջողություն եմ ցանկանում! Առաջադրանքն ավարտելուց հետո ստուգեք, թե ինչ եք ստացել: Ուշադրություն էկրանին. Հին Կտակարան Նոր ԿտակարանԱԴԱՄ ԵՎ ԵՎ ՍՈՒՐԲ ԾՆՈՒՆԴ ՔՐԻՍՏՈՍԻ ՆՈՅՅԱՆ ՏԱՊԱՆ ՀԱՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ՂԱԶԱՐՈՍԻ ԱՇՏԱՐԱԿ ԲԱԲԵԼՈՆԻ ՀՈՒԴԱ ԵՐԿՆԱԿԱՆ ՄԱՆՆԱ 12 ԱՌԱՔՅԱԼՆԵՐ ՄՈՎՍԵՍ ԱՌԱԿ ՆԱԶԱՐԵԹԻ ԱՐՔԱ ՍՈԼՈՄՈՆ ԷՍՏԱՀԱԳՈՏ ԴԱՎԻԹԻ Գ. Օգտագործեք ֆլոմաստեր՝ հասկացությունից մինչև սահմանումը սլաք նկարելու համար: 1. Եվայի տաճարի կառուցում Կլոր փոքրիկ մանգաղ՝ բուրավետ յուղերով (խունկով)՝ դրված վառվող ածուխների վրա Խնկաման Ռեքվիեմի սեղան, որը պատկերում է խաչելություն, որտեղ մոմ են վառում՝ աղոթելու մահացածների համար։

Սրբապատկերներ Դռներ, որոնցով կատարվում է ավետարանը (ավետարանը Թագավոր-Քրիստոսի մասին) ծառայության ժամանակ Սրբապատկերների պատը, որի հետևում գտնվում է զոհասեղանը Թագավորական դռներ Այն վայրը, որտեղ քահանան աղոթում է, ոչ ոք չի կարող այնտեղ մտնել առանց նրա թույլտվության 2 Քրիստոնեական բնակավայրի բառարան Շաբաթ Ուխտավոր հրամանատար Շաբաթ Հրեշտակապետական ​​վանք Ճանապարհորդություն դեպի սուրբ վայրեր 8. Սրբապատկերների և նկարների պատկերի իմացություն: Տղերք, խնդրում եմ պատասխանեք մի հարցի՝ ինչո՞վ են պատկերակները տարբերվում նկարներից: Հրավիրում ենք ձեզ ուշադիր դիտարկել այս մրցույթի թերթիկը: Սավանների վրա տեսնում եք դիմանկարներ, մարդկանց պատկերներ, սրբերի դեմքեր։ Ֆլոմաստերով գրեք ճիշտ պատասխանը «նկար» կամ «պատկերակ»: 1 թիմ՝ 1. Վասնեցովի Վ. Մ. «Արքայազն Վլադիմիրի մկրտությունը» 2. «Պաշտպանություն» պատկերակ 3. «Ռադոնեժի Սերգիուս» պատկերակ 4. Կորին Պ. Դ. «Ալեքսանդր Նևսկի» նկար 5. Պոլենով Վ. Դ. «Դստեր հարությունը Յայրոսի» 6. Սրբապատկեր «Երրորդություն» 2-րդ թիմ՝ 1. Վասնեցով Վ. Մ. «Արքայազն Վլադիմիրի մկրտությունը» 2. «Ալեքսանդր Նևսկի» սրբապատկեր 3. «Պաշտպանություն» սրբապատկեր 4. Նեստերով Մ. Վ. «Տեսիլք երիտասարդ Բարդուղիմեոսի» 5. Պոլենով Վ. Դ. «Գնաց մի լեռնային երկիր» նկարը 6. «Երրորդություն» պատկերակը

9. Առաջադրանք «Ժողովրդական իմաստության խոզուկ բանկ» տղաներ: Այժմ դուք կլսեք կարճ պատմություններ դպրոցական կյանքից։ Յուրաքանչյուր պատմվածքի վերջում պետք է հնչի համապատասխան ասացվածքը. Դուք նրան կկանչեք մեզ մոտ: 1 թիմ. Դասին երեխաները կարդացին բանաստեղծություններ բնության մասին: Նիկիտան սայթաքեց, գլուխը կորցրեց և լռեց։ Ընդմիջմանը տղաները հանգստացնում էին. «Ամեն ինչ լինում է»։ Եվ միայն Պետյան, առանց մտածելու, բղավեց. «Ի՞նչ, լեզուդ կուլ ես տվել: Կարող ես կարդալ? պարզունակ»! Նիկիտան ընկերոջից նման կոպիտ խոսքեր չէր սպասում։ Նա լացեց. Պետյան ուրախ չէ, որ նա այդպես անմտածված բղավեց. Պարզապես Պետյան մոռացավ ժողովրդական իմաստությունը. ... («Բառը ճնճղուկ չէ, այն դուրս կգա, դուք չեք բռնի այն») 2-րդ թիմ: Իվանը մաթեմատիկայի դաս չսովորեց, խնդիրը չլուծեց։ Ամբողջ օրը նա սահնակով իջնում ​​էր սարից։ Երեկոյան ինքն իրեն հանգստացրեց՝ փոփոխությունը մեծ է, կարող ես դուրս գրել Անտոնից։ Հաջորդ օրը Անտոնը հարգելի պատճառով դպրոց չեկավ։ Եվ Նիկիտան այդպես հույս ուներ։ Նման դեպքերում ասում են՝ ... (Վստահիր Աստծուն, բայց ինքդ չսխալվես) 1 թիմ. Ուսուցիչը երեխաներին խնդրեց նկարել մեծ տոնական բացիկ Ամանորի թեմայով: Լենան նշեց, որ լավագույնն է նկարում և առաջադրանքը կկատարի մինչև վերջնաժամկետը։ Աղջիկները սկսեցին առաջարկել իրենց օգնությունը. Իրան և Սվետան կարող էին գունավորել գծանկարը, Նադյան՝ ուրվագծել ուրվագիծը վառ գույներով: Բայց Լենան կտրականապես հրաժարվեց։ Նա ուզում էր ամեն ինչ ինքնուրույն անել, միայնակ: Ժամանակը արագ թռավ, և Լենան չհասցրեց բացիկ նկարել: Ռուսական մի լավ ասացվածք կա. ... («Դաշտում ռազմիկ չէ») 2-րդ թիմ. Յուրան չէր հասկանում, թե ինչու են որոշ առարկաներ պետք դասավանդել։ Օրինակ, նա չի կարողանում երգել: Կյանքում երաժշտության դասերը դժվար թե օգտակար լինեն: Մի անգամ Յուրան տղաների հետ գնացել է թատրոն Ամանորյա հեքիաթի։ հետ վերադարձավ տուն լավ տրամադրություն. Յուրան շրջում էր սենյակում և երգում դասին սովորած զվարճալի երգեր։ Քույրս նույնպես սկսեց երգել, իսկ հետո մայրս միացավ։ Հայրիկը պարզապես ժպտաց բոլորին: Երեկոն լավ անցավ։ Երբ Յուրան գնաց քնելու, նա հիշեց ասացվածքը. ... (Ուսուցումը միշտ օգտակար է) 10. Առաջադրանք «Ուղղափառ, ժողովրդական Հասարակական տոներ» Տղաներ, մենք ձեզ առաջարկում ենք տոների ցանկ, որոնք պետք է բաժանել 3 սյունակի՝ ուղղափառ, ժողովրդական, պետական: Երրորդություն, Կանանց միջազգային օր՝ մարտի 8, Հին Նոր Տարի, Մասլենիցա, Հայրենիքի պաշտպանների օր, Իլյինի օր, Palm Sunday, Իվան Կուպալայի տոն, Սահմանադրության օր.

Ուղղափառ ժողովրդական Պետություն Ուղղափառ. Երրորդություն, Ծաղկազարդ, Իլյինի օր: Ժողովրդական՝ Մասլենիցա, Հին Նոր տարի, Իվան Կուպալայի տոն։ Պետություն. Կանանց միջազգային օր՝ մարտի 8, Հայրենիքի պաշտպանների օր, Սահմանադրության օր:

□ Երկնային մարմիններ

□ Բույսեր

□ Կենդանիներ

□ Երկնային երկնակամար

□ Մարդ

1. Անվանեք Ադամի և Եվայի որդիներին.

1. Անվանեք Նոյի որդիներին.

□ Սամսոն

1. Հրեա ժողովուրդեն որդւոյ Նոյի:

□ Ջոզեֆ

□ Յաֆեթ

1. Եվրոպացիները Նոյի որդու հետնորդներն են.

□ Ջոզեֆ

□ Յաֆեթ

1. Ընտրյալ ժողովրդի նախահայրն էր.

□ Աբրահամ

□ Մովսես

1. Մի արդար մարդ ապրում էր Սոդոմում իր մահվան նախօրեին.

□ Աբրահամ

1. Ո՞վ, խաբելով հորը, ստացավ ոսպի շոգեխաշի անդրանիկ իրավունք։

1. Ո՞ւմ վաճառեցին եղբայրները եգիպտական ​​ստրկության մեջ 20 արծաթով։

1. Մովսեսը կանչվեց իր ծառայության տեսիլքով.

□ Երեք հրեշտակ

□ Այրվող Բուշը

□ Երկրից երկինք աստիճաններ

□ Անիմացիոն ոսկորներով դաշտեր

1. Տոն է սահմանվել Եգիպտոսից ելքի հիշատակին.

□ Հոգեգալստյան

□ Տաղավար տոն

1. Նշեք Decalogue-ի պատվիրանների ճիշտ հերթականությունը (Ex.20.2-17)

□ Իզուր մի՛ ընդունիր քո Տեր Աստծո անունը.

□ Հիշեք շաբաթ օրը՝ այն սուրբ պահելու համար. վեց օր աշխատիր և կատարիր քո բոլոր գործերը, բայց յոթերորդ օրը քո Տեր Աստծու շաբաթն է։

□ Մի՛ ցանկացիր քո հարևանի տունը. Մի՛ ցանկացիր քո մերձավորի կնոջը, ոչ նրա ծառային, ոչ նրա աղախնին, ոչ նրա եզին, ոչ նրա էշին, ոչ էլ քո մերձավորին պատկանող որևէ բանի։

□ Ես եմ քո Տեր Աստվածը, որը քեզ հանեցի Եգիպտոսի երկրից՝ ստրկության տնից. թող ինձնից բացի ուրիշ աստվածներ չունենաս

□ Մի սպանիր։

□ Պատվի՛ր քո հորն ու մորը, որպեսզի քո օրերը երկար լինեն այն երկրում, որը քո Տեր Աստվածը տալիս է քեզ։

□ Մի գողացեք.

□ Քեզ համար մի կուռք կամ պատկեր մի շինիր այն մասին, ինչ կա վերևում երկնքում, և այն, ինչ ներքևում է երկրի վրա, և ինչ կա՝ երկրի ներքևում գտնվող ջրում. մի՛ երկրպագիր նրանց և մի՛ ծառայիր նրանց:

□ Սուտ վկայություն մի՛ տուր մերձավորիդ դեմ։

□ Մի շնություն գործեք։

1. Ի հիշատակ Սինայի օրենսդրության նվերի, սահմանվեց տոն.

□ Հոգեգալստյան

□ Տաղավար տոն

1. Հրաշքը, որը ցույց է տրվել ապացուցելու, որ քահանայությունը պատկանում է Ահարոնի տոհմին, հետևյալն է.

□ Այրվող Բուշը

□ Պղնձե օձ

□ Բարգավաճ գավազան

□ Ջուր քարից

□ Հրդեհային սյուն

1. Քառասուն տարի անապատում թափառելուց հետո նա հրեաներին առաջնորդեց ավետյաց երկիր.

□ Մովսես

□ Հեսու

□ Աբրահամ

1. Ծիածանը Աստծո ուխտի նշանն էր.

□ Աբրահամի հետ

□ Մովսեսի հետ

□ Ադամի հետ

1. Նշեք իսրայելցի դատավորների անունները.

□ Սամսոն

□ Սողոմոն

□ Գեդեոն

□ Սամուել

□ Մովսես

□ Գողիաթ

1. Ուշադրություն դարձրեք Իսրայելի թագավորների անուններին.

□ Մովսես

□ Աբրահամ

□ Սամսոն

□ Սողոմոն

19. Երուսաղեմը դարձավ Իսրայելի մայրաքաղաքը.

□ Սողոմոն

□ Աբրահամ

□ Մովսես

□ Դավիդ

1. Բերսաբեի հետ կատարած մեղքի համար Դավիթը հանդիմանվեց մարգարեի կողմից.

□ Եղիսէ

□ Երեմիա

1. Մարգարեն կանխագուշակեց Կույսից Փրկչի ծննդյան մասին.

□ Երեմիա

□ Եղիսէ

□ Եզեկիել

1. Իսրայելի թագավոր Ազային և նրա կինը՝ Հեզաբելը, դատապարտվեցին մարգարեի կողմից.

□ Երեմիա

□ Եզեկիել

□ Եղիսէ

1. Վերածնված ոսկորներով դաշտը, որպես ընդհանուր հարության պատկեր, տեսավ մարգարեն.

□ Եղիսէ

□ Երեմիա

□ Եզեկիել

1. Հյուսիսային (Իսրայել) թագավորությունը ընկավ նվաճման արդյունքում.

□ Հռոմեացիներ

□ ասորիներ

□ Եգիպտացիներ

□ Բաբելոնյան բանակ

1. Սողոմոնի տաճարը ավերվել է Բաբելոնի թագավորի կողմից.

□ Անտիոքոս Եպիփանես IV

□ Շալմանեսեր

□ Նաբուգոդոնոսոր

1. Մարգարեներից ո՞վ էր կանխագուշակել Երուսաղեմի կործանումը, 70-ամյա գերությունը, իսկ հետո ինքն էլ տեսավ իր մարգարեության կատարումը և սգաց հրեաների ճակատագիրը Երուսաղեմի ավերակներում։

□ Եղիսէ

□ Երեմիա

□ Եզեկիել

27. Թագավորն ազատեց հրեաներին Բաբելոնի գերությունից.

□ Սողոմոն

□ Նաբուգոդոնոսոր

□ Անտիոքոս Եպիփանես IV

□ Շալմանեսեր

28. Մակաբայեցիների նահատակները տառապել են.

□ Բաբելոնի թագավոր Նաբուգոդոնոսոր

□ Ասորիների թագավոր Անտիոքոս Եպիփանես IV

□ Ասորեստանի թագավոր Սարգոն

□ Եգիպտոսի փարավոնՊտղոմեոս II

Ձեռնարկի բաժինը պատրաստել են ՖԴՕ Սերեբրյակով Ն.Ս.-ի ուսուցիչները, Նիկուլինա Է.Ն.

Ուղղափառ կաթոլիկ արևելյան եկեղեցու երկար քրիստոնեական կատեխիզմ. Բիալիստոկ, 1990, էջ 7

«Ինչպիսի՞ օրեր են. մեզ համար կա՛մ չափազանց դժվար է, կա՛մ ընդհանրապես անհնար է, և առավել ևս անհնար է դրա մասին խոսել: Մենք տեսնում ենք, որ մեր սովորական օրերը մայրամուտի պատճառով ունենում են երեկո, իսկ առավոտը՝ պայմանավորված. արևածագ, բայց դրանցից առաջին երեք օրերն անցան առանց արևի, որի ստեղծման մասին խոսվում է չորրորդ օրը: Այնուամենայնիվ, ճիշտ է, որ սկզբից լույսը ստեղծվել է Աստծո խոսքով, և որ Աստված առանձնացել է. լույսը խավարից և այս լույսը կոչվեց օր, և խավարը գիշեր: Բայց ի՞նչ բնույթի էր այս լույսը, ինչպիսի շարժում և ինչպիսի երեկո և առավոտ է առաջացրել, սա մեր հասկացողությունից դուրս է և մեզ համար հասկանալի չէ: ինչպես է դա, թեև մենք պետք է հավատանք դրան առանց վարանելու» - Օգոստինոս, blj. Աստծո քաղաքի մասին. (Գիրք 11, գլ. VI-VII) - Մինսկ: Բերքահավաք, Մ .: ACT, 2000. - P. 520. - (Դասական փիլիսոփայական միտք):

Եվ հենց Դրախտում, ինչպես մեզ հայտնում է Ծննդոց գրքի երկրորդ գլուխը, կինը ստեղծվել է Ադամի կողոսկրից։

Ըստ երևույթին, խեժ ծառ է, ինչպես նոճի կամ մայրի:

Տե՛ս Հոգեգալստյան տոնի կոնդակը. Ամեն անգամ, երբ լեզուները միաձուլվում են, առանձնացնելով Բարձրյալի լեզուները: Ամեն անգամ, երբ կրակի լեզուներ եք տարածում, ամբողջ կանչը միության մեջ է, և ըստ մենք փառաբանում ենք Ամենայն Սուրբ Հոգուն.«Երբ Ամենաբարձրյալը, իջնելով, շփոթեց լեզուները, բաժանեց ժողովուրդներին, երբ հրեղեն լեզուներ ուղարկեց, բոլորին կանչեց միասնության: Եվ, հետևաբար, մենք միաձայն փառաբանում ենք Ամենայն Սուրբ Հոգուն») և 2-րդ տրոպարիոն. նույն տոնի 1-ին կանոնի 3-րդ երգի. Զորությունը, որը գտավ Աստվածային Հոգին, ձայնը, որը բաժանված էր հին ժամանակներում, համաձայնվում էր չարությամբ, աստվածային կերպով միավորվում էր մեկ պատշաճության մեջ, խրատում հավատացյալներին Երրորդության մասին գիտելիքով, հաստատված Նեյժայում:(թարգմանություն՝ «Նվազող իշխանություն Աստծո Հոգինաստվածային կերպով միավորել է մեկ համահունչ լեզուն (մարդկանց), որոնք բաժանված են հնում, ովքեր համաձայնել են չարին, լուսավորելով հավատացյալներին Երրորդության մասին գիտելիքով, որով մենք հաստատվել ենք»):

Այստեղ (Ծննդոց 14:13) Աբրամը նախ հրեա է կոչվում, քանի որ Սեմի ծոռ Էբերի հետնորդն էր (6-րդ սերնդում):

Աշխարհը ղեկավարելու Աստծո գործողությունները, աշխարհի մասին Աստծո Նախախնամության ուղիները:

Հրապարակման ամսաթիվ՝ 2014-11-28 ; Կարդացեք՝ 908 | Էջի հեղինակային իրավունքի խախտում | Պատվիրեք գրավոր աշխատանք

Անջատել adBlock-ը:
շատ անհրաժեշտ